為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。

幼兒園六一童話劇活動方案幼兒園六一文藝演出活動方案篇一

場景二：

噴嚏精：白雪公主，我知道你想家了……都怪冰皇后，是她把冬天弄的這么長還這么冷，故意想不讓白雪公主回家，哼，可惡的啊阿丘（打噴嚏），恩，冰皇后 白雪公主：對了，噴嚏精，你見到開心果了嗎？從早晨起床到現(xiàn)在，一直沒見著他呢！

開心果：謝謝小朋友們對我的幫助，連白雪公主都沒有找到我，謝謝你們小朋友）

開心果：那好，我問你，今天是什么日子啊

噴嚏精：今天，今天是白雪公主的生日？（白雪公主搖頭說不是的）不是啊，那是我的生日？也不對啊。

白雪公主：可是這跟你到處亂跑又有什么關(guān)系呢？ 開心果：白雪公主，我知道因?yàn)楸屎蟀堰@里變成了冬天，你一直都不高興，所以我就去找我們的好朋友了啊，我要為你舉辦一個(gè)盛大圣誕節(jié)晚會，這是我送給你的圣誕節(jié)禮物。

白雪公主：開心果，謝謝你

白雪公主：那我趕緊去打扮一下（白雪公主下場）

噴嚏精：嘿嘿，開心果，這次白雪公主一定會很高興的，你真不愧叫開心果 開心果很得意的說：那是當(dāng)然的了。

（這里插一段音樂

兩個(gè)小矮人的表演）表演結(jié)束后，噴嚏精：今天真是個(gè)開心的日子啊，開心果，我們也去打扮一下，好不好啊 開心果：恩，這個(gè)提議不錯，走著（全場黑）

場景三：

米老鼠：小朋友，大家好，我是米老鼠

維尼熊：嘿嘿，我是維尼熊，我們跟大家一樣，都很喜歡白雪公主 米老鼠：恩，是的，所以我們要去跟白雪公主一起過圣誕、過圣誕……（此處放一段歡快的音樂，20秒）

冰皇后：白雪，他們要去找白雪公主，呵呵呵（壞笑）

還沒等說完，被米老鼠用胳膊打了一下（倆人背著冰皇后竊竊私語，冰皇后歡笑完之后，偷偷的走到他們身后，偷聽他們講話）

維尼熊哭著：米老鼠你個(gè)沒有良心的，怎么可以扔下我一個(gè)人啊

維尼熊：我我我我。。。。冰皇后：還不快走…… 維尼熊和冰皇后下場

場景四：

白雪公主和開心果、噴嚏精登場

白雪公主：開心果、噴嚏精，快看看我，這身裝扮怎么樣啊

場景五：

風(fēng)聲起，冰皇后帶著維尼熊登場 冰皇后把維尼熊一推，推到在地了

維尼熊：白雪公主，我，我（其他人和白雪一起扶起維尼熊）

白雪公主：你。你想干什么

白雪公主：只要你不在傷害我的朋友，我什么條件都可以答應(yīng)你

(白雪公主慢慢的將自己脖子上的項(xiàng)鏈摘下，遞到了冰皇后的手中，但是沒想到，就在冰皇后拿到的瞬間，她的法力全都消失了，無論她如何施展自己法力都沒有表現(xiàn)出任何效果，而且，白雪公主也并沒有老去，此時(shí)圣誕節(jié)的音樂響起，大家歡快的一起舞蹈，冰皇后也在大家不注意的時(shí)候偷偷溜走了)

幼兒園六一童話劇活動方案幼兒園六一文藝演出活動方案篇二

一、目標(biāo)

1.能主動、積極地收集有關(guān)動物的各種信息，感受動物的奇妙。 2.喜歡參加觀察、飼養(yǎng)等活動，充分感受動物的美，并能以自己的方式表現(xiàn)出來。

3.初步了解常見動物的名稱、生活環(huán)境，能用比較豐富的詞匯表達(dá)對動物外形、習(xí)性等認(rèn)識，樂意并大膽地在集體面前表達(dá)出來。

4.會用多種美術(shù)形式表現(xiàn)動物的特點(diǎn)，嘗試合作表現(xiàn)的樂趣。 5.能歲音樂變化改變動作力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等，嘗試隨音樂合拍地表演；在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，主動學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編歌曲。

二、主要活動安排 故

事

《丑小鴨》 美

工

《動物頭飾》 泥

工

《可愛的小動物》 科

學(xué)

1.把主題內(nèi)容和要求告知家長，請家長與幼兒一起收集資料，解答幼兒的有關(guān)問題，豐富和積累幼兒有關(guān)動物的知識經(jīng)驗(yàn)。

2.在美工區(qū)提供橡皮泥、卡紙等各種美工工具，供幼兒自由創(chuàng)作、設(shè)計(jì)。

3.與家長一起設(shè)計(jì)幼兒服裝、道具。 四、指導(dǎo)要點(diǎn)

語言：故事《丑小鴨》（第一課時(shí)）

活動目標(biāo): 1.激發(fā)幼兒的同情心和保護(hù)小動物的美好情感。2.對文學(xué)作品有興趣，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

