工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

試用期工作總結(jié)篇一

1、通過(guò)下廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，了解和掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，鞏固和加深已學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，并為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

2、在實(shí)習(xí)期間，通過(guò)對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的分析，以及零件加工過(guò)程中所用的機(jī)床，夾具量具等工藝裝備，把理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)我們的考察，分析和解決問(wèn)題的工作能力。

3、通過(guò)實(shí)習(xí)，廣泛接觸工人和聽(tīng)工人技術(shù)人員的專(zhuān)題報(bào)告，學(xué)習(xí)他們的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)革新和科研成果，學(xué)習(xí)他們?cè)谒幕ㄔO(shè)中的貢獻(xiàn)精神。

4、通過(guò)參觀(guān)有關(guān)工廠(chǎng)，掌握一臺(tái)機(jī)器從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，組織管理，設(shè)備選擇和車(chē)間布置等方面的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。

5、通過(guò)記實(shí)習(xí)日記，寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀(guān)察，分析問(wèn)題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求

為了達(dá)到上述實(shí)習(xí)目的，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求有：

1、機(jī)械零件的加工根據(jù)實(shí)習(xí)工廠(chǎng)的產(chǎn)品，選定幾種典型零件作為實(shí)習(xí)對(duì)象，通過(guò)對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的學(xué)習(xí)，掌握各類(lèi)機(jī)器零件加工工藝的特點(diǎn)，了解工藝工廠(chǎng)中所用的機(jī)床，刀具，夾具的工作原理和機(jī)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上指定其中幾個(gè)典型零件進(jìn)行重點(diǎn)的分析研究，要求如下：

（1）閱讀典型零件的工作圖，了解該零件在機(jī)器中的功用及工作條件，零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及要求，分析零件的結(jié)構(gòu)工藝。

（2）大致了解毛坯的制造工藝過(guò)程，找出鑄（鍛）件的分型（模）面。

（3）深入了解零件的制造工藝過(guò)程，找出現(xiàn)場(chǎng)加工工藝。

（4）對(duì)主要零件加工工序做進(jìn)一步的分析。

2、裝配工藝

（1）了解機(jī)械的裝配組織形式和裝配工藝方法。

（2）了解各種裝配方法的優(yōu)缺點(diǎn)及使用類(lèi)型。

（3）了解典型裝配工具的工作原理，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和使用方法。

8月21日實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)；

8月22日自主實(shí)習(xí)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查；

8月23日參觀(guān)寺；

8月25日參觀(guān)卷煙廠(chǎng)；

8月28日—9月6日參觀(guān)重工業(yè)集團(tuán)；

9月7日參觀(guān)工程機(jī)械有限公司。

在市場(chǎng)調(diào)查實(shí)習(xí)時(shí)，我們小組選擇的調(diào)查地點(diǎn)是民族家電城，調(diào)查的產(chǎn)品是電冰箱，針對(duì)它的造型，色彩，功能三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。

造型上電冰箱市場(chǎng)現(xiàn)大量存在著雙開(kāi)門(mén)式，三開(kāi)門(mén)式，拉開(kāi)展開(kāi)式，中間抽拉式等，而以前比較常見(jiàn)的單開(kāi)門(mén)式也都在原有的基礎(chǔ)上有所改變。以前簡(jiǎn)單的開(kāi)門(mén)式，上下各為冷凍和冷藏的冰箱基本上很少，被越來(lái)越多的新樣式所代替。

色彩上打破了傳統(tǒng)的白色，銀色大大的加入了一些艷麗，柔和，時(shí)尚的色彩如：鋁色，綠色，深藍(lán)色，雙灰色，酒紅色，寶石藍(lán)，拉絲銀，極地白，博士紅等。這樣多的顏色可搭配家居的不同種類(lèi)，滿(mǎn)足人們的需求。

功能上的改變是的，其中有幾個(gè)功能的改進(jìn)我比較贊同。如：電冰箱的設(shè)計(jì)上融合了飲水機(jī)和智能制冰器的功能并加以改進(jìn)，人們可以在冰箱上接水，冰水，或者冰塊，這個(gè)功能就節(jié)省了飲水機(jī)，制冰器，而且快捷，方便，節(jié)省能源；報(bào)警裝置，人們經(jīng)常抱怨冰箱門(mén)有時(shí)候關(guān)不嚴(yán)實(shí)，導(dǎo)致了冰箱內(nèi)有的食物就會(huì)變壞，報(bào)警裝置就是針對(duì)這種現(xiàn)象設(shè)計(jì)的，當(dāng)你忘記關(guān)門(mén)或者門(mén)沒(méi)有關(guān)嚴(yán)實(shí)的時(shí)候就會(huì)發(fā)出警鳴，聲音逐漸增大，直至門(mén)關(guān)嚴(yán)實(shí)，其中及其類(lèi)似的有一款冰箱設(shè)計(jì)的是童鎖功能室針對(duì)兒童在使用電冰箱時(shí)遇到這種情況或者是禁止讓孩子使用電冰箱；led數(shù)碼智能顯示與調(diào)節(jié)，在溫度濕度的調(diào)節(jié)上可以智能化控制，根據(jù)不同的事物的不同的溫度營(yíng)養(yǎng)要求，協(xié)調(diào)空氣，溫度，濕度，達(dá)到食物的營(yíng)養(yǎng)化保鮮。還有一些其它的功能也是比較可行的：觸摸式顯示，超靜音設(shè)計(jì)，清新風(fēng)扇，翻轉(zhuǎn)制冰盒，新概念自動(dòng)吧臺(tái)，速凍功能，假日自控等功能。

我們參觀(guān)了寺和寺周?chē)木坝^(guān)，為了了解宗教信仰以及民族文化對(duì)設(shè)計(jì)的影響。

在寺外有一條塞上老街，這條街上匯集了琳瑯滿(mǎn)目的古董，精美的瓷器，古老的馬車(chē)，皇帝的座椅，蒙古騎士的裝束，馬鞍，古代掛圖等，這里的一切讓我感覺(jué)身處古代，但從座椅，馬鞍上面看古代的設(shè)計(jì)，足以見(jiàn)他們已經(jīng)對(duì)色彩的搭配和人性化的考慮；在寺內(nèi)我不僅欣賞了美麗的自然建筑景觀(guān)，同時(shí)也被它的人文景觀(guān)所震撼。一種文化的，一種信仰的力量，一種自然的執(zhí)著，他們和我們一樣，追求理想，擁有信念。在寺中的參觀(guān)中我發(fā)現(xiàn)了許多新鮮的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，改變了以前對(duì)寺院的一種認(rèn)識(shí)，同時(shí)我也覺(jué)得它們寺中的一些設(shè)計(jì)甚至是很完美的，“人的因素”在這里考慮的十分周全，宗教文化和民族習(xí)慣對(duì)這里的設(shè)計(jì)沖擊也是十分大的，我想這就是我以后設(shè)計(jì)之中要著重考慮的，當(dāng)然無(wú)論以后的學(xué)習(xí)還是工作，我要學(xué)習(xí)他們的一種精神，一種信念。

在卷煙廠(chǎng)的參觀(guān)實(shí)習(xí)時(shí)，我主要參觀(guān)了香煙的全自動(dòng)化制作流程。在這里我明白了什么叫做效率，什么叫做工作經(jīng)驗(yàn)，在卷煙廠(chǎng)偌大的車(chē)間就只有僅僅幾個(gè)工人在有條不紊的進(jìn)行生產(chǎn)操作，盡管我們平常的理論學(xué)習(xí)的十分深刻，但只在這里還是什么也不懂，我認(rèn)為我們平常就應(yīng)該把理論和實(shí)習(xí)緊緊地聯(lián)系在一起。煙的制作過(guò)程十分復(fù)雜，但是他們嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，毫不疏忽，室內(nèi)的煙草味十分大，但是他們還能一絲不茍的進(jìn)行工作，我想我們學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們?cè)趷毫拥臈l件依然這樣認(rèn)真地精神，也應(yīng)該在今天的實(shí)習(xí)中有所啟發(fā)，給自己定位，學(xué)一份本領(lǐng)，將來(lái)可以勝任一份工作。

通過(guò)在重工業(yè)集團(tuán)的實(shí)習(xí)，我們比較全面地了解機(jī)械加工及相關(guān)典型零件的生產(chǎn)技術(shù)過(guò)程。初步了解典型的機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)過(guò)程、培養(yǎng)我們收集資料的能力及提高分析問(wèn)題的能力，使我們更好地學(xué)習(xí)、掌握機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)

重工集團(tuán)始建于19xx年，為國(guó)家特大型企業(yè)。集團(tuán)現(xiàn)有總資產(chǎn)40多億元，占地面積297。7平方公里；各類(lèi)設(shè)備9300多套，員工近2萬(wàn)人，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員4600多人。具有特種鋼冶煉、鑄鍛造、熱處理、表面處理、機(jī)械加工、電氣、液壓、儀表制造和總裝調(diào)試等多種生產(chǎn)工藝門(mén)類(lèi)、綜合加工能力強(qiáng)大；產(chǎn)品科研和計(jì)量檢測(cè)手段完備；擁有自治區(qū)級(jí)技術(shù)中心；擁有多項(xiàng)產(chǎn)品專(zhuān)利和專(zhuān)有技術(shù)；先后榮獲國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)、國(guó)際質(zhì)量獎(jiǎng)、全國(guó)環(huán)保先進(jìn)企業(yè)等100多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；通過(guò)了is9000質(zhì)量體系認(rèn)證，是“守合同重信用”單位。面對(duì)新的歷史發(fā)展機(jī)遇，重工依托軍工技術(shù)的強(qiáng)大平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)民品以特種鋼及深加工產(chǎn)品，非公路礦用車(chē)、專(zhuān)用車(chē)、鐵路產(chǎn)品、裝備機(jī)械為核心業(yè)務(wù)的跨躍式發(fā)展。

該次實(shí)習(xí)，真正到達(dá)機(jī)械制造業(yè)的第一前線(xiàn)，了解了我國(guó)目前制造業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r也粗步了解了機(jī)械制造也的發(fā)展趨勢(shì)。在新的世紀(jì)里，科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密得融合到各個(gè)領(lǐng)域中，而這一切都將大大拓寬機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展方向。它的發(fā)展趨勢(shì)可以歸結(jié)為“四個(gè)化”：柔性化、靈捷化、智能化、信息化。

機(jī)械實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè)。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話(huà)用來(lái)形容我們的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是再好不過(guò)了！經(jīng)過(guò)了各個(gè)機(jī)械廠(chǎng)的實(shí)習(xí)磨練，我們終于完成了這門(mén)讓人歡喜讓人憂(yōu)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程。

現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，雖然這期間很辛苦很累，但其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。我們的辛苦和工人的辛苦相比，簡(jiǎn)直太微小了。除了知道工作的艱辛外還獲得許多其他的知識(shí)。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí)各種機(jī)床，我們了解了許多機(jī)械生產(chǎn)操作的原理和過(guò)程，通過(guò)進(jìn)廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)習(xí)和與工人師傅交流，知道各個(gè)工藝的加工方法，生產(chǎn)目的，生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況。在這期間我分析了幾道簡(jiǎn)單典型零件的加工工藝，對(duì)機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線(xiàn)的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)車(chē)間內(nèi)設(shè)備的擺放和管理也有了初步的認(rèn)識(shí)。還有以前的那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切！雖然我們中的很多人將來(lái)不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是生產(chǎn)實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的作用與影響，就像那句話(huà)“有些東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最后還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程！”

同樣讓我認(rèn)識(shí)到車(chē)間相對(duì)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的集體場(chǎng)所，有著嚴(yán)明的制度和作息時(shí)間安排。車(chē)間安全是必須受到重視的，因?yàn)檐?chē)間是一個(gè)運(yùn)做整體，一條生產(chǎn)線(xiàn)上的任一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題就會(huì)影響到整個(gè)生產(chǎn)的正常進(jìn)行。實(shí)習(xí)生活全面檢驗(yàn)了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。

試用期工作總結(jié)篇二

首先在這里要感謝公司，自從我來(lái)到公司已經(jīng)將近兩個(gè)月了，在這一段時(shí)間里我努力學(xué)習(xí)，并快速進(jìn)步著。這離不開(kāi)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)，給我們創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境，從我們進(jìn)入公司的那一刻起，公司就把我們當(dāng)作自己的人一樣，讓我感到非常溫暖?；厥讀x年，展望xx年，我感慨萬(wàn)千。我時(shí)刻銘記著我為什么來(lái)到這里，那就是要體現(xiàn)我的價(jià)值，把我所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力改正和完善。

xx年11月15號(hào)我和我的同班同學(xué)王科明來(lái)到了河口區(qū)西湖拓寬改造工程指揮部，從此我便開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)。這是我們第一次正式的踏上社會(huì)，剛來(lái)到指揮部，我顯得很生疏也很稚嫩，我努力的記住這些生疏的面孔和名字，盡力地去熟悉掌握工程的情況解，通過(guò)自身的努力，我很快適應(yīng)了工作。

西湖拓寬改造工程位于河口城區(qū)西部，整個(gè)湖區(qū)占地面積2.5平方公里，是利用原李坨水庫(kù)和老西湖進(jìn)行拓寬改造。西湖拓寬改造土方工程是整個(gè)工程的一部分，今年計(jì)劃完成規(guī)劃編制與部分土方工程。土方工程內(nèi)容包括三部分：一是李坨水庫(kù)老壩拆除，拆除長(zhǎng)度4.6公里；二是在湖內(nèi)筑造景觀(guān)島嶼群5座；三是疏浚原李坨水庫(kù)庫(kù)底及老西湖湖底、疏浚寬度為60米航道的5.6公里。

該工程為河口區(qū)xx年度重點(diǎn)工程和便民實(shí)事之一，該工程實(shí)施后城區(qū)西部將成為一個(gè)集休閑、娛樂(lè)、景觀(guān)、濕地生態(tài)為一體的綜合性場(chǎng)所，中心城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的拉動(dòng)力和承載力將明顯增強(qiáng)。

該工程計(jì)劃xx年10月10日開(kāi)工，xx年11月23日完工，總工期45日歷天。

西湖拓寬改造工程由于遷占原因一直停工，xx年12月19號(hào)，我們撤離指揮部，搬到陳北水庫(kù)指揮部，直到xx年12月三十號(hào)又重新開(kāi)工，其間辛工帶著我們監(jiān)理利津縣草橋溝東干流治理工程，在陳北水庫(kù)指揮部我和那個(gè)工程的實(shí)習(xí)的同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼。

通過(guò)這兩個(gè)工程我迅速而深刻地認(rèn)識(shí)了自己，我的優(yōu)點(diǎn)是適應(yīng)能力強(qiáng)，與人相處融洽，字寫(xiě)得好，細(xì)心周到，思維縝密，這些是我在工作中能快速的成長(zhǎng)進(jìn)步，使我受益。在工作中，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)，把辛工交給我的任務(wù)很好的完成，做好平日的監(jiān)理記錄。

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏，我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)只是基礎(chǔ)，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多，在陳北水庫(kù)指揮部我接觸到了李總監(jiān)，他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)很就很豐富，我應(yīng)該多向他學(xué)習(xí)，而帶我的辛工監(jiān)理經(jīng)驗(yàn)很豐富，是一名老水利監(jiān)理工作者，我要從別人身上學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，是自己不斷的成長(zhǎng)。我剛踏上社會(huì)，很缺乏自信心，有些事不敢說(shuō)不敢做，生怕被別人看不起，我要不斷開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)自信心。

在這一段時(shí)間里我們學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，例如監(jiān)理工作的主要內(nèi)容就是三管理、兩控制、一協(xié)調(diào)。在監(jiān)理工作中要把監(jiān)理資料進(jìn)行分類(lèi)整理，有條理的放置，要保存完好不能有破損和丟失，以便于以后工作的查找，這一點(diǎn)是很重要的。我剛來(lái)的時(shí)候?qū)Νh(huán)境不熟悉，在指揮部里感到很不自在，說(shuō)不上話(huà)。有時(shí)候我不知道該干什么，就掃掃地，拖拖地，擦擦桌子，倒倒水，吃飯的時(shí)候，拿筷子和碗，吃完飯幫著收拾，這些成了我每天必做的功課。漸漸的我就贏得

了大家的夸獎(jiǎng)，我也漸漸和大家熟了起來(lái)，現(xiàn)在我能和每一個(gè)人都很好的溝通聊天。前幾天，我們公司的劉經(jīng)理來(lái)到西湖拓寬改造指揮部，他詢(xún)問(wèn)了我在這里工作的情況，問(wèn)我有什么感受，有什么規(guī)劃，我們聊了很多，其中他說(shuō)的一句話(huà)讓我感受頗多，他說(shuō)在我們公司不管干什么，關(guān)鍵在自己，只要自己努力，一樣能學(xué)到東西。是的，環(huán)境我是改變不了的，那只有改變自己，我要繼續(xù)努力，使自己更好的適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，變得更強(qiáng)大。

在監(jiān)理工作中，我們既要協(xié)調(diào)好與建設(shè)單位的關(guān)系，又要協(xié)調(diào)好與施工單位的關(guān)系。與施工單位既不要離得太遠(yuǎn)又不要太近，這一點(diǎn)辛工就為我在做出了榜樣，一次我們?nèi)スさ匮膊榈搅酥形纾┕挝灰?qǐng)我們吃飯，他們拽著辛工往車(chē)上拖，辛工找借口推辭了，這樣的情況發(fā)生了不止一次，都被辛工拒絕了。在一次草橋溝東干流治理工程的會(huì)議上我們監(jiān)理公司李經(jīng)理的一句話(huà)讓我到現(xiàn)在也忘不了，我們當(dāng)監(jiān)理的遇到了施工中的問(wèn)題，一定要敢于說(shuō)施工單位。我們要樹(shù)立自己的權(quán)威，不能讓別人看不起，把我們當(dāng)擺設(shè)。我在以后的工作中，要潔身自好，嚴(yán)格要求自己。充分利用監(jiān)理的權(quán)利，該說(shuō)就說(shuō)，該下通知就下通知，把工程的質(zhì)量放在第一位。

在xx年的工作中，我要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，體現(xiàn)自己的價(jià)值，充分利用工作之余學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。在新的一年里，我要更加勤奮更加努力，做好我的工作。為了增強(qiáng)自信心要提高溝通能力，反應(yīng)能力。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們水利人不怕苦不怕累，甘于奉獻(xiàn)的精神。在今后的工作中，學(xué)會(huì)處理好與各方的關(guān)系，嚴(yán)格要求自己，不要違反紀(jì)律和原則。時(shí)刻對(duì)工程負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。遇到施工單位施工中出現(xiàn)不合理的操作，要及時(shí)通知施工

單位，令其整改。需要下發(fā)監(jiān)理通知的時(shí)候，要下發(fā)監(jiān)理通知，樹(shù)立監(jiān)理的權(quán)威，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不使工作出現(xiàn)失誤和差錯(cuò)，努力做到最好。

xx年，我要為自己制定一個(gè)工作計(jì)劃，一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)生活計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，迎接新的工作，迎接新的生活，體現(xiàn)自己的價(jià)值所在，為公司貢獻(xiàn)出自己的一份力。

試用期工作總結(jié)篇三

20xx年9月4日，我懷著興奮又緊張的心情來(lái)到一小，擔(dān)任二年級(jí)9班的語(yǔ)文老師及班主任。就這樣，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候很茫然、不知所措，通過(guò)近四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，能夠井井有條地做好各項(xiàng)工作，我從中收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。

剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有“實(shí)戰(zhàn)”的經(jīng)歷，站在講臺(tái)上，面對(duì)班上45個(gè)陌生的面孔，有很大的壓力。最初，我把語(yǔ)文的教學(xué)工作和班主任工作當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù)；后來(lái)，我漸漸體會(huì)到了其中的樂(lè)趣，也會(huì)從中得到一些小小的成就感。這次的頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我而言，是一次特別的經(jīng)歷，更是以后教師道路上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這一次的總結(jié)我想從教學(xué)工作和班級(jí)管理兩個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。

【在教學(xué)工作方面】

一、了解學(xué)生基本學(xué)習(xí)情況很重要

在帶新的班級(jí)的時(shí)候，我們對(duì)學(xué)生都不了解?？梢酝ㄟ^(guò)看學(xué)生之前的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，向之前的老師詢(xún)問(wèn)，在平時(shí)的課堂、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)中觀(guān)察，清楚他們各自的基礎(chǔ)怎么樣，對(duì)于不同的學(xué)生也有不同的側(cè)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求，這可以幫助我們之后的教學(xué)。

二、要多聽(tīng)課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)并進(jìn)行反思。

最初，備課的時(shí)候總是只備教學(xué)內(nèi)容，沒(méi)有備學(xué)生、備學(xué)情，重點(diǎn)不突出。上課的時(shí)候，更多的是想著完成教學(xué)任務(wù)，把每一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容上完，沒(méi)有很多自己的教學(xué)思路與教學(xué)方法，抓不住教學(xué)重點(diǎn)，所以剛開(kāi)始我的課堂很沉悶，上課的氛圍很差，教學(xué)效果也不太好，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想。

