無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高中作文萬能素材篇一

撫玩蓮蓬，細(xì)品蓮子，不經(jīng)意間總是會(huì)品出千古種蓮人的故事。

一支芰荷，不過一株香草，在他心目中卻是百草最圣潔的所在。在屈原的百草屋中，芷草木蘭不過是裝飾，而芰荷卻是華屋之蓋，是點(diǎn)睛之筆，甚至他的身，他的魂，他那充滿清高香氣的思想，也是芰荷的化身——“世人皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒?！蹦呐率敲N神隕，哪怕是被讒言玷污，他也要保持芰荷般潔凈的美德。在汩羅江翻起小小的浪花，他的思想就這樣凝成了一枚蓮子，花開千年，傳承了一代又一代的美麗，蓮子品來盡是美德的清氣。

一株青蓮，生于湖中，卻決不隨水波漂流。無論居官位于朝或被放逐于野，你的香氣都不曾拋棄那份狂野?！疤熳雍魜聿簧洗贝_是對(duì)你最美的贊譽(yù)。李白，你的詩句固然如蓮花般清麗動(dòng)人，然而讓你配得上“青蓮居士”一號(hào)的，卻是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的狂放，是詩句中孕育的浪漫自由思想的蓮子。你的蓮子播撒在每一條走過的川，一路花開，一路清麗，卻最是那傳承至今的香氣狂放的蓮子讓人心醉。

一池芙蓉，勝過姹紫嫣紅的牡丹，只因她從來與名利無關(guān)。周敦頤愛的蓮是君子之蓮，在一切污濁中出淤泥而不染。當(dāng)大宋王朝的文壇被佛理沖擊，當(dāng)世俗被拜金的名利之心沾染，讓周敦頤留下千古芳名的，不是如花般精致的儒學(xué)論述，而是如蓮子般可以傳承的正直思想。周敦頤的花開在人們心中的池，播下的蓮子與每個(gè)正直不屈的人相伴相生。如今品一枚蓮子，正直的清香依舊沁人心脾。

或許有人愛蓮，只是愛其表，愛她的亭亭玉立，愛她的香氣遠(yuǎn)播。就如同有人喜歡一些文字，只在乎是否有浮華的藻飾，是否有動(dòng)人的風(fēng)花雪月。我卻以為如此議題不值得爭(zhēng)論。就像曇花一現(xiàn)固然值得一賞，但表象的事物的華麗外衣，終將隨著時(shí)間的流逝而褪色。當(dāng)繁花落盡，暫時(shí)的美麗也不再深深印在人們腦海，自生，而后自滅。唯有像蓮子一般有價(jià)值的思想，才會(huì)如蓮子般扎根人們的心田，在傳承中把這份香氣化作永恒。

親愛的朋友，若想在流逝的時(shí)間中銘刻下一點(diǎn)痕跡，若想讓精美的思想在傳承中永生，便請(qǐng)摒棄浮華，追求深刻。愛蓮花，更應(yīng)愛蓮子。

高中作文萬能素材篇二

高山·仰望

藍(lán)天，只留下一片彩云，猩紅色的。

我知道，那是你的淚，紅色的淚滴。

山上的紅蘑菇的故事，未完。

你卻獨(dú)自成了那只提籃的女孩，隨風(fēng)遠(yuǎn)去。

追隨的紅云的我，早已落入石井，亦蛙亦蟲。

高處的山就是天空，天空就是山巒。

永遠(yuǎn)

高中作文萬能素材篇三

每個(gè)人心中都有著那么一家屬于自己的常駐店鋪，或是奶茶店，或是小餐館，或是服裝店而對(duì)我，則是一家漢堡店。

這家漢堡店位于我們鎮(zhèn)子的最南邊，店面有些偏僻，名字叫做冰吧。主要以漢堡、薯?xiàng)l、檸檬水為主打，為了顧客考慮，個(gè)別時(shí)間也會(huì)推出一些混沌、米線、煎餅這一類的中式小吃。店鋪的大小只比宿舍要稍大一些，經(jīng)營起來倒也不用太費(fèi)力。營業(yè)的是一對(duì)夫妻，偶爾能夠在店里看到他們的孩子，一個(gè)三年級(jí)左右的小男孩兒。