3.理解故事內(nèi)容，了解天鵝的外形特征及生活習(xí)性。

一、情景設(shè)置，激發(fā)興趣。

二、出示大圖書，感知故事內(nèi)容。

1.展示大圖書第一頁：鴨媽媽正在孵小鴨，看著小鴨一個(gè)個(gè)破殼而出，它可 開心了。

請幼兒說一說圖上有什么？圖中講了什么意思？

2.展示大圖書第二頁：可有一只小鴨過了幾天才出殼，模樣又丑又土。

3.展示大圖書第三頁：哥哥姐姐都認(rèn)為丑小鴨太丑不愿意理它。

請幼兒說一說哥哥姐姐們?yōu)槭裁床幌矚g丑小鴨？

4.展示大圖書第四頁：農(nóng)莊里的雞鴨和哥哥姐姐都欺負(fù)丑小鴨。

5.展示大圖書第五頁：丑小鴨在農(nóng)莊實(shí)在呆不下去了，就離開了農(nóng)莊。

請幼兒說一說丑小鴨還在農(nóng)莊嗎？它為什么離開農(nóng)莊？

6.展示大圖書第六頁：丑小鴨來到一個(gè)沼澤地里住下。有一天，飛來兩只大雁，他們正在捉弄丑小鴨，被獵人打了下來。

請幼兒說一說丑小鴨去了哪里？發(fā)生了什么事？從圖上看它高興嗎？

7.展示大圖書第七頁：獵狗抓了一下丑小鴨沒抓著，就走開了，丑小鴨認(rèn)為獵狗都嫌它丑，更傷心了。

請幼兒說一說獵狗抓到丑小鴨了嗎？丑小鴨為什么更傷心了？

8.展示大圖書第八頁：天冷了，一個(gè)老婆婆收留了丑小鴨，可老婆婆的貓和雞又成天欺負(fù)它。

請幼兒說一說誰收留了丑小鴨？老婆婆的貓和雞喜歡它嗎？

9.展示大圖書第九頁：下大雪的時(shí)候丑小鴨被貓和雞趕了出來，在水里快凍成冰了，幸好一個(gè)農(nóng)夫救了它。

10.展示大圖書第十頁：可在農(nóng)夫家沒多久丑小鴨就跑了出來，不久春天到了，它看到幾只白天鵝優(yōu)雅地在水里游著。

請幼兒說一說丑小鴨一直住在農(nóng)夫家嗎？春天來了，它看到了什么？

11.展示大圖書第十一頁：丑小鴨很羨慕它們，當(dāng)丑小鴨低下頭時(shí)從水中的倒影發(fā)現(xiàn)自己也是一只美麗的天鵝。

12.展示大圖書第十二頁：大天鵝熱情的歡迎它的到來，幾個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了，高興得大叫："看呀！那只美麗的小天鵝，它是新來的！"請幼兒說一說天鵝歡迎丑小鴨變成的小天鵝嗎？人們喜歡它嗎？它高興嗎？請小朋友做一個(gè)既開心又幸福的表情。

三、聽故事、看圖書

1.發(fā)給幼兒每人一本丑小鴨小圖畫書，幼兒邊看邊聽，老師聲情并茂的讀"丑小鴨"的故事。

故事：丑小鴨（第二課時(shí)）

目標(biāo)：1.通過完整地欣賞故事，讓幼兒初步感受故事中丑小鴨的美麗。2.熟悉故事的內(nèi)容，了解故事中的人物，初步練習(xí)故事中人物的對話。準(zhǔn)備：丑小鴨故事，頭飾。過程：1.欣賞故事。

提問：你聽到了什么，故事中講到了誰？（鴨媽媽、雞媽媽、狗爸爸、蝴蝶、兔子、小貓、丑小鴨）

故事中主要講到了誰，他做了些什么？ 2.再次欣賞故事。

小朋友跟在老師后面練習(xí)對話。4.你喜歡故事中的誰，你想扮演誰？

延伸：發(fā)下劇本內(nèi)容，請小朋友和爸爸媽媽一起練習(xí)故事中的對話，選出自己喜歡的角色。

故事：丑小鴨（第三課時(shí)）

目標(biāo)：1.繼續(xù)欣賞故事，感受丑小鴨的心靈美。2.分段學(xué)習(xí)故事中的對話。3.嘗試學(xué)習(xí)角色的動作。準(zhǔn)備：角色的頭飾等 過程：1.復(fù)習(xí)故事 說說故事中的人物。

2.分段學(xué)習(xí)故事中角色的對話。 師幼一起練習(xí)。

師旁白，幼兒分角色對話。反復(fù)練習(xí)幾遍。

4.嘗試做做角色的動作

延伸：和爸媽練習(xí)故事對話，共同想想角色的動作。

故事：丑小鴨（第四課時(shí)）

目標(biāo)：1.欣賞故事，復(fù)習(xí)角色對話。

2.學(xué)習(xí)并表演故事，進(jìn)一步感受丑小鴨由內(nèi)到外的美。 準(zhǔn)備：表演的服裝，道具，背景，合成音樂等。過程：1.復(fù)習(xí)故事，復(fù)習(xí)對話內(nèi)容。2.分段練習(xí)對話，并表演動作。3.分段表演故事。

4.完整地表演童話劇《丑小鴨》。 5.互換角色表演故事。

延伸：表演自己喜歡的角色給家人欣賞。

美工：動物頭飾

目標(biāo)：1.認(rèn)識故事中的小動物，了解它們的外形特征。2.通過畫、剪、貼的方法制作喜歡的動物頭飾。

3.通過構(gòu)成各款可愛的動物頭飾，提高對造型美的感覺力、想象力和動物操作能力，從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。 活動準(zhǔn)備 1.畫紙，筆。

2.制作頭飾用的長條紙和松緊帶，剪刀，各種粘合材料（漿糊、乳膠、透明膠紙），顏色筆，抹布等。 3.投影機(jī)和有關(guān)資料。

活動過程

先畫出自己喜歡的動物，要求畫大點(diǎn)。裝飾畫面，沿邊線剪下動物，用一長條卡紙或松緊帶做箍子，粘在畫的背后。4．幼兒制作頭飾。

6.欣賞頭飾

用其它材料制作的頭飾，幫助幼兒認(rèn)識動腦動手，能變廢為寶，滲透環(huán)保意識教育。

7.戴上頭飾一起去參加劇本表演，結(jié)束活動。

泥工：可愛的小動物

活動目標(biāo)：

1．在團(tuán)、搓、壓等泥工活動的技能基礎(chǔ)上，借用輔助工具（小刻刀、牙簽等）塑造小動物形象。

2．能看示意圖有目的地進(jìn)行塑造活動，有獨(dú)立塑造的能力。

3．樂于在泥工活動中探索使用輔助工具和材料，體驗(yàn)?zāi)竽嗟目鞓贰?/p>

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能看示意圖有目的地進(jìn)行塑造活動。在團(tuán)、搓、壓等泥工活動的技能基礎(chǔ)上，借用輔助工具（小刻刀、牙簽等）塑造小動物形象。

活動準(zhǔn)備：

教具：小動物的制作示意圖、范例、圖片、積木搭的動物園、學(xué)具：橡皮泥、小刻刀、牙簽等人手一份。

活動過程：

一、復(fù)述故事《丑小鴨》，激發(fā)興趣

3.老師這里有一張圖片，只要你順著一個(gè)一個(gè)的箭頭，邊看邊思考，就能找到老師捏小鴨子的絕招。

二、出示制作示意圖，啟發(fā)幼兒探索 1.教師出示示意圖，小朋友觀察圖片，提出自己的疑義，教師請小朋友來解決同伴的疑義，幫助幼兒理解制作步驟中重點(diǎn)的幾步。

教師：請小朋友用幾分鐘的時(shí)間來看這張示意圖，如果有什么看不懂的，不明白的，等會兒可以提出來。

教師：——現(xiàn)在，你有什么不懂的，哪一步不明白，請?zhí)岢鰜怼?/p>

——這個(gè)疑問有誰能夠幫助他，告訴他什么意思？

——還有的圖示你們都懂了嗎？我來考考你們，這幅圖是什么意思？應(yīng)該做什么？（教師將圖片的重難點(diǎn)部分提出來，了解孩子的觀察結(jié)果，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。）

