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成長(zhǎng)的痕跡作文600字 成長(zhǎng)的痕跡作文結(jié)尾篇一

那次，我五歲。

在小花園中，從健身器材上摔了下來(lái)，我捂著胳膊，堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，頭上滲出了豆大的汗滴，臉頰因痛苦而不受控制地抽搐著，不知已經(jīng)骨折的我，費(fèi)力地抱著胳膊，一步一步向醫(yī)院走去，在媽媽關(guān)懷焦急的注視下，我依然倔強(qiáng)地走著，強(qiáng)忍著痛，盡量不落淚。后來(lái)，經(jīng)歷了正骨、打石膏等等一系列治療，每天都需要把胳膊吊起來(lái)睡覺(jué)的我，在不知不覺(jué)中拾起了人生中的第一個(gè)貝殼——它的名字，是堅(jiān)強(qiáng)。

那次，我七歲。

這是一個(gè)朗誦比賽，我其實(shí)不太想?yún)⒓?，可是?dāng)看到老師手里的小汽車(chē)，是我夢(mèng)寐以求的玩具，立刻毫不猶豫的答應(yīng)了。來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，才發(fā)現(xiàn)有那么多人，瞬間我就緊張起來(lái)，頭上冒汗，聲音不由得就顫抖起來(lái)，好想立刻扭頭回家，可是，在這時(shí)我看到了媽媽鼓勵(lì)的目光，還看到老師比著加油的手勢(shì)，深吸一口氣，我就上臺(tái)了。朗誦比賽我獲得了金獎(jiǎng)，我覺(jué)得我又撿到了一個(gè)貝殼——它的名字，是勇氣。

那次，我九歲。

拿著試卷，我垂頭喪氣地走在路上，88分，心情低落，這是第一次出現(xiàn)考試下90分?；氐郊遥职謰寢寷](méi)有罵我，而是幫我分析了錯(cuò)題原因，哪些是不會(huì)的，哪些是粗心造成的，并把錯(cuò)題全部改正在一個(gè)本子上。那天晚上，我久久沒(méi)有睡著，有難過(guò)，有懊惱，我暗暗下定決心，今后在學(xué)習(xí)上，一定要認(rèn)真努力，絕對(duì)不能下90分。這次，我又撿到了一個(gè)——名為正視挫折、努力奮進(jìn)的貝殼。

看著手里越來(lái)越多的貝殼，回味著我的成長(zhǎng)之路，我期待，人生路上收獲更加絢麗的貝殼。

成長(zhǎng)的痕跡作文600字 成長(zhǎng)的痕跡作文結(jié)尾篇二

我是一本上了年紀(jì)的日記本，模樣已有些發(fā)黃。

我和我主人的信件們安靜地躺在一個(gè)鋪滿(mǎn)舊報(bào)紙的抽屜里。

像是一種塵封，我們已整整齊齊多年而未被翻動(dòng)，背上那些記載著日期的數(shù)字怕是也永遠(yuǎn)不會(huì)更迭了；

又像是一種珍藏，我們身邊還放著他的老集郵冊(cè)，他兄弟在某個(gè)離別的日子里送給他的天鵝牌口琴，甚至還有那某位可愛(ài)的姑娘棄用的眼鏡盒。

這里正像個(gè)紀(jì)念堂。

那些個(gè)散發(fā)著陳舊氣息的事物，同我和信件們一樣，在主人那段有別于中年的穩(wěn)健和老年的安詳而被稱(chēng)作青春的年代中，共同扮演了一種叫做成長(zhǎng)的痕跡的角色。

我們是沒(méi)有靈魂的，或者說(shuō)我們的靈魂寄托在主人的靈感里。我們注定要隨著主人的際遇起落，注定要迸發(fā)激情，又注定要承受這激情過(guò)后的逐漸冷落。

有關(guān)過(guò)去的記憶，經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩選，只沉淀在我們身上，閃爍著青澀的光芒。我們純真地保存了一些理想的東西，努力地完成著豐富感情的任務(wù)。

總歸它是一個(gè)老去的節(jié)奏。

年輪圍繞一個(gè)特定的中心輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)三四圈后，主人從遙遠(yuǎn)的地方歸來(lái)。是為了那點(diǎn)牽掛，還是為了得到那早應(yīng)得到的釋?xiě)眩克蜷_(kāi)了抽屜。