至于為何獨(dú)獨(dú)對(duì)于這家小店情有獨(dú)鐘，那可就說來話長(zhǎng)了。

最初呢，只是圖個(gè)新鮮。畢竟鎮(zhèn)子上的店面都是有限的，地方也不像是市區(qū)那般廣闊。出于孩子心態(tài)，每每有新的店鋪開業(yè)都會(huì)去常常，有新的超市之類的開業(yè)也都是要去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的。而這家店鋪開業(yè)的時(shí)間也是比較早了，在我剛上初二的時(shí)候就有了。

第一次去的時(shí)候印象還是比較深刻的，和同學(xué)一起。我們點(diǎn)餐點(diǎn)了很多，吃的也很開心。那大概是初中時(shí)期最早的聚餐活動(dòng)了。當(dāng)時(shí)對(duì)于這家店鋪其實(shí)也沒有什么感情的，可是后來倒是像被什么所吸引了一般，在某些個(gè)日子里總想轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，隨便買點(diǎn)什么。

初三大家都在忙碌，我由于習(xí)慣了一個(gè)人學(xué)習(xí)，總是來這家店點(diǎn)個(gè)套餐之后，在角落坐很久。記得那時(shí)候最晚可以持續(xù)到十一點(diǎn)半，店里的人倒是也不催我，只是耐心的等我復(fù)習(xí)完離開。也許正是因此，才會(huì)更加的難忘吧。

高中的日子是漫長(zhǎng)的，而我也不在鎮(zhèn)子上了。幾乎是半個(gè)月甚至一個(gè)月回家一次，去店里的次數(shù)也少了。倒是在心底里總覺得有幾分缺失，至于原因，我自己也不知道。

后來，很難得再次抽出機(jī)會(huì)和曾經(jīng)的初中朋友一起來這兒聚餐。這一次我們點(diǎn)的更多了些，坐的更久了些，感慨也更多了些成長(zhǎng)帶給我們的改變太多太多了，與其說是在這里再次聚餐，不如說是借此緣由才可以再次有機(jī)會(huì)相聚。那些相同的食物不一定還像之前那些吃起來美味了，我們彼此之間的時(shí)間和聯(lián)系的機(jī)會(huì)也不想以往那般的充裕，可至少能夠再次在這個(gè)相同的地方相聚，我們就還是懷念著曾經(jīng)的美好，記掛著彼此。

很多事情大概都是這般，一件物品，一封信件，一個(gè)地方，都能夠帶著人的回憶和留戀，令自己割舍不下。而這家名叫冰吧的店鋪對(duì)于我就是這樣的地方。現(xiàn)在年齡大了，美味的食品吃的多了，里面賣的東西早已經(jīng)不能打動(dòng)我的口舌?？墒潜M管如此，我依舊愿意抽出空余，來這里揮霍一筆。

在這里，在這家不大的小店鋪，所能體味的卻實(shí)在太多。這里承載的是青春歲月中那些友誼，是曾經(jīng)美好歲月最好的寫照。每每到此，就能夠在耳畔響起以往朋友相聚時(shí)的笑語歡言，也能夠回憶到年幼時(shí)孩童間的美好時(shí)光。同時(shí)，這里也充滿著對(duì)于中招時(shí)期努力的自己。那時(shí)候?qū)τ谂W(xué)習(xí)，考上好高中的追求是十分刻苦的`。當(dāng)時(shí)的自己或許很累，但是后來想想，那些個(gè)時(shí)光也是值得的！