——完整地簡單講解圖示的含義，幫助幼兒進(jìn)一步理解圖譜中符號的意義。

2.分析其他小動物的身體特征和喜歡的東西。

三、交代捏泥的要求，幼兒進(jìn)行看圖操作

1.先把泥分成一塊大的橡皮泥和幾塊小的橡皮泥，大的橡皮泥是用來做頭和身體的；小的橡皮泥用來做裝飾和小動物喜歡的東西。

2.還有一些材料，我們看看是什么？這些材料有什么用，圖示上也有。

3.最重要的一點(diǎn)：在搓、壓以后，橡皮泥的表面應(yīng)該是很光滑的。

4.幼兒操作。

教師巡回指導(dǎo)，提醒孩子在制作的過程中看圖進(jìn)行。

四、作品欣賞，集體講評

1.請小朋友把做好的小動物放到森林里，鼓勵先做好的小朋友給動物園四周的邊上捏一些小花進(jìn)行裝飾。

2.欣賞大家的作品，鼓勵幼兒繼續(xù)探索制作不同姿態(tài)的小動物。

教師：有了這么多神氣、可愛的小動物，動物園里可熱鬧啦。小動物們還會慢慢地散步、睡覺、伸懶腰、找食物、翻跟斗，這些不同姿態(tài)的小動物你能做出來嗎？老師把這些任務(wù)留給你們到區(qū)域里去完成吧。

科學(xué)：美麗的天鵝

目標(biāo)：1.通過欣賞故事《丑小鴨》，了解丑小鴨是一只美麗的天鵝。2.初步了解天鵝的一些習(xí)性，知道動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円獝圩o(hù)它們。

準(zhǔn)備：天鵝圖片，音像資料等 過程：一、情境導(dǎo)入

1.出示一只“丑小鴨”形象的畫面，問幼兒：它是誰？什么樣的故事？ 幼：這是一只小鴨，它找不到媽媽了。幼：小鴨要出去玩…… 2.幼兒完整欣賞故事。

3.幼兒相互說說故事里講了什么。

4.教師向幼兒簡單介紹安徒生和他的童話。

1.看圖片，觀察它的外形特征。

2.看音像資料，了解天鵝的生活習(xí)性。 天鵝棲息在何處呢？

天鵝只生活在五個(gè)大洲。它們喜好溫和或涼爽的天氣，所以在炎熱的非洲就沒有天鵝，而在寒冷的南極洲也沒有。

是什么使天鵝成為游泳的高手？

天鵝有很多體征使它成為游泳高手。他們有蹼狀的腳，氣囊，防水羽毛，間距較大的雙腿。

為什么優(yōu)雅天鵝看起來卻很笨拙呢？

飛行中的天鵝十分優(yōu)雅，它們有節(jié)奏的拍動著大而有力的翅膀。在飛行中，它們后退縮起來，伸展著那長長的脖子。但是天鵝是一種很大，很沉的鳥兒，比如疣鼻天鵝起飛和降落都是十分艱難的，這時(shí)天鵝看起來就很笨拙。

天鵝以什么為食？

天鵝主要以水生植物為食。它們可以吃下植物的葉，莖，根以及種子。它們多在水上，岸邊甚至是水下來覓食。幼天鵝會捕食小的動物，比如昆蟲，蠕蟲、和小魚等。冬季天鵝也會在陸地上尋找食物。

天鵝如何梳理自己的羽毛？

天鵝有很多種梳理羽毛的方法。首先它們洗很多澡，然后用自己的喙來梳理羽毛。

為什么天鵝有時(shí)候只能呆在陸地上？

當(dāng)天鵝脫毛換毛時(shí)，它們只能呆在陸地上。天鵝會脫毛是因?yàn)榕f的羽毛已經(jīng)不能使用，需要更換。天鵝通常在每年的夏季脫毛。

天鵝冬天呆在哪里？

在冬季，天鵝會進(jìn)行遷徙。、天鵝成群結(jié)隊(duì)的進(jìn)行遷徙。它們通常在晴好的天氣里飛行，這樣太陽或星星就可以為它們導(dǎo)航。

四、欣賞天鵝舞蹈

五、畫出自己喜歡的天鵝，結(jié)束活動。

音樂欣賞《天鵝湖》

活動目標(biāo) 1．解鋼琴、大提琴的音色特點(diǎn)及感受兩種樂器共同演奏所產(chǎn)生的優(yōu)美、高雅的旋律特點(diǎn)。

2．能用語言和動作表達(dá)自己的感受?；顒訙?zhǔn)備

（一）感受鋼琴、大提琴的音色特點(diǎn)。

1．點(diǎn)擊鋼琴。

提問：這是誰呀？怎樣能讓它發(fā)出聲音呢？讓我們一起來聽聽鋼琴美妙的聲音吧。

2．點(diǎn)擊大提琴

提問：這是誰呀？它是怎么發(fā)出聲音的呢？讓我們一起來聽聽大提琴的聲音吧。

師：剛才鋼琴的聲音和大提琴的聲音我們都聽到了，那么他們 要是合起來演奏會是怎么樣的呢？下面我們就一起來聽聽吧。（二）完整欣賞樂曲一遍，感受樂曲優(yōu)美、高雅的旋律特點(diǎn)。

1．點(diǎn)擊課件，提問：這段音樂比較適合哪個(gè)小動物在跳舞？為什么？ 2．教師小結(jié)：剛才我們聽的這段音樂名字就是《天鵝湖》，這段音樂聽起來非常優(yōu)美、舒展、高雅，就象美麗的天鵝在湖中跳舞一樣。

（三）讓幼兒通過語言和動作表達(dá)自己的感受和對樂曲的理解。

1．請個(gè)別幼兒來做動作，大家一起模仿。

2．啟發(fā)幼兒做一些互動的動作，增加幼兒之間的交往。（四）欣賞樂曲mtv，增進(jìn)幼兒對樂曲特點(diǎn)的理解。

找朋友（音樂）

活動目標(biāo)：

1．喜歡參加音樂活動，具有初步的音樂節(jié)奏感；

2．感受樂曲的歡快氣氛，熟悉2/4節(jié)奏。

活動準(zhǔn)備：

音樂《找朋友》

活動過程： 一、談?wù)勎业暮门笥选?/p>

1教師：“你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？“

2教師：“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？”（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達(dá)和好朋友的友愛之情）。二、學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》。1．教師邊彈奏音樂邊范唱 2．幼兒跟老師學(xué)唱歌曲。3．幼兒邊拍手邊演唱。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

1．教師和一幼兒表演《找朋友》，鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。2．連續(xù)播放音樂，提醒幼兒交換舞伴表演。

3．幼兒在音樂伴奏下，拉著好朋友的手邊說：“我們都是好朋友”結(jié)束活動。

幼兒園六一童話劇活動方案幼兒園六一文藝演出活動方案篇三

旁白：從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的國度里有個(gè)美麗的皇后。她生下了一個(gè)小公主。小公主的皮膚就像雪一樣的白嫩，又透著血一樣的紅潤，頭發(fā)像烏木一樣的黑亮。人們非常喜歡她，親切地喚作白雪公主。

（場景：王宮 演員：王后、魔鏡）

魔鏡，魔鏡，誰是世界上最美麗的人？ 魔鏡：

王后，您是世界上最美麗的人！王后： 哈?哈?哈

（得意地笑起來，笑聲要求夸張。）旁白：

魔鏡，魔鏡，誰是世界上最美麗的人？ 魔鏡：

王后的美貌是有名的??

