人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

我眼中的動物篇一

1、學(xué)習(xí)歌曲《螃蟹歌》

2、欣賞樂曲《云雀》、《四小天鵝舞曲》和《杜鵑圓舞曲》

3、歌表演《請來看看我們的村莊》。

4、活動《動物聯(lián)歡會》

1、 鼓勵學(xué)生體驗、參與各項音樂活動，引導(dǎo)學(xué)生用歌聲表現(xiàn)不同情緒的歌曲。認(rèn)識換氣記號，并能在歌曲中正確運用。

2、 初步認(rèn)識小提琴并熟悉它的音色；欣賞芭蕾舞；了解世界地域文化，擴(kuò)大音樂視野。

3、 學(xué)習(xí)運用地方方言演唱四川民歌《螃蟹歌》，了解中國地域文化，擴(kuò)大音樂視野。

1、《請來看看我們的村莊》這是一首一段體結(jié)構(gòu)的西班牙兒歌，2/4拍，ъe大調(diào)式。歌曲的音域不寬，僅有六度（d--la）,旋律多是同音的連續(xù)重復(fù)和級進(jìn)下行，由于二度移位模進(jìn)的手法貫穿全曲，使曲調(diào)新穎，別有特色。最后八小節(jié)襯詞句的出現(xiàn)，使歌曲格外歡快、緊湊，尤其是歌曲演唱中既有間奏的呼應(yīng)，又有穿插著家禽或家畜的模擬叫聲，更增添了兒童們演唱的興致，使歌曲從頭至尾洋溢著熱烈的氣氛，充分表現(xiàn)了西班牙兒童的熱情與好客。歌表演《請來看看我們的.村莊》，通過學(xué)唱歌曲、模仿動物的叫聲、選用打擊樂器為歌曲伴奏和創(chuàng)編簡單的動作等活動，體驗歌曲帶給人們的歡快情緒，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

2、《云雀》這是一首流傳于羅馬尼亞的民間樂曲。樂曲歡快活潑，由小提琴演奏。通過聽賞樂曲，感受羅馬尼亞音樂風(fēng)格，感受樂曲歡快的情緒；認(rèn)識小提琴并了解它華麗優(yōu)美極富表現(xiàn)力的音色。

3、《四小天鵝舞曲》芭蕾舞劇《天鵝湖》是俄羅斯作曲家柴科夫斯基在1876年寫成的?！端男√禊Z舞曲》就是芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕中的一段舞曲。全曲篇幅不長，#f小調(diào)，4/4拍，快板。開始由大管奏出由連續(xù)的八分音符組成的、活潑跳躍的伴奏音型。一小節(jié)以后，雙簧管首先用二重奏形式奏出輕快的樂句，栩栩如生地刻畫出小天鵝天真可愛的形象。然后長笛在高八度上重復(fù)。在樂句的長音上，第二小提琴和中提琴用十六分音符幾次穿插在樂句結(jié)尾的長音上，顯得很有生氣。然后，第一小提琴接奏主旋律。這里強(qiáng)調(diào)了切分節(jié)奏的幾個音，用以表現(xiàn)小天鵝步子還不穩(wěn)但活潑可愛的形象。四小節(jié)以后，長笛在高音區(qū)助奏，反復(fù)一次以后，再現(xiàn)開始時的曲調(diào)。最后是個短小的尾奏。它再次采用不平穩(wěn)的節(jié)奏，顯得十分有趣，樂曲在兩個強(qiáng)音和弦上結(jié)束。柴科夫斯基的《四小天鵝舞曲》寫得精巧、別致，配上舞蹈，更有詩一般的情趣、畫一般的意境，它深受人們的喜愛，經(jīng)常出現(xiàn)在音樂會上，有時還以重奏和獨奏的形式演出。通過欣賞此曲，簡單了解芭蕾舞劇這一藝術(shù)形式，擴(kuò)展學(xué)生的藝術(shù)視野。

4、《螃蟹歌》這是一首流傳于四川地區(qū)的民歌。歌曲2/4拍，徵調(diào)式，由上下樂句構(gòu)成。旋律詼諧、活潑，表現(xiàn)了在河邊玩耍的孩子們觀察到螃蟹和發(fā)生在它身上的故事。學(xué)習(xí)歌曲并運用四川的地方方言演唱，更增添了歌曲的民族色彩和情趣。教師可以指導(dǎo)學(xué)生將歌曲描述的情節(jié)加以深化，邊演唱邊表演。

5、《杜鵑圓舞曲》這是挪威作曲家約納森所作的一首管弦樂曲，該曲在曲調(diào)和節(jié)奏上都具有挪威民間舞曲的風(fēng)格。全曲由三個小圓舞曲組成，由于曲調(diào)優(yōu)美，音樂形象逼真，深受人們的喜愛。它被改編成不同形式的器樂曲，配器手法也各不相同。此外，還有手風(fēng)琴、口琴和吉他演奏的版本。欣賞此樂曲，感受三拍子節(jié)奏特點。學(xué)習(xí)三拍子的基本舞步。

6、《動物聯(lián)歡會》大型綜合性活動《動物聯(lián)歡會》是這個單元的一個綜合練習(xí)，從教科書的呈現(xiàn)方式上看，出現(xiàn)了以往學(xué)習(xí)過的一些歌曲和樂曲的圖片，教師可引導(dǎo)學(xué)生觀看課本上的插圖，回憶曲名并復(fù)習(xí)演唱。教師還可以將這個富有創(chuàng)意的活動引申發(fā)展，將復(fù)習(xí)活動組織成一場音樂會。

復(fù)習(xí)所有學(xué)習(xí)演唱和聆聽過的歌曲和樂曲。

分利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材，在音樂活動中激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信地表演、歌唱。

五課時

1、 歌表演《請來看看我們的村莊》。

2、 為歌曲《請來看看我們的村莊》伴奏。

運用聽唱法，學(xué)習(xí)歌曲《請來看看我們的村莊》，利用分段聽賞模擬動物的叫聲記憶歌詞，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡單的動作表現(xiàn)歌曲，學(xué)生選擇課堂常用的打擊樂器為歌曲伴奏。

1、 教師在課前將黑板布置成一個美麗的村莊。

2、 學(xué)唱歌曲：

（1） 播放歌曲并提問：歌曲中出現(xiàn)哪些可愛的小動物

（小狗、大馬、小鴨、小豬、小雞、小牛、小驢、小羊）

學(xué)生回答出一種動物，教師將這種動物的畫片貼在黑板上。

小狗叫：

我眼中的動物篇二

摘? 要：《莊子》中出現(xiàn)不少關(guān)于動物的描寫。這些動物形象和人之間有著密切聯(lián)系。首先，猿猴的形象說明了人對生命中幻變的事物朝三暮四的心理狀態(tài)。其次，蝴蝶的形象表達(dá)了一種對生命在幻變的事物中流逝的悲哀，最后，魚的形象闡釋了一種豁達(dá)的人生態(tài)度。《莊子》中的動物形象背后具有深刻的意義。它們的生長背景不僅具有深刻的含義，而且這些動物形象蘊含著莊子本人的情感色彩。因此，從《莊子》中的動物形象來考察人與自然之間的關(guān)系，為研究《莊子》提供了一個新的角度，對于思索人與自然和諧相處具有重要的借鑒意義。

關(guān)鍵詞：《莊子》;動物形象;生命精神;和諧

作者簡介：劉佩君（1995.3-），女，廣東東莞人，暨南大學(xué)2018級研究生，研究方向：美學(xué)。

[中圖分類號]：i206? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：a

《莊子》中共出現(xiàn)126種動物，其中包括猿猴、魚、馬、蝴蝶等動物形象。動物形象的描寫在《莊子》中占據(jù)著重要的位置。本文以《莊子》中的動物為入口，探討《莊子》中的動物形象，發(fā)現(xiàn)這些動物和人之間的關(guān)聯(lián)，以期更好地了解這些動物形象背后的深層涵義。

一、猿猴形象：朝三暮四的心理狀態(tài)

首先，《莊子》中刻畫的猿猴的形象說明了人對生命中幻變的事物朝三暮四的心理狀態(tài)?！肚f子·齊物論》：勞神明為一，而不知其同也，謂之朝三。何謂朝三？狙公賦芧，曰：“朝三而暮四?！北娋呀耘?。曰：“然則朝四而暮三?！北娋呀詯?。名實未虧而喜怒為用，亦因是也。是以圣人和之以是非而休乎天鈞，是謂之兩行。[1]猿猴貪圖橘子的數(shù)量，無法在橘子數(shù)量的變化中分辨最終的恒一。因這份貪念而在幻變的表象中迷失。佛道有云：“色即是空，空即是色。”外在的表象是虛化而幻變的，而只有“道”才是恒定的。從動物對幻變的事物迷戀的心理狀態(tài)推及到人對塵世間虛化的事物的迷戀狀態(tài)。不管是西楚霸王項羽對虞姬美色的迷戀，還是葛朗臺對金錢的眷戀，又或者是儒林外史對功名的追求，這些都是人類對塵世間虛化的事物一種迷戀，正如猿猴朝三暮四的狀態(tài)一樣。很多人沉醉在虛幻的事物之，并為此忙碌一生。

二、蝴蝶形象：時光流逝的悲哀

我必須得到她，哪怕那纖細(xì)的翅膀被折傷！”[6]蝴蝶夫人巧巧桑擁有美麗的容顏，但是卻成為軍人的獵物，一生在愛情的傷痛中迷失自己。《莊子》中的蝴蝶代表了迷幻的萬象，也隱喻著迷離的夢，更假托著人的一生。從蝴蝶的生命感知人類的生命，這是《莊子》帶給我們的感悟。

