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小學(xué)生中秋節(jié)演講稿100字篇一
中秋,是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋,是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié),感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情。第一范文網(wǎng)小編為大家整理了小學(xué)生中秋節(jié)演講稿,歡迎大家閱讀。
老師們、同學(xué)們:
早上好!中秋節(jié)剛過(guò),大家還沉浸在過(guò)節(jié)的氣氛當(dāng)中,那么中秋節(jié)告訴我們什么呢?是我今天要講的內(nèi)容:
中秋節(jié)在我們中華民族歷史的長(zhǎng)河中,文化內(nèi)涵已發(fā)展成表達(dá)美滿(mǎn)、和諧、富饒和安康的美好愿望,也成為團(tuán)結(jié)、團(tuán)圓、慶豐收的象征,但團(tuán)圓是中秋節(jié)最重要的思想內(nèi)涵。中秋節(jié)強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)圓,他符合中華民族的倫理觀,對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)是很有意義一個(gè)節(jié)日。如果把它的文化內(nèi)涵發(fā)掘出來(lái),我們會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)傳統(tǒng)中秋節(jié)是這么有意思。
中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)史籍記載,"中秋"一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書(shū)中。周代已有"中秋夜迎寒"、"秋分夕月(拜月)"等活動(dòng)。直到唐朝初年,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。中秋節(jié)盛行始于宋朝,至明清時(shí),已與元旦齊名,成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。中秋節(jié)有許多別稱(chēng):因節(jié)期在八月十五,所以稱(chēng)"八月節(jié)"、"八月半";因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞"月"進(jìn)行的,所以又俗稱(chēng)"月節(jié)"、"月夕";中秋節(jié)月亮圓滿(mǎn),象征團(tuán)圓,因而又叫"團(tuán)圓節(jié)"。在唐朝,中秋節(jié)還被稱(chēng)為"端正月"。關(guān)于"團(tuán)圓節(jié)"的記載最早見(jiàn)于明代。
"八月十五月兒明啊,爺爺為我打月餅啊,月餅圓圓甜又香啊,一片月餅一片情啊……"這是上世紀(jì)七十年代末的兒童電影《啊!搖籃》中小朋友們一起唱的歌謠,每當(dāng)聽(tīng)到這首歌都會(huì)令人心潮澎湃,為了那與圓月相映生輝的片片月餅,更為了我們心中那份揮之不去的濃濃親情。晴朗的夜空中,一輪圓月如金輪玉盤(pán),一家人圍坐在一起吃著甜絲絲的月餅,吃茶、飲酒,傾訴著團(tuán)圓的喜悅,遙祝著遠(yuǎn)方的親人。
從文化的角度來(lái)說(shuō),傳統(tǒng)節(jié)日應(yīng)該是民族文化的盛典,是民族身份認(rèn)同的重要符號(hào),是來(lái)自歷史深處不可磨滅的記憶。傳統(tǒng)文化在節(jié)日的承載下薪火流傳,生生不息。傳統(tǒng)節(jié)日不僅僅是本民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的載體,更是增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的載體。只有當(dāng)我們明白"我們從哪里來(lái)",也才能回答"我們朝哪里去"。應(yīng)該說(shuō),中秋節(jié)在幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中,頗具民族特色和文化內(nèi)涵。
中秋節(jié)源初是古代勞動(dòng)人民感謝大自然賜予的節(jié)日,其時(shí)既是賞月的最佳季節(jié),也是慶祝豐收的時(shí)節(jié),其蘊(yùn)含的文化意義是人們對(duì)團(tuán)圓、和諧的情感訴求以及人類(lèi)對(duì)自然的尊重,這種情懷是跨越國(guó)界的,身處世界各地的華人都會(huì)認(rèn)同,所以它既是溝通心靈的紐帶,又是文化的橋梁,正所謂“海上升明月,天涯共此時(shí)”。 “中秋節(jié)寄托了中國(guó)人多重的情感和審美情趣?!比舜笮iL(zhǎng)紀(jì)寶成說(shuō):“花好月圓是中國(guó)人一種非常美好的愿望,中秋明月被賦予很深的文化內(nèi)涵,既象征著團(tuán)圓合滿(mǎn),也給人一種恬靜、溫和、安定的美感”。幾千年來(lái)這種天人合一的思想通過(guò)中秋佳節(jié)的形式得以大眾化地傳承下來(lái),在當(dāng)今時(shí)代有助于倡導(dǎo)重視家庭、尊重自然、崇尚和合的意識(shí),這對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)而言具有積極意義。通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日,我們可以保持民族特色,在弘揚(yáng)民族精神、傳承民族文化、增強(qiáng)民族凝聚力等方面,發(fā)揮出積極的作用??梢哉f(shuō),中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日都具有特定的文化內(nèi)涵,凝聚著中華民族的智慧,體現(xiàn)著中華文明的特點(diǎn),千百年來(lái)發(fā)揮了傳承、傳播中華文明的重要作用。傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)于華人而言,除了傳承文化,還起到了文化紐帶和精神橋梁的作用,這種凝聚力、向心力是其他任何載體所難以實(shí)現(xiàn)的。
