做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

組長工作計(jì)劃錦集七篇 組長工作計(jì)劃簡短篇一

圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育、教學(xué)制度和要求,以“優(yōu)化教學(xué),減負(fù)增效”為工作主題,聚焦常態(tài)課堂,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,全力推進(jìn)小組合作教學(xué),提高整個(gè)英語組的業(yè)務(wù)水平。

1.配合學(xué)校及教務(wù)處組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),組織老師上觀摩課、示范課,通過聽課、評(píng)課、研討等形式,做好課后反思,使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

2.本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度,旨在通過集體備課,讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn),了解教學(xué)難點(diǎn),形成較完整的備課教案。

3.加強(qiáng)閱讀教學(xué),適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂趣,在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

(一)教師方面:

1、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求,并做好明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求,使教師明確認(rèn)識(shí),并且能有章可循,有規(guī)可依。在教學(xué)過程中,即在備課、上課、作業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)中,以制度為準(zhǔn)則,對(duì)照檢查,嚴(yán)格執(zhí)行。

2、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定進(jìn)行集體備課。每周二下午,定好具體地點(diǎn)和中心發(fā)言人。做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容,每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,指出每個(gè)話題的重點(diǎn)、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法,再由備課組全體老師集體討論、改進(jìn),力求精益求精,最終形成一個(gè)較好的、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”,統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一作業(yè)及通過各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià),及時(shí)了解反饋,及時(shí)調(diào)整改進(jìn),以提高集體備課的質(zhì)量。通過集體備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式爭(zhēng)取整體取得較好的成績。

3、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件。

4、定期組織教學(xué)研究活動(dòng),組織相應(yīng)的公開課、示范課,通過研討、觀摩、評(píng)議等形式,使全體英語教師能夠共同提高,人人受益。

九月份:1、開學(xué)初教研組計(jì)劃討論,教案,導(dǎo)學(xué)案檢查。

2、繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

3. 校名優(yōu)教師展示課。

十月份:

1.新形勢(shì)下如何有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量研討。

2、如何上好小組合作課研討。

3、組織學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽。

十一月份:

1、做好期中測(cè)試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作,迎接考試。

2. 期中考試的總結(jié)和分析。

十二月份:

1、初二學(xué)生組織閱讀能力競(jìng)賽。

2、青年教師小組合作教學(xué)模式的展評(píng)課。

元月份: 、

1、期末測(cè)試的復(fù)習(xí)工作,迎接考試。

2. 期末考試的總結(jié)和分析。

3. 備課組工作總結(jié)

組長工作計(jì)劃錦集七篇 組長工作計(jì)劃簡短篇二

小組長的職能就是溝通的橋梁作用，做好師生的溝通工作并能給團(tuán)隊(duì)以帶動(dòng)性和凝聚力，帶領(lǐng)本組同學(xué)共同完成實(shí)習(xí)學(xué)校和駐縣老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，并積極協(xié)助配合駐縣老師做好本小組的日常管理工作，因?yàn)橛行〗M長才使得組員和駐縣老師之間有了緊密的關(guān)聯(lián)，他的作用的大小就反映了我們這個(gè)大家庭之間的緊密關(guān)系。所以作為小組長我們就是要做好這個(gè)橋梁的作用，并主動(dòng)與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，保障本組的頂崗實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行。因此，小組長所要做的第一件事就是建立并逐漸培養(yǎng)一個(gè)良好的人際關(guān)系網(wǎng)，小組長要和駐縣老師搞好關(guān)系，更重要的是要和自己的組員搞好關(guān)系。

作為小組長來說組員的安全是首要問題，是所有工作的前提條件，只有擁有一個(gè)健康的身體，才能精力充沛的投入工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)習(xí)到我們所需要的東西，所以作為小組長要時(shí)常提醒組員所要注意的安全問題， 24小時(shí)保持開機(jī)狀態(tài)，并準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的把小組成員的情況反映給駐縣老師。遇到突發(fā)事件要沉著冷靜，及時(shí)報(bào)警，并在第一時(shí)間向駐縣老師匯報(bào)，不包庇、不瞞報(bào)。當(dāng)同學(xué)們出現(xiàn)問題時(shí)，組長和其他同學(xué)要相互幫助，相互扶持，共同解決困難。