但是，我另外見到一位少女，破衣也遮擋不住她的美貌。她才是世界上最美麗的女人。

王后舉起雙手，表現(xiàn)憤怒的樣子在咆哮著。（動作表情）王后：

不可能的！沒有人可以比我漂亮。你快說，她是誰？ 魔鏡：

她，唇紅如玫瑰，發(fā)黑如烏，皮膚白嫩如雪。王后：

白雪公主？不，我要?dú)⒘怂?? 我一定要?dú)⒘怂?！來人??快來人！

獵人：請問尊敬的王后有什么吩咐

旁白：但是獵 人不忍心對善良可愛的白雪公主下手，他讓白雪公主逃進(jìn)森林，拿了顆豬心回去交差。

白雪公主在森林里狂奔，不時(shí)地回頭看

??

喘息著（動作表情：逃跑，表現(xiàn)驚恐）白雪公主：

（動作表情：哭泣著）

旁白：白雪公主又驚又怕（“啊”地驚叨一聲），蹲下身抱頭蜷成一團(tuán)??

又困又累，終于睡著了。

動物a、b、c、d 發(fā)現(xiàn)了白雪公主，圍了上去。動物a：哇！多美的公主?。?/p>

動物b：她，唇紅如玫瑰，發(fā)黑如烏，皮膚白嫩如雪。

白雪公主醒了，揉揉眼睛，站起身來。（動作表情：睡醒）

動物a、b、c、d轉(zhuǎn)身要離開。白雪公主：

（停 頓）

我好慚愧哦！當(dāng)你們遇到困難會怎么做呢？

白雪公主和動物a、b、c、d一起唱歌。公主：你們會唱歌？

（歌唱美麗新一天的歌詞，1～2句為宜。）

白雪公主：

我真的感覺開心多了，我要找個(gè)晚上住的地方??森林里 有沒有小木屋？

動物c：

我知道森林里有一所小房子，我們指引你去吧。

動物a、b、c、簇?fù)碇籽┕鞲吒吲d興地離去。（退場）

場景音樂③結(jié)束

第三場

木屋棲身

（場景：小木屋 演員：白雪公主、小矮人

1、2、3、4、5、6、7）

旁白：

白雪公主離開小動物們，找到了森林中的小木屋。

白雪公主：

好可愛哦，好像是小娃娃的房子。（緩緩地走到門前）我喜歡這里，（整理頭發(fā)，一手拉起裙子，輕輕優(yōu)雅的敲門）請問我能迚來嗎？??（停頓）

好像沒有人在家。（輕輕推開門）

哇哦，好可愛的小椅子哦?。〝?shù)數(shù)動作）

天吶，這許多臟碗、盤，還有這掃帚，他們從來不打掃嗎？

白雪公主：（想了一下）我來幫他們打掃房子吧，也許他們會讓我留下來。（動作表情：洗碗碟，擦桌子，掃地板?? 邊做事邊歌唱。）白雪公主：（伸伸懶腰）我太累了，要找張床休息一下。（動作表情：走兩步，躺下側(cè)臥。）

旁白：天黑了，七個(gè)小矮人從外面勞動回來。七個(gè)小矮人（蹦蹦跳跳地出場）：我們是住在森林里的七個(gè)小矮人。場上轉(zhuǎn)一圈，來到小木屋前。

小矮人1：嗨！看！我們家燈亮著。七個(gè)小矮人（一起）：燈亮著，我的天！小矮人2：門是開著，煙囪冒著煙。

小矮人3：里面有東西。大事不妙，我早有預(yù)感了，我腳在痛。七個(gè)小矮人（一起）：天??！情況不妙。

小矮人4：我們該這怎么辦？

小矮人5：我們偷偷過去。

七個(gè)小矮人（一起）：對。

七個(gè)小矮人躡手躡腳地走向前去。

小矮人6：你看！這地板被拖過了。

小矮人7：椅子也擦過了。

小矮人1：窗子也洗過了。

小矮人2：天??！蜘蛛網(wǎng)也不見了。

七個(gè)小矮人（一起）：這是為什么？

小矮人3：天啊！我的床上躺了個(gè)人。

七個(gè)小矮人慢慢地圍過去。

小矮人4：一??一個(gè)女孩。

小矮人5：她好漂亮??

小矮人6：就像天使一樣。

小矮人7：小聲一點(diǎn)，會吵醒她的。

七個(gè)小矮人（一起）：她醒了！怎舉辦呢？快躲起來。白雪公主：（伸懶腰）好舒服哦。?? 哦！你們是矮人吶！你們好！

七個(gè)小矮人（一起）：你是誰，我??我親愛的小姐？

白雪公主：我叫白雪公主。七個(gè)小矮人（一起）：白雪公主！

白雪公主：是我的繼母。你們?nèi)绻樟粑?，我會給你們洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生，還會做水果派。

七個(gè)小矮人（一起）：做飯？你會做飯。太好了，太棒了，留住她吧！

第四場 誤食毒果

-+（場景：小木屋 演員：王后/農(nóng)婦、白雪公主、七個(gè)小矮人）

旁白：白雪公主和七個(gè)小矮人一起快樂地生活著。但是有一天，王后照鏡子時(shí)知道了白雪公主還活著的消息，知道她在森林里和七個(gè)小矮人待在一起。她非常憤怒，用惡毒的咒語制作了一個(gè)毒蘋果。這一回，她決定趁小矮人們丌在的時(shí)候，假扮農(nóng)婦親手殺死白雪公主。農(nóng)婦：有人在家嗎？（敲門）白雪公主：（開門）老人家，我能幫您什舉忙呢？ 農(nóng)婦：我到森林里摘蘋果，結(jié)果迷路了。現(xiàn)在是又渴又累，迚來討口水喝。白雪公主：快迚來休息下吧。（倒茶端水）農(nóng)婦：小姑娘，吃一個(gè)新鮮的蘋果吧。

