每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

愛(ài)在細(xì)微處初二愛(ài)在細(xì)微處的篇一

不要責(zé)怪，這漫漫長(zhǎng)日的平淡，或許有一天，當(dāng)你回想起往事的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這看似平淡的生活里，夾雜著一些愛(ài)，它藏在一些微小的事中，讓人不易發(fā)現(xiàn)，卻讓人生變得更加美好。

晚上，像往常一樣，我鉆進(jìn)暖和的被窩里，一雙眼睛望著漆黑的房間，隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，眼睛開(kāi)始調(diào)皮，可我仍固執(zhí)的和它反抗，因?yàn)槲以诘纫粋€(gè)人?！翱ɡ?，卡拉”鑰匙開(kāi)門的聲音，我立刻睜大眼睛，往門的方向望去，睡意全無(wú)，我等的人回來(lái)了。我屏住呼吸，聽(tīng)著那熟悉的腳步聲在向我的房間靠近?！皠e吵醒她了！”“我就看她一眼！”那聲音是那么溫暖。接著，腳步聲越來(lái)越大，房門被輕輕的推開(kāi)了，一個(gè)不算高大的身影出現(xiàn)在眼前。爸爸來(lái)了。我趕忙閉上眼，一動(dòng)也不動(dòng)。房間里忽然沒(méi)有了聲音，我把眼睛睜開(kāi)一個(gè)小縫兒，偷偷看著外面的一切。隱約看到，那個(gè)身影正一小步一小步的往前挪著。平時(shí)健步如飛的爸爸，每到這個(gè)時(shí)候，就開(kāi)始慢起來(lái)。我又閉上了眼睛。馬上，我就感到爸爸把他的那雙大手伸了過(guò)來(lái)，輕輕的放在我的額頭上，又在額頭上一下又一下的摸著，像撫摸一個(gè)嬰兒那樣。我感到爸爸的手很粗糙，有一點(diǎn)疼，我微微動(dòng)了一下，爸爸趕忙抬起了手，捏緊我的被角，往上拉了拉，又掖了掖，然后又一小步一小步輕輕走了出去。直到聽(tīng)到關(guān)門聲，我才慢慢把眼睛睜開(kāi)。

想到這兒，大顆大顆透明的淚珠順著我的臉頰流下來(lái)，最后流到了嘴里，是甜的！

“別吵醒她了！”

“我就看她一眼！”

我希望我不管長(zhǎng)多大，每天晚上躺下后，都能聽(tīng)到這兩句話。這細(xì)微的愛(ài)，藏在小事中，不易察覺(jué)，卻令人回味無(wú)窮。

愛(ài)在細(xì)微處初二愛(ài)在細(xì)微處的篇二

“愛(ài)是愛(ài)心，愛(ài)是love，愛(ài)是人類最美好的語(yǔ)言愛(ài)是正大無(wú)私的奉獻(xiàn)……”每每我的耳邊響起這熟悉的旋律，就會(huì)情不自禁地想到一個(gè)人——楊老師。

楊老師長(zhǎng)著圓圓臉，臉上有大大小小的“芝麻”，這更顯出她大的成熟。她那濃濃的眉毛下有著一雙明亮的大眼睛，用“炯炯有神”這個(gè)詞形容最合適不過(guò)了。高高的鼻子下面是一張總是掛著微笑的小巧嘴巴。

雖然楊老師已經(jīng)調(diào)到溫州去了，但是她對(duì)我們的愛(ài)卻無(wú)處不在。老師的愛(ài)在哪里?老師的愛(ài)在那溫暖的鼓勵(lì)中。

那是四年級(jí)的時(shí)候，我們要參加朗誦比賽，賽前的每一個(gè)下午，楊老師都要把我們留下來(lái)練習(xí)。那一聲聲的叮嚀，那一句句親切的話語(yǔ)，使我至今難以忘懷。這樣一個(gè)場(chǎng)景總是時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前——

那是一個(gè)下午，離比賽只有一天了，我們?cè)谄疵亍把萘?xí)”著……楊老師為了讓我們熟悉場(chǎng)地，領(lǐng)著全班同學(xué)來(lái)到了五樓大廳，開(kāi)始了走臺(tái)練習(xí)。“我有祖國(guó)，我有母語(yǔ)……”同學(xué)們開(kāi)始聲情并茂地朗誦起來(lái)。我一向膽子小，可楊老師說(shuō)要給我鍛煉的機(jī)會(huì)，這次被老師安排在領(lǐng)誦位置上，真是有點(diǎn)受寵若驚。大廳里有好幾個(gè)老師盯著這邊，我不知所措起來(lái)。楊老師看出了我的心思，便面帶微笑一邊提醒，一邊示范，還不停地給我打氣：“你一次比一次有進(jìn)步了，如果語(yǔ)速慢點(diǎn)就更棒了。好極了!就這樣!再努力一點(diǎn)，好!加油!”……功夫不負(fù)有心人，在這次比賽中，我們班取得了可喜的成績(jī)。

老師的愛(ài)在哪里?老師的愛(ài)在那關(guān)切的眼神里。

上課鈴聲響了，同學(xué)們聽(tīng)到老師的腳步聲，頓時(shí)安靜了下來(lái)。在老師滿意的眼神里，我們開(kāi)始進(jìn)入閱讀課堂。老師提得問(wèn)題越來(lái)越有趣，同學(xué)們也回答得也越來(lái)越激烈。真是應(yīng)了那句話：老師說(shuō)一句，同學(xué)們搭十句!楊老師瞪大了眼睛，課堂內(nèi)立刻鴉雀無(wú)聲，楊老師的大眼睛真厲害!她盯著一只“蚊子”，稍作停留，“蚊子”馬上停止翁叫，好神哪!難題來(lái)了，教室里更是安靜，老師用期待的眼神瞄了我一眼，仿佛在說(shuō)：大膽點(diǎn)，你一定能行。我終于敢站起來(lái)大聲發(fā)表自己的意見(jiàn)，頓時(shí)掌聲響起。

一句叮嚀，一個(gè)眼神，甚至一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，無(wú)不深含著老師對(duì)我們的愛(ài)。老師，不管您走到哪里，您永遠(yuǎn)都是我的好老師。

愛(ài)，很小，也很偉大，很讓人感動(dòng)。一頓飯，一句話，讓給我察覺(jué)到了只屬于我一個(gè)人的愛(ài)。

很久以前了，但我記得十分深。我和爸爸為了一件小事?tīng)?zhēng)執(zhí)著。爸爸不讓步，我也不給他臺(tái)階下。最后我實(shí)在忍不住了一氣之下，跑出家門，來(lái)到了最要好的朋友孫宇晨的家。我倆玩得很盡興，我把那些不愉快的事全拋在了腦后。咕，咕我的肚子尷尬的叫了起來(lái)，我餓了，你家有沒(méi)有好吃的?解解餓。我正好也餓了，走，去廚房看看……天啦!這個(gè)老爸!又不做飯!想餓死他的寶貝兒子啊!這可怎么辦?要不，下點(diǎn)泡面吧。算了吧，吃泡面那種垃圾食品，還不如不吃。去我家看看吧。愣著干嘛，快點(diǎn)走吧。其實(shí)，我現(xiàn)在是打心眼里不愿回家，一旦爸爸沒(méi)去上晚班，那我不尷尬死啊，可是又能怎樣?肚子太餓了。爸爸總算沒(méi)在家，虛驚一場(chǎng)。不過(guò)，孫宇晨好想現(xiàn)在已經(jīng)在吃了，我也受不住美食的誘惑，也狼吞虎咽的開(kāi)始吃了。

當(dāng)我倆的肚子圓滾滾的翹起來(lái)后，桌上的美食，也都被消滅光了。正當(dāng)孫宇晨準(zhǔn)備回家的時(shí)候，他留下了一句，讓我回味一輩子的話你有這樣的爸爸真幸福，好好珍惜吧。好好珍惜，好好珍惜什么?好好珍惜爸爸的愛(ài)么?還是好好珍惜爸爸的一切。從此，我開(kāi)始注重爸爸的愛(ài)了晚上，我蹬被，總有一個(gè)人，給我蓋上。在我感冒的時(shí)候，總有一個(gè)人，再給我涼敷。在我傷心的時(shí)候，總有一個(gè)人在注視著我。在我做任何事的時(shí)候，都有一個(gè)人再給我力量。爸爸不會(huì)用溫柔的語(yǔ)言來(lái)哄我，來(lái)關(guān)心我，只會(huì)用行動(dòng)來(lái)支持我，在孫宇晨說(shuō)那句話之前，我從來(lái)不知道，自己的爸爸，那么好，對(duì)自己那么體貼。我在此之前還在一直抱怨自己的爸爸多么多么的不如意。多么多么的不好。我為什么注意不到一直徘徊在身邊的愛(ài)呢?一直冷漠的對(duì)待他人呢?在那句話之后，我學(xué)會(huì)了理解愛(ài)、關(guān)注愛(ài)。

愛(ài)有時(shí)候很小很小，很不起眼，但是它的一切都是為了你，它都是屬于你一個(gè)人的。愛(ài)，有時(shí)候很自私，有時(shí)候很不讓人發(fā)現(xiàn)，也有時(shí)候讓人溫暖，讓人開(kāi)心。愛(ài)在細(xì)微處。我有著爸爸的獨(dú)特的愛(ài)，我是幸福的。

