在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙，寫一個(gè)想象故事，大膽創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇手罷工啦想象作文三年級(jí)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，經(jīng)供參考。

篇一：手罷工啦想象作文三年級(jí)

賀子軒

晚上，小主人已經(jīng)進(jìn)入了香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，這時(shí)候，手埋怨地說(shuō)道：“唉！累死了，我每天都要穿衣服、洗臉、刷牙、吃飯、彈琴，還要寫許多的作業(yè)。每天都忙忙碌碌的。”突然，它靈機(jī)一動(dòng)：“我干脆罷工算了！讓自己好好休息休息。”于是，它便罷工了，可是，小主人卻渾然不知。

第二天，小主人驚恐地發(fā)現(xiàn)自己的手動(dòng)不了了，連忙跑去告訴媽媽，可媽媽卻笑著說(shuō)：“你這個(gè)小懶蟲，想讓媽媽幫你了呀。”于是，媽媽便給小主人穿衣、洗臉、刷牙、喂飯。到了學(xué)校，老師讓大家寫字，可小主人因?yàn)槭謩?dòng)不了，無(wú)法寫字，所以他只能坐在座位上發(fā)呆，老師看到了，以為他在偷懶，便把他叫過(guò)去，狠狠批評(píng)了一頓。課間，小主人獨(dú)自一人躲在角落里，為早上媽媽幫自己喂飯而感到丟臉，又想到課上被老師批評(píng)，眼淚不由自主得流了下來(lái)，落在了手上，手看見(jiàn)小主人傷心地哭了，感到十分慚愧，它心想：我的職責(zé)就是讓小主人自由自在地學(xué)習(xí)、玩耍，讓小主人變得開(kāi)心。于是，手慢慢地抬起來(lái)，幫小主人擦干了眼淚，這時(shí)，小主人驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的手可以動(dòng)了！他欣喜若狂，迅速地跑回了教室。

從此，手再也沒(méi)有打過(guò)罷工的念頭，勤勤懇懇地幫小主人做著各種各樣的事情。

篇二：手罷工啦想象作文三年級(jí)

曹心穎

每個(gè)人都有自己的左手和右手，要是手罷工了，會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？接下來(lái)就聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)肥肥的故事吧。

星期六的早上，肥肥還躺在床上睡懶覺(jué)。“肥肥，起床吃早餐啦！中午還有客人來(lái)我家吃午飯。”媽媽在廚房催促道。肥肥揉揉眼睛，小聲嘀咕：“好好好，還睡一分鐘就起床。”結(jié)果過(guò)了一分鐘，肥肥還是懶洋洋地睡在床上。左手大聲指責(zé)：“肥肥，你再不起床，我們就不喜歡你了。”“是呀！是呀！你還不起來(lái)，我們就罷工呢！”右手生氣地說(shuō)。肥肥翻了個(gè)身子，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你們不喜歡我也無(wú)所謂。”“咕嚕咕嚕”肥肥被餓醒了。沒(méi)辦法，肥肥只好走到餐桌前，聞到香噴噴的飯菜，口水像水一樣嘩啦啦地流了出來(lái)。正當(dāng)肥肥想拿筷子夾菜時(shí)，手怎么也拿不起筷子，原來(lái)是手罷工了。肥肥竟然興奮地說(shuō)：“耶！我可以不用寫作業(yè)了，不用干活了！”在家里，因?yàn)橛蓩寢寧兔ο茨樜癸垼职謳兔Υ┮路硶?，自己?lè)得悠哉悠哉。

很快到了星期一，肥肥高高興興地背著書包去學(xué)校。在數(shù)學(xué)課上，老師提出問(wèn)題，肥肥想舉手回答，可是手怎么也動(dòng)不了，肥肥只能看著別的小朋友回答問(wèn)題得到了棒棒糖，悶悶不樂(lè)。在語(yǔ)文課上，老師發(fā)了試卷考試，可憐的肥肥手動(dòng)不了，只能交白卷，打了0分，被老師批評(píng)，心里難受極了。體育課上，別的小朋友在操場(chǎng)上跳繩、踢毽子、打乒乓球、打籃球、打排球，玩得不亦樂(lè)乎，而肥肥只能在一個(gè)角落里孤零零地看著。

到了晚上，肥肥回想這一天的事情，心里很是難過(guò)。他連忙向左手和右手表示歉意：“你們回來(lái)吧，我以后一定會(huì)做一個(gè)勤勞能干的好孩子。”左手和右手齊聲答道：“好，能知錯(cuò)就改就是好孩子。”

第二天早上，肥肥的手能動(dòng)了，他很開(kāi)心，再也不睡懶覺(jué)了，準(zhǔn)時(shí)起床，按時(shí)寫作業(yè)，干活。在學(xué)校里幫助有需要的人，成為了一個(gè)勤勞能干的好孩子。

篇三：手罷工啦想象作文三年級(jí)

