范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

外婆生病了篇一

我和媽媽趕緊過(guò)去看爸爸，爸爸臉色紅紅的，媽媽伸手摸了摸爸爸的頭，“唉呀！發(fā)燒了?！眿寢屨f(shuō)著，趕緊拿水和藥給爸爸吃。

爸爸走后，我上床迷迷糊糊地睡著了。第二天一早，我發(fā)現(xiàn)爸爸還在睡覺(jué)，我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“爸爸昨晚兩點(diǎn)多鐘才回來(lái)，不過(guò)已經(jīng)不發(fā)燒了?！蔽曳判牡匦α恕?/p>

以前，我經(jīng)常生病，都是爸爸媽媽照護(hù)我，可是爸爸生病了，我不能照護(hù)他，心里感覺(jué)慚愧。這一次爸爸生病，我明白了要珍惜爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，我要好好學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答他們。

外婆生病了篇二

生病，每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò)，孩子們對(duì)生病都有切身的感受。但這種感受是因人而異，各不相同的。生病，更是孩子們所害怕的事。他們害怕吃藥，打針，害怕一個(gè)人在家。大班語(yǔ)言活動(dòng)《小貓生病了》恰恰來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活，整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為依托，讓幼兒獲取健康心理，懂得朋友之間要相互關(guān)心，互相幫助，孩子們?cè)谶@樣的情境下豐富了經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了思維，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，良好品德也得到了培養(yǎng)。

1、仔細(xì)觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞：孤單、惦記，樂(lè)意參與講述活動(dòng)，能大膽、合理地進(jìn)行想象和講述。

3、感受到同伴之間相互關(guān)心的快樂(lè)，以及獲得生病時(shí)的健康心理。

根據(jù)《綱要》中兒童發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)的理念，我又將本次活動(dòng)的重點(diǎn)制定為樂(lè)意參與講述活動(dòng)，通過(guò)移情講述，讓幼兒懂得同伴之間要相互關(guān)心，互相幫助。同時(shí)把引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞：孤單、惦記，并能對(duì)圖片進(jìn)行大膽、合理地想象和講述。作為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

為了更好地達(dá)成我的教學(xué)目標(biāo)，我主要采用觀察法、提問(wèn)法、示范法來(lái)組織我的教學(xué)活動(dòng)。

另外，我打算幫助幼兒采用觀察法、討論法、角色表演法等教學(xué)方法，讓幼兒看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)，玩一玩的輕松幾分鐘，充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。

為了是教學(xué)內(nèi)容更加豐富，我作了如下準(zhǔn)備：

1、了解信的基本格式。

2、圖片7張，信封一個(gè)，娃娃家設(shè)計(jì)、一束花等。我們知道幼兒的`注意力不易集中，我將利用直觀形象來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，來(lái)吸引幼兒的興趣。

（一）創(chuàng)設(shè)“小貓的信”的情境引入。

（二）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象、講述。

（三）情景表演，結(jié)合思品教育

第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。我是這樣導(dǎo)入的：

活動(dòng)一開(kāi)始，我將出示這樣一幅畫，讓幼兒感知圖片、觀察圖片，興趣是做好的老師，運(yùn)用提問(wèn)“小貓生病了，整天躺在床上，它非常想讓好朋友小兔來(lái)看它，可是小兔離得太遠(yuǎn)了，小貓會(huì)用什么辦法告訴小兔呢？”小朋友根據(jù)這一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解后，然后把小貓的做法告訴小朋友們，然后打開(kāi)信，為下面看圖講述故事做鋪墊。

第二環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒看圖講述故事

這一環(huán)節(jié)我是這樣設(shè)計(jì)的：

以小兔的口吻引導(dǎo)幼兒觀察圖片。引導(dǎo)幼兒討論：小兔收到信會(huì)怎么樣？小兔把小貓生病的事告訴哪些好朋友呢？好朋友知道后為小貓做了什么事？通過(guò)一系列的提問(wèn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與講述，并大膽吧自己所看到的，所想到的表達(dá)出來(lái)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