三、魚形象：豁達(dá)的人生態(tài)度

最后，《莊子》中描寫的魚的形象表現(xiàn)了一種豁達(dá)的人生態(tài)度。莊子從魚的生存狀態(tài)推移到人的生存狀態(tài)，從而找到一種豁達(dá)的人生態(tài)度。“莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“鯈魚出游從容，是魚之樂也?！被葑釉唬骸白臃囚~，安知魚之樂？”莊子曰：“子非我，安知我不知魚之樂？”惠子曰：“我非子，固不知子矣;子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣?！鼻f子曰：“請循其本。子曰‘汝安知魚之樂云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也?！盵7]在《秋水》中，“魚”成為莊子和惠子互相爭辯的中介?！澳悴皇囚~，怎么知道魚的快樂呢？”這個命題始終貫穿全文。莊子認(rèn)為人可以感知魚的快樂。也就是說，他認(rèn)為人可以感知魚的情緒。進(jìn)一步說，他認(rèn)為人是可以感知動物的情緒。其實從人可以感知魚的快樂的命題中，已經(jīng)包含了道家天人合一的核心思想。人與自然的關(guān)系不是二元對立的，而是互相融合的。然而魚在《大宗師》中有著不同的意義?！叭裕~相與處于陸，相呴以濕，相濡以沫，不如相忘于江湖。與其譽堯而非桀也，不如兩忘而化其道?！盵8]泉水干涸了，魚在陸地上無法呼吸，只好相呴以濕。從句子中我們可以感受到兩條魚在困境中患難與共的寶貴情感。但是，莊子筆鋒一轉(zhuǎn)，立刻在下文寫道：“相濡以沫不如相忘于江湖”。魚在干旱的陸地中僅靠微小的水分是難以維持生命的，倒不如放下執(zhí)著，趕緊分離，在江湖中忘記對方以得到更廣闊的天地。這是莊子所提倡的豁達(dá)的情感狀態(tài)。愛情只是人生的一部分，生命中還有更廣闊的天地值得我們?nèi)プ非?。與其執(zhí)著一生，倒不如放下彼此，相忘于江湖，在人生的天際中自由地遨游。所以，莊子從魚的生存狀態(tài)中感知人的生存狀態(tài)，從而找到一種豁達(dá)的人生態(tài)度。

結(jié)語：

《莊子》中描寫了大量的動物形象。無論是《齊物論》的猿猴和蝴蝶，還是《大宗師》中的魚背后都闡釋了莊子對于生命的獨特感悟。透過動物的生命規(guī)律來感知人的生命意義。從猿猴朝三暮四的心理狀態(tài)中推斷出人類對生命中幻變的事物迷離的狀態(tài)，從莊周夢蝶中感知人生就是一場像蝴蝶一樣迷離而又美麗的夢，從魚的生存狀態(tài)中找到一種豁達(dá)的人生態(tài)度。從《莊子》中的動物形象，我們參透了許多人生的規(guī)律與意義。然而，我們在感知這些動物的同時在動物身上找到屬于人類原始生存狀態(tài)的本真?？偟膩碚f，這種本真就是人與自然和諧相處的原始生存狀態(tài)。人與自然之間也不再是二元對立的關(guān)系，而是一種和諧相處的關(guān)系。人從自然中來，最后回歸自然。這是人返璞歸真的原始生存狀態(tài)。自然界像教師一樣對人類有著啟蒙的作用。自然規(guī)律教會人類如何更好地處理社會中的現(xiàn)實關(guān)系、人類向自然學(xué)習(xí)以達(dá)到更好地生存。在這個學(xué)習(xí)的過程中，人類開始了解自然，感知自然，與自然和諧相處，也因此獲得更好的發(fā)展。

注釋：

[1]陳鼓應(yīng)：《莊子今注今譯》，北京：商務(wù)印書館，2007年，第67頁。

[2]陳鼓應(yīng)：《莊子今注今譯》，北京：商務(wù)印書館，2007年，第97頁。

[3]西格蒙德·弗洛蒙德：《夢的解析》，江西人民出版社，2014年，第2頁。

[4]王光榮：《牡丹亭·游園》，上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，2015年，第160頁。

[5]楊振中：《文言文啟蒙讀本》，上海：上海辭書出版社，2016年，第93頁。

[6]普契尼：《蝴蝶夫人》，北京：音樂出版社，1958年，第36頁。

[7]陳鼓應(yīng)：《莊子今注今譯》，北京：商務(wù)印書館，2007年，第454頁。

[8]陳鼓應(yīng)：《莊子今注今譯》，北京：商務(wù)印書館，2007年，第186頁。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳鼓應(yīng).莊子今注今譯[m].北京：商務(wù)印書館，2007.

[2]郭象.南華真經(jīng)注疏[m].北京：中華書局，1998.

[3]班固.漢書[m].北京：中華書局，1999.

[4]司馬遷.史記[m].北京：中華書局，1999.

我眼中的動物篇三

本節(jié)內(nèi)容主要介紹了動物在自然界中的作用以及動物與人類的關(guān)系。動物不僅適應(yīng)環(huán)境，而且能夠影響和改變環(huán)境。從學(xué)生調(diào)查、分析動物在現(xiàn)代生物科技發(fā)展中的作用入手，通過匯報交流，達(dá)到突破重點、解決難點的目的，并適時對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度和價值觀的教育。學(xué)生對動物與人類生活的關(guān)系雖有一定的了解，但對動物在人類生活中的究竟起什么作用卻并不清楚。所以要求教師要注意理論聯(lián)系實際，通過學(xué)生熟知的典型事例分析，以此提高學(xué)生對問題的認(rèn)識。

1．概述動物在生物圈中的地位及在物質(zhì)循環(huán)中所起的重要作用；

4．學(xué)會用辯證的觀點來認(rèn)識動物與人類的益害關(guān)系。

1．說明動物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的重要作用。

2．全面了解動物與人類的關(guān)系，形成自覺保護(hù)動物的思想情感。

動物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的重要作用。

1．cai：搜集多種動物生活的圖片和音像資料制成多媒體。

2．課前讓學(xué)生選擇一種自己比較感興趣的動物（如貓、狗、雞、魚、蚯蚓、羊、蜜蜂等），通過查閱資料和調(diào)查等方法，全面了解該動物與人類的關(guān)系，制作相應(yīng)的展示作品，模擬制作一期“動物與人類大看臺”的節(jié)目。

1．創(chuàng)設(shè)情景，情景激疑

通過多媒體放映錄象：有關(guān)春暖花開、鳥語花香、蜂飛蝶舞的內(nèi)容。學(xué)生欣賞、體會動物與植物和諧的關(guān)系。提示同學(xué)們我們所看到的這些美景可能將不復(fù)存在，人類可能將面臨一個沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界。學(xué)生會產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)其較強(qiáng)的探究欲望。

這決不是危言聳聽，這是美國科普作家雷切爾.卡遜在作了大量有關(guān)殺蟲劑破壞生態(tài)的調(diào)查后，在《寂靜的春天》一書中所描述的現(xiàn)象（展示），正是這本不同尋常的書，引起了全世界人們對野生動物的關(guān)注，喚醒了人們 保護(hù)環(huán)境、保護(hù)野生動物的意識。讓我們設(shè)想一下沒有動物的世界將是怎樣的？ 學(xué)生思考得出結(jié) 論：地球上沒有動物，植物因失去傳粉的媒介而不能繁殖，最終也必將從地球上消失。

2、觀察、思考、分析、討論

2）分析討論：

生1：蜜蜂傳粉、狗傳播種子、蜣螂清除糞便都是動物對植物有利的行為，害蟲等動物對植物是有害的。

生2：田鼠以植物為食，蛇吃掉田鼠，田鼠的數(shù)量減少，植物就長得好。所以說，田鼠對植物是有害的，蛇對植物的生長是有利的。

生3：我認(rèn)為圖中的田鼠、蜜蜂和害蟲，都必須靠直接吃綠色植物來生活。蛇以田鼠為食，間接依靠綠色植物來生活。

3、概括總結(jié)：進(jìn)行資料分析、展開討論，結(jié)合生活經(jīng)驗表述交流，歸納總結(jié)、得出結(jié)論：動物不管是被殺后數(shù)量減少，還是由于食物豐富數(shù)量增多，都會影響其他生物的生長；其他生物反過來又會影響這種生物的數(shù)量，它們是相互依存、相互制約的關(guān)系。

腐生菌

植物 植物

動物 腐生菌

5、總結(jié)匯報：動物是生物圈中不可缺少的重要成員之一，由于動物的消化作用、吸收作用和呼吸作用等生 理活動，使得有機(jī)物的轉(zhuǎn)化的分解加速。所以說，動物能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)。

6、動物搜查線：教師通過多媒體展示蚯蚓、蜜蜂、蒼蠅、貓、狗、魚、雞、牛等動物的圖片。學(xué)生通過選擇自己熟悉、喜愛或感興趣的一種動物，課前通過查閱資料、調(diào)查訪問等方式全面了解該動物與人類生活的關(guān)系，制作相應(yīng)的展示作品。注意要讓學(xué)生明白活動的基本方式和要點。

例：狗專題

成員1：我是人類忠實的伴侶！最早的狗是“牧羊犬”，后來幫主人看家護(hù)院，打獵都是我的職責(zé)；不過現(xiàn)在不能捕殺野生動物了，防盜門做得很牢固，我就改行專門逗主 人開心了。

成員2：我是有名的偵探，還不是因為我的嗅覺特別敏銳，追蹤罪犯可在行了。

成員3：我是哈巴狗，我很可愛，專門討主人的歡心；不過在傳說中我的形象可不 怎么好，那些專門逢迎巴結(jié)的人常常跟我一個名字。

成員4：被 我咬過的人請您抓緊時間注射狂犬疫苗，很多膽小的人看見我很害怕，其實我沒那么可怕，只不過要忠實于主人而已。別擔(dān)心，我分辨敵我的能力也在不斷提高呢！

8、歸納總結(jié)：通過協(xié)商和討論，將動物與人類的關(guān)系分成不同的類別。理解隨著科學(xué)技 術(shù)的發(fā)展，人類對于動物有更加全面的認(rèn)識，人類對動物的利用也越來越全面。在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺，全面分析動物與人類生活的關(guān)系。適時展示仿生學(xué)圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。如模仿青蛙的眼睛制成的電子蛙眼，螢火蟲與冷光，蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)，烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑等等。

9、分析討論、升華提高：當(dāng)人類的需要與動物的生存發(fā)生矛盾的時候，人們應(yīng)該采取什么樣的措施。通過學(xué)生的討論發(fā)言，激發(fā)其熱愛大自然、愛護(hù)動物的美好情感。

