在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我心中的語文我心中的語文篇一

如果你用心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)生活像在翻閱一本語文書，到處都有許許多多的文字和句子。

在生活中，有許多標語和友情提示。當我們看到草地上插著“腳下留情，小草在哭泣”的牌子時，不由自主地就會對小草們給予呵護，相比較我們以前常見的“嚴禁踐踏草坪”的提示牌，前者采用了擬人的方法，更容易讓人接受，這就是語言的魅力。

生活中的廣告也算一種語文。無論電視上的廣告還是網(wǎng)絡上的廣告都是為了推銷產(chǎn)品。廣告詞有很多，有些廣告詞是由成語改編而成，如：“默默無蚊（聞）”、“隨心所?。ㄓ钡鹊?。我覺得這樣很不好，會讓我們運用到成語時寫錯別字。

我們的生活中，有些景色也是能變成成語的。我看到秋風搖拽著樹葉，讓我想起了“秋風瑟瑟”；看到大火球似的太陽烤著大地，想到“驕陽似火”；看到麗江虎跳峽的美景，我想起了“驚濤拍岸”，直到現(xiàn)在，那波瀾壯闊的景像仍在我腦海中閃現(xiàn)?；⑻鴯{位于金沙江上游，東面為玉龍雪山，西面為迪慶的哈巴雪山，峽谷垂直高差達3790米，是世界上最深的峽谷之一。江流最窄處，僅約30余米，相傳猛虎下山，在江中的礁石上稍一腳，便可騰空越過，所以被后人稱為虎跳峽。當我通過棧道下到虎跳峽底部時，只看到奔流不息的江水像脫韁的野馬一樣，在峽谷間奔跑，發(fā)出震耳欲聾的`聲音。當湍急的水流遇到江中的巨大礁石阻擋時，便激出兩三米高的巨浪，不停回旋，水勢很大，洶涌澎湃，蔚為壯觀。

相對于虎跳峽展現(xiàn)的大自然“動”的一面，那香格里拉就是一幅靜止的唯美的畫卷。當我們進入普達措國家森林公園，美麗的香格里拉展現(xiàn)在我們眼前，綠色的草坪就像是一層毛絨絨的地毯，黃色的小花點綴其中，一陣微風吹來，它們就像是在舞臺上翩翩起舞。在青翠的群山懷抱中，草坪邊上的湖泊像是一面鑲嵌在大地上的鏡子，蔚藍的天空中飄著幾朵白云，此時，都倒映在湖泊中，相映成趣。幾頭沒人管的牛兒在草地上悠閑地吃著草，不時地甩著尾巴。看到如此美麗的畫卷，人們都不禁陶醉其中，流連忘返。

除此之外，在生活中我們經(jīng)常能看到很多家用電器的使用說明書，其實說明書是不可少的，因為說明書中不僅講了家用電器的安裝步驟，還講了安裝后怎么使用呢，這就是語文在生活中的運用。

語文是知識的海洋，只要你用心發(fā)現(xiàn)，生活也是語文的課堂，還能學到不少知識呢。

我心中的語文我心中的語文篇二

1、體會作者刻骨銘心的家園之思

2、揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言

2．難點：揣摩作者飽含感情，富有哲理的語言

：討論法；文本研習法

：二課時

《采薇》中主人公表現(xiàn)了強烈的思鄉(xiāng)之情，這種鄉(xiāng)愁并不僅僅縈繞在出征在外的戰(zhàn)士心中，它也也久久縈繞在了每個游子的心底，凝結成了一個永恒的思鄉(xiāng)情結，從古時吟唱到了今日，就連遠在異國他鄉(xiāng)的韓少功也在心底里深切地呼喚著——我心歸去。（板書題目）

1、同學們把這篇文章都預習了，我們來交流一下這篇文章寫了什么內容。

歸納：想家，思念故鄉(xiāng)。

（生自由發(fā)揮）

1、 分析文章第一段：

答：（從文中找出描寫的句子，讀一讀）

“一幢雅靜的別墅”“大”“環(huán)境優(yōu)美”