我們得以重拾。熟悉的體溫從指尖傳遞下來(lái)。溫暖和感動(dòng)的不只是我們，還有一顆沉睡的回憶的久違的心。那遲遲得不到灌溉的溫馨，此時(shí)也在此滿(mǎn)盈起來(lái)。我們看到一種曾經(jīng)熱情似火的眼神，正變的溫柔寧?kù)o；那消瘦倔強(qiáng)的臉龐也飽滿(mǎn)平和起來(lái)；還有以往時(shí)常凝重的表情，正舒展著，仿佛抹掉了所有悲傷；就連那夾雜著痛苦的偶爾的嘆息聲，也被這難以遮掩的輕輕一笑取而代之。

我想，我們同主人一樣又年輕了，老去的只會(huì)是機(jī)能慢慢衰退的身體，而非心靈，而非我們懷揣記憶、懷揣信念和理想的心靈。我們從來(lái)都是與青春有關(guān)的。

成長(zhǎng)的痕跡作文600字 成長(zhǎng)的痕跡作文結(jié)尾篇三

童年就像一段美妙的音樂(lè)，被印在了名為“回憶”的樂(lè)譜里?！}記

我?jiàn)^力地將米缸de蓋子蓋上，抱著煮飯鍋，一步步走到水池前把沉重的煮飯鍋放到臺(tái)子上。我站上板凳，伸手去把水龍頭打開(kāi)，用力地抓著煮飯鍋接水。媽媽見(jiàn)我如此吃力，想幫我拿一下，我的頭搖得像撥浪鼓一樣。一次，兩次……米淘好了，我把鍋放進(jìn)去，關(guān)上蓋子，“嗶——”飯正在煮了。五歲那年，我寫(xiě)下了名為“堅(jiān)持”的樂(lè)章。

七歲那年，我去學(xué)畫(huà)畫(huà)。我極其沒(méi)有耐心，每次都揚(yáng)言想要放棄，卻又特別喜歡。我坐在書(shū)桌前，深吸一口氣嗎，開(kāi)始嘗試著去完成地畫(huà)一幅畫(huà)，可畫(huà)到一半我又突然失去了信心，想放棄了，把畫(huà)筆丟在一邊。過(guò)了好一會(huì)等我心靜下來(lái)了，我想通了，既然畫(huà)畫(huà)是我喜歡的愛(ài)好，我不能半途而廢，就這么放棄了，于是鼓起勇氣，繼續(xù)耐心地作畫(huà)，最后終于把那幅畫(huà)成功地畫(huà)完了。童年最高興的七歲，我又譜下了一篇“耐心”的樂(lè)章。

“喂，你下來(lái)玩嗎？”以前的我，對(duì)于朋友的邀請(qǐng)，我毫無(wú)抵抗力，就好似一只獅子餓瘋了向肉沖去一樣。幾個(gè)月前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)急劇下滑，眼看要期考了，我無(wú)比著急，而身邊的朋友卻好心頻繁地打電話(huà)來(lái)，約我下樓玩。我本想置之不理，但又百爪撓心，我最后咬咬牙，把電話(huà)手表關(guān)機(jī)了。

經(jīng)過(guò)期考前一段時(shí)間的努力，期考成績(jī)出來(lái)了，我喜獲高分。我又為自己寫(xiě)了“自律”的艱苦的樂(lè)章。

放眼望去，樂(lè)章數(shù)不勝數(shù)，演奏出來(lái)，也是格外悅耳。那些美妙的樂(lè)曲，就是我成長(zhǎng)的痕跡。

成長(zhǎng)的痕跡作文600字 成長(zhǎng)的痕跡作文結(jié)尾篇四

沒(méi)有人告訴我成長(zhǎng)是一種痛，他們收獲的是愉快，而我，就像含沙的珠蚌，獨(dú)自品味那刻骨銘心的痛。

一對(duì)好朋友，忌諱的是同樣優(yōu)異的成績(jī)。我很不幸地明白了所有意思，因?yàn)榍∏≡谖疑砩响`驗(yàn)了。

同樣是書(shū)香門(mén)第的她，不得不屈從于父母的要求，不惜一切代價(jià)地爭(zhēng)奪第一。但每次雷打不動(dòng)捧回第二的獎(jiǎng)杯——第一始終是我。她變了，徹夜的學(xué)習(xí)讓她憔悴不堪，一袋袋白紙黑字的試卷不斷出現(xiàn)在墻角。她空洞的眼神沒(méi)了往日的光彩，取而代之的是落寞和疲倦?，F(xiàn)在的她，看起來(lái)真的楚楚可憐了。

我們的關(guān)系開(kāi)始發(fā)生巨大的變化，一道叫做成績(jī)的深淵把我們徹底隔開(kāi)了?？吹轿覀?，她慶幸;看到我失敗，她得意;放學(xué)回家，她也不叫上我;甚至在路上遇見(jiàn)，她也會(huì)拋來(lái)一個(gè)惡狠狠的目光。

我不明白，為什么曾經(jīng)是好友，現(xiàn)在就反目成仇了呢?

