無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

以共享為題目篇一

共享單車(chē)隨停隨放，為人們綠色低碳出行提供了極大的便利。大街小巷隨處可見(jiàn)的黃、白、藍(lán)、綠等顏色的共享單車(chē)，成為中國(guó)城市的一道新的風(fēng)景線。

上班族可以騎車(chē)去趕公交，大學(xué)生可以騎車(chē)去上課，周末還可以騎車(chē)去看風(fēng)景。如今，哈羅、摩拜、ofo等品牌的共享單車(chē)如雨后春筍般占據(jù)城市的大街小巷，但是越來(lái)越多的供享單車(chē)給城市的整潔規(guī)范帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。

今年6月杭州規(guī)劃了專(zhuān)門(mén)處置違規(guī)停放的共享單車(chē)場(chǎng)地。走在街頭，五顏六色的共享單車(chē)橫七豎八地停放，騎車(chē)者為了趕時(shí)間或者圖方便，在店門(mén)口、盲道、公交站旁隨意停放共享單車(chē)，不僅影響市容市貌，更有可能帶來(lái)交通安全隱患。

不文明共享單車(chē)行為隨處可見(jiàn)。逆向騎行、車(chē)框帶娃，12歲以下兒童獨(dú)自騎行，增加了交通事故發(fā)生率。此外，在享用單車(chē)之后，想方設(shè)法將其占為己有，譬如停在自家車(chē)棚，或者另加鎖，更有甚者，擰下車(chē)座椅，讓他人無(wú)法騎行。

如何在享受共享資源帶給市民便利的同時(shí)，有效杜絕上述不文明行為是每個(gè)公民值得深思的問(wèn)題。對(duì)于使用者來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該愛(ài)惜共享資源，不破壞、不隨意停放共享單車(chē)；見(jiàn)到亂停放的行為應(yīng)該予以勸阻，惡意破壞的行為予以舉報(bào)。對(duì)于投放單車(chē)的公司來(lái)說(shuō)，應(yīng)該劃定投放區(qū)域，加強(qiáng)工作人員巡查，及時(shí)收集和整理不規(guī)范停放的單車(chē)。對(duì)于政府和執(zhí)法部門(mén)，應(yīng)該加強(qiáng)共享文明的宣傳，呼吁大家共同愛(ài)護(hù)共享單車(chē)資源；利用現(xiàn)有的城管、交警等巡邏力量，發(fā)動(dòng)社區(qū)志愿者，對(duì)小區(qū)內(nèi)、中小道路上等不文明或未按規(guī)定停放的共享單車(chē)及時(shí)巡查上報(bào)，對(duì)故意損毀共享單車(chē)的行為，根據(jù)情節(jié)輕重，予以罰款、拘留或者刑事處理。

讓共享單車(chē)成為一道文明的風(fēng)景。

以共享為題目篇二

共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球……越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著我們的生活理念?！肮蚕怼苯o每個(gè)人提供了幫助，下面我就來(lái)講講吧。

第一個(gè)，也是我們最熟悉的，共享單車(chē)。小黃車(chē)、海爾單車(chē)、ofo、mobike……大街上隨處可見(jiàn)，紅的、黃的、綠的、藍(lán)的，一輛輛整齊地停在路邊，隨時(shí)恭候的坐騎。如果有什么急事，或暫時(shí)無(wú)法坐公交車(chē)，只一掃碼，不僅是自行車(chē)，還有電瓶車(chē)、摩托車(chē)，想騎到哪兒就騎到哪兒，想什么時(shí)候騎就什么時(shí)候騎，非常方便哦！

第二個(gè)，是共享充電。在趕路的時(shí)候，或是在補(bǔ)習(xí)班時(shí)，倘若手機(jī)沒(méi)電了，可怎么辦呢？不要緊，在休息場(chǎng)所你總能看到公用充電寶或插座。一邊優(yōu)哉游哉地坐在軟椅上，一邊優(yōu)哉游哉地將手機(jī)插上充電器，再也不用擔(dān)心手機(jī)會(huì)沒(méi)電用不了了。而且，還有花樣充電的方式，可以快速充電，也可以“涓流保養(yǎng)”，都對(duì)手機(jī)幫助極大，非常方便哦！

接下來(lái)，有共享書(shū)店，共享籃球。這些都是娛樂(lè)式的幫助。在工作累了的時(shí)候，想要放松一下，可以去書(shū)店看書(shū)，也可以去體育館打籃球。和大家一起干，會(huì)有更多樂(lè)趣的。