我時(shí)常思索，自己忘不掉這里的原因。也許對(duì)于店鋪而言，我已經(jīng)有了更多更好的選擇?？蓪?duì)于自己而言，那些逝去的青春是永遠(yuǎn)也回不來的。出于對(duì)于曾經(jīng)過往的留戀，也讓我對(duì)于這里有了一種奇異的執(zhí)著。

可惜的是，這里的生意現(xiàn)在已經(jīng)一天不如一天。說不好在未來的某一天就會(huì)關(guān)店。那是否也就象征著自己青春的結(jié)束？我不知道答案。

我想，只要這家店鋪還在，我就會(huì)一直的成為次家店鋪的客人。

高中作文萬能素材篇四

富春江兩岸峰巒坡石，似秋初景色，樹木蒼蒼，疏密有致地生于山間江畔，村落、平坡、亭臺(tái)、漁舟、小橋等散落其間。

——《富春山居圖》

黃公望是不需要一言一語的地方，只需要靜靜的賞，緩緩的行。不吐露一個(gè)字才是最美好的感覺。

是累累的蔥郁靜靜的駐留在了幽幽的道路兩旁，深山含笑在這清新的林間自是欣喜了，一年里花開了又開了，滿樹櫻花爛漫成了墨色山間最耀眼的一片云霞，竹林直挺深綠。我一路默念著各種植株的名字，想象是否也有人用同樣的心情這樣端詳過。用謙卑的，羨慕的心情來觀賞歲月留下的每一條深深印痕。

踏著青石板上小洞天，真是年少輕狂不知事，要到老了才知道，白云深處有著這樣的好人家。門前山溪過，門后萬千樹木高，當(dāng)初先生是怎樣的心情坐在這正門，讓墨沾上了皮膚。也許正是因了可以這樣看花開葉落，云卷云舒，先生才縱情書畫，大筆一揮便是富春山水悠悠然墨點(diǎn)余香百年。

用手指摩擦那些桌椅板凳有一種觸電的感覺，多少年濕了又干了的蓑衣依然在那里默默看著，他眼里有百年的雨水。我感受到來自百年前所還原的披星戴月荷鋤歸，他在這里生活起居，掃起落葉滿地，面朝河前潺潺，默然欣喜。然后白胡老者一須繞起萬千富春情。

我在感嘆，然后淹沒在悠然的流水中。

高中作文萬能素材篇五

非洲有一條古老的諺語廣泛流傳：“鬣狗難過岔道口?！痹谟龅椒植砺房跁r(shí)，當(dāng)兩路的遠(yuǎn)方都有一只山羊拌倒在灌木叢中，鬣狗就會(huì)用左腳走左邊的路，右腳走右邊的路，路越分越開，鬣狗的身體也被劈成了兩半?？伤裣脒^：放棄也是一種智慧。

魯迅在棄醫(yī)從文時(shí)，也應(yīng)該猶豫過吧！比爾蓋茨離開哈佛之前應(yīng)該也擔(dān)心過自己未來的路吧！陶淵明離開官場(chǎng)前，應(yīng)該也煩惱過家人未來的吃宿吧！

但他們都選擇了放棄。如果魯迅當(dāng)初沒有放棄，今天，我們就不會(huì)看到如此精彩的作品。那個(gè)時(shí)代的人就會(huì)失去了一個(gè)精神支柱?？赡荇斞钢皇且粋€(gè)名叫周樹人的醫(yī)生，而不是如今的名垂千古的教育家，思想家，而深受人們愛戴。如果比爾蓋茨沒有放棄學(xué)業(yè)，他現(xiàn)在最多只是一個(gè)it人才，何來今天世界首富，何來我們今天被廣泛使用的微軟。放棄官場(chǎng)，陶淵明的做法是正確的?；貧w大自然的他，開創(chuàng)了田園山水詩的流派，各種優(yōu)秀作品流傳千古，成為中華民族古典文化的精華。