事；小鴨廚師來(lái)到小貓的病床前給小貓煮好東西吃。

第三環(huán)節(jié)：情景表演

（1）幼兒自由表達(dá)。

（2）請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際分角色進(jìn)行表演。

第四環(huán)節(jié)：活動(dòng)延伸

這一環(huán)節(jié)我這樣設(shè)計(jì)：

讓幼兒交流討論：小貓生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛(ài)護(hù)，相信它很快就會(huì)恢復(fù)健康。請(qǐng)幼兒結(jié)合故事進(jìn)行表演，表演一遍后，教師播放樂(lè)曲，并與全班幼兒一起為小貓?zhí)瑁诔錆M愛(ài)的旋律中結(jié)束活動(dòng)。

幼兒的思維是以直觀形象為主的，同時(shí)符合幼兒思維的特點(diǎn)，幼兒期的閱讀材料主要以形象生動(dòng)的畫面為主，直觀的畫面能引起幼兒的興趣及注意，展示的一系列圖片，使幼兒容易感知閱讀的內(nèi)容，通過(guò)一系列的提問(wèn)發(fā)揮幼兒的想象力，是激發(fā)幼兒言語(yǔ)的重要方法。

外婆生病了篇三

夢(mèng)見(jiàn)狗生病，預(yù)示夢(mèng)者將會(huì)得到

愛(ài)情

中年人夢(mèng)見(jiàn)狗，生病則近期運(yùn)程運(yùn)氣逐漸衰退。言行要小心謹(jǐn)慎，并提防小人陷害，招惹官司。

投資人夢(mèng)見(jiàn)狗生病，說(shuō)明您的財(cái)運(yùn)財(cái)運(yùn)繼續(xù)走高，收入增加不但和本職工作有關(guān)，也和投資項(xiàng)目牽連。投資策略相當(dāng)準(zhǔn)確，可以大膽出手。

夢(mèng)見(jiàn)病狗，行為方面運(yùn)勢(shì)下降。你輕率的行為很可能增加朋友的麻煩。行動(dòng)前必先三思啊。

未婚男女夢(mèng)見(jiàn)病狗，預(yù)兆您的愛(ài)情，對(duì)方可能變心，沒(méi)結(jié)果。

小孩兒夢(mèng)見(jiàn)病狗，則近期運(yùn)程，最近運(yùn)勢(shì)普通，必須忍耐，等待好時(shí)機(jī)來(lái)臨，小心火災(zāi)，眼睛身體受傷。

商人夢(mèng)見(jiàn)病狗，主近期財(cái)運(yùn),最近做生意方面會(huì)虧本。

夢(mèng)到一堆野狗，說(shuō)明了做夢(mèng)的人對(duì)這么多小動(dòng)物心理?yè)?dān)心、懼怕。

夢(mèng)到狗在吃食,就意味著四通八達(dá),無(wú)論何事都是如意,生活相對(duì)自在、舒坦。

夢(mèng)到狗伴隨自己,代表做夢(mèng)的人對(duì)別人的忠誠(chéng),換取了別人對(duì)自己的青睞,也代表做夢(mèng)的人對(duì)于愛(ài)情很誠(chéng)懇,也就會(huì)換回別人對(duì)自己的誠(chéng)懇。

準(zhǔn)媽媽夢(mèng)到狗嘔吐這類的景象 ,是好兆頭,代表自身狀況會(huì)身體,嘔吐是懷孕這段

時(shí)間

準(zhǔn)媽媽夢(mèng)到狗咬自己,提醒做夢(mèng)的人需要多重視自己的睡覺(jué)情形,一定要多多休息,還是要重視身體規(guī)則的飲食。

夢(mèng)到狗跟人在夢(mèng)里嬉笑,一般代表朋友之間的忠誠(chéng),在情感上會(huì)有十分多的收成,或許包括愛(ài)情、友情與親情。

夢(mèng)到整個(gè)身體是血的狗,是掌握權(quán)力或贏得名譽(yù)的好夢(mèng),不過(guò),也是有或許是與別人或是合伙人之間引發(fā)爭(zhēng)論或口舌爭(zhēng)論的寓意。

