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高考化學(xué)小技巧篇一

高三的學(xué)生們復(fù)習(xí)化學(xué)應(yīng)分配一定的時(shí)間把過去學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題分析、歸納、糾正，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考的化學(xué)要如何復(fù)習(xí)，歡迎大家來閱讀。

多練：

高三全年的學(xué)習(xí)中，練習(xí)是復(fù)習(xí)的重要一個(gè)環(huán)節(jié)，練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的最好的標(biāo)準(zhǔn)。一般在老師的指導(dǎo)下，通過有針對(duì)性的練習(xí)，能有效地提升做題的準(zhǔn)確率和速率。

多想：

通過近年的高考分析不難發(fā)現(xiàn)，高考對(duì)于記憶的要求逐漸淡化，更多的強(qiáng)調(diào)要求學(xué)生能夠在新情境下綜合利用所學(xué)知識(shí)和技能處理復(fù)雜任務(wù)的能力，這就需要在思維的碰撞過程中，反思、理解、整理，進(jìn)而內(nèi)化為自身的學(xué)科素養(yǎng)。

多總結(jié)：

在學(xué)習(xí)過程中，一定要把學(xué)習(xí)到的知識(shí)歸納總結(jié)好。特別是高考常見的考法、經(jīng)典的題型，每一種類型的解題技巧，善于通過整理平時(shí)做錯(cuò)的每一道題，形成錯(cuò)題集，經(jīng)常性的回看，減少再次出錯(cuò)的概率。

一、回歸課本

課本一直都是高考命題的藍(lán)本。而且，經(jīng)過二輪大量的習(xí)題練習(xí)之后，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多習(xí)題都可以溯源到課本，但是很多同學(xué)平時(shí)忙于做題，對(duì)課本上的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)遺忘。

所以，在這一階段，一定要抽出時(shí)間對(duì)課本的知識(shí)體系做一個(gè)系統(tǒng)的回顧和歸納，理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵、外延及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，重視課本中對(duì)重要概念的敘述及相關(guān)實(shí)驗(yàn)所涉及原理(方程式)、試劑、儀器等內(nèi)容，不要放過那些平時(shí)做題時(shí)很難碰到的內(nèi)容。

回歸課本之后，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，課本就是我們舉一反三的根本。

二、重糾錯(cuò)反思

在教學(xué)中遇到過這樣的學(xué)生，題目做了很多但是成績(jī)卻并沒有提升，甚至偶爾還有后退現(xiàn)象。分析他做的試卷發(fā)現(xiàn)，同一類型題目這一次做錯(cuò)了，下一次依然在錯(cuò)，也就是說，做了那么多題，會(huì)的還是會(huì)的，不會(huì)的還是不會(huì)，全是重復(fù)的無用功。

我們刷題的目的是提高成績(jī)，做題和對(duì)答案同等重要。對(duì)于錯(cuò)題要認(rèn)真感悟和反思，有效的錯(cuò)題整理、及時(shí)反思并不斷回顧，可以不讓自己第二次犯同樣的錯(cuò)誤。

三、做高考真題

在沖刺階段，要認(rèn)真研究近幾年的高考真題，熟悉高考的題型規(guī)律，分析命題思路、命題走向，把握高考考點(diǎn)，檢查自己薄弱知識(shí)點(diǎn)及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。同時(shí)還要根據(jù)答案分析答題要點(diǎn)，力求高考中作答精準(zhǔn)、規(guī)范、全面。四、單科限時(shí)訓(xùn)練和理綜整體訓(xùn)練相結(jié)合

采用高考題型的化學(xué)限時(shí)訓(xùn)練，在這一過程中有針對(duì)性地研究各類題型的解題規(guī)律、解題技巧，同時(shí)明確自己在化學(xué)學(xué)科中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，有目的地進(jìn)行分類訓(xùn)練，力求盡快完善，穩(wěn)中求進(jìn)。

把每一次做理綜訓(xùn)練都當(dāng)成考試，在保證正確率的前提下，訓(xùn)練自己的做題速度，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣、技巧和應(yīng)試心理，提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力。

總結(jié)規(guī)律，突出重點(diǎn)

(1)在復(fù)習(xí)主族元素時(shí)，從相似性遞變性特殊性入手，幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律

(2)適時(shí)總結(jié)規(guī)律，有利于突出重點(diǎn)，強(qiáng)化記憶

運(yùn)用比較，同中求異

在元素化合物中有一些元素化合物之間存在著相同點(diǎn)不同點(diǎn)和相互聯(lián)系，容易引起混淆，對(duì)于這些物質(zhì)，可采用比較法，進(jìn)行綜合分析，一一進(jìn)行對(duì)照比較分析，找出其共性和差異，以獲得牢固系統(tǒng)準(zhǔn)確的知識(shí)。

聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用

在復(fù)習(xí)中，應(yīng)盡可能將元素化合物與生產(chǎn)生活環(huán)境自然能源等實(shí)際問題緊密聯(lián)系起來，使學(xué)生感到化學(xué)知識(shí)是有源之水，有本之木，學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)不僅僅是用于考試的，而是有實(shí)際意義的。