范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

我是值周生作文400字篇一

今天值周的第一天。早上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己做為值周生竟然遲到了。我像一只小老鼠，輕手輕腳費(fèi)盡心思從老師背后偷溜校園內(nèi)，想不到老師一回身發(fā)覺(jué)了我，我嚇得一骨碌從床邊坐起，我揉了揉眼睛，發(fā)覺(jué)窗前正大雨滂沱。由于怕像在夢(mèng)里一樣晚到，因此 很早起了床，匆匆忙忙洗漱間之后到院校值周。瞧，值周老師和別的同學(xué)早已在等著我啦！我趕快跑回課室學(xué)會(huì)放下背包，戴上標(biāo)有“文明行為小衛(wèi)士”好多個(gè)橙黃色粗字的紅綢帶，掛上“值周生”的品牌，三步并作兩步地和學(xué)生們一齊站到學(xué)校門(mén)口。

這時(shí)候，天已云開(kāi)日出，就如此刻的心情一樣?！巴瑢W(xué)們，你的紅領(lǐng)巾呢？”我詢(xún)問(wèn)，這名沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)們看一下四周，再看一下自身光溜溜的頸部，過(guò)意不去地傻笑著，趕快從背包里取出一塊艷麗的紅領(lǐng)巾系住。“好啦，你能進(jìn)去?！蔽倚Φ?，“作為一名少先隊(duì)員，下一次可別忘了配戴紅領(lǐng)巾喲。”“行禮！老師您早?！币晃焕蠋熖み^(guò)，大家異口同聲地傳出那樣的響聲。老師笑容著朝大家點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭并向大家還禮。“這名同學(xué)們，你要不必邊走邊吃，那樣既不文明又不健康?！薄靶『⒆?，請(qǐng)不要跑，防止摔倒”……一聲聲親近的語(yǔ)句，一個(gè)個(gè)溫柔的姿勢(shì)隨著著時(shí)間的流逝，晨讀課的手機(jī)鈴聲響了。

學(xué)校門(mén)關(guān)掉，大家逐漸排序查驗(yàn)各班三項(xiàng)競(jìng)賽的狀況。我、倪詩(shī)諾和教體育文化的鄭老師被分派到一組，查驗(yàn)五、六年級(jí)。大伙兒分頭忙開(kāi)過(guò)。“先查驗(yàn)課室環(huán)境衛(wèi)生，再查驗(yàn)公共性場(chǎng)所吧?！编嵗蠋熜θ葜鴮?duì)大家說(shuō)。大家手持記錄簿，一個(gè)班一個(gè)班地查，使用寬敞明亮，井然有序，瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在大家耳邊。公共性場(chǎng)所上見(jiàn)不上一丁點(diǎn)西瓜皮碎紙，大家相視一笑，因此在檢查記錄表上加上十分關(guān)心的小鉤。

下午，大家又例行檢查。下午的校園內(nèi)十分繁華，一條條文化長(zhǎng)廊上，學(xué)生們有的在潛心去看書(shū)；有的在賞析掛在墻壁的繪畫(huà)；有的在玩民間游戲。你看看，那時(shí)“建房子”的大神，那時(shí)滾鐵環(huán)的'高手，它是踢毽的運(yùn)動(dòng)健將，她們玩得多帶感多趣味，分毫沒(méi)有不文明的主要表現(xiàn)……

中午快放學(xué)后時(shí)，我與別的好多個(gè)值周生又立在學(xué)校門(mén)口——我們要統(tǒng)計(jì)分析各班的放學(xué)后狀況。一列列齊整的團(tuán)隊(duì)從我眼下踏過(guò)，我快速地對(duì)紀(jì)錄人喊到：“一（4）班來(lái)啦！”“二（7）班到！”“五（4）班過(guò)去……”慢慢地，報(bào)表上今日的那一列鋪滿(mǎn)了，大家也告一段落一天的工作中。

就是這樣，一周迅速過(guò)去。這一周我盡管繁忙，但做為值周生的我過(guò)得尤其豐富，尤其更有意義！

值周生一周的工作中是碎碎的繁雜的，但在小作者的金庸小說(shuō)卻看起來(lái)那麼零而不亂、秩序井然。一方面表明了小作者他們對(duì)工作中的滿(mǎn)腔熱忱和一絲不茍；另一方面足見(jiàn)小作者的“視頻剪輯”時(shí)間及時(shí)，能恰到好處的選擇了好多個(gè)突顯的情景開(kāi)展細(xì)膩地描繪，使一個(gè)心態(tài)柔和、工作中盡職盡責(zé)，對(duì)院校填滿(mǎn)喜愛(ài)的值周生栩栩如生。詳略得當(dāng)、關(guān)鍵突顯。

