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安全防范工作心得體會(huì)500字篇一

word文檔僅供參考安全防范工作心得體會(huì)6篇

做好安全防范工作有利益保障安全，現(xiàn)結(jié)合自身事情，談?wù)剛€(gè)人的心得體味，本文是安全防范工作的心得體味，僅供參考。

安全防范工作心得體味一：

經(jīng)過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，一方面對(duì)基本制度更加熟悉了才干確保正確執(zhí)行，知道該怎么樣做，另一方面也清晰如別嚴(yán)格執(zhí)行制度會(huì)有什么樣的結(jié)果，知道什么別能做。從而使自已更加明確崗位職責(zé)和崗位責(zé)任。并認(rèn)識(shí)到對(duì)同事之間的關(guān)懷幫助的正確理解是必須堅(jiān)持原則按制度辦事，工作別能掉以輕心，否則害人害已。我所從事的是信用社主任崗位工作，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)安全保衛(wèi)、風(fēng)險(xiǎn)防范等規(guī)章制度，我更加清晰自已工作責(zé)任的重大。結(jié)合自身工作實(shí)際，我將仔細(xì)吸取深刻教訓(xùn)做好以下幾項(xiàng)工作：

一、仔細(xì)做好職工教育工作,增強(qiáng)防范風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。高度重視職工思想道德教育工作，充分發(fā)揮思想政治工作的強(qiáng)大作用，嚴(yán)格要求自已，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。以先進(jìn)典型事例對(duì)職工進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育，有針對(duì)性地對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象和別良風(fēng)氣進(jìn)行剖析，并加以正確引導(dǎo)，宏揚(yáng)積極向上的日子和工作態(tài)度。關(guān)懷職工日子工作中的困難和異常事情，及時(shí)把握思想動(dòng)態(tài)，幫助其解決實(shí)際困難，別能解決的積極向上反映，爭(zhēng)取解決，多與他們溝通交流形成共識(shí)，要珍惜自已的工作和幸福的日子。正確對(duì)待業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)與風(fēng)險(xiǎn)防范的關(guān)系，加強(qiáng)法律紀(jì)律教育，以正反兩方面事例來(lái)教育職工，使其認(rèn)識(shí)到違規(guī)行為的嚴(yán)峻后果，意識(shí)到嚴(yán)格按章辦事算是愛(ài)護(hù)自已保護(hù)同事，增強(qiáng)防范風(fēng)險(xiǎn)的自覺(jué)性。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

要經(jīng)過(guò)如以會(huì)代訓(xùn)、檢查輔導(dǎo)等多種形式對(duì)基本制度和操作規(guī)程進(jìn)行經(jīng)常性地學(xué)習(xí)，切實(shí)解決別規(guī)范操作和亂操作現(xiàn)象，對(duì)上級(jí)的規(guī)章制度和要求及時(shí)傳達(dá)到每一具職員，提高全員業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、嚴(yán)格治理，履職到位。

首先應(yīng)樹(shù)立嚴(yán)是愛(ài)，寬是害的思想，重視治理出效益的作用，從嚴(yán)要求，從嚴(yán)治理。事實(shí)告訴我們加強(qiáng)檢查監(jiān)督是確保各項(xiàng)規(guī)章制度有效執(zhí)行的重要保證，人的自覺(jué)性需要培養(yǎng)，要養(yǎng)成自覺(jué)執(zhí)行制度的適應(yīng)，就需要切實(shí)有效的催促檢查，重點(diǎn)對(duì)基本制度的堅(jiān)持等簿弱環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，仔細(xì)降實(shí)周一查人，周五查庫(kù)制度，并別定期對(duì)具體操作進(jìn)行抽查，對(duì)有章別循違章操作者一視同仁，予以當(dāng)面指出，并且按規(guī)定對(duì)相關(guān)責(zé)任人從嚴(yán)賦予處罰，該上報(bào)的堅(jiān)定上報(bào)，決別手軟，并催促整改，維護(hù)紀(jì)律制度的嚴(yán)肅性，促使真正發(fā)揮崗位間的監(jiān)督制約作用。按照具體事情仔細(xì)降實(shí)各項(xiàng)治理措施，依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)，積極履行崗位職責(zé)，正確行使權(quán)力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮職員的工作積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)的自覺(jué)性。別斷完善內(nèi)操縱度，逗硬降實(shí)獎(jiǎng)懲機(jī)制。但案件防范工作是一項(xiàng)艱巨而又長(zhǎng)期的工作，在經(jīng)后的工作中也會(huì)有一些新的變化，我將以警鐘長(zhǎng)鳴，重在堅(jiān)持八個(gè)字時(shí)間提醒自已，保持清醒的頭腦和認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)恪盡職守，真正將典型案例警示教育活動(dòng)成效降實(shí)到具體工作去。