10、概括小結(jié)：動物通過與我們的生活發(fā)生各種各樣的聯(lián)系，體現(xiàn)其價值，人類應(yīng)該感謝動物，珍愛動物。剛 才同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，隨著社會的進(jìn)步，人類與動物的關(guān)系發(fā)生改變，從滿足生活的基本需要，到成為某些精神的象征，人類文明的進(jìn)步與科學(xué) 的發(fā)展都離不開動物。當(dāng)科學(xué)發(fā)展到一定時期，人類對動物的利用朝著高效和更加尊重的方式發(fā)展，其重要方式之一是利用“生物反應(yīng)器”產(chǎn)生出人們需要的藥物或營養(yǎng)物質(zhì)。鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)好生物學(xué)知識，造福人類。

1．本節(jié)課貫徹以人為本的教育思想，面向全體學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生的智力、心理、人格的健康發(fā)展為最終目的。力求改變原來生物課堂教學(xué)中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息獲取新知識的能力、分析解決問題的能力以及交流合作的能力。以達(dá)到充分體現(xiàn)教師參與調(diào)控，學(xué)生大膽質(zhì)疑，討論探求新知，師生互動、生生互動的目的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力。

2．生物教學(xué)不僅是教師講解和演示的過程，也是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。教師必須向?qū)W生提供更多的機(jī)會讓學(xué)生親自參與和實踐。本節(jié)課教師結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)到了課程目標(biāo)。特別注重了鼓勵學(xué)生積極思考，組內(nèi)合作，培養(yǎng)了學(xué)生的集體協(xié)作意識。

3．興趣是最好的老師，本節(jié)課的教學(xué)過程中通過問題情景的創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生思維的積極性。并且多處教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生熟悉的生活實際相結(jié)合，激發(fā)的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性很高，充分體現(xiàn)了學(xué)生在整個教學(xué)過程中的主體地位，學(xué)生成為課堂教學(xué)的.真正主人。

4．多媒體運用合理。制作不追求華麗的圖像，復(fù)雜的界面，而是通過與教學(xué)內(nèi)容有密切聯(lián)系的具體事例，增強(qiáng)了直觀性、生動性和說服力，每一張圖片、每一個畫面，每一個問題都緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，通過聲、景、畫等多種方式、多種渠道刺激學(xué)生的各種感官，更好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到事半功倍、服務(wù)于教學(xué)的效果。

通過本節(jié)教學(xué)實踐，讓我深深的感受到新課程理念的科學(xué)性、可行性。興趣是最好的老師，本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過問題情景的創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動了學(xué)生思維的積極性。并且多處教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生熟悉的生活實際相結(jié)合，激發(fā)的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，很多同學(xué)對動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用都有過或多或少的懷疑，如果沒有植物，植物自生自滅，其遺體或殘渣由微生物分解，也能完成自然界的物質(zhì)循環(huán)。這樣的疑惑存在，是學(xué)生對動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用沒有全面理解。本節(jié)課在介紹動物在自然界中的作用時，先從 學(xué)生容易接受的傳播花粉和傳播種子開始。在解決學(xué)生疑惑的過程中，聯(lián)系自然界存在而學(xué)生平時沒有注意的現(xiàn)象，剖析動物在自然界中的作用，順理成章，便于學(xué)生理解接受。

動物與人類生活的關(guān)系，是學(xué)生太熟悉以至于可能提不起興趣來了解的知識。而且學(xué)生的知識往往是支離破碎，有時甚至是片面的，本節(jié)教學(xué)是對這些關(guān)系進(jìn)行梳理的過程。從學(xué)生熟悉或者感興趣的幾種代表動物入手，全面分析、總結(jié)動物與人類關(guān)系的方方面面，貼近生活實際，符合認(rèn)知規(guī)律。另外，本節(jié)課采用“動物與人類大看臺”比較能夠調(diào)動學(xué)生積極性，這樣也方便學(xué)生理解。高科技發(fā)展帶來的“仿生學(xué)”和“生 物反應(yīng)器” 就顯得順理成章。組織本節(jié)教學(xué)的難點是指導(dǎo)學(xué)生對資料的加工處理和交流表達(dá)交流效果，這需要平時注意鍛煉。

我眼中的動物篇四

1.動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用；例如“剿滅麻雀”會使一些農(nóng)作物害蟲的數(shù)量增加，從而使農(nóng)作物受到傷害。

2.動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；動物不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食，叫做消費者，消費者自身的代謝活動促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)的進(jìn)行。

3.動物幫助植物傳粉、傳播種子。動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴(kuò)大植物的.分布范圍．如蜜蜂采蜜、蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上。

生物圈的定義

生物圈是指地球上凡是出現(xiàn)并感受到命活動影響的地區(qū)，是地表有機(jī)體包括微生物及其自下而上環(huán)境的總稱，是行星地球特有的圈層。它也是人類誕生和生存的空間。生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。

組成部分：生物圈主要由生命物質(zhì)、生物生成性物質(zhì)和生物惰性物質(zhì)三部分組成。生命物質(zhì)又稱活質(zhì)，是生物有機(jī)體的總和；生物生成性物質(zhì)是由生命物質(zhì)所組成的有機(jī)礦物質(zhì)相互作用的生成物，如煤、石油、泥炭和土壤腐殖質(zhì)等；生物惰性物質(zhì)是指大氣低層的氣體、沉積巖、粘土礦物和水。

我眼中的動物篇五

摘 要： 英漢習(xí)語中的動物詞匯包含著豐富多彩的文化信息，是民族文化的有機(jī)組成部分。本文從宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、地理位置和文化背景等方面分析英漢習(xí)語中的動物用語，從而在英語學(xué)習(xí)中正確理解和運用動物習(xí)語，了解中西文化在習(xí)語運用上的差異。

關(guān)鍵詞： 英漢習(xí)語 動物詞匯運用 中西文化差異

語言不是孤立存在的，它深深扎根于民族文化中，并且反映民族的風(fēng)情習(xí)俗。語言是文化的一部分，同時又是文化的載體，語言與文化密不可分［1］。作為文化主體和創(chuàng)造者的人都屬于一定的民族，無不在一定的時空條件下生活和創(chuàng)造文化。各民族在地域、生態(tài)環(huán)境，以及社會經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、歷史、宗教、發(fā)展等方面都有自己的特點，從而形成民族文化的特殊性，使得一個民族的文化在許多方面有別于其他民族的文化。這種獨特在不同的民族語言中都有鮮明的體現(xiàn)，導(dǎo)致不同語言各自獨特的習(xí)語，即承載了大量“民族文化積淀”的習(xí)語。要了解一個民族的文化，研究習(xí)語不失為一個很好的途徑。在源遠(yuǎn)流長的歷史長河中，人類與動物共同生活在這個世界上，有著密切的聯(lián)系。因此動物習(xí)語的使用率極高，動物詞語的使用反映了各民族的審美情趣。通過比較英漢習(xí)語中的動物詞匯的差異，我們可以具體了解中西文化差異，了解習(xí)語蘊含的文化信息。根據(jù)習(xí)語在表現(xiàn)文化特征對應(yīng)方面，可分為三種對應(yīng)關(guān)系：對應(yīng)關(guān)系、半對應(yīng)關(guān)系、不對應(yīng)關(guān)系［2］，我們根據(jù)影響習(xí)語形成和發(fā)展的各種因素的不同，簡要從以下幾個方面進(jìn)行探析。

一、宗教信仰

宗教是人類思想文化的重要組成部分，不同的宗教信仰都對文化產(chǎn)生著重要影響，從習(xí)語中能折射出宗教對語言所產(chǎn)生的影響?！妒ソ?jīng)》對西方文明有著舉足輕重的影響，其中的許多英語習(xí)語就來自《圣經(jīng)》中的典故。而中國的宗教信仰更為復(fù)雜，從早期的圖騰崇拜到道教，再到漢朝時期，佛教又從古印度傳入中國，經(jīng)過長時期的發(fā)展成為了我國最大的一個宗教。漢語文化受佛教影響頗深，許多習(xí)語中都含有佛教的影子，而英語文化受天主教、基督教影響較深，有關(guān)的習(xí)語有as poor as the church mouse（像教堂里的老鼠一樣窮）。漢語中，羊在中國人的心目中有溫順、文雅、吉祥、平和的特征，是五谷豐登、人畜兩旺、國泰民安的象征。西方文化中，sheep與goat有著迥然不同的文化內(nèi)涵?！妒ソ?jīng)》中常用羊來象征或比喻。耶穌自稱牧羊人，把教化的民眾稱為sheep，《馬太福音》中說，就像牧羊人分綿羊和山羊一樣，將綿羊安置在右邊，山羊在左邊，耶穌把善人安置在右邊，讓他們進(jìn)天堂；把惡人安置在左邊，讓他們?nèi)氲鬲z。據(jù)此，西方將好人比作綿羊，惡人比作山羊。separate the sheep from the goats（分開綿羊和山羊）與喻為壞人或惡行的山羊（goat）區(qū)別開來，象征著上帝對世界和人類的判決。用sheep形容人性迷失后，要依靠信仰的力量感化，使迷途的羔羊“苦海無邊，回頭是岸”，所以a lost sheep常指誤入歧途的人；sheep without a shepherd意為烏合之眾；follow like sheep指盲從的人。類似于漢語的“對牛彈琴”也出自《圣經(jīng)·新約·馬太福音》第7章第6節(jié)的《the sermoun on the mount》。can the leopard change his spots？（豹豈能改變斑點呢？）比喻本性難移的人，類似于漢語的“江山易改，本性難移”。此說出自《舊約》中上帝所說；“古實人怎能改變皮膚顏色呢？豹怎能改變身上的斑點呢？如果能的話，你們這習(xí)慣行惡人的便能行善了。”意思類似漢語中的“狗改不了吃屎”。這些成語都源自《圣經(jīng)》中耶穌訓(xùn)諭門徒時的原話，含有豐富的寓意和鮮明的宗教特色。隨著《圣經(jīng)》的代代相傳，它們在人們的語言中固定下來，成為膾炙人口的習(xí)語。

