每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)校的一天作文200字 未來學(xué)校的一天作文篇一

入口側(cè)將受到地獄的考驗。灼熱的太陽、汗珠子和教師銳利的眼睛使新生不敢輕舉妄動。魔鬼訓(xùn)練，是為了讓學(xué)生達(dá)到“站得像松樹，坐得像鐘，走得像風(fēng)”的狀態(tài)，期望學(xué)生在五天后展現(xiàn)風(fēng)采。

我意志堅強，會度過難關(guān)。然而，當(dāng)我回到教室時，我非常難過地得知七門課程被整合了。正負(fù)加法，混合運算；貝殼和蟬，生命的'意義；人類發(fā)展，黃艷的兩個皇帝；東經(jīng)，北緯，地球是什么...我整天都在霧中，分不清東南和西北。唉，唉！

有一句諺語說，一個學(xué)生一旦參軍，他必須加強他的訓(xùn)練，并在未來的考場上馳騁，才能立于不敗之地。為了贏得老師迷人的微笑，學(xué)生必須有內(nèi)外的指導(dǎo)。如果過去的記錄真的很差，他們還必須有必要的家庭建議。每天早上24點，學(xué)生們都很忙，沒有空閑時間。學(xué)校、家庭和補習(xí)班在下午3: 1。睡覺、吃飯和學(xué)習(xí)是三位一體的。在學(xué)年開始時，各種各樣的輔導(dǎo)書如雨后春筍般涌現(xiàn)，有太多的東西可以看。在優(yōu)雅外表的掩蓋下，有一個秘密隔一段時間就被隱藏起來，每一個聰明的計劃都是優(yōu)秀的戰(zhàn)爭藝術(shù)。

一天，數(shù)學(xué)老師發(fā)動了一次突然襲擊。學(xué)生們措手不及，戰(zhàn)爭并不樂觀。多項選擇題如屠龍道難分塊，填空空題如軒轅劍難分塊，應(yīng)用題威風(fēng)全蓋數(shù)學(xué)干坤。俗話說，戰(zhàn)場上的新手不能打敗老謀深算的專家。這場仗不好打！

一個波剛平，另一個波。英語學(xué)科的另一個例子是雪崩

倒入大海。讀書使槍像龍一樣惡心，而寫作則像惡霸一樣兇猛。一卷觸動了學(xué)生的心。在這一點上，只有看著老階級群眾，毫不留情。如果記錄很好，每個人都是英雄，每個人都是英雄。但是，如果軍事記錄完全失敗，恐怕老班底和江東的元老們會互相配合，達(dá)成統(tǒng)一戰(zhàn)線。我只能謙虛地道歉，然后在搶劫中幸存下來。

鈴響時，我背著書包揚長而去...

學(xué)校的一天作文200字 未來學(xué)校的一天作文篇二

當(dāng)我邁入中學(xué)校門的第一天，我看見門口寫著的“伏羲中學(xué)”的四個字，不禁思緒萬千。

當(dāng)我邁入中學(xué)校門的第一天，我不禁想到了六年那五彩繽紛，豐富多彩的小學(xué)生活。六年前，我只是一個懵懂的小男孩，那是我非常膽小，不敢與同學(xué)們玩，上課也不積極回答問題。不過，現(xiàn)在的我與六年前的我判若兩人。我現(xiàn)在正在努力學(xué)習(xí)，來完成自己的理想，早日成熟，早日收獲?，F(xiàn)在的我已經(jīng)完成了快樂的小學(xué)生活，邁入中學(xué)。但我的心，一直沉浸在對小學(xué)生活，校園，老師，班級，同學(xué)的回味之中。

當(dāng)我邁入中學(xué)的那一天，我感覺自己從一個懵懂，無知的小男孩，變成了一個快樂，活潑；充滿自信的陽光少年。于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，把握住現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜在校的每一分鐘，與同學(xué)和睦相處，與老師結(jié)為朋友，與班級融為一體。發(fā)揚學(xué)校的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。我一定加倍努力，勇敢面對挫折與失敗。我一直堅信“失敗是成功之母”這句話。我一定要讓挫折與失敗迎刃而解；面對困難不是知難而退，而是迎難而上。在與同學(xué)的相處中，我一定要取長補短；在與老師的相處中，我一定要改正自己學(xué)習(xí)的缺點，保持自己的優(yōu)點。我一定要做一名班級中的佼佼者，同時還要練習(xí)我不擅長的體育段煉，爭取做一名全面發(fā)展的中學(xué)生。

