范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

高中寫人記事高中寫人記事篇一

深秋，傍晚，月色朦朧，天氣微涼。那條剛發(fā)來的彩信還靜靜地躺在手機(jī)里。照片像素不高，但依舊可以看見爸爸粗糙松懈的皮膚擰成一團(tuán)，他努力綻放笑容想要告訴我他還年輕，卻怎么也掩飾不住眼角泛起的皺紋和在歲月侵蝕下已逐漸蒼老的面容。

這一刻的我，遲遲無法入睡。落在記憶上的塵埃，掙開流年的纏繞，或許孤獨(dú)的岑寂會(huì)擺脫歲月的斑駁，或許窮途末路的心酸會(huì)沖出光陰的束縛，望著窗外深邃的夜空，回憶飄飛的花瓣，沾著淚珠與笑容，飄過腦海，飄至眼前……

三年前，爸爸要把我送來這里。從松滋到武漢的大巴上，是五個(gè)小時(shí)的煎熬，但更是一段刻骨銘心的記憶。擠滿了人的大巴車上只留了一個(gè)座位，售票員對(duì)我指了指車門口那個(gè)小板凳，爸爸卻搶先坐了上去，他說他懶得拿行李，我愣愣的抱著包坐在舒服的軟椅上。車廂里回蕩著熟睡的氣息，車門口處座的那個(gè)醉漢脫了鞋，將腳搭在車杠上，側(cè)著看去就像搭在爸爸的身上，矮凳上坐著的爸爸佝僂著腰，原來寬闊的背不知何時(shí)已在歲月的風(fēng)沙中彎折。一股酸意涌上心頭，想說些什么，卻又咽了下去。

離登機(jī)時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)，我和爸爸在等候區(qū)聊起了天。二十一點(diǎn)時(shí)，我拎著皮箱過了安檢，向登機(jī)口走去，爸爸還在外面看著，我決絕的沒有回頭，而他的話卻像一陣風(fēng)似的在耳邊吹響：以后不跟著爸媽，沒有人會(huì)花太多的心思來教導(dǎo)你，凡事自己要努力，自立自強(qiáng)。到達(dá)烏市已是凌晨兩點(diǎn)了，姐姐接到我后給爸爸打了個(gè)電話，后來我才知道，那一夜，爸爸是在機(jī)場(chǎng)度過的，我努力抑制住情緒，又想說些什么，也咽了下去。

舍友均勻的呼吸聲鉆入耳旁，風(fēng)尋著半開的窗戶擦過我的臉龐，悄悄鉆入我的被窩，我緊了緊被子，回過神來。兒時(shí)的我總是覺得在昏昏欲睡的課堂上站起來聽課需要莫大的勇氣，卻總是不明白爸爸站著掙錢艱難，而我站著聽課卻是世界上最容易的事。三年了，我做到了上課從不睡覺，努力去走好生活的每一步，而在歲月的累積下，心里也沉淀了太多想對(duì)爸爸說的話。

按了手機(jī)關(guān)機(jī)鍵，我合上眼眸：爸爸，今夜，讓我攜著一身思念，走進(jìn)你的夢(mèng)鄉(xiāng)，淺述那些在歲月的沉淀下還來不及說出口的悄悄話。

高中寫人記事高中寫人記事篇二

今天是夏至，但風(fēng)還挺大，我站在陽臺(tái)上，無聊的看著下面的人們快樂地嬉戲，企圖找到幾絲靈感。

藍(lán)藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著幾只風(fēng)箏，紅的、黃的、粉的、橙的，好不快活。整個(gè)天空洋溢著生機(jī)和喜悅，我的心在那一刻似乎也是愉悅的。

“要是能做一只風(fēng)箏，那該多好。”我幻想著，但幻想之后，接著，便是冷冷的嘆息。

風(fēng)箏，它想飛得更高，它想飛得更遠(yuǎn)，它想摸一摸白云，它想看一看云雀。然而，它的身后緊緊地拴著一條線。它想飛，飛得越高越遠(yuǎn)那一根線就拉得更緊，它用力掙扎著，瘋狂的用盡全力，然而，一切都只是徒勞，它甩不開那根線，被禁錮在持線者的目光中，沒有自由。

“我不是和它一樣嗎？我可以在天空中飛翔，卻永遠(yuǎn)不能有自由，我有太多關(guān)于自由的夢(mèng)想，但是，我的負(fù)擔(dān)太重了?！蔽彝c我“同病相憐”的風(fēng)箏，心中浮現(xiàn)出一些憂傷，心情黯淡了些。

突然，風(fēng)變大了，后面的繩線被拉住了。這時(shí)，事情有了轉(zhuǎn)機(jī)。隨著風(fēng)箏的拼命用力，繩結(jié)變松了。我的心開始激動(dòng)起來，一次、兩次、三次……終于，它將那長長的線掙斷了，它自由了！