二、風(fēng)俗習(xí)慣

風(fēng)俗習(xí)慣是一個民族、社會文化的有機(jī)組成部分，它反映了該民族人們所特有的生活方式和思維準(zhǔn)則。人們常常把某些品質(zhì)或特征與某些動物或物體聯(lián)系起來。這些品質(zhì)或特性又往往促使人產(chǎn)生某種反應(yīng)或情緒，盡管這種聯(lián)想很少或根本沒有科學(xué)根據(jù)。聯(lián)想到的特征和引起的情感也往往因民族不同而各異。英漢民族的審美角度不同，故同一動物常常在他們的心目中產(chǎn)生不同的聯(lián)想。生活在不同區(qū)域、不同民族的人們對于同一種動物也會產(chǎn)生不同的思想感情，在漢民族傳統(tǒng)理念中狗是一種下賤的動物，常用來比喻卑鄙丑惡，溜須拍馬的人，引起卑賤惡劣、狡詐圓滑等聯(lián)想。如“狗頭軍師”專指在背后給主子出壞主意的人；“狗眼看人低”指為人勢利瞧不起人；“狗嘴里吐不出象牙來”比喻品質(zhì)低劣的人嘴里說不出好話。盡管近些年來養(yǎng)寵物狗的人數(shù)劇增，狗的形象似乎有所改變，但狗的貶義形象已經(jīng)深深地植根于漢語言文化中。狗在英語言文化里被視為人們的伴侶和愛物，與此有關(guān)的詞語多含褒義，并常用來比喻人的日常生活。例如：be dressed like a dog’s dinner（穿著時髦）；every dog has his day（凡人皆有得意日）；help a lame dog over a stile（幫助某人渡過難關(guān)）；a lucky dog（幸運兒）；top dog（身居要職的人）。love me?熏，love my dog（愛屋及烏）；as faithful as a dog（忠誠的人）。雖說講英語的人也并非總說狗的好話：barking dogs do not（或seldom）bite（吠狗不咬人。）go to the dogs（墮落）；a sad dog （粗野的人）；you dog?。氵@狗東西?。?；son of a bitch!（狗娘養(yǎng)的?。┑@些并不影響狗的man’s best friend （人之良友）的地位。與此相反，中國人十分喜愛貓，用“饞貓”比喻人貪嘴，常有親昵的成分，而在西方文化中，“貓”被用來比喻“包藏禍心的女人”。 magpie（喜鵲）在西方文化中，有“愛嚼舌、傳播小道消息”的意思， 即“碎嘴”。英文中的magpie不但不報喜，反而要報兇， 一般認(rèn)為此鳥是不吉利的征兆而討厭它。“magpies that chatted， no omen so black.（鵲噪是最壞的兆頭。）”而喜鵲在中國文化中是“喜慶”的象征。如“喜鵲叫， 好事到”。一提喜鵲，人們往往想到“鵲橋相會”， 所以把為他人當(dāng)紅娘稱為“搭鵲橋”。英國人看到的peacock（孔雀）是它高傲的一面， 如as proud as a peacock （孔雀般驕傲） ；play the peacock （沾沾自喜）；the young peacock（年輕狂妄的人）。而中國人則注重她開屏?xí)r的美麗， 孔雀在中國文化中是吉祥美麗的象征，人們認(rèn)為孔雀開屏是上天降福。bat（蝙蝠）在英美人看來兇惡、丑陋，是吸血鬼的象征，對它并無好感。由bat 構(gòu)成的習(xí)語： as blind as a bat （有眼無珠），as crazy as a bat（瘋得像蝙蝠），have bats in the belfry（異想天開）。與此相反，在中國的傳統(tǒng)文化中，由于蝙蝠的蝠同“福”諧音，便有了“福”的象征意義。蝙蝠和桃組成的圖案意為“福壽雙全”，蝙蝠和鹿組成“福祿雙全”。蝙蝠和魚構(gòu)成的圖案有“富裕”之意，表明人們對美好生活的向往。

三、地理位置和自然環(huán)境

任何文化都離不開它所處的地理環(huán)境。每種文化都由于地域、氣候、環(huán)境的不同而具有不同的特征［3］。英國是一個島國，四面環(huán)海，水產(chǎn)豐富，其獨特的地理位置和自然條件孕育的捕魚業(yè)和畜牧業(yè)對習(xí)語的形成產(chǎn)生了至關(guān)重要的影響。比如說漢語成語中“守口如瓶”相對應(yīng)的英語習(xí)語卻是“as dumb as an oyster”。因為英國肯特郡產(chǎn)的oyster（牡蠣）品質(zhì)最好，而最好的牡蠣總是口閉得緊緊的；英語中與魚有關(guān)的習(xí)語也隨處可見，英國人常用 fish 來表示形色各異的人）：big fish（大佬）；cold fish（冷漠的人）；dull fish（枯燥沉悶的人）；poor fish（可憐的人）；shy fish（靦腆的人）；like a fish out of water（比喻身處絕境的人）；drink like a fish（豪飲）；have other fish to fry（有另外的事要處理）；to teach fish to swim（教魚游泳）與漢語中的“班門弄斧”有異曲同工之妙。而漢語中“魚”的比喻意義就相對貧乏，如“鯉魚跳龍門”，“魚龍混雜”等都比喻地位低下的人。中國是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國，注重精耕細(xì)作。牛在中國被視為農(nóng)民的命根子， 因此牛多帶褒義。“老黃?！笔乔趧趯嵏?，任勞任怨的象征，而 bull“公?！?，在英語中卻是野蠻、暴力、兇猛、魯莽的代言人。如bull worker（蠻干的工人），把行動或說話魯莽，動不動就闖禍的人叫a bull in a china shop（肆意搗亂）。形容力氣大，英語用as p as a horse（力大如馬），而漢語是“力大如牛”；漢語的吹牛，在英語卻是吹馬talk horse。英語中除了as p as a horse 之外，還有眾多和馬有關(guān)的比喻用法，例如horse laugh （開懷大笑），horse sense （一般常識）。這是因為古代英國主要靠馬耕，自古中國以牛耕為主，他們沒有漢語那么多對牛充滿文化內(nèi)涵的帶有強(qiáng)烈感情色彩的喻用。

四、文化背景

語言是在歷史發(fā)展的過程中逐漸積累形成的，它具有濃郁的民族文化特征。習(xí)語的產(chǎn)生和形成也是在一定的文化背景之下積淀而成的。中國是一個五千年文化的文明古國，有著源遠(yuǎn)流長的華夏文明，而歐洲文明起源于古希臘和羅馬。古希臘、古羅馬的神話傳說和寓言故事是整個西方文明的源泉。由于英漢兩民族長期生活在不同的文化氛圍中，自然會對同一動物詞產(chǎn)生不同的聯(lián)想，進(jìn)而賦予動物詞更豐富的文化內(nèi)涵。龍（dragon）是中西方文化神話傳說中共有的動物。中文里的“龍”吉祥尊貴，而英文中的dragon則邪惡兇殘。在封建社會，龍是帝王的象征，歷代皇帝都視自己為“真龍?zhí)熳印?。直到今天，龍在中國人民心中仍是至高無上的，我們把自己的國家稱作“東方巨龍”，把我們自己叫做龍的傳人。龍是中華民族的圖騰?！褒堯v虎躍”、“龍顏大怒”、龍鳳呈祥”等成語婦孺皆知，但它在英語中卻是兇猛邪惡的代表，a dragon of woman的意思是“悍婦”。中英文化的差異賦予同一動物詞不同的內(nèi)涵，給人帶來截然不同的聯(lián)想。我們要想用英語表達(dá)漢語中的“龍”這一概念，應(yīng)該譯成the chinese dragon。如“亞洲四小龍”要譯成“four tigers”，而不是“four dragons”，這樣就不容易引起誤解。英語中用動物詞語作比的習(xí)語還有很多是來自神話傳說和文學(xué)作品，其中最多的來自于寓言故事。goat（山羊）在英國人心目中是邪惡的代表，也指“好色之徒”。在對英國文化影響深遠(yuǎn)的希臘神話中，好色淫亂的“森林之神”satyr就是長著山羊腿的怪物。don’t trust a goat with the kitchen-garden，or a wolf with sheep.意思是“不能讓山羊管菜園，狼管羊圈?！本瓦B害群之馬也叫“black sheep”，英民族對goat有與生俱來的厭惡感。而漢語中“掛羊頭賣狗肉”，“羊毛出在羊身上”則賦予羊一種受害者的形象。漢文化中象征不吉祥的owl（貓頭鷹）在西方文化中卻是智慧的象征。在希臘和羅馬神話中，owl是智慧女神雅典娜的情人，和她如影隨形，因而就有了有as wise as an owl。owlish，owlishly則用來形容聰明、機(jī)敏、嚴(yán)肅。在兒童讀物和漫畫中，owl通常很嚴(yán)肅，很有頭腦，常充當(dāng)法官。然而，在漢語中貓頭鷹的形象就迥然不同了。因為貓頭鷹習(xí)慣夜間出沒，人們看到它或聽到它的叫聲，就會心驚肉跳，認(rèn)為碰上它是倒霉的預(yù)兆。漢語的“殺雞取卵”在英語中卻是殺鵝取卵“to kill the goose that lays the golden eggs”。這源于希臘寓言，說的是曾有一個農(nóng)村人，因為發(fā)財心切殺死了自己飼養(yǎng)的那只能下金蛋的鵝，以為如此就可一次獲得全部想象中的金塊，但結(jié)果卻一無所獲?，F(xiàn)在用來比喻只貪圖眼前利益，沒有長遠(yuǎn)打算的人。英語用cats and dogs來比喻傾盆大雨的情景，to rain cats and dogs就是下瓢潑大雨。這種意思的其中一種說法來自北歐神話，貓和狗都是暴風(fēng)雨神歐?。╫din）的隨從，貓象征大雨，狗象征狂風(fēng)，它們一旦出現(xiàn)就意味著狂風(fēng)暴雨的來臨。英語的the dog in the manger（占槽之狗，比喻有些狗就像某些人，沒有傷人也沒有干壞事，卻令人討厭）出自《伊索寓言·槽中之狗》；an ass in a lion’s skin（披著獅皮的驢子，比喻色厲內(nèi)荏），出自《伍德寓言》；nurse a viper in one’s bosom（姑息養(yǎng)奸），出自《伊索寓言》；the lion’s share（最大的一份，比喻能從遭遇不幸者那里吸取教訓(xùn)）也出自《伊索寓言》。英語中的“cricket”和漢語中的“蟋蟀”指同一種昆蟲。在英語文化中，特別是在英美文學(xué)作品中，蟋蟀大都給人帶來寧靜、舒適的感覺。如莎士比亞的歌劇《亨利四世》中就有“as merry as a cricket”（像蟋蟀一樣快活），而在漢語文化里，蟋蟀所表達(dá)的是一種憂傷凄涼、孤獨寂寞的感覺。蟋蟀叫聲所引發(fā)的憂傷是漢文化中世代流傳的一致形象，在封建社會，蟋蟀還一度淪為了紈绔子弟的玩物，成了玩物喪志的代名詞。