總的來說，具體的工作就是以下內(nèi)容：

首先，制定各種相關(guān)的表格，以便清楚和有效的`記錄各種情況，包括每天的工作、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、請(qǐng)銷假、安全、出勤、衛(wèi)生等情況，并及時(shí)向老師匯報(bào)。比如：課程表，以利于巡回指導(dǎo)專家、帶隊(duì)教師和小組成員聽課;通訊聯(lián)絡(luò)表，以利于實(shí)習(xí)生與有關(guān)人員及部門及時(shí)聯(lián)系;值日表，以利于做到分工明確，責(zé)任到人。每周工作簡表，記錄校內(nèi)出勤情況、離校請(qǐng)假情況、私自離校情況，記錄在 每周小組會(huì)議記錄中，每月月底一次性上交駐縣教師。以便最后計(jì)算每名學(xué)生一學(xué)期平均每周授課(聽課)時(shí)數(shù)、輔導(dǎo)自習(xí)課時(shí)數(shù)、班主任工作量、其他工作量。

接下來，組長就是要根據(jù)自己所在地盡快適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境，了解實(shí)際情況，制定一個(gè)短期目標(biāo)，一周的工作計(jì)劃，在周末的時(shí)候?qū)戇@周的工作總結(jié)，填寫小組情況周報(bào)表，根據(jù)月計(jì)劃制定下一周的計(jì)劃;并在一個(gè)月的開始，總結(jié)上一個(gè)月的情況，寫成月總結(jié)，并發(fā)表在博客上，協(xié)助分隊(duì)編輯部出簡報(bào)，帶頭并督促本組組員積極在分隊(duì)博客上發(fā)表文章，積極往師大頂崗辦網(wǎng)站投稿，思考并和組員討論共同制定出下一個(gè)月的工作計(jì)劃

再次，組長要善于溝通，定期組織本實(shí)習(xí)點(diǎn)實(shí)習(xí)生集體備課、教學(xué)研討及其他有意義的活動(dòng)，組織實(shí)習(xí)點(diǎn)同學(xué)及時(shí)交流思想、總結(jié)工作，讓同學(xué)們之間進(jìn)行交流和討論，幫助實(shí)習(xí)生提高教育、教學(xué)水平。當(dāng)組員出現(xiàn)情緒波動(dòng)或遇到某些困難的時(shí)候要予以及時(shí)幫助;問題嚴(yán)重的，要及時(shí)向駐縣老師反映，并及時(shí)疏導(dǎo)。

最后，組長要帶領(lǐng)全組，搞好科技創(chuàng)新、教育調(diào)研、服務(wù)當(dāng)?shù)氐壬鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng);實(shí)習(xí)開始和結(jié)束時(shí)，小組長要代表實(shí)習(xí)小組成員妥善做好相關(guān)工作，如見面會(huì)、告別會(huì)等。團(tuán)結(jié)全組、帶領(lǐng)全組成員爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀實(shí)習(xí)小分隊(duì)。

總的來說，組長要嚴(yán)格按照《第十四期頂崗實(shí)習(xí)饒陽衡中分隊(duì)小組長的工作職責(zé)》規(guī)定的來執(zhí)行自己的職責(zé)。

組長工作計(jì)劃錦集七篇 組長工作計(jì)劃簡短篇三

一、總體目標(biāo)

突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高。

一個(gè)中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。

兩個(gè)轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。

三個(gè)提高：教師課堂教學(xué)能力的提高，教研水平和科研能力的提高。

二、實(shí)現(xiàn)途徑：

以“時(shí)政（生活）資源的開發(fā)與利用”主題教研活動(dòng)為推手，實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)。

三、具體措施：

（一）青年教師成長計(jì)劃

1、以“xx市政治名師工作室”為依托，實(shí)施導(dǎo)師學(xué)員制。工作室成員在xx年1

月完成招受學(xué)員計(jì)劃，并召開全體成員大會(huì)，討論工作室研修活動(dòng)。

2、“工作室”分初、高中，帶領(lǐng)學(xué)員開展“時(shí)政（生活）案例教學(xué)研究”活動(dòng)（具體

見工作室活動(dòng)計(jì)劃）

（二）“時(shí)政（生活）資源的開發(fā)和利用”主題教研活動(dòng)

