范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

秋思改寫初中篇一

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天高云淡的秋天，在洛陽城里，秋風(fēng)乍起。金黃色的樹葉在空中翩翩起舞，就像蝴蝶一樣優(yōu)美。

住在洛陽城里的張籍，看到這樣的景象，心里不禁濺起一片漣漪。想想在遠(yuǎn)方的親人，不由思緒萬千，那就寄一封信，表達(dá)自己思念家鄉(xiāng)和親人的情感。

張籍邊走邊想，猛然間瞧見前面一家五口一起收拾行李，打算回家鄉(xiāng)拜訪家中老母親和老父親的溫馨場(chǎng)景，心中又一陣疼痛。他回到家中，走到書房里找出幾張紙。提起筆，卻不知道從何說起。

心想：是先問問家中的.老母親身體怎么樣;還是先問問家中今年的收成怎么樣;亦或是問問孩子們?cè)趯W(xué)堂里的表現(xiàn)如何，有沒有聽先生的話;還是問問孩子們身體好嗎，有沒有生病他想了這么多，終于提起千斤重的筆寫下了自己的思鄉(xiāng)之情，燈直到半夜才熄掉。

信寫完之后，張籍又躺在床上翻來覆去睡不著。怕自己忘記寫什么了，又怕家人看不懂。張籍想了又想，不知不覺，到了第二天。

張籍頂著黑眼圈走到城門外，在那等待送信人的到來。不一會(huì)，送信人來了，送信人接過張籍手中的信封。準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，張籍又連忙喊道：等等，等等!讓我再看一遍!送信人把信還給了張籍。張籍把信封打開，看了又看，確定之后又給送信人。

洛陽城里見秋風(fēng)，

欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，

行人臨發(fā)又開封。

秋思改寫初中篇二

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天高云淡的秋天，在洛陽城里，秋風(fēng)乍起。金黃色的樹葉在空中翩翩起舞，就像蝴蝶一樣優(yōu)美。

住在洛陽城里的張籍，看到這樣的景象，心里不禁濺起一片漣漪。想想在遠(yuǎn)方的親人，不由思緒萬千，那就寄一封信，表達(dá)自己思念家鄉(xiāng)和親人的情感。

張籍邊走邊想，猛然間瞧見前面一家五口一起收拾行李，打算回家鄉(xiāng)拜訪家中老母親和老父親的溫馨場(chǎng)景，心中又一陣疼痛。他回到家中，走到書房里找出幾張紙。提起筆，卻不知道從何說起。

心想：是先問問家中的老母親身體怎么樣;還是先問問家中今年的收成怎么樣;亦或是問問孩子們?cè)趯W(xué)堂里的表現(xiàn)如何，有沒有聽先生的話;還是問問孩子們身體好嗎，有沒有生病他想了這么多，終于提起千斤重的筆寫下了自己的思鄉(xiāng)之情，燈直到半夜才熄掉。

信寫完之后，張籍又躺在床上翻來覆去睡不著。怕自己忘記寫什么了，又怕家人看不懂。張籍想了又想，不知不覺，到了第二天。

張籍頂著黑眼圈走到城門外，在那等待送信人的到來。不一會(huì)，送信人來了，送信人接過張籍手中的信封。準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，張籍又連忙喊道：等等，等等!讓我再看一遍!送信人把信還給了張籍。張籍把信封打開，看了又看，確定之后又給送信人。

洛陽城里見秋風(fēng)，

欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，

行人臨發(fā)又開封。

秋思改寫初中篇三

洛陽城中已是深秋，天剛蒙蒙亮，只見一位青年手握一支玉笛正呆呆地望著路邊一潭冰冷的湖水。這位青年準(zhǔn)備進(jìn)京趕考，名叫張籍。

張籍文才出眾，卻因沒有買通主考官而名落孫山。他進(jìn)京已經(jīng)兩月有余，十分思念家鄉(xiāng)，卻又因榜上無名而無顏面對(duì)江東父老。

路邊的酒樓上忽然傳出一陣琵琶聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，原來是一位姑娘正在彈一首曲子。那琴聲很是凄涼。張籍聞聲望望周圍，樹葉枯黃，潭水冰冷，風(fēng)吹得落葉和塵土漫天飛揚(yáng)，凄冷無比！想想自己的故鄉(xiāng)此時(shí)正是花紅柳綠，春意融融，不禁拿起玉笛吹了一首思鄉(xiāng)曲。這時(shí)，張籍的同窗好友策馬奔來，原來他是讓張籍回故鄉(xiāng)看看。張籍聽后無奈地?fù)u搖頭。