五、結(jié)語

習(xí)語是人類各民族文化中最古老、最具魅力的語言表達(dá)形式之一，是民族文化的精髓。了解和辨析英漢習(xí)語的產(chǎn)生及其所體現(xiàn)的文化異同，有助于我們進(jìn)一步研究、分析和探討英漢習(xí)語中蘊含著的豐富文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)英語習(xí)語中的動物詞匯，也是學(xué)習(xí)西方文化的重要載體。對于在母語環(huán)境中學(xué)英語的中國人來說，更應(yīng)該了解在中西方不同文化背景影響下，英漢習(xí)語之間所存在的差異。此外，語言又受文化的影響，反映文化。可以說語言反映一個民族的特征，它不僅包含著該民族的歷史和文化背景，而且蘊藏著該民族對人生的看法、生活方式和思維方式。在交流中如果忽視了中西文化差異，就很有可能出現(xiàn)“言不由衷”的現(xiàn)象。因此，在英語學(xué)習(xí)中，應(yīng)注重中西文化在自然地理環(huán)境、文化背景、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等方面的異同，提高利用英語進(jìn)行交際的能力和英語的綜合運用能力，切實了解每一種表達(dá)方式，每一種說法的確切含義及適合的情景，從而真正正確地把握英語的本質(zhì)和內(nèi)涵，更好地運用英語這一世界語言為中華民族貢獻(xiàn)自己的力量。

參考文獻(xiàn)：

［2］jia，q.y.英語習(xí)語中的動物名稱及其翻譯.2000.

［3］chen，y.論含有動物形象的英語習(xí)語.2004.

我眼中的動物篇六

1、動物在自然界中作用：①維持自然界中生態(tài)平衡 ②促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) ③幫助植物傳粉、傳播種子。

2、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。

3、食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系。其中任一環(huán)節(jié)出了問題，都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)。正是由于物質(zhì)流、能量流和信息流的存在，使各種生物與環(huán)境成為一個統(tǒng)一的整體。

4、動物在人們生活中的作用：可供人類食用、藥用、觀賞用等，與生物反應(yīng)器和仿生關(guān)系密切。

5、生物反應(yīng)器：利用生物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需的某些物質(zhì)，這個生物或生物的某個器官即生物反應(yīng)器。目前最理想的生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”。它意義在于：生產(chǎn)成本低、效率高，設(shè)備簡單、產(chǎn)品作用效果顯著，減少工業(yè)污染等。

6、仿生：模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備的方法。

常見仿生例子：宇航員穿的“抗荷服”，冷光燈，雷達(dá)，薄殼建筑，智能機(jī)器人。

一、細(xì)菌和真菌

1、菌落：一個細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體，叫菌落。

細(xì)菌菌落特點：較小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；

3、培養(yǎng)基：含營養(yǎng)物質(zhì)的有機(jī)物

4、細(xì)菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機(jī)物（營養(yǎng)物質(zhì)）、一定的生存空間等。另外，有些需氧，而有些則厭氧（即有氧時生命活動受抑制）。除少數(shù)細(xì)菌外，都不能自己合成有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物作為營養(yǎng)（即營養(yǎng)方式為異養(yǎng)）

5、科學(xué)家在深海的火山口等極特殊的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)了古細(xì)菌。古細(xì)菌的存在說明：①古細(xì)菌適應(yīng)環(huán)境的能力非常強(qiáng)② 細(xì)菌的分布很廣泛。

6、炎熱的夏季，食物容易腐敗，得胃腸炎的人很多，原因是：炎熱的夏季，空氣濕度大，溫度高，適于細(xì)菌、真菌的繁殖和生長，食物保存不當(dāng)或時間過長，就會因被細(xì)菌、真菌污染而變質(zhì)，人們吃了變質(zhì)的食品就會的胃腸炎。

7、洗凈晾干的衣服不會長霉，而臟衣服臟鞋就容易長霉，原因是：洗凈晾干的衣服清潔干燥、缺乏營養(yǎng)物質(zhì)，不適合真菌的繁殖，所以洗凈晾干的衣服不易長霉；反之，臟衣服給真菌提供了適宜的生長環(huán)境，因此臟衣服協(xié)議發(fā)霉。

8、制作泡菜時加蓋后用水封口，其目的是不讓空氣進(jìn)入壇內(nèi)，而保持壇內(nèi)缺氧環(huán)境，因為乳酸菌只有在缺氧或無氧環(huán)境下才能把蔬菜中的有機(jī)物分解為乳酸。

10、細(xì)菌很小，10億個細(xì)菌堆積起來只有一顆小米粒大，單細(xì)胞。（病毒比它還小）

12、細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點：基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、有dna集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核；沒有葉綠體；附屬結(jié)構(gòu)：有些細(xì)菌細(xì)胞壁外有莢膜（保護(hù)作用），有些細(xì)菌有鞭毛（用于在水中游動）；有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期形成芽孢（輕，對惡劣環(huán)境有抵抗能力的休眠體）。

13、掌握課本60頁細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖。

14、細(xì)菌的哪些特點和它們的分布有關(guān)：細(xì)菌個體微小，極易為各種媒介攜帶；分裂生殖，繁殖速度快、數(shù)量多；有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個體縮小，細(xì)胞壁增厚形成芽孢，芽孢對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力；芽孢小而輕，可以隨風(fēng)四處飄散，落在適當(dāng)環(huán)境中，就能萌發(fā)為細(xì)菌。這些特點都有利于細(xì)菌的廣泛分布。

15、動物、植物、細(xì)菌細(xì)胞的對比

比較

動物細(xì)胞

植物細(xì)胞

細(xì)菌細(xì)胞

細(xì)胞壁

×

√

√

細(xì)胞膜

√

√

√

細(xì)胞質(zhì)

√

√

√

細(xì)胞核

√

√

無成型細(xì)胞核有dna集中區(qū)域

葉綠體

×

√

×

莢? 膜

×

×

有些有

鞭? 毛

×

×

有些有

17、青霉：青綠色，著生孢子的菌絲成掃帚狀；曲霉：黑褐色（有時也有黃、綠等色），孢子著生在放射狀菌絲頂端；蘑菇從腐爛的植物體獲得營養(yǎng)。這些真菌生活在溫度適宜、水分充足且富含有機(jī)物的地方。

18、各種各樣的真菌：蘑菇、木耳、銀耳、靈芝。

19、蘑菇也是由菌絲集合而成

營養(yǎng)方式：異養(yǎng)（腐生）

生殖：孢子生殖

環(huán)境：陰暗潮濕，有機(jī)物豐富，溫暖

20、酵母菌（了解）

⑴形態(tài)：（單細(xì)胞）卵圓形，無色

⑵結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、細(xì)胞壁、液泡、無葉綠體

⑶營養(yǎng)方式：異養(yǎng)（腐生）有氧：葡萄糖—二氧化碳+水+能量（多）

無氧：葡萄糖—二氧化碳+酒精+能量（少）

⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情況進(jìn)行孢子生殖

21、蘑菇、木耳等可以食用的真菌統(tǒng)稱為食用菌。

22、細(xì)菌真菌在自然界中作用：

①作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)。即把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，被植物重新吸收利用，制造有機(jī)物。故對于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起重要作用。

②引起動植物和人患病。這類微生物多營寄生生活，從活的動植物體上吸收營養(yǎng)物質(zhì)。如鏈球菌引起扁桃體炎，真菌引起癬、小麥葉銹病 。注意：腳氣和細(xì)、真菌沒關(guān)系（是缺維生素b1導(dǎo)致的）

再如：根瘤菌與豆科植物，根瘤菌將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能夠吸收的含氮物質(zhì)，從而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高農(nóng)作物產(chǎn)量（氮是植物生活中需要量較大的物質(zhì)）。

與功能：兔、牛、羊內(nèi)有些細(xì)菌幫助分解維生素

23、人類對細(xì)菌和真菌的利用體現(xiàn)在四個方面：

②? 食品保存。

保存原理-------將細(xì)菌和真菌殺死或抑制其生長繁殖；

常用保存方法：

“巴斯德“消毒法（依據(jù)高溫滅菌原理）

罐藏法（依據(jù)高溫消毒和防止于細(xì)菌和真菌接觸的原理）

冷凍法、 冷藏法（依據(jù)低溫可以抑菌的原理）

真空包裝法（依據(jù)破壞需氧菌類生存環(huán)境的原理）

曬制與煙熏法、 腌制法、脫水法、滲透保存法? （依據(jù)除去水分防止細(xì)菌和真菌生長的原理）

使用防腐劑

使用射線

24、制作饅頭或面包時，要用到酵母菌，它產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭或面包膨大和松軟，而面團(tuán)中所含的酒精，則在蒸烤過程中揮發(fā)掉了。

25、制作饅頭要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，釀酒用酒曲。

第六單元 生物的多樣性極其保護(hù)

26、生物分類

概念：根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能）把生物劃分為種屬不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述。

