總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。
初三年級組長個人工作總結篇一
一、重視回歸課本,充實備課
備課時,要遵從指導老師給我們的建議,注意知識之間的前后銜接,要備好這一課,就要把這一節(jié)甚至是整個章節(jié)的內容,例題和練習都做一遍,上學生接受的“自然、實在”的課堂。
二、緊抓作業(yè)實效性
對于填空選擇的錯誤,力爭訂正過程,保證訂正有效果。要知道,訂正好一道錯題勝過做同類題10道。
三、大處著眼小處著手
課標是基本要求,考綱是最高要求,教材是載體,把握__考情,除了堅持做中考數學題并思考以外,還要研究考綱課本,抓住中考命題方向,另外,多參加中考復習研討類學習,主動向有經驗的老教師學習。九年級下學期,在劉建的提議下,我們四位老師每人命制一套中考模擬卷,既要做到原創(chuàng)又要做到符合__考情,在命制的過程中,比老師自己在盲目的做題效果好得多,既是對學生負責也是對我們自己負責。
四、關注學生問題做好引導
學生可能會存在屢錯不改、審題不耐心、計算能力弱、題意理不清、考慮不全面等情況,這時候就要引導學生學會審題和梳理,多留給學生足夠的思考、操作和練習的時間。尤其是計算題,學生都會,但不可能保證100%正確,所以一定要練,從問題中找方法。另外,我們要關注個別學生的學科貢獻率,如果是因為自己的學科偏科落后,我們老師一定要加以分析!
五、復習資料不盲目選擇濫用,造成學生壓力
使用一本復習資料,最后一輪綜合復習的試卷都是__省各地及時更新的試卷,有較強的針對性課有效性,精心布置和講評也是我們必須高度關注的問題!
初三年級組長個人工作總結篇二
一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束了,回顧這一學期初三年級組工作,我們深感欣慰.我們年級組的全體教師為了實現學校“回報社會,為社會提供優(yōu)質教育服務”的辦學目標,我們始終堅持“以人為本,以關愛為本,以質量為本”的教學理念和“細節(jié)溫暖,真情感動,才華感染,實績服人”的服務理念,不斷強化“高起點,高標準,高質量”品牌意識,以素質教育為本,勇于實踐、大膽創(chuàng)新、努力拼搏、互相協作,各項工作搞得有聲有色,取得了顯著的成績,在中考中取得了理想的成績。
1、嚴格執(zhí)行學校各項決策,顧全大局,統籌兼顧,認真做好學校與教師之間的橋梁作用,保證學校政令暢通。積極參加各種管理學習。牢固樹立“寓管理于服務之中,通過服務體現管理”的服務意識,力爭使管理工作做到公正、公平。
2、進一步加強年級組與各處室的配合工作,認真完成了學校、各處室安排的各項任務。
3、加強管理與督促,不斷強化教師工作紀律意識、服務意識、團結協作意識,大力倡導班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務理念。形成了全員育人,健康向上的工作環(huán)境。
1、通過班會、晨會、主題班會活動,加強對學生的日常行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育等,使學生從小事做起,從我做起,使學生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義教育、集體主義教育、感恩教育,教育政策法規(guī)教育等。
2、以培養(yǎng)學生的學習習慣、激發(fā)學生的學習興趣、指導學生的學習方法為主,促成學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育,進行學習方法專題講座,建立了轉差檔案,把轉差工作落實到課堂教學當中,實施轉差“三級”管理,做到“四有”(有計劃、有目的、有安排、有措施)切實做好防差、轉差工作。
3、關心學生生活,培養(yǎng)學生良好的生活、衛(wèi)生習慣。樹立學生財產保護意識、安全防范意識,各班根據學校相關規(guī)定制定本班財產保護制度,用身邊的人,身邊的事對學生進行安全教育,堅決杜絕了重大安全事故的發(fā)生。
4、加強學校與家庭的聯系,結合各次考試分別召開初三教師會、全體學生家長會,以班為單位分別召開了臨界學生和偏科學生會議,以及后進學生會議,并進行家訪工作;加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育,及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況,形成了學校、家庭協調配合、共同育人的良好局面。