夜晚，他趁著酒意寫了一封家書，未寫完，淚，已順著臉頰流了下來。

于是，“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。意恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！边@首家喻戶曉的詩就這樣作成了。

秋思改寫初中篇四

又是一年的返鄉(xiāng)熱潮。

我不記得了。

窗外的老樹也早已和我一樣，枯瘦的枝葉在陽光下透出一片昏暗的光斑；烏鴉棲在枝頭，發(fā)出嘶啞的“嘎嘎”聲。這烏鴉都有家，我卻沒有。

忽得，遠(yuǎn)處的景象讓我不禁濕潤(rùn)了眼眶。小橋下，流水潺潺。鄉(xiāng)親們，其樂融融；孩童們，天真活潑。多么和諧的畫面！兒時(shí)的我，就如同那幾個(gè)孩童一般，安睡在故鄉(xiāng)的懷抱。

當(dāng)年，古道邊，我御馬踏西風(fēng)，本以為是一場(chǎng)年少無知的征途，卻讓我遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)無數(shù)個(gè)年頭，離開了如今我日思夜想的地方。今天，火紅的夕陽又一次落下，用余暉和晚霞訴說著她對(duì)大地的眷念。

我輕輕地拍了拍身邊這匹當(dāng)年曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的“駿馬”。如今，它也垂垂老矣。我和它臥草地上，望著晚霞散去，披上滿天星河。我沉沉地睡了過去，在夢(mèng)里，我清晰地夢(mèng)見了我的故鄉(xiāng)。

秋思改寫初中篇五

陣陣蕭瑟的秋風(fēng)吹遍了整個(gè)洛陽城。秋風(fēng)是多么殘忍，吹落了片片樹葉，那片片落葉如同我的鄉(xiāng)愁，落一片，深一點(diǎn)，越落越厚，越思越深。秋風(fēng)吹呀吹，凌亂了我多少思鄉(xiāng)之情，可卻沒有吹來一絲家人的音訊。

這天夜晚，秋雨瀟瀟，我坐在昏暗的煤油燈下，終于克制不住內(nèi)心的思念，提起筆來，準(zhǔn)備寫封信回家?？赏蝗桓械绞掷锏墓P似乎有千斤之重，怎么也提不起來。我有很多的話要說，可又不知從何說起！是要問家人生活怎樣？問今年收成可好？問家人衣服可有添的？還是問家人有沒有過冬的糧食？想到這兒，只見天邊已泛起魚肚白，我卻還未寫下一個(gè)字，可我還是鐵下心叫了捎信的人來為我送信。

就在捎信人來的路上，我奮筆疾書。只見捎信的人已在門口等候多時(shí)，我只好趕緊寫完，把那一張張充滿思念的文字裝進(jìn)信封里，交給了急等送信的人。

送信的人就要走了，我開始變得憂心忡忡起來，生怕落了幾句，又拿過信，打開又加了兩頁，仔細(xì)地閱讀了幾遍，這才再三叮囑交給了送信的人。看著他遠(yuǎn)去的背影，我的心才漸漸平靜了下來。

不知他能否把信交給我的母親，母親又能否體會(huì)出我的這般情感？

秋思改寫初中篇六

一轉(zhuǎn)眼，我已在洛陽城里住了十年了。秋天來了，城里刮起了秋風(fēng)，一片片葉子陸續(xù)從樹上落了下來，落到溫暖堅(jiān)實(shí)的土地上。葉落歸根，而我卻不能回故鄉(xiāng)，我不禁想起了故鄉(xiāng)和故鄉(xiāng)的親人。

晚上，我坐在窗前，月光的清輝灑在臉上，我顯得更憔悴了。我想給故鄉(xiāng)的親人寫封信。可是，這些年來，我經(jīng)歷的事特別多，提起筆千言萬語卻不知從何寫起。當(dāng)年離別時(shí)的情景不斷涌現(xiàn)在腦海里。不知何時(shí)才能再與親人見面。

想到這里，我不覺熱淚盈眶，一時(shí)間，所有的感情都似泉水一般涌了出來，我把所有的思念都寫在這一封信中。

第二天清晨一大早，我把信件封好，再用細(xì)綢子捆好。交給送信人，請(qǐng)他幫我把信送給家人。不一會(huì)馬車漸漸遠(yuǎn)離了，我松了一口氣。

但是我又擔(dān)心自己寫得太少了，不能把我這幾年的經(jīng)歷全都表達(dá)出來。于是我便一把抓起手邊的毛筆，“刷”地蘸滿剛研好的墨，一下把門推開追了出去，邊跑邊喊：“嗨，停一下，我還有幾句話！”送信人使勁拉緊韁繩，馬兒長(zhǎng)嘶一聲，前蹄揚(yáng)起，總算停了下來。