當(dāng)我邁入中學(xué)校門的第一天，就開始了對未來的無限渴望，幻想未來。我會改變成興趣廣泛的小男孩，這樣在與同學(xué)的談話中總有一些話題；我還會和那些學(xué)習(xí)成績不錯的同學(xué)一起暢談人生，因為我們總有一些“共同語言”的，俗語說的好：英雄所見略同！

??！中學(xué)。你是我學(xué)習(xí)與成長過程中的第二座大山，相信我，我一定會站在你的頂峰，眺望那一望無垠的大世界！

?。≈袑W(xué)。想起你，我不禁思緒萬千。

學(xué)校的一天作文200字 未來學(xué)校的一天作文篇三

“光陰似箭，歲月如梭”。一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上六年級了，回想剛?cè)胍荒昙墪r到現(xiàn)在，學(xué)校的種種歷歷在目，驚嘆不已，仿佛是昨天才發(fā)生的事兒。

可是一想這六年后同學(xué)們即將走完這段難忘的時光。雖時間如流水，永不會停留在一個地方，但我們還是要踏入人生的另一個階段。回想往事總讓人刻骨銘心，無法忘懷！從而讓我想起了我的“最佳”伙伴“淇淇”。

他可以說是我在學(xué)校最鐵的哥們兒！我之所以這么說，那要從二年級說起。那是一個風(fēng)和日麗的下午，陽光明媚，萬里無云，突然下課鈴響了，那聲音猶如手機模式一般，由靜音模式轉(zhuǎn)變成戶外模式。教室里瞬間熱鬧起來。同學(xué)們爭先恐后地往操場跑，只為了爭取那一分一秒可以玩耍的時間。

那時我也不例外，但有一天下課后我飛奔到操場，卻沒有找到可以一起玩耍的同學(xué)，只好一個人在操場上散散步，但就在這時，不知道是哪個同學(xué)飛奔過來直接把我撞飛了差不多2米遠(yuǎn)。我突然發(fā)現(xiàn)我的膝蓋很痛，就馬上卷起我的褲腿一看，??！膝蓋上有一個直徑差不多3厘米的一道口子。就在這時痛得我眼淚都快要流出來了，突然有一個小小的身影出現(xiàn)在我的面前，那就是我班上的同學(xué)“淇淇”。

只見他二話沒說，蹲下身子，一把把我使勁往他的背上靠，背起我就往醫(yī)務(wù)室跑。到醫(yī)務(wù)室后，只見他滿頭大汗，還很著急的樣子。這時醫(yī)生馬上過來給我消毒，上藥，我就在醫(yī)務(wù)室休息一會兒后，感覺稍微好了一點后，上課鈴又響起了，淇淇又主動要求把我背回教室，我心里突然有一種酸酸的感覺。我剛好想對他說：“謝謝你淇淇”，他卻轉(zhuǎn)過身來對我說“我們是最好的朋友，互相幫助也是理所當(dāng)然的，你不用謝我哈”！這時，我涌出了熱淚，心里卻覺得暖暖的。

“盛年不重來，一日難再晨；及時當(dāng)勉勵，歲月不待人?！?/p>

雖然即將要面臨分離，但我相信分別后我們還會有一個美好的重逢。

學(xué)校的一天作文200字 未來學(xué)校的一天作文篇四

我最后一次隨著隊伍走下三樓。最后一次輕輕踏著這走了六年的樓梯，一步……兩步……

哦，以前，我們在這里一起玩耍，一起歡笑過，我們一起錘著丁殼，誰贏了誰就再往上一個臺階，最后誰站的最高誰就是贏家。好幾次，我都站到了最高處，向還在往高處“努力”的人得意洋洋的笑呢！