看著那風(fēng)箏頭也不回地扎入了天空，我羨慕的想：在自由的天空里，它一定能開心的飛翔吧。

霎那間，天陰暗了下來，一陣疾風(fēng)掃過，斷了線的風(fēng)箏，無法控制住自己，身不由己的在空中飛快的旋了幾圈，隨即以更快地速度向下墜落。

“啪”它卡在了一棵大樹上，再也無法飛翔。

我怔住了。

高中寫人記事高中寫人記事篇三

昨天晚上，由于天氣太熱，我準(zhǔn)備吃一根冰棍，于是就在冰箱里左翻翻、右找找、上看看、下尋尋。經(jīng)過一陣翻箱倒柜后，我終于找到了戰(zhàn)利品——一支已被擠變形的冰棒?！暗?，有冰棒就不錯(cuò)了?！蔽亦洁熘粋€(gè)“鴛鴦腿”把冰箱門關(guān)上了?？删瓦@么一個(gè)“鴛鴦腿”，就沒把冰箱門關(guān)嚴(yán)，留了拇指粗細(xì)的一個(gè)縫。我當(dāng)時(shí)也沒在意，因?yàn)槲沂雇Υ罅饽?！但是我的命中率太低，根本沒踢到冰箱門的把手！

我坐在沙發(fā)上，一邊悠哉悠哉地吃著冰棒，一邊看電視。不一會(huì)兒，老媽來催我寫書法，無奈，寫吧。我走到桌旁坐下，拿出筆紙，開寫。寫累了，向后一靠，我的后背像澆了盆滾開的水，“??！燙死我了！”我一下子跳了起來，捂著后背亂跳?！澳銈€(gè)臭冰箱，死啦死啦地，怎么這么熱。”我伸手去摸冰箱，手又被“烙鐵”“烙”了一下。我仔細(xì)觀察冰箱，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)縫，里面的冷凍食品已經(jīng)化了，冰箱里的冰都化成了水。

天啊！是我害了冰箱！我摸著冰箱滾燙的“額頭”，“它一定很難受吧，都怪我?！蔽以谛睦镒载?zé)，腦海里浮現(xiàn)出這樣一個(gè)場(chǎng)景：在一個(gè)烈日炎炎的晚上（拜托，晚上哪來的“烈日”），熱氣順著那條縫滾滾而入，冰箱為了完成使命（也就是使食品凍?。?，竭盡全力和熱量抗?fàn)?，但用盡全力后，敗在了熱量的手下。

朵貼在冰箱上，仿佛聽到了它在抱怨，我深深地向冰箱鞠了一躬。

對(duì)不起，冰箱！

高中寫人記事高中寫人記事篇四

我們班同學(xué)特別喜歡議論老師，特別是對(duì)有點(diǎn)“特色”的老師。古往近來，我們議論最多的是我們的數(shù)學(xué)老師。

我們相處快到半年了，當(dāng)他往講臺(tái)一站時(shí)，全班就一片嘩然，怎么這么年輕哦。年輕的讓人懷疑他的能力，還這么的時(shí)髦，時(shí)髦的讓人懷疑他的深度。個(gè)頭一般般，別看他身材“苗條”，到挺結(jié)實(shí)。整日穿著一套黑色西服。內(nèi)配白色襯衣。走起路來神氣十足，在"大寶"的精心呵護(hù)下，有一張白凈的臉。濃濃的眉毛下，戴著一雙變色眼鏡，那隱藏在眼鏡片下的“激光”。與眾不同的是，他的目光隨時(shí)調(diào)換的。每當(dāng)他面帶微笑的經(jīng)過我的視線時(shí)，就不由的聯(lián)想到—蠟筆小新這個(gè)搞笑的家伙。真是越看越像，越像越想看。還有他那響跟皮鞋。到還很有特色的咔，咔的。成了我們的忠實(shí)的“哨兵”。只要那甬道傳來那有節(jié)奏的不急不緩的聲音，教室里立即呈現(xiàn)出一片“這里的黎明靜悄悄”的場(chǎng)景。這戲劇般的游戲和那“咔”式的悅耳的腳步聲音，成了一種溫馨的記憶，流在我們的心中。

開學(xué)不久，老蔡就搞“公投”。這民主選舉在學(xué)校不再“熱門”了。這可追溯到初中的朱老班。不出幾日，老蔡就別出心裁，竟選班長，民主定班規(guī)還有最近的“學(xué)分制”，搞的我們是人心恍惚。嘿！他的用意是不言而喻。早得到年級(jí)各老師的表揚(yáng)。8班的紀(jì)律好得到整個(gè)年級(jí)都出名了。