后來(lái)，我聽(tīng)了一整周陳老師的課，做好聽(tīng)課記錄，然后分析、反思，有哪些是我做的不足的，哪些教學(xué)方法我可以借鑒、學(xué)習(xí)。從聽(tīng)課中，我學(xué)到了很多：上課時(shí)老師的語(yǔ)言應(yīng)該是豐富多樣的，語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是抑揚(yáng)頓挫的，這樣課堂才有活力；不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，例如，班上都很吵的時(shí)候，你對(duì)做得好的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)，會(huì)比直接喊一聲“安靜”更有效（這個(gè)方法對(duì)我們班很適用、很有效）；上課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)要流暢，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)空當(dāng)，很多學(xué)生就會(huì)開(kāi)始講話(huà)開(kāi)小差；擁有班級(jí)的口令（我們班有表?yè)P(yáng)的口令和管理上課紀(jì)律的口令）。

通過(guò)聽(tīng)課、詢(xún)問(wèn)、學(xué)習(xí)，調(diào)整我的教學(xué)方法，我的課堂也慢慢活躍起來(lái)，學(xué)生的積極性提高了，教學(xué)效果也有了明顯的提高，班級(jí)的成績(jī)也有了提升，從剛開(kāi)始的單元測(cè)試只有2個(gè)90分以上，22個(gè)不及格，到現(xiàn)在的基本能保持12個(gè)90分以上，5個(gè)不及格。我的內(nèi)心也有了小小的成就感。

三、作業(yè)的批改與分析對(duì)教學(xué)有很大的幫助。

一是在批改作業(yè)的時(shí)候可以做好記錄，然后進(jìn)行分析，我有一個(gè)專(zhuān)門(mén)記錄作業(yè)完成情況的記錄本，批改作業(yè)的時(shí)候會(huì)進(jìn)行記錄。批改作業(yè)的時(shí)候記錄好哪些題目錯(cuò)的多，哪些題目做的比較好，這樣講作業(yè)的時(shí)候就可以知道重點(diǎn)講哪些；甚至記錄哪個(gè)字有哪些學(xué)生錯(cuò)了，在講作業(yè)的時(shí)候點(diǎn)出學(xué)生的名字，這樣可以引起學(xué)生的重視，更好地記??；記錄好作業(yè)做得好的學(xué)生，在班級(jí)提出表?yè)P(yáng)，這樣可以起到督促的作用。還可以為教學(xué)和下一次作業(yè)的布置提供參考。

二是批改作業(yè)要打分或者寫(xiě)一些評(píng)語(yǔ)。打分可以讓學(xué)生有一個(gè)作業(yè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)；寫(xiě)評(píng)語(yǔ)可以鼓勵(lì)學(xué)生或者指出學(xué)生的不足，督促他加以改正。

四、適當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)懲

在學(xué)校學(xué)習(xí)小學(xué)教育知識(shí)的時(shí)候，就學(xué)習(xí)過(guò)獎(jiǎng)懲的運(yùn)用，但是好開(kāi)始沒(méi)有很好的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷地嘗試，找到合適的獎(jiǎng)懲方法。

獎(jiǎng)勵(lì)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)則要具體并且嚴(yán)格按照規(guī)則實(shí)行。我們班是通過(guò)平時(shí)好的表現(xiàn)得到積分，然后每個(gè)月積分前十名的可以得到小獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)的測(cè)驗(yàn)有進(jìn)步的和90分以上的也可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

適當(dāng)?shù)膽土P可以輔助教學(xué)，幫助學(xué)生改正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們班規(guī)定是，沒(méi)有帶作業(yè)、沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的，做錯(cuò)了作業(yè)沒(méi)有改正的，做好記錄，都有相應(yīng)的懲罰。實(shí)施這樣的制度之后，我們班的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸變好。

【在班級(jí)管理方面：】

這是我第一次當(dāng)班主任，第一次獨(dú)立帶一個(gè)班級(jí)，在實(shí)習(xí)之前我也有想過(guò)一些如果當(dāng)了班主任應(yīng)該怎么做。剛實(shí)習(xí)時(shí)我缺乏經(jīng)驗(yàn)，只會(huì)把班級(jí)的常規(guī)事務(wù)做好，沒(méi)有考慮怎么進(jìn)行班級(jí)的管理。班級(jí)的管理對(duì)于一個(gè)班非常重要，需要班主任極其細(xì)心、有高度的責(zé)任感，面面俱到，特別是要做好詳細(xì)的記錄。通過(guò)向別的老師學(xué)習(xí)，跟班上的同學(xué)交流，還有這幾個(gè)月的實(shí)踐，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、了解學(xué)生

一是在剛帶一個(gè)不熟悉的班級(jí)時(shí)，要了解學(xué)生的基本信息情況。首先，在最短的時(shí)間內(nèi)（在一周內(nèi)）記住班上所有學(xué)生的姓名，我剛到二（9）班時(shí)，抄寫(xiě)座位表之后就馬上記學(xué)生的姓名，當(dāng)你在很短的時(shí)間就叫出學(xué)生的名字時(shí)，可以樹(shù)立威信，也方便。其次要了解學(xué)生的家庭情況，我們班有很多學(xué)生是留守兒童，還有部分學(xué)生父母忙于做生意，了解好這些情況可以方便對(duì)學(xué)生的教育以及以后與家長(zhǎng)的溝通。

二是了解學(xué)生性格特點(diǎn)。這需要平時(shí)多留心觀(guān)察，可以用專(zhuān)門(mén)的記錄本做好記錄。我們班有一個(gè)學(xué)生最令我印象深刻，剛開(kāi)始我不太了解他，只是發(fā)現(xiàn)他比較愛(ài)哭，受不了批評(píng)，后來(lái)通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，知道父母比較忙，沒(méi)有時(shí)間陪他，所以比較敏感。通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)在受到表?yè)P(yáng)的時(shí)候他會(huì)很開(kāi)心，后來(lái)，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，與他談話(huà)，他慢慢的外向起來(lái)，而且表現(xiàn)越來(lái)越好，現(xiàn)在已經(jīng)能正確地面對(duì)批評(píng)了。所以，對(duì)學(xué)生了解是班級(jí)管理工作重要的一環(huán)。

二、建立良好的班級(jí)制度，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

班級(jí)制度可以維護(hù)好班級(jí)的秩序，樹(shù)立良好的班風(fēng)；各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，而二年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。班級(jí)制度的制定要具體，要跟學(xué)生講清楚怎么做，在剛開(kāi)始實(shí)行的時(shí)候一定要嚴(yán)格監(jiān)督，確保每一位學(xué)生都切實(shí)做到，保證能夠順利地進(jìn)行。在建立了班級(jí)的制度之后，我所帶的班級(jí)在紀(jì)律上和行為習(xí)慣上都有了很明顯的進(jìn)步。例如，早上和中午來(lái)之后馬上做在座位上讀書(shū)；保持桌子周?chē)恼麧?；放學(xué)后桌椅主動(dòng)擺放整齊。

三、發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理

之前在學(xué)習(xí)《班級(jí)管理》的時(shí)候，蘭華老師給我們說(shuō)過(guò)班干部的任用與培養(yǎng)，結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：首先，在選拔的時(shí)候，可以多安排崗位，讓班級(jí)的各個(gè)方面都有人管。其次，在班干部剛上任的時(shí)候，要多指導(dǎo)，明確每個(gè)班干部的職責(zé)，幫助班干部樹(shù)立威信。再次，班干部也需要其他同學(xué)的監(jiān)督，互相促進(jìn)。最后，要對(duì)班干部進(jìn)行督促（可以給一些小獎(jiǎng)勵(lì)），提高班干部的積極性。培養(yǎng)班干部開(kāi)始可能會(huì)辛苦一點(diǎn)，但是越往后就越輕松，現(xiàn)在我們班的學(xué)生基本知道怎么做了，雖然有時(shí)也會(huì)做得不夠好，但也是一個(gè)很大的改變與突破。

四、及時(shí)處理矛盾

在我管理班級(jí)期間，遇到了很多次矛盾，我把這這些矛盾大致分為兩類(lèi)，對(duì)此也作了一些總結(jié)：

一是打鬧受傷（抓傷之類(lèi)）的情況：1、第一時(shí)間要送學(xué)生到醫(yī)務(wù)室處理傷口，看看受傷的嚴(yán)重程度。2、了解整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)。3、視情況聯(lián)系雙方家長(zhǎng)，一起商量解決辦法?？傊艿奶幚硪欢ㄒ皶r(shí)，不能拖后。

二是偷竊。1、其他年級(jí)的學(xué)生進(jìn)教室偷竊。在不清楚是誰(shuí)的情況下先上報(bào)學(xué)校，要確保教室安全，加強(qiáng)監(jiān)督，告訴學(xué)生保管好自己的財(cái)物。2、班級(jí)內(nèi)的偷竊行為。不要在班級(jí)公開(kāi)懷疑誰(shuí)，老師可以自己先進(jìn)行試探。

五、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育

一是集體教育，可以通過(guò)主題班會(huì)的形式開(kāi)展。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)什么問(wèn)題時(shí)，可以根據(jù)問(wèn)題開(kāi)展主題班會(huì)，那時(shí)我所帶的班級(jí)出現(xiàn)了偷竊行為，之后就開(kāi)展了一次《誠(chéng)信》主題班會(huì)，效果還不錯(cuò)。二是個(gè)別教育，個(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律，不寫(xiě)作業(yè)，出現(xiàn)心理問(wèn)題，要找明原因（我覺(jué)得談話(huà)的效果是最好的），必要時(shí)要聯(lián)系家長(zhǎng)。及時(shí)教育可以幫助我們及時(shí)制止不好的習(xí)慣的產(chǎn)生。

以上就是我根據(jù)這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)情況，對(duì)實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作所作的一些總結(jié)。12月下旬，我們上了匯報(bào)展示課，我上的是《狐假虎威》一課，學(xué)校老師給予了我很多建議，我的課堂組織能力還有所欠缺，上課時(shí)的語(yǔ)調(diào)有些平緩，語(yǔ)速過(guò)快等，我在教學(xué)方面還存在著很多不足，需要努力學(xué)習(xí)。在班級(jí)的管理上，擔(dān)任班主任的工作培養(yǎng)了我的責(zé)任感，但是還有很多方面每有做好，與家長(zhǎng)的溝通不夠多，不能同時(shí)照顧到所有學(xué)生，不能平衡好。

這幾個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)是我們實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們能把課本知識(shí)運(yùn)用進(jìn)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作中，清楚自己努力的方向！

試用期工作總結(jié)篇四

經(jīng)過(guò)半小時(shí)的車(chē)程，我來(lái)到了xx縣城中心小學(xué)，走進(jìn)學(xué)校一種親切感隨之而來(lái)，看到小朋友在操場(chǎng)上天真的玩耍，想起了自己兒時(shí)跑步、捉迷藏的情景，好像又回到了童年時(shí)代，心情豁然開(kāi)朗起來(lái)，把來(lái)之前的不安減輕了一半。

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我見(jiàn)到了我的指導(dǎo)老師，也是實(shí)習(xí)班的班主任老師，一位年輕且溫柔戴著眼鏡的女老師，李老師，在以后的實(shí)習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來(lái)的一切都觸動(dòng)了我、影響了我。在她的介紹下我知道了此小學(xué)共有十二個(gè)班，每個(gè)年級(jí)兩個(gè)班，李老師說(shuō)：“在這所學(xué)校很多都是農(nóng)村的留守兒童，父母親在外打工，由爺爺奶奶照看，甚至一部分學(xué)生連幼兒園都沒(méi)有上過(guò)，這需要老師付出更多的耐心和關(guān)心，幫助這些孩子能更好的學(xué)習(xí)?！甭?tīng)了李老師的這些話(huà)，我對(duì)老師這份工作更加充滿(mǎn)了尊重和期待。我和李老師來(lái)到了一年級(jí)1班，也就是我要實(shí)習(xí)的班級(jí)，經(jīng)她指引，我很快認(rèn)識(shí)了一(1)班，認(rèn)識(shí)了48個(gè)聰明、天真的孩子，他們充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了生機(jī)，一張張幼稚的臉龐給予人一種充滿(mǎn)希望的感動(dòng)，簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。

在學(xué)校的第一周，我主要的任務(wù)就是聽(tīng)課，在實(shí)習(xí)班主任和指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，我積極聽(tīng)課，鉆研教材，并寫(xiě)好部分教學(xué)是一個(gè)很在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流，聽(tīng)其他老師的課，從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)，虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要更直接、更省力、更見(jiàn)效。

彭珍老師，是一位年輕的老師，教學(xué)成績(jī)非常出色的，每年帶的班級(jí)都全鄉(xiāng)第一，她對(duì)自己的篇好的根據(jù)高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格要求，為確保教學(xué)質(zhì)量，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教育方針，培養(yǎng)幼兒園和社會(huì)歡迎的高素質(zhì)學(xué)前教育人才，學(xué)前教育系于20xx年11月18日—22日安排了為期一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，在學(xué)生結(jié)束實(shí)習(xí)之際，特將本次實(shí)習(xí)情況一、實(shí)習(xí)的組織情況

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)參加的班級(jí)有學(xué)前021班、022班、023班，共計(jì)126人，采用半日實(shí)習(xí)的方法，集中在沈陽(yáng)的軍區(qū)司令部幼兒園12個(gè)教學(xué)班。這次實(shí)習(xí)的特點(diǎn)是人員集中、地點(diǎn)集中、行動(dòng)集中，便于指導(dǎo)，便于管理。在進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)之前，帶隊(duì)教師進(jìn)行了實(shí)習(xí)動(dòng)員，講清了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)該看什么、記什么、實(shí)習(xí)結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項(xiàng)和紀(jì)律要求。安排了帶隊(duì)教師吳桂芹和李影兩位老師。

1、觀(guān)察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。

2、觀(guān)察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。

3、觀(guān)摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。

4、觀(guān)察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

6、寫(xiě)出觀(guān)察三、實(shí)習(xí)的收獲

1、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿(mǎn)、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己未來(lái)的去向與專(zhuān)業(yè)定位。

2、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

3、觀(guān)摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

4、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫(xiě)出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專(zhuān)題本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

試用期工作總結(jié)篇五

經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè)，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這近兩個(gè)月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

我教的是20xx級(jí)10班和11班兩個(gè)班的計(jì)算機(jī)，經(jīng)過(guò)向老師了解和與學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)很不是扎實(shí)。課下聊天時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師，計(jì)算機(jī)好難啊！”我以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們：“不怕，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要上課認(rèn)真聽(tīng)，再上機(jī)操作練習(xí)就很容易學(xué)懂了?！苯o他們學(xué)好計(jì)算機(jī)的信心。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)自習(xí)課時(shí)，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情都較高，課上聽(tīng)不懂的地方、做作業(yè)遇到的問(wèn)題都紛紛舉手提問(wèn)。經(jīng)常在一個(gè)班一答疑就是一節(jié)課。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類(lèi)型的作業(yè)，如進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問(wèn)題，沒(méi)有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)記好就做作業(yè)?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，導(dǎo)致作業(yè)無(wú)從下手。一節(jié)課就做幾道計(jì)算機(jī)方面的`計(jì)算作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，答疑時(shí)，我會(huì)讓這種類(lèi)型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書(shū)上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過(guò)依賴(lài)?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。

上課階段，指導(dǎo)老師給我安排的課不是很多，共七節(jié)，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課，詳細(xì)寫(xiě)教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高。

（1）在工作準(zhǔn)備方面

我擔(dān)任20xx級(jí)4班的班主任，首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。

其次，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀(guān)察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天班主任自習(xí)我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。

(2)在班級(jí)日常管理方面

在六周的時(shí)間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，學(xué)生的紀(jì)律方面。4班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問(wèn)題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀(guān)察，問(wèn)題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正?；?。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那些個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)的自習(xí)時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀(guān)察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。

（3）在班級(jí)活動(dòng)方面

實(shí)習(xí)期間組織參加過(guò)主題班會(huì)“快樂(lè)你懂的”，同學(xué)們都積極參加報(bào)名表演節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)很多都會(huì)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，表演節(jié)目時(shí)放得很開(kāi)很有自信。

我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)研課題是《中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況》，對(duì)南充師校的部分學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷和訪(fǎng)談?wù){(diào)查。隊(duì)友們積極配合，分工合作，共同完成了問(wèn)卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，訪(fǎng)談及訪(fǎng)談?wù)砼c分析，最終順利整理成文，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。

本次教育實(shí)習(xí)，順利完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線(xiàn)教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對(duì)學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒(méi)有做到“愛(ài)”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合，還要注意對(duì)學(xué)生的愛(ài)要有個(gè)度，不能過(guò)分遷就，一定要和嚴(yán)結(jié)合，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生?？偟膩?lái)說(shuō)，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。

試用期工作總結(jié)篇六

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分，是護(hù)生將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié)，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)效果關(guān)鍵在于臨床教學(xué)的_x和管理。因此，為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，護(hù)理部從多年的帶教經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)完善，確保了帶教工作質(zhì)量的不斷提高。具體做法如下：

1、護(hù)理部合理安排實(shí)習(xí)科室，專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)帶教工作，結(jié)合實(shí)習(xí)大綱要求制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)（進(jìn)修）帶教工作規(guī)定、實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表及_x業(yè)務(wù)講座安排。

2、同實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)帶教合同，與實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生安全紀(jì)律責(zé)任書(shū)，有違紀(jì)者，按規(guī)定條款給予相應(yīng)處理，以確保工作有章可循。

3、護(hù)理部統(tǒng)一_x對(duì)實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生進(jìn)行為期_x天的院級(jí)崗前教育，內(nèi)容包括醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)士素質(zhì)、規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律等；培訓(xùn)結(jié)束后嚴(yán)格進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核，合格后方可入科實(shí)習(xí)；入科第一天由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師進(jìn)行科室崗前教育，內(nèi)容包括護(hù)理工作制度、病區(qū)的環(huán)境、專(zhuān)科特點(diǎn)等。

4、院級(jí)由全院護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任教學(xué)組成員；科室指定經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)表達(dá)能力及交流溝通能力的護(hù)師實(shí)行一對(duì)一帶教，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。

5、護(hù)理部每月_x業(yè)務(wù)講課_x次，內(nèi)容為專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)，要求實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；各護(hù)理單元每月_x護(hù)理查房、每周小講課_x次。

6、護(hù)理部不定期檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，同時(shí)檢查帶教計(jì)劃的落實(shí)情況，做到層層落實(shí)，使教與學(xué)達(dá)到和諧、一致，保證教學(xué)質(zhì)量，防止差錯(cuò)出現(xiàn)。

7、實(shí)習(xí)（進(jìn)修）期間定期征求帶教老師、實(shí)習(xí)學(xué)生的意見(jiàn)，雙向反饋，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)發(fā)放“帶教工作評(píng)價(jià)表”，要求實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生認(rèn)真填寫(xiě)，以便不斷改進(jìn)工作，提高帶教工作質(zhì)量。

8、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，各護(hù)理單元由護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生_x考核，記錄成績(jī)并作出鑒定，完成教學(xué)手冊(cè)；同時(shí)護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容的考核，記錄成績(jī)并存檔，合格者，出具實(shí)習(xí)鑒定。

臨床教學(xué)質(zhì)量的高低與嚴(yán)格的教學(xué)管理有直接的關(guān)系，只有通過(guò)我們規(guī)范、有力的護(hù)理臨床實(shí)習(xí)管理，才使得實(shí)習(xí)護(hù)生的綜合能力明顯提高，達(dá)到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合；才使臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得以保證，同時(shí)也促進(jìn)了我院護(hù)理質(zhì)量的不斷提高，并受到了醫(yī)院、實(shí)習(xí)學(xué)校及實(shí)習(xí)學(xué)生的一致好評(píng)，取到了令人滿(mǎn)意的工作成效。

試用期工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間，從20小學(xué)年7月份參加工作至今已經(jīng)有半年時(shí)間，經(jīng)過(guò)這半年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。以下就是我對(duì)這半年的工作總結(jié)以及感想。

在這半年中，我的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要分為以下幾部分：

1、為期一個(gè)星期的軍訓(xùn)和數(shù)天的企業(yè)文化培訓(xùn)與交流。

在這短短的一個(gè)星期的軍訓(xùn)中，我們迅速的完成了從松散的大學(xué)生活到規(guī)律作息的工薪生活的轉(zhuǎn)變。并在接下來(lái)的企業(yè)文化培訓(xùn)與交流中初步了解了青特集團(tuán)的歷史與發(fā)展歷程。也初步確認(rèn)了未來(lái)幾年中，我們需要在這個(gè)公司中所要走的道路。

2、在特車(chē)備料工段中為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。

這是我畢業(yè)后的第一次工作，剛開(kāi)始和工人師傅不太熟悉，不過(guò)幾天以后就慢慢熟識(shí)了。我剛開(kāi)始干的是折彎?rùn)C(jī)上的工作，由于不熟悉工作過(guò)程，一開(kāi)始我只是跟著師傅一起搬搬件，打打下手，慢慢就做一些小難度的折彎。說(shuō)實(shí)話(huà)，折彎這項(xiàng)工作看著很簡(jiǎn)單，但是做著就不容易上手。一直到我在這里實(shí)習(xí)結(jié)束，我也只能做一些簡(jiǎn)單的折彎。