他們懂得放棄，也就收獲了他們?nèi)松拇T果，也是一種智慧的表現(xiàn)。

作為我們高三學(xué)子，學(xué)習(xí)緊張，身體是本錢。但如果一不小心病了，誰都料想不到。我們有些同學(xué)盡管病了，但仍然不肯去看醫(yī)生。只靠自身免疫系統(tǒng)的抵抗，一病就是一個(gè)星期。一個(gè)星期以來，頭腦混混沌沌，上課一個(gè)字兒也聽不進(jìn)去。原來想生病撐一下，不要緊，最重要不要落下功課。其實(shí)一個(gè)星期下來，什么也沒學(xué)到，自己還怪難受，何必呢？

相反，如果可以放棄兩天課程，回家看病，休息兩天，可能什么病都好了，接下來一個(gè)星期剩下的五天就可以全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)到的不是更多嗎？

但有多少人敢于去放棄！人們得到的東西，往往就不愿意讓其失去。不管是好是壞，總之擁有了就不想丟掉。有時(shí)候成功也就像手中的沙子，你抓得越緊，它流走得越多。

與其擁有一切而無法用到一切，不如擁有一根而活用一根，有時(shí)，放棄也是一種智慧。

高中作文萬能素材篇六

“這下，咱們怕是回不去了。”“回去了，就得好好活著?！彪娪啊痘钪分幸欢魏?jiǎn)單的對(duì)白，樸實(shí)卻觸及人心。福貴和春生眼前橫著一地凍死的傷兵，與前夜遍野的哀號(hào)形成了一種陰森的聯(lián)系。空曠的荒野上有很多人，但只有兩個(gè)人活著，裹著死人身上扒下的軍大衣。

我感到了一種荒涼的壓力。正像小說中，余華用一種蒼涼的筆調(diào)以全知者的姿態(tài)默默地還原的那個(gè)寂寞的悲劇?！拔摇睂?duì)面的這個(gè)能夠看到自己過去模樣的老人，用看似淡然和樂觀的語調(diào)回顧自己的一生。他的講述，精彩生動(dòng)又帶著農(nóng)民的粗俗，卻莫名顯現(xiàn)出一種哲學(xué)氣息。正如余華所言：“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。”

人的軟弱之處在于，我們永遠(yuǎn)不知道死神在何處陰險(xiǎn)地笑著。就連那些自行了斷的絕望者和那些為理想犧牲的仁人志士，也都是在無路可走的困頓中，召喚來近在咫尺的死神的。人們常常思索一個(gè)宏大的哲學(xué)命題：人為什么而活著。對(duì)于偉人，譬如科學(xué)家、文學(xué)家或是政治家，答案或許是為了科技的進(jìn)步、文化的棲息或是全人類的幸福；對(duì)于凡人，譬如販夫走卒或是引車賣漿者流，答案或許是親人、愛人或是自己。

然而我們有時(shí)會(huì)陷入思維的怪圈中，感到一種莫名的失落。當(dāng)我們仰望頭上深邃的燦爛星空時(shí)，我們會(huì)受到無窮在時(shí)間與空間上的窒息，我們此刻見到的星光是在幾千年前從如今可能早已滅亡的星系中發(fā)出的，而我們注視著的某顆星球曾以碩大無朋的姿態(tài)從宇宙深處凝望過我們。相形之下，人活過的一生是如此短暫，人活著的世界是如此渺小，以至于我們?cè)诤泼斓挠钪嬷袑徱暤淖约翰贿^是一粒塵埃，我們創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富不過是彈指一揮間。

但我們?nèi)杂序湴恋馁Y本。我們能清楚地意識(shí)到自己的局限，能追問自己的內(nèi)心，能尋求活著的意義。我們同萬物最本質(zhì)的區(qū)別便在于思維?；钪坏扔诖嬖凇?/p>