老蔡很偏心。自“盤古開天劈地”以來我們班就“陰衰陽盛”的。班上的女士很少啊。唯一色彩的12朵“金花”。質(zhì)量尚且不談。所以得像頻危物種一樣的保護(hù)起來。每當(dāng)老蔡為此憂慮時(shí)，也是我們8班的男生嘆息的時(shí)刻??！

某人曰：什么雞毛蒜皮都推給班委。參加藝術(shù)節(jié)的事不聞不問。說他脫離群眾吧！他又經(jīng)常在教室里游游的。好好的當(dāng)好他的數(shù)學(xué)教員吧！他又經(jīng)常來給我們講點(diǎn)英語改錯(cuò)。哎！什么東東嘛！

跟他一起閑聊，可謂是如沫3月之風(fēng)，他倒像個(gè)天才的演說家。上下五千年，波橫數(shù)萬里。涉及到經(jīng)濟(jì)，文化，軍事各個(gè)方面。無論是事實(shí)直通車之“神舟五號(hào)”，或是軍事情報(bào)站之“中臺(tái)局勢(shì)”，還是娛樂樂翻天他都侃侃而談。辦公室除了他激情的演講外，還有他優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，演出唱出了傷感男人絕世界版本的“單身情歌”。估計(jì)跫音繞樓房，三日不絕?。?/p>

半年來，我們一起共出玩過，也一起玩過電腦，一起聽過音樂。在他的舉手投足潛移默化下。我們意外的發(fā)現(xiàn)自立中我們學(xué)會(huì)了處世。學(xué)會(huì)了交往，慷慨的老蔡拿出了微薄的工資，變成了我們秋游的柯達(dá)膠卷。留下快樂的高一，留下青春的見證。

高中寫人記事高中寫人記事篇五

姚老師先讓我們?cè)谥苡洷旧蠈懳鍌€(gè)在生活中你最需要和最愛的人。這問題那是相當(dāng)?shù)暮唵伟。∥也患偎妓鞯貙懮稀皨寢尅薄ⅰ袄牙选?、“爸爸”、“姐姐”、“姚老師”。這時(shí)，規(guī)定的時(shí)間到了。老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)，問一問他們寫了誰，然后她就告訴我們下一個(gè)步驟。

首先，姚老師請(qǐng)我們把五個(gè)人中的一個(gè)可能離你而去會(huì)使你感到有點(diǎn)傷心的人劃去。唉，這可很難??！最后我在極不情愿的情況下我選擇了姥姥因?yàn)槲业睦牙鸭膊±p身，可以說是風(fēng)燭殘年，稍不留神就會(huì)被一陣風(fēng)吹滅。她若離我而去，也就沒有疾病帶來的疼痛，也算是對(duì)她和大家的一種解脫吧。

接著，老師讓我們?cè)賱澋粢粋€(gè)人。我這次思忖了三秒，把姚老師劃掉了。雖然我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校認(rèn)識(shí)了六年但是師生情畢竟沒有親情深呀。

然后，下一步驟是再劃掉兩個(gè)。我先把姐姐劃掉了，然后劃掉了爸爸。劃姐姐是因?yàn)樗膊皇俏覀兗胰诘囊粋€(gè)。劃爸爸是因?yàn)樗?jīng)常在外地工作，不經(jīng)常關(guān)心我，而且他的脾氣也不大好?，F(xiàn)在只剩下媽媽了。

最后姚老師請(qǐng)我們把最后一個(gè)也劃去。并讓我們?cè)囍胂褚幌庐?dāng)這些人離我們而去的時(shí)候，你的心情會(huì)是如何。我有回答，而且只有一個(gè)：此時(shí)的心情無法用語言形容！

汪毅昭說，當(dāng)這些人離我們而去，我們應(yīng)該繼續(xù)奮斗拼搏，不要過于悲傷，這樣只有弊而無利！

這一節(jié)活動(dòng)課，我有很大的感觸，真的……

高中寫人記事高中寫人記事篇六

啊，救命！救救我！又來了，好煩哦！那一定是姐姐的叫聲，我們家又鬧老鼠災(zāi)了，囿囿救我，??！救救我呀！

方案一：和老鼠談和......

這個(gè)嗎？不可以。

為什么呀？

因?yàn)槲铱粗羞@個(gè)地方了，我要在這里建立我的王國，哈哈！[失敗]

方案二：使用老鼠夾子把老鼠一舉拿下......

方案三：捕鼠籠......

方案四：老鼠噴霧藥劑......