3、在軍品車(chē)間掃路車(chē)工段實(shí)習(xí)一個(gè)月。

在掃路車(chē)工段，我的實(shí)習(xí)師傅姓紀(jì)，我叫他紀(jì)師傅。因?yàn)楹附拥幕钗也粫?huì)，所以整天都跟著紀(jì)師傅和其他幾位師傅身邊轉(zhuǎn)，搭把手或幫忙做一些簡(jiǎn)單的裝配。有時(shí)候圍著車(chē)看掃路車(chē)的工作原理、油路、電路。不過(guò)電路始終沒(méi)看懂，是得好好跟紀(jì)師傅學(xué)學(xué)。

4、在民品車(chē)間半掛車(chē)焊接工段實(shí)習(xí)一個(gè)月。

在半掛車(chē)焊接工段，我突然發(fā)現(xiàn)我在這里的作用不大，因?yàn)槲也粫?huì)焊接。所以，在這個(gè)工段我的主要工作是給半掛車(chē)清除焊渣以及清掃地面。在這段時(shí)間，我還跟師傅學(xué)會(huì)了焊接?？墒莾H僅是學(xué)會(huì)而已，焊的并不好。

5、在車(chē)間辦公室當(dāng)了兩個(gè)月的辦公室助理。

在焊接工段實(shí)習(xí)了一個(gè)月后，陳主任把我叫到了辦公室。讓我給他辦一些辦公室中一些比較瑣碎的事情。就相當(dāng)于一個(gè)辦公室助理，幫忙跑跑腿、打個(gè)文件等。其實(shí)在辦公室里，我受益良多。跟著陳主任學(xué)到了很多工作上的小常識(shí)與知識(shí)，還順便學(xué)習(xí)了集團(tuán)公司的很多規(guī)章制度和文件，真的是受益良多。

6、在民品車(chē)間攪拌罐工段實(shí)習(xí)了一個(gè)月。

在攪拌罐工段實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我學(xué)習(xí)見(jiàn)證了一個(gè)攪拌罐從原料到卷制、焊接罐體到完工的全過(guò)程。我認(rèn)為，攪拌罐工人師傅，是這段時(shí)間里我見(jiàn)過(guò)的工人里最不容易的，尤其是在罐體里進(jìn)行作業(yè)，真的是非常的辛苦。

在車(chē)間實(shí)習(xí)的這六個(gè)月里，我經(jīng)歷了數(shù)個(gè)不同的實(shí)習(xí)工作。我的收獲很多，多的不只要從何說(shuō)起，我大體上從以下幾個(gè)方面來(lái)陳述。

1、思想上。

經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我基本改掉了以前那種得過(guò)且過(guò)的生活態(tài)度和懶慢的生活習(xí)慣。我已經(jīng)完全適應(yīng)了作為上班一族的規(guī)律的生活作息，和車(chē)間中那種“工作就踏踏實(shí)實(shí)工作，休息就干干脆脆休息”的良好的工作態(tài)度。

2、工作上。

在跟著工人師傅以及陳主任的數(shù)個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了基本的折彎、電焊。并能協(xié)助工人做一些裝配以及安裝液壓油路的工作。還初步學(xué)會(huì)了如何當(dāng)以一個(gè)車(chē)間主任辦公室助理。

3、知識(shí)水平上

我懂得了在車(chē)間工作所要注意的一些安全管理問(wèn)題，初步了解了本公司的企業(yè)文化，并初步了解了公司的一些規(guī)章制度，以及翻閱學(xué)習(xí)了一些半掛車(chē)、掃路車(chē)、攪拌罐的工作圖紙。真的是獲益良多。

1、在備料工段實(shí)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉆孔工位的一個(gè)鉆床的冷卻系統(tǒng)壞了，為防止影響工作質(zhì)量，建議維修。

2、在備料實(shí)習(xí)期間，發(fā)現(xiàn)原料存儲(chǔ)庫(kù)是露天的，很多原料因此都生銹了，造成原料很大的浪費(fèi)，并加重了原料加工的工作難度與強(qiáng)度，建議建一個(gè)封閉的原料存儲(chǔ)庫(kù)。

3、在掃路車(chē)工段工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)如果鉆頭因工作原因斷掉，時(shí)常因無(wú)庫(kù)存原因不能及時(shí)換到新的鉆頭，影響工作效率，建議多儲(chǔ)備一些常用工具。

4、在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候，工人想裝配車(chē)輛，但是儲(chǔ)存庫(kù)中缺少相關(guān)的工件或零部件，以至無(wú)法進(jìn)行生產(chǎn)，建議及時(shí)進(jìn)回相應(yīng)零部件。

5、在攪拌罐工段時(shí)，發(fā)現(xiàn)罐體內(nèi)焊接時(shí)會(huì)有大量煙霧無(wú)法及時(shí)排出，影響工人健康，建議采取措施，給工人一個(gè)健康的工作環(huán)境。

我希望從事軍品技術(shù)部里的技術(shù)員工作。聽(tīng)說(shuō)軍品技術(shù)部里的技術(shù)員會(huì)兼職開(kāi)發(fā)和工藝兩項(xiàng)工作，雖然工作會(huì)累一點(diǎn)，但是能比在其他部門(mén)學(xué)到更多的知識(shí)和技術(shù)。我希望能在軍品技術(shù)部見(jiàn)習(xí)，并在見(jiàn)習(xí)期間能快速融入到新的工作環(huán)境中，并且能迅速學(xué)到相應(yīng)的理論與知識(shí)，并將學(xué)到的付之實(shí)踐，完全掌握一個(gè)正常員工所應(yīng)當(dāng)具備的工作能力與知識(shí)。

實(shí)習(xí)的半年，是我在以前的生活中過(guò)的最充實(shí)的一段時(shí)光。在這段時(shí)間里，我交到了很多朋友，學(xué)到了很多技術(shù)和知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足與缺點(diǎn)。我希望能在以后的工作生活中，能夠修正自己的不足，并且以更加積極的心態(tài)生活與工作。

試用期工作總結(jié)篇八

我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是河源市和平中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)28份，上課數(shù)31節(jié)，其中3節(jié)重復(fù)課；

2、班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng)；

3、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

我教的是高一（10）班的數(shù)學(xué)，由于只有一個(gè)班，所以我能夠花更多精力去教好這個(gè)班。見(jiàn)面會(huì)上，指導(dǎo)老師陳敏能就跟我說(shuō)：“這個(gè)班的數(shù)學(xué)很差的喔……”10班原班主任梁智創(chuàng)老師也跟我介紹了，這兩年和中一直在擴(kuò)招，招了好些擇校生，今年高一年級(jí)有20個(gè)班，其中又按照學(xué)生的入學(xué)成績(jī)將班級(jí)分為8個(gè)提高班和12個(gè)普通班，我們班是普通班，基礎(chǔ)比較差的。經(jīng)過(guò)兩天向老師的了解，從成績(jī)單的分析以及和學(xué)生的接觸，確實(shí)，這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，就對(duì)于函數(shù)這一部分的知識(shí)掌握得很不好，很多同學(xué)連怎樣去判斷函數(shù)都不會(huì)，很多簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值域也不會(huì)求，對(duì)于分段函數(shù)更是無(wú)從下手，我覺(jué)得對(duì)于這一問(wèn)題的出現(xiàn)，是學(xué)生對(duì)函數(shù)的概念不理解，沒(méi)能抓住其重點(diǎn)以及其實(shí)質(zhì)；還有就是很多學(xué)生告訴我他們連初中的數(shù)學(xué)知識(shí)都沒(méi)有學(xué)會(huì)，對(duì)于這個(gè)狀況，真的不樂(lè)觀(guān)；還有學(xué)生向我訴苦：“老師，我初中數(shù)學(xué)都學(xué)得挺好的，為什么一到高中，我還是那么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但是就是成績(jī)跟不上去，很多題老師課堂上講我聽(tīng)得懂，但是一讓我自己做，又不知道從何下手了?！睂?duì)于這些學(xué)生，我一邊以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們：“不怕，萬(wàn)事開(kāi)頭難，高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說(shuō)在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺(jué)了?！苯o他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來(lái)，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

我主要通過(guò)培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來(lái)提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問(wèn)題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)；另外，還非常注重學(xué)生對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了信心，我會(huì)時(shí)常去鼓勵(lì)他們，鼓勵(lì)他們要自信。

試用期工作總結(jié)篇九

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。

首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀(guān)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素。

⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由老師和我分別測(cè)壓，對(duì)比我測(cè)量的準(zhǔn)確性。注意無(wú)菌，避免從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。

婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì)；在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要有良好的心理方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。

1、腦外科創(chuàng)傷患者病情相對(duì)復(fù)雜，尤其是危重病人比較多，許多患者往往合并有其他器官與系統(tǒng)的損傷，要求多科合作，綜合救治。搶救時(shí)間要求爭(zhēng)分奪秒，當(dāng)機(jī)立斷。在這些方面要求實(shí)習(xí)醫(yī)師做了就是要協(xié)助好上級(jí)醫(yī)師做好各方面工作，在實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)醫(yī)師往往是不具備處理這些情況的能力的，所以在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，從模仿中進(jìn)步就尤為重要了。尤其在急診工作期間，專(zhuān)業(yè)知識(shí)、應(yīng)變能力、溝通能力缺一不可，需要在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中去積累。

2、腦外科腫瘤門(mén)類(lèi)繁多，手術(shù)復(fù)雜，在實(shí)習(xí)期間只能做一定的了解，首先就是書(shū)本的學(xué)習(xí)，只有提前學(xué)習(xí)了，在查房的時(shí)候你才能夠聽(tīng)出個(gè)所以然來(lái)，手術(shù)也是以參觀(guān)為主，對(duì)顱腦部的解剖也要事先預(yù)習(xí)，這樣才能做到有的放矢。

3、腦外科患者病情變化多、變化快，作為實(shí)習(xí)醫(yī)師最主要的就是要多在病房觀(guān)察，尤其是在icu的重癥患者，隨時(shí)觀(guān)察，有病情變化要多動(dòng)腦筋想，多看書(shū)、多查資料，這樣才能學(xué)習(xí)到東西。同時(shí)多與上級(jí)醫(yī)師溝通，他不但是你的上級(jí)醫(yī)師、同時(shí)也是你最好的老師。俗話(huà)說(shuō)：“實(shí)踐出真知。”在這里是最好的體現(xiàn)。

4、加強(qiáng)與患者家屬的溝通，這講究一定技巧，需要將專(zhuān)業(yè)知識(shí)平實(shí)化，才能與家屬取得溝通，需要以你自身的辛勤工作來(lái)取得家屬的理解。在這方面的鍛煉，將對(duì)你成為一個(gè)合格的外科醫(yī)師提供不小的幫助。

總之，在腦外科的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但在這里接觸到的許多東西都是在各科實(shí)習(xí)都需要掌握的基本技術(shù)與技巧，通過(guò)對(duì)病人的治療與搶救，能使你對(duì)生命有更新的看法，關(guān)注生命、關(guān)愛(ài)生命，我想這才是作為一個(gè)外科醫(yī)師的根本所在吧。

時(shí)間真的過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼手術(shù)室的實(shí)習(xí)也將完畢，這也意味著我們的實(shí)習(xí)生活也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)！對(duì)于這個(gè)很特殊的科室，第一次走進(jìn)腦子里一片空白，一切都那么新鮮好奇，一切都那么興奮又恐懼。剛踏進(jìn)手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)就嚴(yán)格要求我們更換鞋子工作服，戴好手術(shù)帽和口罩，我的第一反應(yīng)就是手術(shù)室的無(wú)菌觀(guān)念很強(qiáng)。之后護(hù)士長(zhǎng)帶我們熟悉了手術(shù)室的環(huán)境及工作流程，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，由帶教老師培訓(xùn)我們的無(wú)菌操作技術(shù)，讓我們能夠更快更好的熟悉工作流程。

培訓(xùn)一天過(guò)后就跟著老師開(kāi)始工作，剛開(kāi)始由老師帶著一起，教我們?nèi)绾谓铀筒∪?，如何查看病歷，如何打印醫(yī)囑，如何上手術(shù)臺(tái)，如何鋪無(wú)菌盤(pán)和穿脫隔離衣，如何與醫(yī)生進(jìn)行配合等等。隨后我就獨(dú)自一人開(kāi)始上臺(tái)，記得第一次自己獨(dú)自上臺(tái)時(shí)有些緊張，有些朦，經(jīng)過(guò)這次，以后的手術(shù)我都不那么緊張了。對(duì)于血肉模糊的手術(shù)臺(tái)我也產(chǎn)生了抗體。手術(shù)室的這一個(gè)月里我也看了和參與很多例手術(shù)，如腹腔境、剖宮產(chǎn)、、開(kāi)顱手術(shù)、骨科胸科手術(shù)、急診手術(shù)等等。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后器械護(hù)士、巡回護(hù)士、手術(shù)醫(yī)生和麻醉醫(yī)生的密切配合和他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓我堅(jiān)定了一個(gè)目標(biāo)，好好努力，希望有一天我也能成為手術(shù)室的一員，能在手術(shù)臺(tái)上挽救病人的生命！真的很幸運(yùn)來(lái)到了手術(shù)室，讓我學(xué)到很多很多，讓我的無(wú)菌觀(guān)念得以增強(qiáng)，護(hù)士實(shí)習(xí)工作讓我的無(wú)菌技術(shù)更加規(guī)范。

最后謝謝各位老師對(duì)我們的關(guān)心和培養(yǎng)，謝謝老師給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，相信在今后的工作中我們會(huì)更加努力。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我轉(zhuǎn)到了眼科，這是我實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室。雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)仍然是陌生的。剛剛熟悉了一個(gè)環(huán)境，熟悉了科室里的老師們，現(xiàn)在又要準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)了。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的學(xué)習(xí)與鍛煉，我學(xué)會(huì)了很多東西，作為一名護(hù)士，不僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，還要學(xué)會(huì)其他的各項(xiàng)操作，例如：導(dǎo)尿、灌腸、吸痰、鼻飼以及各種儀器的使用等很多東西。所以，學(xué)習(xí)是貫穿整個(gè)臨床始終的一條主線(xiàn)，我們不僅要學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能，各種儀器的使用，還要學(xué)習(xí)怎樣去溝通，怎樣與人交流。以前我們每天大部分時(shí)間的學(xué)習(xí)是在課堂中完成的，現(xiàn)在我們已經(jīng)步入社會(huì)，生活將會(huì)是我們成長(zhǎng)的最好的導(dǎo)師。

在眼科的實(shí)習(xí)生活，并沒(méi)有想像中的那樣簡(jiǎn)單，大家都說(shuō)“眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴跟藥什么的嗎?！逼鋵?shí)，這樣說(shuō)是不對(duì)的，滴眼藥也有著很多學(xué)問(wèn)，例如：眼藥水、眼藥膏、散瞳藥水、縮瞳藥水、激素類(lèi)眼藥水，這些先點(diǎn)哪個(gè)后點(diǎn)哪個(gè)，都要注意些什么，都是有規(guī)則的。查視力法，也不像大家所看到的那樣簡(jiǎn)單，對(duì)于那些在5米之內(nèi)看不見(jiàn)東西的患者，我們要測(cè)指數(shù)還有光感，這些都是從前我不知道。雖然，實(shí)習(xí)的過(guò)程是艱辛的，但我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不斷充實(shí)深入，知識(shí)也在不斷的鞏固增長(zhǎng)。從點(diǎn)滴做起，從基礎(chǔ)護(hù)理、清潔鋪床做起，持之以恒。

“態(tài)度決定一切！”要培養(yǎng)自己對(duì)護(hù)理工作的責(zé)任心和對(duì)患的愛(ài)心與耐心，為我們所選擇的職業(yè)而努力奮斗。

來(lái)北京實(shí)習(xí)已經(jīng)將近一個(gè)月了，這一個(gè)月的時(shí)間我感覺(jué)自己從一個(gè)校園中的小樹(shù)苗長(zhǎng)成了一株茁壯的大樹(shù)。

以前在學(xué)校所學(xué)的是以理論為主，雖然知識(shí)點(diǎn)記得很清楚，但實(shí)際動(dòng)手能力確很差，來(lái)到這里以后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)要學(xué)的東西那么多，我懂得的東西那么少??！

我走的第一個(gè)臨床科室時(shí)門(mén)診輸液室，這個(gè)科的主要工作就是靜脈輸液，剛好能把輸液技術(shù)好好練一練，第一次靜脈穿刺雖然很緊張，但是還算比較成功，穿刺后我的帶教老師給我指出了恨過(guò)不當(dāng)之處以及違反無(wú)菌操作的地方。以前我一直以為只要“一針見(jiàn)血”就可以了，但現(xiàn)在我才知道，好多細(xì)節(jié)的東西也很重要，尤其是無(wú)菌操作一定要嚴(yán)格遵守，如果導(dǎo)致針頭或輸液器的污染，將會(huì)影響到病人的健康乃至生命。

第一次穿刺失敗是給一位阿姨，當(dāng)時(shí)自己心里覺(jué)得特別抱歉，但阿姨人特別好，非但沒(méi)有怪我，還一個(gè)勁兒的安慰我，“慢慢來(lái)，別著急，誰(shuí)都得有個(gè)過(guò)程啊。沒(méi)事的，我不疼?！崩蠋熾m然沒(méi)有批評(píng)我，但我心里還是很過(guò)意不去，于是回來(lái)后，我認(rèn)真分析了失敗的原因，爭(zhēng)取絕不再讓病人受二次疼痛。因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得老師說(shuō)過(guò)，要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，這樣才會(huì)有進(jìn)步。

門(mén)診輸液室的工作量很大，所以剛進(jìn)科時(shí)覺(jué)得特別累，每天都感覺(jué)腰酸背痛的，適應(yīng)一段時(shí)間之后還是感覺(jué)很疲憊，雖然很累，可我感到很充實(shí)，每天都能學(xué)到很多東西，我的疲憊換來(lái)是時(shí)知識(shí)、收獲。天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……所以我相信，我一定會(huì)成功，一定會(huì)成為一名出色的、合格的護(hù)士！

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝東莞仁康醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教醫(yī)院老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與醫(yī)院老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入醫(yī)院病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有醫(yī)院老師為我們介紹醫(yī)院病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教醫(yī)院老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存?？偨Y(jié)模板10篇

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入醫(yī)院病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到醫(yī)院病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教醫(yī)院老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教醫(yī)院老師或其它醫(yī)院老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到醫(yī)院老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向醫(yī)院老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨醫(yī)院老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀(guān)察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)。

實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu)，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了—x醫(yī)院，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從醫(yī)院老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)醫(yī)院老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教醫(yī)院老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手…！

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教醫(yī)院老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在醫(yī)院老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣醫(yī)院老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著醫(yī)院老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與醫(yī)院老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教醫(yī)院老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠醫(yī)院老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天。

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而醫(yī)院老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)醫(yī)院老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷醫(yī)院老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是醫(yī)院老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝醫(yī)院老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)醫(yī)院老師對(duì)我的期望。

現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜?？傊恰叭缛孙嬎?，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、醫(yī)院老師交流is very important！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我了以下幾點(diǎn)。

一、理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在醫(yī)院老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得醫(yī)院老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，醫(yī)院老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著醫(yī)院老師要求干什么了。

三、膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四、無(wú)菌觀(guān)念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)醫(yī)院老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀(guān)念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀(guān)念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖？。

總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀(guān)念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。

實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

43周，297天，近十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。從最初下科的熱情高漲、憂(yōu)慮滿(mǎn)滿(mǎn)，到如今深感任重道遠(yuǎn)、如履薄冰，臨床上的所見(jiàn)所聞無(wú)時(shí)不刻再讓我思考這些問(wèn)題：我能否成為一名合格的護(hù)士，我能否在職業(yè)崗位上完成職責(zé)，而我又能否為這個(gè)職業(yè)創(chuàng)造什么。