時(shí)光寧淡，使我領(lǐng)悟，愛(ài)，可以轟轟烈烈，感動(dòng)著我們，愛(ài)，也可以藏在細(xì)微之處待你發(fā)覺(jué)。雖然簡(jiǎn)單至極，卻讓我們回味無(wú)窮。母親的愛(ài)就是深藏在細(xì)微之處，待我去發(fā)覺(jué)，去細(xì)嚼慢咽，慢慢品味。

母親把愛(ài)藏在了鼓勵(lì)中。

雨漸漸停了，雨聲殘殘，滌去灰塵，一時(shí)一陣悸動(dòng)涌上心頭，這次數(shù)學(xué)測(cè)試，我又被踢入萬(wàn)丈深淵，每一滴雨都似打在我心里，激起內(nèi)心一陣臉漣漪，似輕似重，那一次，我輕輕扣門，有迎見(jiàn)那一雙帶著笑意的臉，魚(yú)尾紋在她眼角處蕩漾，我不敢直視那雙眼睛。悶聲進(jìn)門，母親先端上一盤水果，囑咐我先吃，便去做飯，我吃著蘋(píng)果，似是失去味蕾，不甜不酸，在做了一個(gè)是世紀(jì)那么久的心理斗爭(zhēng)后，我向母親匯報(bào)了成績(jī)，母親默不作聲，我說(shuō)：“下一次我肯定會(huì)考好的。"母親卻笑了：“那當(dāng)然，我女兒最棒了!"

我是多么感激母親的鼓勵(lì)，一句再簡(jiǎn)單不過(guò)的話，卻又燃起了我熊熊的斗志，我在這句話里找到了一樣?xùn)|西，似夏日般溫暖，那便是愛(ài)，細(xì)藏在細(xì)微之處的愛(ài)，溫暖甜蜜，使它不再是話，而是愛(ài)。

母親的愛(ài)，藏在了深刻的教誨中。

記得那一次，我與最好的朋友吵架了，垂頭喪氣的回家，母親見(jiàn)我這樣就開(kāi)玩笑的說(shuō)。：“喲，這是怎么啦?買東西沒(méi)給錢，讓人摘門牙去了呀?"成功被逗笑，壞心情被去掉了一半，恢復(fù)心態(tài)，我對(duì)母親說(shuō)了這件事并埋怨朋友的過(guò)錯(cuò)，母親聽(tīng)后卻嚴(yán)肅起來(lái)，但依舊用平和的語(yǔ)氣說(shuō)：“不要只看見(jiàn)別人的錯(cuò)，要想想自己錯(cuò)在哪里呀。"我聽(tīng)后感覺(jué)有道理，母親就讓我分析了自己的過(guò)錯(cuò)誤，后來(lái)母親又?jǐn)[回調(diào)皮的臉：“，閨女呀，我可幫你大忙喲!"

是的，母親教會(huì)了我尋找自己的錯(cuò)誤，一句暖心的玩笑化解了壞心情，用平和的語(yǔ)氣教會(huì)我珍貴的道理，撥開(kāi)云霧，我找到了藏在細(xì)微之處的愛(ài)。

母親的愛(ài)總是藏在細(xì)微之處，用最平凡，最無(wú)奇的行動(dòng)與話語(yǔ)傳遞了這種溫暖的愛(ài)，待我領(lǐng)悟后，就變成了更加完美的自己，這就是細(xì)微之愛(ài)的魔力，簡(jiǎn)單至極卻回味無(wú)窮。

簡(jiǎn)單的愛(ài)，似空明的月光，將月光揉進(jìn)細(xì)微之處，看它斑斑光影傾灑，也可以美成畫(huà)，細(xì)微之處隱著藏愛(ài)。

給別人帶來(lái)陽(yáng)光的人，自己也會(huì)享有陽(yáng)光。時(shí)光漏下指縫，但關(guān)愛(ài)是永恒的。

驕陽(yáng)似火的夏日，太陽(yáng)炙烤著大地，讓人無(wú)處躲閃，知了無(wú)休止地在枝頭發(fā)著令人煩躁的叫聲，像是在為烈日吶喊助威。路邊，草木也無(wú)精打采地低著頭，像一個(gè)個(gè)被罰站的學(xué)生，被老師訓(xùn)斥著……

十字路口的斑馬線上，一位白發(fā)蒼蒼的老人正在顫顫巍巍地過(guò)馬路，他拄著拐杖，背駝得厲害，整個(gè)身體佝僂著像個(gè)倒v，他的腿腳不太好，一步一步地向前挪，還沒(méi)走到路中間，信號(hào)燈就變了，兩邊的車流動(dòng)了起來(lái)，老人不知所措地站在那兒。

這時(shí)，臨近老人的道路上，一輛黑色轎車“吱——”的剎住了車，擋住了后面車輛的行駛，細(xì)微的關(guān)愛(ài)已被喚醒。司機(jī)大哥搖下車窗，向老人揮著手，示意他往前走，溫暖的動(dòng)作讓老人心存感激，揮著滿臉的汗水使勁地向前邁步。但是其他車道上還是川流不息，老人走走又停下，不敢再向前邁動(dòng)一步。

突然，一輛疾馳的摩托車到路口玩了個(gè)漂亮的漂移橫在了路中間，擋住了來(lái)往的車輛，摩托小哥摘下頭盔來(lái)到老人身邊伸出手“別怕，我?guī)氵^(guò)去”，老人看著小哥泰山般堅(jiān)定的眼神，抖了抖嘴唇什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)只是抓住小哥的手。復(fù)蘇的關(guān)愛(ài)讓老人的背也直了很多，臉上的皺紋也消失不見(jiàn)了，步伐也不蹣跚了。到了馬路對(duì)面，老人還是死死地抓著小哥的手不放，濕潤(rùn)的眼睛看著小哥嚅囁著。小哥好似明白老人要說(shuō)什么，松開(kāi)手輕輕拍了拍老人的胳膊點(diǎn)著頭笑了笑，在人群的注視下帥氣的騎車走了。關(guān)愛(ài)給炎炎夏日帶去了一絲清涼，將美好留在心底。

回家的路上，“沙沙沙”樹(shù)木搖頭擺尾，花草和著音樂(lè)跳起舞來(lái)。我抬頭望著晴朗朗的天，心中默默念叨，好人一路平安!

每每遇到十字路口，腦海里總是浮現(xiàn)處那一幕感人的情景，日月流淌，溫暖還在延長(zhǎng)，心中有陽(yáng)光，眼睛就永遠(yuǎn)看得見(jiàn)太陽(yáng)。每天都是新的一天，讓心靈充滿溫暖力量!

關(guān)愛(ài)是春風(fēng)，為人們帶來(lái)溫暖。關(guān)愛(ài)是細(xì)雨，給人們帶來(lái)希望。關(guān)愛(ài)是一篇不朽的樂(lè)章，震撼著人們的心靈!我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)，別人也需要我們的關(guān)愛(ài)。哪怕只是一件微不足道的小事。

愛(ài)在細(xì)微處初二愛(ài)在細(xì)微處的篇三

“愛(ài)”這個(gè)字，相信大家一定很熟悉,甚至是熟視無(wú)睹了。每個(gè)人對(duì)“愛(ài)”的理解也各不相同，有些人認(rèn)為愛(ài)是驚天動(dòng)地的，可我認(rèn)為最能體現(xiàn)愛(ài)的是父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)??，它常常體現(xiàn)在那不被人注意的細(xì)微處。

一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我因急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院?？善谶@個(gè)節(jié)骨眼兒上，家里的“頂梁柱”——爸爸又因公務(wù)纏身必須去外地出差。這下，可急壞了媽媽。

雖說(shuō)媽媽在醫(yī)院工作，但工作繁忙，又不能老請(qǐng)假，只能在三樓自己工作的消化科和（五樓）我治療的（呼吸科）之間忙活，在家與醫(yī)院之間來(lái)回奔波，幾天下來(lái)就瘦了一圈兒。每每看到我躺在病床上，高燒不退，咳嗽不止，沒(méi)有精神頭的時(shí)候，便會(huì)詢問(wèn)醫(yī)生；不停地打針輸液，仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，媽媽會(huì)給我削梨吃，冷敷，每個(gè)晚上都在我的床邊，輕輕地為我講故事。媽媽那一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小故事，使我忘記了難受與寒冷。漸漸地，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

夜深了，我經(jīng)常被咳嗽咳醒，慢慢地睜開(kāi)惺忪的睡眼。哦，天哪！——我發(fā)現(xiàn)媽媽邊給我端水拿藥邊默默地哭泣！怕我看見(jiàn)慌忙地抹去淚水，勉強(qiáng)地露出與平時(shí)一樣和藹可親的笑。輕輕地問(wèn)我：“寶貝兒子，吃藥，多喝水，好得快”而這時(shí)的我，滿腦子全都是媽媽流淚的樣子，和媽媽心疼的表情，平時(shí)不向不愛(ài)吃藥的我只有乖乖地聽(tīng)她的話才能安慰她。那一次生病，我休學(xué)住院半個(gè)月，媽媽在家中給我輔導(dǎo)功課，做可口的飯菜，爸爸出差回來(lái)給我買了很多東西，我感到無(wú)比幸福。在媽媽的精心照顧下我康復(fù)了，從那之后，爸爸每天早起，要我陪他跑步，我知道他是在鍛煉我的身體和毅力。