我小心翼翼地打開信封，從頭到尾仔細(xì)讀了兩遍，反復(fù)推敲添上幾名話。這才放心地交給送信人。再看著他快馬加鞭地遠(yuǎn)去，直到消失在我的視野中。

熱淚再一次迷蒙了我的雙眼……一陣秋風(fēng)吹過，吹落了我的淚，一滴、兩滴。

秋思改寫初中篇七

馬致遠(yuǎn)年輕時(shí)熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實(shí)行民族高壓政策，因而一直未能得志，下面是小編整理的天凈沙秋思改寫初中，歡迎來參考！

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

時(shí)已入秋，西風(fēng)一陣緊似一陣地吹著。我牽著馬長(zhǎng)途跋涉已有一段日子了，望著瘦骨嶙峋、筋疲力盡的馬兒，心里掠過一絲淡淡的哀愁。

身旁一棵老樹，如一個(gè)飽歷滄桑的老人，盤根錯(cuò)節(jié)，渾身痂疤，枝節(jié)扭曲。枯藤纏繞著它。烏鴉站在幾乎光禿的樹頂上“哇哇”亂叫。樹上那僅有的幾片葉子在 秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。 地上的葉子被風(fēng)吹著，繞著樹根轉(zhuǎn)著圈，“唉，落葉都?xì)w根了!”我心里一陣惆悵，那縷哀愁似乎愈濃了。天近黃昏，一抹斜陽照在樹頂。遠(yuǎn)處隱約傳來人家的歡笑，似乎那門前的橋下還有流水在夕陽下閃爍，多么溫馨啊!可它卻使我那內(nèi)心深處的思鄉(xiāng)之情更濃了。

這首曲子的題目叫《秋思》，是一篇悲秋的作品。秋士易感，是中國文壇古老的傳統(tǒng)。自屈原的《離騷》起一直延續(xù)到現(xiàn)在。《樂記》中說：“人心之動(dòng)，物使之然也?！币馑际峭馕锸谷藘?nèi)心的情意活動(dòng)起來。那又是什么東西能讓外物動(dòng)起來呢？《詩品》云：“氣之動(dòng)物，物之感人，故搖蕩性情，形諸舞詠?！彼J(rèn)為，這種能讓物動(dòng)，從而引起你內(nèi)心感動(dòng)的是‘氣’。那氣又是什么呢？古人認(rèn)為，宇宙間有陰陽二氣，是它們的運(yùn)行才產(chǎn)生了天地萬物和四時(shí)晨昏。譬如：夏天陽氣最盛，所以草木茂盛。但盛到極點(diǎn)就開始衰落，陰氣漸生，慢慢到了秋天和冬天。秋冬之際陰氣最重，因而草木衰敗。陰到極點(diǎn)又轉(zhuǎn)為陽，陽生而萬物長(zhǎng)，所以春天就會(huì)百花齊放。由于四季的冷暖不同，自然景色也不同，人的內(nèi)心也就隨著這些變化而感動(dòng)。春天草木的萌發(fā)讓人聯(lián)想到美好，然后所以引起喜歡的心理。秋天草木的凋零讓人聯(lián)想到生命的衰老與終結(jié)。因此會(huì)讓人感到憂愁和悲傷?！峨x騷》中屈原嘆道：“日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮?！彼斡裨凇毒呸q》里說：“悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮，草木搖落而變衰……?！标憴C(jī)《文賦》云：“悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春?！彪m然他們所處的時(shí)代不同，但他們的思想感情是相同的。

再看他的布景：“又是黃昏，一天快要結(jié)束。夕陽斜掛在山頭欲落還留的樣子，依依不舍得完成了一天的使命。眼前的景色真是滿目凄涼，藤是枯萎的藤，已經(jīng)沒有了生命，然后樹是千年老樹，颯颯的西風(fēng)在吹著它走向風(fēng)燭殘年。道是荒涼的古道，馬是體弱無力的瘦馬。然后飄零在天涯海角的人，面對(duì)如此蕭瑟的景色怎么能不斷腸呢。你看這小橋、流水、人家都是那么安詳，那么靜謚。又是那么溫馨。而

我的家鄉(xiāng)

再看他用字：“枯，老，昏，古，瘦，下一字便覺愁重十分，然后成一句已經(jīng)不能自己。至于成篇可讓人泣不成聲也。最絕處在馬之前下一‘瘦’字，妙在欲寫人之瘦而偏不寫人，由寫馬之瘦而襯出其人之瘦，其人之清貧。路途跋涉之艱辛。求功名之困苦。讓人讀之而倍感其苦，詠之而更感其心。讀此曲而不淚下者不明其意也。

