在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

責(zé)任篇一

青春美好的一道風(fēng)景線。我們在青春中慢慢成長，慢慢成熟。

記得那是一個下雨天，我用一把綠傘將她送回家，以后的每次放學(xué)。我都會將她送回家。她告訴我說：“我喜歡你?！蔽倚邼恼f了一句：“我也是?！彼嬖V我，她喜歡綠色。因為綠色不僅代表著新生，更代表著希望。

盡管一開始我并不喜歡綠色。但由于她的影響，我也漸漸愛上了綠色。我們經(jīng)常在一起談?wù)撊松?，談?wù)搶W(xué)習(xí)?；ハ鄬W(xué)習(xí)對方的優(yōu)點與長處。一到下雨天，我們都會帶著那把綠傘，一起去野外，一起去山坡上尋找那份動人的綠。草是綠的，樹是綠的，山是綠的，就連刮的風(fēng)都是綠的。這一片片，一團(tuán)團(tuán)的綠盡收眼底。我們看到了生機，看到了前方前所未有的希望。

漸漸的，我的學(xué)習(xí)成績下降了。她將這發(fā)生的一切都看在了眼里。她漸漸的開始忽視我，冷落我。又是一個下雨天，我們一起打著那把綠傘，走在回家的路上。她忽然對我說：“我們分手吧?！闭f完便從傘下跑開了。我不知道要說什么，也不知道發(fā)生了什么。只是看著她逐漸遠(yuǎn)去的背影，從清晰變得模糊。直到最后消失在前方的岔路口。雨中只剩下我一個人?？粗@把綠傘?？粗@無處不在的綠。滿腦子里都是她的影子。

后來我不知道發(fā)生了什么？她離開了這所學(xué)校，離開了這個城市。我只能在心里默默的思念著她。大概過了幾個月吧，我收到了她的來信。信里寫到：當(dāng)初選擇離開你，不是因為我不喜歡你，而是因為你的成績一天比一天差，我想你的成績下降，我也有一定的責(zé)任，你應(yīng)該追尋更大的一片綠，綠代表著夢想，代表著希望，我并不是你該追尋的那份綠，等待你中考的佳音。加油，去尋找屬于你的那份綠色吧。

原來這一切都是為了我好，我會將這份“落紅不是無情物?；鞔耗喔o(hù)花。”的相思埋在心底。去追尋屬于我該擁有的那份綠。

謝謝你給我上了“尋綠”的一課。你在我的心中永遠(yuǎn)最美。

責(zé)任篇二

為增強科內(nèi)職工安全意識，促進(jìn)科內(nèi)各項工作的順利進(jìn)行，根據(jù)公司安全管理目標(biāo)，結(jié)合我科實際，制定本責(zé)任書。

一、安全目標(biāo)

科內(nèi)安全工作的總目標(biāo)是：保持內(nèi)部的穩(wěn)定和安全，確?？苾?nèi)各項工作順利進(jìn)行。

1、堅持以防火安全為中心，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生。

2、堅持以交通安全為重點，杜絕重大以上、負(fù)同等責(zé)任以上的交通事故，減少一般事故，無交通死亡事故。

3、加強內(nèi)部治安管理，減少盜竊案件發(fā)生。無重、特大治安、刑事案件。

4、無吵架、斗毆、無理取鬧等干擾正常工作事件。

5、無參與黃、賭、毒及flg邪教組織人員。

二、安全責(zé)任

(一)、科負(fù)責(zé)人責(zé)任

1、按照公司與本科簽訂的安全目標(biāo)責(zé)任書的總體要求，鍵全各項管理制度，全面抓好本科安全工作。

2、擬定本科安全目標(biāo)管理責(zé)任書與科內(nèi)人員進(jìn)行簽訂，切實將“一級抓一級、一級對一級負(fù)責(zé)”的安全管理方針落到實處。

3、加強對科內(nèi)人員的安全教育和指導(dǎo)工作，增強人員的安全意識和法制觀念，切實做到“管好自己的人，看好自己的門，辦好自己的事”。

4、組織科內(nèi)人員及時整改科內(nèi)出現(xiàn)的安全隱患。

(二)、科內(nèi)人員責(zé)任

1、按照本責(zé)任書制定的安全目標(biāo)和相關(guān)要求，樹立“安全第一”的思想，切實將安全工作貫穿到自己的具體工作中，確保安全。

2、科內(nèi)人員私有的機動車輛，必須按照國家的相關(guān)法律規(guī)定完善相關(guān)手續(xù)方可上路行駛，否則一旦出現(xiàn)交通事故，概由要本人負(fù)責(zé)。