愛(ài)，并不是只有偉大的付出才算是愛(ài)。生活中，一個(gè)眼神，一句叮嚀，一個(gè)問(wèn)候，都飽含著愛(ài)。愛(ài)在細(xì)微處，像陽(yáng)光一樣溫暖著我們的心。

愛(ài)在細(xì)微處初二愛(ài)在細(xì)微處的篇四

一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，我因重感冒住進(jìn)了醫(yī)院。可偏偏在這個(gè)節(jié)骨眼兒上，家里的“頂梁柱”——爸爸又因公務(wù)纏身必須去外地出差。這下，可急壞了媽媽。

醫(yī)院的窗外，北風(fēng)呼啦啦地吹個(gè)不停。因?yàn)椴⊥春秃?，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，那已入睡媽媽見(jiàn)了，便坐在我的床邊，輕輕地為我講故事。媽媽那一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小故事，使我忘記了病痛與寒冷。漸漸地，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

夜深了，不知怎么，我醒了，我慢慢地睜開(kāi)惺忪的睡眼。哦，天哪!——我居然發(fā)現(xiàn)平日里堅(jiān)強(qiáng)不屈的媽媽竟伏在我的床邊默默地哭泣!媽媽見(jiàn)我醒來(lái)了，連忙用自己的手背使勁地抹去臉上殘留的淚水，并勉強(qiáng)地露出與平時(shí)一樣和藹可親的笑。他輕輕地問(wèn)我：“寶貝兒，你怎么醒了?一定是冷了，對(duì)吧?”而這時(shí)的我，罵腦子全都是媽媽流淚的樣子，根本沒(méi)有聽(tīng)清楚媽媽說(shuō)了什么，只是胡亂地點(diǎn)了幾下頭。媽媽便信以為真，毫不猶豫地把身上的大衣脫下來(lái)，用已經(jīng)凍得微微發(fā)抖的手為我披上。我這才回過(guò)神來(lái)，忙說(shuō)：“媽媽，我不冷，您自己穿吧!”說(shuō)著，我就把大衣拿下來(lái)，要還給媽媽。

媽媽見(jiàn)了，欣慰而又心疼地說(shuō)：“快蓋上，媽媽不冷，你身子許可不能凍著了?！甭?tīng)罷，我眼中的淚水像斷了線的珍珠，止不住地往下流，媽媽見(jiàn)了，用她那粗糙的手輕輕地為我擦去眼角的淚水，說(shuō)：“傻孩子，哭什么?你好好養(yǎng)病要緊?！边@一次，我的淚水說(shuō)什么也止不住了，不停地往下流。

窗外，北風(fēng)還在戶口啦啦地吹著，但我的心卻被媽媽那無(wú)微不至的愛(ài)烘得暖暖的暖暖的。

哦，愛(ài)在細(xì)微處……

文4

大千世界，精彩紛呈，往往真情，所處細(xì)微。

愛(ài)在每天清晨的忙碌中

自小學(xué)以來(lái)，每日清晨，必是不安寧的——“快點(diǎn)起床了!”“穿個(gè)衣服需要那么慢嗎?”“不要再磨蹭了，一會(huì)兒遲到啦!”媽媽總是雙手叉著腰，站在一旁指指點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)見(jiàn)我不動(dòng)，還會(huì)親自動(dòng)手，粗魯?shù)匕盐易н^(guò)去。這對(duì)于一個(gè)起床氣嚴(yán)重的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是噩夢(mèng)，通常我都只會(huì)粗暴地應(yīng)一句“知道了!知道了!”可她又不滿意了：“你要是再那么慢，我就不送你，自己先走了?！边呎f(shuō)著，邊拿著鑰匙往外走。我自是受不了這種刺激，開(kāi)始瘋狂地往嘴里刨著米飯。此時(shí)，爸爸總會(huì)慢悠悠地從臥室里出來(lái)，熟練地整理好我的書(shū)包，送到我手里，微笑著道一聲：“路上慢點(diǎn)，不要慌，注意安全!”我走出門，看見(jiàn)媽媽站在電梯門口，耳邊回蕩著尖厲的催促聲?！笆裁绰铮皇钦f(shuō)自己先走了嘛……”如此想著，心里卻是暖的。

如此“饒有趣味”的一幕，已成為我最熟視無(wú)睹的日常和倍感溫暖的源泉。

愛(ài)在失意后的安慰中

在生活中，沒(méi)有同學(xué)們的相伴，也是不完美的。記得那次的英語(yǔ)模擬考，本來(lái)自信滿滿的我卻沒(méi)有考到自己理想的成績(jī)。我拿到卷子回到座位，晶瑩的淚珠就在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！盀槭裁?為什么啊……”一邊想著，腦袋耷拉了下去——我絕不能讓他們看到我如此軟弱的一面!整節(jié)課我都沉浸在悲傷里，呆呆地坐著，雖然沒(méi)有哭，卻也一個(gè)字都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下了課，我依然趴在桌子上，假裝休息，本以為不會(huì)有人注意到我，沒(méi)想到身邊竟地站了一堆人，把光線全給我擋住了。隱約感覺(jué)到有人在輕撫我的肩膀，一抬頭，便看見(jiàn)了同學(xué)們關(guān)切的目光，心里流過(guò)一陣暖流。“別哭了，本來(lái)就不好看，再哭就變成老妖婆啦!”一個(gè)調(diào)皮男生說(shuō)道，還形象地比了一個(gè)鬼臉。我被逗笑了：“什么嘛，要不要這么毒舌啊……”笑著笑著，淚水就已包不住了……

那是我最親密的同學(xué)們，因?yàn)樗麄?，我才能暫時(shí)忘記煩惱，找到溫暖。

那些愛(ài)，如此細(xì)微;那些情，如此深刻。

愛(ài)在細(xì)微處初二愛(ài)在細(xì)微處的篇五

（一）“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)”，師愛(ài)是師德的核心，師愛(ài)也是師魂。

四年來(lái)的工作歷程，可以用這樣幾個(gè)字概括：以學(xué)為本，更新教育觀念、敢于探索、勤于實(shí)踐、默默耕耘、兢兢業(yè)業(yè)。

第二天早晨晨讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)劉歡一反常態(tài)，腰板筆直的坐在位子上，雙手拿書(shū)，立在桌子上，正聲音宏亮的朗讀英語(yǔ)單詞呢！看他那認(rèn)真勁，我這個(gè)當(dāng)班主任的別提多高興了。可看看他那小花臉和身上穿的衣服，我差點(diǎn)沒(méi)笑出聲來(lái)，于是我輕輕地走到他身邊，伸手幫他把窩在脖子里的衣領(lǐng)整理好，然后輕輕拍拍他的肩，朝他微微一笑，他抬起頭看著我，露出一排整齊的小白牙，不好意思地笑了。在那一瞬間，我從他的眼神里找到了信任和決心。

當(dāng)我再次翻開(kāi)劉歡的作業(yè)本時(shí)，里面密密麻麻的寫(xiě)了四頁(yè)。開(kāi)頭她是這樣寫(xiě)的：“親愛(ài)的馬老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心我學(xué)習(xí)不好，總不聽(tīng)話，讓您費(fèi)心了，您辛苦了。我今天不想寫(xiě)課本上的句子，很想和您說(shuō)說(shuō)心里話，我寫(xiě)字不好看，但我會(huì)認(rèn)真寫(xiě)的，希望您看了以后能相信我，相信我是個(gè)好孩子?！比缓笏炎约涸趯W(xué)習(xí)上的困難、對(duì)老師和同學(xué)的看法、自己的性格愛(ài)好都告訴了我，甚至還提出了一些很好的有關(guān)班級(jí)管理上的辦法。最后幾個(gè)字特別大，很醒目，看得出是用筆描了又描的，可見(jiàn)這孩子是很認(rèn)真的，他寫(xiě)道：“親愛(ài)的媽媽，我現(xiàn)在很困了，可我很高興，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么多的字，請(qǐng)您相信我一定會(huì)努力追上別的同學(xué)的。請(qǐng)相信我，相信我！——您的學(xué)生劉歡”感動(dòng)和欣慰的同時(shí)，我也在分析劉歡的心理特點(diǎn)，我深知老師的一個(gè)微笑，一個(gè)撫慰的動(dòng)作，一個(gè)激勵(lì)的手勢(shì)，一句肯定的話語(yǔ)。對(duì)于學(xué)生尤其是劉歡這樣的學(xué)生產(chǎn)生的影響有多大！于是我便趁熱打鐵，又給劉歡鄭重地回了一封信，信的內(nèi)容大概是這樣的：“劉歡，感謝你把老師比作你的媽媽，請(qǐng)記住老師信任你，努力吧，劉歡！學(xué)習(xí)和生活中總會(huì)遇到困難，當(dāng)你遇到困難時(shí)，老師相信你一定能夠勇敢地去面對(duì)它，戰(zhàn)勝它！學(xué)習(xí)可以不拿第一，但你只有努力，才能無(wú)愧于心，才能成為生活的強(qiáng)者、自己的主人。——永遠(yuǎn)信任你的馬老師”以后的日子里，劉歡好像換了一個(gè)人似的，作業(yè)能交了，也聽(tīng)講了，而且還經(jīng)常能夠看到他到英語(yǔ)老師那里去默寫(xiě)單詞，去數(shù)學(xué)老師那里問(wèn)問(wèn)題，課文業(yè)能很快地背下來(lái)了。班里搞衛(wèi)生，他總是挑最臟最累的活干，再也見(jiàn)不到他罵人大家了，對(duì)于一個(gè)讓任何老師都頭疼的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是多么大的轉(zhuǎn)變呀！正如高爾基所說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她，只有愛(ài)孩子的人，才能教育好孩子?！睅煇?ài)，無(wú)疑是真正意義上的教育。