“家”——引號的作用是特定稱謂。

在法國的居住條件是非常優(yōu)越的。

2、分析文章第2、3、4段：

問：讀2、3、4段，從中找出印象深刻語句進行鑒賞，須注意朗讀的節(jié)奏，體會作者的感情。

體會重點句子含義：

（學生想象）

“對吊燈做第六次或六十次研究”：無聊至極的舉動，六次已經(jīng)讓人倍感無聊了，何況是六十次。真的可以讓人發(fā)瘋了。

朗讀第二三段，體會作者情感。

（過渡）練習：就連現(xiàn)在流行的出國熱在作者的眼里也不屑一提：“我就那么在乎法國的面包和雷諾牌汽車？”請把這個句子改成陳述句，可以添加一兩個副詞來強調一下意思。

答：我根本／一點也／極／毫不在乎。。。。。。

（過渡）問：為什么？

答：因為“很想念家里”?！暗共皇翘貏e害怕孤寂，而是惦念親人?！钡竭@里，作品的鋪墊工作已基本完成，接下來就是感情的汩汩而出了。

3、分析文章5、6段：

（老師范讀）（生讀）

a、生在這兩段中選句并進行鑒賞。

b、這兩段寫了思念親人，思念故鄉(xiāng)的具體表現(xiàn)，是對家園之思的正面描寫。

c、在《采薇》里思念親人是如何體現(xiàn)的？

我戍未定，靡使歸聘 憂心孔疚，我行不來。

d、那么這一段作者是怎么表現(xiàn)思念親人的？

作者通過對親人生活場景的想象，用敘述、議論、抒情，相結合的筆調抒發(fā)了自己在異國他鄉(xiāng)對親人的強烈思念?！吧砗筮h遠的一片熱土”想家，思念故鄉(xiāng)，家的含義進一步深化。

e、第六自然段的修辭手法，表現(xiàn)技巧。

對比 排比 欲揚先抑 “故鄉(xiāng)甚至是貧瘠而臟亂的”，但我依然愛它，依然在心底想著它。

f、問：想家，想家里的什么？

答：小徑，月夜，草坡，小羊，犁頭。

這里有大家熟悉的，有大家不熟悉的，可以想象一下：故鄉(xiāng)的小徑正走來了我最親近的人；月夜下忘了回家的小羊是否找到了回家的路。

（學生自由發(fā)揮：鬧鐘的聲音，油煙機的聲音，爸爸的摩托車的聲音，媽媽的敲門聲。。。。）

h、難點：帶淚的笑 二胡：悲涼低沉 賽馬曲、趕集調：歡快

4、分析文章7、8、9段：

問：到5、6段，作者的感情基本抒發(fā)完了，文章完全可以作結，無論是內容上還是結構上都相對完整了，為何還要加上這三段呢？這三段的內容是什么？她的作用是什么？請同學們快速瀏覽文章，快速瀏覽也是語文閱讀的重要技巧之一，把啟示性語句找出來，認真體會。

歸納：后三段，對故鄉(xiāng)這個文化概念的思考。故鄉(xiāng)是我們生命的一部分，有你的血、淚、汗水。故鄉(xiāng)的美中含悲。故鄉(xiāng)意味著我們的付出。作用就是使主題得以深化和升華。

5、體會重點語句：

（1）我會對故鄉(xiāng)浮糞四溢的墟場失望，會對故鄉(xiāng)擁擠不堪的車廂失望，會對故鄉(xiāng)陰沉連日的雨季失望，但那種失望不同于對旅泊之地的失望，那種失望能滴血。血沃之地將真正生長出金麥穗和趕車謠。

對故鄉(xiāng)的失望可能含有期望更美好的意思，即使是真的失望，也不妨礙對它的真愛。這是浸著心血、發(fā)自內心的愛，這種愛，才能引發(fā)有價值的物質與精神的創(chuàng)造。

（2）沒有故鄉(xiāng)的人一無所有。而萍飄四方的游子無論是怎樣貧困潦倒，他們聽到某支獨唱曲時突然涌出熱淚，便是他們心有所歸的無量幸福。

故鄉(xiāng)是一個人的根，是一個人的心靈歸屬和寄托，是一份無價的財富。

這種愛，銘刻在每一個游子的心里，流淌在每一人的血夜里，無論走得多遠，依然忍不住回頭眺望。

我心中的語文我心中的語文篇三

語文是多么重要??！一向伴隨著我們一生的成長；語文是多么重要啊！我們在任何地方都能夠看見語文！

剛上小學一年級時，語文就陪伴著我，如今現(xiàn)此刻也六年時光了！可是在小學時，我語文成績并不好，于是就有點反感它了，但我經(jīng)過一個故事明白——生活處處有語文！