3、科內(nèi)人員因工作需要乘座非本單位的機動車輛時，必須注意該車輛及駕駛員的手續(xù)是否齊備、有效，嚴(yán)禁乘座“三無”車輛。

4、下班時，最后一個離開辦公室的人員必須認(rèn)真檢查辦公室的用電設(shè)備的電源是否已全部關(guān)閉，門窗是否鎖好，確定無誤后方可離去。

5、科內(nèi)放假期間被安排為值班人員的人員，必須認(rèn)真履行職責(zé)，確?？苾?nèi)公有財產(chǎn)不發(fā)生盜竊、火災(zāi)等安全事故。

6、禁止進(jìn)行“黃、賭、毒、邪”等非法活動，否則因此而導(dǎo)致的后果一律自負(fù)。

7、科內(nèi)人員使用或保管的公有設(shè)備和其它物資，必須按照公司安全管理方面的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行使用和保管。

8、發(fā)現(xiàn)科內(nèi)存在安全隱患時，應(yīng)即行整改，自己無力整改時應(yīng)及時向科領(lǐng)導(dǎo)反映。

三、責(zé)任時限

本責(zé)任書自雙方簽字之日起生效，至次年雙方續(xù)簽之日止。

本責(zé)任書一式兩份，由科負(fù)責(zé)人與科內(nèi)人員進(jìn)行簽訂，簽字雙方各執(zhí)一份。

科負(fù)責(zé)人簽章：

科內(nèi)人員簽章：

__年六月二日

責(zé)任篇三

大家好！

高爾基說過：世界上有許多你不愿做的事，但這就是你的責(zé)任。責(zé)任這個詞是我們一生的啟明燈，只有做好自己的責(zé)任才能在社會上站住腳，我們應(yīng)該去做好自己分內(nèi)的事情，就像老師的責(zé)任是教書育人，清潔工的責(zé)任是讓到路變的整潔……一個人只有做好自己的事情，才夠一個真正的勤勞的好公民。

現(xiàn)在的各行各業(yè)的人他們都背負(fù)著職責(zé)，他們都把自己的目標(biāo)放在首位，不斷攀登，不斷進(jìn)步。只有去努力的朝著責(zé)任前進(jìn)，才會有收獲，成就。在生活中，就應(yīng)該嚴(yán)于律己，做好每一個點點滴滴，要把自己的事情完成的漂漂亮亮，對自己要有目標(biāo)，要有做到不達(dá)目的決不罷休的精神。要對自己對家人對社會有責(zé)任感，這是每個人的必修課，也是為人生的未來鋪上一條陽光大道！

竇老師就是這樣的人：孜孜不倦，一絲不茍，盡職盡責(zé)，為自己想得少，為別人想的多的人。

我們也該想竇老師一樣盡自己的一份責(zé)任，盡到自己的義務(wù)。

或許生活中有很多很多的事情你不愿意做，寫作業(yè)，看書，做家務(wù)，寫博客。練琴……但是你必須去做，因為它們是你的責(zé)任，你要進(jìn)全力去把它們完成到最好。進(jìn)到你作為一個人應(yīng)該去做的事情。更要不斷地刷新自我，挑戰(zhàn)自我，敢于向責(zé)任挑戰(zhàn)。

人類始終只提出自己能夠解決的任務(wù)，因為只要仔細(xì)考察就可以發(fā)現(xiàn)，任務(wù)本身，只有在解決它的物質(zhì)條件已經(jīng)存在或者至少在形成過程中的時候，才會產(chǎn)生。

這就是人的根本，人生就要去把那些不愿去盡到的責(zé)任感到最好，最完美！加油，同學(xué)們！

責(zé)任篇四

大家好，我是就業(yè)局的xxx，我的演講題目是《責(zé)任在我心中》。

我作為青春煥發(fā)、有著滿腔熱情與活力的青年，無不希望在這“風(fēng)華正茂”的時候把有限的精力奉獻(xiàn)給勞動就業(yè)的事業(yè)中，成為對人民、對國家有用的人才。然而，成為這樣一個人才，首先要具備的，不是才華，不是熱血，而是擁有責(zé)任心。