每當(dāng)被得知是本科生的時(shí)候，總會(huì)被病人問(wèn)“好不容易上了本科，為什么要做護(hù)士呢？”幾乎在每個(gè)科室，老師們都會(huì)說(shuō)一句：“你們的而理論知識(shí)應(yīng)該比我們好得多?！睂?duì)于第一個(gè)問(wèn)題，在最初的時(shí)候我可能還會(huì)各種解釋一下，說(shuō)明我們的而種種好處，但是到后來(lái)再被問(wèn)及時(shí)，我已不好意思說(shuō)自己本科生如何了；而對(duì)于后一個(gè)問(wèn)題，我總是臉上微笑，心里一緊，因?yàn)槲疑钪约旱纳顪\在哪里。在最開(kāi)始的幾個(gè)月我還可以驕傲的說(shuō)我喜歡護(hù)理這個(gè)工作，但是越往后的日子里，我都不敢再理直氣壯說(shuō)出我喜歡它。為什么？因?yàn)殡S著實(shí)習(xí)的深入，我開(kāi)始不斷的反思自己，我能否成為一名合格的護(hù)士，一名我理想中的合格的護(hù)士？理論知識(shí)扎實(shí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)笑話(huà)，它發(fā)生在我想不起來(lái)疾病的機(jī)理、發(fā)生在我同患者做健康宣教時(shí)、發(fā)生在老師提問(wèn)時(shí)、發(fā)生在每次護(hù)理計(jì)劃只能寫(xiě)下常規(guī)護(hù)理時(shí)……因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我根本就不能從容不迫地完整地毫無(wú)漏洞地解釋任何一個(gè)疾病、任何一項(xiàng)操作，不能完全自信地回答病人提出的任何一個(gè)問(wèn)題。在這一點(diǎn)上，我只能說(shuō)，未來(lái)的路很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的路，很長(zhǎng)很長(zhǎng)…。

再說(shuō)說(shuō)護(hù)理職責(zé)。先說(shuō)一個(gè)詞：目擊責(zé)任。這個(gè)詞應(yīng)該較常出現(xiàn)一些公共事件中，比如在急救流程中有一項(xiàng)是呼救時(shí)一定要指定人選，而不是盲目地要求周?chē)舜?20，因?yàn)橐坏﹪^(guān)的人多起來(lái)，那么分擔(dān)到每個(gè)人身上的責(zé)任感就會(huì)小一些，從而使人們認(rèn)為總有人會(huì)去做，但不是我。隨著責(zé)任制護(hù)理的開(kāi)展，護(hù)理質(zhì)量大為改善，但是在我觀(guān)察中，有時(shí)候出現(xiàn)這樣的情況，個(gè)別護(hù)士會(huì)以并非是自己負(fù)責(zé)的人為由，對(duì)病人的要求推脫，甚至于，眼見(jiàn)著病人出現(xiàn)情況而視若無(wú)睹。我一直認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)醫(yī)護(hù)人員來(lái)講，他在特殊情況下的目擊責(zé)任感要比一般人高一些，但是當(dāng)這種情況出現(xiàn)在醫(yī)院時(shí)，反而會(huì)出現(xiàn)一種目擊責(zé)任推脫的感覺(jué)。這種情況當(dāng)然是少數(shù)，但是那種不負(fù)責(zé)任的感覺(jué)讓我很不舒服，我們的責(zé)任制護(hù)理責(zé)任的限度與范圍是要怎么評(píng)估與確定呢？一個(gè)護(hù)士的耐心愛(ài)心細(xì)心責(zé)任心，是要不斷的加持突破的。

在現(xiàn)在的整體護(hù)理中有一項(xiàng)越來(lái)越受人重視：心理護(hù)理。這其中不僅包括病人的心理，還包括其家屬心理，另外可能有時(shí)候會(huì)包括醫(yī)護(hù)工作者的心理。針對(duì)成年人的心理護(hù)理在一些方面還是無(wú)從下手，比如如何為一個(gè)懷孕18周卻因?yàn)椴恍⌒乃さ苟亮鳟a(chǎn)的孕婦開(kāi)解，如何安慰一個(gè)孩子出世卻生死未卜的母親，如何同一個(gè)身患絕癥的人說(shuō)話(huà)……這樣的事情，可能需要的是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師來(lái)做，一般的安慰在你面對(duì)這樣的病人時(shí)，毫無(wú)意義。這個(gè)職責(zé)，我能否負(fù)擔(dān)得起。

在校的時(shí)候，最感興趣的是社區(qū)護(hù)理和心理護(hù)理，而我理想的醫(yī)護(hù)關(guān)系是這樣的：二者相互結(jié)合，又各自偏重。相互結(jié)合就是在現(xiàn)今綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院中存在的模式，醫(yī)護(hù)一起為患者康復(fù)同疾病作斗爭(zhēng)。各自偏重則是片開(kāi)綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院的模式，醫(yī)療偏重于醫(yī)，即研究病理，在疾病發(fā)生后進(jìn)行阻斷治療，促進(jìn)健康恢復(fù)；護(hù)理則偏重于護(hù)，開(kāi)展社區(qū)護(hù)理的重心應(yīng)在疾病的預(yù)防，即培養(yǎng)人們健康預(yù)防保健的知信行，提供健康的生活環(huán)境，指導(dǎo)健康的生活方式。然而，受限于種種因素，我國(guó)的社區(qū)護(hù)理還未能完全普及，而要走上這樣的路，依舊很長(zhǎng)很長(zhǎng)……而且，當(dāng)前醫(yī)院的醫(yī)護(hù)關(guān)系，也同我希望的略有差別。我想要從事這個(gè)職業(yè)，而我更希望能為它創(chuàng)造一些東西，就當(dāng)是我的一個(gè)野心吧。

最后想說(shuō)，一直覺(jué)得這世上最難解的奧秘有二：人和宇宙。醫(yī)學(xué)，人文與科學(xué)的結(jié)合?，F(xiàn)在的我，就像一個(gè)在醫(yī)學(xué)宇宙中小小螻蟻，對(duì)這片充滿(mǎn)著神奇之地充滿(mǎn)著無(wú)限的敬畏與好奇，可能窮我一生，也不能窺其一二，但是我希望在這之中，能始終知一寸得一寸的歡喜。

試用期工作總結(jié)篇十

在鑫華，我被安排在了前臺(tái)文員這個(gè)實(shí)習(xí)崗位上。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每一天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著民事職責(zé)，凡事得謹(jǐn)慎留意，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！睆膶W(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了主角，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很簡(jiǎn)單。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的潛力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話(huà)的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我擔(dān)任的是前臺(tái)文員一職，雖然平時(shí)在工作時(shí)只是接接電話(huà)處理文件管理辦公用品，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。但這一切都是陌生的，我們務(wù)必在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行能夠虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)潛力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。而每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。

踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì)毫無(wú)眷戀之情，有更好的機(jī)會(huì)他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每一天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。情緒好，大家工作開(kāi)心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話(huà)”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。

在大多數(shù)同學(xué)看來(lái)，我呆在前臺(tái)這樣一個(gè)打雜的位置，是委屈了我，剛來(lái)報(bào)到時(shí)，我也有一樣的想法。但是經(jīng)過(guò)十幾天的實(shí)習(xí)之后，漸漸有了改觀(guān)。

其實(shí)就算一個(gè)新招聘進(jìn)來(lái)的正式員工，也要從小事做起、底層做起，更何況是尚未走出校門(mén)的實(shí)習(xí)生呢。作為新人，什么都不了解，怎樣可能不“打雜”呢?手上做的事雖小，但卻能因?yàn)閷拸V的眼界而變得好處重大起來(lái)。在“打雜”的日子里，正是了解工作流程，熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，尋找自身差距的好時(shí)機(jī)。把實(shí)習(xí)的崗位作為了解一個(gè)行業(yè)的窗口，處處留心，多觀(guān)察，多思考，收獲才會(huì)。而實(shí)習(xí)一般都會(huì)有正式的員工來(lái)做指導(dǎo)老師，這就是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而且從對(duì)待小事的態(tài)度上，更能看出一個(gè)人的素質(zhì)。連一點(diǎn)兒小事都做不好，如何能讓人對(duì)你有信心，將更重要的職責(zé)交付給你?

“打雜”中也不是完全接觸不到正規(guī)業(yè)務(wù)，更重要的是在與同事友好相處、與外界溝通中提高獨(dú)立處事和處理困難的潛力，學(xué)習(xí)人際交往的技巧。而這些都是日后作為一名職場(chǎng)新人的必修課。再者，實(shí)習(xí)時(shí)即便是“打雜”，也要持續(xù)良好的心態(tài)。

在離校前，老師以前給了我們這樣一個(gè)忠告：在實(shí)習(xí)中要做到“”、“”和“”。

眼尖：眼尖包括“觀(guān)察”，再者就是有“眼力見(jiàn)”。作為一名實(shí)習(xí)生，在單位里首先要不給人家添亂。雖然有指導(dǎo)老師，但提問(wèn)也要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，別在老師正在忙的時(shí)候去打擾人家的正常工作。在初步了解了行業(yè)的內(nèi)部運(yùn)作后，要有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)崗位上的具體工作，為以后的就業(yè)打基礎(chǔ)。

手勤：盡管是實(shí)習(xí)崗位，也不要有絲毫懈怠的想法。不能把自己還看成一名大學(xué)生，而要像正式員工一樣嚴(yán)格要求自己，熟悉單位的規(guī)章制度和企業(yè)文化。

心細(xì)：用人單位都喜歡把一些瑣碎、單調(diào)、技術(shù)含量低的工作交給實(shí)習(xí)生做，如給復(fù)印機(jī)加紙，換一下飲水機(jī)上的空水瓶……這個(gè)階段缺乏樂(lè)趣和挑戰(zhàn)性，只有經(jīng)過(guò)這樣的考驗(yàn)，才有機(jī)會(huì)獲得進(jìn)一步施展才能的機(jī)會(huì)。除了指導(dǎo)老師交代的工作要用心去做，還要細(xì)心地記錄觀(guān)察，最好做實(shí)習(xí)日記，將每一天的收獲、感觸和遇到的問(wèn)題，企業(yè)的信息都一一記錄下來(lái)，這不僅僅會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有益處，而且在寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候會(huì)有幫忙。

此外，端正心態(tài)和學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)自己“不喜歡”的工作，也是實(shí)習(xí)的必修課。因?yàn)樾膽B(tài)決定生活狀態(tài)，不要有“我在學(xué)校怎樣怎樣”或者“我比你此刻的員工學(xué)歷高”這樣的優(yōu)越感。要明白企業(yè)要的是實(shí)用型人才，企業(yè)要看你是否貼合他們的要求。老板給你安排工作，可能很少是你“喜歡”做的。能否做好那些自己不愿意做的事情是一個(gè)人是否成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人能否取得人生成功的重要因素。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，除了牢記老師給我們的推薦外，我個(gè)人覺(jué)得掌握以下幾點(diǎn)也是十分重要的：

第一是要真誠(chéng)：你能夠偽裝你的面孔你的心，但絕不能夠忽略真誠(chéng)的力量。第一天去行政部實(shí)習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不明白同事怎樣樣，就應(yīng)去怎樣做啊，要去干些什么等等!踏進(jìn)公司的辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“早”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。

第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟領(lǐng)導(dǎo)和同事有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到行政中心，領(lǐng)導(dǎo)并不了解你的工作學(xué)習(xí)潛力，不清楚你會(huì)做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識(shí)，所以跟領(lǐng)導(dǎo)同事建立起很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可獲缺的鑰匙。

第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在學(xué)校時(shí)，老師就跟我說(shuō)，無(wú)論你想做什么，激情與耐心必不可少。在不斷更新的世界里，需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平當(dāng)中去。老師以前對(duì)我們說(shuō)過(guò)，無(wú)論在哪個(gè)實(shí)習(xí)崗位都要細(xì)心負(fù)責(zé)，具有基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)榧?xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。

第四是“主動(dòng)出擊”：當(dāng)你能夠選取的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在公司的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫同事做一些力所能及的事情，并會(huì)用心地尋找適宜的時(shí)間，向同事請(qǐng)教問(wèn)題，跟同事像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，透過(guò)這些我就和同事走的更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，同事就會(huì)更愿意的指導(dǎo)我，使我獲得更大的收獲。當(dāng)同事有事時(shí)，我就自高奮勇，獨(dú)自一人在前臺(tái)工作。我心里感覺(jué)很高興，因?yàn)槲业闹鲃?dòng)，我鞏固了我所學(xué)的知識(shí)，并且得到了同事的認(rèn)可。

第五是講究條理：如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是從小爸爸給我的忠告。在倉(cāng)庫(kù)管理這一塊，出入庫(kù)的材料憑證很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時(shí)候翻箱倒柜的去找，耽擱時(shí)間，浪費(fèi)精力，誤了事情。所以主管的桌子上總是收拾得井井有條。這一點(diǎn)對(duì)我感觸很深，同時(shí)讓我聯(lián)想到在一本書(shū)上看到這么一個(gè)故事，一位在美國(guó)電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當(dāng)部門(mén)經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每一天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿(mǎn)信件。他說(shuō)，“雖然每一天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理?！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了。所以說(shuō)：養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。

我是學(xué)管理的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們?cè)诶蠋熌抢锘驎?shū)本上看到過(guò)很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己潛力的欠缺和知識(shí)的匱乏。在實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而的是期望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)持續(xù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

試用期工作總結(jié)篇十一

今年3月，我正式進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，開(kāi)始了人生中的第一次實(shí)習(xí)。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，對(duì)具體的實(shí)習(xí)科目和崗位知之甚少，所以老師傅帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在老師傅們的熱心指導(dǎo)下，我依次了解了公司的基礎(chǔ)工程、工程結(jié)構(gòu)和信息化實(shí)施情況，并積極參與相關(guān)工作，注重將書(shū)本上學(xué)到的土木理論知識(shí)與實(shí)際工作進(jìn)行對(duì)比，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的理解，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。

他以雙重身份完成了學(xué)習(xí)和工作的雙重任務(wù)。與公司同事上下班，協(xié)助同事完成部門(mén)工作；作為學(xué)生，他們虛心學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)實(shí)用知識(shí)。我心里清楚，我應(yīng)該適應(yīng)公司的工作，以良好的工作態(tài)度，較強(qiáng)的工作能力，努力完成公司的任務(wù)。短暫的實(shí)習(xí)生活緊張、新奇、有收獲。通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)公司概況和工程細(xì)節(jié)有了深刻的感性和理性認(rèn)識(shí)。

我在公司的主要任務(wù)是實(shí)地考察、工程量計(jì)算、制定工程施工計(jì)劃、實(shí)地考察等，這些都是公司的重要活動(dòng)，決定著公司項(xiàng)目的區(qū)域分布和各分公司完成項(xiàng)目的能力。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)候走了很多彎路，給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩。但是，我們經(jīng)理沒(méi)有批評(píng)我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真做事。我受到鼓勵(lì)，努力把事情做好。

實(shí)習(xí)生活，感觸很深，有很多方面需要提高，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的是工作能力的提高。畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要目的是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生的社會(huì)工作能力，如何學(xué)習(xí)和運(yùn)用它，給我們一個(gè)機(jī)會(huì)去實(shí)踐和實(shí)踐我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)到的各種書(shū)面和實(shí)踐知識(shí)。進(jìn)入實(shí)習(xí)單位以來(lái)，積極參與施工現(xiàn)場(chǎng)勘察、質(zhì)量跟蹤、工程量計(jì)算，了解企業(yè)各項(xiàng)工程，使自己盡快融入公司，發(fā)揮特長(zhǎng)。同時(shí)認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)日記，寫(xiě)了實(shí)習(xí)報(bào)告，效果不錯(cuò)。實(shí)習(xí)單位的反饋顯示，在實(shí)習(xí)期間，反映出我適應(yīng)能力強(qiáng)，有一定的組織能力和溝通能力，能很好地完成實(shí)習(xí)期間企業(yè)交給我的任務(wù)。實(shí)習(xí)收獲主要有四個(gè)方面：

1.通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程，我們學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，理論和實(shí)踐知識(shí)都得到了提高，順利完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

2.提高實(shí)際工作能力，為就業(yè)和以后的工作獲得一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.學(xué)生在實(shí)習(xí)單位得到認(rèn)可，促進(jìn)就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作做好了充分的準(zhǔn)備。

通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)中國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)的品牌發(fā)展有了一個(gè)大致的了解，準(zhǔn)備利用實(shí)習(xí)結(jié)束后返校的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，多學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，為正式工作做好思想上的轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備。這次實(shí)習(xí)讓我收獲的是，通過(guò)自己的觀(guān)察和與同事的交談，我取得了很大的進(jìn)步。我一直以為現(xiàn)實(shí)生活中的人都是為了錢(qián)而活，為了錢(qián)而工作，除了錢(qián)之外幾乎沒(méi)有人在為別的東西而努力，但是這些錢(qián)有什么用呢？買(mǎi)房，買(mǎi)車(chē)，享受生活.

記得在依次和公司領(lǐng)導(dǎo)談話(huà)的時(shí)候，他說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)優(yōu)秀的男人追求的是房子這么簡(jiǎn)單？他追求的是能呼風(fēng)喚雨?！倍嗌馘X(qián)不重要，關(guān)鍵在于一個(gè)人的階級(jí)問(wèn)題1階級(jí)？等級(jí)是什么是你的修養(yǎng)，你知道什么，你取得了什么……很多，這些才是真正的優(yōu)點(diǎn)，而這些才是一個(gè)優(yōu)秀的男人應(yīng)該追求的。作為一個(gè)優(yōu)秀的人，應(yīng)該追求更深刻的東西，一個(gè)人應(yīng)該有自己的內(nèi)涵！從一開(kāi)始，我空手而來(lái)，現(xiàn)在我要帶著沉重的重量回去。僅僅短短兩個(gè)月的時(shí)間，我就受益匪淺，感觸很深！

試用期工作總結(jié)篇十二

1、通過(guò)下廠(chǎng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，了解和掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，鞏固和加深已學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，并為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

2、在實(shí)習(xí)期間，通過(guò)對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的分析，以及零件加工過(guò)程中所用的機(jī)床，夾具量具等工藝裝備，把理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)我們的考察，分析和解決問(wèn)題的工作能力。

3、通過(guò)實(shí)習(xí)，廣泛接觸工人和聽(tīng)工人技術(shù)人員的專(zhuān)題報(bào)告，學(xué)習(xí)他們的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)革新和科研成果，學(xué)習(xí)他們?cè)谒幕ㄔO(shè)中的貢獻(xiàn)精神。

4、通過(guò)參觀(guān)有關(guān)工廠(chǎng)，掌握一臺(tái)機(jī)器從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，組織管理，設(shè)備選擇和車(chē)間布置等方面的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。

5、通過(guò)記實(shí)習(xí)日記，寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告，鍛煉與培養(yǎng)我們的觀(guān)察，分析問(wèn)題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求

為了達(dá)到上述實(shí)習(xí)目的，生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求有：

1、機(jī)械零件的加工根據(jù)實(shí)習(xí)工廠(chǎng)的產(chǎn)品，選定幾種典型零件作為實(shí)習(xí)對(duì)象，通過(guò)對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的學(xué)習(xí)，掌握各類(lèi)機(jī)器零件加工工藝的特點(diǎn)，了解工藝工廠(chǎng)中所用的機(jī)床，刀具，夾具的工作原理和機(jī)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上指定其中幾個(gè)典型零件進(jìn)行重點(diǎn)的分析研究，要求如下：

（1）閱讀典型零件的工作圖，了解該零件在機(jī)器中的功用及工作條件，零件的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及要求，分析零件的結(jié)構(gòu)工藝。

（2）大致了解毛坯的制造工藝過(guò)程，找出鑄（鍛）件的分型（模）面。

（3）深入了解零件的制造工藝過(guò)程，找出現(xiàn)場(chǎng)加工工藝。

（4）對(duì)主要零件加工工序做進(jìn)一步的分析。

2、裝配工藝

（1）了解機(jī)械的裝配組織形式和裝配工藝方法。

（2）了解各種裝配方法的優(yōu)缺點(diǎn)及使用類(lèi)型。

（3）了解典型裝配工具的工作原理，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和使用方法。

8月21日實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)；

8月22日自主實(shí)習(xí)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查；

8月23日參觀(guān)寺；

8月25日參觀(guān)卷煙廠(chǎng)；

8月28日—9月6日參觀(guān)重工業(yè)集團(tuán)；

9月7日參觀(guān)工程機(jī)械有限公司。

在市場(chǎng)調(diào)查實(shí)習(xí)時(shí)，我們小組選擇的調(diào)查地點(diǎn)是民族家電城，調(diào)查的產(chǎn)品是電冰箱，針對(duì)它的造型，色彩，功能三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。

造型上電冰箱市場(chǎng)現(xiàn)大量存在著雙開(kāi)門(mén)式，三開(kāi)門(mén)式，拉開(kāi)展開(kāi)式，中間抽拉式等，而以前比較常見(jiàn)的單開(kāi)門(mén)式也都在原有的基礎(chǔ)上有所改變。以前簡(jiǎn)單的開(kāi)門(mén)式，上下各為冷凍和冷藏的冰箱基本上很少，被越來(lái)越多的新樣式所代替。

色彩上打破了傳統(tǒng)的白色，銀色大大的加入了一些艷麗，柔和，時(shí)尚的色彩如：鋁色，綠色，深藍(lán)色，雙灰色，酒紅色，寶石藍(lán)，拉絲銀，極地白，博士紅等。這樣多的顏色可搭配家居的不同種類(lèi)，滿(mǎn)足人們的需求。

