方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

社會實踐活動方案篇一

您好！為了豐富孩子的課余生活，開闊視野，陶冶情操，我校定于x月17日（周四）組織學(xué)生開展社會實踐活動，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)xx石刻博物館。在實踐活動中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，了解歷史、社會科技發(fā)展，激發(fā)他們熱愛大自然，熱愛美好生活，熱愛歷史，熱愛中國傳統(tǒng)文化的思想情感，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞等意志品質(zhì)。

：中國石刻與傳統(tǒng)文化之旅

：中國石刻博物館（省莊鎮(zhèn)圣元村）

各年級活動時間安排如下：

初中一年級 由學(xué)校出發(fā) 7：40—10：00（10：30左右回到學(xué)校）

初中二年級 由學(xué)校出發(fā) 8：40—10：30（11：00左右回到學(xué)校）

初中三年級 由學(xué)校出發(fā) 9：40—11：30（11：50左右回到學(xué)校）

1、周四上午按平常作息時間準(zhǔn)時到校到班，督促孩子穿好校服、帶好照相機(jī)。

2、步行前往目的地，請家長給孩子適當(dāng)增、減衣物，并配合對孩子進(jìn)行吃苦耐勞的教育。

3、加強(qiáng)對孩子出行安全教育，要求孩子嚴(yán)守紀(jì)律，在活動中聽從老師的指揮，文明春游。

4、對孩子進(jìn)行勤儉節(jié)約的教育，自帶水；教育孩子愛護(hù)環(huán)境，注意保持活動場所的潔凈，做到不留垃圾（每人自備垃圾袋）。

5、活動結(jié)束后，寫出社會實踐報告。

6、請各班家委會成員準(zhǔn)時參加。

7、若遇特殊情況，活動時間另行通知。

您的意見： （同意或不同意）

感謝支持、配合！

xx中學(xué)

xx年x月xx日

社會實踐活動方案篇二

為做好我校xx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動籌備工作，充分發(fā)動我?；鶎訄F(tuán)學(xué)組織的作用，校團(tuán)委決定面向全校征集暑期社會實踐活動項目，項目經(jīng)評審?fù)ㄟ^后納入我校xx年社會實踐總體方案之中，并給予一定經(jīng)費支持。具體事項通知如下：

1、項目主題突出，富有鮮明的時代特色和深刻的現(xiàn)實意義，符合專業(yè)拓展與現(xiàn)實需求、實踐鍛煉與服務(wù)奉獻(xiàn)、過程管理與成果體現(xiàn)相結(jié)合的原則。

2、項目計劃周詳，分工明確，方案合理，名稱鮮明，并具有明顯的團(tuán)隊特色。

3、每個項目要求有指導(dǎo)老師一名，指導(dǎo)教師要參與實踐過程。

4、項目成員即實踐團(tuán)隊隊員，成員數(shù)量在3-10人之間，所有成員要求辦理意外傷害保險。除校級、院級團(tuán)隊外，其它團(tuán)隊成員要求是同一生源地學(xué)生。

5、項目申報前先聯(lián)系好實踐單位，無實踐單位的不予立項。

6、營利性項目不予受理。

1、所有申報項目均需填寫《xx年安慶師范學(xué)院大學(xué)生社會實踐項目申報書》（見附件1），并附詳細(xì)的實踐計劃方案或策劃書。

2、申報材料由學(xué)院團(tuán)總支初審，各學(xué)院團(tuán)總支至少申報一項，匯總后統(tǒng)一報校團(tuán)委審批。需提交申報匯總表（簽章）、申報書文本材料一份，由學(xué)院團(tuán)總支統(tǒng)一報校團(tuán)委辦公室（電子版發(fā)校團(tuán)委電子政務(wù)）。

校團(tuán)委將組織人員對初審項目進(jìn)行論證，確定、公示一批重點項目和一般項目。

1、各學(xué)院、團(tuán)隊申報項目時要把安全預(yù)案作為重要內(nèi)容進(jìn)行計劃和安排。對于沒有詳盡可行的安全預(yù)案的項目，校團(tuán)委不予評審。

