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2023年多變的老師作文匯總

格式:DOC 上傳日期:2023-04-19 07:00:12
2023年多變的老師作文匯總
時(shí)間:2023-04-19 07:00:12     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

多變的老師篇一

原來(lái)是我們喜愛(ài)的體育朱老師來(lái)了!

朱老師很年輕,高大強(qiáng)壯,皮膚黝黑。朱老師有一雙明亮的小眼睛,笑起來(lái)就瞇成了一條縫。蓬松的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。那一米八左右的大高個(gè)兒配上一雙走起來(lái)健步如飛的腿,真是當(dāng)之無(wú)愧的體育老師。

朱老師很幽默,他經(jīng)常想一些千奇百怪的法子來(lái)訓(xùn)練我們。有一次,朱老師要求我們來(lái)一場(chǎng)接力賽,他還讓我們側(cè)著腿交叉著走路。停著就感覺(jué)奇怪,更別說(shuō)做起來(lái)什么體驗(yàn)了!而朱老師給我們做示范時(shí)動(dòng)作就更夸張了,他腳尖點(diǎn)地,手在空中揮舞。樣子十分滑稽,逗得我們前俯后仰笑個(gè)不停。

朱老師不僅幽默,還很熱情。

在上課時(shí),朱老師和我們聊天;下課以后,朱老師又是我們的“好朋友”。

“來(lái)來(lái)來(lái),看我怎么拋的!”朱老師得意地說(shuō),并把排球高高地拋到半空中。排球在朱老師的手中歡快地跳著舞?!巴?,厲害啊!”我們都很崇拜地喊著。

有時(shí)候,朱老師帶著我們踢足球,我們從來(lái)還沒(méi)有人贏過(guò)朱老師呢!“看我的絕技!”朱老師說(shuō)著,把球踢的老高?!疤靺?!好高??!”我們佩服的五體投地。我想球……不會(huì)把地球上砸出一個(gè)大窟窿把!

這就是我們的體育朱老師,一個(gè)不發(fā)火,總和我們打成一片的體育老師。

多變的老師篇二

離開(kāi)了五彩續(xù)紛的小學(xué)生活,我即將迎來(lái)辛苦充實(shí)的中學(xué)時(shí)代,走進(jìn)陌生的新學(xué)校,還不如以前那么習(xí)慣。但令之期待的是老師,因?yàn)槲矣X(jué)得老師就是學(xué)校的門(mén)面,不管學(xué)校多么差,只要老師教得好,一切都是浮云。

陽(yáng)光還未現(xiàn)身,就聽(tīng)見(jiàn)腳步聲和嘈雜的汽車(chē)聲,寂靜的大街又恢復(fù)了昨日的生機(jī)。正是在這平凡的一天中,卻又要不平凡地進(jìn)入學(xué)校。中學(xué)時(shí)代正式拉開(kāi)序幕,進(jìn)門(mén)的‘社會(huì)精英,模范公民”是這所學(xué)校的育人目標(biāo)。

查看了分班情況,我走進(jìn)了我所在的班級(jí)。打量四周后,我意識(shí)到這個(gè)班級(jí)不一般,這里地理位置特殊,一進(jìn)大門(mén)第一眼看到的便是我們班,我心里頓時(shí)不那么平靜了。我見(jiàn)位置很多,便找了兩個(gè)桌子都空著的一端坐下了。我默默地注視著講臺(tái),不知在何時(shí),在一片嘈雜聲中,一位老師面容和藹緩緩地走了進(jìn)來(lái)。經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單的自我個(gè)紹,我了解到她姓許,擔(dān)任我們未來(lái)三年的英語(yǔ)老師和班主任。

當(dāng)然,她不僅僅盡職盡責(zé)地教導(dǎo)我們,而且十分嚴(yán)厲。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候,她會(huì)板著臉說(shuō):“錯(cuò)誤每個(gè)人都會(huì)犯,但一定要改正,有再一再二,沒(méi)有再三再四。”當(dāng)然,她那嚴(yán)厲的面孔下,包含著對(duì)我們的關(guān)切啊!當(dāng)我們作業(yè)不規(guī)范時(shí),她會(huì)說(shuō):“上課怎么聽(tīng)講的,耳朵都是打蠅子的?”話雖這樣說(shuō),但她本意也只是想讓我們糾正錯(cuò)誤而已。

我理解老師,因?yàn)楹迷捵畈蝗菀子涀?,而斥?zé)的話語(yǔ)會(huì)在某一瞬間想起。

“一切盡在不言中”,在這位老師身上我理解了這句話,往往最甜蜜的情就是其中包含的情感,這種情,勝于一切言語(yǔ)。這就是我的老師,一個(gè)“一切盡在不言中”的老師,一個(gè)負(fù)責(zé)的老師,一個(gè)不易被理解的老師,用嚴(yán)厲掩蓋對(duì)我們的關(guān)心。