生活中各式各樣的共享，究竟提供給我們多大的便利，無(wú)法確定。當(dāng)在生活中遇到了困難，“共享”就會(huì)像一位有愛(ài)心的、樂(lè)于助人的過(guò)路人一樣，悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在我們身邊，伸出那一只援助之手?！肮蚕怼笔侵概c大家一起分享好處的意思，在這樣的時(shí)代中，不僅是騎車(chē)、充電這種物質(zhì)上的方便，更多的是增加知識(shí)，放松身心的精神上的升華。

如果每一個(gè)人都能學(xué)會(huì)共享，那么這個(gè)世界就會(huì)充滿愛(ài)心，隨時(shí)隨地去幫助別人，那該多好??！愿這樣的時(shí)代源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，永不消逝。

以共享為題目篇三

共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球，越來(lái)越多的共享資源在二十一世紀(jì)與我們每一個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。

舉人們?nèi)粘Ｉ钪幸粋€(gè)隨處可見(jiàn)的例子：一個(gè)人在大街上，突然想起要去一個(gè)地方，可是身上沒(méi)有帶錢(qián)，只帶了一部手機(jī)。他只要掃描“共享單車(chē)”上的二維碼，就可以騎上“共享單車(chē)”到他想去的地方?！肮蚕頃?shū)店”就是在書(shū)店里，每個(gè)人只要掃描書(shū)上的條形碼，就可以把書(shū)借走閱讀?！肮蚕砘@球”也是同樣。

從中我們可以看出一個(gè)規(guī)律：掃二維碼、條形碼等，都是現(xiàn)代科技的提升。在以前，肯定是沒(méi)有二維碼的。所以，“共享”的一切事物都是依靠科技的力量?？萍际刮覀冞M(jìn)步，科技使我們“共享”。二十一世紀(jì)是個(gè)科技時(shí)代，科技時(shí)代造就了“共享時(shí)代”。

“共享時(shí)代”還是社會(huì)對(duì)人們的信任。因?yàn)樾湃?，有人造出了共享單?chē)。造共享單車(chē)的人相信我們是不會(huì)隨意破壞單車(chē)的，這才出現(xiàn)了大街上許許多多共享單車(chē)的現(xiàn)象。“共享時(shí)代”更是人與人之間的信任。在大街小巷上，我們可以看到完好無(wú)損的單車(chē)，人們也愿意去騎這些單車(chē)，這不就是一種信任嗎？“共享”與“分享”的理念是一樣的，是對(duì)對(duì)方的信任。因?yàn)樾湃瘟?，社?huì)才創(chuàng)造出共享，因?yàn)樾湃?，才有“共享時(shí)代”。

所以讓我們彼此信任，對(duì)這個(gè)“共享時(shí)代”做一份貢獻(xiàn)吧！這樣社會(huì)就會(huì)把黑暗吞沒(méi)，就會(huì)讓“共享時(shí)代”更美好。

以共享為題目篇四

自21世紀(jì)以來(lái)，越來(lái)越多的共享資源出現(xiàn)，刷新了人們的生活，生活變得越來(lái)越方便，但新的問(wèn)題層出不窮。

當(dāng)你走在街上，你會(huì)看到一排排自行車(chē)，對(duì)！這就是共享單車(chē)?？墒?，當(dāng)你走近一瞧，準(zhǔn)備掃碼取車(chē)時(shí)，去發(fā)現(xiàn)車(chē)上的二維碼被刮花，這輛車(chē)已不能在使用。

所以其實(shí)，共享資源共享的不僅僅是資源，共享的更是使用人群的文明。

一天，我走上街，看到一排排共享單車(chē)旁蹲了一個(gè)汗流浹背的老人，身旁放著一個(gè)陳舊的工具箱。見(jiàn)他這樣的裝束，我不僅好奇地詢(xún)問(wèn)他：“大爺，您在干什么呀？”大爺一抹額頭上的汗，告訴我：“我看到這個(gè)車(chē)好像有點(diǎn)問(wèn)題，我剛騎上去的時(shí)候一直在響。我給他修修?！迸?？看著大爺費(fèi)力地樣子，我也蹲下去，仔細(xì)觀察看這輛單車(chē)，“好像是剎車(chē)片的問(wèn)題，大爺?！蔽疫呎f(shuō)邊遞過(guò)去一個(gè)工具。大爺笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)想到你還挺懂，確實(shí)是這個(gè)問(wèn)題?！笨粗鬆斝捃?chē)，我再次審視了單車(chē)，好像這單車(chē)已經(jīng)是第二次“慘遭毒手”，車(chē)上的籃子也搖搖晃晃。大爺邊修邊開(kāi)口道：“唉！現(xiàn)在的人，有了這么好的資源，都不好好珍惜。共享，真是一點(diǎn)都不文明啊！”看著大爺修完車(chē)，我目送著大爺離開(kāi)，繼續(xù)往前走。

