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六年級上冊數(shù)學(xué)第2單元位置與方向篇一

教學(xué)

2、使學(xué)生經(jīng)歷描述和畫物體具體方向和距離的過程，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力。

3、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步增強(qiáng)用數(shù)學(xué)眼光觀察日常生活現(xiàn)象，解決日常生活問題的意識。

教學(xué)重點(diǎn) 根據(jù)實(shí)際的方向和距離，在平面圖上表示出相應(yīng)的位置。

教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)描述確定不同物體的位置 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)ppt、直尺、量角尺 教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、出示中國地圖，學(xué)生在地圖上觀察、辨別東西南北四個(gè)方向。

師問：你能找出方向嗎？ 這節(jié)課我們呢學(xué)習(xí)位置與方向有關(guān)的知識。

二、新課教授 1、出示例1：

觀察例1的圖片。學(xué)生自己讀題 問題1.你知道了什么？ 2、怎么確定臺風(fēng)和a市之間的位置？ ⑴小組合作探求 ⑵學(xué)生試畫 ⑶學(xué)生交流匯報(bào) 生：先確定觀測點(diǎn)，建立方向標(biāo)。以a市為測點(diǎn)，按上北下南，左西右東在地圖上繪制方向標(biāo)。

100km 30° 東 北 西 南 問題1.東偏南30 °是什么意思？ 2.看動(dòng)畫，說說你對東偏南30 °的理解。

3.你能說出紅色線表示的方向嗎？ 4.看動(dòng)畫，說說你對西偏南30 °的理解。

5.這兩個(gè)方向有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

600km 100km 30° 東 北 西 南 a市 問題1.如果只考慮方向這個(gè)條件能 確定臺風(fēng)中心的具體位置嗎？（不能，這個(gè)條件只能確定臺風(fēng)中心位于a市的具體方向）

2.你認(rèn)為還需要什么條件呢？（還需要知道與a市距離）

3.在圖上你能找到臺風(fēng)中心的具體位置嗎？ 4.臺風(fēng)大約多少小時(shí)后到達(dá)a市？ 教師小結(jié)：根據(jù)方向和距離確定物體位置的方法：

⑴確定好方向，并且用量角器測量出被測點(diǎn)方位的角度。

⑵確定好圖上距離，結(jié)合單位長度計(jì)算出實(shí)際距離。

⑶根據(jù)方向和距離準(zhǔn)確判斷或描述物體的位置。

三、

這一單元的內(nèi)容，內(nèi)容與學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)緊密相關(guān)，難點(diǎn)是要準(zhǔn)確把握方向，要量出方向所偏離的角度，還要確定單位長度標(biāo)出距離。為此，在教學(xué)過程中要讓學(xué)生多動(dòng)手。不少學(xué)生會(huì)說但是一旦動(dòng)手就錯(cuò)，特別是對“東偏北，還是北偏西”?以及在地圖上標(biāo)注某一地的位置等實(shí)際問題時(shí)，學(xué)生很茫然。通過對比練習(xí)，學(xué)生能理解本課難點(diǎn)，會(huì)清晰表述任意角度方向。

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