每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

防溺水看圖二年級(jí)篇一

“下課時(shí)間到了，老師，您們辛苦了！”學(xué)校廣播響了，同學(xué)們像離弦的箭一樣飛快地跑到操場(chǎng)上做游戲。

你看，操場(chǎng)南邊，飛飛正在拍皮球，他彎著腰，眼睛一直盯著球，皮球一上一下地跳著，他拍得可帶勁了，“砰砰砰砰”皮球唱著歡樂(lè)的歌。在一旁跳繩的紅紅被他吸引住了，一起幫飛飛數(shù)數(shù)呢。數(shù)了一百多個(gè)才停。

你再看，操場(chǎng)東邊麗麗正在跳繩，她雙手在劃著圈圈甩繩，繩子一上一下，她一蹦一跳，多么開(kāi)心呀！小辮子也一搖一晃的。

你瞧瞧，操場(chǎng)北邊兩個(gè)低年級(jí)的小朋友在踢足球，他們你追我趕，你爭(zhēng)我搶，互不相讓，累得氣喘吁吁，汗水像豆子一樣從頭上滾下來(lái)。

操場(chǎng)邊上還有小朋友在玩滑滑梯呢！

“上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們專心聽(tīng)講”廣播又響了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室。

防溺水看圖二年級(jí)篇二

一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，小貓帶著魚竿去釣魚。

來(lái)到河邊，小貓找到了一片陰涼的地方，放下凳子，坐下來(lái)開(kāi)始釣魚。

忽然，一只五彩繽紛的大鳳蝶飛來(lái)了。小貓就放下魚竿，去捉蝴蝶。蝴蝶繞著它飛來(lái)飛去，小貓往左邊撲過(guò)去，沒(méi)有捉到，又往右邊撲過(guò)去，還是沒(méi)有捉到。蝴蝶飛走了。

小貓跑到河邊，一心一意地釣起了魚。不一會(huì)兒，小貓就釣起了一條大魚。

小貓開(kāi)開(kāi)心心地帶著魚回家了。

防溺水看圖二年級(jí)篇三

咦，這是誰(shuí)的蛋？小兔子小心碰著但去了哪里？后來(lái)呢？請(qǐng)仔細(xì)觀察小兔子的神態(tài)、動(dòng)作、展開(kāi)想象把這個(gè)故事寫完整。

這時(shí)，小兔子為難了，該怎么辦？它抱著蛋，邊走邊想，和對(duì)面慌慌張張跑來(lái)的鵝媽媽撞了個(gè)滿懷，鵝媽媽滿頭大汗，它驚喜地發(fā)現(xiàn)小兔子手里的蛋，高興的說(shuō)：“這時(shí)我的蛋，是我太大意了，把它丟在了草叢里，小兔子把蛋還給了鵝媽媽。鵝媽媽再三向小兔子表示感謝。

我想：“我們要學(xué)習(xí)小兔子這種拾金不昧的做法?！?/p>

防溺水看圖二年級(jí)篇四

隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,防溺水安全工作已成為家校關(guān)注的焦點(diǎn)。由于孩子防范意識(shí)薄弱,極易造成溺水事件的發(fā)生。防溺水手抄報(bào)好看圖片有哪些?下面小編給大家?guī)?lái)防溺水手抄報(bào)好看圖片，希望大家能夠喜歡。

1、下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋;

2、下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;

3、若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳;

4、下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳;

7、在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時(shí)調(diào)整方向，確保安全。

2、不準(zhǔn)私自或結(jié)伴到江河、水庫(kù)、池塘等危險(xiǎn)水域游泳;

3、不準(zhǔn)到不熟悉的、無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳;

4、不準(zhǔn)在危險(xiǎn)水域邊洗手、洗東西、推拉玩鬧、打撈物品;

5、不準(zhǔn)在雨天到井邊、江河、水庫(kù)、池塘、溝渠等危險(xiǎn)水域邊行走;

6、不準(zhǔn)到江河、水庫(kù)、池塘等危險(xiǎn)水域邊釣魚、捉魚;

7、不準(zhǔn)借用器具在危險(xiǎn)水域當(dāng)船來(lái)劃水;

8、不準(zhǔn)盲目下水救助落水同伴，盡可能向成年人求助，避免發(fā)生因盲目施救而導(dǎo)致更大的不幸。

兒童溺水事件多發(fā)，怎樣讓孩子遠(yuǎn)離溺水危險(xiǎn)?