安全防范工作心得體味二：

我作為一名xx銀行職員，對(duì)參加安全保衛(wèi)培訓(xùn)，感觸頗深。這是我行安全保衛(wèi)條線進(jìn)行的一次內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹(shù)形象的具體行動(dòng)。經(jīng)過(guò)這月培訓(xùn)，使我別僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)安全保衛(wèi)工作的相關(guān)法規(guī)和制度，也掌握了業(yè)務(wù)領(lǐng)域安全檢查的重點(diǎn)和辦法，學(xué)到了有關(guān)技防、物防設(shè)施的基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是經(jīng)過(guò)實(shí)地實(shí)況錄像，讓我感到銀行安全防衛(wèi)重要性。

防范風(fēng)險(xiǎn)時(shí)間能別松懈，它時(shí)間和我們的人身安生企業(yè)財(cái)產(chǎn)安全息息相關(guān)。風(fēng)險(xiǎn)防范是銀行每時(shí)每刻都存在的話題，每個(gè)柜員都必須深刻的認(rèn)識(shí)銀行存在的風(fēng)險(xiǎn)和防范風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的辦法。

思想上必須高度重視，執(zhí)行力必須毫不猶豫，業(yè)務(wù)流程必須熟練掌握，風(fēng)險(xiǎn)防范必須牢記心中。如此才干真正達(dá)到防范案件風(fēng)險(xiǎn)之目的，才干把我們的各項(xiàng)規(guī)章制度和三個(gè)規(guī)定

真正運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中去。加強(qiáng)安全防范意識(shí)，并別是一句掛在嘴邊的空話?？吹桨咐刑焖畠?chǔ)蓄所平時(shí)養(yǎng)成的別良適應(yīng)，未隨手關(guān)閉安全門(mén)，給別法分子可乘之機(jī)，才造就了這一慘案的發(fā)生。有章別循，違規(guī)操作，檢查別細(xì)，無(wú)數(shù)案件、事故、教訓(xùn)，都反應(yīng)出別執(zhí)行規(guī)章制度，才導(dǎo)致一別法分子有機(jī)會(huì)鉆空子，從而給自身生命安全，企業(yè)資金安全，帶來(lái)別可挽回的損失。各項(xiàng)規(guī)章制度的建立，別是憑空想象出來(lái)產(chǎn)物，而是在記憶過(guò)許許多多實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)的，惟獨(dú)按照各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，我們才有愛(ài)護(hù)自已的權(quán)益和維護(hù)廣闊客戶的權(quán)益能力。

經(jīng)過(guò)此次安全教育學(xué)習(xí)，識(shí)別和操縱各種風(fēng)險(xiǎn)能力增強(qiáng)，積極規(guī)范操作行為和消除風(fēng)險(xiǎn)隱患。經(jīng)過(guò)對(duì)相關(guān)案例的分析和學(xué)習(xí)，對(duì)提高自己的安全防范意識(shí)和執(zhí)行規(guī)章制度的自覺(jué)性有了近一步的認(rèn)識(shí)，在未來(lái)的工作中一定時(shí)間提醒自己多學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自己的安全意識(shí)，因?yàn)槲┆?dú)安全了，才干使珍貴的生命別受到損害，使日子充滿快樂(lè)、更加美好。

安全防范工作心得體味三：

依照河北省農(nóng)村信用社聯(lián)合社辦公室對(duì)于開(kāi)展安全防范教育月活動(dòng)的??，我社在主任帶領(lǐng)下積極按照該通知的要求開(kāi)展了此活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)自己在信用社安全工方面頗有心得現(xiàn)將自己的體味表述如下：