依據(jù)：生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征

目的：弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系

意義：可以更好地研究利用和保護(hù)生物，了解各種生物在生物界中所占的地位及其進(jìn)化的途徑和過程。

27、植物所屬類群從簡單到復(fù)雜的順序是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物。

對植物進(jìn)行分類主要觀察其形態(tài)結(jié)構(gòu)，如被子植物的根、莖、葉、花、果實、和種子。

花、果實、種子是被子植物分類最重要的依據(jù)。

28、動物根據(jù)有無脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物 。

無脊椎動物學(xué)主要類群有原生動物、腔腸動物、（扁形動物、線形動物）

的最基本單位。同種生物的親緣關(guān)系是最密切的。

生物種類多樣性，基因多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三者關(guān)系：

（1）生物種類的多樣性是生物多樣性的最直觀的體現(xiàn)，是生物多樣性概念的中心。生物種類多樣性影響生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

類多樣性的實質(zhì)是基因多樣性。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是生物多樣性的外在形式。生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時也會加速生物種類多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

31、我國是生物種類最豐富的國家之一。其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次于巴西和哥倫比亞，居世界第三。我國是裸子植物最豐富的國家，被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”。

32、生物的各種特征是由基因控制的。不同生物的基因有較大差別，同種生物的個體之間，在基因組成上也不盡相同，因此每種生物都是一個豐富的基因庫。

種類的多樣性實質(zhì)上是基因的多樣性。

33、我國是世界上基因多樣性最豐富的國家之一，特別是家養(yǎng)動物、栽培植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。

34、利用基因多樣性改良作物品種典型實例：

我國科學(xué)家袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種。

35、生態(tài)系統(tǒng)包括類型有：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、湖泊生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。

36、每種生物都是由一定數(shù)量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了一個基因庫，；每種生物又生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與他的生物種類相聯(lián)系。

某種生物的數(shù)量減少或絕滅，必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。

因此，保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護(hù)生物多樣性的根本措施。

37、造成生物多樣性面臨威脅的原因：

(1)??????????? 生態(tài)環(huán)境的改變和破壞

(2)??????????? 掠奪式的開發(fā)和利用

(3)??????????? 環(huán)境污染

(4)??????????? 外來物種的影響

38、被稱為植物中的“活化石”是銀杉；被稱為中生代動物的“活化石”的是揚子鱷；中國鴿子樹（珙桐）也是植物界的“活化石”。

39、為保護(hù)生物的多樣性，人們把含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是自然保護(hù)區(qū)。

40、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。我國現(xiàn)已建成許多保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護(hù)區(qū)和保護(hù)珍稀動植物的自然保護(hù)區(qū)。

41、自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫”，能夠保護(hù)許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實驗室”，為開發(fā)生物科學(xué)研究提供了良好的基地；自然保護(hù)區(qū)是“活的自然博物館”，是向人們普及生物學(xué)知識和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場所。

42、人們把某些瀕危物種遷出原地，移入動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進(jìn)行特殊的的保護(hù)和管理；建立瀕危物種的種質(zhì)庫（植物的種子庫、動物的精子庫）以保護(hù)珍貴的遺傳資源。

43、為保護(hù)生物多樣性，我國相繼頒布的法律和文件：

《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》。

我國還是最先加入國際《保護(hù)生物多樣性公約》的國家之一。

作為一名公民，在保護(hù)我國的生物多樣性方面，應(yīng)當(dāng)如何做？

（1）?????????? 人人都來植樹造林；

（2）?????????? 開展愛鳥周活動；

（3）?????????? 人人都來消滅白色垃圾；

（4）?????????? 不隨地吐痰，不隨意打鳥，不攀折花木等。

44、生物的種類多種多樣；不同種生物及同種生物的個體之間的差異，歸根結(jié)底是基因組成有差別。生物的生存離不開一定的環(huán)境，因此保護(hù)生物多樣性，首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

45、自由運動是動物區(qū)別于其他生物的重要特征之一。動物的運動具有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

46、各種生物類群常見代表生物

藻類植物：水綿、衣藻、海帶；

苔蘚植物：葫蘆蘚

蕨類植物：腎蕨

裸子植物：油松、側(cè)柏、水杉

單子葉植物：玉米

雙子葉植物：向日葵、花生、大豆

我眼中的動物篇七

1. 歡歡也有一個特點，就是貪玩，每天，歡歡都是早早起床在魚缸里爬來爬去，有一次6點鐘，我起來上衛(wèi)生間，看見歡歡望著還在熟睡的樂樂，好像在說、“別睡懶覺了，快點起床??！”樂樂慢悠悠的睜開眼，又看了看歡歡，好像在說、“這么早叫我干什么！”歡歡又看了看樂樂，說、“當(dāng)然是咱們一起玩嘍！”然后歡歡便在魚缸的四周爬了起來。

2. 我對白白說：“你這個家伙，真是的，竟然把我最黃吃的魚吃完了，那我吃什么呀?啊!”說完，我便一把抓起白白的尾巴，可是白白發(fā)出了一種帶著惆悵的喵喵聲，這使我不得不放了它。

3. 小白兔最喜歡吃青菜紅蘿卜和白菜?？蓸窐芳业耐米訁s與眾不同，它喜歡吃一些剩菜和剩飯，而且還特別貪吃。有一次，我把吃剩的一些剩菜喂給它，眨眼間，它就消滅得干干凈凈了。

4. 大龍蝦那兩根須又細(xì)又長，身上披著紫色的盔甲，只要你一碰它，它就舉起鉗子，拉開進(jìn)攻的架勢，好像要打一套什么蝦拳似的。

5. 漫空飛舞的丹頂鶴如早開的蘆花，綿軟地、慢悠悠地落在了沼澤地區(qū)。

6. 母雞背雛雞，后天要有雨。

7. 一天，小貓看見地上有個毛線球，覺得很新奇。于是，它伸出爪子輕撥毛線球，毛線球就滾了起來，小貓越玩越帶勁。

8. 那條小狗一身金黃色的毛，閃閃發(fā)亮，像剛剛擦過油似的。

9. 我愛我的玉兔，它們是我生活中不可缺少的伙伴。

11. 這匹棗紅馬，長長的鬃毛披散著，跑起來，四只蹄子像不沾地似的。

12. 翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的春裝，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

13. 白熊外表蠢笨，但它卻是動物中的“游泳能手”和“賽跑健將”，你看它在海水中能一下子游上20公里，在陸地上跑起來，狗拉的雪撬也追不上它。

14. 獼猴玥星棕灰色的一身外衣，柔軟舒適；大大圓圓的眼睛，更顯出你的機(jī)靈；一雙靈巧的小手，十足擺出你的架子……不錯，你猜對了，這就是那最機(jī)智的“獼猴?！笨粗覍λ摹白鸱Q，”你可不要以為它是一只獼猴，而是因為我們這位猴大少特別愛吃獼猴桃，你看，它很特別吧！

15. 小白喜歡睡覺，當(dāng)我們不在家的時候，它總是一個人躺在沙發(fā)上呼呼大睡，當(dāng)我們回來了它就精神大振。沒事時，它還喜歡咬東西。

16. 河里魚打花，天天有雨下。

17. 它還是一只聰明的小兔子。有一次，我用粉筆在地上畫了一條人工馬路和一個公共場所，隨后用一些食物引誘它出來散步，沒想到它慢悠悠的一圈轉(zhuǎn)下來后，就像老馬識途似的原路返回自己的窩了。

18. 袋鼠的尾巴像棍棒一樣撐在地上，同兩只后腳配合起來，成了一副挺好的三腳架。

19. 久晴雀吵雨，久雨雀吵晴。

20. 白鷺無論是飛行，還是漫步，向來是從容不迫，姿態(tài)優(yōu)雅斯文，好像一位披著白紗的斯文少女。

21. 花腳畢竟是女的，十分撒嬌也十分調(diào)皮。每當(dāng)你走向陽臺是，它可高興得不得了，左蹦右跳，用它那爪子把門抓得“哐哐”直響。要是你故意不來。它便“嗯嗯”的發(fā)出細(xì)細(xì)的撒嬌聲，可不像一些狗喜歡狂叫，也不像一些狗就此作罷，它要像哼小曲一般哼上半個小時，讓你不得不去見它?？赡闳ヒ娝?，把門打開，它就像一道黑色閃電一樣，飛速的高興得狂奔，然后伺機(jī)突然一躍，意外地給你一個親切的吻。要是它貼不到你的臉，它就一個勁地往你身上跳，給你衣服蓋上梅花印兒，直到你被它親吻！正因為如此，我們才不想見它，隨它自個寂寞去。

22. 狗咬耗子，多管閑事。

23. 雄鴛鴦羽毛華美絢麗，背部褐色，腹部白色，頭頂羽冠，眼后生有長長的白色眉紋，好像剛剛化過妝一樣。

24. 喜鵲報喜叫聲喧，狼嚎羊跑牛撒歡。燕子銜蟲育后代，雄鷹捕獵兔無防。老虎獅子獨為王，占據(jù)地盤互無讓。大象怒氣一聲吼，山林野豬全跑光。“世界動物保護(hù)日”善待動物共享存，自然本就萬物生。

25. 它那玲瓏的小臉蛋兒上鑲嵌著一對紅寶石似的眼睛，在陽光下閃閃發(fā)光。白白的毛像冬天里從天而降柔軟的雪花，軟綿綿的。它的尾巴短短的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，像一個白色的毛線球在地上滾來滾去?？蓯鄣娜曜炜偸且恍嵋恍岬?，好像永遠(yuǎn)在尋找著屬于自己的氣息。最可喜的是它那一對長長的、尖尖的豎立在頭上的耳朵，一只直直地豎立著，另一只卻總耷拉下來。說它的耳朵有殘疾吧，可是一聽到一丁點兒響動，它的兩只耳朵卻都能直直地豎立起來，好像一只警犬發(fā)現(xiàn)了異常。它的前肢短，后肢長，蹦跳起來敏捷極了!