1女生輪流告狀不止一、二次，甚至連別的年級(jí)的女生也來(lái)告他的壯。蔡哮上課紀(jì)律松散，目中無(wú)人，經(jīng)常毫無(wú)顧忌的回頭大聲說(shuō)笑、打鬧，給同學(xué)起外號(hào)，起哄，搗亂，搞得全班不得安寧。使得教師很難維持課堂紀(jì)律。全班同學(xué)的學(xué)習(xí)受到了很大的影響。并且根本不承認(rèn)錯(cuò)誤，對(duì)于老師的批評(píng)教育拒不接受，學(xué)習(xí)成績(jī)也極差。

經(jīng)了解，這個(gè)學(xué)生從他小時(shí)候起，家中就為地區(qū)福利院委托撫養(yǎng)棄兒，家長(zhǎng)疏于教育，長(zhǎng)期無(wú)人管理，使他染上很多不良習(xí)氣，據(jù)同學(xué)反映，小學(xué)時(shí)，一天起碼罰他半天站，連班主任的課都不讓他上。對(duì)于這樣的學(xué)生怎樣幫助、教育、轉(zhuǎn)化他呢？我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察、探索、學(xué)習(xí)及長(zhǎng)期的耐心細(xì)致的反復(fù)做他的思想工作，使他有了較大的轉(zhuǎn)變。下面分幾個(gè)方面談?wù)劇?/p>

愛(ài)心，心理學(xué)家提出“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。愛(ài)是教育學(xué)生的前提，一個(gè)好的教師必須既是愛(ài)教育事業(yè)，又是愛(ài)學(xué)生的典范。從學(xué)習(xí)、思想、生活上關(guān)心他們，對(duì)教育他們要有信心、決心和正確的教育方法。首先，我在開(kāi)學(xué)前利用假期去他家了解情況，一進(jìn)門，他正吃飯，母親在一旁為撫養(yǎng)的孩子吃飯，里外屋比較雜亂。言談話語(yǔ)之間得知，母親靠福利院給的報(bào)酬度日。并且親戚之間的關(guān)系也不好。從交談中蔡哮流露出對(duì)歷史比較感興趣，為了開(kāi)發(fā)他的興趣，開(kāi)學(xué)后，我讓他當(dāng)歷史課代表?？伤麤](méi)有一點(diǎn)責(zé)任心，下課打鬧，到處亂跑，還不到一個(gè)月就叫歷史老師給撤換了，他根本不在乎。各科老師對(duì)他反映相當(dāng)大，有他根本上不了課，經(jīng)常把他轟出教室。怎樣駕馭這匹脫疆的野馬呢？我與他一次次的促膝談心，一次次的與家長(zhǎng)配合教育，發(fā)現(xiàn)他雖然學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，基礎(chǔ)差，但他腦子反映比較快，還比較喜歡語(yǔ)文，上課我經(jīng)常提醒他注意聽(tīng)講，記筆記，并且經(jīng)常提問(wèn)他一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，答上來(lái)給他鼓勵(lì)，答錯(cuò)了也不批評(píng)而是耐心的講解。發(fā)現(xiàn)他語(yǔ)文基礎(chǔ)非常薄弱，連拼音規(guī)則都不會(huì)，我就利用課余時(shí)間給他補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，每次作業(yè)都當(dāng)面給他批改，幫他改錯(cuò)。每次測(cè)驗(yàn)后更是給他開(kāi)小灶，掰開(kāi)了，揉碎了給他講解，使他對(duì)語(yǔ)文有了點(diǎn)信心，并且?guī)熒g有了感情，每次幫他之后，他都回高興的說(shuō)聲謝謝。從此，他上我的課不鬧了，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了，不會(huì)聽(tīng)不懂的地方，有時(shí)還主動(dòng)找我問(wèn)問(wèn)，作業(yè)也能完成一部分了，一天天的幫助鼓勵(lì)，反反復(fù)復(fù)的思想教育工作，使他嘗到了成功的喜悅。“語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)及格了！”高興的連連怪叫。借此機(jī)會(huì)，我又提出了新的要求：其他科目也得好好上課！我與任課老師密切配合，外語(yǔ)單詞一個(gè)個(gè)教、背、默，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，每天給他默寫(xiě)。本來(lái)他根本不學(xué)外語(yǔ)，坐在那里還經(jīng)常出怪聲，逗得大家哄堂大笑，連家長(zhǎng)都沒(méi)有信心了。我不但鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)，還幫助家長(zhǎng)建立信心，做家長(zhǎng)的工作，每天配合默寫(xiě)，家長(zhǎng)簽字。盡管他不是心甘情愿的學(xué)，但有了要求，他上課就好多了，大家能正常上課了。經(jīng)過(guò)一段認(rèn)真、細(xì)致的思想工作，雖然經(jīng)常反復(fù)但他有了一定的進(jìn)步，作業(yè)基本完成，上課紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，期末考試時(shí)，語(yǔ)文及格，其他課也能達(dá)到四五十分了。學(xué)習(xí)開(kāi)始走上正軌，可喜的進(jìn)步，我看在眼里，高興在心理，對(duì)他的教育工作更有了信心。

初二第一學(xué)期末，本班設(shè)了各種獎(jiǎng)，“優(yōu)秀班干部”、“文明學(xué)生”、“先進(jìn)組長(zhǎng)”、“先進(jìn)課代表”、“體育明星”、“文藝明星”等等較多的獎(jiǎng)項(xiàng)。以往只有少數(shù)同學(xué)榜上有名。我和班干部商量，挖掘蔡哮的優(yōu)點(diǎn)，大家發(fā)現(xiàn)他還比較熱情，有時(shí)幫老師拿東西很主動(dòng)，發(fā)個(gè)作業(yè)本也積極。從他點(diǎn)滴閃光點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)他比較熱愛(ài)班集體，給了他“助人為樂(lè)”獎(jiǎng)。當(dāng)他拿到獎(jiǎng)品“一個(gè)本”時(shí)，眼睛里閃閃發(fā)光，這可能是第一次得獎(jiǎng)得原因吧！他冰冷得心開(kāi)始溫暖，感到大家得關(guān)愛(ài)，老師的信任。從此以后，他比較關(guān)心集體，愿為集體做好事了。尤其在掃除勞動(dòng)中表現(xiàn)得很突出，不但很快完成自己的任務(wù)，還幫助其他同學(xué)，使我們班受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

蔡哮有一個(gè)特點(diǎn)是特別喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，尤其愛(ài)踢足球。他不大的屋里，墻上貼滿了足球明星的照片，桌上擺的是一個(gè)精致的足球模型。平時(shí)一有足球賽連課都上不下去，曾經(jīng)甚至逃課跑到其他正在上體育課的班上踢足球，晚上看足球賽很晚才睡覺(jué)，第二天上課經(jīng)常瞌睡。學(xué)習(xí)成績(jī)下降的很厲害，而且不聽(tīng)老師的話了，課堂紀(jì)律很散，和老師頂嘴，不服從批評(píng)教育。我趕快找他母親了解情況，出主意，想辦法，找蔡哮本人談學(xué)習(xí)與足球之間的利害關(guān)系。我知道他畢業(yè)后想上體校深造，就給他講學(xué)習(xí)的重要性，以及怎樣對(duì)待現(xiàn)在的學(xué)習(xí)與看足球賽的矛盾。我和他母親商量業(yè)余愛(ài)好的培養(yǎng)，足球比賽利用休息日看，平時(shí)要限制，約法三章后，他還比較聽(tīng)話，基本上按要求去做，學(xué)習(xí)又有了進(jìn)步。

要抓住契機(jī)進(jìn)行教育。在第二學(xué)期的時(shí)候，他的姥爺，80多歲因患老年癡呆癥，突然在一天走失了。他們?nèi)液苤?，四處尋找，并在晚?bào)上登了“尋人啟示”。蔡哮與他姥爺挺有感情，那幾天他吃不下飯。