組織教師深入學習現代教育教學理論,教師專業(yè)發(fā)展理論,組織教師積極參加學校的各項學習和培訓活動,每一位教師都撰寫了學習心得體會和教育教學論文,從而提高了教師的理論水平和業(yè)務能力。
1、嚴格規(guī)范教學常規(guī)。期初每位教師認真制定了教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織各學科的質量調查。配合教務處每月對教師常規(guī)情況進行檢查與考核。在檢查中發(fā)現我組教師伏案工作扎實,教學計劃詳細,備課認真,作業(yè)批改細致,后記有針對性。
2、加強培優(yōu)輔差工作。培優(yōu)輔差工作有計劃、有措施,有記錄、有效果,由于把培優(yōu)輔差工作落到了實處,從而大大提高了合格率和優(yōu)秀率。
3、自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課,堅持集體備課制度,做到了互相學習,共同提高,切實減輕了學生的課業(yè)負擔,有效的提高了課堂教學質量。
4、組織教師積極參加教研活動。結合我校本學期的校本培訓,圍繞公開課、課題研究,以教材分析、說課、評課、理論學習為主,定時、定人、定內容,提高教師參與活動的積極性、主動性、要求認真準備、積極發(fā)言,形成了良好的教研之風。
總之,對于我們初三年級來說,“奪取20xx年中考全面勝利”是我們這一年的核心工作。我們全體老師牢記校長室的重托,統一思想認識,以求真務實的態(tài)度,拼搏奮斗的精神,團結進取的作風,全面提升年級組的管理、教學、教研、教育實力,在中考中取得了比較理想的成績。
初三年級組長個人工作總結篇三
以學校工作意見為指針,以新課程改革為載體,圍繞“以德立校,育人為本”辦學目標,規(guī)范教學行為,深入實施素質教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,全面提升學生的品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng);進一步更新教育觀念,深化教學改革,強化有效教學,全面提高年級教育科研水平和教學質量。
1.堅持以人為本,進一步加強師德師風建設,發(fā)揚合作共贏的團隊精神和勵志求精的工作態(tài)度,樹立良好師德形象。
2.增強法律法規(guī)意識,規(guī)范教育教學行為,全面推進素質教育;注重過程管理,強化心理健康教育,努力提高學生思想品德素養(yǎng),養(yǎng)成良好的行為習慣。
3.加強課堂教學改革,認真學習《中考考綱》,在進一步優(yōu)化勵才“導學、導悟”式課堂教學模式的基礎上,提高復習效果,中考成績更上一層樓。
4.更新教育質量觀,發(fā)展優(yōu)質教育,注重學生興趣特長的培養(yǎng),促進學生全面健康發(fā)展。
一、弘揚勵才精神,加強師德師風建設
師德是教師素質的靈魂,強化事業(yè)心和責任感是加強師德師風建設的前提。
本學期,我們在學校黨支部和校長室的正確領導下,進一步發(fā)揚以“勵志求精、合作共贏”為核心的勵才精神,進一步加強師德師風建設,樹立正氣,狠剎歪風,促進教師愛崗愛生,廉潔從教,堅守住“敬業(yè)奉獻”這一寶貴的精神財富,爭當師德標兵,做人民滿意的好教師。
加強班級管理系統性的研究,堅持每周一次(星期四)班主任例會,每次讓1-2名帶班經驗豐富的老班主任談成功做法,讓新班主任談班級管理中的困惑,相互溝通,相互交流,在交流中提高,在合作中競爭。
進一步規(guī)范了教學行為,加強隊伍建設,提升教師的公共形象,對得起“勵才初三教師”的稱號。所有教師做到嚴以律己,寬以待人;嚴謹治學,從容施教,努力營造積極進取、和諧民主的年級組氛圍。鼓勵教師將更多的時間用于自身業(yè)務水平的提高上,多學習、多探究、勤備課、精上課,人人爭做教壇新秀、教學能手、學科帶頭人。每位教師必須把標準立在課標上,眼睛盯在質量上,功夫花在備課上,點子出在課堂上,優(yōu)化教學質量,不斷提高自身素質。
二、立足常規(guī)管理,加強習慣養(yǎng)成教育
注重思想熏陶,加強理想前途教育。中考在即,利用家政訓話、年級班會加強學生的理想前途教育,激發(fā)學生的責任心和進取心;幫助學生根據自己的學習狀況,制定出中考目標,樹立良好的人生觀、價值觀和正確的升學觀、成才觀。強化學生的心理健康教育,加強心理疏導,引領學生積極健康成長。對部分特殊學生,繼續(xù)建立特殊學生教育檔案,落實“師生結對教育”舉措,相關責任人每兩周與這些特殊學生溝通一次,及時記錄整理教育檔案,完善德育過程,提高德育工作的針對性和實效性。我們還通過六十日沖刺、畢業(yè)歡送儀式,讓學生感受到家的溫暖。