2、鼓勵各學(xué)院、團(tuán)隊積極吸納社會優(yōu)質(zhì)資源，與有關(guān)單位開展深入廣泛合作。對于已經(jīng)獲得有關(guān)單位贊助的項目，學(xué)校優(yōu)先安排。

3、鼓勵實踐活動與教師和學(xué)生的科研項目相結(jié)合，重點支持結(jié)合“挑戰(zhàn)杯”競賽等科技創(chuàng)新活動的實踐項目。

社會實踐活動方案篇三

各學(xué)部團(tuán)總支、各班級團(tuán)支部：

為進(jìn)一步發(fā)揮社會實踐在加強(qiáng)和改進(jìn)中職生思想政治教育中的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生將堂上學(xué)到的知識應(yīng)用于社會實踐中，并在實踐中體驗感悟，內(nèi)化理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，校團(tuán)委決定開展20xx年暑期社會實踐活動。結(jié)合工作實際，特制定本方案如下：

：體驗感悟成長

7月1日—8月1日

：全校學(xué)生

1．暑期社會實踐活動以班級團(tuán)支部的形式開展；

2．各班級團(tuán)支部可以成立若干支社會實踐小分隊，開展不同的社會實踐活動，各小分隊確定隊長一名，隊員若干；

3．要求在社會實踐活動前充分準(zhǔn)備，活動時認(rèn)真負(fù)責(zé)，活動后及時總結(jié)；

4．每個小分隊活動時拍攝相關(guān)活動照片至少張以上，活動后由隊長負(fù)責(zé)填寫暑期社會實踐報告紙質(zhì)稿，并同活動照片電子稿開學(xué)后一起上交學(xué)部團(tuán)總支，由學(xué)部團(tuán)總支審核匯總后上交校團(tuán)委，學(xué)校將統(tǒng)一進(jìn)行評比。

1．志愿服務(wù)活動：開展各類志愿服務(wù)活動，如看望敬老院老人、關(guān)愛福利院兒童、環(huán)境保護(hù)宣傳等；

2．職業(yè)體驗活動：通過參觀一些企業(yè)和單位，對相關(guān)職業(yè)進(jìn)行深入了解和體驗，分享感悟，從而初步規(guī)劃自己將的職業(yè)發(fā)展方向。

希望班級團(tuán)支部高度重視，認(rèn)真做好組織工作，同時各班主任兼任團(tuán)支部輔導(dǎo)員，要加以正確指導(dǎo)，以確保暑期社會實踐活動的切實開展并卓有成效。

共青團(tuán)xx市職業(yè)技術(shù)學(xué)校委員會

社會實踐活動方案篇四

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注社會問題、嘗試解決自己研究的社會問題，使之成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

2、意義：

（1）改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

（2）參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗。

（3）主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強(qiáng)化社會責(zé)任。

1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6人左右組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。

具體過程參考：

a、編組、選題；

b、聘指導(dǎo)教師；

c制定活動方案；

d小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動工具）；

e、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

f、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）

g撰寫社會實踐調(diào)查報告。

1、社會參觀活動。

2、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以"物業(yè)管理"、"商業(yè)網(wǎng)點"、"文化娛樂"、"教育設(shè)施"、"交通路線"等為研究方向。

2、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

（1）、關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

（2）、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

（3）、市區(qū)白色污染調(diào)查研究

（ 4）、市區(qū)交通安全問題研究

（ 5）、市民交通意識及對策

（ 6）、市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見

（ 7）、旅游資源狀況調(diào)查

（8）、中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

（ 9）、中學(xué)生的消費觀念與行為研究

（10）、中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究

（11）、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

（12）、我市中學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查

3、社區(qū)服務(wù)活動。

社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)"陋習(xí)"糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。

參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

xxxx年7月4日

下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。

xxxx年7月5日——7月9日

學(xué)生6人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。

xxxx年7月15日—8月23日開展社會實踐活動

xxxx年9月5日前各班向政教處提交下列社會實踐總結(jié)材料：1、社會實踐活動記錄表；

2、社會實踐活動調(diào)查報告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于環(huán)保的調(diào)查）；