一排排共享單車(chē)倒在地上，我想應(yīng)該是昨夜的風(fēng)雨把他們吹倒在地，正準(zhǔn)備像往常一樣視而不見(jiàn)，繼續(xù)往前走，但老人滿頭大汗修車(chē)的場(chǎng)景在我腦海中浮現(xiàn)。對(duì)呀！他一個(gè)老人家都如此盡心盡責(zé)，我不能坐視不管。于是，走上前去，扶起東倒西歪的共享單車(chē)，排列整齊，轉(zhuǎn)身離去。

以共享為題目篇五

現(xiàn)在的馬路上，有很多的共享資源，比如：共享單車(chē)、共享書(shū)店、共享籃球……它們正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念?，F(xiàn)在的人們，每個(gè)人都在使用共享資源，共享資源使得人們方便。

我也曾使用過(guò)公共資源，如果你走路很累，可以在路邊隨手找到一輛共享單車(chē)，你不需要考慮它改停放在哪里，很快捷、便利。

但有些人們，他們卻把共享資源占為個(gè)人資產(chǎn)，停放在自家門(mén)口，還把它的密碼鎖損壞了，裝上自己的鎖，從此占為個(gè)人資產(chǎn)。我不知道他們這樣做是為了什么，僅僅為了方便自己?jiǎn)?？共享資源是為了方便大家的，不能占為己有，這樣使得自己的品德變得一文不值。

還有些人們，他們惡意損壞共享資源，比如我看到的，有人惡意把共享單車(chē)堆在一起，不停放在路邊，把它們?nèi)舆M(jìn)了河里，我不知道是不是因?yàn)檐?chē)壞了才把它扔進(jìn)河里，但是可以修呀，如果人人都把共享單車(chē)扔進(jìn)河里，不僅污染了水質(zhì)，也造成了人們?nèi)鄙俟蚕碣Y源。還有些人拿走了共享單車(chē)上的零件，導(dǎo)致馬路上有些共享單車(chē)缺少零，總是沒(méi)有座椅，要不就是沒(méi)有把手，很少看見(jiàn)有完整的。

如果人們?cè)龠@樣破壞下去，很快人們就不會(huì)再有共享資源使用了，不再會(huì)有那樣的方便。所以人們?nèi)绻吹接袚p壞共享資源的人，一定要制止，同時(shí)，對(duì)待共享資源也要像對(duì)待自己的物品一樣愛(ài)惜。

因?yàn)楝F(xiàn)在共享資源很豐富，所以許多未滿十二周歲的人也騎了共享單車(chē)上路，這樣會(huì)有安全問(wèn)題，稍不小心，就會(huì)失去生命。所以，我呼吁大家，未滿十二周歲不能單獨(dú)騎共享單車(chē)，一定要在家長(zhǎng)的陪同下才能行。

共享資源雖然方便，但也要愛(ài)惜。

以共享為題目篇六

當(dāng)你看見(jiàn)路邊排放得整整齊齊的共享單車(chē)時(shí)；當(dāng)你看見(jiàn)共享書(shū)店里人們津津有味地看書(shū)時(shí)；當(dāng)你看見(jiàn)人們無(wú)需抱著滾圓的籃球就可以走進(jìn)籃球場(chǎng)時(shí)，你是否感受到我們迎來(lái)了一個(gè)新的時(shí)代——共享時(shí)代。

一次，我們出行去西湖游玩，騎單車(chē)便是必不可少的環(huán)節(jié)，我們無(wú)需帶著沉重的單車(chē)，只需踏上一輛共享單車(chē)，便可以享受西湖的美景，不想騎時(shí)只要將車(chē)隨意停在路邊，便又可以繼續(xù)步行。西湖美景美不勝收，共享帶給我的便利更讓人難以忘懷。

垃圾場(chǎng)有一堆又一堆黑壓壓的垃圾，垃圾車(chē)一車(chē)又一車(chē)不斷運(yùn)來(lái)垃圾。這時(shí)，人們想到了共享。如果五個(gè)人都要看一本同樣的書(shū)，人人都想擁有一本就需要5本書(shū)，但如果共享，只需要一本書(shū)供所有人借閱就可以了，如果有50個(gè)人，500個(gè)人，5000個(gè)人……這樣就能大大減少不必要的生產(chǎn)與浪費(fèi)。地球的資源越來(lái)越少，如果人們學(xué)會(huì)共享，那么地球?qū)?huì)變得更加美好。