隊伍里沒有了平時嘈雜的說話聲，每個同學(xué)臉上都寫著沉默。樓角的拐彎處，李老師和趙老師站在那里，他們笑了，向我們招著手，輕聲對我們說著：“再見！”我們也回應(yīng)著他們的微笑，五十五個同學(xué)伸出手，一起輕輕的揮動著……我揮動著我的手，心中卻像打翻了五味瓶，再見了，這也許，是我最后一次見到這兩個老師了……

隊伍繼續(xù)往下走著……在操場上停了下來，等待小吳老師來給我們集體最后一次放學(xué)，我低著頭，沉默著，一步又一步走在這不是很寬闊，卻養(yǎng)育我、伴隨我六年的操場上。走一步，少一步，時間過一秒，少一秒。我屏住呼吸，好怕，下一秒，就要說“再見”?？墒?，那一秒，還是來了……

一步又一步得走到了學(xué)校門口，我回頭，望著小吳老師，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)?！靶抢蠋熢僖?！”那句……分別得話卻始終說不出口。隨后，一陣亂七八糟的聲音響了起來；“小吳老師再見！”這聲音很亂，卻很美，很動情……我走到小吳老師身邊，輕輕的說了一聲：“小吳老師拜拜~”不知是小吳老師沒聽到還是說再見的人太多了，小吳老師只是使勁的說著再見，揮著手，卻似乎沒有察覺我正站在她身旁。幾秒鐘以后，我又說了一聲“再見”便從她身邊輕輕的走過了，猶如一片輕輕的羽毛，飛了，走了，似乎，從來沒有來過。

沉默。

一步又一步。

我走了，花圃。別離了，老師，同學(xué)。

我回頭望了望，剛剛還熱熱鬧鬧的校門口，現(xiàn)在一片冷清，我看見小吳老師的背影，一點……一點的消失，我也背過身，離那花圃校園……越來越遠(yuǎn)……

學(xué)校的一天作文200字 未來學(xué)校的一天作文篇五

早晨，外公騎著“小毛驢”，準(zhǔn)時在七點四十分把我送到了學(xué)校。新一天的學(xué)習(xí)開始了。

穿過走廊，走進(jìn)教室。第一件事是什么呢？當(dāng)然是早自習(xí)。在這時，我早讀。早讀時，我要么在認(rèn)真地讀書，要么在發(fā)呆，要么在無聊時和同桌隨意地“篡改”課文。

早自習(xí)結(jié)束了，也意味著大課間活動的到來。排隊去操場時，我會和同學(xué)說說悄悄話；做早操時，我有氣無力，做出來的動作蔫蔫的；跑操時，我跑得很慢，但還汗流浹背，搞得全身都黏黏的。唉，大課間挺討厭的！

語文課，我們進(jìn)行試卷分析。“吳哥”口干舌燥地對重點題型、錯誤率較高的題目進(jìn)行分析。我按照他的講解，在試卷上留下了“痕跡”。這痕跡，不是石頭的痕跡，也不是金屬的痕跡，而是訂正的痕跡和畫“火柴人”的痕跡。

羽毛球課，和平常一樣。上課鈴一響，老師就放我們進(jìn)入健身房。我本來是和李軒宇單打的，但趙李和林思成在關(guān)鍵時刻來了，使好好的單打變成了雙打。雙方打得酣戰(zhàn)淋漓，不分上下。最終，我們略勝一籌，打贏了這場比賽。

數(shù)學(xué)課，也在分析試卷。我時而在喝水，時而在打哈欠，心不在焉。

中午，我在學(xué)校吃飯。吃完飯，我一反常態(tài)。本來要去踢足球的我，卻安安靜靜地坐在座位上寫著作業(yè)。因為臨近期末，作業(yè)像一座山，越堆越高。

音樂課，我們在看電影。這是一天中最輕松的一節(jié)課。上課時，我認(rèn)認(rèn)真真地看著電影，看著看著也會偷偷地笑出聲來。

語文課，是最后一節(jié)課，是寫的一節(jié)課。我大多數(shù)時間都發(fā)著呆，或摸著手指。我的這篇就是這節(jié)課上誕生的。雖然我的小動作挺多，但我也高效率的完成了。

放學(xué)。我排好隊伍，來到了大門口。在學(xué)校的一天學(xué)習(xí)結(jié)束了。