3、活動照片、錄像、錄音等資料。

xxxx年9月中旬社會實踐活動總結(jié)、表彰：

1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、等形式，進(jìn)行社會實踐活動總結(jié)。

2、組織社會實踐活動成果展示會。

3、評選社會實踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

4、舉辦"走向社區(qū)，走向?qū)嵺`"學(xué)生社會實踐總結(jié)表彰大會。

1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。

社會實踐活動方案篇五

為全面實施素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的教育管理思想,積極培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力，學(xué)會合作，厲行環(huán)保。學(xué)校決定開展“走進(jìn)秋天”的社會實踐活動。通過活動，讓學(xué)生親密接觸大自然,拓寬學(xué)生視野，努力在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的意志、品質(zhì)和情操，不斷增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，努力提升學(xué)生社會實踐能力。

總指揮：z總協(xié)調(diào)：z

年級負(fù)責(zé)人：z

班級負(fù)責(zé)人：各班班主任（詳見安排表）

后勤保障：總務(wù)處

：11月16日（周三）

：市人民公園

1、活動前，班主任應(yīng)提前向?qū)W生說明活動地點、參觀線路、活動要求，讓每個學(xué)生明白活動的目的要求和意義。

2、班主任要事先將學(xué)生合理地分成幾個管理小組，指定小組的組長，協(xié)助老師管理。

3、班主任對學(xué)生身體、行為狀況要進(jìn)行摸底調(diào)查，有特殊情況的要做好學(xué)生、家長思想工作，留校安排，并與家長聯(lián)系。

1、正副班主任和配班老師增強(qiáng)責(zé)任意識，加強(qiáng)對學(xué)生的安全、守紀(jì)、文明、抗挫等教育，樹立學(xué)校的良好形象。

安全教育：教育學(xué)生要注意交通安全、飲食安全、健康安全、活動安全，活動過程中不打鬧、不追逐，不隨便跟陌生人接觸。

守紀(jì)教育：教育學(xué)生要一切行動聽指揮。學(xué)生集隊要守時，活動要按時、按地點、按要求，按小組集體行動，不得擅自離隊，不得單獨行動，有特殊情況必須向班主任老師匯報并征得同意方可。

文明教育：

①注意自身儀表和學(xué)校的形象，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服，佩戴好紅領(lǐng)巾。

②整個活動過程中要保持整齊、有序，不允許邊走邊吃零食，食品要袋裝化，投遞垃圾筒；

③要遵守參觀游覽規(guī)定，不破壞公園里設(shè)施。

④要愛護(hù)公共設(shè)施，不攀折樹枝、踩踏花草；活動過程中，同學(xué)間要友好合作，互幫互助。

節(jié)儉教育：活動過程不允許浪費和攀比，更不允許亂用零花錢。

抗挫教育：教育學(xué)生要不怕苦、不怕累，充分達(dá)到鍛煉自身、挑戰(zhàn)自我的目的。

環(huán)保教育：教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理環(huán)境衛(wèi)生。

2、活動過程中：正副班主任和配班老師相互協(xié)調(diào)、分工合作，全過程參與，全方位管理，確保本班學(xué)生安全、守紀(jì)、文明。

3、為強(qiáng)化活動安全管理，增強(qiáng)帶隊老師、活動學(xué)生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進(jìn)行，在活動過程中，應(yīng)急措施必須落到實處，以利于及時應(yīng)變。

1、活動時間：

周三（11月16日）下午綜合實踐活動課時間。

2、安全負(fù)責(zé)人：各班正副班主任

3、參加對象：一年級全體師生

4、安全注意事項

社會實踐活動方案篇六

社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，它有助于我們大學(xué)生接觸社會，感知社會，了解社會，奉獻(xiàn)社會。同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。下面是小編為您帶來的是春節(jié)社會實踐活動方案表相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。