路邊的共享單車(chē)時(shí)而被破壞，書(shū)店里的共享書(shū)本時(shí)而缺少……一些人自私自利地去損壞這些共享物品是很不應(yīng)該的，但是許多人還是會(huì)去制止這種行為的發(fā)生，使我們的社會(huì)更加溫暖。

共享時(shí)代造福每一個(gè)地球人，我們要接受這個(gè)新的時(shí)代，歡迎這個(gè)新的時(shí)代！

以共享為題目篇七

聽(tīng)說(shuō)在佛羅倫薩街頭，熟悉的摩拜單車(chē)已經(jīng)穿梭于大街小巷，又看到新聞稱(chēng)，我們的共享單車(chē)想在香榭麗舍大道前拍合照，想目睹埃菲爾鐵塔的英姿。放下手機(jī)的我，踏著共享單車(chē)向前騎去。

當(dāng)?shù)匾惠v摩拜、第一輛小黃車(chē)出現(xiàn)在小區(qū)門(mén)口時(shí)，大家最多的還是詫異。共享單車(chē)？怎么共享？趁著人群逐漸散去，我終于看到了他，看到了我們的共享單車(chē)。

科技的發(fā)展使我很快地明白了共享單車(chē)的使用，下載一個(gè)應(yīng)用軟件，支付押金，就可以開(kāi)始騎行了。手激動(dòng)的近乎顫抖的我，拿著手機(jī)掃描下坐墊下面的二維碼?！岸！钡囊宦?，密碼就被傳送至我的手機(jī)里。

隨著時(shí)間的推移，這種疑問(wèn)逐漸被打破了。走在偏僻的小巷里，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，那銀色、黃色的車(chē)身，在陽(yáng)光下熠熠生輝。

熟悉已經(jīng)替代了新奇，而凌亂也取代了整齊?，F(xiàn)在在街頭想要看到整齊一排的共享單車(chē)怕是少之又少，極為稀罕。

再來(lái)看看被馬不停蹄地送往國(guó)外的共享單車(chē)們，它們沐浴在陽(yáng)光下，如同小朋友排隊(duì)一般，筆直的一長(zhǎng)排，全是使用中的共享單車(chē)。

有人說(shuō)，共享時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨?！肮蚕怼币渤闪司痈卟幌碌臒嵩~。共享帶來(lái)的是便捷。這讓我想到了當(dāng)年在中國(guó)紅極一時(shí)的uber，但已經(jīng)退出了中國(guó)市場(chǎng)。而滴滴打車(chē)也已經(jīng)被人們淡忘。如果共享不再解決關(guān)乎使用管理的問(wèn)題，也注定被取代。使共享時(shí)代走向落寞。

想想美國(guó)的aribnb為什么經(jīng)久不衰？

希望共享時(shí)代也可以經(jīng)久不衰吧。

這樣想著，我跳下車(chē)，把共享單車(chē)上了鎖。

以共享為題目篇八

然而，這些“共享”，都是虛有的，這“共享時(shí)代”無(wú)非就是一個(gè)代名詞——這應(yīng)該是個(gè)“自助社會(huì)”。

所謂的共享洗車(chē)店，只是一個(gè)讓人們自己付錢(qián)，自己洗車(chē)的自助設(shè)施；所謂共享書(shū)店，就是個(gè)小小的店面，一個(gè)小小的無(wú)人看管的店面，里面的書(shū)本讓人自己借，自己還；而那些“共享單車(chē)”，“共享汽車(chē)”無(wú)非就是一些自助租車(chē)的東西而已！

但是，這些“共享”的事物越來(lái)越多，這些“共享”資源與我們每個(gè)人產(chǎn)生了密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變?nèi)藗兊纳罾砟睢?/p>

“哎，我們幾個(gè)放學(xué)后一起走回去吧，到我家寫(xiě)作業(yè)去！”甲說(shuō)。

接著，就是甲和乙的同意聲。天哪，連未成年人都會(huì)想到共享單車(chē)?yán)?！真沒(méi)想到，時(shí)代變化得真快！

但是，幾個(gè)禮拜后，老師說(shuō)，某校有一位小學(xué)生騎共享單車(chē)上路，被一輛大貨車(chē)撞死……唉，這“共享”時(shí)代的好處不少，但，這壞處也夠多的呀！