后來(lái)我離開(kāi)了，離開(kāi)了這片熟悉的土地。在一堆堆的試卷里，我逐漸淡忘了，淡忘了那從前的一切，以及，她……

重要的升學(xué)考試即將開(kāi)始，大家頓時(shí)緊張起來(lái)。我沒(méi)日沒(méi)夜的寫(xiě)著算著，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一次重要考驗(yàn)。我的腦海中忽然現(xiàn)出記憶中的她，或許，現(xiàn)在她也在為這拼搏吧。

考場(chǎng)里很安靜，我心神不定，帶著糟糕的感覺(jué)交了試卷。我再也沒(méi)有看見(jiàn)她，放榜那天，我看見(jiàn)了自己的名字，但是，沒(méi)有她……

時(shí)光慢慢過(guò)去，記憶也隨之遺忘，就像一場(chǎng)風(fēng)吹過(guò)，消逝地不留一絲痕跡。在光陰的河流中，故年的船究竟擱淺在了哪兒?

成長(zhǎng)的痕跡作文600字 成長(zhǎng)的痕跡作文結(jié)尾篇五

成長(zhǎng)猶如一場(chǎng)旅行，而在這場(chǎng)旅行中，我?？苛藷o(wú)數(shù)站。

——題記

八歲那年，我上三年級(jí)，那時(shí)候母親告訴我要多交些朋友，將來(lái)必有好處。一天，放學(xué)時(shí)忽然下起傾盆大雨，給同學(xué)們來(lái)了個(gè)措不及防，同學(xué)們個(gè)個(gè)焦頭爛額，不知該怎么辦。有的同學(xué)有家長(zhǎng)接送，不用愁。有的同學(xué)自己帶了傘，更不用愁。而有的同學(xué)硬著頭皮沖向雨中，一路跑回家。也總那么幾個(gè)膽小的仍然不知所措，但我早就帶了傘，十分得意地走向雨中。轉(zhuǎn)頭，突然發(fā)現(xiàn)還有家住隔壁的鄰居沒(méi)有走，他十分的焦急。我想了想，走了過(guò)去，讓他和我一起回家，他同意了。后來(lái)，我們成了形影不離的伙伴，每個(gè)星期必到我家來(lái)做客，他也幫過(guò)我很多次，我也十分得感激他。

這一站，我?？吭诹嘶ブ?。

記得前年暑假，那是我第一次當(dāng)家。那天爸爸媽媽都不在家，家中只有我一人，早晨起來(lái)，洗漱完畢后，我做起了早餐，早餐做完后，最難的問(wèn)題來(lái)了---洗衣服。我可從來(lái)沒(méi)有自己洗過(guò)衣服，于是只有模仿媽媽的樣子端一盆水，灑上洗衣粉，用手用力地上下來(lái)回搓，三十分鐘后，衣服洗完了，這感覺(jué)真不好，腰酸背痛的，原來(lái)當(dāng)家的滋味是這樣啊。

這一站，我?？吭诹俗粤ⅰ?/p>

逢年過(guò)節(jié)時(shí)，什么七大姑八大姨都要來(lái)，真是頭疼，但也不能一幅無(wú)所謂的樣子，所以要學(xué)會(huì)怎樣待客。春節(jié)前一天晚上，母親告訴我要給客人倒茶，要雙手接紅包，長(zhǎng)輩動(dòng)筷后才能再吃……真是太多太多規(guī)矩了。但是這些我都會(huì)，如今，大家果然夸我懂事了，我聽(tīng)了太高興了。

這一站，我?？吭诹俗鹁?。

夕陽(yáng)西下，旅行的小火車(chē)還在繼續(xù)，不知道以后會(huì)有多少個(gè)更加燦爛的痕跡！

成長(zhǎng)的痕跡作文600字 成長(zhǎng)的痕跡作文結(jié)尾篇六

四歲，我走到飯桌旁，奶奶也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你站在桌角邊，看看到哪兒了。”我蹦蹦跳跳地走到桌角旁邊，靠住桌角，奶奶一看，說(shuō)：“哇！長(zhǎng)高了許多。”我很高興，跑進(jìn)廚房大聲對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我長(zhǎng)高了！”爺爺笑著說(shuō)：“好！長(zhǎng)高了，好！”