（一）校園對于任何一個學(xué)生來說，都應(yīng)該是比較熟悉的地方，因為在孩子的時間表中，白天絕大部分時間都是在學(xué)校度過的。而我們的學(xué)生是否真的了解自己的學(xué)校呢？我們進(jìn)行了一項測試——讓學(xué)生說出校園周圍樹木的名稱。測試結(jié)果使人出意料：絕大部分學(xué)生平時似乎對花草樹木津津樂道，可現(xiàn)在面對學(xué)校三十幾種花草樹木卻只能叫出2——3種，多一點的也只能叫出5——6種。針對這種知識與實踐脫節(jié)的情況，我們決定從認(rèn)識校園里的花草樹木入手，讓學(xué)生真正了解自己的學(xué)校。

（二）根據(jù)六年級學(xué)生知識儲備不豐富，掌握、處理信息能力弱，但卻好奇、樂學(xué)的特點，以 “校園綠化情況的調(diào)查”統(tǒng)計表格為依托，充分考慮相應(yīng)的季節(jié)特征、活動的趣味性、可接受性、參與性及實踐性等因素，特設(shè)計了本次綜合實踐活動課程。

（一）知識目標(biāo)

1.認(rèn)識校園里的花草樹木，能叫出它們的名稱。

2.能區(qū)分常綠樹和落葉樹，并能說出常綠樹和落葉樹的不同點。

3.能有目的地、具體地了解幾種樹木的生活習(xí)性、特征及用途。

4.學(xué)習(xí)制作樹葉標(biāo)本和樹葉貼畫的基本方法。

（二）能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會請教、合作、收集處理信息、語言表達(dá)的能力。

2.提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。

（三）情感目標(biāo)

1.使學(xué)生獲得參與探索活動的體驗。

2.激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、保護(hù)花草樹木的情感。

1.認(rèn)識學(xué)校里和周邊的花卉和農(nóng)作物。

2.收集有關(guān)資料。

3.收集樹葉，制作樹葉標(biāo)本和樹葉貼畫。

4.當(dāng)一次小導(dǎo)游：以“美麗的校園”為題，把自己的學(xué)校介紹給大家。

5.結(jié)合冬天，當(dāng)一次“護(hù)綠小衛(wèi)士”。

6.學(xué)習(xí)寫導(dǎo)游詞、小短文。

以綜合實踐活動課為主，大約用2-3節(jié)課。

（一）認(rèn)識校園里的花草樹木

1.以小組為單位，利用請教、查閱資料等方法認(rèn)識校園里的花草樹木。

2.交流調(diào)查結(jié)果。

3.核實、校對調(diào)查結(jié)果（以集體為單位，有序地進(jìn)行，目的是讓學(xué)生鞏固已認(rèn)識的花草樹木及在調(diào)查過程中遺漏或還沒認(rèn)識的花草樹木）。

4、 能區(qū)分常綠樹和落葉樹。

5、 將調(diào)查結(jié)果作統(tǒng)計，并學(xué)習(xí)用表格的方式表達(dá)統(tǒng)計結(jié)果。

（二）爭當(dāng)“護(hù)綠小衛(wèi)士”

1.討論：（1）冬天到了，樹木怎樣過冬？

（2）為什么冬天要給樹木刷石灰水或綁繩子？

（3）如何給樹木刷石灰水？

2.學(xué)生活動：“護(hù)綠小衛(wèi)士”——給樹木刷石灰水。

（1）學(xué)生在老師指導(dǎo)下，用刷子沾石灰水，以1米為界，向下均勻地

刷。

（2）根據(jù)學(xué)校樹木的數(shù)量，合理安排，可以小組為單位，讓學(xué)生合作

進(jìn)行。

（3）操作時，應(yīng)提醒學(xué)生不要把石灰水弄得到處都是。

（4）活動結(jié)束，要求學(xué)生把工具洗凈，收拾并歸位。

3.活動總結(jié)：

（1）學(xué)生交流匯報本組活動情況。

（2）交流活動中有趣的事。

（3）以本次活動為內(nèi)容，讓學(xué)生把活動過程記錄下來，題目自定。

麗岙鎮(zhèn)下川社區(qū)環(huán)境調(diào)查表

-----了解一下社區(qū)的設(shè)施、服務(wù)和綠化的情況

學(xué)校： 班級：姓名：

麗岙鎮(zhèn)下川社區(qū)環(huán)境調(diào)查---綜合實踐活動方案設(shè)計

麗岙二小 吳獻(xiàn)安

設(shè)計意圖：

社區(qū)服務(wù)與社會實踐作為綜合實踐活動課程的有機(jī)組成部分，是學(xué)生進(jìn)行社會實踐性學(xué)習(xí)、接觸社會、認(rèn)識和了解社會、增強(qiáng)社會實踐能力和社會責(zé)任感的重要學(xué)習(xí)活動。