夢(mèng)到十分多狗,暗示做夢(mèng)的人對(duì)于感情的忠貞不渝或者對(duì)于情意的誠(chéng)懇,令人佩服。

準(zhǔn)媽媽夢(mèng)到狗,代表做夢(mèng)的人的自身狀況會(huì)更加身體,在十分大的程度上,代表著做夢(mèng)的人對(duì)未來(lái)小寶的一樣渴望,也是有一講是代表母與子平安、身體,如安胎夢(mèng)來(lái)算,有或許會(huì)是生男孩。

夢(mèng)到親人或朋友送條狗給自己,標(biāo)志著做夢(mèng)的人會(huì)有好運(yùn)的。

夢(mèng)到自己不知道的狗,暗示做夢(mèng)的人跟部分朋友走動(dòng)比較少,關(guān)系很不是很

理想

夢(mèng)到狗寶寶,運(yùn)氣格外不錯(cuò),雖如你所料,但避開(kāi)一舉一動(dòng)不妥,招過(guò)節(jié),要學(xué)會(huì)虛心與接受。

夢(mèng)到瘋狗,不是很理想代表對(duì)立面、比賽競(jìng)爭(zhēng)者和難免的厄運(yùn)。

夢(mèng)到狗朝自己跑來(lái),就意味著做夢(mèng)的人要交上好朋友,在關(guān)鍵時(shí)刻能助自己渡過(guò)難關(guān)。

夢(mèng)到有瘋狗呈現(xiàn),提醒做夢(mèng)的人容易引發(fā)意想不到的結(jié)局,要多重視

安全

夢(mèng)到狗擺尾,乞求可憐,代表有人可能對(duì)自己剛好掩蓋一些事,當(dāng)心被欺詐。

夢(mèng)到牽著十分大的狗遛彎,代表做夢(mèng)的人的人際關(guān)系不錯(cuò),與新老朋友都能快樂(lè)交往。

夢(mèng)到自己知道的狗,代表做夢(mèng)的人對(duì)過(guò)去的美好的回憶。

夢(mèng)到兩只狗在互相嬉笑,代表做夢(mèng)的人最近運(yùn)程不賴,不過(guò)不可過(guò)于自鳴得意,這樣會(huì)看上去過(guò)于輕浮,或許會(huì)讓別

人生

夢(mèng)到自己尾隨狗的不然狂奔,標(biāo)志著做夢(mèng)的人想要到達(dá)某個(gè)目標(biāo),但還必須持續(xù)想方設(shè)法,千萬(wàn)不能放棄,要不功虧一簣。

夢(mèng)到黑暗掩蓋,不會(huì)看清狗的狂奔姿勢(shì),這不清楚的影子即就意味著奸細(xì),代表有人想要深知自己的事。

夢(mèng)到殘暴的大狗,代表著做夢(mèng)的人在業(yè)務(wù)上會(huì)碰上刺激的比賽競(jìng)爭(zhēng)者。

夢(mèng)到狗談話,代表著做夢(mèng)的人對(duì)事實(shí)生活有點(diǎn)不喜歡,著急的制止這種被管制的窘境,做自己真實(shí)很想做的結(jié)局,且也代表做夢(mèng)的人心里有點(diǎn)孤寂漠然,必須陪伴,好像是想養(yǎng)小動(dòng)物和思考哪一個(gè)自己養(yǎng)過(guò)的小動(dòng)物了,有這種夢(mèng)建議釋懷一些時(shí)間,多和別人溝通。

夢(mèng)到狂奔神速的獵犬,暗示做夢(mèng)的人想要贏得或是增強(qiáng)某地方的能力,很可能到達(dá)自己預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn)。