功能上的改變是的，其中有幾個(gè)功能的改進(jìn)我比較贊同。如：電冰箱的設(shè)計(jì)上融合了飲水機(jī)和智能制冰器的功能并加以改進(jìn)，人們可以在冰箱上接水，冰水，或者冰塊，這個(gè)功能就節(jié)省了飲水機(jī)，制冰器，而且快捷，方便，節(jié)省能源；報(bào)警裝置，人們經(jīng)常抱怨冰箱門(mén)有時(shí)候關(guān)不嚴(yán)實(shí)，導(dǎo)致了冰箱內(nèi)有的食物就會(huì)變壞，報(bào)警裝置就是針對(duì)這種現(xiàn)象設(shè)計(jì)的，當(dāng)你忘記關(guān)門(mén)或者門(mén)沒(méi)有關(guān)嚴(yán)實(shí)的時(shí)候就會(huì)發(fā)出警鳴，聲音逐漸增大，直至門(mén)關(guān)嚴(yán)實(shí)，其中及其類(lèi)似的有一款冰箱設(shè)計(jì)的是童鎖功能室針對(duì)兒童在使用電冰箱時(shí)遇到這種情況或者是禁止讓孩子使用電冰箱；led數(shù)碼智能顯示與調(diào)節(jié)，在溫度濕度的調(diào)節(jié)上可以智能化控制，根據(jù)不同的事物的不同的溫度營(yíng)養(yǎng)要求，協(xié)調(diào)空氣，溫度，濕度，達(dá)到食物的營(yíng)養(yǎng)化保鮮。還有一些其它的功能也是比較可行的：觸摸式顯示，超靜音設(shè)計(jì)，清新風(fēng)扇，翻轉(zhuǎn)制冰盒，新概念自動(dòng)吧臺(tái)，速凍功能，假日自控等功能。

我們參觀(guān)了寺和寺周?chē)木坝^(guān)，為了了解宗教信仰以及民族文化對(duì)設(shè)計(jì)的影響。

在寺外有一條塞上老街，這條街上匯集了琳瑯滿(mǎn)目的古董，精美的瓷器，古老的馬車(chē)，皇帝的座椅，蒙古騎士的裝束，馬鞍，古代掛圖等，這里的一切讓我感覺(jué)身處古代，但從座椅，馬鞍上面看古代的設(shè)計(jì)，足以見(jiàn)他們已經(jīng)對(duì)色彩的搭配和人性化的考慮；在寺內(nèi)我不僅欣賞了美麗的自然建筑景觀(guān)，同時(shí)也被它的人文景觀(guān)所震撼。一種文化的，一種信仰的力量，一種自然的執(zhí)著，他們和我們一樣，追求理想，擁有信念。在寺中的參觀(guān)中我發(fā)現(xiàn)了許多新鮮的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，改變了以前對(duì)寺院的一種認(rèn)識(shí)，同時(shí)我也覺(jué)得它們寺中的一些設(shè)計(jì)甚至是很完美的，“人的因素”在這里考慮的十分周全，宗教文化和民族習(xí)慣對(duì)這里的設(shè)計(jì)沖擊也是十分大的，我想這就是我以后設(shè)計(jì)之中要著重考慮的，當(dāng)然無(wú)論以后的學(xué)習(xí)還是工作，我要學(xué)習(xí)他們的一種精神，一種信念。

在卷煙廠(chǎng)的參觀(guān)實(shí)習(xí)時(shí)，我主要參觀(guān)了香煙的全自動(dòng)化制作流程。在這里我明白了什么叫做效率，什么叫做工作經(jīng)驗(yàn)，在卷煙廠(chǎng)偌大的車(chē)間就只有僅僅幾個(gè)工人在有條不紊的進(jìn)行生產(chǎn)操作，盡管我們平常的理論學(xué)習(xí)的十分深刻，但只在這里還是什么也不懂，我認(rèn)為我們平常就應(yīng)該把理論和實(shí)習(xí)緊緊地聯(lián)系在一起。煙的制作過(guò)程十分復(fù)雜，但是他們嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，毫不疏忽，室內(nèi)的煙草味十分大，但是他們還能一絲不茍的進(jìn)行工作，我想我們學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們?cè)趷毫拥臈l件依然這樣認(rèn)真地精神，也應(yīng)該在今天的實(shí)習(xí)中有所啟發(fā)，給自己定位，學(xué)一份本領(lǐng)，將來(lái)可以勝任一份工作。

通過(guò)在重工業(yè)集團(tuán)的實(shí)習(xí)，我們比較全面地了解機(jī)械加工及相關(guān)典型零件的生產(chǎn)技術(shù)過(guò)程。初步了解典型的機(jī)電一體化產(chǎn)品和設(shè)備的生產(chǎn)過(guò)程、培養(yǎng)我們收集資料的能力及提高分析問(wèn)題的能力，使我們更好地學(xué)習(xí)、掌握機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)知識(shí)

重工集團(tuán)始建于19xx年，為國(guó)家特大型企業(yè)。集團(tuán)現(xiàn)有總資產(chǎn)40多億元，占地面積297。7平方公里；各類(lèi)設(shè)備9300多套，員工近2萬(wàn)人，其中專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員4600多人。具有特種鋼冶煉、鑄鍛造、熱處理、表面處理、機(jī)械加工、電氣、液壓、儀表制造和總裝調(diào)試等多種生產(chǎn)工藝門(mén)類(lèi)、綜合加工能力強(qiáng)大；產(chǎn)品科研和計(jì)量檢測(cè)手段完備；擁有自治區(qū)級(jí)技術(shù)中心；擁有多項(xiàng)產(chǎn)品專(zhuān)利和專(zhuān)有技術(shù)；先后榮獲國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)、國(guó)際質(zhì)量獎(jiǎng)、全國(guó)環(huán)保先進(jìn)企業(yè)等100多個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；通過(guò)了is9000質(zhì)量體系認(rèn)證，是“守合同重信用”單位。面對(duì)新的歷史發(fā)展機(jī)遇，重工依托軍工技術(shù)的強(qiáng)大平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)民品以特種鋼及深加工產(chǎn)品，非公路礦用車(chē)、專(zhuān)用車(chē)、鐵路產(chǎn)品、裝備機(jī)械為核心業(yè)務(wù)的跨躍式發(fā)展。

該次實(shí)習(xí)，真正到達(dá)機(jī)械制造業(yè)的第一前線(xiàn)，了解了我國(guó)目前制造業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r也粗步了解了機(jī)械制造也的發(fā)展趨勢(shì)。在新的世紀(jì)里，科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密得融合到各個(gè)領(lǐng)域中，而這一切都將大大拓寬機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展方向。它的發(fā)展趨勢(shì)可以歸結(jié)為“四個(gè)化”：柔性化、靈捷化、智能化、信息化。

機(jī)械實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè)?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話(huà)用來(lái)形容我們的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是再好不過(guò)了！經(jīng)過(guò)了各個(gè)機(jī)械廠(chǎng)的實(shí)習(xí)磨練，我們終于完成了這門(mén)讓人歡喜讓人憂(yōu)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程。

現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)光，雖然這期間很辛苦很累，但其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)得到。我們的辛苦和工人的辛苦相比，簡(jiǎn)直太微小了。除了知道工作的艱辛外還獲得許多其他的知識(shí)。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習(xí)各種機(jī)床，我們了解了許多機(jī)械生產(chǎn)操作的原理和過(guò)程，通過(guò)進(jìn)廠(chǎng)參觀(guān)實(shí)習(xí)和與工人師傅交流，知道各個(gè)工藝的加工方法，生產(chǎn)目的，生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況。在這期間我分析了幾道簡(jiǎn)單典型零件的加工工藝，對(duì)機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線(xiàn)的選擇，工藝條件的確定以及流程的編制原則有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)車(chē)間內(nèi)設(shè)備的擺放和管理也有了初步的認(rèn)識(shí)。還有以前的那些陌生的專(zhuān)業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么熟悉親切！雖然我們中的很多人將來(lái)不會(huì)從事這些工作，甚至連接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是生產(chǎn)實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些經(jīng)驗(yàn)與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)富。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的作用與影響，就像那句話(huà)“有些東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最后還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程！”

同樣讓我認(rèn)識(shí)到車(chē)間相對(duì)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的集體場(chǎng)所，有著嚴(yán)明的制度和作息時(shí)間安排。車(chē)間安全是必須受到重視的，因?yàn)檐?chē)間是一個(gè)運(yùn)做整體，一條生產(chǎn)線(xiàn)上的任一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題就會(huì)影響到整個(gè)生產(chǎn)的正常進(jìn)行。實(shí)習(xí)生活全面檢驗(yàn)了我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。

試用期工作總結(jié)篇十三

首先在這里要感謝公司，自從我來(lái)到公司已經(jīng)將近兩個(gè)月了，在這一段時(shí)間里我努力學(xué)習(xí)，并快速進(jìn)步著。這離不開(kāi)公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心愛(ài)護(hù)，給我們創(chuàng)造了良好的工作環(huán)境，從我們進(jìn)入公司的那一刻起，公司就把我們當(dāng)作自己的人一樣，讓我感到非常溫暖。回首xx年，展望xx年，我感慨萬(wàn)千。我時(shí)刻銘記著我為什么來(lái)到這里，那就是要體現(xiàn)我的價(jià)值，把我所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力改正和完善。

xx年11月15號(hào)我和我的同班同學(xué)王科明來(lái)到了河口區(qū)西湖拓寬改造工程指揮部，從此我便開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)。這是我們第一次正式的踏上社會(huì)，剛來(lái)到指揮部，我顯得很生疏也很稚嫩，我努力的記住這些生疏的面孔和名字，盡力地去熟悉掌握工程的情況解，通過(guò)自身的努力，我很快適應(yīng)了工作。

西湖拓寬改造工程位于河口城區(qū)西部，整個(gè)湖區(qū)占地面積2.5平方公里，是利用原李坨水庫(kù)和老西湖進(jìn)行拓寬改造。西湖拓寬改造土方工程是整個(gè)工程的一部分，今年計(jì)劃完成規(guī)劃編制與部分土方工程。土方工程內(nèi)容包括三部分：一是李坨水庫(kù)老壩拆除，拆除長(zhǎng)度4.6公里；二是在湖內(nèi)筑造景觀(guān)島嶼群5座；三是疏浚原李坨水庫(kù)庫(kù)底及老西湖湖底、疏浚寬度為60米航道的5.6公里。

該工程為河口區(qū)xx年度重點(diǎn)工程和便民實(shí)事之一，該工程實(shí)施后城區(qū)西部將成為一個(gè)集休閑、娛樂(lè)、景觀(guān)、濕地生態(tài)為一體的綜合性場(chǎng)所，中心城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的拉動(dòng)力和承載力將明顯增強(qiáng)。

該工程計(jì)劃xx年10月10日開(kāi)工，xx年11月23日完工，總工期45日歷天。

西湖拓寬改造工程由于遷占原因一直停工，xx年12月19號(hào)，我們撤離指揮部，搬到陳北水庫(kù)指揮部，直到xx年12月三十號(hào)又重新開(kāi)工，其間辛工帶著我們監(jiān)理利津縣草橋溝東干流治理工程，在陳北水庫(kù)指揮部我和那個(gè)工程的實(shí)習(xí)的同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼。

通過(guò)這兩個(gè)工程我迅速而深刻地認(rèn)識(shí)了自己，我的優(yōu)點(diǎn)是適應(yīng)能力強(qiáng)，與人相處融洽，字寫(xiě)得好，細(xì)心周到，思維縝密，這些是我在工作中能快速的成長(zhǎng)進(jìn)步，使我受益。在工作中，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)，把辛工交給我的任務(wù)很好的完成，做好平日的監(jiān)理記錄。

同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏，我在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)只是基礎(chǔ)，我要學(xué)習(xí)的東西還有很多，在陳北水庫(kù)指揮部我接觸到了李總監(jiān)，他的專(zhuān)業(yè)知識(shí)很就很豐富，我應(yīng)該多向他學(xué)習(xí)，而帶我的辛工監(jiān)理經(jīng)驗(yàn)很豐富，是一名老水利監(jiān)理工作者，我要從別人身上學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，是自己不斷的成長(zhǎng)。我剛踏上社會(huì)，很缺乏自信心，有些事不敢說(shuō)不敢做，生怕被別人看不起，我要不斷開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，增強(qiáng)自信心。

在這一段時(shí)間里我們學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，例如監(jiān)理工作的主要內(nèi)容就是三管理、兩控制、一協(xié)調(diào)。在監(jiān)理工作中要把監(jiān)理資料進(jìn)行分類(lèi)整理，有條理的放置，要保存完好不能有破損和丟失，以便于以后工作的查找，這一點(diǎn)是很重要的。我剛來(lái)的時(shí)候?qū)Νh(huán)境不熟悉，在指揮部里感到很不自在，說(shuō)不上話(huà)。有時(shí)候我不知道該干什么，就掃掃地，拖拖地，擦擦桌子，倒倒水，吃飯的時(shí)候，拿筷子和碗，吃完飯幫著收拾，這些成了我每天必做的功課。漸漸的我就贏得

了大家的夸獎(jiǎng)，我也漸漸和大家熟了起來(lái)，現(xiàn)在我能和每一個(gè)人都很好的溝通聊天。前幾天，我們公司的劉經(jīng)理來(lái)到西湖拓寬改造指揮部，他詢(xún)問(wèn)了我在這里工作的情況，問(wèn)我有什么感受，有什么規(guī)劃，我們聊了很多，其中他說(shuō)的一句話(huà)讓我感受頗多，他說(shuō)在我們公司不管干什么，關(guān)鍵在自己，只要自己努力，一樣能學(xué)到東西。是的，環(huán)境我是改變不了的，那只有改變自己，我要繼續(xù)努力，使自己更好的適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，變得更強(qiáng)大。

在監(jiān)理工作中，我們既要協(xié)調(diào)好與建設(shè)單位的關(guān)系，又要協(xié)調(diào)好與施工單位的關(guān)系。與施工單位既不要離得太遠(yuǎn)又不要太近，這一點(diǎn)辛工就為我在做出了榜樣，一次我們?nèi)スさ匮膊榈搅酥形?，施工單位要?qǐng)我們吃飯，他們拽著辛工往車(chē)上拖，辛工找借口推辭了，這樣的情況發(fā)生了不止一次，都被辛工拒絕了。在一次草橋溝東干流治理工程的會(huì)議上我們監(jiān)理公司李經(jīng)理的一句話(huà)讓我到現(xiàn)在也忘不了，我們當(dāng)監(jiān)理的遇到了施工中的問(wèn)題，一定要敢于說(shuō)施工單位。我們要樹(shù)立自己的權(quán)威，不能讓別人看不起，把我們當(dāng)擺設(shè)。我在以后的工作中，要潔身自好，嚴(yán)格要求自己。充分利用監(jiān)理的權(quán)利，該說(shuō)就說(shuō)，該下通知就下通知，把工程的質(zhì)量放在第一位。

在xx年的工作中，我要充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，體現(xiàn)自己的價(jià)值，充分利用工作之余學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。在新的一年里，我要更加勤奮更加努力，做好我的工作。為了增強(qiáng)自信心要提高溝通能力，反應(yīng)能力。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們水利人不怕苦不怕累，甘于奉獻(xiàn)的精神。在今后的工作中，學(xué)會(huì)處理好與各方的關(guān)系，嚴(yán)格要求自己，不要違反紀(jì)律和原則。時(shí)刻對(duì)工程負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。遇到施工單位施工中出現(xiàn)不合理的操作，要及時(shí)通知施工

單位，令其整改。需要下發(fā)監(jiān)理通知的時(shí)候，要下發(fā)監(jiān)理通知，樹(shù)立監(jiān)理的權(quán)威，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不使工作出現(xiàn)失誤和差錯(cuò)，努力做到最好。

xx年，我要為自己制定一個(gè)工作計(jì)劃，一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，一個(gè)生活計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，迎接新的工作，迎接新的生活，體現(xiàn)自己的價(jià)值所在，為公司貢獻(xiàn)出自己的一份力。

試用期工作總結(jié)篇十四

20xx年9月4日，我懷著興奮又緊張的心情來(lái)到一小，擔(dān)任二年級(jí)9班的語(yǔ)文老師及班主任。就這樣，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候很茫然、不知所措，通過(guò)近四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，能夠井井有條地做好各項(xiàng)工作，我從中收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。

剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有“實(shí)戰(zhàn)”的經(jīng)歷，站在講臺(tái)上，面對(duì)班上45個(gè)陌生的面孔，有很大的壓力。最初，我把語(yǔ)文的教學(xué)工作和班主任工作當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù)；后來(lái)，我漸漸體會(huì)到了其中的樂(lè)趣，也會(huì)從中得到一些小小的成就感。這次的頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我而言，是一次特別的經(jīng)歷，更是以后教師道路上的寶貴經(jīng)驗(yàn)。這一次的總結(jié)我想從教學(xué)工作和班級(jí)管理兩個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)。

【在教學(xué)工作方面】

一、了解學(xué)生基本學(xué)習(xí)情況很重要

在帶新的班級(jí)的時(shí)候，我們對(duì)學(xué)生都不了解?？梢酝ㄟ^(guò)看學(xué)生之前的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，向之前的老師詢(xún)問(wèn)，在平時(shí)的課堂、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)中觀(guān)察，清楚他們各自的基礎(chǔ)怎么樣，對(duì)于不同的學(xué)生也有不同的側(cè)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)要求，這可以幫助我們之后的教學(xué)。

二、要多聽(tīng)課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)并進(jìn)行反思。

最初，備課的時(shí)候總是只備教學(xué)內(nèi)容，沒(méi)有備學(xué)生、備學(xué)情，重點(diǎn)不突出。上課的時(shí)候，更多的是想著完成教學(xué)任務(wù)，把每一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容上完，沒(méi)有很多自己的教學(xué)思路與教學(xué)方法，抓不住教學(xué)重點(diǎn)，所以剛開(kāi)始我的課堂很沉悶，上課的氛圍很差，教學(xué)效果也不太好，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想。

后來(lái)，我聽(tīng)了一整周陳老師的課，做好聽(tīng)課記錄，然后分析、反思，有哪些是我做的不足的，哪些教學(xué)方法我可以借鑒、學(xué)習(xí)。從聽(tīng)課中，我學(xué)到了很多：上課時(shí)老師的語(yǔ)言應(yīng)該是豐富多樣的，語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是抑揚(yáng)頓挫的，這樣課堂才有活力；不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)，例如，班上都很吵的時(shí)候，你對(duì)做得好的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)，會(huì)比直接喊一聲“安靜”更有效（這個(gè)方法對(duì)我們班很適用、很有效）；上課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)要流暢，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)空當(dāng)，很多學(xué)生就會(huì)開(kāi)始講話(huà)開(kāi)小差；擁有班級(jí)的口令（我們班有表?yè)P(yáng)的口令和管理上課紀(jì)律的口令）。

通過(guò)聽(tīng)課、詢(xún)問(wèn)、學(xué)習(xí)，調(diào)整我的教學(xué)方法，我的課堂也慢慢活躍起來(lái)，學(xué)生的積極性提高了，教學(xué)效果也有了明顯的提高，班級(jí)的成績(jī)也有了提升，從剛開(kāi)始的單元測(cè)試只有2個(gè)90分以上，22個(gè)不及格，到現(xiàn)在的基本能保持12個(gè)90分以上，5個(gè)不及格。我的內(nèi)心也有了小小的成就感。

三、作業(yè)的批改與分析對(duì)教學(xué)有很大的幫助。

一是在批改作業(yè)的時(shí)候可以做好記錄，然后進(jìn)行分析，我有一個(gè)專(zhuān)門(mén)記錄作業(yè)完成情況的記錄本，批改作業(yè)的時(shí)候會(huì)進(jìn)行記錄。批改作業(yè)的時(shí)候記錄好哪些題目錯(cuò)的多，哪些題目做的比較好，這樣講作業(yè)的時(shí)候就可以知道重點(diǎn)講哪些；甚至記錄哪個(gè)字有哪些學(xué)生錯(cuò)了，在講作業(yè)的時(shí)候點(diǎn)出學(xué)生的名字，這樣可以引起學(xué)生的重視，更好地記住；記錄好作業(yè)做得好的學(xué)生，在班級(jí)提出表?yè)P(yáng)，這樣可以起到督促的作用。還可以為教學(xué)和下一次作業(yè)的布置提供參考。

二是批改作業(yè)要打分或者寫(xiě)一些評(píng)語(yǔ)。打分可以讓學(xué)生有一個(gè)作業(yè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)；寫(xiě)評(píng)語(yǔ)可以鼓勵(lì)學(xué)生或者指出學(xué)生的不足，督促他加以改正。

四、適當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)懲

在學(xué)校學(xué)習(xí)小學(xué)教育知識(shí)的時(shí)候，就學(xué)習(xí)過(guò)獎(jiǎng)懲的運(yùn)用，但是好開(kāi)始沒(méi)有很好的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷地嘗試，找到合適的獎(jiǎng)懲方法。

獎(jiǎng)勵(lì)可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)則要具體并且嚴(yán)格按照規(guī)則實(shí)行。我們班是通過(guò)平時(shí)好的表現(xiàn)得到積分，然后每個(gè)月積分前十名的可以得到小獎(jiǎng)勵(lì)。平時(shí)的測(cè)驗(yàn)有進(jìn)步的和90分以上的也可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