六歲，“爸爸！爸爸！我們?nèi)ド倌陮m玩嘛！”我對(duì)爸爸說(shuō)，我爸爸沒(méi)說(shuō)同意，也沒(méi)有說(shuō)不同意，只說(shuō)：“你去問(wèn)你媽媽?zhuān)馕揖蛶闳??！蔽业男那橛行┦?。走進(jìn)了媽媽房間：“媽媽?zhuān)铱梢匀ド倌陮m玩嗎？”媽媽在忙，似乎不想讓我呆在家里，怕我吵到她，就說(shuō)：“行啊，讓你爸爸帶你去?！?/p>

我歡天喜地地跑出房間對(duì)爸爸說(shuō)：“媽媽同意了，快帶我去！爸爸立馬走到門(mén)口，笑著說(shuō)，走吧?！?/p>

七歲，“上學(xué)啦，上學(xué)啦！”我高興地在家中跳躍歡呼，“明天就要開(kāi)學(xué)了，你開(kāi)心嗎？”媽媽慈祥地問(wèn)，“當(dāng)然開(kāi)心，我是小學(xué)生了，能不開(kāi)心嗎？”我手舞足蹈，“媽媽?zhuān)闵闲W(xué)的時(shí)候也很開(kāi)心吧?！眿寢屨f(shuō)：“是呀，我當(dāng)時(shí)興奮得睡不著覺(jué)呢！”

十歲，“明天比賽要穿肉色絲襪，純白襪子，記得帶市民卡或身份證。明白了嗎？”嚴(yán)老師說(shuō)。

回到家我有些緊張，萬(wàn)一明天失誤了呢，但我又一想，今天就這么緊張，明天就不需要更緊張了吧？我的心情又放松下來(lái)……

成長(zhǎng)的痕跡作文600字 成長(zhǎng)的痕跡作文結(jié)尾篇七

朦朧中，這是我的臺(tái)燈；滴答，這是我的鬧鐘。中間那個(gè)目光呆滯的是我……我的泰迪熊。我此刻絕對(duì)不能看上去呆滯。還有一大堆作業(yè)等著我檢查。

現(xiàn)在是九點(diǎn)鐘。是的，數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)快用完了。翻到第62頁(yè)。嗯？一排小字在我眼前跳躍。“都11點(diǎn)了，我還在努力做數(shù)學(xué)題，慘了！”字不多，寫(xiě)的有點(diǎn)亂，但是字體很熟悉。哦，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景映入眼簾：上學(xué)期深夜解數(shù)學(xué)題特別累，于是翻到下一頁(yè)，描述當(dāng)時(shí)的心情…

窗外，月亮依舊和那天晚上一樣高，看起來(lái)飄渺。風(fēng)像那天晚上一樣清澈、緩慢、不慌不忙。看著曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的文字應(yīng)該會(huì)覺(jué)得親切，但是此時(shí)的我卻感慨良多。

你是否努力，取決于你如何看待這個(gè)問(wèn)題。半夜11點(diǎn)半，大部分人都已經(jīng)熄燈了，只有自己的大腦還在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，只有自己的手還拿著圓珠筆勾化學(xué)方程式，肯定會(huì)讓你覺(jué)得不平衡。當(dāng)你換個(gè)角度思考，性質(zhì)就會(huì)大不相同。其他人都睡了，其他人的思維也停止了思考。對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，只有休息的價(jià)值，只有充電的價(jià)值。只有你能讓大腦組件發(fā)揮它的作用；只有你才能享受完成每一道題的成就感；只有你才能有完成作業(yè)的樂(lè)趣。多難得啊！充分享受這份快樂(lè)。這個(gè)機(jī)會(huì)是入職后必然的。

如今，每當(dāng)我做作業(yè)感到累，學(xué)習(xí)感到無(wú)聊時(shí)，我就會(huì)想到這些東西，享受、快樂(lè)、喜悅和幸福。然后，你會(huì)覺(jué)得神清氣爽，神清氣爽，平靜輕松！

人長(zhǎng)得真快。幾個(gè)月的時(shí)間足夠一個(gè)人對(duì)同一個(gè)問(wèn)題發(fā)表兩種完全不同的意見(jiàn)。多年以后，當(dāng)我再看這本書(shū)《練習(xí)寫(xiě)作》的時(shí)候，我可能會(huì)想，哎，我高中的時(shí)候也有過(guò)這樣幼稚的想法！