多變的老師篇三

人們常說(shuō)老師是蠟燭,是園丁,但我覺(jué)得,我們的林老師則是一款多變的軟件。

上課時(shí),林老師是一款經(jīng)過(guò)嚴(yán)格檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)軟件。他會(huì)一絲不茍地認(rèn)真授課,分析題意,讓我們沉迷其中。不過(guò),若有人膽敢違反課堂紀(jì)律,林老師則秒變?yōu)槲鋫b軟件,小李飛刀、獅吼功、打狗棍,逐一上場(chǎng)。老師最喜歡用的招式是丐幫絕技“36路打狗棍法”,一路打過(guò)去,把他們打得哭爹喊娘。從那以后,他們?cè)僖膊桓抑v小話了。

下課后,老師更像是百度。同學(xué)們把上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題提出來(lái),他總是不厭其煩地給我們講解,直到我們的疑惑逐一消除,老師才開(kāi)心地笑了。

在同學(xué)鬧糾紛時(shí),他則是一款和解軟件,主動(dòng)為我們調(diào)解,告訴我們同學(xué)之間最珍貴的是友誼,要珍惜同學(xué)之間的情誼。

而春游時(shí),老師化身為游戲軟件,和我們一起有玩耍、嬉鬧。很多人都感嘆道,哎,“千年修得老師笑”?。∮械娜诉€把水槍遞給老師,邀請(qǐng)他參加同學(xué)們的競(jìng)技游戲。

林老師是一款多變的軟件,在不同的情況下都能變化出不同的效果,讓我們又愛(ài)又敬又怕。

多變的老師篇四

我們班的張老師非常多變。你可能會(huì)有疑問(wèn):怎么個(gè)多變法呢?別急,請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

一天,陽(yáng)光燦爛,張老師從門(mén)外走了進(jìn)來(lái)。我們發(fā)現(xiàn)張老師帶著一副墨鏡。過(guò)了一會(huì)兒,張老師的墨鏡又變成了眼鏡,這是怎么回事呢?原來(lái),張老師的鏡片是可以隨陽(yáng)光的強(qiáng)弱而變色的,光線強(qiáng)的它的顏色就會(huì)深,光線弱它的顏色就淺。

一次,張老師在給我們上新課。剛開(kāi)始都上得好好的。過(guò)了一會(huì)兒,張老師的神情開(kāi)始嚴(yán)肅起來(lái),表情慢慢變得猙獰。突然,張老師大吼一聲:“鄭浩哲!頭不要轉(zhuǎn)后面!”張老師像一頭發(fā)怒的豹子,臉漲得通紅,眼睛瞪得像銅鈴一般,嚇得我直冒冷汗。過(guò)一會(huì)兒,張老師平復(fù)了心情,讓我們來(lái)回答問(wèn)題,有一位同學(xué)發(fā)言踴躍,連續(xù)回答對(duì)了好幾道問(wèn)題,張老師頓時(shí)喜笑顏開(kāi),開(kāi)心的眼睛都瞇成了一條縫,宛如一只乖巧的小貓,依偎在主人的懷里,可開(kāi)心了。

有一次評(píng)講語(yǔ)文考卷。講到一道選擇題時(shí),竟把英文字母"f"說(shuō)成“鵝斧”引得我們哄堂大笑。張老師又不好意思地說(shuō):“我普通話不夠準(zhǔn),有什么好笑的?”這讓我們笑得更歡了,整個(gè)教室變成了歡樂(lè)的海洋。

張老師可真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變??!

多變的老師篇五

王老師可嚴(yán)厲了,記得有一次,有一位同學(xué)在課上搗亂,擾亂的了課堂秩序,王老師停下課,瞪大雙眼盯著那位同學(xué),盯了足足有三十秒,全班鴉雀無(wú)聲,只能聽(tīng)到大家的喘息聲。剛才那位搗亂的學(xué)生一看這一情形,也乖乖的坐直了身體。王老師對(duì)我們的作文要求更嚴(yán)格,要是有哪位同學(xué)作文寫(xiě)得亂七八糟,語(yǔ)無(wú)倫次,他就會(huì)把作文撕掉讓其重寫(xiě)。但我們都清楚王老師的嚴(yán)厲其實(shí)是對(duì)我們好。

“哈哈哈哈……”教室里又傳出了一陣陣笑聲,你猜對(duì)了,我們?cè)谏蠆A豆子的活動(dòng)課,可王老師的一句話,把我們都笑破了肚皮,他說(shuō):“同學(xué)們,你們要把這一顆顆小豆子當(dāng)成一塊塊香噴噴的紅燒肉,正在往自己碗里夾呢,這樣才會(huì)珍惜,才不會(huì)掉地上。”聽(tīng)了這話,我們哪還有心思夾豆子呢?一個(gè)個(gè)都笑趴下了。