26. 黑蜻蜓亂，天氣要旱。

27. 雪兒的胃口可好了。不管是草，還是菜葉果皮米飯……統(tǒng)統(tǒng)來者不拒。每天只要有吃的，它的嘴巴便動個不停。我拿著吃的剛一接近它，它就連蹦帶跳地(跑過來，大吃特吃一通。聽，沙沙沙。咔嚓咔嚓，多像切草機(jī)在切草，不到一個月，雪兒就長大了。雪兒活潑可愛。每到星期天，我就帶著雪兒到草坪上去玩耍，它跑來跑去，一會兒也不閑著，小短尾巴一掀掀的。跑累了，它就低頭吃草，不時用它那一雙大眼睛看看過往的人們，鼻子還一動一動的。經(jīng)常會有人停下腳步夸獎它說：“多漂亮的小白兔呀！”我在一旁聽了，心里別提多得意了。

28. 雪白的羊群撒在碧綠的草原上，像花、像云、像圣潔的哈達(dá)。

29. 遠(yuǎn)處傳來一片雞啼之聲，此起彼伏，一唱百和，恰似一支清新的晨曲，正在迎接著黎明的到來。

30. 大象的鼻子能伸能縮，舒展自如、感覺靈敏、動作靈活，擺動起來就好像一條翻騰飛舞的大蟒蛇。

31. 杜甫鵝兒黃似酒，對酒愛新鵝。引頸嗔船逼，無行亂眼多。翅開遭宿雨，力小困滄波?？蜕映悄?，狐貍奈若何。

32. 有時一群黃鸝“呼”地扇翅騰起，星星點點，仿佛是節(jié)日里綻開在天空中的鮮黃色的禮花，艷麗悅目。

33. 聽說名字里有zjy的都美出新高度了

34. 我眼看著飛盤從院子的墻上躍了過去。那墻上有個大洞，下面還有一塊磚頭，我爬過去都要費很大的力氣，可是小狽旺旺跳得卻很輕松，只見它先跳到磚頭上，然后向上一躍，很輕松地就跳了過去，把我看得目瞪口呆，連它回來了我都不知道。

35. 那條花牛迎著落日的晚霞，不停地甩動尾巴趕著蒼蠅，搖晃著腦袋，好似醉了一樣，懶洋洋地邁著方步向村里走去。

36. 袋鼠媽媽長著一張長長的臉，雪亮的眼睛眶里鑲著黑珍珠般的眼珠。尖尖的鼻子上有個黑黑的鼻子頭兒，像一塊香甜的巧克力。

38. 我家有一只小獅子狗，名叫樂樂。它的身子不胖不瘦，身高差不多25厘米，皮毛卷卷的，摸起來很光滑。黑色的耳朵，一對大眼睛咕碌碌直轉(zhuǎn)，仿佛是兩顆黑寶石，可愛極了!

39. 金魚有一雙玻璃球似的眼睛，一張又圓又闊的嘴巴，一張一合的腮，和像薄紗一樣的魚鯽。

40. 豬銜草，寒潮到。

41. 瘦死的駱駝比馬大。

42. 泥鰍跳，雨來到。

43. 鄰家的公雞逃走了，我家的公雞卻帶著勝利者的姿態(tài)，看起來活像一個凱旋的將軍，在院子里不斷地兜圈子，顯威風(fēng)。

44. 蜘蛛把蒼蠅拖來拖去的。

45. 仙鶴是天生的舞蹈家。它們頭頂鮮紅，脖項修長，羽毛潔白，雙腿纖細(xì)，真?zhèn)€是形體秀麗，舉止瀟灑，神采飄逸。

46. 每次去姐姐家，那只貓總能被開門的聲音當(dāng)成大怪物在叫，嚇得緊盯家門，但看到是我們就不害怕了，還像招財貓一樣站在那里歡迎我們。我雖然喜歡它但也有討厭它的時候。

47. 一峰峰駱駝，在大漠的孤煙中慢慢移動著身影，像小舟在大海里航行，乘著風(fēng)，迎著浪。駱駝的眼睫毛是雙重的，當(dāng)風(fēng)起沙揚的時候，雙重的眼睫毛像衛(wèi)士似的，將沙擋住，不使它吹進(jìn)眼里。

48. 小蜜蜂是一個高級的建筑師，它建造的正六角形的房子，像一座座精致的小別墅。小蜜蜂還是一位勤勞的釀造師，它把跑盡千里路，博采萬朵花得來的花粉，精心釀制成甜甜的花蜜，貢獻(xiàn)給人類。

49. 小黑雀在細(xì)線般的柳條上，好像樂譜上的音符。

50. 動物是最可親近的朋友它們從不提問，也從不指責(zé)。——愛略特

52. 這匹高頭大馬，渾身的每個部分都搭配得那么得當(dāng)，每塊肌肉都顯示出力量，讓人一看就覺得那么柔和，那么健美。

53. 這只烏龜渾身都是綠色、頭上戴著綠色的、中間有一點橘黃色的頭盔，身上穿著鑲著綠色花邊的、中間有十三個“鱗片”的鎧甲，就連四只腳和一條尾巴也是綠白相間的，從遠(yuǎn)處看，活像一塊綠色的石頭。

54. 那黑狗不吼不叫，像一個很有身分的武士，威嚴(yán)、老練，一動不動蹲在那里，雄糾糾張開胸脯上絨樣的長毛。

55. 白天鵝用紅腳蹼使勁地劃動著那綠色的湖水，身體就像一只小艇模型那樣搖搖擺擺。

56. 那只鴿子長著潔白如雪的羽毛，紅褐色的小尖嘴，機(jī)靈的眼睛，細(xì)長的雙腿，一雙腳像雞爪但卻沒有腳蹼。站在那里，亭亭玉立，簡直像一位高雅華貴的夫人。小白鴿站在那里不動的時候，簡直就像商店里擺的工藝品。

58. 成群的白鵝浮在水面上，像開放的一片雪蓮。

59. 我興奮的把鴿子帶回了家，還給它取名叫“美麗”。開始“美麗”對新環(huán)境很陌生，它在籠子里睜著驚恐圓眼睛，東瞧瞧，西望望。我喂它東西時，它總時拍著翅膀向我抗拒，怎么也不肯吃。沒辦法，我只得把吃的放在籠子里，躲起來，偷偷看著它吃。只見“美麗”又拍了一會兒翅膀，見我沒有出現(xiàn)，就挺起了胸，像將軍一樣昂起了頭，環(huán)繞了一下四周，確定一下附近真的安全了，才開始低頭吃起來，但它的警惕性很高，時不時還要抬頭看看。

61. 我家的小狗是一只活潑，可愛的動物。穿著一身金黃的外衣，毛茸茸的大尾巴，小巧的，像梅花一樣的腳，黑珍珠似的眼睛。

62. 小貓“咪咪”的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個地方有聲音，馬上往那邊轉(zhuǎn)，活像一架有特殊性能的雷達(dá)。

63. 小貓身上毛茸茸的，眼睛就像黑色的玻璃球似的，它還有一個櫻桃小嘴，圓圓的臉就像小伙伴玩得皮球一樣，晃來晃去的，可愛極了。

64. 鳥兒在樹上歡快的唱著歌。

65. 在天要下雨的時候，蜻蜓成群結(jié)隊地飛在低空，飄飄灑灑，玻璃般透明的翅膀鼓動著，像一架架輕盈的小飛機(jī)。

66. 小貓有一對透亮靈活的大眼睛，黑黑的瞳仁還會變：早晨，像棗核；中午，就成了細(xì)線；夜里，卻變成兩只綠燈泡，圓溜溜的，閃閃發(fā)光。

67. 蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。

68. 仙鶴站立時總是高高豎起身體，伸直脖子四下張望，常常站立許久。因此，人們常用“鶴立”、“鶴望”來形容戲劇舞蹈中引頸四望的優(yōu)美姿態(tài)。

69. 它那玲瓏的小臉蛋兒上鑲嵌著一對紅寶石似的眼睛，在陽光下閃閃發(fā)光。白白的毛像冬天里從天而降柔軟的雪花，軟綿綿的。它的尾巴短短的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，像一個白色的毛線球在地上滾來滾去?？蓯鄣娜曜炜偸且恍嵋恍岬?，好像永遠(yuǎn)在尋找著屬于自己的氣息。最可喜的是它那一對長長的、尖尖的豎立在頭上的耳朵，一只直直地豎立著，另一只卻總耷拉下來。說它的耳朵有殘疾吧，可是一聽到一丁點兒響動，它的兩只耳朵卻都能直直地豎立起來，好像一只警犬發(fā)現(xiàn)了異常。它的前肢短，后肢長，蹦跳起來敏捷極了！

70. 熊貓睡覺時，腹部朝天。有時，它用前爪輕輕地拍著肚子。有時，它兩腿一蹬，就翻個身。我還以為它睡醒了，其實還在睡。它睡醒了就翻身起來，用爪子揉揉惺忪的眼睛，好奇地望望人們，邁著蹣跚的步子走到欄桿的另一邊，坐了下來，好像想清醒一下頭腦似的。

71. 小雞把殼啄破了一個小孔，伸出一張嫩黃的小嘴，小嘴接著又把小孔慢慢啄大，然后一跌一撞地從殼里走出來。身子胖乎乎的.，嘰嘰喳喳地叫個不停，頭上長著個小雞冠，嘴巴下面張著個小肉瘤，一身絨毛濕淋淋的。過了一會兒，絨毛干了，變得更加活潑可愛了。

72. 蝴蝶初翻簾繡，萬玉女、齊回舞袖。

73. 黃鸝的巢十分精致，多筑在高大的闊葉樹上，形如深杯，懸掛在樹梢的水平方向樹枝上，如同搖籃一樣，然而卻十分堅固。

74. 這些蜜蜂從一朵花飛向另一朵花，忽上忽下，來回穿梭，嚶嚶嗡嗡，不停地歌唱。在明媚的陽光下，宛如金星飛濺，令人嘆為觀止。

75. 小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。

76. 這只天真可愛的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動起來，像個滾動的小絨球。

78. 鴨子向來都是游泳健將了?？晌壹业摹坝斡窘ⅰ痹谒袇s笨拙得像一只雞，“手腳并用”胡亂撲騰，卻不得章法，濺起一大堆水花，卻浮不起來，依然像秤砣一樣往下沉，它們就拼命掙扎，甚至仿效小鳥煽動翅膀，想“死里逃生”，好幾次都快被淹死了，我實在不忍心了，只好將它打撈起來。