白雪公主：不行，我怎舉好意思要您的東西呢。

農(nóng)婦：（假裝生氣）你這可是看丌起我老太婆?。?/p>

白雪公主：老人家，我沒有這個(gè)意思。（趕緊接過蘋果，輕輕地咬了一口。）白雪公主：“啊”的一聲，昏倒在地。

農(nóng)婦：哈??哈??哈！（狂笑）我現(xiàn)在又是世界上最美麗的人啦?。ㄒ贿呎f一邊退場）

旁白：夜幕降臨時(shí)，小矮人們都回到了家里。他們發(fā)現(xiàn)白雪公主躺在地上，嘴里沒有了呼吸。七個(gè)小矮人（一起）：不，白雪公主是不會死的，她肯定是睡著了。（表現(xiàn)傷心的樣子，圍坐在白雪公主身邊）?? 總有一天，你一定會醒的。

第五場 邂逅王子（場景：小木屋 演員：王子、白雪公主、七個(gè)小矮人）旁白：也不知過了多久，直到一天，一位王子騎著白馬闖進(jìn)了森林。他迷路了，竟然來到小木屋 前。他看到小矮人傷心地守著白雪公主。

王子：多舉漂亮的公主??！她是我見過的最美麗的人。七個(gè)小矮人（一起）：可惜啊，她就這樣一直睡著不肯醒過來（嘆氣）王子：如果我救醒了公主，能否讓我?guī)ё咚?。七個(gè)小矮人（一起）：這個(gè)??（表示猶豫）好吧。只要能夠喚醒公主，我們做什么都愿意。王子：（從懷里掏出東西）這是仙女給我的一枚許愿石，它能幫我實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。我現(xiàn)在就要公主醒過來。

白雪公主（悠悠地醒轉(zhuǎn)過來，揉揉惺忪的眼睛，站起身來。）??（面向王子）您是？ 七個(gè)小矮人（一起）：他是把你救醒的王子。

王子：（鞠躬作揖）我來自一個(gè)美麗的國度，你愿意隨我回去嗎？ 白雪公主：（輕輕地點(diǎn)頭）我愿意。

七個(gè)小矮人（一起）手拉著手，把王子和白雪公主圍在中闈，高興地歡呼起來。

場景音樂④響起——《》

旁白：白雪公主隨王子到了美麗的國度，過著幸福的生活。王后再也不能加害白雪公主了，她因?yàn)樽约翰皇鞘澜缟献蠲赖娜?，終于郁郁而死。（完結(jié)）

幼兒園六一童話劇活動方案幼兒園六一文藝演出活動方案篇四

人 物：

大兔子——牛佳樂媽媽 小兔子——牛佳樂 職員表：

背景：一片草地，一棵大樹，有月亮的大屏幕背景。

【旁白】故事發(fā)生在一個(gè)和尋常無異的夜晚，小兔子要上床睡覺了，它緊緊抓住大兔子的長耳朵。

大兔子：乖，別鬧，該睡覺了！

小兔子：（撒嬌著說）嗯嗯，不想睡嘛！媽媽，猜猜我有多愛你？ 大兔子：噢，寶貝，這個(gè)我可猜不出來。

小兔子：（小兔子伸開雙臂，拼命往兩邊張）媽媽，我愛你，這—么—多。

大兔子：哦，是嗎，寶貝？（大兔子張開雙臂）可是，我愛你這么多。小兔子：（動動耳朵）嗯，這真的很多?！九园住啃⊥米影咽直塾昧ο蛏吓e。

小兔子：媽媽，我愛你像我舉得這么高，高得不能再高。

大兔子：（笑著也舉起胳膊說）恩，寶貝兒，我愛你，像我舉得這么高，高得不能再高。

小兔子：啊，這真得很高，希望我的手臂也可以像大兔子一樣?！九园住啃⊥米佑钟辛艘粋€(gè)主意，他把頭頂在樹干上，倒立了起來。小兔子：媽媽，我、我愛你，一直到我的腳趾頭這么多。

【旁白】一把抱起小兔子的手，將它拋起來，飛得比它的頭還要高。大兔子：哦，寶貝兒，我愛你，一直到你的腳趾頭這么多。小兔子：（咯咯地邊笑邊上下跳）媽媽，我愛你，像我跳得這么高，高得不能再高。大兔子：（也邊笑邊跳地說）寶貝兒，我愛你，像我跳得這么高，高的不能再高。

【旁白】大兔子往上一跳，耳朵都碰到樹枝了。小兔子：呀，跳得真高呀！真希望，我也能跳得那么高。

小兔子：（大喊道）媽媽，我、我愛你，一直到過了小路，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河那邊。

大兔子：寶貝兒，我愛你，一直到過了小河，越過山的那邊。小兔子：恩，那真的很遠(yuǎn)。

【旁白】小兔子揉揉紅紅的眼睛，開始困了，想不出來了。它抬起頭，看看樹叢后邊的一大片黑夜，覺得沒有什么東西比天空更遙遠(yuǎn)的了。小兔子緩緩閉上眼睛，在進(jìn)入夢鄉(xiāng)前，喃喃地說。

小兔子：我愛你，從這里一直到月亮。（說完，就閉上了眼睛）大兔子：（抱著小兔子輕輕地?fù)u著）噢，這么遠(yuǎn)吶，真得非常非常遠(yuǎn)?！九园住看笸米影研⊥米虞p輕地放到了樹葉鋪成的床上，低下頭，親親它。祝它晚安，然后輕輕地躺在小兔子的身邊。小聲微笑著說。

大兔子：我愛你。從這里一直到月亮，再繞回來。（說完躺在小兔子身邊）

旁白：事情發(fā)生在可愛的羊球羊國羊省羊村羊語學(xué)校里，有一天，村長正在給學(xué)生們上課。

村長：大壞狼，大笨狼，永遠(yuǎn)斗不過喜羊羊，還要伺候紅太狼！

羊群齊讀：大壞狼，大笨狼，永遠(yuǎn)斗不過喜羊羊，還要伺候紅太狼！

這時(shí)傳來了懶羊羊睡覺的呼嚕聲。

村長：誰？誰在打呼嚕？

（群羊都指懶羊羊?。?/p>

村長：懶羊羊！懶羊羊！

懶羊羊不回答。

村長：懶羊羊

懶羊羊：村長，天上真的不會掉餡餅，只會掉蛋糕。

村長：你站起來，請把我剛才教的詩背一遍

懶洋洋：（不會）

村長：唉，懶羊羊，如果你不好好學(xué)習(xí)，終有一天，你會被灰太狼捉去。

懶洋洋：我有可愛的外表，惹人憐愛的表情，一旦有事，一定會有人來救我的。

村長：請大家繼續(xù)跟我學(xué)：大壞狼，大笨狼，永遠(yuǎn)斗不過喜羊羊，還要伺候紅太狼！

羊群齊讀：大壞狼，大笨狼，永遠(yuǎn)斗不過喜羊羊，還要伺候紅太狼！

（灰太狼拿著望遠(yuǎn)鏡朝羊村望著）

紅太狼：“灰太狼！還不去捉羊！”一個(gè)平底鍋飛過來。

灰太狼：（裝作很痛）“老婆，別急啊，你看，這是我花一個(gè)月零1秒做出來的——自動捕羊機(jī)！”（一根棍子上栓著一縷青草）

灰太狼：“老婆別急嘛，只要我們這樣……”在耳邊嘀咕幾句。

所有羊說：“灰太狼來了，大家快跑啊。”