哎呀！現(xiàn)在是九點(diǎn)半！又浪費(fèi)了半個(gè)小時(shí)。朦朧的臺(tái)燈，無(wú)言的陪伴著我，沒(méi)有一絲聲響。月亮高高掛著，默默地盯著我，格外溫柔可愛(ài)。我不想享受美麗的夜晚，所以請(qǐng)享受我的數(shù)學(xué)作業(yè)！

成長(zhǎng)的痕跡作文600字 成長(zhǎng)的痕跡作文結(jié)尾篇八

像所有的春天一樣，有風(fēng)拂過(guò)心頭，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝灑下斑駁的光影。而那些依時(shí)開(kāi)放的月季花，則在陽(yáng)光下盡情地綻放著屬于自己的美麗，灑下一地的芬芳。

這樣的季節(jié)，我又想那一個(gè)鏡頭。

十二歲，我上初一，這是一個(gè)如花如夢(mèng)的年齡。天是藍(lán)的，我的心情也被染成淡藍(lán)色。

有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，一道數(shù)學(xué)題猶如一只攔路虎攔住了我前進(jìn)的道路。我嘆了口氣，放下筆，心里默默想，不就一道數(shù)學(xué)題嘛！明天抄同學(xué)的，用不了多久，于是我抬起頭，開(kāi)始觀賞那碧藍(lán)的天空。這時(shí)，天空的遠(yuǎn)處飄來(lái)一縷淡淡的白云，遮住了天空的笑臉，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來(lái)的嗎？盡管你只放棄了一粒沙子，但你敢保證以后不再會(huì)放棄了嗎？難道你希望自己就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎？

我恍然大悟，立刻拿起筆，埋頭在與這道題的斗爭(zhēng)之中……“太棒了，我終于做出來(lái)了！”雖然比抄慢了一點(diǎn)，但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶??！

我放下筆，抬起頭，用感恩的目光尋找那縷白云，這時(shí)，只見(jiàn)天空露出了它的笑臉，似乎在向我祝賀。卻看不見(jiàn)那縷白云。

正是這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的汗水，激勵(lì)著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我前進(jìn)。

成長(zhǎng)，似一曲唱不盡的民歌，一杯品不透的茶茗。

成長(zhǎng)的痕跡作文600字 成長(zhǎng)的痕跡作文結(jié)尾篇九

記得三歲那年，我第一次騎車(chē)，在一次次摔倒中，母親心軟了，很想幫我。可是我的大腦和心都告訴我不要這樣做，所以一下把媽媽的手推開(kāi)了，繼續(xù)與那位強(qiáng)大的對(duì)手自行車(chē)搏斗。經(jīng)過(guò)一下午，跟自行車(chē)打了九九八十一回合后，我終于戰(zhàn)勝了自行車(chē)。

在這一個(gè)下午，我在我成長(zhǎng)的沙灘上留下了一個(gè)深深的腳印。那個(gè)腳印就是自立。

四歲那年，我開(kāi)始上幼兒園，我每天都十分害怕，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己的仆人——爸爸媽媽、爺爺奶奶，但是我的大腦又一次告訴我，我要堅(jiān)強(qiáng)，不能沒(méi)見(jiàn)到家人就無(wú)理取鬧。每當(dāng)我要哭的時(shí)候，我就會(huì)想起這件事情。

從此我又在成長(zhǎng)的沙灘上，留下了深深的腳印，那就是堅(jiān)強(qiáng)。

七歲那年我上了小學(xué)，小學(xué)的題目越來(lái)越難，我就養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，那就是遇到難題就不思考。每次看到有難題就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)俏业男暮痛竽X又一次告訴我，做事情，要知難而進(jìn)，不能知難而退，所以以后我每當(dāng)遇到了難題就會(huì)自己解決，不再問(wèn)爸爸媽媽了。

十歲那年，我被邀請(qǐng)去當(dāng)小主持人。但是我對(duì)口才這方面可是相當(dāng)不得了。我背一篇兩百字的文章，只花上兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間。但是小主持人，背多少字呀？至少500個(gè)字，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直像登天一樣難，但是我的心告訴我做一件事情，不能輕易放棄，所以我每當(dāng)背主持人臺(tái)詞的時(shí)候，就會(huì)拿出12分精神。

所以我又在沙灘上留下了深深的腳印，以前我在沙灘的腳印很多，現(xiàn)在我的腳印更多了，以后我將留下更多的腳印。

這腳印，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，變得自立，變得不怕困難，變得知難而進(jìn)。