夢(mèng)到母犬和狗寶寶一同,就意味著朋友會(huì)為自己帶去理想的效果。

夢(mèng)到狗流血,代表做夢(mèng)的人現(xiàn)在狀態(tài)不平靜,有點(diǎn)暴躁和無(wú)奈,然而這個(gè)事立刻會(huì)過(guò)去的,自己的好福氣馬上到來(lái),且先前的結(jié)局將會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。

夢(mèng)到救狗寶寶,標(biāo)志著做夢(mèng)的人能受到別人的青睞,友情運(yùn)大幅增長(zhǎng)。

夢(mèng)到狗尾隨母犬后溜達(dá),標(biāo)志著做夢(mèng)的人個(gè)別的朋友會(huì)心懷叵測(cè),要重視提防。

夢(mèng)到狗盯著自己,掌控著自己的一言一行,代表做夢(mèng)的人或許是做了虧心事,怕別人知曉,不過(guò)內(nèi)心又不得勁。

外婆生病了篇四

一個(gè)好身體對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，如果我們不好好愛(ài)惜身體，到時(shí)候可要吃勁苦頭。

最近，我就生了一場(chǎng)病，這場(chǎng)病可把我給折騰壞了！星期五的早上，我剛睜開(kāi)眼就覺(jué)得嗓子干干的，我喝了幾口水，穿好了衣服，去洗臉，我又感覺(jué)身上沒(méi)力氣。于是，我讓媽媽量了一下體溫，量出來(lái)的體溫是38。5℃，我居然發(fā)燒了，媽媽說(shuō)肯定是我晚上睡覺(jué)踢被子造成的?？墒牵瑢W(xué)還是要上的，所以我?guī)е∪ド蠈W(xué)了。

放學(xué)之后，媽媽帶著我去看病，醫(yī)生開(kāi)了一點(diǎn)藥吃。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽給我吃了藥，可是好像沒(méi)有用，我的頭還是燙燙的。于是，媽媽晚上起來(lái)給我用涼毛巾放在頭上降溫。就這樣，一家人一晚上都沒(méi)睡好。

第二天，我和媽媽又去了東方醫(yī)院看病，醫(yī)生說(shuō)要做皮試，皮試打針可疼了，打了兩次針之后，我又要打點(diǎn)滴。扎針時(shí)，我的靜脈太細(xì)，那個(gè)護(hù)士阿姨連扎了三針，才看到了回血，疼得我直掉眼淚。

就這樣，我的身體才一點(diǎn)一點(diǎn)康復(fù)好了。唉，這場(chǎng)病弄得一家人人仰馬翻，我以后晚上睡覺(jué)再也不踢被子了！

外婆生病了篇五

一、設(shè)計(jì)意圖

生病，每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò)，孩子們對(duì)此有切身的感受。生病時(shí)的所感所想是孩子們所熟悉的，但同時(shí)又是因人而異，各不相同的。生病，又是孩子們所害怕的事。他們害怕吃藥，打針，害怕一個(gè)人在家。為了使他們樹(shù)立一種正確對(duì)待病痛的健康心理，為了讓他們看到相互關(guān)心的樂(lè)趣，第三個(gè)環(huán)節(jié)便由此展開(kāi)，并為第四個(gè)環(huán)節(jié)“關(guān)心生病的小朋友”埋下了伏筆。大班語(yǔ)言活動(dòng)《小貓生病了》恰恰來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活，整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為依托，孩子們?cè)谶@樣的情境下豐富了經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了思維，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，良好品德也得到了培養(yǎng)。