說(shuō)起王老師害羞,本來(lái)我還真不信,不過(guò)從那次之后,我信了。

那天,王老師在教我們?nèi)绾螌?xiě)人,說(shuō)了一大堆后,突然說(shuō)::“你們要是寫(xiě)我,就要把我寫(xiě)的什么一點(diǎn)兒。”同學(xué)們都納悶了:“什么一點(diǎn)兒???”王老師笑著說(shuō):“就是那什么一點(diǎn)???”噢……同學(xué)們恍然大悟,原來(lái)是要寫(xiě)的帥一點(diǎn)??!此時(shí)的我們齊聲說(shuō)一一個(gè)字:“切——”而王老師呢,早已拿課本擋住了自己的臉,原來(lái)他在害羞啊。

還有一點(diǎn)不得不說(shuō),王老師可愛(ài)干凈了,據(jù)說(shuō)他每天都會(huì)洗頭,每次上課前都把自己收拾的干干凈凈,有時(shí)候還會(huì)噴些香水在身上。王老師除了自己愛(ài)干凈,還要求我們學(xué)生做一個(gè)講衛(wèi)生愛(ài)干凈的孩子,所以王老師的學(xué)生都很愛(ài)干凈哦。

你看,這就是我們多變的王老師,你是不是很羨慕啊?

多變的老師篇六

和老師是我們的班主任,同時(shí),也是我們的語(yǔ)文老師??墒?,她還會(huì)轉(zhuǎn)變其他角色呢!

一天下午,我剛來(lái)到教室,便發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事:和老師正在給李亞真同學(xué)講數(shù)學(xué)題呢!只見(jiàn)她講的是像模像樣,李亞真同學(xué)也聽(tīng)得有滋有味。班上的“調(diào)皮鬼”見(jiàn)了,風(fēng)趣地說(shuō):“和老師成了數(shù)學(xué)老師了!和老師成了數(shù)學(xué)老師了!”同學(xué)們聽(tīng)了都笑了起來(lái)。

和老師不僅會(huì)“變”成數(shù)學(xué)老師,還會(huì)“變”成一個(gè)體育健將呢!

這不,體育老師好幾天都沒(méi)給我們上課了,操場(chǎng)上亂成了一鍋粥。和老師見(jiàn)狀,連忙整頓紀(jì)律,并拿來(lái)了體育器材。那段時(shí)間,馬上就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,可同學(xué)們都沒(méi)有怎么練習(xí)。和老師穿的褲子并不適合運(yùn)動(dòng),可她依然硬著頭皮,沖向了跳高所用的設(shè)備。只見(jiàn)她飛速地跑到了桿前,猛地一跳,躍了過(guò)去,重重地摔在了墊子上。嘿!和老師變成體育老師了!

和老師不止會(huì)變成數(shù)學(xué)老師和體育老師,她還是個(gè)深藏不露的音樂(lè)天才!

在五年級(jí)上學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了《江姐》這一課。在講課前,和老師一直“躲”著我們,怕我們發(fā)現(xiàn)了她的什么“秘密”。原來(lái),是想讓我們唱“紅梅贊”這首歌來(lái)結(jié)尾,可我們都不會(huì)唱,這可急壞了她。于是,和老師拼了命地用她那沙啞的聲音唱。這可樂(lè)壞了我們,非說(shuō)她是未來(lái)的莫扎特!

和老師總是變,變成了數(shù)學(xué)老師,變成了體育老師,還有音樂(lè)老師??墒?,不管她怎么變,都是我們的最為尊敬的和老師!

多變的老師篇七

看,有著一頭稠密的頭發(fā),在那高高的鼻梁上帶著一副黑框眼鏡,眼睛里閃爍著智慧的光芒。身子有點(diǎn)胖,總是穿著一雙棕色的皮鞋。他是誰(shuí)?他就是我們的班主任--林老師。