很多年之前，有一個人叫愛麗絲，她學習哪都好，可就語文很差，導致教師，家長都告訴她學習語文的重要性，可她卻不屑以顧的說：“沒事，我數(shù)學、英語不都很好嘛”！教師、家長都很擔心她的語文，所以愛麗絲的媽媽決定這次寒假帶她出去，等她們真出去時一向驕傲的她卻回答不出很多的語文問題，回到家，愛麗絲下定決心要學好語文，果真功夫不負有心人，她的語文真的上升了，不久她就成為讓教師最驕傲的學生！

還有許多例子都告訴我們學習語文的重要性，能夠這么說，如果不學好語文，你就無法在社會上立足，所以你們說語文重不重要！下頭就聽一聽這個真實的故事吧！

從前，有一個女孩，她不喜歡語文，認為語文的閱讀，作文都不好，每次寫作文她都頭疼，可是她的家長很負職責，開導她，她頓時從懵懵懂懂變成了沉著成熟，還是俗話說得好：“只要功夫深，鐵杵磨成針”大家猜猜這個女孩是誰，其實就是我啊！我也要感激我的父母，是他們讓我明白——生活處處有語文！

這就是我提高語文的“秘方”。怎樣樣，如果你也認為不錯的話，那就讓我們攜起手來，一齊來討論——生活處處有語文！

“生活有多么廣闊；語文的世界就多么廣闊！”生活中的語文真奇妙，在招牌上；公益廣告上；傳單上……都有語文，可想而知，語文處處不在。

我心中的語文我心中的語文篇四

我仔細一看，笑著說：“那是古人刻苦學習的故事，雕刻成的壁畫。有懸梁刺股、鑿壁偷光……”我們走出南大，來到一家小餐館，服務員遞上了菜譜。我打開一看，“雪山壓頂是什么呀？”我好奇地問。服務員溫柔的說：“小朋友有沒有見過西紅柿呀？雪山壓頂就是西紅柿加糖呀！因為雪是蓋在山上的呀?！蔽矣謫枺骸敖鹩駶M堂呢，是不是跟玉米有關系呀?”“真聰明，金玉滿堂就是玉米松子元宵?！?服務員說道。吃完飯后，我和媽媽感嘆道：若世界沒有語文，那是令人害怕的，不過也是不可能的；害怕是個詞語，它也是語文，呵呵。語文，浪漫風趣，它即如櫻花般的浪漫，傷感，嚴肅，同時又如盛開的花朵，又如小丑那樣風趣，幽默……有些生活中的語文，真是意味深長，耐人尋味呀。

如懸崖一樣，高高的額頭刻著玄奧的智慧，深深的峽谷蕩漾著清澈的禪心…… 時間像長江黃河東去不回，語文卻可以使時間永存收藏，成為美好的回憶。 所以，我們要學好課堂上的語文，更要學好生活中的語文！

我心中的語文我心中的語文篇五

在生活中，語文，我們時刻都在接觸著，學習著，能夠說在出生就開始學語文，作文生活處處有語文。從語文中我們能夠收獲豐碩的果實，品味語言的魅力。

如果你不相信，那就讓我?guī)阕哌M生活中去瞧瞧吧。

你平常如何與別人交流？語言。你是如何從書中了解出一件事兒？閱讀。當你無法用語言表達出你的內心感受時，你又是如何做的呢？寫。還需要我舉例嗎？我想不用了。因為你已經(jīng)感受到了。這就是語文。

有人說語文很難理解，很麻煩。又有人說語文是完美的。

在我看來兩者都有，我立足于兩者之間。語文既是易事，也是難事。你難道不明白你此刻就在學習和運用語文嗎？如果明白那你還覺得難嗎？可是，你所學習的只可是是語文微小的一部分，如果想更加滲透它，那就得從學習中入手，那就非易事，非得用功不可了。

語文十分的抒情。從語文中我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音……多完美。

在生活中，這些不都能感受得到嗎？

生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識；有了語文，使我們口頭表達本事增強；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。

假如生活中沒有語文，你能想象是如何一個畫面嗎？

所以，生活中不可缺少語文，期望你能浸默在語文知識的海洋中。