二、目標(biāo)及重難點(diǎn)定位

1，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽，合理地進(jìn)行想像和講述。

2，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞：愁眉苦臉，眉開(kāi)眼笑。

3，激發(fā)幼兒感受到同伴之間相互關(guān)心，幫助的情感。

我確立了目標(biāo)的整和觀，科學(xué)觀，系統(tǒng)觀，使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性，綜合性，活動(dòng)性?！毒V要》的`基本點(diǎn)是以兒童發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，在教學(xué)目標(biāo)的確定和教學(xué)方法，過(guò)程的設(shè)計(jì)上努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念，把”樂(lè)意參與講述活動(dòng)，并能鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽，合理地進(jìn)行想像和講述，作為本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。

由于本班幼兒對(duì)早期閱讀已經(jīng)產(chǎn)生了比較濃厚的興趣，因此在這一活動(dòng)中我把早期閱讀與講述緊密地結(jié)合在了一起，把引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞：愁眉苦臉，眉開(kāi)眼笑，早期閱讀和移情講述，激發(fā)幼兒感受到同伴之間相互關(guān)心，幫助的情感，作為本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。

1，幼兒已認(rèn)識(shí)過(guò)信，了解信的基本格式。

2，圖片兩大張，大信封一個(gè)。

四、活動(dòng)流程及目標(biāo)

1、談話，鼓勵(lì)幼兒幫助小貓想辦法。

有一只小貓生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小兔子能來(lái)看看我，那該有多好啊?？墒牵⊥米蛹译x得挺遠(yuǎn)的，怎樣才能讓它知道自己生病了呢興趣是最好的老師，活動(dòng)一開(kāi)始，我就提出問(wèn)題，為下面的講述作鋪墊。

2、理解信的基本內(nèi)容這一環(huán)節(jié)通過(guò)請(qǐng)你猜猜小貓?jiān)谛爬飳?duì)小兔說(shuō)了些什么小貓信中畫的三張畫，分別是什么意思呢原來(lái)小貓的信的內(nèi)容是用畫來(lái)表示的，小貓信中畫的三張畫，分別是什么意思呢你看懂了哪張畫你看懂了哪張畫，請(qǐng)你和旁邊的小朋友輕輕地說(shuō)一說(shuō)；小貓臉上的表情是怎么樣的小貓為什么哭小貓心里會(huì)想些什么通過(guò)一系列的設(shè)問(wèn)，讓幼兒樂(lè)意參與講述，并大膽地把自己所看到的，所想到的表達(dá)出來(lái)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。它是解決活動(dòng)重點(diǎn)，突破活動(dòng)難點(diǎn)最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。在此基礎(chǔ)上讓幼兒讀信，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的完整性得到了提煉。

3、圍繞圖片內(nèi)容進(jìn)行講述小兔收到信后會(huì)怎么樣做？自然過(guò)渡到很多小動(dòng)物都關(guān)心小貓。

好朋友為小貓做了什么事，它們?yōu)槭裁匆@樣做？現(xiàn)在小貓臉上的表情又是怎么樣了呢？讓他們看到了相互關(guān)心的樂(lè)趣，并為第四個(gè)環(huán)節(jié)“關(guān)心生病的小朋友”埋下了伏筆。

4、移情講述。

主體升華，以幼兒為主體，小貓生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛(ài)護(hù)，相信他一定能早日康復(fù)。如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎么做呢創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動(dòng)，在前面活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上讓幼兒的思維得到充分的發(fā)展。

五、設(shè)計(jì)亮點(diǎn)

1，講述在前，故事在后。

我在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí)，打破以往上語(yǔ)言課的常規(guī)模式，教師通過(guò)讀信的方式讓孩子們用較連貫的語(yǔ)言把三幅圖所要表達(dá)的意思表達(dá)出來(lái)。這個(gè)環(huán)節(jié)的巧妙之處在于，既讓幼兒復(fù)習(xí)鞏固了信的基本格式，同時(shí)也讓幼兒將自己生病時(shí)的感受以小貓的口吻表達(dá)了出來(lái)，因?yàn)橐环馔暾男攀怯梢恍《挝淖纸M成的，所以幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了發(fā)展。