1、“時(shí)政大講堂”教師熱點(diǎn)解析風(fēng)采大賽

時(shí)間：xx年4月中旬

地點(diǎn)：待定

具體要求：

（1）初、高中分組舉行比賽

（2）教師可在20xx年5月—xx年4月間選取時(shí)政（生活）熱點(diǎn)，結(jié)合教材開展熱點(diǎn)解析。解析的形式不限，可以是對(duì)熱點(diǎn)本身的深度探究、熱點(diǎn)與教材的具體結(jié)合、熱點(diǎn)試題的命制展示說明等不同形式均可。更鼓勵(lì)老師們創(chuàng)新展示形式。

（3）一次只能選擇一個(gè)時(shí)政（或生活）熱點(diǎn)，每次展示時(shí)間不超過10分鐘。

（4）參賽報(bào)名及名額分配：各區(qū)域教師均在本區(qū)域教研員處報(bào)名

（5）報(bào)名截止時(shí)間：xx年3月10日前，

（6）賽前培訓(xùn)、抽簽：xx年3月15日（左右）

2、教師課堂教學(xué)及評(píng)課比賽

主題:“合理利用熱點(diǎn)（生活）資源，提升課堂質(zhì)量”

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)施過程中，注意學(xué)科知識(shí)與生活主題相結(jié)合；堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向，采用靈活的教學(xué)策略；強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容；倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。故我們希望老師通過對(duì)熱點(diǎn)（生活）素材的開發(fā)和利用，打造生活課堂，把以老師“教”為主的.課堂，變成以學(xué)生“學(xué)”為主的課堂。讓生活走進(jìn)課堂，讓課堂為生活服務(wù)。

比賽時(shí)間：xx年10月中旬

地 點(diǎn)：待定

具體要求：

（1）授課時(shí)間每堂課35分鐘，評(píng)課時(shí)間不超過8分鐘。

（2）授課參賽教師需提前提交如下資料：

（3）= 1 * gb3 ①教學(xué)設(shè)計(jì)紙質(zhì)稿4份（教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等格式完整規(guī)范。其中教學(xué)過程要體現(xiàn)具體教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖、資料和素材的選擇、各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等內(nèi)容）。

（4）參賽報(bào)名及名額分配：各區(qū)域教師均在本區(qū)域教研員處報(bào)名

（5） 報(bào)名截止時(shí)間：xx年9月15日前，

（6） 賽前培訓(xùn)、抽簽：xx年9月20日（左右）

組長工作計(jì)劃錦集七篇 組長工作計(jì)劃簡短篇四

研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高三年級(jí)6個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績?cè)趨^(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。

高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計(jì)劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對(duì)性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必須面對(duì)的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實(shí)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點(diǎn)和作用；爭(zhēng)取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭(zhēng)取高考考出優(yōu)良成績。

1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，務(wù)求高效。積極宣傳并堅(jiān)持五個(gè)一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平時(shí)查與突擊查，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)，并能堅(jiān)決、堅(jiān)持、深入貫徹執(zhí)行。

2、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài)；

3、加強(qiáng)備課組內(nèi)的交流，每周二下午為集體備課時(shí)間，注重相互協(xié)作，強(qiáng)化集體備課，做好每單元的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時(shí)，組內(nèi)應(yīng)加強(qiáng)相互聽課，評(píng)課落在實(shí)處，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新形勢(shì)下的新教材教法。

第二階段[在3月初～4月初]為“重點(diǎn)復(fù)習(xí)，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展能力”。一般以重點(diǎn)知識(shí)板塊為主，分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從“重點(diǎn)知識(shí)板塊”、“重點(diǎn)題型板塊”、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點(diǎn)問題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。

①要集中精力攻下?？嫉闹R(shí)板塊，同時(shí)又要善于找出各部份知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程、導(dǎo)數(shù)、不等式，三位一體的運(yùn)用）。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應(yīng)用，開拓思路，發(fā)展思維。

②復(fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對(duì)性要強(qiáng)，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的`機(jī)械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應(yīng)在重點(diǎn)知識(shí)上下功夫。既要和第一階段有機(jī)銜接，又要適當(dāng)綜合提高，控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍，而應(yīng)把“不踏實(shí)”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。

③上課的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式，和精選典型的例練習(xí)題，提問或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問題所在，再點(diǎn)評(píng)提練展示重點(diǎn)知識(shí)，后再一組練習(xí)，靈活應(yīng)用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評(píng)講上，應(yīng)給學(xué)生留有時(shí)間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式，有異于第一階段的復(fù)習(xí)方法。