注重過程管理,發(fā)揮學生管理委員會的作用。細化常規(guī)管理,精心組織每兩周一次的家政訓話;各班認真上好每周一次的班會課,每天10分鐘班級常規(guī)工作小結,及時發(fā)現、妥善處理班級偶發(fā)事件。繼續(xù)發(fā)揮初三年級學生管理委員會的作用,引領學生自主管理,結合《低碳生活理念下初中生習慣養(yǎng)成的實踐研究》這一課題研究,加大對教學區(qū)、生活區(qū)(食堂、宿舍)一日常規(guī)的管理和檢查力度,促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。成立文明監(jiān)督崗,細化一日常規(guī)檢查的要求,做到“五要五不準”:教學區(qū)要秩序井然,不準追逐打鬧;教室、包干區(qū)要時刻清潔,不準亂拋亂扔;宿舍內務要整潔清爽,不準亂擺亂放;就寢要按時熄燈、保持安靜,不準大聲喧嘩;食堂就餐要有序排隊,不準浪費糧食。每天對以上常規(guī)的檢查結果及時公布,表彰文明行為,曝光不良舉止并予以及時整改,必要時給予一定的懲罰。
注重細節(jié)影響,豐富行為習慣培養(yǎng)的內容。細節(jié)決定成敗,良好的生活習慣可以促進良好學習習慣的養(yǎng)成。本學期,我們進一步從細節(jié)上加強對學生學習習慣的養(yǎng)成教育,豐富行為習慣培養(yǎng)的內容。從狠抓學生坐立行走的習慣到抓學生的閱讀習慣、書寫習慣、預習習慣、質疑習慣、規(guī)范答題習慣、及時訂正習慣、錯題集整理習慣以及學習任務日日清等習慣的養(yǎng)成,一以貫之,一著不讓,絲毫不可懈怠,特別要結合中考形勢,把培養(yǎng)學生認真書寫和規(guī)范答題的習慣當做一個重點來抓。
三、規(guī)范教學行為,加強課堂教學改革
本學期,我們初三年級組將以促進學生全面發(fā)展為追求,堅定不移地規(guī)范教學行為,務實創(chuàng)新,銳意進取,著眼于減負增效,進一步深化課堂教學改革,優(yōu)化各學科教學模式,努力提高教學質量。
集體備課求實效。各備課組在開學初就落實了本組的校本研究課題,并以此指導本組的教學工作。今年各備課組仍然是每周一次集體備課,備課時間安排1~2節(jié)課,確保備課的充分有效;每周分別評出質量最好的和質量最差的教學案、作業(yè),當周星期五備課組長會議上予以通報,進行交流、反思。個人根據集體備課意見,結合自身情況和班級學生實際,對已形成的教學案加以改進,形成個人特色教學案,及時寫好教后記,并定期將之裝訂成冊。
轉變觀念講科學。為了切實減輕學生過重課業(yè)負擔,打造高效課堂,本學期,我們要求所有學科晚自習后不留任何書面作業(yè),以便讓學生有時間自主學習,針對自身情況加強查漏補缺;同時向所有家長公布年級組郵箱,請求家長協同監(jiān)督。秉承勵才傳統,每兩周各備課組安排一節(jié)教學研討課,圍繞《中考考綱》,有機結合“導學、導悟”式教學模式,追求高質量的復習課;在此基礎上,鼓勵教師隨機聽課、推門聽課,加強交流,互相學習。每位教師每周聽課不得少于2節(jié),在促進授課老師不斷優(yōu)化課堂藝術的同時,使每位聽課老師能聽有所得,聽以致用,不斷提升自己的業(yè)務水平。
拔尖補差抓全面。繼續(xù)施行拔尖補差促中制度,每次階段性學情了解后,及時召開質量分析會,及時診斷,及時反思,及時研究制定調控方案、整改措施,并在教學中及時解決。具體措施如下:
①認真學習《中考綱要》,落實復習目標,積極推行分層教學,實行因材施教。抓班級前5名,促尖保尖,保姜堰市乃至泰州市前10名;抓班級前15名,促優(yōu)保優(yōu),保姜中公費;抓班級前40名,保四星級高中錄取率;抓班級中下生,保普通高中錄取率。最后階段,我們把優(yōu)秀生集中起來進行答疑,取得了良好的效果,包攬了姜堰區(qū)前十二名。
②加強方法指導,面向全體學生,不歧視任何一名學生。課堂上做到精講精練,嚴格答題的規(guī)范性;課后認真做好拔尖補差工作,每天下午的個別輔導要扎實有效。針對本屆學生實際情況,切實加強語文學科的教學工作,尤其對各班綜合成績前五名的學生要強化語文學科的個別輔導,確保中考語文做出貢獻。
總之,本學期工作各項工作我們做到抓緊、抓嚴、抓細、抓實。在201x年中考中再鑄輝煌!譜寫了勵才新篇章!