2，開(kāi)放式教學(xué)情境：本次活動(dòng)采用了開(kāi)放式提問(wèn)，開(kāi)放式情境。

在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，提問(wèn)的恰當(dāng)與否非常關(guān)鍵，而傳統(tǒng)的語(yǔ)言活動(dòng)的提問(wèn)，比較單一，封閉。開(kāi)放性提問(wèn)則是一種全新的提問(wèn)方式，它是以幼兒為主體，強(qiáng)調(diào)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能水平，引導(dǎo)幼兒自己觀察和認(rèn)識(shí)世界，從而建立起全新的師幼互動(dòng)關(guān)系的提問(wèn)方式，它不僅有利于培養(yǎng)幼兒思維的獨(dú)創(chuàng)性，變通性，精密性，還有利于鍛煉實(shí)際解決問(wèn)題的能力。如教師通過(guò)兩個(gè)問(wèn)題“小貓為什么哭”及“小貓是怎么想的”，讓孩子在已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上合理想像。

3，根據(jù)大班幼兒的語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)和本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，以幼兒的需要為基礎(chǔ)，能把語(yǔ)言講述活動(dòng)與早期閱讀有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

外婆生病了篇六

記得在我八歲那年的一天，媽媽生病了，很難受。

看見(jiàn)媽媽蹲在地上，我走過(guò)去一看，只見(jiàn)媽媽臉色蒼白，汗珠直往下滴。

“媽媽你怎么了？”

媽媽對(duì)我說(shuō)：“我的肚子疼?！?/p>

我聽(tīng)了心里特別著急，趕快把媽媽扶到床上，幫媽媽把鞋子脫了。

我給媽媽倒了一杯溫?zé)崴运帯寢寣?duì)我說(shuō)：“吃嗎丁啉藥可以治肚子疼?！蔽艺业搅藛岫∵?，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽起來(lái)吃藥了。”媽媽吃了藥，又睡覺(jué)了。

媽媽夸我長(zhǎng)大了，懂得關(guān)心人、幫助人了。

外婆生病了篇七

又迎來(lái)了一個(gè)國(guó)慶節(jié)，我早就給這幾天做了精心的安排?？蓻](méi)想到這個(gè)不爭(zhēng)氣的身體偏偏在這時(shí)生病，與其怪身體，還不如怪自己，我這幾天的計(jì)劃都泡湯了，我那種失望的心情無(wú)法表達(dá)。

平時(shí)總嫌?jì)寢寙拢禾鞗隽?，多穿衣服，多喝熱水，別吃涼的東西……我卻不當(dāng)回事，結(jié)果就真的生病了。而且還病得很重，又拉，又吐，又發(fā)燒。媽媽這幾天晚上又沒(méi)睡好，直到我退了燒，病情有些好轉(zhuǎn)才松了一口氣，媽媽平時(shí)總是嘮嘮叨叨地，可我生病了，媽媽卻沒(méi)有責(zé)怪我，而且很耐心地照顧我比平時(shí)更精心。爸爸工作忙，這個(gè)國(guó)慶節(jié)都沒(méi)有休息，我還有些埋怨爸爸在我們最需要他的時(shí)候，他卻不在家。但媽媽沒(méi)有一句怨言，卻安慰我說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的工作，難道你喜歡不負(fù)責(zé)任的爸爸嗎？”我搖搖頭，不再說(shuō)什么呢。

我的“親友團(tuán)”聞?dòng)嵰捕稼s來(lái)看望我。帶來(lái)一大堆我平常喜歡吃的食品。都關(guān)心的問(wèn)我好些了嗎？還難受嗎……我的身體雖然很難受，但心里卻充滿是溫暖。

我雖然沒(méi)有去農(nóng)家，沒(méi)能去海洋館，沒(méi)如愿以償，但是我的到了家人更多的關(guān)懷與照顧，我以為這是他們送給我最好的禮物。

我度過(guò)了一個(gè)難忘的國(guó)慶節(jié)。