適當(dāng)?shù)膽土P可以輔助教學(xué)，幫助學(xué)生改正不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們班規(guī)定是，沒(méi)有帶作業(yè)、沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的，做錯(cuò)了作業(yè)沒(méi)有改正的，做好記錄，都有相應(yīng)的懲罰。實(shí)施這樣的制度之后，我們班的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸變好。

【在班級(jí)管理方面：】

這是我第一次當(dāng)班主任，第一次獨(dú)立帶一個(gè)班級(jí)，在實(shí)習(xí)之前我也有想過(guò)一些如果當(dāng)了班主任應(yīng)該怎么做。剛實(shí)習(xí)時(shí)我缺乏經(jīng)驗(yàn)，只會(huì)把班級(jí)的常規(guī)事務(wù)做好，沒(méi)有考慮怎么進(jìn)行班級(jí)的管理。班級(jí)的管理對(duì)于一個(gè)班非常重要，需要班主任極其細(xì)心、有高度的責(zé)任感，面面俱到，特別是要做好詳細(xì)的記錄。通過(guò)向別的老師學(xué)習(xí)，跟班上的同學(xué)交流，還有這幾個(gè)月的實(shí)踐，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一、了解學(xué)生

一是在剛帶一個(gè)不熟悉的班級(jí)時(shí)，要了解學(xué)生的基本信息情況。首先，在最短的時(shí)間內(nèi)（在一周內(nèi)）記住班上所有學(xué)生的姓名，我剛到二（9）班時(shí)，抄寫(xiě)座位表之后就馬上記學(xué)生的姓名，當(dāng)你在很短的時(shí)間就叫出學(xué)生的名字時(shí)，可以樹(shù)立威信，也方便。其次要了解學(xué)生的家庭情況，我們班有很多學(xué)生是留守兒童，還有部分學(xué)生父母忙于做生意，了解好這些情況可以方便對(duì)學(xué)生的教育以及以后與家長(zhǎng)的溝通。

二是了解學(xué)生性格特點(diǎn)。這需要平時(shí)多留心觀(guān)察，可以用專(zhuān)門(mén)的記錄本做好記錄。我們班有一個(gè)學(xué)生最令我印象深刻，剛開(kāi)始我不太了解他，只是發(fā)現(xiàn)他比較愛(ài)哭，受不了批評(píng)，后來(lái)通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，知道父母比較忙，沒(méi)有時(shí)間陪他，所以比較敏感。通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)在受到表?yè)P(yáng)的時(shí)候他會(huì)很開(kāi)心，后來(lái)，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，與他談話(huà)，他慢慢的外向起來(lái)，而且表現(xiàn)越來(lái)越好，現(xiàn)在已經(jīng)能正確地面對(duì)批評(píng)了。所以，對(duì)學(xué)生了解是班級(jí)管理工作重要的一環(huán)。

二、建立良好的班級(jí)制度，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣

班級(jí)制度可以維護(hù)好班級(jí)的秩序，樹(shù)立良好的班風(fēng)；各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，而二年級(jí)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。班級(jí)制度的制定要具體，要跟學(xué)生講清楚怎么做，在剛開(kāi)始實(shí)行的時(shí)候一定要嚴(yán)格監(jiān)督，確保每一位學(xué)生都切實(shí)做到，保證能夠順利地進(jìn)行。在建立了班級(jí)的制度之后，我所帶的班級(jí)在紀(jì)律上和行為習(xí)慣上都有了很明顯的進(jìn)步。例如，早上和中午來(lái)之后馬上做在座位上讀書(shū)；保持桌子周?chē)恼麧?；放學(xué)后桌椅主動(dòng)擺放整齊。

三、發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理

之前在學(xué)習(xí)《班級(jí)管理》的時(shí)候，蘭華老師給我們說(shuō)過(guò)班干部的任用與培養(yǎng)，結(jié)合實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：首先，在選拔的時(shí)候，可以多安排崗位，讓班級(jí)的各個(gè)方面都有人管。其次，在班干部剛上任的時(shí)候，要多指導(dǎo)，明確每個(gè)班干部的職責(zé)，幫助班干部樹(shù)立威信。再次，班干部也需要其他同學(xué)的監(jiān)督，互相促進(jìn)。最后，要對(duì)班干部進(jìn)行督促（可以給一些小獎(jiǎng)勵(lì)），提高班干部的積極性。培養(yǎng)班干部開(kāi)始可能會(huì)辛苦一點(diǎn)，但是越往后就越輕松，現(xiàn)在我們班的學(xué)生基本知道怎么做了，雖然有時(shí)也會(huì)做得不夠好，但也是一個(gè)很大的改變與突破。

四、及時(shí)處理矛盾

在我管理班級(jí)期間，遇到了很多次矛盾，我把這這些矛盾大致分為兩類(lèi)，對(duì)此也作了一些總結(jié)：

一是打鬧受傷（抓傷之類(lèi)）的情況：1、第一時(shí)間要送學(xué)生到醫(yī)務(wù)室處理傷口，看看受傷的嚴(yán)重程度。2、了解整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)。3、視情況聯(lián)系雙方家長(zhǎng)，一起商量解決辦法?？傊?，矛盾的處理一定要及時(shí)，不能拖后。

二是偷竊。1、其他年級(jí)的學(xué)生進(jìn)教室偷竊。在不清楚是誰(shuí)的情況下先上報(bào)學(xué)校，要確保教室安全，加強(qiáng)監(jiān)督，告訴學(xué)生保管好自己的財(cái)物。2、班級(jí)內(nèi)的偷竊行為。不要在班級(jí)公開(kāi)懷疑誰(shuí)，老師可以自己先進(jìn)行試探。

五、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)教育

一是集體教育，可以通過(guò)主題班會(huì)的形式開(kāi)展。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)什么問(wèn)題時(shí)，可以根據(jù)問(wèn)題開(kāi)展主題班會(huì)，那時(shí)我所帶的班級(jí)出現(xiàn)了偷竊行為，之后就開(kāi)展了一次《誠(chéng)信》主題班會(huì)，效果還不錯(cuò)。二是個(gè)別教育，個(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律，不寫(xiě)作業(yè)，出現(xiàn)心理問(wèn)題，要找明原因（我覺(jué)得談話(huà)的效果是最好的），必要時(shí)要聯(lián)系家長(zhǎng)。及時(shí)教育可以幫助我們及時(shí)制止不好的習(xí)慣的產(chǎn)生。

以上就是我根據(jù)這個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)情況，對(duì)實(shí)習(xí)期間我的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作所作的一些總結(jié)。12月下旬，我們上了匯報(bào)展示課，我上的是《狐假虎威》一課，學(xué)校老師給予了我很多建議，我的課堂組織能力還有所欠缺，上課時(shí)的語(yǔ)調(diào)有些平緩，語(yǔ)速過(guò)快等，我在教學(xué)方面還存在著很多不足，需要努力學(xué)習(xí)。在班級(jí)的管理上，擔(dān)任班主任的工作培養(yǎng)了我的責(zé)任感，但是還有很多方面每有做好，與家長(zhǎng)的溝通不夠多，不能同時(shí)照顧到所有學(xué)生，不能平衡好。

這幾個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)是我們實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們能把課本知識(shí)運(yùn)用進(jìn)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作中，清楚自己努力的方向！

試用期工作總結(jié)篇十五

經(jīng)過(guò)半小時(shí)的車(chē)程，我來(lái)到了xx縣城中心小學(xué)，走進(jìn)學(xué)校一種親切感隨之而來(lái)，看到小朋友在操場(chǎng)上天真的玩耍，想起了自己兒時(shí)跑步、捉迷藏的情景，好像又回到了童年時(shí)代，心情豁然開(kāi)朗起來(lái)，把來(lái)之前的不安減輕了一半。

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我見(jiàn)到了我的指導(dǎo)老師，也是實(shí)習(xí)班的班主任老師，一位年輕且溫柔戴著眼鏡的女老師，李老師，在以后的實(shí)習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來(lái)的一切都觸動(dòng)了我、影響了我。在她的介紹下我知道了此小學(xué)共有十二個(gè)班，每個(gè)年級(jí)兩個(gè)班，李老師說(shuō)：“在這所學(xué)校很多都是農(nóng)村的留守兒童，父母親在外打工，由爺爺奶奶照看，甚至一部分學(xué)生連幼兒園都沒(méi)有上過(guò)，這需要老師付出更多的耐心和關(guān)心，幫助這些孩子能更好的學(xué)習(xí)?！甭?tīng)了李老師的這些話(huà)，我對(duì)老師這份工作更加充滿(mǎn)了尊重和期待。我和李老師來(lái)到了一年級(jí)1班，也就是我要實(shí)習(xí)的班級(jí)，經(jīng)她指引，我很快認(rèn)識(shí)了一(1)班，認(rèn)識(shí)了48個(gè)聰明、天真的孩子，他們充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了生機(jī)，一張張幼稚的臉龐給予人一種充滿(mǎn)希望的感動(dòng)，簡(jiǎn)短甚至有些倉(cāng)促的我實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì)。

在學(xué)校的第一周，我主要的任務(wù)就是聽(tīng)課，在實(shí)習(xí)班主任和指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，我積極聽(tīng)課，鉆研教材，并寫(xiě)好部分教學(xué)是一個(gè)很在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流，聽(tīng)其他老師的課，從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)，虛心地向其他老師請(qǐng)教，這要比自己盲目地摸索要更直接、更省力、更見(jiàn)效。

彭珍老師，是一位年輕的老師，教學(xué)成績(jī)非常出色的，每年帶的班級(jí)都全鄉(xiāng)第一，她對(duì)自己的篇好的根據(jù)高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格要求，為確保教學(xué)質(zhì)量，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教育方針，培養(yǎng)幼兒園和社會(huì)歡迎的高素質(zhì)學(xué)前教育人才，學(xué)前教育系于20xx年11月18日—22日安排了為期一周的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，在學(xué)生結(jié)束實(shí)習(xí)之際，特將本次實(shí)習(xí)情況一、實(shí)習(xí)的組織情況

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)參加的班級(jí)有學(xué)前021班、022班、023班，共計(jì)126人，采用半日實(shí)習(xí)的方法，集中在沈陽(yáng)的軍區(qū)司令部幼兒園12個(gè)教學(xué)班。這次實(shí)習(xí)的特點(diǎn)是人員集中、地點(diǎn)集中、行動(dòng)集中，便于指導(dǎo)，便于管理。在進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)之前，帶隊(duì)教師進(jìn)行了實(shí)習(xí)動(dòng)員，講清了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)的目的、意義，到幼兒園之后應(yīng)該看什么、記什么、實(shí)習(xí)結(jié)束應(yīng)該完成的作業(yè)是什么，以及一些注意事項(xiàng)和紀(jì)律要求。安排了帶隊(duì)教師吳桂芹和李影兩位老師。

1、觀(guān)察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。

2、觀(guān)察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。

3、觀(guān)摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。

4、觀(guān)察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

6、寫(xiě)出觀(guān)察三、實(shí)習(xí)的收獲

1、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿(mǎn)、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己未來(lái)的去向與專(zhuān)業(yè)定位。

2、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

3、觀(guān)摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

4、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫(xiě)出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專(zhuān)題本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專(zhuān)業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

試用期工作總結(jié)篇十六

經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè)，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，在這近兩個(gè)月里，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項(xiàng)工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù)。

我教的是20xx級(jí)10班和11班兩個(gè)班的計(jì)算機(jī)，經(jīng)過(guò)向老師了解和與學(xué)生的交流，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)很不是扎實(shí)。課下聊天時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師，計(jì)算機(jī)好難?。　蔽乙詧?jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們：“不怕，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要上課認(rèn)真聽(tīng)，再上機(jī)操作練習(xí)就很容易學(xué)懂了?！苯o他們學(xué)好計(jì)算機(jī)的信心。為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)自習(xí)課時(shí)，我都會(huì)到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情都較高，課上聽(tīng)不懂的地方、做作業(yè)遇到的問(wèn)題都紛紛舉手提問(wèn)。經(jīng)常在一個(gè)班一答疑就是一節(jié)課。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會(huì)做相同類(lèi)型的作業(yè)，如進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問(wèn)題，沒(méi)有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)記好就做作業(yè)。“巧婦難為無(wú)米之炊”，導(dǎo)致作業(yè)無(wú)從下手。一節(jié)課就做幾道計(jì)算機(jī)方面的`計(jì)算作業(yè)題，學(xué)習(xí)效率非常低。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，答疑時(shí)，我會(huì)讓這種類(lèi)型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書(shū)上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過(guò)依賴(lài)?yán)蠋?，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。

上課階段，指導(dǎo)老師給我安排的課不是很多，共七節(jié)，這使我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材，與隊(duì)友組成的數(shù)學(xué)備課組一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容，進(jìn)行集體備課，詳細(xì)寫(xiě)教案，每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，很好地吸收相關(guān)知識(shí)，讓課堂效率達(dá)到最高。

（1）在工作準(zhǔn)備方面

我擔(dān)任20xx級(jí)4班的班主任，首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況，同時(shí)了解班級(jí)地一些日常工作。

其次，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀(guān)察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天班主任自習(xí)我都會(huì)去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導(dǎo)，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。

(2)在班級(jí)日常管理方面

在六周的時(shí)間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，學(xué)生的紀(jì)律方面。4班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調(diào)皮，自修自習(xí)課常有討論問(wèn)題的現(xiàn)象，偶爾有看課外雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。根據(jù)觀(guān)察，問(wèn)題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正常化了。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那些個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習(xí)情況，入學(xué)以來(lái)的一些表現(xiàn)等。然后在平時(shí)的自習(xí)時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀(guān)察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。

（3）在班級(jí)活動(dòng)方面

實(shí)習(xí)期間組織參加過(guò)主題班會(huì)“快樂(lè)你懂的”，同學(xué)們都積極參加報(bào)名表演節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)很多都會(huì)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，表演節(jié)目時(shí)放得很開(kāi)很有自信。

我們實(shí)習(xí)隊(duì)的調(diào)研課題是《中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況》，對(duì)南充師校的部分學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷和訪(fǎng)談?wù){(diào)查。隊(duì)友們積極配合，分工合作，共同完成了問(wèn)卷派發(fā)與回收，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，訪(fǎng)談及訪(fǎng)談?wù)砼c分析，最終順利整理成文，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。

本次教育實(shí)習(xí)，順利完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo)，為以后的學(xué)習(xí)工作積累了寶貴的一線(xiàn)教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對(duì)學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒(méi)有做到“愛(ài)”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合，還要注意對(duì)學(xué)生的愛(ài)要有個(gè)度，不能過(guò)分遷就，一定要和嚴(yán)結(jié)合，而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生?？偟膩?lái)說(shuō)，本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。

試用期工作總結(jié)篇十七

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的重要組成部分，是護(hù)生將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合并鞏固加深的重要環(huán)節(jié)，護(hù)理臨床實(shí)習(xí)效果關(guān)鍵在于臨床教學(xué)的_x和管理。因此，為了進(jìn)一步加強(qiáng)臨床實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，護(hù)理部從多年的帶教經(jīng)驗(yàn)中不斷總結(jié)完善，確保了帶教工作質(zhì)量的不斷提高。具體做法如下：

1、護(hù)理部合理安排實(shí)習(xí)科室，專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)帶教工作，結(jié)合實(shí)習(xí)大綱要求制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)（進(jìn)修）帶教工作規(guī)定、實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃、實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)表及_x業(yè)務(wù)講座安排。

2、同實(shí)習(xí)學(xué)校簽訂實(shí)習(xí)帶教合同，與實(shí)習(xí)學(xué)生簽訂實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生安全紀(jì)律責(zé)任書(shū)，有違紀(jì)者，按規(guī)定條款給予相應(yīng)處理，以確保工作有章可循。

3、護(hù)理部統(tǒng)一_x對(duì)實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生進(jìn)行為期_x天的院級(jí)崗前教育，內(nèi)容包括醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)士素質(zhì)、規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律等；培訓(xùn)結(jié)束后嚴(yán)格進(jìn)行崗前培訓(xùn)考核，合格后方可入科實(shí)習(xí)；入科第一天由護(hù)士長(zhǎng)或帶教老師進(jìn)行科室崗前教育，內(nèi)容包括護(hù)理工作制度、病區(qū)的環(huán)境、專(zhuān)科特點(diǎn)等。

4、院級(jí)由全院護(hù)士長(zhǎng)擔(dān)任教學(xué)組成員；科室指定經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德、較強(qiáng)表達(dá)能力及交流溝通能力的護(hù)師實(shí)行一對(duì)一帶教，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。

5、護(hù)理部每月_x業(yè)務(wù)講課_x次，內(nèi)容為專(zhuān)科護(hù)理知識(shí)，要求實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；各護(hù)理單元每月_x護(hù)理查房、每周小講課_x次。

6、護(hù)理部不定期檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，同時(shí)檢查帶教計(jì)劃的落實(shí)情況，做到層層落實(shí)，使教與學(xué)達(dá)到和諧、一致，保證教學(xué)質(zhì)量，防止差錯(cuò)出現(xiàn)。

7、實(shí)習(xí)（進(jìn)修）期間定期征求帶教老師、實(shí)習(xí)學(xué)生的意見(jiàn)，雙向反饋，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)發(fā)放“帶教工作評(píng)價(jià)表”，要求實(shí)習(xí)（進(jìn)修）生認(rèn)真填寫(xiě)，以便不斷改進(jìn)工作，提高帶教工作質(zhì)量。

8、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，各護(hù)理單元由護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生_x考核，記錄成績(jī)并作出鑒定，完成教學(xué)手冊(cè)；同時(shí)護(hù)理部進(jìn)行護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)等內(nèi)容的考核，記錄成績(jī)并存檔，合格者，出具實(shí)習(xí)鑒定。

臨床教學(xué)質(zhì)量的高低與嚴(yán)格的教學(xué)管理有直接的關(guān)系，只有通過(guò)我們規(guī)范、有力的護(hù)理臨床實(shí)習(xí)管理，才使得實(shí)習(xí)護(hù)生的綜合能力明顯提高，達(dá)到理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合；才使臨床實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得以保證，同時(shí)也促進(jìn)了我院護(hù)理質(zhì)量的不斷提高，并受到了醫(yī)院、實(shí)習(xí)學(xué)校及實(shí)習(xí)學(xué)生的一致好評(píng)，取到了令人滿(mǎn)意的工作成效。

試用期工作總結(jié)篇十八

轉(zhuǎn)眼間，從20小學(xué)年7月份參加工作至今已經(jīng)有半年時(shí)間，經(jīng)過(guò)這半年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。以下就是我對(duì)這半年的工作總結(jié)以及感想。

在這半年中，我的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要分為以下幾部分：

1、為期一個(gè)星期的軍訓(xùn)和數(shù)天的企業(yè)文化培訓(xùn)與交流。

在這短短的一個(gè)星期的軍訓(xùn)中，我們迅速的完成了從松散的大學(xué)生活到規(guī)律作息的工薪生活的轉(zhuǎn)變。并在接下來(lái)的企業(yè)文化培訓(xùn)與交流中初步了解了青特集團(tuán)的歷史與發(fā)展歷程。也初步確認(rèn)了未來(lái)幾年中，我們需要在這個(gè)公司中所要走的道路。

2、在特車(chē)備料工段中為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。

這是我畢業(yè)后的第一次工作，剛開(kāi)始和工人師傅不太熟悉，不過(guò)幾天以后就慢慢熟識(shí)了。我剛開(kāi)始干的是折彎?rùn)C(jī)上的工作，由于不熟悉工作過(guò)程，一開(kāi)始我只是跟著師傅一起搬搬件，打打下手，慢慢就做一些小難度的折彎。說(shuō)實(shí)話(huà)，折彎這項(xiàng)工作看著很簡(jiǎn)單，但是做著就不容易上手。一直到我在這里實(shí)習(xí)結(jié)束，我也只能做一些簡(jiǎn)單的折彎。

3、在軍品車(chē)間掃路車(chē)工段實(shí)習(xí)一個(gè)月。

在掃路車(chē)工段，我的實(shí)習(xí)師傅姓紀(jì)，我叫他紀(jì)師傅。因?yàn)楹附拥幕钗也粫?huì)，所以整天都跟著紀(jì)師傅和其他幾位師傅身邊轉(zhuǎn)，搭把手或幫忙做一些簡(jiǎn)單的裝配。有時(shí)候圍著車(chē)看掃路車(chē)的工作原理、油路、電路。不過(guò)電路始終沒(méi)看懂，是得好好跟紀(jì)師傅學(xué)學(xué)。

4、在民品車(chē)間半掛車(chē)焊接工段實(shí)習(xí)一個(gè)月。

在半掛車(chē)焊接工段，我突然發(fā)現(xiàn)我在這里的作用不大，因?yàn)槲也粫?huì)焊接。所以，在這個(gè)工段我的主要工作是給半掛車(chē)清除焊渣以及清掃地面。在這段時(shí)間，我還跟師傅學(xué)會(huì)了焊接。可是僅僅是學(xué)會(huì)而已，焊的并不好。