背景分析：

由于社會的發(fā)展，生活水平的提高，我們的學(xué)生多數(shù)在生活中只學(xué)會了享受別人所給予的一切，而沒有學(xué)會關(guān)注自己生活中的一切，為了使學(xué)生能夠從關(guān)注自己的生活環(huán)境起步，學(xué)會關(guān)注生活，關(guān)心他人，因此，確立這上研究主題。結(jié)合“變化”主題——→人民的生活在發(fā)生翻天覆地的變化——→你的居住環(huán)境怎樣，有變化嗎？激起調(diào)查情趣——→自家社區(qū)環(huán)境調(diào)查——→制定調(diào)查方案——→社區(qū)變化巨大——→你的新發(fā)現(xiàn)（體現(xiàn)現(xiàn)代化的優(yōu)勢、哪些不良現(xiàn)象）——→想象的現(xiàn)代化社區(qū)應(yīng)是怎樣的`——→構(gòu)建美好社區(qū)環(huán)境。

活動時長：

總時間：課堂用時4課時

活動目標(biāo)：

1、 知識目標(biāo)：

1) 了解自己社區(qū)的情況，查找社區(qū)的名稱，結(jié)構(gòu)，地理位置，社區(qū)設(shè)施，人口結(jié)構(gòu)，人們的習(xí)慣，交通情況，幾年間的變化等。了解社區(qū)環(huán)境與人類之間的關(guān)系。在這幾個方面中選擇一個或兩個進(jìn)行研究。

2) 培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力，會進(jìn)行簡單的辨析、處理，并對結(jié)果做出一定的合理化建議。能進(jìn)行簡單規(guī)劃、創(chuàng)想或合理化建議。

3) 了解社區(qū)環(huán)境的特點，擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)方向，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的社會科學(xué)知識。

2、情感態(tài)度：

從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓他們主動探究，讓學(xué)生關(guān)注身邊的世界去實踐，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會發(fā)展的意識。

3、價值取向：

培養(yǎng)學(xué)生提出問題，探究問題的意識，以及表達(dá)、溝通的能力，發(fā)展合群性、合作性、自治與領(lǐng)導(dǎo)能力，尊重他人，增進(jìn)團(tuán)隊合作意識。

活動的內(nèi)容：

1、提出問題，

在“交流社區(qū)的相關(guān)知識”、“社區(qū)環(huán)境建設(shè)的調(diào)查”、“社區(qū)環(huán)境中公益設(shè)施的調(diào)查”、“社區(qū)人口素質(zhì)和文化環(huán)境的調(diào)查”、“社區(qū)服務(wù)情況的調(diào)查”等主題中選擇合適的方法與小組；

2、查找資料：學(xué)生調(diào)查、研究，搜集有關(guān)數(shù)據(jù)；

3、實踐活動：統(tǒng)計、整理調(diào)查資料，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)勢與存在的問題；

4、進(jìn)一步實踐：與社區(qū)的居民或社區(qū)組長、主任進(jìn)行交流，改進(jìn)方案、完善解決方案。

社會實踐活動方案篇七

暑期社會實踐交流與成果展示

作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,在學(xué)習(xí)知識的同時,更應(yīng)該注重參加社會實踐活動，多走出去。20xx暑期社會實踐已經(jīng)結(jié)束，對于實踐本身，我們也需要深入學(xué)習(xí)和了解，我們需要認(rèn)真體悟?qū)嵺`的意義，抓住實踐的要領(lǐng)才能真正開展好實踐，才能發(fā)揮實踐的作用。