（眾羊散去，慢羊羊最慢。懶羊羊因仍在睡覺，不知道）

紅太郎：“還不快去？”平底鍋飛出。

灰太狼用草（自動捕羊機(jī)）在懶羊羊的鼻子上放。

懶羊羊：（閉著眼睛）哇，好好吃的青草蛋糕呀！

閉著眼睛跟著灰太狼走了。

灰太狼：“老婆，我回來了！”

紅太郎：“我的羊呢？”

灰太狼從背后拉出羊，對紅太郎說：“在這兒呢?！?/p>

旁白：在羊村里，眾羊正在商量如何救出懶羊羊。

“快想個(gè)辦法救救懶羊羊，村長”眾羊。

村長：“我們派一只勇敢的羊去和灰太狼談判吧。誰去？”

喜羊羊：“我去！我去！”

村長：“吧，就讓喜羊羊去吧?！?/p>

喜羊羊上場：灰太狼，我是來和你談判的，快交出懶羊羊！”

灰太狼：“哈哈，談判？怎么談判？”

灰太狼：“哈哈，這還能難倒我灰太狼？！”

喜羊羊：“那說話要算數(shù)哦?！?/p>

灰太狼：男子漢大丈夫，說話算話，一言為定，你出題吧。

喜羊羊：我給你出3歲小孩的腦筋急轉(zhuǎn)彎。

灰太狼：別整3歲的，有能耐你整4歲的。

喜羊羊：“男波萬（no1）！一加一等于幾？”

灰太狼：“這個(gè)問題也太簡單了，不是等于二么？”（對紅太郎）

紅太郎：那就等于三吧。

灰太狼：等于三

喜羊羊：“錯！就等于二”

喜羊羊：“請聽第二題，一個(gè)醉漢，灰太狼： 咵嚓砸地下了！

喜羊羊： 正確了！看見沒？你都會搶答啦！

灰太狼： 下面再來一個(gè)~~~

灰太狼： 因?yàn)檫@個(gè)司機(jī)愛護(hù)動物。

喜羊羊： 錯誤！他把猴屁股當(dāng)紅燈了！

喜羊羊：請聽題：樹上騎七個(gè)猴，地上一個(gè)猴，加一起幾個(gè)猴？

灰太狼： 八個(gè)猴！

喜羊羊： 錯！倆猴，樹上騎著個(gè)猴，地下一個(gè)猴，加一起倆猴。

灰太狼： 騎著呀？

紅太狼： 騎馬那個(gè)騎。

喜羊羊： 要我說你這智商有問題沒？

灰太狼： 你別，你別，你別~~~ 我明白了~~~

喜羊羊： 還聽題：樹上騎七個(gè)猴，地下一個(gè)猴，一共幾個(gè)猴？

灰太狼： 倆猴！

喜羊羊： 它掉下來也是八個(gè)猴。就你這智商還~~~

灰太狼： 你別，你別~~~ 再來！

喜羊羊： 請聽題：青春痘長在什么地方不耽誤你美觀？

灰太狼： 長在我腰上不耽誤我美觀！

喜羊羊： 還長你腰上，長在腰上那是火癤子。

灰太狼：先殺豬。

喜羊羊：恭喜你，答對了！驢也是這么想的！你不想知道為什么嗎？

灰太狼：為什么？

喜羊羊：因?yàn)槟穷^豬不會腦筋急轉(zhuǎn)彎！

灰太狼：什么也沒有

喜羊羊：“錯！剩下一個(gè)洞?！?/p>

紅太郎：平底鍋上。

喜羊羊：所有問題你都沒回答對，懶羊羊交回給我們啦。

紅太郎氣急，追打灰太狼。

灰太郎：“我還會回來的?！?/p>

謝幕

旁白：一寸光陰一寸金。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上。永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝灰太狼！

所有的羊一起上，表演一段舞蹈。

中班年級組童話劇劇本《金色的房子》

布景：一座房子，花園

人物：小姑娘（露茜）、小羊、小鳥、小狗、小猴

旁白：花園里有一座房子，紅（黃）的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂，有一個(gè)小姑娘住在這金色的房子里。（歡快的音樂）一天，小姑娘去給花澆水、松土（小姑娘一蹦一跳的拿著水壺和鏟子來到花園）

露茜：（一邊唱歌，一邊看看花，摸摸花，聞聞花）好漂亮，好香啊！

小羊：（綿綿的叫跑一場）露茜，您早?。ㄓ檬直葎潱┠慕鹕姆孔诱婧?，紅（黃）的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂?。盾绺吲d的說：“謝謝”）

小鳥：（在的前后左右一邊飛一邊說）露茜，您早?。ㄓ檬直葎潱┠慕鹕姆孔诱婧茫t（黃）的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂?。盾缧Σ[瞇的說：“謝謝”）

小狗：（汪汪汪叫著跑過來）露茜，您早?。ㄓ檬直葎潱┠慕鹕姆孔诱婧茫t（黃）的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！（露茜得意的說：“那當(dāng)然”）

小猴：（調(diào)皮的哼著歌翻著跟頭過來）露茜，您早?。ㄓ檬直葎潱┠慕鹕姆孔诱婧?，紅（黃）的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂?。盾珧湴恋?fù)P揚(yáng)頭：“嗯??”）露茜：謝謝你們贊美我的房子，我們一起唱歌，跳舞吧。（歡快的音樂，手拉手跳舞）