以共享為題目篇九

現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，有共享單車(chē)、共享汽車(chē)、共享籃球……現(xiàn)在我們迎來(lái)了一個(gè)新的時(shí)代——共享時(shí)代。

在未來(lái)，科技將會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，共享的事物也越來(lái)越多，但是如果有一所共享學(xué)校，學(xué)校里有許多共享教室，那就好了。

共享學(xué)?？梢越ㄔ谌魏蔚胤?，只要有一塊地方，一所共享學(xué)校就可以建成。大山里的共享學(xué)校將是最好的共享學(xué)校，它是最堅(jiān)固并且是設(shè)備最齊全的，這樣當(dāng)大山發(fā)洪水的時(shí)候，共享學(xué)?？梢源蜷_(kāi)防護(hù)罩，使學(xué)校不會(huì)被洪水沖垮。

科技發(fā)達(dá)了，大山里的孩子們家家都有一臺(tái)時(shí)空傳送門(mén)，這樣他們就不用每天早上天不亮就起床，還要爬幾個(gè)小時(shí)的山路到學(xué)校了。早上上學(xué)時(shí)，直接通過(guò)時(shí)空傳送門(mén)就可以學(xué)生傳送到各自的班級(jí)里，而且不用帶任何東西。每個(gè)人的桌子上都有一塊電子屏幕，上課時(shí)電子屏幕會(huì)將大家分配到不同的課程里。比如說(shuō)：學(xué)生要選擇上數(shù)學(xué)課，直接在屏幕上選擇數(shù)學(xué)課，就直接進(jìn)入到了課程里去。假如學(xué)生想要見(jiàn)到老師，教室里的3d投影儀會(huì)投影出老師的樣子。老師的課程生動(dòng)有趣，可以使那些深?yuàn)W不易懂得知識(shí)變得簡(jiǎn)單易懂，一學(xué)就會(huì)。倘如有哪位同學(xué)不會(huì)，老師還可以免費(fèi)為他再上一節(jié)課。

如果城里的學(xué)生想和大山里的學(xué)生一起上課，直接在家里手機(jī)掃一掃二維碼，通過(guò)時(shí)空傳送門(mén)就可以來(lái)到大山，在共享教室里與大山的學(xué)生一起上課。

時(shí)代在進(jìn)步，科技也在進(jìn)步。我希望在未來(lái)，有一所這樣的共享學(xué)校，這樣的共享教室，這樣山里的孩子就不用每天早上天不亮就起床，不用爬幾個(gè)小時(shí)的山路到學(xué)校了。

以共享為題目篇十

友誼在你感到委屈時(shí)，第一時(shí)間送出關(guān)懷；友誼在你失敗時(shí)，第一時(shí)間讓你鼓起勇氣，繼續(xù)前行；友誼在你取得成功時(shí)，第一時(shí)間提醒你不要驕傲……友誼就像太陽(yáng)既照亮我們前方的路，也溫暖我們的心。

記得那一次，我破天荒地把我的弱科——物理考進(jìn)全班前列，正是因?yàn)槟愕膸椭?/p>

進(jìn)入初二便新增了一門(mén)物理，不知是沒(méi)有掌握方法還是心里想著物理難學(xué)。一個(gè)學(xué)期，物理成績(jī)總是讓我“望洋興嘆”。以至于每次上物理課我都能“懷疑幾次人生”——我智商是不是就這水平??？而當(dāng)你聽(tīng)到我現(xiàn)狀“悲慘”便二話不說(shuō)幫助我?！笆紫葟幕A(chǔ)開(kāi)始”，你像極了上課嚴(yán)肅的考試，讓我不可反抗，“這些概念和公式你都理解了嗎？”對(duì)啊，我一直都想“一步登天”，忘記其實(shí)基礎(chǔ)才是最重要的。在此以后，你每天都督促我落實(shí)基礎(chǔ)和解題方法，漸漸地，我不怕物理了，作業(yè)準(zhǔn)確率也提高了。

如今，我們已初三，我們共同促進(jìn)，互相幫助的事依然歷歷在目，希望以后我們一起努力，共同考上理想高中。

人生路上有此諍友足矣?；厥坠沤裰型狻Ｓ卸嗌僖蚺笥阎g互助二成為一段佳話。齙牙叔始終相信管仲，并極力推舉，才使得管仲助齊桓公成為霸主；馬克思與恩格斯為人類(lèi)偉大事業(yè)而相識(shí)相交，最終《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，馬克思主義的誕生，為人類(lèi)事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)，成為一段佳話。

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”的確，燦爛的人生中諍友必不可少！