活著便是于軟弱的天性中憑著一種本能的生活的動(dòng)力，孤獨(dú)地走完人生。我們的身邊總有人陪伴，但唯一陪著我們活著的只有我們自己。

從這個(gè)角度上說，人是孤獨(dú)的。當(dāng)我們體會(huì)到一種恰到好處的舒適的快樂時(shí)，我們急于同別人分享，但我們知道幸福只能自己感知；當(dāng)我們受到一種或深或淺的心靈上的傷害時(shí)，我們渴望有人能撫慰我們，但我們明白傷口只能自己愈合。因而雖然作為群居動(dòng)物，人類卻只能自救。而活著，便是一條救贖之路。在命運(yùn)的嘲弄下，人只是手足無措的承受者，又因?yàn)楣陋?dú)而更顯悲涼。經(jīng)受了普通人的命運(yùn)悲劇后，看著至親的人一個(gè)個(gè)離開自己，孑然一人立于世而能頑強(qiáng)地活著，正如周國平所說，是維護(hù)了人的尊嚴(yán)。

小說里，福貴的所有親人，父母、有慶、鳳霞、家珍、二喜、苦根，一個(gè)一個(gè)離他而去，最終只剩福貴一人，以及一頭老牛，在空曠的世間相依為命。一人一牛，同樣年老，同樣孤獨(dú)，同樣活著。

雖然寂寞，雖然痛苦，卻依舊樂觀，依舊從容。他不過是千萬勞苦大眾的一個(gè)縮影，是從古至今無數(shù)遭受著悲劇的人們活著的共同容顏。

好好活著，是無數(shù)中國人最樸實(shí)然而最切實(shí)的愿望。而活得幸福，活得美好，活得有尊嚴(yán)，是自古而今常駐在所有華夏兒女心中的中國夢(mèng)。

高中作文萬能素材篇七

蓮葉初生南浦。兩岸綠楊飛絮。向晚鯉魚風(fēng)，斷送彩帆何處。

凝佇。凝佇。樓外一江煙雨?！稇浵勺恕べR鑄》

蓮的家住在村西一個(gè)偏僻的池塘里。每年夏日，這里如同是一副美麗的圖畫。碧綠的荷葉掩映著或白或粉的蓮花，微風(fēng)輕輕吹過的時(shí)候有淡淡的清香。，除了幾聲悠揚(yáng)的蟬鳴，就是水里的小魚小蝦在追逐嬉戲。蓮的生活悠然靜謐，它以為它的生活就這樣安然的過去了。直到有一天云的出現(xiàn)，打破了這種寧靜。

云在天上漂流，偶爾在路過那個(gè)池塘的時(shí)候，它看到了蓮，而蓮也看到了它。在它們四目相對(duì)的那一刻，它們相愛了。云愛上了蓮的高潔嬌媚清雅，蓮愛上了云的飄逸瀟灑豁達(dá)。它們默默的凝視，炙熱的目光穿過時(shí)空，直到對(duì)方的心扉。然而它們也只能是凝視著對(duì)方，而無法觸摸對(duì)方。因?yàn)樗齻兊木嚯x太遙遠(yuǎn)，一個(gè)在天上，一個(gè)在河里。

蓮于是盼望天氣晴朗的日子。因?yàn)樵谇缋实娜兆永?，云的影子就?huì)映照在水面上。那樣近，那樣清晰，仿佛一下子就可以觸摸得到。蓮屏住呼吸，它知道河面上不過是云的幻影，如果觸及的話，云就會(huì)變成漣漪，隨風(fēng)而去。