何為責(zé)任？責(zé)任可以很小，小到可以是拾起果皮，可以是好好工作；責(zé)任也可以很大，大到熱愛我們的父母，我們的就業(yè)局，我們的祖國，甚至每一個生命。

作為兒女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為勞動就業(yè)人，做好就業(yè)和再就業(yè)工作是我們的責(zé)任；作為公民，熱愛國家是我們的責(zé)任。

責(zé)任無處不在，只看你愿不愿意承擔(dān)。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有事業(yè)、友情、家庭、兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任。

或許在承擔(dān)責(zé)任的過程中會遭遇挫折磨難，或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的，但既然我們已經(jīng)肩負(fù)起責(zé)任，就應(yīng)將責(zé)任放在心中，要相信——承擔(dān)意味著要付出，付出意味著收獲。因為有責(zé)任，才會有這么豐富多彩的世界，也因為有責(zé)任，才能擁有一個豐富多彩的人生。成為一個有責(zé)任心的人吧！

就業(yè)和再就業(yè)工作責(zé)任重于山，使命大于天！按照”三大主題教育“的活動的要求，結(jié)合本職工作，用科學(xué)發(fā)展觀的思維引導(dǎo)自已，把勞動就業(yè)事業(yè)作為我實現(xiàn)抱負(fù)、施展才干的舞臺。作為財務(wù)室的會計，我要認(rèn)真負(fù)責(zé)任地算好每一筆賬，發(fā)好每一筆就業(yè)保障金，保證準(zhǔn)確無誤發(fā)到下崗職工的手里。

最后，我們應(yīng)將責(zé)任放在心中，以飽滿的熱情、務(wù)實的態(tài)度、勤奮的精神、不辭辛苦的斗志為人民服務(wù)，立足本職崗位，用實際行動履行一名勞動就業(yè)人的職責(zé)，為勞動就業(yè)的大事業(yè)增光添彩。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

責(zé)任篇五

古人云‘百事孝為先’，可見在很久以前，人們就已經(jīng)推行、重視孝道了。一個孝字，道出了多少歷史的辛酸與滄桑，古代的賢德明君就推行以‘仁孝’治天下，由此可知，孝在人們心中的地位之大。自古以來，不孝之人必遭千古罵名。孝，乃一種人倫、道德之孝?？匆粋€人是否孝順父母，就大致可以看出這個人的本性善惡如何。如果連自己的父母都可以不顧，那跟動物有何分別？不管是出于什么方面的原因，父母畢竟是給我們生命的恩人，我們有責(zé)任義不容辭地照顧他們。如果不盡人情地去孝順父母，那么我想還是那句話，這跟禽畜有什么區(qū)別呢？*道路之發(fā)展，人類之誕生，歷史之變遷。承接著層層血脈關(guān)系，譜寫著人類點點滴滴的人性美，正是在這樣進(jìn)步和發(fā)展中，使人類認(rèn)識到了，血脈親情，血濃于水的關(guān)系孝義是不可拋的。

今天，我們是站在21世紀(jì)文明的腳下，我們以為不忠不義的事情也已經(jīng)消失殆盡了，文明的觀念，使得‘孝’這個文明傳統(tǒng)已經(jīng)倍加深入人心。可是我卻要說‘no，no，no?！鋵?，在我們的社會生活中，還存在著少部分不孝之人。父母辛辛苦苦把他們養(yǎng)大*，可卻落了個無人送終的下場。他們不顧親情血脈，人情道義，不孝順父母，不贍養(yǎng)父母，不關(guān)心父母，不給父母精神上的支持與安慰。這種人相對于孝順的人而言，顯得薄情寡義，是個泯滅人性的動物?！ⅰ还苋魏螘r候，任何緣由，都要抱以寬恕、理解的態(tài)度，因為作為子女，百事孝為先嗎？相反，一個孝順父母的人，他就會從心底上去用心回報父母對他的愛，懂得知恩圖報，會為父母做一些力所能及的事，會給予父母精神上的物質(zhì)財富，使得父母舒心、快樂。同時，作為一個孝順的人，我認(rèn)為他還應(yīng)該懂得去克制自己，不去做違法違規(guī)的事，就是不讓父母為他操心過度。今天站在自己的角度上，我也要提出自己一些看法，來對‘孝’這個字以透徹的理解。