到了中秋,月上中天時(shí),最難忘懷的還是那幾句詩(shī):"海上生明月,天涯共此時(shí)";"露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明";"江畔何人初見(jiàn)月,江月何年初照人"。正是因?yàn)橛辛诉@樣剪不斷、理還亂的情結(jié),中秋時(shí),每當(dāng)看到一輪圓月掛上了天空,不由的就會(huì)想到遠(yuǎn)方的親人,不由得想到自己"獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客"而變得感傷。此時(shí)家鄉(xiāng)親友的問(wèn)候最是暖人心懷,遙在他鄉(xiāng)的你也該連線父母,道聲平安,一訴鄉(xiāng)思。
當(dāng)然中秋節(jié)也是東亞民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,受中華文化的影響,中秋節(jié)也是日本、韓國(guó)等國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
春華秋實(shí):春因繁花而美麗,秋因收獲而充實(shí),花好月圓:則映射出人們對(duì)人和事吉祥的美好祈盼。
老師們、同學(xué)們:在金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際,讓我們?yōu)閯?chuàng)建和諧教育環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)一起努力吧 !
感恩江海,才有“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的豪壯;
感恩逆境,方顯“嚴(yán)寒烈日皆經(jīng)過(guò),次第春風(fēng)到幽谷”的無(wú)畏;
感恩中秋,流露“慈母手中線,游子身上衣”的柔情;
中秋感恩,譜寫(xiě)‘慈烏反哺,羔羊跪乳’的華彩樂(lè)章。
中秋里說(shuō)感恩真是一個(gè)絕妙的創(chuàng)意,人們說(shuō)感恩之水從心田流淌;人們說(shuō)中秋之節(jié)源于真情洋溢。其實(shí)感恩是發(fā)自?xún)?nèi)心的感動(dòng),而它確是永恒。
中秋應(yīng)該是個(gè)感恩的季節(jié),而感恩也必當(dāng)成為月圓之夜的主題。
同學(xué)們,朋友們,當(dāng)我們立足于腳下的同時(shí)不要忘記,這是先輩們用血與淚換來(lái)的土地,我們不僅繼承了他們的榮譽(yù)還有酸楚,滿(mǎn)懷豪情的當(dāng)不要忘記了我們的責(zé)任——為祖國(guó)的興旺,為民族的自尊,為無(wú)能成為歷史,為悲劇不再重演。
對(duì)于我們新時(shí)代的大學(xué)生,感恩需要我們的行動(dòng)來(lái)做最美麗的詮釋。哲人說(shuō),昨天的答案來(lái)自昨天,而今天的答案還要來(lái)自今人。是的,對(duì)于現(xiàn)在的我們一切是那么的新奇,但那都不能使我動(dòng)搖,因?yàn)槲抑勒嬲膿碛幸獙?shí)實(shí)在在,不務(wù)于空想;真正的收獲要踏踏實(shí)實(shí),不墜于嵐渺。
感恩需要心的連續(xù),不要只在中秋才撿起失去已久的熱情。感恩同時(shí)也需要包容,包容一切的不悅,吸納所有的真情。作到——敞開(kāi)胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見(jiàn)“門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”。
人是一個(gè)有感情的動(dòng)物,同樣一個(gè)沒(méi)有感情的人就不是一個(gè)完整的人。在這個(gè)物欲橫流的世界相信呼喚的總是真情,一個(gè)連真情都不懂的人也不配稱(chēng)之為人。同學(xué)們相信大家都是有感請(qǐng)的,也存有感恩之心。愿我們都能心懷感激,感恩我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。愿懂得感恩的人都能長(zhǎng)風(fēng)破浪,直掛云帆。
中秋月夜分外圓,感恩情懷永掛心。
杜鵑啼血是感恩春之美麗;
碧荷映日是感恩夏之熱烈;
金玉頷首是感恩秋之饋贈(zèng);
寒梅傲雪是感恩冬之煉骨。
總之大自然的萬(wàn)種風(fēng)情映射出人性陽(yáng)光的一面。沐浴在陽(yáng)光下的我們也必將成為知恩圖報(bào)的陽(yáng)光男女。
最后,希望今天的演講能給大家?guī)バ┰S啟迪,這是我最大的欣慰,連祝老師同學(xué)在這個(gè)尋常中秋愉悅康健、幸福平安。
又到中秋了,天上的月似乎格外明亮。中秋,這個(gè)中國(guó)人心中僅次于春節(jié)的團(tuán)圓節(jié)日,從古到今,演繹著多少美麗的傳說(shuō)。從嫦娥奔月到吳剛伐桂,寄喻的都是一種離愁別緒,一種人間的真情。讓我們的思緒隨著蘇軾爺爺?shù)乃{(diào)歌頭去追月懷古吧!