5、在車(chē)間辦公室當(dāng)了兩個(gè)月的辦公室助理。

在焊接工段實(shí)習(xí)了一個(gè)月后，陳主任把我叫到了辦公室。讓我給他辦一些辦公室中一些比較瑣碎的事情。就相當(dāng)于一個(gè)辦公室助理，幫忙跑跑腿、打個(gè)文件等。其實(shí)在辦公室里，我受益良多。跟著陳主任學(xué)到了很多工作上的小常識(shí)與知識(shí)，還順便學(xué)習(xí)了集團(tuán)公司的很多規(guī)章制度和文件，真的是受益良多。

6、在民品車(chē)間攪拌罐工段實(shí)習(xí)了一個(gè)月。

在攪拌罐工段實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我學(xué)習(xí)見(jiàn)證了一個(gè)攪拌罐從原料到卷制、焊接罐體到完工的全過(guò)程。我認(rèn)為，攪拌罐工人師傅，是這段時(shí)間里我見(jiàn)過(guò)的工人里最不容易的，尤其是在罐體里進(jìn)行作業(yè)，真的是非常的辛苦。

在車(chē)間實(shí)習(xí)的這六個(gè)月里，我經(jīng)歷了數(shù)個(gè)不同的實(shí)習(xí)工作。我的收獲很多，多的不只要從何說(shuō)起，我大體上從以下幾個(gè)方面來(lái)陳述。

1、思想上。

經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我基本改掉了以前那種得過(guò)且過(guò)的生活態(tài)度和懶慢的生活習(xí)慣。我已經(jīng)完全適應(yīng)了作為上班一族的規(guī)律的生活作息，和車(chē)間中那種“工作就踏踏實(shí)實(shí)工作，休息就干干脆脆休息”的良好的工作態(tài)度。

2、工作上。

在跟著工人師傅以及陳主任的數(shù)個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了基本的折彎、電焊。并能協(xié)助工人做一些裝配以及安裝液壓油路的工作。還初步學(xué)會(huì)了如何當(dāng)以一個(gè)車(chē)間主任辦公室助理。

3、知識(shí)水平上

我懂得了在車(chē)間工作所要注意的一些安全管理問(wèn)題，初步了解了本公司的企業(yè)文化，并初步了解了公司的一些規(guī)章制度，以及翻閱學(xué)習(xí)了一些半掛車(chē)、掃路車(chē)、攪拌罐的工作圖紙。真的是獲益良多。

1、在備料工段實(shí)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉆孔工位的一個(gè)鉆床的冷卻系統(tǒng)壞了，為防止影響工作質(zhì)量，建議維修。

2、在備料實(shí)習(xí)期間，發(fā)現(xiàn)原料存儲(chǔ)庫(kù)是露天的，很多原料因此都生銹了，造成原料很大的浪費(fèi)，并加重了原料加工的工作難度與強(qiáng)度，建議建一個(gè)封閉的原料存儲(chǔ)庫(kù)。

3、在掃路車(chē)工段工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)如果鉆頭因工作原因斷掉，時(shí)常因無(wú)庫(kù)存原因不能及時(shí)換到新的鉆頭，影響工作效率，建議多儲(chǔ)備一些常用工具。

4、在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多時(shí)候，工人想裝配車(chē)輛，但是儲(chǔ)存庫(kù)中缺少相關(guān)的工件或零部件，以至無(wú)法進(jìn)行生產(chǎn)，建議及時(shí)進(jìn)回相應(yīng)零部件。

5、在攪拌罐工段時(shí)，發(fā)現(xiàn)罐體內(nèi)焊接時(shí)會(huì)有大量煙霧無(wú)法及時(shí)排出，影響工人健康，建議采取措施，給工人一個(gè)健康的工作環(huán)境。

我希望從事軍品技術(shù)部里的技術(shù)員工作。聽(tīng)說(shuō)軍品技術(shù)部里的技術(shù)員會(huì)兼職開(kāi)發(fā)和工藝兩項(xiàng)工作，雖然工作會(huì)累一點(diǎn)，但是能比在其他部門(mén)學(xué)到更多的知識(shí)和技術(shù)。我希望能在軍品技術(shù)部見(jiàn)習(xí)，并在見(jiàn)習(xí)期間能快速融入到新的工作環(huán)境中，并且能迅速學(xué)到相應(yīng)的理論與知識(shí)，并將學(xué)到的付之實(shí)踐，完全掌握一個(gè)正常員工所應(yīng)當(dāng)具備的工作能力與知識(shí)。

實(shí)習(xí)的半年，是我在以前的生活中過(guò)的最充實(shí)的一段時(shí)光。在這段時(shí)間里，我交到了很多朋友，學(xué)到了很多技術(shù)和知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足與缺點(diǎn)。我希望能在以后的工作生活中，能夠修正自己的不足，并且以更加積極的心態(tài)生活與工作。

試用期工作總結(jié)篇十九

在鑫華，我被安排在了前臺(tái)文員這個(gè)實(shí)習(xí)崗位上。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每一天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開(kāi)始扛著民事職責(zé)，凡事得謹(jǐn)慎留意，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書(shū)所能解決。

“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催。”從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了主角，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。做不出成績(jī)時(shí)，會(huì)有來(lái)自各方面的壓力，老板的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校，有同學(xué)老師的關(guān)心和支持，每日只是上上課，很簡(jiǎn)單。常言道：工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。

“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的潛力”。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話(huà)的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我擔(dān)任的是前臺(tái)文員一職，雖然平時(shí)在工作時(shí)只是接接電話(huà)處理文件管理辦公用品，幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。但這一切都是陌生的，我們務(wù)必在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行能夠虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)潛力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。而每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎，你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失，還是得認(rèn)真完成。

踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì)毫無(wú)眷戀之情，有更好的機(jī)會(huì)他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每一天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。情緒好，大家工作開(kāi)心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話(huà)”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。

在大多數(shù)同學(xué)看來(lái)，我呆在前臺(tái)這樣一個(gè)打雜的位置，是委屈了我，剛來(lái)報(bào)到時(shí)，我也有一樣的想法。但是經(jīng)過(guò)十幾天的實(shí)習(xí)之后，漸漸有了改觀(guān)。

其實(shí)就算一個(gè)新招聘進(jìn)來(lái)的正式員工，也要從小事做起、底層做起，更何況是尚未走出校門(mén)的實(shí)習(xí)生呢。作為新人，什么都不了解，怎樣可能不“打雜”呢?手上做的事雖小，但卻能因?yàn)閷拸V的眼界而變得好處重大起來(lái)。在“打雜”的日子里，正是了解工作流程，熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)，尋找自身差距的好時(shí)機(jī)。把實(shí)習(xí)的崗位作為了解一個(gè)行業(yè)的窗口，處處留心，多觀(guān)察，多思考，收獲才會(huì)。而實(shí)習(xí)一般都會(huì)有正式的員工來(lái)做指導(dǎo)老師，這就是一個(gè)絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。而且從對(duì)待小事的態(tài)度上，更能看出一個(gè)人的素質(zhì)。連一點(diǎn)兒小事都做不好，如何能讓人對(duì)你有信心，將更重要的職責(zé)交付給你?

“打雜”中也不是完全接觸不到正規(guī)業(yè)務(wù)，更重要的是在與同事友好相處、與外界溝通中提高獨(dú)立處事和處理困難的潛力，學(xué)習(xí)人際交往的技巧。而這些都是日后作為一名職場(chǎng)新人的必修課。再者，實(shí)習(xí)時(shí)即便是“打雜”，也要持續(xù)良好的心態(tài)。

在離校前，老師以前給了我們這樣一個(gè)忠告：在實(shí)習(xí)中要做到“”、“”和“”。

眼尖：眼尖包括“觀(guān)察”，再者就是有“眼力見(jiàn)”。作為一名實(shí)習(xí)生，在單位里首先要不給人家添亂。雖然有指導(dǎo)老師，但提問(wèn)也要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，別在老師正在忙的時(shí)候去打擾人家的正常工作。在初步了解了行業(yè)的內(nèi)部運(yùn)作后，要有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)崗位上的具體工作，為以后的就業(yè)打基礎(chǔ)。

手勤：盡管是實(shí)習(xí)崗位，也不要有絲毫懈怠的想法。不能把自己還看成一名大學(xué)生，而要像正式員工一樣嚴(yán)格要求自己，熟悉單位的規(guī)章制度和企業(yè)文化。

心細(xì)：用人單位都喜歡把一些瑣碎、單調(diào)、技術(shù)含量低的工作交給實(shí)習(xí)生做，如給復(fù)印機(jī)加紙，換一下飲水機(jī)上的空水瓶……這個(gè)階段缺乏樂(lè)趣和挑戰(zhàn)性，只有經(jīng)過(guò)這樣的考驗(yàn)，才有機(jī)會(huì)獲得進(jìn)一步施展才能的機(jī)會(huì)。除了指導(dǎo)老師交代的工作要用心去做，還要細(xì)心地記錄觀(guān)察，最好做實(shí)習(xí)日記，將每一天的收獲、感觸和遇到的問(wèn)題，企業(yè)的信息都一一記錄下來(lái)，這不僅僅會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有益處，而且在寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)候會(huì)有幫忙。

此外，端正心態(tài)和學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)自己“不喜歡”的工作，也是實(shí)習(xí)的必修課。因?yàn)樾膽B(tài)決定生活狀態(tài)，不要有“我在學(xué)校怎樣怎樣”或者“我比你此刻的員工學(xué)歷高”這樣的優(yōu)越感。要明白企業(yè)要的是實(shí)用型人才，企業(yè)要看你是否貼合他們的要求。老板給你安排工作，可能很少是你“喜歡”做的。能否做好那些自己不愿意做的事情是一個(gè)人是否成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)人能否取得人生成功的重要因素。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，除了牢記老師給我們的推薦外，我個(gè)人覺(jué)得掌握以下幾點(diǎn)也是十分重要的：

第一是要真誠(chéng)：你能夠偽裝你的面孔你的心，但絕不能夠忽略真誠(chéng)的力量。第一天去行政部實(shí)習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不明白同事怎樣樣，就應(yīng)去怎樣做啊，要去干些什么等等!踏進(jìn)公司的辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我。我微笑著和他們打招呼，尷尬的局面立刻得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來(lái)。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每一天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲：“早”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。

第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟領(lǐng)導(dǎo)和同事有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到行政中心，領(lǐng)導(dǎo)并不了解你的工作學(xué)習(xí)潛力，不清楚你會(huì)做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識(shí)，所以跟領(lǐng)導(dǎo)同事建立起很好的溝通是很必要的。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可獲缺的鑰匙。

第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在學(xué)校時(shí)，老師就跟我說(shuō)，無(wú)論你想做什么，激情與耐心必不可少。在不斷更新的世界里，需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平當(dāng)中去。老師以前對(duì)我們說(shuō)過(guò)，無(wú)論在哪個(gè)實(shí)習(xí)崗位都要細(xì)心負(fù)責(zé)，具有基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)榧?xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是做好工作的前提。

第四是“主動(dòng)出擊”：當(dāng)你能夠選取的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在公司的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫同事做一些力所能及的事情，并會(huì)用心地尋找適宜的時(shí)間，向同事請(qǐng)教問(wèn)題，跟同事像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作，透過(guò)這些我就和同事走的更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，同事就會(huì)更愿意的指導(dǎo)我，使我獲得更大的收獲。當(dāng)同事有事時(shí)，我就自高奮勇，獨(dú)自一人在前臺(tái)工作。我心里感覺(jué)很高興，因?yàn)槲业闹鲃?dòng)，我鞏固了我所學(xué)的知識(shí)，并且得到了同事的認(rèn)可。

第五是講究條理：如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣?！白鍪裁词虑槎家袟l理，”這是從小爸爸給我的忠告。在倉(cāng)庫(kù)管理這一塊，出入庫(kù)的材料憑證很多，這就需要很有條理的去整理好，以免用的時(shí)候翻箱倒柜的去找，耽擱時(shí)間，浪費(fèi)精力，誤了事情。所以主管的桌子上總是收拾得井井有條。這一點(diǎn)對(duì)我感觸很深，同時(shí)讓我聯(lián)想到在一本書(shū)上看到這么一個(gè)故事，一位在美國(guó)電視領(lǐng)域頗有成就的美籍華人當(dāng)部門(mén)經(jīng)理時(shí)，總裁驚訝于他每一天都能把如山的信件處理完畢，而其他經(jīng)理桌上總是亂糟糟堆滿(mǎn)信件。他說(shuō)，“雖然每一天信件很多，但我都按緊急性和重要性排序，再逐一處理?！笨偛糜谑前堰@種做法推廣到全公司，整個(gè)公司的運(yùn)作變得有序，效率也提高了。所以說(shuō)：養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，能讓我們?cè)诠ぷ髦惺芤娣藴\。

我是學(xué)管理的，在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們?cè)诶蠋熌抢锘驎?shū)本上看到過(guò)很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己潛力的欠缺和知識(shí)的匱乏。在實(shí)習(xí)期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而的是期望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)持續(xù)認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

試用期工作總結(jié)篇二十

我實(shí)習(xí)所在學(xué)校是河源市和平中學(xué)，實(shí)習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)28份，上課數(shù)31節(jié)，其中3節(jié)重復(fù)課；

2、班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級(jí)日常事務(wù)和組織班級(jí)活動(dòng)；

3、教育報(bào)告：完成一份教育調(diào)查報(bào)告。

我教的是高一（10）班的數(shù)學(xué)，由于只有一個(gè)班，所以我能夠花更多精力去教好這個(gè)班。見(jiàn)面會(huì)上，指導(dǎo)老師陳敏能就跟我說(shuō)：“這個(gè)班的數(shù)學(xué)很差的喔……”10班原班主任梁智創(chuàng)老師也跟我介紹了，這兩年和中一直在擴(kuò)招，招了好些擇校生，今年高一年級(jí)有20個(gè)班，其中又按照學(xué)生的入學(xué)成績(jī)將班級(jí)分為8個(gè)提高班和12個(gè)普通班，我們班是普通班，基礎(chǔ)比較差的。經(jīng)過(guò)兩天向老師的了解，從成績(jī)單的分析以及和學(xué)生的接觸，確實(shí)，這個(gè)班的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，就對(duì)于函數(shù)這一部分的知識(shí)掌握得很不好，很多同學(xué)連怎樣去判斷函數(shù)都不會(huì)，很多簡(jiǎn)單函數(shù)的定義域和值域也不會(huì)求，對(duì)于分段函數(shù)更是無(wú)從下手，我覺(jué)得對(duì)于這一問(wèn)題的出現(xiàn)，是學(xué)生對(duì)函數(shù)的概念不理解，沒(méi)能抓住其重點(diǎn)以及其實(shí)質(zhì)；還有就是很多學(xué)生告訴我他們連初中的數(shù)學(xué)知識(shí)都沒(méi)有學(xué)會(huì)，對(duì)于這個(gè)狀況，真的不樂(lè)觀(guān)；還有學(xué)生向我訴苦：“老師，我初中數(shù)學(xué)都學(xué)得挺好的，為什么一到高中，我還是那么認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但是就是成績(jī)跟不上去，很多題老師課堂上講我聽(tīng)得懂，但是一讓我自己做，又不知道從何下手了?！睂?duì)于這些學(xué)生，我一邊以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們：“不怕，萬(wàn)事開(kāi)頭難，高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說(shuō)在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺(jué)了?！苯o他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來(lái)，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

我主要通過(guò)培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來(lái)提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問(wèn)題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng)；另外，還非常注重學(xué)生對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了信心，我會(huì)時(shí)常去鼓勵(lì)他們，鼓勵(lì)他們要自信。

試用期工作總結(jié)篇二十一

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。

首先使我了解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性，它是直接反應(yīng)左心功能和衡量血容量的客觀(guān)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素。

⑤應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由老師和我分別測(cè)壓，對(duì)比我測(cè)量的準(zhǔn)確性。注意無(wú)菌，避免從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理會(huì)發(fā)生很大改變，我必須全面準(zhǔn)確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準(zhǔn)確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所了解，基本掌握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和注意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最后均能通過(guò)理論和操作技能考試。

婦產(chǎn)科護(hù)理實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì)；在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)系，而建立良好護(hù)患關(guān)系是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅影響我們每個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要有良好的心理方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，還要有文化儀表方面的素質(zhì)。

1、腦外科創(chuàng)傷患者病情相對(duì)復(fù)雜，尤其是危重病人比較多，許多患者往往合并有其他器官與系統(tǒng)的損傷，要求多科合作，綜合救治。搶救時(shí)間要求爭(zhēng)分奪秒，當(dāng)機(jī)立斷。在這些方面要求實(shí)習(xí)醫(yī)師做了就是要協(xié)助好上級(jí)醫(yī)師做好各方面工作，在實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)醫(yī)師往往是不具備處理這些情況的能力的，所以在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，從模仿中進(jìn)步就尤為重要了。尤其在急診工作期間，專(zhuān)業(yè)知識(shí)、應(yīng)變能力、溝通能力缺一不可，需要在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中去積累。

2、腦外科腫瘤門(mén)類(lèi)繁多，手術(shù)復(fù)雜，在實(shí)習(xí)期間只能做一定的了解，首先就是書(shū)本的學(xué)習(xí)，只有提前學(xué)習(xí)了，在查房的時(shí)候你才能夠聽(tīng)出個(gè)所以然來(lái)，手術(shù)也是以參觀(guān)為主，對(duì)顱腦部的解剖也要事先預(yù)習(xí)，這樣才能做到有的放矢。

3、腦外科患者病情變化多、變化快，作為實(shí)習(xí)醫(yī)師最主要的就是要多在病房觀(guān)察，尤其是在icu的重癥患者，隨時(shí)觀(guān)察，有病情變化要多動(dòng)腦筋想，多看書(shū)、多查資料，這樣才能學(xué)習(xí)到東西。同時(shí)多與上級(jí)醫(yī)師溝通，他不但是你的上級(jí)醫(yī)師、同時(shí)也是你最好的老師。俗話(huà)說(shuō)：“實(shí)踐出真知?！痹谶@里是最好的體現(xiàn)。

4、加強(qiáng)與患者家屬的溝通，這講究一定技巧，需要將專(zhuān)業(yè)知識(shí)平實(shí)化，才能與家屬取得溝通，需要以你自身的辛勤工作來(lái)取得家屬的理解。在這方面的鍛煉，將對(duì)你成為一個(gè)合格的外科醫(yī)師提供不小的幫助。

總之，在腦外科的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但在這里接觸到的許多東西都是在各科實(shí)習(xí)都需要掌握的基本技術(shù)與技巧，通過(guò)對(duì)病人的治療與搶救，能使你對(duì)生命有更新的看法，關(guān)注生命、關(guān)愛(ài)生命，我想這才是作為一個(gè)外科醫(yī)師的根本所在吧。

時(shí)間真的過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼手術(shù)室的實(shí)習(xí)也將完畢，這也意味著我們的實(shí)習(xí)生活也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號(hào)！對(duì)于這個(gè)很特殊的科室，第一次走進(jìn)腦子里一片空白，一切都那么新鮮好奇，一切都那么興奮又恐懼。剛踏進(jìn)手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)就嚴(yán)格要求我們更換鞋子工作服，戴好手術(shù)帽和口罩，我的第一反應(yīng)就是手術(shù)室的無(wú)菌觀(guān)念很強(qiáng)。之后護(hù)士長(zhǎng)帶我們熟悉了手術(shù)室的環(huán)境及工作流程，學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，由帶教老師培訓(xùn)我們的無(wú)菌操作技術(shù)，讓我們能夠更快更好的熟悉工作流程。

培訓(xùn)一天過(guò)后就跟著老師開(kāi)始工作，剛開(kāi)始由老師帶著一起，教我們?nèi)绾谓铀筒∪耍绾尾榭床v，如何打印醫(yī)囑，如何上手術(shù)臺(tái)，如何鋪無(wú)菌盤(pán)和穿脫隔離衣，如何與醫(yī)生進(jìn)行配合等等。隨后我就獨(dú)自一人開(kāi)始上臺(tái)，記得第一次自己獨(dú)自上臺(tái)時(shí)有些緊張，有些朦，經(jīng)過(guò)這次，以后的手術(shù)我都不那么緊張了。對(duì)于血肉模糊的手術(shù)臺(tái)我也產(chǎn)生了抗體。手術(shù)室的這一個(gè)月里我也看了和參與很多例手術(shù)，如腹腔境、剖宮產(chǎn)、、開(kāi)顱手術(shù)、骨科胸科手術(shù)、急診手術(shù)等等。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后器械護(hù)士、巡回護(hù)士、手術(shù)醫(yī)生和麻醉醫(yī)生的密切配合和他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓我堅(jiān)定了一個(gè)目標(biāo)，好好努力，希望有一天我也能成為手術(shù)室的一員，能在手術(shù)臺(tái)上挽救病人的生命！真的很幸運(yùn)來(lái)到了手術(shù)室，讓我學(xué)到很多很多，讓我的無(wú)菌觀(guān)念得以增強(qiáng)，護(hù)士實(shí)習(xí)工作讓我的無(wú)菌技術(shù)更加規(guī)范。