高中寫人記事高中寫人記事篇七

我承認(rèn)自己無法讀懂愛因斯坦，但我更得承認(rèn)是愛因斯坦讓我的心中再次升騰起了感動(dòng)。

之前從未發(fā)現(xiàn)他是這樣一個(gè)人，有幽默感，關(guān)注社會(huì)，心地善良，有時(shí)又充滿了童真。我曾一度認(rèn)為他是個(gè)純理性的、偉大的人。僅此而已。他那一把胡子和純白的亂亂的頭發(fā)足以讓我相信他是個(gè)不折不扣的時(shí)時(shí)刻刻都在思考的人。只是他在思考什么，我真得一點(diǎn)兒也不知道。而今，一篇《社會(huì)與個(gè)人》讓我隱約聽到了他濃密胡子下發(fā)出的低吟，很震撼。他對(duì)社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系的闡述使我很有范仲淹的那種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的感覺。

然而令我感到驚異的是他的理想化的思考。在《社會(huì)和個(gè)人》一文中，他給社會(huì)開的藥方劑有計(jì)劃的人工似乎很難為社會(huì)作接受。畢竟人一人之間復(fù)雜的利益關(guān)系對(duì)人所在的立場(chǎng)起了主要的決定作用，再加上情感因素，可以說能令每個(gè)人都滿意的計(jì)劃幾乎是不存在的。隨著范圍的擴(kuò)大，這樣的幾率就更會(huì)減少了。因此，他所提出的有計(jì)劃的分工很難操作，即使實(shí)現(xiàn)了，也會(huì)導(dǎo)致一部分人決定另一部分人的命運(yùn)。這樣的結(jié)局是：人們無法找到一個(gè)平衡點(diǎn)，或許又會(huì)出現(xiàn)另一種并不令人滿意的社會(huì)格局。這樣的下法在今天這個(gè)社會(huì)，至少是行不通的。

愛因斯坦是個(gè)聰明人，他一定也想過這類問題。讓我所覺得可貴的事，盡管他知道這個(gè)想法的可行性所面臨的挑戰(zhàn)，他還是堅(jiān)定地將它說了出來，而且是樂觀的。

我起初的驚異變成了贊許。

這位慈祥的老人帶給我的感動(dòng)還不止這些。他“告訴”我一個(gè)人在學(xué)生時(shí)代最重要的獲得不是系統(tǒng)的學(xué)術(shù)知識(shí)，不是某種就業(yè)的實(shí)用技能，不是成為一個(gè)專家，而是，成為一個(gè)和諧的人，一個(gè)能夠獨(dú)立行動(dòng)和思考的個(gè)體。

我想，我會(huì)銘記這一切。如果我沒有記住這些教誨，那就是罪過了。

我曾讀到一些愛因斯坦寫給孩子們的回信，覺得很親切。

我愿稱他為“一個(gè)溫柔的科學(xué)家”。

高中寫人記事高中寫人記事篇八

我的媽媽是一位普通的農(nóng)村婦女，才四十歲，卻明顯地老了，頭發(fā)干澀無光，籠著一層灰白，臉黑而紅，額上和眼角是密密的皺紋，一雙微黑而粗糙的手。爸爸每天干活很晚才回家，媽媽就靠這雙微黑而粗糙的手料理著這個(gè)家。

媽媽的辛苦，我是有切身體會(huì)的。記得有一次，該收麥子的時(shí)候，家里忙得不可開交，恰巧我的腳給扭傷了，不能幫家里干點(diǎn)活了，心里難受極了，而媽媽卻說：“少一個(gè)人不算什么的，我一個(gè)人干活習(xí)慣了，你歇著吧?！蔽衣犃诉@話，心里像打翻了五味瓶，甜的、酸的、辣的……一起涌了上來。我的喉嚨被什么堵住了一樣，一句話也說不出來，也許從那一刻起，我突然想快點(diǎn)長大，如果我長大了，就能替媽媽做許多的事情。

媽媽自己不僅勤勞，而且還教育我要勤勞?！坝涀?，壞事都是從不勞動(dòng)開始的?！痹趮寢尩慕逃?，我學(xué)會(huì)了許多事情，做飯、疊被子、種菜……只要我能做的，我都做，并且有時(shí)候媽媽還同我一起做哩。小的時(shí)候，我常常得到勞動(dòng)后的獎(jiǎng)勵(lì)——幾句贊揚(yáng)的話，外加一陣親熱的擁抱，現(xiàn)在我長大了，做的事情多了，媽媽的贊揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)卻少了，但我仍樂于幫媽媽做事，因?yàn)閶寢屘量嗔恕?/p>

媽媽做事都很周全，她總怨我辦事不周全，哪里出錯(cuò)了，她都會(huì)發(fā)火地吵我，我只是靜靜地聽，一個(gè)辛苦、勤勞的好媽媽，我覺得有這樣一位好媽媽是我的驕傲。