秋思改寫初中篇八

一輪冷月高懸在夜空，灑下清冷的光，陣陣寒冷而又凄涼的秋風(fēng)襲來，讓人瑟瑟發(fā)抖?？途勇尻柕奈遥呀?jīng)一年多時(shí)間沒見到遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人了，此刻，內(nèi)心倍感孤寂。

今天是中秋節(jié)，“每逢佳節(jié)倍思親”，在這萬家團(tuán)圓的日子里，我本該和家人團(tuán)聚在一起，圍著桌子喝酒、賞月、暢談，享受天倫之樂。無奈，“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”，只能放棄回家的念頭，獨(dú)自承受這思鄉(xiāng)的孤獨(dú)與寂寞。突然，一個(gè)念頭從心中一閃而過：雖然在這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)我不能與親人團(tuán)聚，但我可以給親人們寫封信問候問候啊。

想說的話實(shí)在太多了，可是，這幾薄薄的紙根本無法表達(dá)心中的千言萬語。此時(shí)已是夜半三更，想到明天一早就要把信送走，但似乎我要說的話還有很多很多，一時(shí)難以表達(dá)，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。最后，我只好筆走龍蛇般將萬千思緒中最主要的作以表達(dá)，不知不覺已到天明。

我把信看了又看讀了又讀，最后戀戀不舍地將信封好，交給一個(gè)

仆役，讓他火速送回家去。仆役接信后二話沒說，轉(zhuǎn)身就走。我突然覺得信中似乎漏掉了什么，連忙叫住他，三步并做兩步走到他跟前，拆開信封，仔仔細(xì)細(xì)地又把信讀了一遍，又才十分小心地把信封好遞給他，千叮嚀萬囑咐地對(duì)他說：“千萬別把信弄丟了！”然后才放手讓他把信帶走。

看著他遠(yuǎn)去的背影，心里似乎有幾分忐忑不安，心似乎也和信一起飛走了。

夜里，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中，我們一家老小歡聚在一起…… 夢(mèng)中的我，是多么幸福啊！

秋思改寫初中篇九

在一個(gè)寂寞的夜晚，張籍吃完了晚飯，坐在自家的小院里欣賞皎潔的月光，它圓圓的掛在天上，給暗暗的大地真添了。

他看著看著，忽然一陣秋風(fēng)吹來，張籍冷得直打顫，他只得回到屋里，從衣柜里找出了一件臨走時(shí)，母親給他縫的'一件棉襖。

他看著棉襖就想起了他年邁的母親，于是，他就拿起毛筆在紙上寫到：母親，您的身體可好？天氣漸冷，您要多加衣服，以免著涼。請(qǐng)您別但心我，我過得很好。

第二天，太陽剛爬上山腰，張籍就把信交到王三手里。

王三正準(zhǔn)備，走了的時(shí)侯，張籍又把信拿回來，拆開，寫到：你們要快樂的過每一天，不要為了一點(diǎn)小事就不開心……寫完這些張籍才將信給了王三，王三騎著馬，飛奔而去。

張籍看著遠(yuǎn)去的王三，心里既是喜，也是悲。喜的是可以給媽媽寫信了，悲的是不知到什么時(shí)后能回到自己的家鄉(xiāng)。

秋日傍晚，詩人張籍趁著飯后無事的，來到好友門前。他走上去叩了幾下門，一個(gè)書童探出頭來：“您找誰？”張籍忙說：“請(qǐng)問，你師父在家嗎？”“真不巧，師父昨天去家鄉(xiāng)與親人相見，下月回來。您請(qǐng)回吧?！闭f完，書童關(guān)了門，只留下張籍一人站在門前。

回到家中，張籍突然想到，自己雖不能回到故鄉(xiāng)，但可以寫信啊。可是，提起筆千言萬語卻不知從何寫起。詩人的腦海里，不斷涌現(xiàn)著當(dāng)年離別時(shí)的情景。恨自己那時(shí)年輕氣盛的，與老母離別時(shí)竟頭也不回地走了，但不知這一別何時(shí)才能再見面……想到這里，詩人不覺熱淚盈眶，一時(shí)間，所有的感情都似泉水一般涌了出來，詩人把所有的思念都寄于這一段段文字中。

終于寫罷書信，張籍又將這封信仔細(xì)地讀了數(shù)十遍，生怕自己的思鄉(xiāng)之情不能完全表達(dá)出來。這時(shí)，忽聽打更人打了三下更，已是三更天了，詩人才戀戀不舍地放下信，封好，合衣睡下的，可他又翻來覆去睡不著的，他是多么想讓家人快點(diǎn)看到這封信呀！