睡不好覺(jué)。但他不耽誤一節(jié)課。我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)，利用課余時(shí)間幫他一起找，并且到處打聽(tīng)消息。他非常感動(dòng)，一再的表示感謝。雖然他姥爺后來(lái)沒(méi)找到，但他和同學(xué)的感情加深了，打架斗毆現(xiàn)象減少了。我還在他生病期間經(jīng)常去探望他，幫他補(bǔ)課，聊天，談足球，談理想，他也肯和我講真心話了，師生的友誼進(jìn)一步發(fā)展了，以后，他再犯錯(cuò)時(shí)，我的話他也能教好的聽(tīng)進(jìn)去了。這和他剛?cè)雽W(xué)時(shí)的表現(xiàn)有了明顯的區(qū)別。他的母親也一再表示：他兒子的進(jìn)步和學(xué)校、老師的教育是分不開(kāi)的，還說(shuō)：“要不是老師抓的緊，他早進(jìn)局子了”?？吹讲滔倪M(jìn)步過(guò)程，自己疲倦的身心受到了很大的安慰，更增強(qiáng)了我戰(zhàn)勝困難的信心。

（二）寓德育教育于活動(dòng)中，讓學(xué)生在活動(dòng)中敢于說(shuō)“我能行！”。

新學(xué)期，我所教的這個(gè)班級(jí)學(xué)生的狀況很不好，不論課上，還是課下，學(xué)生的情緒向當(dāng)?shù)吐?，針?duì)這一現(xiàn)狀，我經(jīng)常組織開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)。在一次班會(huì)上，輪到“膽小鬼”孔令冰上臺(tái)發(fā)言，她漲紅著臉，低著頭一言不發(fā)，我一再鼓勵(lì)她，他竟跟我來(lái)起“持久戰(zhàn)”。弄得大家哄堂大笑，她也羞愧的哭了，我安慰他說(shuō)：“你既然會(huì)因嘲笑而痛哭，說(shuō)明你必定是個(gè)要強(qiáng)的人?！彼粮裳蹨I望著我：“我姓嗎？”“怎么不行你真的認(rèn)定同學(xué)們的看法嗎？”“可是，我剛開(kāi)口確有退縮了?！蔽乙騽?shì)利導(dǎo)，向同學(xué)們提出：面對(duì)困難，要用于說(shuō)：“我能行！”鼓勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立自尊心，自信心、自強(qiáng)心。

在“我能行”口號(hào)下，孔令冰同學(xué)后來(lái)再一次語(yǔ)文公開(kāi)課上的深情朗讀，竟然打動(dòng)了所有聽(tīng)課老師。在學(xué)區(qū)舉行“讀書(shū)樂(lè)”演講比賽中獲一等獎(jiǎng)。一學(xué)期下來(lái)，我班同學(xué)獲區(qū)、鎮(zhèn)、校各項(xiàng)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的比比皆是。班集體來(lái)連續(xù)四個(gè)學(xué)期奪得“文明班”流動(dòng)紅旗，期末被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。

（三）讓良好的班風(fēng)在豐富多彩的活動(dòng)中形成教育家烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有任何興趣而只靠強(qiáng)迫維持的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生的熱情，這種學(xué)習(xí)是不會(huì)維持長(zhǎng)久的?！痹趧倓倕⒓庸ぷ鲹?dān)任班主任的第一年，我就深刻領(lǐng)悟這句話的內(nèi)涵。為了不斷激勵(lì)學(xué)生，我還開(kāi)展了“爭(zhēng)做校園之星”（文明之星、學(xué)習(xí)之星、體育之星、作家之星、朗讀之星等）的活動(dòng)，給每個(gè)同學(xué)機(jī)會(huì)，讓他們覺(jué)得自己有希望，有信心，從不同方面發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。班內(nèi)逐步形成了競(jìng)相進(jìn)取、共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)。

每次活動(dòng)中，我并沒(méi)有只局限在校園內(nèi)，而是經(jīng)常走出校門，到社會(huì)中去，如針對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生大多缺乏對(duì)他人尤其是長(zhǎng)輩的關(guān)心的現(xiàn)狀，我就帶領(lǐng)同學(xué)們把鎮(zhèn)敬老院作為我班的教育基地，每隔一周都要為老人洗衣服、打掃衛(wèi)生外，還組織他們自編自演了許多文藝節(jié)目，為老人們送去一份份開(kāi)心和快樂(lè)，這樣的活動(dòng)已堅(jiān)持到現(xiàn)在。每次去時(shí)，老人們興奮異常，走時(shí)又戀戀不舍。

（四）科學(xué)的管理方法

（1）“大處著眼，小處著手”

為了能對(duì)學(xué)生進(jìn)行入耳入腦行之有效的教育，教師必須“以理服人，以德服人?！弊陨肀仨氉龅健按筇幹?，小處著手?！币?yàn)?，?guó)家要我們培育的是新一代的復(fù)合型人才。

第一，塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍及“家境”。學(xué)期初，為把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭，我組織學(xué)生干部討論如何美化教室。在學(xué)生積極熱情的參與下，兩周內(nèi)班級(jí)里增添了濃厚的氣息；有花可讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛(ài)護(hù)生命；有毛巾臉盆洗滌靈見(jiàn)到等生活用品可讓學(xué)生體味到一個(gè)集體需要的是人人動(dòng)手，團(tuán)結(jié)齊心，才可成為一個(gè)不可戰(zhàn)勝的集體；有時(shí)中可讓學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)有的大好時(shí)光，珍惜我們現(xiàn)有的分分秒秒；有醫(yī)務(wù)箱可以讓學(xué)生時(shí)刻感到集體的溫暖；好人好事記錄本可以培養(yǎng)學(xué)生高尚情操。

學(xué)校每周的各項(xiàng)評(píng)比我班總是名列前茅，多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體和衛(wèi)生先進(jìn)班集體，流動(dòng)紅旗落戶我班后，也不再流動(dòng)了。

第二，推崇個(gè)人量化表。這是由楊慶、王佳、徐倩、鄭艷四名班干部專職負(fù)責(zé)把每個(gè)學(xué)生每周在各個(gè)方面的表現(xiàn)用成績(jī)來(lái)量化公布，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等等，使學(xué)生可及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)及與他人的差距，以查漏補(bǔ)缺，做到心中有數(shù)。

第三，遵從課堂反饋表。每一堂課，上完后由值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)找到任課教師寫(xiě)反饋表，必須屬實(shí)，再由相應(yīng)的學(xué)生干部針對(duì)不同情況作出相應(yīng)處理。這樣，不但鍛煉了班干部的工作能力，易于班內(nèi)問(wèn)題的解決，還大大促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

（五）作文與做人

我的班主任工作不但體現(xiàn)在科學(xué)的管理方法與各種活動(dòng)中，更體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，特別是作文教學(xué)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新能力，使作文不僅成為一種技能，更能成為一種人格教育、人生教育和自我教育手段，我給學(xué)生布置的寒假作業(yè)中要求，每人三個(gè)作文題，老師從中選出10個(gè)座位下學(xué)期課堂作文訓(xùn)練題目。學(xué)生積極性很高，不少命題都超過(guò)了三個(gè)，還寫(xiě)出了詳盡的命題說(shuō)明。開(kāi)學(xué)時(shí)，共收到192個(gè)題目（全班41人，重復(fù)題目不計(jì)），瀏覽之余，深感欣慰：學(xué)生興趣廣泛，關(guān)注人生；思維活躍，健康向上；好題目多得讓人目不暇接。

（六）“非典”的日子，非常經(jīng)歷

突如其來(lái)的“非典”疫情，打亂了我們正常有序的教育教學(xué)工作，也給我們每一個(gè)班主任提出了一個(gè)新的課題：“非典”時(shí)期，我們?nèi)绾涡兄行У囊幻娓愫谩胺堑洹钡姆乐喂ぷ?，以免更好的搞好教學(xué)工作？這是一個(gè)全新的沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的課題，只能摸著石頭過(guò)河。

學(xué)上不能來(lái)學(xué)校的這一段時(shí)間，他們的問(wèn)題多如春雨，繁如春絮，為了方便他們的學(xué)習(xí)，我還開(kāi)通了家中的電話，晚上下班，坐在家中的我，守著電話，時(shí)而安慰，時(shí)而指導(dǎo)，時(shí)而通知，幾天下來(lái)，意外發(fā)現(xiàn)自己的嗓子啞了；夜里夢(mèng)家自己辛苦大的卷子玩樂(lè)存盤，意思啊子驚醒了，一身冷汗的我坐在清冷的夜里不禁感慨，這種“非典型性”的教學(xué)可真累死人啊。然而當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生在電話里小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳的向我匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)情況，當(dāng)我讀到家長(zhǎng)寄來(lái)的一封封感謝信的時(shí)候，我都如同踏青出游一般開(kāi)心。因?yàn)?，我的辛勤付出，真正幫助學(xué)生順利渡過(guò)了一段自學(xué)為主的寶貴時(shí)間。