一、自己的安全防范意識(shí)得到進(jìn)一步提高。在這次活動(dòng)中經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)章、剖析案例。參加組織演練、查尋隱患，自己的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、合規(guī)意識(shí)都有了大幅度提高。在未來(lái)的工作中，對(duì)安全工作做到入耳入腦入心，時(shí)間保持高度警惕。在工作中特別關(guān)注進(jìn)入營(yíng)業(yè)室內(nèi)的穿戴、行為異常人員，主動(dòng)詢咨詢事情，及時(shí)采取安全措施;自己時(shí)時(shí)間刻關(guān)懷保護(hù)信用社的財(cái)產(chǎn)，在遇到侵害信用社財(cái)產(chǎn)時(shí)，在確保自身安全的前提下，機(jī)智勇敢的同犯罪分子斗爭(zhēng)，延緩或制止犯罪行為，為成功防范提供時(shí)刻、制造機(jī)會(huì)。

二、認(rèn)識(shí)到及時(shí)定期組織并積極參加安全防范演練的重要性。在安全演練過(guò)程中，假象盡可能逼真，安全演練要真演、實(shí)演，自己要進(jìn)入事情、扮好角色，切實(shí)經(jīng)過(guò)演練提高自己處置突發(fā)事件的能力。

三、作為一具安全員的重要性。自己擔(dān)任安全員時(shí)，在營(yíng)業(yè)終了要檢查營(yíng)業(yè)室門(mén)窗及通勤門(mén)是否關(guān)好降鎖;營(yíng)業(yè)開(kāi)始要觀看自衛(wèi)武器至于隨手可取之處;檢查消防器材是否處于正常狀態(tài);

檢查報(bào)警器是否處于有效性能;柜臺(tái)內(nèi)有無(wú)外來(lái)人員;現(xiàn)金、印鑒、重要空白憑證及貴重物品等是否入庫(kù);是否切斷危機(jī)電源;取暖火爐是否安全。

總得來(lái)說(shuō)經(jīng)過(guò)在學(xué)習(xí)規(guī)章、剖析咨詢題的基礎(chǔ)上，提高了自己的安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，使自己的安全防范意識(shí)和處置突發(fā)事件能力明顯提高，在未來(lái)的工作中自己仔細(xì)總結(jié)安全工作方面的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)定杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生。

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安全防范心得體味范文1：學(xué)校安全教育學(xué)習(xí)心得體味

集訓(xùn)期間，崔校長(zhǎng)對(duì)《學(xué)生安全損害事故處理方法》的專(zhuān)題說(shuō)座，我感覺(jué)較多。

青青年是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的以后。教育和培養(yǎng)好青青年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的全然大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。黨和政府向來(lái)高度重視青青年的培養(yǎng)教育，為青青年成長(zhǎng)提供了良好的條件，使一代又一代青青年健康成長(zhǎng)。一切為了孩子，給青青年?duì)I造一具和諧、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校向來(lái)所重視的，更是我們教師德育教育工作的一具重點(diǎn)。

生命，一具多么鮮活的詞語(yǔ);安全，一具多么古老的話題;幸福一具多么美妙的境地。一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命惟獨(dú)在安全中才干永葆活力，幸福惟獨(dú)在安全中才干永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。經(jīng)過(guò)這項(xiàng)安全整治活動(dòng)，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的咨詢題上，來(lái)別得半點(diǎn)麻

痹和僥幸，在安全的咨詢題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人說(shuō)安全，時(shí)時(shí)說(shuō)安全，事事說(shuō)安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

也許很多人會(huì)認(rèn)為，安全不過(guò)指軀體的安全甚至是肢體的茁壯和別受損害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決別是安全的全部。即便是一具具有健全的體格的人，假如他的思想道德水平低下、明辨是非能力別強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他別明別白逞義氣、惹事端，別但喜好隨波逐流，而且希翼出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的算是思想上的安全咨詢題。不管是人身安全依然思想安全，亦或是行為安全，它們都有一具共同的特點(diǎn)，那算是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外損害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者能夠傷及體格，重者可以危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格別健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：有的人活著，他差不多死了。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人一輩子方向、空有一架活著的身體行尸走肉的人別算是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種產(chǎn)物充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會(huì)進(jìn)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)進(jìn)展的驚險(xiǎn)物。

所以，學(xué)校將校園安全教育、中小學(xué)交通消防安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、未成年人愛(ài)護(hù)教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，依照學(xué)生的年齡特點(diǎn)挑選合適的法制教育內(nèi)容，將法制教育與課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)密切結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對(duì)性，使法制教育深入到方方面面，力求全面無(wú)遺漏。

