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讀書(shū)成長(zhǎng)作文600字篇一

兒時(shí)，在燦爛的陽(yáng)光中，爸爸的膝上攤著一本書(shū)，我躺在他的懷里，靜靜的聽(tīng)著?！皬那坝袀€(gè)老人，他有十個(gè)兒子，這十個(gè)兒子平時(shí)因爭(zhēng)權(quán)奪利，而相互勾心斗角。一天，老人把十個(gè)兒子都叫到身旁，拿出十支筷子來(lái)，讓兒子們每人折一支，十個(gè)兒子都輕而易舉地將箭折斷了。然后父親又拿出十支筷子，并緊緊地捆扎在一起，讓十個(gè)兒子折，可他們用盡力氣，誰(shuí)也折不斷?！卑职滞ｎD片刻，“妍妍，你也要團(tuán)結(jié)小朋友哦。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

當(dāng)我看完了小書(shū)架上的書(shū)時(shí)，我也上學(xué)了。那時(shí)的我，什么事都喜歡一個(gè)人做，總認(rèn)為別人做不好。沒(méi)有幾個(gè)好朋友，盡管這樣，做事，我還是對(duì)同學(xué)怨這怨那。一次，我去舅舅家做客。無(wú)意間看到了《蘆葦?shù)馁澝馈愤@本書(shū)。其中的一段吸引了我的眼球：一根蘆葦，應(yīng)該說(shuō)是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無(wú)力的。被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來(lái)不會(huì)單獨(dú)存在，總是集群而生，聚眾而長(zhǎng)。只要有蘆葦?shù)牡胤剑褪且淮卮?，一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，成林似海，風(fēng)吹不斷，浪打不倒，在任何環(huán)境中也是從容挺立，不折不彎，掀起千重浪，喧騰澎湃。這時(shí)候，你一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得蘆葦弱小，給人留下的是眾志成城，氣勢(shì)磅礴的壯觀。我思緒萬(wàn)千：在蘆葦?shù)纳砩?，我讀到了團(tuán)結(jié)！回家的路上，我的腦海里不斷地浮現(xiàn)出那成群的蘆葦。我是不是做錯(cuò)了？在以后的日子里，我試著改變自己。

今年夏天，我參加了優(yōu)秀中學(xué)生夏令營(yíng)。在這新的集體中，我努力地與大家相處，翻救生墻就顯示了團(tuán)結(jié)巨大的力量。那五六米高的翻救生在我的心中卻是高不可攀的，我們能上去嗎？我是第4個(gè)上去的，我小心翼翼地踩在鄭偉和黃捷鋒的肩上，其他隊(duì)員用力地把我往上推。上面的張柯大哥哥向我伸出了手，在他堅(jiān)定的眼睛中，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，頓時(shí)，我鼓起了信心，我一定能上去的！此時(shí)下面的隊(duì)員們已經(jīng)氣喘吁吁，大汗淋漓了，可是他們始終沒(méi)有放棄，仍在努力地推著我，我的心可不好受呀！近了近了，更近了！我的一只手已牢牢地抓住了張柯的手，霎時(shí)間，我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，太激動(dòng)了！我真的能上去！我真的能上去！“一，二，三”在大家的大聲叫喊我終于上去了，那眼淚爭(zhēng)先恐后地跳了出來(lái)，不知是高興，還是后怕，隨后我拉著每一個(gè)上來(lái)的隊(duì)友，只用了32分鐘，我們17個(gè)人全上來(lái)了，當(dāng)我們緊緊地抱在一起時(shí)，我又一次感到了團(tuán)結(jié)的力量。

是的，團(tuán)結(jié)就是力量！我經(jīng)常在自家的小院看到，許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭。一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經(jīng)不起太陽(yáng)的暴曬，個(gè)人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，只有團(tuán)結(jié)才會(huì)讓人生之路更平坦，天時(shí)不如地利，地利不如人和！

我剛停下筆，爸爸就唱起了《眾人劃槳撐大船》。我也跟著輕聲哼到：“一支竹篙，難過(guò)汪洋海；眾人劃槳，開(kāi)動(dòng)大帆船……”

讀書(shū)成長(zhǎng)作文600字篇二

捧著開(kāi)學(xué)伊始發(fā)下的新書(shū)，聞著淡淡的墨香，我的心情十分驚喜。書(shū)中展示給我一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意又充滿智慧的世界。那光亮的封面所蘊(yùn)涵的古典美，可以撫慰你白日疲憊的心靈，展望一段美麗的人生。沉醉在這樣的氛圍中，我會(huì)覺(jué)得生命是如此的美麗-------美麗因生命而存在，生命因美麗而永恒，生命因讀書(shū)更精彩！

書(shū)是人類心靈的良師益友，生命也因此變得多姿多彩。

試想：一個(gè)大書(shū)架，擺滿了書(shū)，古今中外，天文地理，偵探武俠……看哪一本都可以，不著急。然而它們對(duì)你來(lái)說(shuō)，是呼之即來(lái)，揮之則去。那么多古圣賢在靜默地等著你，準(zhǔn)備為你訴說(shuō)他們的思想。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，可以與司馬遷咨詢古人功過(guò)，可以和李白談?wù)摾硐?，還可以跟海明威斗牛，跟托爾斯泰討論戰(zhàn)爭(zhēng)與和平。當(dāng)然，主人是你，慢慢地，你會(huì)覺(jué)得，世界如此之大，生活如此之多彩。

