無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實驗中學(xué)圖書閱讀匯報材料篇一
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在日常學(xué)習和工作生活中，有的人天天看匯報，有的人天天寫匯報，匯報是將某個項目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，那么，匯報應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的實驗中學(xué)圖書閱讀匯報材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
為了落實新課程閱讀理念，按照上級教育部門對中學(xué)生圖書閱讀的要求，我校本學(xué)期以學(xué)校圖書室為中心，以心平基金愛心捐贈圖書為主體，加大了學(xué)生圖書閱讀的力度，具體措施如下：
第一，學(xué)校教務(wù)處精心制作學(xué)生借書卡，免費發(fā)放給學(xué)生，要求在卡片上填上班級、姓名、借閱次數(shù)，學(xué)生憑證自由去圖書室借書，大面積推動了圖書閱讀活動。
第二，開設(shè)圖書閱讀課，按學(xué)校規(guī)定的閱讀課程表上課，任課教師和管理員密切配合，各年級各班有條不紊地開展閱讀活動，閱讀效果好。
第三，開展讀書演講和寫作比賽活動。五月初學(xué)校舉辦了“讀千古美文，做少年君子”的讀書演講活動，各班發(fā)動學(xué)生談讀書心得體會，并寫成文稿，然后，各班選派優(yōu)秀代表參加比賽，按演講的評分標準評出等次并發(fā)獎。周思源同學(xué)的`演講《我讀書，我快樂》等榮獲一等獎，大批同學(xué)獲二、三等獎。這項活動涌現(xiàn)出一大批勤讀書、善演講的優(yōu)秀學(xué)生，有力促進了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。結(jié)合讀書活動，各年級還開展作文比賽，提高閱讀寫作水平，采用征文的形式，各班推薦作文10份，年級再組織教師評選，獲獎名單張榜公布。這項活動有利于閱讀促寫作，寫作促閱讀，讀寫雙贏。學(xué)生學(xué)習興趣濃了，學(xué)業(yè)成績提高了。
由于我校規(guī)模大，師生多，圖書數(shù)量遠遠不夠，尤其是新課程指定的書目，古今中外名著奇缺，這次愛心贈書，如名人故事、傳記、小說、百科知識、時文短篇、譯著、畫報等都很受歡迎，閱讀進展快。高年級學(xué)生渴望看到名著，但圖書室的數(shù)目太少，加上教師也在借閱，所以借不到自己希望要的書。名著是書中的精品，經(jīng)過無數(shù)代人的閱讀篩選，仍光茫四射，對人的影響深遠，望上級多贈送學(xué)校多購買中外名著，以解燃眉之急。
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