趙俊熹

夜深人靜，不知道是誰(shuí)打破這絲寧?kù)o。

原來(lái)是茅草屋里手們?cè)陂_(kāi)會(huì)??！一雙傷痕累累的手傷心地說(shuō)：“我的主人每天都不停地咬手指，并且咬左手又來(lái)咬右手，害的我剛長(zhǎng)出來(lái)皮又被咬破了。”一雙粗糙的手憤怒地說(shuō)：“我的主人每天都讓我做各種各樣的工作，我都要被累死了。”一雙直不起腰的手痛苦地說(shuō)：“你們那根本不算累，我的主人每天都要讓我在鍵盤上來(lái)回跳動(dòng)，真的都要累死我了。”不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲：“從明天開(kāi)始，我們罷工吧！”大家商議了一下，決定明天一定要罷工啦。

第二天一大早，人們起床后，發(fā)現(xiàn)，咦？我們的手怎么不見(jiàn)了，他們只能用腳來(lái)寫字了，寫出來(lái)的字，別提有多難看啦！沒(méi)有了手，人們特別傷心。到處找手，衣柜、書架、床底、都找過(guò)，可是手卻無(wú)影無(wú)蹤。手呢，天天開(kāi)心地玩耍，時(shí)時(shí)看看人類是不是很痛苦。日子久了，它們也開(kāi)始想念自己的主人了，一天夜里，它們?cè)僖淮位氐搅酥魅松磉叀?/p>

但是，手告訴了人類，你們以后要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要不然我們還會(huì)離家出走的，人類滿口答應(yīng)，人類從此和手過(guò)上了幸福的生活。

篇四：手罷工啦想象作文三年級(jí)

吳意然

一天，身體部位進(jìn)行會(huì)議，大家一同挑選“最好部位”，和“最差部位”。心臟被大家一起認(rèn)同是“最好部位”。但手卻被評(píng)為了“最差部位”。手很生氣。他說(shuō)，哼！你們工作吧！看你們有什么能力幫助主人。

從手罷工以后，別的部位就開(kāi)始后悔了。有一天。主人在上學(xué)的路上踩到了一塊香蕉皮，一不留神，“咚”的一聲摔在地上，連頭也沒(méi)能幸免。主人在上學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“把這頁(yè)練習(xí)題做一做”，可手罷工了，主人急得像熱鍋上的螞蟻似的，也沒(méi)能寫完，還挨了老師的批評(píng)。放學(xué)了，主人高高興興地回到家，和妹妹一起玩搭積木的游戲，可沒(méi)有手，怎么搭呢？主人用嘴每一次搭上去，都把妹妹的積木碰倒了，害的妹妹哇哇大叫。吃晚飯了，主人試著直接用嘴吃，但飯菜就像一條滑溜溜的魚，怎么也叼不住，主人急得都要哭出來(lái)了。

這時(shí)，各個(gè)部位進(jìn)行會(huì)議。一開(kāi)會(huì)，大家就各自說(shuō)其他部位的壞話。大腦說(shuō)：“大家安靜，其實(shí)我們不應(yīng)該對(duì)手那樣的，要是手永遠(yuǎn)都不干了，那主人天天都得不開(kāi)心，所以我們要把手請(qǐng)回來(lái)。”

于是大家苦苦地求手來(lái)工作，這才讓手回來(lái)了，但手說(shuō)：“我是為了主人才來(lái)工作的，每個(gè)人都有好處，只有我們團(tuán)結(jié)一心，才能做得更好”。

從此各個(gè)部位都發(fā)揮出自己的優(yōu)點(diǎn)，一起努力幫助主人做事。

篇五：手罷工啦想象作文三年級(jí)

黎沐馨

如果手罷工了，那會(huì)成什么樣了呢？

這不，一個(gè)人覺(jué)得自己的手沒(méi)用，便說(shuō)出了這樣一番話來(lái)：“這雙手又粗又短，難看得要命，也阻止了我彈鋼琴的夢(mèng)想，煩死了。”聽(tīng)了這番話，手覺(jué)得自己是那么的沒(méi)用，就跟身體請(qǐng)了個(gè)假，不工作了。

可想而知，那個(gè)人比以前更煩了，喝水時(shí)讓別人給他送過(guò)去，吃東西時(shí)讓別人喂他吃，做課前準(zhǔn)備的時(shí)候也只能讓別人幫他放好。唉，他是多么難受?。《硪贿?，手雖然還在身體里，但他的靈魂早已飛出去，他多么渴望有一個(gè)新主人吶，一個(gè)不嫌棄他的新主人。所以他就到處尋找，問(wèn)了好多動(dòng)物和人，大部分的動(dòng)物是這樣說(shuō)的：要一雙手有什么用??？不跟腿一樣嗎，跑得還慢吞吞的。大部分的人是這樣說(shuō)的：我已經(jīng)有一雙手了，為什么還要有手啊，我才不想當(dāng)怪物，我才不想當(dāng)異類呢。

手又飛了回去，飛到他主人的地方，聽(tīng)到他主人說(shuō)：“我的手啊，你快飛回來(lái)吧，我不嫌棄你了，我知道沒(méi)有手的感覺(jué)是多么痛苦了，求你了，快回來(lái)吧！”手聽(tīng)到這句話，又回到了身體里。

現(xiàn)在，他們兩和以前不一樣了，手再也不想找新主人了，而那個(gè)人也不想再失去那雙手了。

【手罷工啦想象作文三年級(jí)【精選三篇】】相關(guān)推薦文章:

關(guān)于想象的作文 三年級(jí)關(guān)于想象作文

奇妙的想象三年級(jí)作文300字 奇妙的想象作文范文