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。
不知天上宮闕,今夕是何年。
我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。
起舞弄清影,何似在人間?
轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠。
不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。
但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
一輪滿(mǎn)月,團(tuán)團(tuán)圓圓,最能勾起懷念親友的人間親情,它凝聚著家庭的和睦、社會(huì)的和諧。“明月關(guān)山長(zhǎng)相望,天下何處不中秋?!彪m異域卻同天。我想,那親情友情總歸是一致的。天下的月也一樣的圓,一樣的亮,一樣燭照著有情之人。
中秋是中國(guó)人創(chuàng)造出來(lái)的優(yōu)美神話,一千年一萬(wàn)年凝聚著團(tuán)圓的愿望。中秋是一縷縷剪不斷的眷念,生生世世一脈相傳;中秋是中華民族凝聚力的體現(xiàn)。它展現(xiàn)了一種向往祥和,向往安寧的獨(dú)特民族魅力。那就不管它是稀星朗月,還是風(fēng)雨交加。都讓我們?cè)谥星锏姆諊腥ゼ?xì)細(xì)品味人間的真情,感受生活的樂(lè)趣。讓所有的艱辛與疲勞都融化在這祥和的中秋團(tuán)聚之中,然后帶著全身心的愉悅,踏上明天的旅程。
“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟?!敝荡藞F(tuán)圓節(jié)日,愿普天之下的蕓蕓眾生,中秋快樂(lè)!
老師們,同學(xué)們:
大家好!
值此中秋佳節(jié)及國(guó)慶盛典來(lái)臨之際,我們?cè)诠餐惺?、共同分享幸福之時(shí),我們也不會(huì)忘記“9.18”這一刻骨銘心的日子,1931年9月18日,是中國(guó)人民心中最難忘、最悲痛的日子,這天日本軍國(guó)主義的炮火洗劫中國(guó)大地,中國(guó)人民跌入了戰(zhàn)爭(zhēng)蹂躪的深淵。從此,中華民族的歷史揭開(kāi)了最黑暗的一頁(yè),中國(guó)人民空前的浩動(dòng)開(kāi)始了,這是歷史的悲劇,更是中華民族的悲劇!戰(zhàn)爭(zhēng)雖已遠(yuǎn)去,但這段歷史不能忘卻,更不容篡改和抹殺。而就在今天,日本不僅在對(duì)待戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度上遮遮掩掩,還不斷上演一出又一出篡改歷史事實(shí)的丑劇,當(dāng)前,日本妄圖把自古以來(lái)就屬于中國(guó)的領(lǐng)土釣魚(yú)島納入他們的版圖,日本部分右翼分子正在上演將釣魚(yú)島國(guó)有化的鬧劇,日本人的罪行罄竹難書(shū),日本人的行為令人發(fā)指。
同學(xué)們,9.18留給我們的只有一個(gè)道理,貧窮就要任人宰割,落后就會(huì)被動(dòng)挨打,這是亙古不變的道理。日本對(duì)美國(guó)唯命是從60多年,是因?yàn)槊绹?guó)人在日本投下了兩顆原子彈,日本對(duì)韓國(guó)非常小心,是因?yàn)榇箜n民族空前的團(tuán)結(jié)。
老師們、同學(xué)們,我們作為一個(gè)中國(guó)人,應(yīng)該如何來(lái)紀(jì)念這樣一個(gè)國(guó)恥紀(jì)念日,應(yīng)該如何來(lái)抵制今天日本妄圖占領(lǐng)釣魚(yú)島的行為,我想我們要對(duì)于侵略者的罪行時(shí)刻銘記于心,還要保持理性的思考,更要明白自己的責(zé)任,明確自己的任務(wù),用實(shí)際行動(dòng)證明我們不忘歷史,用實(shí)際行動(dòng)表明我們心系國(guó)家命運(yùn),那就讓我們認(rèn)真做好以下的事情:
一是同學(xué)們要在勤奮學(xué)習(xí)中提升自己、展示才華。本學(xué)期各科都安排了專(zhuān)題講座和知識(shí)競(jìng)賽,希望同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與,通過(guò)講座,增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,建立學(xué)科思想。通過(guò)競(jìng)賽展示個(gè)人才華,為班級(jí)爭(zhēng)光。同時(shí),更希望同學(xué)們能保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),課上認(rèn)真聽(tīng)講,課下及時(shí)完成作業(yè),不斷提高成績(jī),時(shí)刻為代表班級(jí)參加學(xué)科競(jìng)賽做好準(zhǔn)備,學(xué)校為鼓勵(lì)同學(xué)們參與,將為獲獎(jiǎng)的同學(xué)或班級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和頒發(fā)喜報(bào)。