旁白：快到中午了。

露茜：唉呀?。@呀的）時(shí)間不早了。我要回家了。（收拾工具）

小動物：（手拉著手唱著歌）露茜，我們送你吧！

露茜：（笑瞇瞇的說）謝謝你們送我回家。

小鳥：露茜，讓我進(jìn)去玩玩吧?。w來飛去的）

露茜：（驚呀的樣子）什么？進(jìn)來玩，不行，不行（不停地?fù)u手）你撲棱撲棱地亂飛（模仿），會把我的房子弄臟的。

小狗：（汪汪汪）露茜，讓我進(jìn)去玩玩吧！

露茜：你（睜在眼睛，雙手搖擺）不行，你汪汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不著覺的。

小猴、小羊：露茜，讓我們倆進(jìn)去玩玩吧！

露茜：（很傲慢的）哼，想到我們家來玩沒門。我自己唱只歌來聽聽（大聲地昂起頭）啦啦啦??（感覺沒意思狀）唉，沒人聽呀！哎（開心狀）跳個(gè)舞吧，（作蝴蝶飛動作）沒意思，沒人聽（一屁股往椅子上一坐（唉，真沒意思，突然想起了小動物們）他們在干什么呢？（輕輕打開窗戶，探出頭左瞧右看的）

旁白：小動物們在草地上玩，小鳥邊飛邊叫，小狗、小羊跳唱，小猴爬上爬下，打滾。

露茜：輕輕地自言自說：“我想和你們一起玩。（輕輕地打開門，慢慢地走出來，悄悄地走到草地）

小動物：（一起嘲著露茜招手喊）露茜，快來跟我們一起玩。

露茜：（不好意思的低著頭，輕輕地說：）我??請你們到我家里去玩吧！小動物：你不怕我們弄臟房子，鬧得你睡不著覺和踩壞你的地板了嗎？（一人一句）

露茜：沒關(guān)系，我不怕，我不怕。你們來吧（迫切地請求）

小動物：一起跳著說：“嗬，太好了，我們可以去金色的房子里去玩了。（隨歡快的音樂）

? 聰

明的小

裁

縫

童話原著：

（德國）格林兄弟 文學(xué)顧問、藝術(shù)指導(dǎo)： 劉富娥老師

劇本改編：集寧區(qū)民建路小學(xué)四年級一班

曹伯川

表演：

集寧區(qū)民建路小學(xué)四年級一班第一、二組學(xué)生 導(dǎo)演：曹伯川

劇情旁白：蘇錦雯

劇中人

扮演者 驕傲的公主

????傅

奕

文

大裁縫甲

????郭

勁

節(jié) 大裁縫乙

????申

仕

杰 聰明的小裁縫 ????許

磊

公主的仆人

???? 熊

????

【三裁縫上場，大裁縫做縫衣動作，小裁縫玩弄布片】

【劇情旁白】 從前，有一位非常驕傲的公主。她仗著自己聰明伶俐，宣布她會給每一位求婚者出一個(gè)謎語，答上來了，就能娶她；答不上來，不但要被趕出王宮，還要被公主無情地奚落一番。有一次，來了三個(gè)裁縫，其中兩個(gè)年紀(jì)大一些的，認(rèn)為自己經(jīng)驗(yàn)豐富，見多識廣，猜謎語一定不會落空。另一個(gè)是剛學(xué)徒的小裁縫，他認(rèn)為自己運(yùn)氣好，一定會娶到公主。

大裁縫甲（對大裁縫乙）：兄弟，你聽說了嗎，公主要選駙馬啦！大裁縫乙：聽說啦，真是天大的好事。而且要求不高，只要猜出一個(gè)謎語就能娶到公主！

大裁縫甲：沒那么容易。好多人興沖沖地去了，卻猜不出來，狼狽而歸。

大裁縫乙：那是他們無能，我們?nèi)ヒ欢〞晒?。你不想去試試?大裁縫甲：想呀，只是??我一個(gè)人?? 大裁縫乙：要不這樣，咱倆一起去？ 大裁縫甲：好，咱們現(xiàn)在就走！小裁縫：兩位師兄，我也去！

大裁縫甲乙（同時(shí)指著小裁縫）：你還是留在家里吧，你啥都不懂，去了也沒指望！

小裁縫：就不，我就要去。你們，你們能去，為什么我就不能去？也許我就是駙馬！

大裁縫甲：嘿！你還不服氣？想去丟人現(xiàn)眼？不行不行，你還是乖乖地看家！

小裁縫：（看看他們，撇撇嘴，搖搖頭，不吭聲）

大裁縫乙：大哥，算了，就當(dāng)領(lǐng)他去旅游。（大裁縫甲點(diǎn)頭）那，就跟我們走吧。（三人同下）

（公主先上，坐在椅子上，仆人后上）仆人：稟告公主，又有三個(gè)裁縫要猜謎語。公主：還有不怕丟人的？讓他們進(jìn)來。

（三個(gè)裁縫上，恭恭敬敬地站在公主面前，行鞠躬禮）

公主：你們聽好了，我的頭上有兩種頭發(fā)，猜猜是哪兩種顏色？ 大裁縫甲：這不難猜，一定是白色的和黑色的。就像黑白相間的布料一樣。

公主：錯了！你猜。（手指著大裁縫乙）大裁縫乙：那就是紅色和棕色的。

公主一聽，臉色刷白，她以為這個(gè)世界上不會有人猜出這個(gè)謎語。她不甘心就這樣輸給小裁縫，就打了一個(gè)壞主意。

公主：算你猜對啦。不過，你還得和外面籠子里的熊過一夜，明天早晨你還活著，就能娶我。

小裁縫：（作思考的樣子，然后說）不就一個(gè)晚上嘛，沒問題。公主這次可不能再變啦，說話得算數(shù)！

公主：一言為定。（對仆人）你領(lǐng)他去。（仆人、小裁縫下。公主對大裁縫甲乙）你們還有臉站在這里？（眾人下）（自言自語）小裁縫，你不自量力，我讓你有去無回，給老熊做大餐。哈哈哈哈------（公主下）

（老熊上，做在籠子里看外面的動作；仆人、小裁縫后上）

老熊：（見仆人又領(lǐng)來一個(gè)人，高興地自言自語）又來了一個(gè)傻瓜，我又能飽餐一頓啦。唉，這些人都傻到家啦；公主哇，你也太陰險(xiǎn)啦。

仆人：（領(lǐng)小裁縫到老熊一步遠(yuǎn)的地方站?。┚褪沁@里，你好好呆在這里和老熊玩吧。明天早晨我來看你。（仆人推小裁縫到老熊面前，作鎖門的動作后，下）

老熊：（不耐煩地）好吧好吧，你快點(diǎn)吃，不要磨蹭，我的耐心是有限度的。

小裁縫：（坐下，從兜子里掏出堅(jiān)果，剝開，一顆一顆往嘴里扔著吃）老熊：（目光隨著小裁縫的動作一上一下好奇地看，接著有抽抽鼻子，再咂咂嘴）好香哪！（伸出手）你的吃什么，能給我嘗嘗嗎？這種香味我第一次聞到，它一定很好吃。