自從人類有了親情開始，孝道便與我們好像永遠(yuǎn)脫不了關(guān)系了。小時候，我們從一個嬰兒呱呱墜地的那一刻，我們的父母就要為我們操勞了，他們?nèi)找共煌?，無時無刻地守護(hù)著我們，生怕我們生出一點毛病來。給我們喂奶，換尿布，一直呵護(hù)我們不停。有時候是夜以繼日地操勞著，連個安穩(wěn)覺都不能睡好。*時不管工作有多忙，有多苦，他們只是‘啞巴吃黃連’，默默地承受著這一切，連個怨言也沒有。到了我們漸漸長大的年齡了，我們也許都應(yīng)該學(xué)會懂事了?？墒鞘聦嵅⒉皇沁@樣，父母要為我們更加擔(dān)心了，他們擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，健康成長，為我們將來的出路而感到無比擔(dān)憂。他們‘費盡心機’一切只為我們打算，為了讓我們有更好的生活與未來，而奔波勞累。同學(xué)們，這就是我們的父母呀。他們的雙鬢已經(jīng)斑白，讓我們從現(xiàn)在開始用心去關(guān)心、愛護(hù)，孝順我們的父母吧。

父母的愛是這個世界上最偉大的愛他們的愛是不求回報的，是為了讓子女的將來能過得好一點，那樣他們就心滿意足了。雖然父母的愛是無私的奉獻(xiàn)，但是我們也要像甘露一樣，奉獻(xiàn)出那清澈甜美的可貴的那一面。雖然是微不足道的一面，但是我們也要盡心盡力。

讓我們繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，來發(fā)揚，弘揚‘孝’這個美德，讓孝道永遠(yuǎn)駐足在我們心中吧。

責(zé)任篇六

為加強學(xué)校安全管理，落實安全措施，提高全校師生的防范意識，保證學(xué)生的人身安全，結(jié)合學(xué)校實際，特簽訂如下責(zé)任書。

一.甲方責(zé)任：

1.甲方負(fù)責(zé)上級有關(guān)安全管理制度，及時查處違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，落實安全責(zé)任。

2.甲方建立安全責(zé)任層層管理制度。后勤處主任、副主任對校長負(fù)責(zé)，清潔工對后勤處主任副主任負(fù)責(zé)。

二.乙方責(zé)任：

1.乙方負(fù)責(zé)全校校園衛(wèi)生工作及男女廁所衛(wèi)生工作。

2.師生三掃三撮的一日垃圾，負(fù)責(zé)運送出校外。撮送后不留地盤，及時清理干凈，否則預(yù)以適當(dāng)罰款。

3.講究衛(wèi)生，身體健康，勤洗衣服。

4.廁所及時沖刷(至少每天一次)，做到無臭氣，無異味。

校方蓋章： 責(zé)任人簽字：

年 月 日

責(zé)任篇七

責(zé)任是什么？可能許多人都面臨著這樣一個問題。其實責(zé)任就是道德的約束力，就是自己對自己的一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。責(zé)任，更是一把社會中的量尺，量出了真、善、美道德和法制。

責(zé)任，可謂是在我們的生活中非常的重要。有一則這樣的故事：一個大學(xué)實習(xí)生，在假期的放假時間，他想找一份兼職工作，不僅能提高社會的適應(yīng)能力和社會經(jīng)驗，而且還能提高自己的經(jīng)濟能力，因為他的家庭比較貧困，所以他就選了一個發(fā)送傳單的這樣一份簡單的工作。

但是他在第二天發(fā)送傳單的時候卻不慎把四百多張傳單都丟了！這樣來說他一方面要承擔(dān)別人的責(zé)罵，另一方面也面臨著被開除工作的危險，而且還會因此倒貼自己的錢包，他這樣左右為難了。但是他后來一想：既然我選擇了這份工作，我一定要對她負(fù)責(zé)，犯了錯就要勇于承擔(dān)！

他毅然把他的錢拿了出來，補償公司的損失，這樣他不僅贏得了這份工作，而且他也在別人心中建立了美好的高尚的地位。

其實責(zé)任在我們的心中，作為一個學(xué)生也要抽出承擔(dān)著責(zé)任，比如我們在學(xué)校的時候就有認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)的責(zé)任，在家里就有孝敬父母勤于家務(wù)的責(zé)任，在社會上，也有保護(hù)環(huán)境維護(hù)社會公*的責(zé)任，所以每個人都有不同的責(zé)任，責(zé)任在我心中，也在每個人的心中！但是現(xiàn)在不說責(zé)任，不遵守紀(jì)律的事情和人物實在太多了，所以責(zé)任的強化不僅僅是要在道德約束上，更要去營造更多的場面，讓人們真正理解責(zé)任的重要性。