（七）一分耕耘、一分收獲

自從參加工作以來(lái)，我每年都參加學(xué)校組織的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，積極向黨組織遞交申請(qǐng)書(shū)和回報(bào)，2003年連續(xù)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課，2001年、2002年被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教師；2002年、2003年或校級(jí)優(yōu)秀教案獎(jiǎng)；2003直004年或校級(jí)“育才之星”稱號(hào)；2004年11月被區(qū)教科所確定為全國(guó)“十五”教育部規(guī)劃課題組成員；同年獲第四屆全國(guó)青少年“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng)；2003年為全區(qū)初二語(yǔ)文教師作“詩(shī)歌教學(xué)的講座”獲區(qū)及進(jìn)校所發(fā)證書(shū)；2002年12月榮獲全國(guó)青少年“新星杯”文藝創(chuàng)作優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；同年陸續(xù)有10名同學(xué)先后獲全國(guó)“新星杯”文藝大賽一等獎(jiǎng)，并發(fā)表；2004年，我辦的姜鴿和徐丹同學(xué)獲區(qū)及“新北京新大興”征文比賽一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；我知道的王京蕾同學(xué)的作文《觀云》發(fā)表在低190期《星雨報(bào)》的頭版；張夢(mèng)同學(xué)的詩(shī)歌《母親的愛(ài)》連同我的批語(yǔ)一同發(fā)表在1120期的《作文導(dǎo)報(bào)》上；陳杰同學(xué)的作文《追夢(mèng)的人》連同批語(yǔ)發(fā)表災(zāi)1226期《作文導(dǎo)報(bào)》上；2005年3月榮獲區(qū)及第六屆《星雨杯》初中語(yǔ)文教學(xué)論文“三等獎(jiǎng)”2004年9月參加了團(tuán)區(qū)委第一次代表大會(huì)；今年我所帶的初二（8）班因成績(jī)突出，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。點(diǎn)滴成績(jī)的取得，離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助，在今后的工作中，我會(huì)加倍努力，再創(chuàng)佳績(jī)。

愛(ài)在細(xì)微處初二愛(ài)在細(xì)微處的篇六

時(shí)間如水東流，誰(shuí)把流年偷換。露珠在葉尖處的片刻溫存，雪花在脖頸上的瞬間清涼，回眸處的眼波流動(dòng)，一笑間的眉目情深，一切來(lái)得如此細(xì)微，但愛(ài)就是這樣，體會(huì)得越深才會(huì)越明了，它更多時(shí)是在暗香中浮動(dòng)。

愛(ài)在空氣中吐露芬芳……

周一清晨，一片忙亂，年邁的奶奶也圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我穿衣，她幫我整理領(lǐng)子；我吃飯，她幫我吹涼熱牛奶；我系右腳的鞋帶，她幫我系左腳的鞋帶；我戴上帽子，她幫我往下拉一拉；等我站在門口，她又吃力地遞給我重重的書(shū)包。我轉(zhuǎn)身出門，習(xí)慣地將手插兜，手觸及一絲柔滑清涼，卻是一副醫(yī)用口罩。馬上身后就傳來(lái)奶奶追上來(lái)的叮嚀：“這霧霾天氣，空氣污染嚴(yán)重，把口罩戴上?！毕肫鹱蛱炷棠淘谧约何堇?，云里霧里地叨叨咕咕：“還是醫(yī)用的好用，一定要買醫(yī)用的?！痹瓉?lái)如此。驀然，空氣透過(guò)口罩變得清香了許多，愛(ài)的芬芳在空氣中四溢。

愛(ài)在線腳上舞起旋律……

衣扣調(diào)皮，竟在媽媽出差時(shí)罷工“外出”。于是，猛張飛玩繡花，平日里粗手粗腳的爸爸，捻起了細(xì)針細(xì)線。低頭舞弄了半晌，手指被扎了兩個(gè)針眼，然后額頭汗涔涔地站在我面前，很是驕傲：“給，縫好了。”我看著縫好的衣扣，忍不住噗嗤一笑。那錯(cuò)亂的針腳，雜亂的線頭，衣扣邊上還多了很多的褶皺，怎么也捋不平，竟是用針線縫死了。但笑過(guò)之后，我看見(jiàn)愛(ài)從紅色的衣扣里涌動(dòng)出來(lái)，載歌載舞，宣布這是它的領(lǐng)地。是啊，愛(ài)的領(lǐng)地。

愛(ài)在燈火里氤氳溫馨……

初中學(xué)習(xí)緊張，總有午夜奮戰(zhàn)?？创巴?，城市的燈火漸漸熄去，將夜幕還給星光點(diǎn)點(diǎn)，而我還頑強(qiáng)地挑燈苦讀。星星小氣，埋怨我搶了它的光輝，點(diǎn)起漫天熒光示威。但漫天又如何，在我心里此時(shí)最明亮的卻是隔壁爸爸點(diǎn)亮的那盞小燈。一燈守一燈，卻是心兒守著心兒。每當(dāng)我熄燈躺下，就能聽(tīng)到爸爸深沉的腳步聲在我門口駐足，片刻后離開(kāi)，然后又聽(tīng)到“啪”的一聲，爸爸的小燈放心地熄滅了。靜謐中，愛(ài)在氤氳，伴我入眠。

一花開(kāi)，便知盛夏；一葉落，則知?jiǎng)徘?。大千世界，一塵觀之；東海之水，一甌見(jiàn)之。愛(ài)也一樣，細(xì)微之處，自有深愛(ài)流淌。

愛(ài)在細(xì)微處初二愛(ài)在細(xì)微處的篇七

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微風(fēng)又輕輕吹起了窗簾，陽(yáng)光從窗簾間的縫隙中瀉出，在桌面中薄薄的糖紙上灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。在光斑的跳動(dòng)中，我仿佛又看見(jiàn)了那只“小精靈”。

在我八歲那年，我們家迎來(lái)了一個(gè)新的小生命——我的弟弟。如今我的弟弟已經(jīng)四歲了，他有著一雙亮晶晶的大眼睛和肥嘟嘟的臉蛋，就像一只“小精靈”。

步入初中以后，學(xué)業(yè)更加繁忙，我陪弟弟的時(shí)間也漸漸變少。一次由于考試的不理想，我與母親之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。雙方誰(shuí)也不理誰(shuí)。

我一個(gè)人躲在房間里生悶氣，望向窗外，云似乎也隨著我的情緒變得低沉起來(lái)，硬邦邦的。我“啪”的拉上窗簾，這時(shí)突然聽(tīng)到我的房門發(fā)出了輕微的響動(dòng)，緊接著，一個(gè)洋溢著歡喜的小臉就露了出來(lái)；是弟弟。

弟弟小心翼翼地踮著腳尖走向我，“你走開(kāi)！別煩我，我沒(méi)時(shí)間陪你玩?！蔽依淠貋G下一句話，弟弟剛要興奮地說(shuō)些什么，聽(tīng)到這話又欲言又止，憋了回去。他低下頭，咬著手，委屈地撅起小嘴，眼里立刻泛起了淚花，鼻子輕輕抽動(dòng)了幾下，我背過(guò)身不再看他。

我愣了一下，平淡地回了一個(gè)“嗯”。

弟弟把什么閃閃的東西藏在了合起的手掌中，然后大喊了一聲“變！”，把手掌張開(kāi)，伸到我眼前?？辞辶藮|西。我不禁有點(diǎn)想笑，原來(lái)就是一張普通的玻璃糖紙。

弟弟又興奮地說(shuō)：“姐姐剛剛不開(kāi)心，我把最心愛(ài)的糖紙送給你，糖紙有魔法，放在陽(yáng)光下會(huì)有小精靈喲！看到小精靈，姐姐就又開(kāi)心啦！”弟弟笑著把糖紙遞給我。

我愣了一下，突然有點(diǎn)想哭，擦了擦眼角接過(guò)糖紙，我輕輕拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光瀉入，融化了硬邦邦的云，我驚奇的看著糖紙?jiān)陉?yáng)光下變得越來(lái)越斑斕，光在糖紙上靈動(dòng)著，化成了閃閃發(fā)光的小精靈，小精靈在光中跳躍著，濺起耀眼的光霧，渲染著周圍的空氣，也燃起了我的心。

我被這奇幻的場(chǎng)景迷住了，突然回過(guò)神來(lái)，正看見(jiàn)弟弟期待地望著我，我對(duì)他露出了一個(gè)最大的笑容。弟弟也滿足的笑了，他水靈靈的大眼睛中溢滿了快樂(lè)，蹦蹦跳跳地帶著銀鈴般的笑容離開(kāi)了。

我攥緊了糖紙，看著他的背影，眼里不禁又泛起了一絲淚光，你才是我的小精靈?。?/p>

陽(yáng)光輕輕的撒在書(shū)桌上，我攤開(kāi)糖紙，看著明媚的陽(yáng)光透過(guò)它從我指尖劃過(guò)，光照得我的胸膛暖烘烘的，我知道，那里永遠(yuǎn)藏著一只小精靈。