④尤其注重掌握數(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭(zhēng)相關(guān)知識(shí)的貫通和應(yīng)用。

⑤該階段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。，并真正起到落實(shí)糾錯(cuò)反思的功能作用。促進(jìn)下一階段的備考指導(dǎo)工作。

組長工作計(jì)劃錦集七篇 組長工作計(jì)劃簡短篇五

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)心帶領(lǐng)和年級(jí)組各位老師的鼓勵(lì)合作下，我們小班組一學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)得到了圓滿的答復(fù)，下面我將一些主要工作從以下幾個(gè)方面作一簡要的匯報(bào)：

我們小班組成員無論是平時(shí)工作還是迎接檢查，都能將各項(xiàng)工作準(zhǔn)備在先。工作中服從分配，顧全大局，能以主人翁態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作。各班老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合，克服班級(jí)和自身的種種困難，一絲不茍的做好各項(xiàng)工作。無論是班上老師外出學(xué)習(xí)，還是因身體原因需要休息；無論面對(duì)自己小家里有多么大的困難，我們都以同樣的信念相互支撐著渡過難關(guān)。

一學(xué)期中，雖然是3位老師帶2個(gè)班，但都能克服困難。特別是步老師早上在小1班打掃午睡室，每天早上我都是一個(gè)人做好衛(wèi)生工作的同時(shí)還要晨間接待，抽空到午睡室開窗通風(fēng)。雖然緊張而忙碌但都毫無怨言，反而更注重把工作做好，冬天寒風(fēng)凜冽，車子誤點(diǎn)，朱老師怕趕不及，頂著寒風(fēng)從海鹽一路開摩托車過來值早班。到了幼兒園，腳也麻了，手也冰了。

可還是面帶著笑臉說：“沒事沒事”。步老師的喉嚨不舒服，說不出話了，還在堅(jiān)持工作，我們園長姚老師也在小1班帶課，雖然每天要忙的大事小事一大堆，可是園長都是按時(shí)來接班，給我們樹立了一個(gè)好榜樣……諸如此類的事例，在我們年段不勝枚舉，為了幼兒園這個(gè)大家庭，我們默默地奉獻(xiàn)著。

無論是開放還是平時(shí)工作，無論領(lǐng)導(dǎo)檢查與否，我們都能以同樣認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一天。具體表現(xiàn)為：

1、我們能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，靈活的調(diào)整主題活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真設(shè)一個(gè)活動(dòng)方案，以多種多樣的教學(xué)方式組織幼兒活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、從開學(xué)的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)到每個(gè)主題副墻飾的布置；從各區(qū)角的氛圍創(chuàng)設(shè)到不斷豐富更新材料和內(nèi)容；從晨間活動(dòng)時(shí)間的調(diào)整到一日生活中各環(huán)節(jié)的有機(jī)連接；這里的點(diǎn)滴都包含了我們年段老師團(tuán)結(jié)敬業(yè)的汗水和收獲喜悅的淚水。

小班幼兒雖然年齡還小，但是他們也有著探索的愿望。我們?cè)谶x擇確立主題時(shí)就特別關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立主題內(nèi)容和相應(yīng)的核心目標(biāo)，如“好吃的水果”、“甜甜蜜蜜”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的，孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)探索世界的興趣，取得了較好的效果。

3、實(shí)施符合小班年齡特點(diǎn)的主題教育活動(dòng)。主要開展了以下幾個(gè)主題：幼兒園真好、甜甜蜜蜜、快樂的六個(gè)寶、好吃的水果、落葉飄飄、轱轆轱轆、小不點(diǎn)兒、冬天來了、新年好。

4、親子適應(yīng)班在我園是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作，俗話說“萬事開頭難”，我們小班組老師接受家訪的任務(wù)，利用空課時(shí)間去家訪，順利完成了任務(wù)。

5、由于假期裝修，開學(xué)小班衛(wèi)生和環(huán)境布置的任務(wù)很重，面對(duì)一堵堵白墻，我晚上做夢(mèng)都在想怎么布置。在我和朱老師、步老師還有園長姚老師的共同努力下，我們僅用兩天的時(shí)間就完成了所有的工作，以優(yōu)美、舒適的環(huán)境迎接孩子的到來。