本著團(tuán)結(jié)小班同學(xué)，增強(qiáng)班級凝聚力，豐富課余生活，增進(jìn)同班同學(xué)間溝通交流，倡導(dǎo)同學(xué)們勞逸結(jié)合，德、智、體，美全面發(fā)展，本次活動將緊貼團(tuán)日活動主題，鼓勵同學(xué)們通過分享總結(jié)暑期社會實踐，為日后學(xué)習(xí)和工作積累經(jīng)驗。

目的：

1 為了讓同學(xué)們更好的了解實踐，明白實踐的意義。

2 交流實踐成果，促進(jìn)小班同學(xué)的交流與發(fā)展，促進(jìn)友誼。

3 豐富同學(xué)們的課余生活，提供實踐、交流、學(xué)習(xí)的平臺。

意義：

通過此次社會實踐交流活動，不僅能夠增加本班同學(xué)的交流，還能相互學(xué)習(xí)實踐中的經(jīng)驗。再者，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年了班上同學(xué)的感情已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，但還需深化。通過這次近距離的接觸，能夠促進(jìn)同學(xué)們的交流，培養(yǎng)默契，增強(qiáng)班級凝聚力，還可以培養(yǎng)同學(xué)們的合作能力，加強(qiáng)同學(xué)們的合作意識。

活動形式：大家聚在一起，以各種形式分享社會實踐成果

活動對象：農(nóng)經(jīng)(1)班成員及邀請嘉賓1人 共計26 人

活動時間：20xx年9月20日 19:00-21:00

活動地點：4-c408

(一)前期準(zhǔn)備工作

(1)班(團(tuán))委員圍繞活動主題，商量討論策劃方案，并做好活動安排

(2)各支部積極準(zhǔn)備實踐成果ppt展示及優(yōu)秀個人發(fā)言等資料

(3)各支部分工合作，準(zhǔn)備好相應(yīng)的物品等

(二) 活動當(dāng)天事宜

(1) 場地布置(班委共同完成);

(2) 主持人宣布交流會開始，放音樂，齊唱團(tuán)歌;

(3) 對此次活動做簡要說明;

(4) 開始進(jìn)行各自的實踐風(fēng)采展示，以ppt或視頻為主;

(5)互動環(huán)節(jié)，優(yōu)秀個人發(fā)言，交流及提問;

(6)放音樂，齊唱團(tuán)歌。

(三)后期工作

(1)了解同學(xué)們對此次出行的滿意程度，以及征集一些意見與建議

(2)整理并收集好此次活動的照片

(3)做好此次活動心得體會，總結(jié)的書寫

活動協(xié)辦方 ：農(nóng)經(jīng)20xx01全體團(tuán)員

資料打印30 元

買材料 10 元

共計40 元

此次團(tuán)日活動是在開學(xué)第一月，剛好可以借同學(xué)們實踐熱潮還未退之前開展班級實踐成果交流，一方面是對實踐本身的宣傳及總結(jié)，另一方面也是對班級成員感情交流的提升，同時還可以促進(jìn)多個團(tuán)體交流與合作，增進(jìn)了解，增強(qiáng)友誼，共同進(jìn)步。

(1)活動前各負(fù)責(zé)人要明確自己負(fù)責(zé)的活動，并做好工作安排，確?；顒禹樌M(jìn)行

(2)活動過程中，維持現(xiàn)場秩序，防止意外事故發(fā)生

(3)要注意愛護(hù)公共設(shè)施，避免損壞

(4)注意重點環(huán)節(jié)的拍照，攝影工作

(5)展示時間要計劃好，內(nèi)容盡量充實，盡量創(chuàng)新。

社會實踐活動方案篇八

1.我校上學(xué)、放學(xué)時段交通擁堵情況較嚴(yán)重，通過學(xué)生實際調(diào)查和分析，找到交通擁堵的原因，為解決交通擁堵問題掌握第一手材料。

2.培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、分析解決問題的能力、口語交際能力、文字表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)合作能力和社會活動能力。