愛(ài)在細(xì)微處初二愛(ài)在細(xì)微處的篇八

一次，從姥姥家回來(lái)，媽媽騎著電車，我坐在后面。路上媽媽不說(shuō)話，我也不說(shuō)話，好寂寞，好無(wú)聊。為了緩解氣氛，我想起來(lái)什么，就說(shuō)什么。我疑惑的問(wèn)：“為什么你和我姨一點(diǎn)都不一樣，你們的意思總是相反的？”“什么時(shí)候有??？”媽媽問(wèn)。我說(shuō)：“為什么我姨是想讓她孩子上學(xué)，你總是說(shuō)別讓我們上學(xué)了，回家種地吧。”媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)：“給你們掏錢上學(xué)，你們也不好好學(xué)，就是在浪費(fèi)錢，不如在家里種種地，收個(gè)破爛賣個(gè)錢，還能為家里掙錢呢?！蔽也恢缷寢屖窃陂_(kāi)玩笑，就說(shuō)：“你是世界上最壞的媽媽！”媽媽聽(tīng)到后特別生氣特別傷心?；氐郊椅覀兙痛蟪沉艘患?，我和媽媽誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也不和誰(shuí)說(shuō)話，誰(shuí)也不幫誰(shuí)。后來(lái)，我耐不住寂寞，還是給媽媽道了歉?，F(xiàn)在，我明白了，我多么想讓我說(shuō)的話撤銷啊，但是這不是在電腦上。

到現(xiàn)在媽媽還記得這件事呢，媽媽對(duì)不起！當(dāng)時(shí)我不應(yīng)該對(duì)你說(shuō)這樣的話，對(duì)不起！我知道錯(cuò)了，我知道您養(yǎng)育我很辛苦，我還經(jīng)常給您添煩惱，對(duì)不起！

媽媽，我愛(ài)您！

愛(ài)在細(xì)微處初二愛(ài)在細(xì)微處的篇九

愿意幫你的人，不是欠你什么，而是他心里有對(duì)你愛(ài)。

——題記

當(dāng)你心存愛(ài)，恐懼會(huì)消失，內(nèi)心也會(huì)感到豐裕富足。

暮春的晌午，天空靜藍(lán)，陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢打在蔥綠的草叢，清風(fēng)流淌，吹得河水蕩漾起一臉皺紋。

有對(duì)父子引起我的關(guān)注。父親身材高大，著一身時(shí)髦的休閑裝，手提卡通包，肩挎保溫杯，隨時(shí)準(zhǔn)備為兒子服務(wù)。兒子約三四歲，胖墩墩的。長(zhǎng)著一對(duì)忽閃忽閃的大眼睛。紅撲撲的臉蛋上洋溢著燦爛的笑容，似盛開(kāi)的雛菊。

“小胖墩”悠閑地騎著兒童三輪車。踩踏前行，車輪顛簸，引得他“咯咯”直笑。父親緊隨其后，觀察著兒子每個(gè)細(xì)微動(dòng)作，生怕有閃失。

“寶貝，別在鵝卵石上騎，容易摔倒?！?/p>

“不嘛?！眱鹤尤涡缘恼f(shuō)。父親無(wú)奈搖頭，“慢點(diǎn)。”話畢，父親繼續(xù)當(dāng)他愛(ài)的守護(hù)者。

倏忽間，車后輪被顛起，一個(gè)不穩(wěn)，側(cè)翻倒在路旁。兒子趴倒在地，只聽(tīng)“哇…”一聲，肝腸寸斷的哭聲傳來(lái)。淚宛若斷線珍珠，滑過(guò)面頰。“爸爸抱……”兒子星眸帶著哭腔。父親在摔倒一瞬，跨到車前、蹲下，放下背包，查看傷勢(shì)。在細(xì)微觀察后，確認(rèn)無(wú)礙，用鼓勵(lì)的眼神注視著兒子，“寶貝，自己站起來(lái)才是男子漢?！痹诠膭?lì)下，兒子自己站起。

父親給兒子一個(gè)愛(ài)的擁抱，親吻他掛滿淚痕的小臉。兒子摟住父親，破涕為笑。

俄國(guó)作家車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“愛(ài)一個(gè)人意味著什么？這意味著為他的幸福而高興，為使他能夠更幸福而去做需要做的一切，并從這當(dāng)中得到快樂(lè)?！备赣H細(xì)小的提醒、鼓勵(lì)的眼神和溫暖的擁抱，看似細(xì)微，但能使人感到無(wú)聲的愛(ài)。

愛(ài)似春風(fēng)和煦，喚醒堤岸沉睡柳絮；愛(ài)是閃爍群星，照亮黑暗中的眼睛。

愛(ài)在細(xì)微處初二愛(ài)在細(xì)微處的篇十

自從共享單車橫空出世后，許多人迷上了它，因此，我們?cè)鹤永锏目盏乜毂还蚕韱诬囌碱I(lǐng)了。

小區(qū)的門衛(wèi)，是一個(gè)滿臉胡子、整天都掛著一臉怒容的老爺爺，看起來(lái)很不容易接近，所以，我一直都避而遠(yuǎn)之?？山裉?，我對(duì)他的印象被一個(gè)細(xì)節(jié)改寫(xiě)了。

晚上放學(xué)回家，我竟然看到了門衛(wèi)老爺爺拿著一只粉筆，在一片空曠區(qū)域展開(kāi)自己的畫(huà)作。他俯下身子用一只手撐著地面，另一只手則在地上勾畫(huà)著。有時(shí)候直起身來(lái)，雙眼像鷹眼似的觀察著作品，突然又俯下身去，用手擦去一些邊邊角角，然后再重新畫(huà)上。哦!原來(lái)他是在像我改作文一樣修改自己的畫(huà)作呢!寥寥幾筆，就畫(huà)出了一片白色框框。

我正納悶門衛(wèi)老爺爺畫(huà)的是什么的時(shí)候，只見(jiàn)他又朝大門走去。呀，那不是早上把我們包圍的“刺客”共享單車嗎?此刻，它們還堵在大門口，并且還有許多騎車的人也把自己的單車停在了那，不斷壯大它們的隊(duì)伍。門衛(wèi)老爺爺看見(jiàn)了，失望地?fù)u了搖頭，突然又下定決心似的猛地抬起頭來(lái)，一手拎起車頭，一手抬起車尾。呀!共享單車“上天”了。然后老爺爺十分吃力地、緩慢地朝著畫(huà)作區(qū)域前進(jìn)，終于到了，老爺爺輕輕地將單車放在畫(huà)框內(nèi)。老爺爺擦了擦頭上的汗珠，轉(zhuǎn)身又朝單車大本營(yíng)走去。

一輛又一輛的單車在老爺爺?shù)氖窒掳峒伊?。老爺爺累極了，頭上滴下了許多豆大的汗珠，但他依然堅(jiān)持著;手上的青筋暴露出來(lái)，他還是堅(jiān)持著。功夫不負(fù)有心人，終于搬完了，老爺爺?shù)拿娌勘砬榘l(fā)生了微妙的變化：平常的一臉怒容居然一反常態(tài)地變成了滿臉笑嘻嘻，還露出了一排大黃牙，像一個(gè)老頑寶似的，可愛(ài)極了。我恍然大悟：原來(lái)，他是用自己的畫(huà)框和實(shí)際行動(dòng)提醒大家要給共享單車們一個(gè)家!提醒大家，不要讓曾給我們提供便利的單車因?yàn)槲覀兊臒o(wú)序成為我們出行的障礙!

老爺爺無(wú)聲的行動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：愛(ài)不一定只能是轟轟烈烈的大事，它往往藏在一些不為人知的小事中。愛(ài)也能在細(xì)微處!

冬天已經(jīng)到了，上海的天空彌漫著沒(méi)有雪的無(wú)形的寒冷。陽(yáng)光無(wú)力地在地面鋪上幾乎沒(méi)有溫度的金黃，然后就被寒風(fēng)的凜冽吹得支離破碎。

你推開(kāi)臥室門，告訴我五分鐘之后穿好衣服出來(lái)。臨走時(shí)，你打開(kāi)了空調(diào)，把遙控器放在門邊小柜子上，“嗒”的一聲輕響。

你以為我蒙在被子里不知道，但我能聽(tīng)見(jiàn)。那聲輕響，敲走了我全部的不情愿。

穿好校服走出臥室門，立刻感覺(jué)到屋子里清晨的陰冷。洗漱完坐到飯桌旁，玻璃桌板上擺著我前一天要求過(guò)的早餐：叉燒包和牛奶，奶杯里插了一根吸管;紅領(lǐng)巾在我左手邊第一把椅子上掛著，小隊(duì)標(biāo)和皮筋放在梳子旁邊。你還在忙碌，我看見(jiàn)你抱著清晨洗好的衣服匆匆奔向院子，走向陽(yáng)臺(tái)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)你在院子里晾曬衣服時(shí)衣架輕輕的碰撞聲。

當(dāng)你帶著疲憊走來(lái)時(shí)，我也已經(jīng)吃完早飯系上紅領(lǐng)巾扎好頭發(fā)戴上標(biāo)志站在了門邊。我們出門、上車，我坐在后座，看到你發(fā)動(dòng)車子后第一件事，是打開(kāi)空調(diào)，用暖氣驅(qū)散我的寒冷。

不用我說(shuō)，你自然知道我每周幾有早讀默寫(xiě)，總會(huì)一言不發(fā)地迅速開(kāi)車，窗外的樹(shù)和建筑物匆匆掠過(guò)，好像時(shí)間的步伐。到了之后，我會(huì)看一眼時(shí)間，總會(huì)感到一陣溫暖的心安，像你早晨給我熱好的牛奶。你看看我，眼神里帶著心滿意足的快樂(lè)，目送我走進(jìn)校門。你以為我不知道，但我總是在走進(jìn)校門后回頭看一眼，總看到你的車還沒(méi)有發(fā)動(dòng)，靜靜地訴說(shuō)著一個(gè)母親的深情。