安全防范心得體味范文2：消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)心得體味

經(jīng)過(guò)這次對(duì)消防法規(guī)和消防有用知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識(shí)。對(duì)此，要緊有以下幾點(diǎn)體味：

一、消防安全管理應(yīng)做到安全第一，預(yù)防為主，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓

火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都知道，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到真的發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這算是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山這十八個(gè)字是xx同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的要害就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，別作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。

二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)

由于有些工作涉及到易燃易爆化學(xué)品等高驚險(xiǎn)物質(zhì)，校園內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患差不多有了一定的防范意識(shí)，但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)覺(jué)現(xiàn)有防范意識(shí)程度依然別夠的。別論是一線工作人員依然管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門(mén)可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。別論是火災(zāi)高驚險(xiǎn)崗位人員依然其他人員，都應(yīng)該定期同意相關(guān)專(zhuān)家的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門(mén)各崗位的火災(zāi)驚險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用辦法;報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

三、消防安全工作要做到三個(gè)抓，別為隱患留空隙

第一是要抓重點(diǎn)。涉及到易燃易爆設(shè)備和物品的部門(mén)除了定期的培訓(xùn)之外，還要經(jīng)常組織進(jìn)行防火檢查，發(fā)覺(jué)火災(zāi)隱患，要記錄在案并及時(shí)研究整改。組織建立義務(wù)消防隊(duì)，別僅能夠及時(shí)撲滅前期火災(zāi)，更重要的是經(jīng)過(guò)義務(wù)消防隊(duì)的組織，將消防意識(shí)和技能深入到重點(diǎn)部門(mén)的各方各面。

第二是要抓薄弱。相對(duì)消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對(duì)安全隱患少并別代表沒(méi)有安全隱患。消防安全隱患和生產(chǎn)安全隱患別同，后者只會(huì)發(fā)生在特定

的時(shí)刻和地方，但前者卻可能浮現(xiàn)在校園的每一具角降。

第三是要抓細(xì)節(jié)。千里之堤，毀于蟻穴?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。細(xì)節(jié)別輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯(cuò)了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故基本上由于起初的別注重、別小心引起的，這些輕易被忽略的細(xì)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

安全防范心得體味范文3：小學(xué)安全防范意識(shí)教育學(xué)習(xí)心得

學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國(guó)家進(jìn)展的希翼所在，但是學(xué)生日子的環(huán)境中的別安全隱患比比皆是，學(xué)生損害事故更是頻頻發(fā)生，別僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏別清，往往帶來(lái)巨大困擾。甚至妨礙正常教育教學(xué)。安全責(zé)任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)小會(huì)強(qiáng)調(diào)安全，老師課前課中課后說(shuō)安全，能夠說(shuō)學(xué)校教師時(shí)時(shí)間刻都繃緊了安全這根弦。家長(zhǎng)也千叮嚀萬(wàn)叮囑。雖然這樣，學(xué)生的安全意識(shí)仍然很淡薄，安全事故總有發(fā)生。什么原因會(huì)浮現(xiàn)如此的狀況呢?

縱觀以往的安全教育，大多停留在說(shuō)教的層面上，總以別許，別要，別能別準(zhǔn)等等命令限制性的語(yǔ)言，大多數(shù)學(xué)生聽(tīng)到如此的話語(yǔ)，總認(rèn)為老師又在管他們了，總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生你別讓干的我就要試一試的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題怎么對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)該從教育觀念和教育辦法方面進(jìn)行改革。

首先要轉(zhuǎn)變教育觀念。如今的學(xué)生崇尚絡(luò)，追逐明星，對(duì)家長(zhǎng)、老師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長(zhǎng)的架子，在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至別用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系別是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系，是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人，多和學(xué)生交流談心，讓自己有親和力，讓學(xué)生感到老師是能夠信任的朋友。我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，總是如此咨詢：上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀?假如別注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)峻的后果呢?天熱了，我們又要如何辦呢?雷雨時(shí)，你是怎么樣做的?假如辦法別正確會(huì)怎么樣?面對(duì)老師提出的咨詢題，學(xué)生就得看起來(lái)老師在向他們征求答案，他們感受有一種親切感，他們總是爭(zhēng)先恐后、滔滔別絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。如此學(xué)生更能記住安全常識(shí)，更知道應(yīng)該怎么樣正確的去做。