1.調(diào)查時間：一周（周一至周五）

2.調(diào)查地點：本校周圍50米范圍

3.筆記本、統(tǒng)計冊、筆；

4.照相機(jī)、微型錄音機(jī)

5.教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育，對學(xué)生調(diào)查方法給與積極輔導(dǎo)，利用課余實間，讓學(xué)生自主分組活動。

1. 每天上午下午上學(xué)前、放學(xué)后半小時內(nèi)，調(diào)查統(tǒng)計接送學(xué)生的機(jī)動車、非機(jī)動車輛數(shù)，調(diào)查統(tǒng)計徒步接送學(xué)生的家長人數(shù)，調(diào)查統(tǒng)計其他過往機(jī)動車、非機(jī)動車輛數(shù)，調(diào)查統(tǒng)計其他過往行人人數(shù)。

2. 每天上午下午上學(xué)前、放學(xué)后半小時內(nèi)，用照相機(jī)記錄校門前擁堵的感官情況。

3. 每天上午下午上學(xué)前、放學(xué)后半小時內(nèi)，調(diào)查統(tǒng)計學(xué)校門前交通警察執(zhí)勤人數(shù)。

4. 每天上午下午上學(xué)前、放學(xué)后半小時內(nèi)，調(diào)查統(tǒng)計學(xué)校門口機(jī)動車、非機(jī)動車違章亂停亂放輛數(shù)和次數(shù)。

5. 每天上午下午上學(xué)前、放學(xué)后半小時內(nèi)，用微型錄音機(jī)隨機(jī)采訪家長、學(xué)生、過往機(jī)動車駕駛員、交警、行人對學(xué)校門口交通情況的感受或看法。

1.整理調(diào)查數(shù)據(jù)，畫出相關(guān)統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。

2.整理訪談對話，提煉出主要觀點。

2.進(jìn)行數(shù)據(jù)和觀點分析，得出造成我校門口交通擁堵的主要因素。

預(yù)期活動效果

通過調(diào)查活動，寫出小論文，給相關(guān)部門提建議，有效解決我校門口擁堵狀況，保證學(xué)校門口街道暢通，保證師生安全。

社會實踐活動方案篇九

透過社會實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的勞動觀念，構(gòu)成一般勞動技能。對學(xué)生進(jìn)行科技國防勞動法制環(huán)保歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會和科技進(jìn)步關(guān)心地球和生存環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生人際交往潛力協(xié)作潛力組織潛力和操作潛力以及適應(yīng)環(huán)境的潛力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會探究社會問題的基本潛力，構(gòu)成綜合思考問題的潛力。

更重要的是，透過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和潛力，完善學(xué)生人格。

社會實踐課程在校園綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，統(tǒng)一負(fù)責(zé)實施。各年級負(fù)責(zé)社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對所管的社會實踐小組負(fù)責(zé)。

1、參觀、訪問和調(diào)查活動：到德育教育基地參觀考察，理解思想教育（進(jìn)敬老院幫忙孤寡老人）；抓住焦點、熱點問題，進(jìn)行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動；結(jié)合教學(xué)資料進(jìn)行驗證性的調(diào)查；

2、班級值周活動和校內(nèi)勞動。

1、資料選取與活動規(guī)劃。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和資料，并構(gòu)成社會實踐小組，聘請指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實踐的地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎(chǔ)上制訂個人活動計劃。

2、活動前教育。校園在活動前都安排必須時間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生務(wù)必遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

3、活動實施。新學(xué)期開學(xué)的第三周組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責(zé)，制訂活動計劃。學(xué)生務(wù)必按計劃進(jìn)行活動，服從實踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時關(guān)注活動的正常開展。在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊精神，相互協(xié)作，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。

1、評價原則：

貫徹三結(jié)合評價原則：過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合。

2、評價資料：

①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度；

②活動過程中的體驗和收獲：認(rèn)識社會、研究社會問題的基本潛力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等潛力的發(fā)展?fàn)顩r；

③活動的選取與活動設(shè)計評價；

④活動的成果和社會效益評價；

⑤活動過程中的創(chuàng)新性和實踐性的體現(xiàn)狀況。

對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強(qiáng)，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，校園給與表彰。