無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

兒童作文100字篇一

來(lái)到福利院，我們走進(jìn)一間教室。教室里布置得非常漂亮，墻上貼滿了小朋友寫的字畫，沿著墻擺放著一排書架，書架上排滿了各種各樣的書籍和玩具。幾張桌子拼在一起，七八個(gè)小朋友圍坐在桌子的四周。他們年齡各不相同，聽(tīng)院長(zhǎng)阿姨介紹，這些小朋友都是腦癱患兒，被父母拋棄后收留到了這兒。

我們拿出帶來(lái)的玩具和書本，和福利院的小朋友一起玩了起來(lái)。有的給他們講故事，有的和他們一起搭積木，還有的和他們一起畫畫。我和一個(gè)小男孩一起拼一副喜羊羊和灰太狼的拼圖。他負(fù)責(zé)拼左邊灰太狼的部分，我負(fù)責(zé)右邊喜洋洋的部分。等我們都拼完了，再把兩半拼接起來(lái)。最后，一副完整的拼圖就大功告成了。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，我們就要和福利院的小朋友告別了。幾個(gè)大姐姐又依依不舍地表演了一首英文歌曲，她們一邊唱一邊跳，臺(tái)下響起來(lái)了熱烈的掌聲。

通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)福利院的小朋友們雖熱身體殘疾，還被父母拋棄，非常可憐。但是，他們身殘志堅(jiān)、積極樂(lè)觀、努力學(xué)習(xí)。我要向他們學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，學(xué)好本領(lǐng)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。如果以后遇到殘疾人，我也一定會(huì)努力去幫助他們。

媽媽單位組織的這次活動(dòng)，真是太有意義了。

兒童作文100字篇二

一天下午，我參加了一個(gè)志愿者活動(dòng)。是20xx年福彩公益資助志愿服務(wù)項(xiàng)目留守兒童幸福樂(lè)園之城市小精靈課堂。聽(tīng)老師們說(shuō)那是一個(gè)非常好玩的一個(gè)活動(dòng)，于是我神采奕奕地跟隨老師來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)。

一開(kāi)始，我目不轉(zhuǎn)睛地聽(tīng)著老師所說(shuō)的內(nèi)容。說(shuō)完內(nèi)容后，老師們從墻角邊的大箱子里拿出一盒盒不知是什么東西放置在我們眼前，然后又從箱子里拿出一瓶像水而又不是水的畫液。我看了那盒子上的一排大字“兒童水浮畫”。

一看到這些字，我感覺(jué)非常神奇，畫居然可以浮在水上？不試試怎么知道呢？

首先把一瓶畫液倒進(jìn)容器里，使它平均的鋪在上面。剛開(kāi)始時(shí)，使我大吃一驚，畫液就像一團(tuán)粘液一樣，黏得讓人不敢觸摸。

然后，再往化驗(yàn)上滴幾滴料，也可以不規(guī)律地滴。剛滴下去，顏料就在畫液上慢慢擴(kuò)散開(kāi)來(lái)。我們用一根塑料棒在畫液上來(lái)回?cái)噭?dòng)，顏料就被我們攪得五顏六色，看起來(lái)非常精致，不是一般人可以畫成的。

最后，我們用盒子里的一張畫紙，小心翼翼的平放在畫液上，過(guò)了一會(huì)兒，我們輕輕地把畫紙翻開(kāi)。

“哇”一幅經(jīng)典的水浮畫就映入眼簾，映入畫紙中，映入老師和同學(xué)們的夸贊中。

這果然是神奇的水浮畫。感謝公益資助志愿服務(wù)的老師們，帶給我們神奇和美好。