6、開學(xué)后，我們從班級(jí)重點(diǎn)入手，抓衛(wèi)生、抓常規(guī)、抓教學(xué)、抓游戲，把班級(jí)工作做得有聲有色。

7、本學(xué)期編排新操，在幼兒期孩子的`生命和健康是放在首位的。本學(xué)期我們小班的新操，使孩子們能得到更多的體能鍛煉，促進(jìn)身體健康發(fā)展。

8、資源共享，減少重復(fù)的工作量。我們的共享資源包括班級(jí)通知，門口張貼的家園共育文章，老師的教具，孩子的學(xué)具，玩具，等等。

9、成功組織開展了一些活動(dòng)：

9月份：完成室內(nèi)外環(huán)境布置，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性制定了各項(xiàng)計(jì)劃。

10月份：排練早操，幼兒自理能力拉拉練比賽。召開了家長會(huì)，成功的開展了半日活動(dòng)。并設(shè)計(jì)了家長問卷表在開放日當(dāng)天引導(dǎo)家長根據(jù)表上的相關(guān)提示有針對(duì)性的觀摩孩子的各方面表現(xiàn)，讓家長既了解自己孩子在園表現(xiàn)，也從中學(xué)會(huì)正確鼓勵(lì)教育孩子的方法。

11月份：組織了小班幼兒秋游，幼兒自理能力脫穿外套比賽。

12月份：進(jìn)行了迎新年環(huán)境布置，組織幼兒進(jìn)行了“三字經(jīng)”比賽

1月份：作好幼兒的評(píng)估工作，寫好了學(xué)期末的各項(xiàng)總結(jié)，寫好報(bào)告單，并給幼兒量了身高，稱了體重，大部分幼兒都能達(dá)標(biāo)。

我們?nèi)w小班段老師能堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，相互配合，做好保育工作。對(duì)小班幼兒我們付出了更多的愛心，孩子們剛?cè)雸@時(shí)，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，每天老師們齊上陣，及時(shí)撫慰孩子，采取了各種方法，幫助他們安定情緒。短短兩周下來，已經(jīng)基本沒有哭鬧現(xiàn)象，一日工作也步入了常規(guī)。在學(xué)期初的第一個(gè)月，老師們沒吃過一餐“好”飯，中午從沒休息過，幾乎都是同來同走，沒有早晚班、主配班之分，從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子。

俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作，防患于未然。小班孩子年齡小，生活自理能力也較弱。我們?yōu)橛變杭皶r(shí)增減衣服，及時(shí)洗凈弄臟的衣褲。有小朋友不小心把大便拉在身上，老師不嫌臟不嫌臭，毫無怨言地給孩子換洗，還用熱水幫他們清洗身體，家長們很感動(dòng)。

12月份，將迎來考核，我們以積極的態(tài)度、飽滿的工作狀態(tài)，相互配合，力爭(zhēng)把自己最好的面貌、最高的水平、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給前來考核的領(lǐng)導(dǎo)。

對(duì)待家長我們以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時(shí)，我們通過“家長會(huì)”、“教育園地”、“網(wǎng)上留言”、“電話聯(lián)系”、“見面交談”、“家長開放日”等宣傳形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。各班都及時(shí)將班級(jí)活動(dòng)和照片在網(wǎng)上發(fā)布、及時(shí)回復(fù)家長留言、使家長看了非常感動(dòng)。本學(xué)期，到目前為止，小班組在幼兒園的網(wǎng)絡(luò)上共發(fā)了短信284條，幼兒活動(dòng)的精彩照片1084張，博客內(nèi)容及時(shí)更新。這些都是做好家長工作的保障。

對(duì)不同性格特點(diǎn)的幼兒，建議家長采用不用的教育方法，共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學(xué)期我們的家長也十分配合工作，積極收集主題開展所需要的資料、收集制作主題所需的各種材料。有了信任就有了支持，在本學(xué)期開展的各種活動(dòng)中家長為我們提供了很多的幫助：在開展主題活動(dòng)以及游戲、環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)中，處處都可以看到家長配合準(zhǔn)備的物品，他們的大力相助，讓我們的活動(dòng)開展得更加豐富、精彩。

當(dāng)然，面對(duì)不同素質(zhì)的家長，老師和家長之間難免會(huì)產(chǎn)生一些誤解。但我們堅(jiān)信：只要老師真心的愛孩子，認(rèn)真工作，真誠的對(duì)待家長，耐心細(xì)致的做好家長工作，家長是一定會(huì)理解的。事實(shí)也是如此，我們親密融洽的師生關(guān)系，對(duì)家長平等謙讓的工作態(tài)度，贏得了家長們對(duì)班級(jí)工作的理解和支持！