可望而不可及的愛情折磨著蓮，它焦灼，它痛苦，它為此形容枯槁。

云更痛苦著，相愛而不能擁有的痛苦如螞蟻日夜嚙食著它的心。它為此心神憔悴。終于有一天云請(qǐng)求雷電把自己撕成碎片，那樣可以變成雨，去親吻它的愛人———蓮。雷電說：“你能忍受的了撕裂的痛苦嗎？那樣你會(huì)魂飛魄散，永無超升之時(shí)！現(xiàn)在后悔還來的及！”云說：“思念的痛苦比撕裂的劇痛更強(qiáng)烈。我愿意！”雷電無語。

天開始陰沉，雷電咆哮著，風(fēng)神也來助陣。云在雷電中被撕裂成片片，相見的幸福鼓勵(lì)著云忍受著撕裂的劇痛，終于它飛落凡間，飛落于它魂?duì)繅?mèng)繞的愛人身邊，親吻著它的愛人，那一刻是如此驚心動(dòng)魄！時(shí)間在此凝固，定格。

第二天，來了一個(gè)年輕的媽媽和一個(gè)漂亮的小女孩。女孩說：“媽媽，那蓮花上的露珠真美麗。”媽媽說：“那不是珠，是蓮的眼淚。”

畫外音：“等你，在雨中，在造虹的雨中蟬聲沉落，蛙聲升起一池的紅蓮如紅焰，在雨中你來不來都一樣，竟感覺每朵蓮都像你尤其隔著黃昏，隔著這樣的雨中。”

高中作文萬能素材篇八

當(dāng)我知道我們同窗5年將要分校離別時(shí)，當(dāng)我想到和我朝夕相處的伙伴們即將各奔東西時(shí)，我心頭百感交集：懷念，惋惜，遐想，憧憬……一切的一切都那么珍貴，一切的一切都如光似水！

我在懷念，懷念老師的諄諄教導(dǎo)；懷念與同學(xué)們同在一室讀書學(xué)習(xí)時(shí)的快樂；懷念和伙伴們一起玩耍嬉戲時(shí)的開心；懷念校園里的一草一木；甚至是懷念校園里某個(gè)不起眼的小角落中的一縷陽光；那時(shí)，就連老師發(fā)脾氣的樣子都是那么可愛……

我在惋惜，惋惜我們?yōu)槭裁茨菢宇B皮，總是惹老師生氣；惋惜我為什么不和同學(xué)們好好相處，總是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事鬧矛盾；惋惜我總是為了討一時(shí)的開心而破壞校園里的花草樹木；甚至是惋惜我常常因?yàn)榕吕鄱怀鋈ハ硎軤N爛的陽光；那時(shí)，就連枯萎的小草也顯得富有生機(jī)……

我在遐想，想象媽媽似的老師用那雙沾滿粉末的雙手輕輕的撫摸著我小小的額頭；想象我們不分開了，伙伴們互幫互助，團(tuán)結(jié)一心；想象小花小草愉悅的在校園里載歌載舞；甚至是想象太陽公公屢著大把的胡子將愛和幸福傳遞給我們；在這時(shí)，就連教師里的掛鐘都在有節(jié)奏的搖擺……

我在憧憬，憧憬我們不分開了，老師依然嚴(yán)厲，但我們也變乖了；憧憬兄弟姐妹般的伙伴們?cè)陉柟庀乱煌聣殉砷L(zhǎng)：憧憬校園中到處散發(fā)著幽蘭之香；憧憬燦爛的陽光閃動(dòng)所有人的心！在這時(shí)，往日所看到的天空已不再昏黃，昔時(shí)所聽到的鳥鳴已不再乏味……

閉上——雙眼，邁進(jìn)校門那一步，我走進(jìn)了我的小學(xué)生涯，一切酸甜苦辣的記憶，如初陽，高高升起在我的心靈深處，用溫暖的光芒，照亮了我未來的人生路。這段難以忘卻的情誼，將為我的小學(xué)生活畫上一個(gè)完美的句號(hào)。

仰望——天空，我明白，自己的路，要走得漂亮！不知不覺，嘴角微微上揚(yáng)，以然形成了一個(gè)甜美的弧度……