有數(shù)據(jù)表明，溺水是中國(guó)14歲以下兒童意外死亡的首要原因。所以家長(zhǎng)們帶寶寶去海邊玩耍，一定要負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，看護(hù)孩子安全永遠(yuǎn)是第一位的，家長(zhǎng)和孩子都需要置身于安全區(qū)域可控范圍，不玩手機(jī)不現(xiàn)實(shí)但玩時(shí)需時(shí)刻關(guān)注，一心多用。二是對(duì)大海多些敬畏之心，溺水很多時(shí)候是無(wú)聲無(wú)息發(fā)生的!

溺水者的六大無(wú)聲跡象

很多人以為溺水的人會(huì)大喊大叫驚慌失措，實(shí)際上，很多時(shí)候是靜靜的站立在水中的樣子，或者好像在水里垂直爬一個(gè)隱形的樓梯，而不是平躺在水里。頭是大多數(shù)在水面上，嘴巴有時(shí)候在水外，有時(shí)候在水里，一上一下好像冒泡。一旦出現(xiàn)溺水現(xiàn)象，家長(zhǎng)只有30秒鐘的營(yíng)救時(shí)間。再長(zhǎng)久就要看這個(gè)溺水人的造化了，很多時(shí)候大腦長(zhǎng)期缺氧后會(huì)有后遺癥。

1、溺水者不會(huì)呼救。他們必須先能呼吸，才能說(shuō)話。一個(gè)人溺水時(shí)，嘴巴會(huì)沒(méi)入水中再浮出水面，中間沒(méi)有時(shí)間呼氣、吸氣，加上呼救。

2、溺水者也無(wú)法揮手求救。溺水者會(huì)本能地將雙臂伸到兩側(cè)，向下壓，好讓嘴巴浮出水面，小孩則可能會(huì)將手臂前伸。總之，他們無(wú)法劃水朝救援者移動(dòng)，或把手伸向救援設(shè)備。

3、溺水者在水中是直立的，沒(méi)有踢腿的動(dòng)作，他們只能掙扎20—30秒，之后就會(huì)沉下去。

4、眼神呆滯，無(wú)法專注或閉上眼睛，頭發(fā)可能蓋在額頭或眼睛上。

5、溺水最重要的跡象就是看起來(lái)不像溺水，他們看起來(lái)可能只是抬頭在看天空、岸際、泳池邊或碼頭。這個(gè)時(shí)候你要問(wèn)：“你還好嗎?”如果他們能回答，大概就沒(méi)事。如果眼神渙散，可能只有不到半分鐘的時(shí)間救他們一命。

6、小孩在戲水時(shí)會(huì)發(fā)出很多聲音，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子安靜無(wú)聲時(shí)，就該去看看怎么回事。

防溺水看圖二年級(jí)篇五

一個(gè)星期天的早晨，爸爸帶著小亮去公園里拍照。

公園里真美啊!碧綠的柳葉，美麗的花朵。蝴蝶在草叢中跳舞，蜜蜂在花朵旁唱歌。

小亮對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我想和小樹(shù)一起拍照，好嗎?”

爸爸答應(yīng)了，說(shuō)：“你擺一個(gè)帥氣的動(dòng)作吧?！毙×榴R上擺出了一個(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)他一手叉腰，一手抬起，做了個(gè)“s”的姿勢(shì)，歪著腦袋，看著前方。

爸爸正要拍時(shí)，突然小亮大叫一聲：“呀!”就跑開(kāi)了。爸爸想：咦?這小子是不想拍照了嗎?他往后一看，原來(lái)是一位小女孩摔倒了，小亮跑過(guò)去，正在把她扶起來(lái)。爸爸連忙把這個(gè)畫面拍了下來(lái)。

爸爸把拍下的照片拿給他們看，對(duì)他們說(shuō)：“好看嗎?”

小女孩說(shuō)：“好看?！?/p>

爸爸說(shuō)：“我的兒子真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子?！?/p>

小亮不好意思的笑了。