然后，當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁百思不得其解的時(shí)候，又或是當(dāng)你對(duì)一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了充分論述時(shí)，正好撓到了你的癢處，此時(shí)的你是否喜樂(lè)不禁呢？這種柳暗花明又一村的感覺(jué)是什么都換不來(lái)的。

書(shū)是人生的遠(yuǎn)航明燈。與書(shū)并肩而行，我們前進(jìn)的路上會(huì)變得一片光亮。

與書(shū)并肩而行，心中便開(kāi)始有了牽掛與惦念。夜已經(jīng)很深，我卻遲遲不能入睡，還在為灰姑娘的命運(yùn)擔(dān)心：她能趕上王子的舞會(huì)嗎？王子會(huì)怎樣對(duì)待她？她最終能得到王子的愛(ài)嗎……

與書(shū)并肩而行，我漸漸懂得了“臨行密密縫” 式的牽腸掛肚，“遍插茱萸少一人”式的無(wú)盡思念，“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”式的無(wú)奈之舉。

與書(shū)并肩而行，我也懂得了責(zé)任與使命。與杜甫秉燭夜談，我明白了什么是普渡眾生的胸襟；與范仲淹直面交流，我理解了什么是憂國(guó)憂民的情懷；與顧炎武坦誠(chéng)以對(duì)，我意識(shí)到了什么是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)我與《我愛(ài)媽媽》并肩而行并試著幫媽媽做家務(wù)時(shí)，我得到了一個(gè)甜甜的吻；當(dāng)我與《真正的朋友》并肩而行并把自己的mp4送給好友時(shí)，我得到了一片真誠(chéng)的謝意；當(dāng)我與《愛(ài)的奉獻(xiàn)》并肩而行并把自己的壓歲錢投進(jìn)捐款箱時(shí)，我贏得了持久而熱烈的掌聲。

與書(shū)并肩而行，我感悟頗多，收獲頗豐！

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，先讀萬(wàn)卷書(shū)，后行萬(wàn)里路。相信吧，有書(shū)相伴，你的生活更精彩！

讀書(shū)成長(zhǎng)作文600字篇三

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，這個(gè)習(xí)一為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大

智慧的結(jié)合體?！币郧拔疫€不太明白這句話的含義?，F(xiàn)在，我明白了，這句話就是告訴我們，

書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。

我從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū)；父母講的故事書(shū)；啞啞學(xué)語(yǔ)的。

未來(lái)是我們的 識(shí)字書(shū)；學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和許多名著。

可以說(shuō)書(shū)在我的成長(zhǎng)中是必不可少的。

因此，我分外喜歡讀書(shū)。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書(shū)。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書(shū)的約定?；蛟诎恚?dú)坐窗前，聽(tīng)窗外西雨如詩(shī)，看書(shū)中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的無(wú)奈抉擇，“臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳”的堅(jiān)韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅的絕代風(fēng)華，無(wú)一不讓我驚嘆！行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。

日復(fù)一日，我就這樣在一片書(shū)香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書(shū)對(duì)于

我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。

記得小時(shí)侯，我還不識(shí)字，媽媽就耐心的教我背唐詩(shī)，茶余飯后，媽媽便教我讀了《唐詩(shī)三百首》

里的唐詩(shī)，媽媽說(shuō)一句我就鸚鵡學(xué)舌地模仿一遍……

上小學(xué)前，我已可以獨(dú)立看一些故事書(shū)了。

低年級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)很多了，便迷上了課譜書(shū)籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書(shū)》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識(shí)書(shū)上都有。每書(shū)中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得非常詳細(xì)，真使人愛(ài)不釋手。在如饑似渴閱讀同時(shí)，我家又住進(jìn)了一位新朋友——《新實(shí)際中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。這套書(shū)又使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。

一次，老師在《美麗的海底世界》時(shí)，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世紀(jì)中國(guó)少兒十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解的海龜生活習(xí)性，便滔滔不絕地介紹給同學(xué)們聽(tīng)。當(dāng)小老師的滋味真好，但這還得歸功于我的書(shū)朋友呢?。‖F(xiàn)在九年級(jí)了，我當(dāng)然回更注意的去讀一些優(yōu)秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好詞好句，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包容，學(xué)會(huì)了如何在多變的'生活中使自己擁有超然而豁達(dá)的氣度，有人驚訝于我的轉(zhuǎn)變，而我的回答僅是淡淡一笑：“都是書(shū)的功勞。”

讀書(shū)是積累，知識(shí)的大小要靠日積月累才形成。年華如水，一去不復(fù)返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了 知識(shí)，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來(lái)。書(shū)將繼續(xù)伴我成長(zhǎng)，伴我生命之光環(huán)。