79. 松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。

80. 牛嚎豬吃草，雨下小不了。

81. 鸚鵡的嘴就像一把拔鞋釘?shù)你Q子，能夾破種子硬殼。

82. 鵝周身的羽毛潔白無瑕，那淡黃色的雙腳和扁圓的嘴，像嵌在白玉上一樣。

83. 沉靜的空氣，環(huán)繞在身邊，讓時間失衡。

84. 小灰兔用那無辜的眼神看著我，好像在說，我已經(jīng)吃飽了，不要再拿吃的誘惑我啦！

85. 蟻搬家天將雨。

87. 丹頂鶴雪白的頭上頂著鮮紅的肉冠，像白金王冠上嵌著一顆奪目的紅寶石。

88. 水面上黑壓壓一群野鴨子，燦爛的羽毛，在夕陽的余輝下，像浮著一簇簇花環(huán)。

89. 肥胖壯實結(jié)實健壯膽小靈巧調(diào)皮乖巧潔白頑皮

90. 一只翠鳥忽地從柳樹間飛出，掠過水面往另一個樹叢中去了，它那美麗的羽毛帶走了眾人的眼光。

91. 狗的叫聲不像貓的咪咪聲那樣有氣無力，也不像老虎的叫聲那樣恐怖，而是中氣十足，使人聽起來有雄壯干脆的感覺。

92. 它們長著胖乎乎的，一身光滑的羽毛。在陽光的照射下閃閃發(fā)亮?；鸺t的毛，好像秋天的楓葉，頭上帶著一頂皇冠。時不時的就叫一聲。那聲音是多么響亮啊。而且一叫就是千門萬戶開。

93. 在碧藍(lán)的大洋面上，?？梢姷仅L呼氣時噴出的一股股白色霧柱，有的高達(dá)十余米，酷似節(jié)日的焰火，又像縷縷噴泉，十分壯觀。

94. 微風(fēng)吹動電線上兩只小鴿那雪白的羽毛，這簡直是兩個剛出徒的小雜技演員在走鋼絲呢，又像兩個銀色的音符鑲嵌在五線譜上。一群白色的鴿子在空中鳴囀，好像在碧空中忽然下了一場潔白的六月雪。

95. 我家的貓咪太胖了，渾身圓滾滾的，走起路來慢吞吞的，像個小腳老太婆。那臉，鼻梁左邊是黃的，右邊是黃白相間，像京劇里的小丑，真難看！

96. 我家養(yǎng)了一對可愛的元寶雞，快8個月了。公雞一身烏黑油亮的羽毛，大紅冠子像一團(tuán)火;母雞的毛也是烏黑發(fā)亮的，尾巴小小的，走起路來一翹一翹的，可愛極了。

97. 沒有魚兒的陪襯，水再清也無活力，沒有鳥兒的映襯，天再藍(lán)也無朝氣，沒有動物的存在，人在多也是寂寞，世界動物日，一起保護(hù)動物，讓我們共同和睦的生活在地球家園上。

98. 一個對動物殘忍的人，也會變得對人類殘忍?！獪斔埂ぐ{

100. 那只白公雞周身的羽毛潔白無瑕，頭上的雞冠血一樣紅，像是戴著一頂小紅帽。

101. 那黑狗不吼不叫，像一個很有身分的武士，威嚴(yán)，一動不動蹲在那里，雄糾糾張開胸脯上絨樣的長毛。

102. 鳥兒為天空平添色彩，魚兒點綴河流的精彩，動物引領(lǐng)群山的色彩，地球因萬物而有姿彩，世界動物日，愛護(hù)動物，愿地球生機(jī)無限，自然更加和諧。

103. 蝴蝶在花叢里翩翩起舞。

104. 我家里養(yǎng)了一只小黑兔，花了20元，我剛把小黑兔買回家的時候特別興奮，還準(zhǔn)備把它放在自己的臥室里，它的樣子真可愛。一雙圓溜溜的大眼睛，睫毛長長的，還有胡須，用手一碰有種觸電的癢癢感覺，特別有趣，最重要的是只要你把它從籠子里放出來，你就別想捉住它，因為它的后腿的蹬勁實在是太大了，再加上它的毛很黑，黑得發(fā)亮，不好找。

105. 我家有一只兔子，它的毛柔嫩得像一團(tuán)白緞子，又細(xì)又密;一雙滴溜溜的紅寶石般的眼睛總是一動不動的，好像要說些什么似的;雖然不像熊貓一樣珍貴，可在我看來，它比熊貓都還要招人喜愛!它十分聽話，所以我叫他乖乖。乖乖很可愛，也很聰明。

106. 這只豬吃東西的時候，兩個耳朵像大扇子一樣一扇一扇的，腦袋一顛一顛的，眼睛緊緊地盯著食物。

107. 小花貓早上起來先伸一下懶腰，然后再坐起來，用兩只前爪在舌尖上舔一點唾沫，像人一樣地洗著臉，再用舌頭不停地舔著自己的毛皮，直到有一點光亮為止。

108. 蚯蚓堆糞，雨淋地濕。

109. 海蜇的外形像一把雨傘，也可以說像一朵連根拔起的大蘑菇。

110. 奶奶家的院子里有一只小白兔，在地上蹦來蹦去的，非?？蓯?，以前我從來沒見過。我走過去仔細(xì)的觀察了一下，它有一身毛茸茸的雪白的毛，綠寶石一般的眼睛，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，伶俐極了，長長的耳朵好像能聽到四面八方的各種聲音似的。更可愛的是它看起來那么平易近人，而不是一般的兔子見到陌生人露出的驚恐狀，我抱起它，走進(jìn)屋里去找奶奶。

111. 黑鷹平展著寬闊的兩翼在空中翱翔，簡直像一架小型飛機(jī)。

112. 兔子的耳朵又大又長，只要聽見一點輕微的聲音，就會“唰”地一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動，尋找聲音發(fā)出的地方，直到聲音沒有了，才恢復(fù)常態(tài)。

113. 瑪留斯是一只十分美麗的哈巴狗。它的個子不大，雪白的卷毛覆蓋著全身，把小臉也遮住了，看上去活像一頭小綿羊。它有一對大耳朵，但是尾巴很短，幾乎完全隱匿在卷毛之中。

114. 鸚鵡的周身都毛茸茸的，腹部鵝黃和淡綠相間的絨毛纖細(xì)柔軟，顏色由腹部向背部漸次變化，逐漸變成翠綠，深綠，墨綠。一雙翅膀上還波動著條狀的墨線。那一對圓圓的小眼睛不住忽閃著，乍到家時，總是怯怯地不敢妄動。

116. 它，長著一身棕白相間的毛，兩顆黑珍珠般的眼睛，散發(fā)著迷離的光芒，兩只耳朵輕輕地垂落在小小的腦袋上，黑黑的鼻子像一顆巧克力豆，非常靈敏，鼻子下長著一張櫻桃小嘴。它是誰?對啦，它就是我家的小狗——雪花。

117. 表哥家有一只活潑可愛又機(jī)靈的小狗。它有一身棕色發(fā)亮的毛，四條腿是棕色有點發(fā)黑，兩只小耳朵拉下來，還有那條毛茸茸的小尾巴，真討人喜愛。呀！它還沒有名字叫呢，我給它取一個吧，就叫“歡歡”，意思就是讓它永遠(yuǎn)帶給我們歡樂！

118. 野鴨悠閑自在地浮著，一會兒跌入水底，一會兒又立在浪尖上，像孩子在打秋千。

119. 滿河靜靜地浮動著白鵝，兩只柔軟的紅腳掌像蝴蝶結(jié)一樣拖在身后。

120. 湖面平靜，水清見底，山光水色融為一體，潔白仿佛置身于仙境之間，流連忘返。

121. 金翅雀唱著、跳躍著，有時也撲打著，像一群不知疲倦的孩子，給這幽靜的山莊更增添了情趣。

122. 海鷗閃電般從云端俯沖下來，在接近水面的一剎那，突然像羽毛一樣輕盈地飄落。

123. 大象的鼻子真是一只萬能的手。粗而不笨，靈巧有力，大至幾百斤的木頭，它能像起重機(jī)一樣輕輕舉起，小到一根針，它也能揀起來。

124. 峨嵋山的猴子有兩只烏黑亮麗的“黑葡萄”，黑葡萄下面有一個扁扁的鼻子，鼻子下是個大大的嘴巴，張開時幾乎占了整個臉的一半。他們那靈活的四肢中間有一個圓鼓鼓的肚子。他們的屁股紅彤彤的，像不乖的孩子被爸爸媽媽打了屁股一樣。屁股上面“接著”一根長長的尾巴。別小看了這跟尾巴，它可以使猴子倒掛在樹上蕩秋千。

126. 據(jù)獵人說，金絲猴是富有經(jīng)驗的“天氣預(yù)報員”，大雨之前6至12小時，就會開始發(fā)出“郭椆鋇慕猩?預(yù)報得相當(dāng)準(zhǔn)確。

127. 魚兒在水中悠閑地散步。

128. 大白是只淘氣的貓。一張紙或一個瓶子，都是它的玩具，大白最喜歡我那個一樣碰就唱歌的“小火球”，一玩起來就沒完沒了，誰要也不給，有時不但不給，還“喵喵”地對你叫，想把你嚇跑。

129. 獼猴玥星棕灰色的一身外衣，柔軟舒適;大大圓圓的眼睛，更顯出你的機(jī)靈;一雙靈巧的小手，十足擺出你的架子……不錯，你猜對了，這就是那最機(jī)智的“獼猴。”看著我對它的“尊稱，”你可不要以為它是一只獼猴，而是因為我們這位猴大少特別愛吃獼猴桃，你看，它很特別吧!

130. 小黃長了一身長長的、金黃的、軟軟的毛，摸起來非常的舒服。閃閃發(fā)光的眼睛，就像兩顆晶瑩透亮的小玻璃球。半黑半白的胡須中間長著一個像花骨朵似的小嘴，可是里面卻藏著鋒利的尖牙，這是為老鼠準(zhǔn)備的“武器”。它經(jīng)常用那四只白色的小爪子為自己“洗臉”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就想馬上沖過去抱住它，撫摸它。

131. 燕子飛行的時候，漂亮極了。那狹長的翅膀，那分叉的尾巴，都像由最高明的畫家畫出來的，沒有一個姿勢不美。