我是值周生作文400字篇二

這個(gè)星期輪到我們班值周，我成了光榮的值周生。

今天是值周的第一天。早晨，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己作為值周生居然遲到了。我像一只小老鼠，躡手躡腳地想從老師身后溜進(jìn)校園，沒(méi)想到老師一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)了我，我嚇得一骨碌從床上坐起，我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)窗外正下著雨。因?yàn)榕孪駢?mèng)中一樣遲到，所以早早起了床，匆匆洗漱后來(lái)到學(xué)校值周。瞧，值周老師和其他同學(xué)早就在等我啦！我趕緊跑回教室放下書(shū)包，戴上寫(xiě)有“文明小衛(wèi)士”幾個(gè)金黃色大字的紅緞帶，掛上“值周生”的牌子，三步并作兩步地和同學(xué)們一齊站到了校門(mén)口。

這時(shí)，天已放晴，就如我的心情一樣?！巴瑢W(xué)，你的紅領(lǐng)巾呢？”我問(wèn)，這位沒(méi)戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)看看四周，再看看自己光禿禿的脖子，不好意思地笑笑，趕緊從書(shū)包里掏出一塊鮮艷的紅領(lǐng)巾系上?！昂昧?，你可以進(jìn)去了?！蔽倚Φ?，“作為一名少先隊(duì)員，下次可別忘記佩戴紅領(lǐng)巾喲。”“敬禮！老師您早?！币晃焕蠋熥哌^(guò)，我們異口同聲地發(fā)出這樣的聲音。老師微笑著朝我們點(diǎn)了點(diǎn)頭并向我們回禮?！斑@位同學(xué)，請(qǐng)你不要邊走邊吃，這樣既不文明又不健康?！薄靶∨笥眩?qǐng)不要跑，以防摔跤”……一聲聲親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)個(gè)溫柔的動(dòng)作伴隨著時(shí)間的流逝，晨讀課的鈴聲響了。

校門(mén)關(guān)了，我們開(kāi)始分組檢查各班三項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的情況。我、倪安琪和教體育的鄭老師被分配到一組，檢查五、六年級(jí)。大家分頭忙開(kāi)了?！跋葯z查教室衛(wèi)生，再檢查公共場(chǎng)地吧。”鄭老師微笑著對(duì)我們說(shuō)。我們手執(zhí)記錄本，一個(gè)班一個(gè)班地查，班班窗明幾凈，整齊有序，朗朗的讀書(shū)聲回響在我們耳畔。公共場(chǎng)地上見(jiàn)不到一丁點(diǎn)瓜皮紙屑，我們相視一笑，于是在檢查記錄表上打上表示滿(mǎn)意的小鉤。

中午，我們又例行檢查。中午的校園十分熱鬧，一條條文化長(zhǎng)廊上，同學(xué)們有的在專(zhuān)注看書(shū)；有的在欣賞掛在墻上的圖畫(huà)；有的在玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲。你看，那是“造房子”的高手，那是滾鐵環(huán)的高人，這是踢毽子的健將，他們玩得多帶勁多有趣，絲毫沒(méi)有不文明的表現(xiàn)……

下午快放學(xué)時(shí)，我和其他幾個(gè)值周生又站在校門(mén)口——我們要統(tǒng)計(jì)各班的放學(xué)情況。一列列整齊的隊(duì)伍從我眼前走過(guò)，我迅速地對(duì)記錄人喊道：“一（4）班來(lái)了！”“二（7）班到了！”“五（4）班過(guò)去了……”漸漸地，表格上今天的那一列填滿(mǎn)了，我們也結(jié)束了一天的工作。

就這樣，一周很快過(guò)去了。這一周我雖然忙碌，但作為值周生的我過(guò)得特別充實(shí)，特別有意義！

值周生一周的工作是細(xì)碎繁瑣的，但在小作者的筆下卻顯得那么零而不亂、井然有序。一方面說(shuō)明了小作者她們對(duì)工作的滿(mǎn)腔熱忱和一絲不茍；另一方面足見(jiàn)小作者的“剪輯”功夫到位，能恰如其分的選取了幾個(gè)突出的場(chǎng)景進(jìn)行細(xì)致地描寫(xiě)，使一個(gè)態(tài)度溫和、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)熱愛(ài)的值周生躍然紙上。詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出。