二是同學(xué)們要在完善自我、塑造品格中做老師喜歡的學(xué)生。在此,我代表學(xué)校和老師向同學(xué)們發(fā)出倡議:號(hào)召同學(xué)們“爭(zhēng)做老師喜歡的學(xué)生”,我希望同學(xué)們用你高尚的品格、不斷進(jìn)步的成績(jī)、追求知識(shí)的激情和對(duì)班級(jí)作出的貢獻(xiàn),贏得老師的信賴(lài)和認(rèn)可,成為老師喜歡的學(xué)生。究竟什么樣的同學(xué)能成為老師喜歡的學(xué)生呢,為此,我提出了15個(gè)問(wèn)題:1)你有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?2)你能不折不扣地執(zhí)行你的學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?3)你課前做了充分的預(yù)習(xí)了嗎?4)你上課認(rèn)真聽(tīng)講嗎?5)課堂上你積極思考,主動(dòng)回答老師問(wèn)題了嗎?6)老師提問(wèn)時(shí)你能答上多少?7)練習(xí)冊(cè)和作業(yè)是自己獨(dú)立完成的嗎?8)你每天是否按時(shí)上交各科作業(yè)?9)每次測(cè)驗(yàn)的題你做的好嗎?10)不會(huì)的問(wèn)題找老師研究解決了嗎?11)你主動(dòng)向老師征求過(guò)學(xué)習(xí)的意見(jiàn)和建議嗎?12)你愿意為同學(xué),為班級(jí),為學(xué)校服務(wù)嗎? 13)你愿意為集體榮譽(yù)而戰(zhàn)嗎?14)你愿意當(dāng)老師的助手嗎?15)你尊敬學(xué)校所有的老師和工作人員嗎?這些問(wèn)題如果你能做出積極的回答,我相信你是老師喜歡的學(xué)生,我希望同學(xué)們?nèi)ヅ?zhēng)取,更相信同學(xué)們一定能做得到、做得好。
三是老師們要在愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)中“做學(xué)生喜歡的老師。學(xué)校一直都在教師中開(kāi)展“做學(xué)生喜歡的老師”的活動(dòng),希望我們的老師能以高尚的人格魅力,高度的責(zé)任感,風(fēng)趣的語(yǔ)言,博學(xué)的知識(shí)儲(chǔ)備征服和感染學(xué)生,成為學(xué)生心目中喜歡的教師。
老師們,同學(xué)們,立足本職、干好份內(nèi)事,不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)的回報(bào),更是一種愛(ài)國(guó)行為,所以我們今天要做的就是踏實(shí)工作、好好學(xué)習(xí),天天有收獲,為個(gè)人進(jìn)步而努力,為二中發(fā)展、為國(guó)家強(qiáng)大作出自己的貢獻(xiàn)!
“月圓人團(tuán)圓”,一年一度的中秋節(jié)又即將到來(lái),正是全家人團(tuán)圓享受親情幸福的溫馨時(shí)刻。
中秋節(jié)的夜晚,家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前總是會(huì)散發(fā)出讓人垂涎三尺的烤肉味,但今年我們不在家門(mén)口烤肉,是到無(wú)煙燒烤店去吃燒烤。別人家只吃烤肉,我們家還有吃火鍋呢!因?yàn)閶寢屨f(shuō):“在家烤肉太麻煩,還要洗盤(pán)子,不如去吃燒烤,既方便又快速。”
到了燒烤店,望著店里高朋滿(mǎn)座,空無(wú)一位,我本想:“完了!今年沒(méi)得吃烤肉了。”不過(guò)聰明的媽媽早就料到座位會(huì)被搶光,所以有先訂位。我踮起腳尖把脖子伸長(zhǎng),再用銳利的眼睛把店內(nèi)掃描一遍,發(fā)現(xiàn)真有一桌是空的。我想這張桌子應(yīng)該是媽媽預(yù)先訂的座位,心中不杯涌起一股快樂(lè)的感覺(jué),并以飛快的速度沖向那一桌,然后挑了一個(gè)最佳的位子。
等服務(wù)生把火鍋湯頭、不炭放好之后,我懷著準(zhǔn)備大快朵頤的心情烤起肉來(lái),在烤肉的同時(shí),媽媽也告訴我們?cè)S多她小時(shí)候的陳年往事,伴著媽媽的故事聲以及好吃的烤肉,這一頓美好的團(tuán)圓烤肉就在歡樂(lè)中結(jié)束。
中秋烤肉是一年中少數(shù)幾次的團(tuán)圓時(shí)間,希望大家都能快樂(lè)的享受這親情團(tuán)聚的美好時(shí)光。