像一盞燈，安靜地用明亮告訴你，它陪著你。

下午放學(xué)，我總是一頭撲進(jìn)你懷里，兩個(gè)人都笑得那么開(kāi)心。你把我領(lǐng)回車上，沒(méi)等我開(kāi)口就板著臉告訴我：不許去小賣部買薯片。車?yán)镉袦嘏挠酂?，桀驁地挑?zhàn)外面凜冽的寒風(fēng)。

我給你講學(xué)校里的故事，你微笑著聽(tīng)，同時(shí)從車內(nèi)后視鏡里尋找我興奮的臉龐。偶爾，我們的目光在后視鏡里對(duì)上了，我會(huì)做一個(gè)鬼臉，而你笑容的溫暖給了我一整個(gè)世界。

你愛(ài)我的方式瑣碎而細(xì)微，像一幅巨大的拼圖。那每一片都太過(guò)細(xì)碎，滲入了我的心魂的每一個(gè)角落。我慢慢地拼，細(xì)細(xì)地拼，直到長(zhǎng)大了、懂事了，才看見(jiàn)，拼出來(lái)的，是能夠把冬天融化的陽(yáng)光，把黑夜照亮的明燈。

那些瑣碎的關(guān)心，細(xì)微的愛(ài)意，是我的冬天里，最柔和溫暖的歸宿，所以我不懼寒冷。

反正，你陪著我。

每當(dāng)穿上這黑色的棉拖鞋時(shí)，我的思緒不由自主地飄回了那個(gè)冬天。

那個(gè)冬天異常寒冷，窗外飄著大雪。聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)，是最近幾年下的最大的雪。為了防止院子里的地面結(jié)冰，爺爺奶奶早早的起床來(lái)到了院子里鏟雪了。

拉開(kāi)窗簾，只見(jiàn)爺爺奶奶正手拿翻耙，把地上的雪推到一邊去。奶奶的耳朵通紅的，一直紅的耳根，耳垂上掛著農(nóng)村人特有的耳環(huán)，一搖一晃。他不時(shí)停下來(lái)搓搓腳，對(duì)手哈氣。當(dāng)她摘下手套時(shí)，她的手早已凍成了紅蘿卜。爺爺回頭望了望，看見(jiàn)我正趴在窗臺(tái)上看，他連忙對(duì)奶奶了幾句。奶奶趕緊丟下翻耙向房間走來(lái)。

看見(jiàn)奶奶走進(jìn)房間，我指了指紅蘿卜似的，雙腳說(shuō)：“奶奶我腳冷，那拖鞋已經(jīng)很舊了，不再保暖了”?！澳俏颐魈旖o你做一些雙新的棉拖鞋”。一整天，奶奶都在家找這樣、找那樣，恨不得把家翻個(gè)底朝天。大小抽屜全部被拉開(kāi)，櫥柜的門都打開(kāi)了。

過(guò)了一會(huì)兒，我去上個(gè)廁所，儲(chǔ)藏室的燈依舊亮著，我躲在角落里，仔細(xì)觀察著。一個(gè)背影出現(xiàn)在我眼前，是那么矮小，是那么蒼老，我敲人走進(jìn)去，原來(lái)是奶奶，她正背對(duì)著我，在那做鞋子呢!

只見(jiàn)奶奶左手拿著鞋底，右手握著大頭針，用大頭針在鞋底上搓出一個(gè)個(gè)密密麻麻的小孔。那鞋底非常厚，需要很大的勁，每次戳一下，奶奶都要皺下眉頭，顯得十分吃力。在鞋底上戳了洞，奶奶就拿出事先準(zhǔn)備好的黑布料，那布料十分軟、溫暖。奶奶拿著針在鞋底上揮舞著，那布滿老繭的大手，仿佛是一個(gè)舞蹈演員，跳著優(yōu)美的華爾茲。不一會(huì)兒布料也縫上去了，奶奶又拿出一個(gè)袋子，袋子里全是精挑細(xì)選的棉花，那雪白的棉花如一個(gè)個(gè)小精靈躲在袋子里。奶奶拿起棉花，把他們慢慢塞進(jìn)去。

我的眼眶里溢滿淚水，它們調(diào)皮的跳了出來(lái)，順著我的臉頰流在衣服上。我悄悄的走回了房間。第二天一早床邊已經(jīng)放了一雙嶄新的棉拖鞋，我穿上了拖鞋，雖然感覺(jué)很冷，但我的心卻無(wú)比溫暖。

現(xiàn)在回想起過(guò)去那一幕，我發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)輩們的愛(ài)，雖然沒(méi)有用千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。但是一雙拖鞋與那一處處細(xì)節(jié)，卻體現(xiàn)了藏在細(xì)微之處的愛(ài)。

春的云，很美，一朵一朵似白蓮;春的河，很清，叩擊石子咚咚作響;春的花草樹(shù)木，生機(jī)勃勃，活力四射!可在我心中，那個(gè)五顏六色的信封，更美!那字里行間流露著的愛(ài)，更暖!

突然間，憶起兒時(shí)媽媽耐心教我走路，憶起學(xué)習(xí)上媽媽對(duì)我的教導(dǎo)，憶起傷心時(shí)媽媽對(duì)我的安慰熟悉的信封，熟悉的字體，和那份熟悉的愛(ài)!

這幾日，挑燈夜戰(zhàn)，已成為我的常態(tài)。看那窗外萬(wàn)家燈火，一盞一盞相繼熄滅，想著大人小孩漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我的臺(tái)燈，依舊閃耀。我已習(xí)慣與臺(tái)燈相伴，獨(dú)守星光。可媽媽悄悄地推開(kāi)了我的房門，端著一杯檸檬水，微笑著，輕輕地向我走來(lái)，拍拍我的頭。早些休息，不打擾你了。放下杯子和一個(gè)信箋，便走了。我依舊好奇地打開(kāi)，淚水濕潤(rùn)了我的眼眶。孩子，媽知道你學(xué)業(yè)重，我也幫不上你，但熬夜傷身體，別把自己累壞了!揚(yáng)起嘴角，擠出一個(gè)微笑，淚被我緊緊鎖住，在空氣中無(wú)言地蒸發(fā)。

因?yàn)橛袗?ài)，我的成長(zhǎng)繁花似錦;因?yàn)橛袗?ài)，我的生命韻腳如歌;因?yàn)橛袗?ài)，我的歲月靜好若素那藏在細(xì)微處的愛(ài)，如清泉滋潤(rùn)心田。

阿爾卑斯山腳的一個(gè)小鎮(zhèn)上，正值金秋，陽(yáng)光熙熙攘攘地灑了下來(lái)，落葉也毫不吝嗇地鋪滿了街道，與其一同點(diǎn)綴這座小鎮(zhèn)。

由于地勢(shì)偏遠(yuǎn)，小鎮(zhèn)上基本上都是本地人，民風(fēng)淳樸敦厚。我，一個(gè)大城市里的打工人，每日每夜地工作，身心疲憊，像一個(gè)連軸轉(zhuǎn)的陀螺一樣。一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)小鎮(zhèn)，再三思索后決定：我要搬到那里住。

為了維持生活，我開(kāi)了一個(gè)花園，平時(shí)種種花，修修草，路邊的人遇見(jiàn)了，有喜歡的，就進(jìn)來(lái)問(wèn)個(gè)價(jià)，合適就買走。

有一個(gè)小男孩，天天站在花院外，只是看著，從未問(wèn)過(guò)價(jià)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，沒(méi)有朋友，像透明似的，衣著簡(jiǎn)樸，長(zhǎng)相也不怎么出眾，但一雙大眼睛卻一閃一閃，清澈無(wú)比。

有一天，天空陰沉沉的，壓抑地有些喘不過(guò)氣。他像往日一般，在門口站著，我坐在地上為花松土，他像下定了決心似的，輕輕地推開(kāi)了花園的柵欄門，悄悄地走了進(jìn)來(lái)，小心翼翼地站在我的旁邊。我抬起頭，他小聲問(wèn)我：“姐姐，有紫薇花嗎?”我愣了楞，緩過(guò)神來(lái)說(shuō)：“有啊，你要嗎?”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭：“姐姐，我沒(méi)錢，你、你能不能……”“諾，給你!”沒(méi)等他說(shuō)完，我便反映過(guò)來(lái)了，拿起了一顆紫薇花包裝好，遞給了他。他有些遲疑，一雙亮閃閃的大眼睛盯著我?！安灰X，送你的?！蔽椅⑿χ鸦ㄈ搅怂种小！爸x謝姐姐，你真好!”他的眼中泛起了淚花。姐姐，我?guī)闳ヒ粋€(gè)地方。

一陣大雨淋了下來(lái)，他輕輕把那紫薇花放在了墓碑前，喃喃道：“姐姐最喜歡紫薇花了……”一時(shí)間，我的眼睛模糊了，分不清他臉上淌著的是雨水還是淚水。

“謝謝你，姐姐?！?/p>