不足的地方：

1、抓好幼兒的各項(xiàng)常規(guī)

2、繼續(xù)通過一些競(jìng)賽活動(dòng)來提高孩子的自理能力

3、區(qū)域活動(dòng)的材料要繼續(xù)豐富

在這學(xué)期中，我們組盡自己的努力，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，面對(duì)成績，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。在一學(xué)期的年級(jí)組工作中我們體會(huì)到了快樂，也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心，來年更好地愉快工作，愿我們都能成為快樂的人，用快樂的心感染身邊的孩子、家人和朋友，快樂地工作和生活！

下學(xué)期，我們組仍將繼續(xù)立足本職，踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師的角色。在以后的工作中，我們將一如既往，互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步，為我們幼兒園的明天更加努力！

組長工作計(jì)劃錦集七篇 組長工作計(jì)劃簡短篇六

全面貫徹新學(xué)期工作思路和學(xué)校的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。本學(xué)期，我校語文教學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞“引導(dǎo)——建構(gòu)單元教學(xué)結(jié)構(gòu)研究”課題，以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展起來。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)“優(yōu)秀教研組”建設(shè)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。

2、以“提高閱讀教學(xué)效能”為專項(xiàng)內(nèi)容，開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實(shí)的面貌。

3、進(jìn)行半日開放調(diào)研活動(dòng)，組織教師聽課并評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。抓好“校本教研”，針對(duì)語文教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行沙龍研討，以取得切實(shí)有效的辦法。

3、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，積極營造書香校園，合理開發(fā)校本課程，提升學(xué)校文化品位，形成獨(dú)特的語文教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校特色的形成，促進(jìn)教師學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，形成學(xué)校辦學(xué)新亮點(diǎn)。

4、利用學(xué)校信息技術(shù)資源，開設(shè)“吳莊華僑小學(xué)教研之窗?小學(xué)語文教學(xué)專欄”，提供信息交互平臺(tái)，優(yōu)化語文教學(xué)資源，熱忱為全校師生服務(wù)。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。

1、加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會(huì)議。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

（1）本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽，繼續(xù)上好組內(nèi)的“一課一議”、“一課三議”和“三課一評(píng)”的教研活動(dòng)。

(2)開展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，教師自愿報(bào)名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。

（二）悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

（1）備課：鼓勵(lì)教師采用電子備課，教師應(yīng)重視備課環(huán)節(jié)的.設(shè)計(jì)，重視重難點(diǎn)的突破，對(duì)于所傳授知識(shí)要有整體把握，整體設(shè)

計(jì)，對(duì)學(xué)生學(xué)期能力的形成，要有較長期計(jì)劃。特別提出的是：每一篇課文有一總的教材學(xué)情分析，每一課時(shí)都要有學(xué)時(shí)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。同時(shí)，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于教師常規(guī)檢查制度及要求，對(duì)照要求調(diào)整備課行為及教學(xué)行為。每一篇課文（包括練習(xí)）至少寫一則不少于100字的反思，要求反思要切合實(shí)際，有一定的深度。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校以抽查為主。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

各備課組成員之間加強(qiáng)合作，溝通研討，對(duì)于本年段出現(xiàn)的共性問題應(yīng)有突破性的研究。對(duì)于年級(jí)中弱勢(shì)班級(jí)應(yīng)多關(guān)注，力爭(zhēng)各班級(jí)之間的平衡發(fā)展。

（三）、加強(qiáng)特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、各班開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動(dòng)，班級(jí)的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報(bào)，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。

2、寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位。尤其是二年級(jí)語文老師，要重視班級(jí)的整體寫字水平的提高。

3、積極組稿，各語文老師每周至少推薦一篇優(yōu)秀習(xí)作到廣播室處，以便學(xué)校統(tǒng)一組稿廣播。

（四）、加強(qiáng)特色，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1、圍繞學(xué)?！皶阈@”這一特色，各班開展課外閱讀大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的規(guī)定學(xué)生的必讀書目和選讀書目。各實(shí)驗(yàn)班級(jí)還要定期開設(shè)語文閱讀課。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報(bào)。為每年一度的“校園讀書節(jié)”奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期學(xué)校將舉行寫字比賽，并將對(duì)寫字教學(xué)的指導(dǎo)情況進(jìn)行督察。