最后謝謝各位老師對(duì)我們的關(guān)心和培養(yǎng)，謝謝老師給我們鍛煉的機(jī)會(huì)，相信在今后的工作中我們會(huì)更加努力。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我轉(zhuǎn)到了眼科，這是我實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室。雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以對(duì)于我來(lái)說(shuō)仍然是陌生的。剛剛熟悉了一個(gè)環(huán)境，熟悉了科室里的老師們，現(xiàn)在又要準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)了。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的學(xué)習(xí)與鍛煉，我學(xué)會(huì)了很多東西，作為一名護(hù)士，不僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，還要學(xué)會(huì)其他的各項(xiàng)操作，例如：導(dǎo)尿、灌腸、吸痰、鼻飼以及各種儀器的使用等很多東西。所以，學(xué)習(xí)是貫穿整個(gè)臨床始終的一條主線(xiàn)，我們不僅要學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能，各種儀器的使用，還要學(xué)習(xí)怎樣去溝通，怎樣與人交流。以前我們每天大部分時(shí)間的學(xué)習(xí)是在課堂中完成的，現(xiàn)在我們已經(jīng)步入社會(huì)，生活將會(huì)是我們成長(zhǎng)的最好的導(dǎo)師。

在眼科的實(shí)習(xí)生活，并沒(méi)有想像中的那樣簡(jiǎn)單，大家都說(shuō)“眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴跟藥什么的嗎?！逼鋵?shí)，這樣說(shuō)是不對(duì)的，滴眼藥也有著很多學(xué)問(wèn)，例如：眼藥水、眼藥膏、散瞳藥水、縮瞳藥水、激素類(lèi)眼藥水，這些先點(diǎn)哪個(gè)后點(diǎn)哪個(gè)，都要注意些什么，都是有規(guī)則的。查視力法，也不像大家所看到的那樣簡(jiǎn)單，對(duì)于那些在5米之內(nèi)看不見(jiàn)東西的患者，我們要測(cè)指數(shù)還有光感，這些都是從前我不知道。雖然，實(shí)習(xí)的過(guò)程是艱辛的，但我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不斷充實(shí)深入，知識(shí)也在不斷的鞏固增長(zhǎng)。從點(diǎn)滴做起，從基礎(chǔ)護(hù)理、清潔鋪床做起，持之以恒。

“態(tài)度決定一切！”要培養(yǎng)自己對(duì)護(hù)理工作的責(zé)任心和對(duì)患的愛(ài)心與耐心，為我們所選擇的職業(yè)而努力奮斗。

來(lái)北京實(shí)習(xí)已經(jīng)將近一個(gè)月了，這一個(gè)月的時(shí)間我感覺(jué)自己從一個(gè)校園中的小樹(shù)苗長(zhǎng)成了一株茁壯的大樹(shù)。

以前在學(xué)校所學(xué)的是以理論為主，雖然知識(shí)點(diǎn)記得很清楚，但實(shí)際動(dòng)手能力確很差，來(lái)到這里以后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)要學(xué)的東西那么多，我懂得的東西那么少啊！

我走的第一個(gè)臨床科室時(shí)門(mén)診輸液室，這個(gè)科的主要工作就是靜脈輸液，剛好能把輸液技術(shù)好好練一練，第一次靜脈穿刺雖然很緊張，但是還算比較成功，穿刺后我的帶教老師給我指出了恨過(guò)不當(dāng)之處以及違反無(wú)菌操作的地方。以前我一直以為只要“一針見(jiàn)血”就可以了，但現(xiàn)在我才知道，好多細(xì)節(jié)的東西也很重要，尤其是無(wú)菌操作一定要嚴(yán)格遵守，如果導(dǎo)致針頭或輸液器的污染，將會(huì)影響到病人的健康乃至生命。

第一次穿刺失敗是給一位阿姨，當(dāng)時(shí)自己心里覺(jué)得特別抱歉，但阿姨人特別好，非但沒(méi)有怪我，還一個(gè)勁兒的安慰我，“慢慢來(lái)，別著急，誰(shuí)都得有個(gè)過(guò)程啊。沒(méi)事的，我不疼。”老師雖然沒(méi)有批評(píng)我，但我心里還是很過(guò)意不去，于是回來(lái)后，我認(rèn)真分析了失敗的原因，爭(zhēng)取絕不再讓病人受二次疼痛。因?yàn)槲乙恢庇X(jué)得老師說(shuō)過(guò)，要學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，這樣才會(huì)有進(jìn)步。

門(mén)診輸液室的工作量很大，所以剛進(jìn)科時(shí)覺(jué)得特別累，每天都感覺(jué)腰酸背痛的，適應(yīng)一段時(shí)間之后還是感覺(jué)很疲憊，雖然很累，可我感到很充實(shí)，每天都能學(xué)到很多東西，我的疲憊換來(lái)是時(shí)知識(shí)、收獲。天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……所以我相信，我一定會(huì)成功，一定會(huì)成為一名出色的、合格的護(hù)士！

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿(mǎn)載而歸。因而十分感謝東莞仁康醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教醫(yī)院老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與醫(yī)院老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入醫(yī)院病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有醫(yī)院老師為我們介紹醫(yī)院病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教醫(yī)院老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存?？偨Y(jié)模板10篇

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入醫(yī)院病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到醫(yī)院病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教醫(yī)院老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教醫(yī)院老師或其它醫(yī)院老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到醫(yī)院老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向醫(yī)院老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨醫(yī)院老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀(guān)察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別?？傊诟兄x東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)。

實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂(yōu)，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了—x醫(yī)院，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從醫(yī)院老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)醫(yī)院老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教醫(yī)院老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手…！

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教醫(yī)院老師是萬(wàn)凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始就讓我有種挫敗感，在醫(yī)院老師面前感覺(jué)自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣醫(yī)院老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著醫(yī)院老師如魚(yú)得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見(jiàn)習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳?？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會(huì)與醫(yī)院老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教醫(yī)院老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠醫(yī)院老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開(kāi)始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開(kāi)心度過(guò)每一天。

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么，而醫(yī)院老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)醫(yī)院老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷醫(yī)院老師知道了我由于自卑、不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是醫(yī)院老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝醫(yī)院老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)醫(yī)院老師對(duì)我的期望。

現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)習(xí)”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、醫(yī)院老師交流is very important！不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)。在此，我了以下幾點(diǎn)。

一、理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在醫(yī)院老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺(jué)得醫(yī)院老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓我也試一下”，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，醫(yī)院老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著醫(yī)院老師要求干什么了。

三、膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細(xì)是我追求的目標(biāo)，只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四、無(wú)菌觀(guān)念和規(guī)范化操作。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間，每個(gè)醫(yī)院老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀(guān)念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀(guān)念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì)毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖？。

總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀(guān)念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)之初，今后還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)習(xí)是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的外科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。

實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

43周，297天，近十個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。從最初下科的熱情高漲、憂(yōu)慮滿(mǎn)滿(mǎn)，到如今深感任重道遠(yuǎn)、如履薄冰，臨床上的所見(jiàn)所聞無(wú)時(shí)不刻再讓我思考這些問(wèn)題：我能否成為一名合格的護(hù)士，我能否在職業(yè)崗位上完成職責(zé)，而我又能否為這個(gè)職業(yè)創(chuàng)造什么。

每當(dāng)被得知是本科生的時(shí)候，總會(huì)被病人問(wèn)“好不容易上了本科，為什么要做護(hù)士呢？”幾乎在每個(gè)科室，老師們都會(huì)說(shuō)一句：“你們的而理論知識(shí)應(yīng)該比我們好得多?！睂?duì)于第一個(gè)問(wèn)題，在最初的時(shí)候我可能還會(huì)各種解釋一下，說(shuō)明我們的而種種好處，但是到后來(lái)再被問(wèn)及時(shí)，我已不好意思說(shuō)自己本科生如何了；而對(duì)于后一個(gè)問(wèn)題，我總是臉上微笑，心里一緊，因?yàn)槲疑钪约旱纳顪\在哪里。在最開(kāi)始的幾個(gè)月我還可以驕傲的說(shuō)我喜歡護(hù)理這個(gè)工作，但是越往后的日子里，我都不敢再理直氣壯說(shuō)出我喜歡它。為什么？因?yàn)殡S著實(shí)習(xí)的深入，我開(kāi)始不斷的反思自己，我能否成為一名合格的護(hù)士，一名我理想中的合格的護(hù)士？理論知識(shí)扎實(shí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)笑話(huà)，它發(fā)生在我想不起來(lái)疾病的機(jī)理、發(fā)生在我同患者做健康宣教時(shí)、發(fā)生在老師提問(wèn)時(shí)、發(fā)生在每次護(hù)理計(jì)劃只能寫(xiě)下常規(guī)護(hù)理時(shí)……因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，我根本就不能從容不迫地完整地毫無(wú)漏洞地解釋任何一個(gè)疾病、任何一項(xiàng)操作，不能完全自信地回答病人提出的任何一個(gè)問(wèn)題。在這一點(diǎn)上，我只能說(shuō)，未來(lái)的路很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的路，很長(zhǎng)很長(zhǎng)…。

再說(shuō)說(shuō)護(hù)理職責(zé)。先說(shuō)一個(gè)詞：目擊責(zé)任。這個(gè)詞應(yīng)該較常出現(xiàn)一些公共事件中，比如在急救流程中有一項(xiàng)是呼救時(shí)一定要指定人選，而不是盲目地要求周?chē)舜?20，因?yàn)橐坏﹪^(guān)的人多起來(lái)，那么分擔(dān)到每個(gè)人身上的責(zé)任感就會(huì)小一些，從而使人們認(rèn)為總有人會(huì)去做，但不是我。隨著責(zé)任制護(hù)理的開(kāi)展，護(hù)理質(zhì)量大為改善，但是在我觀(guān)察中，有時(shí)候出現(xiàn)這樣的情況，個(gè)別護(hù)士會(huì)以并非是自己負(fù)責(zé)的人為由，對(duì)病人的要求推脫，甚至于，眼見(jiàn)著病人出現(xiàn)情況而視若無(wú)睹。我一直認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)醫(yī)護(hù)人員來(lái)講，他在特殊情況下的目擊責(zé)任感要比一般人高一些，但是當(dāng)這種情況出現(xiàn)在醫(yī)院時(shí)，反而會(huì)出現(xiàn)一種目擊責(zé)任推脫的感覺(jué)。這種情況當(dāng)然是少數(shù)，但是那種不負(fù)責(zé)任的感覺(jué)讓我很不舒服，我們的責(zé)任制護(hù)理責(zé)任的限度與范圍是要怎么評(píng)估與確定呢？一個(gè)護(hù)士的耐心愛(ài)心細(xì)心責(zé)任心，是要不斷的加持突破的。

在現(xiàn)在的整體護(hù)理中有一項(xiàng)越來(lái)越受人重視：心理護(hù)理。這其中不僅包括病人的心理，還包括其家屬心理，另外可能有時(shí)候會(huì)包括醫(yī)護(hù)工作者的心理。針對(duì)成年人的心理護(hù)理在一些方面還是無(wú)從下手，比如如何為一個(gè)懷孕18周卻因?yàn)椴恍⌒乃さ苟亮鳟a(chǎn)的孕婦開(kāi)解，如何安慰一個(gè)孩子出世卻生死未卜的母親，如何同一個(gè)身患絕癥的人說(shuō)話(huà)……這樣的事情，可能需要的是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師來(lái)做，一般的安慰在你面對(duì)這樣的病人時(shí)，毫無(wú)意義。這個(gè)職責(zé)，我能否負(fù)擔(dān)得起。

在校的時(shí)候，最感興趣的是社區(qū)護(hù)理和心理護(hù)理，而我理想的醫(yī)護(hù)關(guān)系是這樣的：二者相互結(jié)合，又各自偏重。相互結(jié)合就是在現(xiàn)今綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院中存在的模式，醫(yī)護(hù)一起為患者康復(fù)同疾病作斗爭(zhēng)。各自偏重則是片開(kāi)綜合醫(yī)院、專(zhuān)科醫(yī)院的模式，醫(yī)療偏重于醫(yī)，即研究病理，在疾病發(fā)生后進(jìn)行阻斷治療，促進(jìn)健康恢復(fù)；護(hù)理則偏重于護(hù)，開(kāi)展社區(qū)護(hù)理的重心應(yīng)在疾病的預(yù)防，即培養(yǎng)人們健康預(yù)防保健的知信行，提供健康的生活環(huán)境，指導(dǎo)健康的生活方式。然而，受限于種種因素，我國(guó)的社區(qū)護(hù)理還未能完全普及，而要走上這樣的路，依舊很長(zhǎng)很長(zhǎng)……而且，當(dāng)前醫(yī)院的醫(yī)護(hù)關(guān)系，也同我希望的略有差別。我想要從事這個(gè)職業(yè)，而我更希望能為它創(chuàng)造一些東西，就當(dāng)是我的一個(gè)野心吧。

最后想說(shuō)，一直覺(jué)得這世上最難解的奧秘有二：人和宇宙。醫(yī)學(xué)，人文與科學(xué)的結(jié)合?，F(xiàn)在的我，就像一個(gè)在醫(yī)學(xué)宇宙中小小螻蟻，對(duì)這片充滿(mǎn)著神奇之地充滿(mǎn)著無(wú)限的敬畏與好奇，可能窮我一生，也不能窺其一二，但是我希望在這之中，能始終知一寸得一寸的歡喜。

試用期工作總結(jié)篇二十二

今年3月，我正式進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，開(kāi)始了人生中的第一次實(shí)習(xí)。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，對(duì)具體的實(shí)習(xí)科目和崗位知之甚少，所以老師傅帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在老師傅們的熱心指導(dǎo)下，我依次了解了公司的基礎(chǔ)工程、工程結(jié)構(gòu)和信息化實(shí)施情況，并積極參與相關(guān)工作，注重將書(shū)本上學(xué)到的土木理論知識(shí)與實(shí)際工作進(jìn)行對(duì)比，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的理解，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。

他以雙重身份完成了學(xué)習(xí)和工作的雙重任務(wù)。與公司同事上下班，協(xié)助同事完成部門(mén)工作；作為學(xué)生，他們虛心學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)實(shí)用知識(shí)。我心里清楚，我應(yīng)該適應(yīng)公司的工作，以良好的工作態(tài)度，較強(qiáng)的工作能力，努力完成公司的任務(wù)。短暫的實(shí)習(xí)生活緊張、新奇、有收獲。通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)公司概況和工程細(xì)節(jié)有了深刻的感性和理性認(rèn)識(shí)。

我在公司的主要任務(wù)是實(shí)地考察、工程量計(jì)算、制定工程施工計(jì)劃、實(shí)地考察等，這些都是公司的重要活動(dòng)，決定著公司項(xiàng)目的區(qū)域分布和各分公司完成項(xiàng)目的能力。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)候走了很多彎路，給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩。但是，我們經(jīng)理沒(méi)有批評(píng)我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真做事。我受到鼓勵(lì)，努力把事情做好。

實(shí)習(xí)生活，感觸很深，有很多方面需要提高，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，最重要的是工作能力的提高。畢業(yè)實(shí)習(xí)的主要目的是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生的社會(huì)工作能力，如何學(xué)習(xí)和運(yùn)用它，給我們一個(gè)機(jī)會(huì)去實(shí)踐和實(shí)踐我們?cè)诖髮W(xué)里學(xué)到的各種書(shū)面和實(shí)踐知識(shí)。進(jìn)入實(shí)習(xí)單位以來(lái)，積極參與施工現(xiàn)場(chǎng)勘察、質(zhì)量跟蹤、工程量計(jì)算，了解企業(yè)各項(xiàng)工程，使自己盡快融入公司，發(fā)揮特長(zhǎng)。同時(shí)認(rèn)真完成了實(shí)習(xí)日記，寫(xiě)了實(shí)習(xí)報(bào)告，效果不錯(cuò)。實(shí)習(xí)單位的反饋顯示，在實(shí)習(xí)期間，反映出我適應(yīng)能力強(qiáng)，有一定的組織能力和溝通能力，能很好地完成實(shí)習(xí)期間企業(yè)交給我的任務(wù)。實(shí)習(xí)收獲主要有四個(gè)方面：

1.通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)營(yíng)過(guò)程，我們學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，理論和實(shí)踐知識(shí)都得到了提高，順利完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

2.提高實(shí)際工作能力，為就業(yè)和以后的工作獲得一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3.學(xué)生在實(shí)習(xí)單位得到認(rèn)可，促進(jìn)就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作做好了充分的準(zhǔn)備。

通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)中國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)的品牌發(fā)展有了一個(gè)大致的了解，準(zhǔn)備利用實(shí)習(xí)結(jié)束后返校的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，多學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)水平，為正式工作做好思想上的轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備。這次實(shí)習(xí)讓我收獲的是，通過(guò)自己的觀(guān)察和與同事的交談，我取得了很大的進(jìn)步。我一直以為現(xiàn)實(shí)生活中的人都是為了錢(qián)而活，為了錢(qián)而工作，除了錢(qián)之外幾乎沒(méi)有人在為別的東西而努力，但是這些錢(qián)有什么用呢？買(mǎi)房，買(mǎi)車(chē)，享受生活.

記得在依次和公司領(lǐng)導(dǎo)談話(huà)的時(shí)候，他說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)優(yōu)秀的男人追求的是房子這么簡(jiǎn)單？他追求的是能呼風(fēng)喚雨?！倍嗌馘X(qián)不重要，關(guān)鍵在于一個(gè)人的階級(jí)問(wèn)題1階級(jí)？等級(jí)是什么是你的修養(yǎng)，你知道什么，你取得了什么……很多，這些才是真正的優(yōu)點(diǎn)，而這些才是一個(gè)優(yōu)秀的男人應(yīng)該追求的。作為一個(gè)優(yōu)秀的人，應(yīng)該追求更深刻的東西，一個(gè)人應(yīng)該有自己的內(nèi)涵！從一開(kāi)始，我空手而來(lái)，現(xiàn)在我要帶著沉重的重量回去。僅僅短短兩個(gè)月的時(shí)間，我就受益匪淺，感觸很深！

試用期工作總結(jié)篇二十三

針對(duì)助理這個(gè)職位的特點(diǎn)，具體到挫折時(shí)，不妨從調(diào)整心態(tài)來(lái)舒解壓力，面對(duì)挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，

勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！庇龅酱煺蹠r(shí)應(yīng)進(jìn)行冷靜分析，從客觀(guān)、主觀(guān)、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面，

找出受挫的原因，采取有效的補(bǔ)救措施。樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，要認(rèn)識(shí)到正是挫折和教訓(xùn)才使我們變得成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學(xué)會(huì)自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè)觀(guān)，發(fā)奮圖強(qiáng)。善于化壓力為動(dòng)力，改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)?zhēng)取成功，從而讓目光面向未來(lái)。復(fù)印、傳真、公文、電腦處理等瑣碎工作我都基本熟練。助理工作要制發(fā)部門(mén)文件，處理部?jī)?nèi)文件和管理部門(mén)文件。

在各種文件中，大部分具有不同程度的保密性，而且各級(jí)助理人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會(huì)議，所以，在公共場(chǎng)合活動(dòng)時(shí)要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對(duì)什么應(yīng)該說(shuō)什么，不應(yīng)該說(shuō)要心中有數(shù)。準(zhǔn)確，是對(duì)工作質(zhì)量的要求。助理管理的準(zhǔn)確性是指正確體現(xiàn)政策，正確表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意圖，正確地辦文辦事，言行有分寸，文字能達(dá)意。它在一定程度上保證領(lǐng)導(dǎo)工作的準(zhǔn)備性。助理管理的準(zhǔn)確性，涉及的方面很多，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是：

辦文要準(zhǔn)，辦事要穩(wěn)，情況要實(shí)，主意要慎。而要做到這些，必須態(tài)度認(rèn)真，作風(fēng)過(guò)細(xì)，不能疏忽大意，不能馬虎潦草。比如說(shuō)辦理公文，就要保證文件的質(zhì)量，用詞要準(zhǔn)確，材料要真實(shí)，抄寫(xiě)要認(rèn)真，校對(duì)要仔細(xì)，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都不發(fā)生差錯(cuò)。否則就會(huì)貽誤工作，甚至釀成難以彌補(bǔ)的損失。

知道助理的職責(zé)是協(xié)助上司做好工作，在公司里，我們要始終保持精神飽滿(mǎn)，以充沛的精力和自信去迎接各種挑戰(zhàn)。猶豫不決和拖沓的工作作風(fēng)是應(yīng)該堅(jiān)決反對(duì)的。即使是常規(guī)的機(jī)械的事務(wù)性工作，也應(yīng)該一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)地做好。我們每天都要設(shè)法創(chuàng)造一種良好的形象，面帶真誠(chéng)的微笑，專(zhuān)心細(xì)致的工作。