林老師是一個(gè)多變老師,心情的轉(zhuǎn)換比翻書(shū)還快。

林老師是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?。記得有一次,正在上語(yǔ)文課的時(shí)候,林老師拿著一個(gè)杯子,里面的液體呈金黃色,正當(dāng)我們一臉疑惑的時(shí)候,林老師似乎看出了我們的心思,對(duì)我們說(shuō):“我們來(lái)玩一個(gè)游戲,我先做一個(gè)動(dòng)作,然后同學(xué)們來(lái)模仿我們,看誰(shuí)模仿的最像。林老師拿出了一根手指,輕輕的向杯子里沾了一下,然后伸進(jìn)嘴里。這個(gè)動(dòng)作對(duì)我們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試,都毫不猶豫地把食指伸進(jìn)杯子里,沾完不明液體就放往嘴里放。這時(shí)只見(jiàn)林老師眉頭緊皺,微微搖頭,然后說(shuō):“同學(xué)們,你們都太不仔細(xì)了,以后做事要認(rèn)真觀察。”過(guò)了一會(huì)兒,林老師告訴了我們答案,原來(lái),林老師是一開(kāi)始用食指蘸的不明液體,然后,把小指伸進(jìn)嘴里。聽(tīng)到這里,有一些同學(xué)很后悔,但是,在這次實(shí)驗(yàn)過(guò)后,我們班大部分同學(xué)做事情變得認(rèn)真起來(lái)。

林老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。記得還有一次,彭城因?yàn)閷?xiě)字作業(yè)已經(jīng)得了兩個(gè)“差”,而林老師之前有說(shuō)過(guò),假如得了兩個(gè)“差”,就要把本子撕掉,讓那些同學(xué)重新買(mǎi)一本??墒牵词故沁@樣,還有些同學(xué)仍然不把林老師的話當(dāng)回事兒。彭城的本子就毫不留情的被林老師給撕了。我們坐在底下,都看呆了,可是,雖然擔(dān)心自己的本子被撕,但是,我還是很贊同林老師的做法的。

林老師還是一個(gè)幽默的老師。一到下課,我們班的同學(xué)就把講臺(tái)圍了四五圈兒,為的就是和林老師講話,為什么這么說(shuō)呢,因?yàn)椋掷蠋熛抡n動(dòng)不動(dòng)就給我們講故事,還時(shí)不時(shí)再加上一句:“看,我半夜都被我自己給帥醒了?!泵康竭@個(gè)時(shí)候,我們班的同學(xué)都會(huì)加上一句:“林老師真自戀?!钡?,林老師自戀還自戀的很有文采喲!

林老師看真是個(gè)多變老師呀!

多變的老師篇八

我有一位老師,她的名字叫謝敏。她既是我的語(yǔ)文老師,又是我的班主任。你瞧!她那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)有時(shí)吊起一個(gè)活潑的馬尾辮,有時(shí)自然地披在肩上。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,顯得很有學(xué)問(wèn)。衣著時(shí)尚而得體,瘦瘦的身材走起路來(lái)就像在巴黎時(shí)裝展上走t臺(tái)。為什么說(shuō)我的語(yǔ)文老師很多變呢?別著急,請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

每次上課時(shí),謝老師都面帶微笑走進(jìn)教室,就像一縷春風(fēng)飄進(jìn)教室。講臺(tái)上的她總是激情四射,讓我們的眼睛圍著她轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),舍不得離開(kāi)。如果哪位同學(xué)的回答很正確,謝老師就會(huì)伸出大拇指,高興地說(shuō):“你的回答太棒了,老師為你點(diǎn)一個(gè)大大的贊?!庇械耐瑢W(xué)肚子疼,謝老師就會(huì)打來(lái)熱水給生病的同學(xué)喝。一些同學(xué)班幣積攢到100元,謝老師還會(huì)精心的制作美味的早餐,和獲獎(jiǎng)的同學(xué)一起共進(jìn)早餐。

有一次,我考試的分?jǐn)?shù)很低,謝老師對(duì)我說(shuō):“只有努力才能換來(lái)別人的尊重,如果不努力,永遠(yuǎn)都會(huì)一事無(wú)成?!蔽衣?tīng)了謝老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話,自己暗下決心:一定要加油努力。還有一次,大家正在上課,突然聽(tīng)到一陣手機(jī)鈴聲打擾了寧?kù)o的課堂,謝老師快步走到高蘭冰跟前,瞪圓了眼睛,大聲質(zhì)問(wèn):“為什么上課帶手機(jī)?”就這一句話,再也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)膽敢“觸犯天條”。

謝老師有一段時(shí)間因?yàn)楣ぷ髁烤薮?,累得犯了腰間盤(pán)突出癥。她的腰上帶著一個(gè)護(hù)腰神器,每走一步都扶著腰,格外小心。特別是上講臺(tái),只見(jiàn)她皺著眉,咬緊牙關(guān),用盡全身力氣,終于邁上了講臺(tái)??杉词鼓菢油纯啵x老師也從沒(méi)有因?yàn)樽约旱牟⌒菹⒁惶?,我們也從沒(méi)有落下一節(jié)課。

我的語(yǔ)文老師雖然很多變,但是我們都愛(ài)她,崇拜她,卻又很害怕她。無(wú)論她怎么變,永遠(yuǎn)不變的還是那顆關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們,期盼我們成長(zhǎng)進(jìn)步的善良的心。

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