責(zé)任如同社會的一把標(biāo)尺——沒有規(guī)矩，不成方圓！只有有了這把標(biāo)尺，社會才能更和諧，更美麗，更有約束力。人們才能各司其職，共建美好社會。

責(zé)任篇八

十三歲的花季中，心靈中的那份沃土，早已悄悄種下了一粒種子，它在生根，它在生長，它在沖破泥土的禁錮。

當(dāng)自己選擇了做什么，就得認(rèn)真干下去！初中沉重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣來，又談何用心打掃衛(wèi)生呢？每次打掃都是胡亂地掃一遍，根本就不注意是否干凈，好景不長，罰單來了，我們小組得罰掃一個星期。

不！我在心底埋怨著，但又有什么辦法呢？只能每天去打掃包干區(qū)。

“奮斗”的第一天，天公偏偏不作美，整天刮著大風(fēng)，有時候自己辛苦的勞動成果，就被一陣風(fēng)吹得四處飄散，又得從頭開始了。“我不想干了”，“啪”一聲，掃把被我拋到了遠(yuǎn)處，我氣喘吁吁、大汗淋漓地癱坐在地上，擺出一副誰來我也不干的無賴模樣。

這時，組長走過來了，他*靜地看了我一眼，撿起掃把，伸到我面前，我搖搖頭，又固執(zhí)地把頭扭到一邊，面對我這樣的頑固分子，組長沒說什么，只是輕輕的把掃把放在地上，用手擦了擦汗，說道，“你的責(zé)任心在哪？”隨后，他繼續(xù)與隊友們投入“戰(zhàn)斗”。

望著他的背影，我想了很多，組長也很累了，可是他說了嗎，沒有，而我呢？面對本應(yīng)自己負(fù)責(zé)的事，卻拋棄隊友，不干了，我的責(zé)任心又在哪呢？我不知道該不該撿起屬于我的責(zé)任。

心中責(zé)任的種子，破土了，沒錯，責(zé)任，一份屬于我的責(zé)任，我彎下了腰撿起掃把，也撿起了責(zé)任。我二話不說，奔向了正在向我招手的隊友們。

我們一組人繼續(xù)認(rèn)真努力打掃起來，不管天有多冷，風(fēng)有多大，我們一起努力，一起勞作，堅持把包干區(qū)打掃干凈。

打掃時，我們仔細(xì)觀察每一寸土地，不準(zhǔn)留下一片樹葉，有時候，滿頭大汗，雙手冰冷，我們也不會放棄，隊友們鼓勵的眼神，讓我信心倍增。就這樣，大家憑借自己的責(zé)任心勝利完成了任務(wù)。

手麻嗎？麻！腳酸嗎？酸！腰疼嗎？疼！但值了?？粗粔m不染的包干區(qū)，和我一起并肩作戰(zhàn)的兄弟們，我們都笑了。我們每人心中都種下了一顆責(zé)任的種子。

這種子浸透了奮斗的淚水與汗水，會長得更快更高。

我期待，這顆種子長成參天大樹，讓我能托起一片藍(lán)天。

導(dǎo)師點評：《責(zé)任的種子在我心中種下》給我的感覺是條理分明，語言流暢，敘事清晰，說理自然。

將一件*常的事情說得言之有物、有滋有味是一件很不容易的事情，每一位學(xué)生都得經(jīng)過這樣的歷練，才能成為優(yōu)秀的“寫手”。朱浩宇的這篇文章，從一件很小的事情——打掃衛(wèi)生著眼，從組長與我思想境界的對比入手，折射出“責(zé)任”的光芒，從而在每個人的心中都種下“責(zé)任的種子”。

細(xì)微之處見真功。將*常事說好，是習(xí)作的基本功。作為學(xué)生作文，重要的不是華麗的辭藻、跌宕的情節(jié)與宏大的敘事，而是嘗試將尋常事、身邊事說深說透，見微知著，耐人尋味。如張岱的散文，言簡意賅，生動唯美，匠心獨具，應(yīng)該成為學(xué)生作文的主流追求。