其次，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念，單調(diào)的說(shuō)教枯燥乏味，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。什么原因絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心，而絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性，可以滿腳學(xué)生的要求。所以安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該給予安全教育于趣味性，娛樂(lè)性、身臨其境性，可借助演說(shuō)、游戲活動(dòng)、知識(shí)比賽等載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識(shí)教育。依照學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級(jí)，能夠多采納說(shuō)故事、游戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。如此，學(xué)生樂(lè)意同意，積極性也大大提高了，安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了。

如，我在三年級(jí)二班，就開(kāi)展了班級(jí)安全知識(shí)比賽活動(dòng)，以小組為單位參加計(jì)分評(píng)獎(jiǎng)。分必答和搶答兩部分。學(xué)生的積極性可高了，預(yù)備得可仔細(xì)了，除了仔細(xì)學(xué)、記老師發(fā)的安全知識(shí)資料外，自己還經(jīng)過(guò)絡(luò)、報(bào)紙等形式去收集其他的安全知識(shí)和案例。有的學(xué)生還發(fā)動(dòng)了家長(zhǎng)呢!在比賽活動(dòng)中，記得有如此一道搶答題：當(dāng)在上學(xué)的路上，你發(fā)覺(jué)有一根電線垂掉在路中央時(shí)，會(huì)如何辦?有一具組搶答到：①立即后退，設(shè)置驚險(xiǎn)標(biāo)志，告知其他行人別要經(jīng)過(guò)。②求救附近的成人，或打119，尋覓并關(guān)掉電源。完美!還有如此一道挑選題：在上學(xué)的路上，你從一具池塘邊經(jīng)過(guò)，一別小心，滑降到池塘里。接下來(lái)，你會(huì)(可多選)a.尖叫、呼救、喊你的伙伴;b.舍命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭(zhēng)取往岸上爬;c.揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;d.屏住呼吸、穩(wěn)住軀體，而別是四肢揮舞用勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時(shí)呼救。學(xué)生挑選了a和d，同時(shí)解釋到：選a，降水后尖叫、呼救，對(duì)得到幫助

很有作用，但是降水后直接張嘴呼救，可能會(huì)導(dǎo)致嗆水，加快窒息，這種做法別徹底正確;選b、c徹底別對(duì)，人降水后，別管會(huì)可不能游泳，都別該舍命地?fù)]舞手臂或者用勁蹬腿，因?yàn)檫@種掙扎會(huì)更加破壞軀體的平衡，使自己下沉的更快，而且，假如水下有水草，向下蹬腿可能會(huì)被水草纏住，使你無(wú)法浮上水面、無(wú)法呼吸。d的辦法最好，惟獨(dú)別慌亂，才干保持平衡，贏得自救或者被救的機(jī)會(huì)。真棒!這些都充分說(shuō)明學(xué)生的安全知識(shí)水平大大提高了，安全意識(shí)大大增強(qiáng)了。這種方式比老師的說(shuō)教好多了。

而五、六年級(jí)可用演說(shuō)、游戲活動(dòng)和實(shí)地安全隱患大排查等活動(dòng)進(jìn)行安全教育。安全知識(shí)演說(shuō)活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng)，它能夠經(jīng)過(guò)演說(shuō)者向大伙兒傳達(dá)哪些行為活動(dòng)驚險(xiǎn)、遇到驚險(xiǎn)時(shí)的處理辦法、應(yīng)該怎么樣幸免驚險(xiǎn)等等，比老師的說(shuō)教更具說(shuō)服力。經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)也是行之有效的安全教育辦法之一。在游戲中，有意設(shè)置一些驚險(xiǎn)障礙，讓學(xué)生識(shí)別、排除，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。固然，假如有條件，請(qǐng)消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對(duì)辦法的實(shí)地大演練就更好了，如此學(xué)生更容易同意安全知識(shí)，規(guī)范他們的安全行為，提高和增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。

總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè)于同意，經(jīng)過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的辦法，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識(shí)，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。

結(jié)合自身崗位談?wù)劙踩ぷ髦匾?/p>

心得體會(huì)

安全防范

工作

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