小裁縫：（擺擺手）我也沒帶幾顆，給你吃了，我不就又成了餓死鬼啦。不給啦不給啦。（故意往旁邊躲一步，做出防備老熊搶的樣子）

老熊：（連咽了幾口口水，想了一想，用商量的口氣說）我說小兄弟，咱倆可是有緣哪。俗話說，有緣千里來相聚，無緣對面不相逢。你就好人做到底，讓我解解饞。

小裁縫：唉，好人難做呀。我餓著肚子給你解饞，你最后還要吃掉我，不公平哪！

老熊：小弟弟，你聽我說，你只要能讓我解饞，并且以后每天都能讓我吃到這些東東，我就不吃你啦，而且，我還和你做好朋友。你看行不行？??？（前傾著上身，張著嘴，注視著對方。小裁縫假裝考慮，老熊著急地說）哎，哎，我再保證以后不吃人啦，這總行了吧。求求你，說話呀！

小裁縫：只要你拿我當(dāng)朋友，不再吃我和我的同類，那還有什么不行的呢。不過，你可不能像公主那樣，前頭說了，轉(zhuǎn)眼又不算啦。

老熊：不會不會，我拿我的熊格作保證。我不僅不吃你，我還要保護(hù)你！有啥難事，你和大哥說，（拍胸脯）包在大哥身上！

小裁縫：好！男子漢，大丈夫，說話算數(shù)，不許耍賴！來，拉鉤！（伸出手指與老熊做拉鉤動作。）

老熊：拉鉤就拉鉤。（也伸出手指）

小裁縫與老熊：（一起說）拉鉤上吊，一百年不許變！

小裁縫：（掏出衣兜里剩下的堅(jiān)果給老熊）就這些啦，都給你。明天我回家給你取。

老熊：（邊吃邊點(diǎn)頭）嗯，嗯，行，行??明天我也去你家，吃個(gè)痛快。小裁縫：（拍手跺腳）哎呀，我差點(diǎn)忘了。有件重要的事得大哥你幫忙。老熊：（邊吃邊說）你有啥事讓我辦，快說。

老熊：（沒等小裁縫說完，高聲嚷嚷）嗨，你怎么不早說，走走走，睡覺睡覺！（摟著小裁縫坐下，打鼾------）【旁白】公主一覺醒來，天已經(jīng)大亮，她想起了被關(guān)在熊籠子里的小裁縫，現(xiàn)在恐怕被熊吃得只剩幾塊骨頭了，十分得意。心里想：癩蛤蟆想吃天鵝肉，死了活該；要說這老熊呀，也真幫了自己的大忙啦；我該去看看老熊。

（公主上，仆人輕手輕腳跟著公主上。公主看到籠子里只有一個(gè)熊，高興地拍手叫喊）

公主：太好啦，太好啦！哈-------

老熊：（揉揉眼，背向觀眾爬起來，邊轉(zhuǎn)身邊嘟嘟囔馕）好什么好，好夢都叫你給嚇跑啦。

公主：對不起，我是要感謝你幫我處理掉了小裁縫??

老熊：（擺擺手）嘿嘿，不好意思，我不能吃我的好朋友。

老熊：（指著自己身后）喏——

小裁縫：哈哈，公主，早上好！（上前，右手背后，上身前傾，左手平伸，兩腿并攏，行紳士禮）

公主：（急轉(zhuǎn)身，吸一口氣，左手緊握右手捂嘴，尖叫一聲）啊！——（然后上身一挺，向后倒去，仆人跑上扶住。）

（演員退場，旁白聲音響起）

【旁白】當(dāng)天上午，國王為公主和小裁縫舉行了婚禮。

——劇終

幼兒園六一童話劇活動方案幼兒園六一文藝演出活動方案篇五

“六月是童年的沃土，六月是童年的太陽”，為了迎接一年一度的六一兒童節(jié)，5月31日晚，杜鵑幼兒園在嘉善影劇院舉行了慶祝六一大型文藝晚會。本臺晚會以“童心飛揚(yáng) 舞動六一”為主題，來自全園中班的250多名小演員在一個(gè)多小時(shí)的演出中盡情展示、盡情表演。嘉善縣教育局閻靖華局長，魏塘鎮(zhèn)俞美琪副鎮(zhèn)長，教育局人事科、基教科、教研室等領(lǐng)導(dǎo)紛紛到場與杜鵑娃娃共慶六一。

伴著悠揚(yáng)、歡快的音樂，中班的孩子們陸續(xù)地登上了舞臺，他們個(gè)個(gè)自信十足，在五彩繽紛的舞臺上大膽地展現(xiàn)著童趣盎然地一幕幕：結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀精神編排的《大中華我的家》，體現(xiàn)著小朋友們對偉人爺爺?shù)母桧?；將武術(shù)操和舞蹈融為一體的《功夫娃》，向觀眾展示著中國功夫博大精深，源遠(yuǎn)流長；而現(xiàn)代舞《激情夏日》、《夢幻女孩》更是節(jié)奏明快表達(dá)了小朋友們對快樂生活的感悟??，值得一提的是，與我園結(jié)對的姚莊幼兒園的小朋友也來到了現(xiàn)場，用他們活力四射的舞蹈《玩具暢想曲》表達(dá)著對我們的祝福。

孩子們在臺上的一舉手、一投足、一顰一笑，無不凝聚著杜鵑老師的心血，也都牽動著爸爸媽媽的心。同時(shí)從他們甜美的歌聲和那一張張可愛燦爛的笑臉中，我們讀懂了每一個(gè)孩子，他們是最快樂的。精彩紛呈、絢麗奪目的文藝節(jié)目博得了在場觀眾的陣陣掌和笑聲，整場演出在歡快的氣氛中落下帷幕。

一、各縣區(qū)及市直各幼兒園高度重視，都能按照方案的要求認(rèn)真落實(shí)此項(xiàng)活動。

二、各幼兒園能認(rèn)真貫徹《綱要》精神，給每一個(gè)孩子提供參與活動機(jī)會，多數(shù)幼兒園能以班級為單位參與表演，不僅節(jié)目多，而且每一個(gè)角色由過去的一個(gè)人表演變成多個(gè)人表演，增添了語言表演活動的氛圍。

三、內(nèi)容及形式上進(jìn)行創(chuàng)新。一首詩歌或故事能演變成幾種形式進(jìn)行表演，如：司馬光砸缸，孩子們不僅用故事的形式進(jìn)行表演而且用詩歌表演的形式再一次升華，因此收到了較好的效果。給靜止不動的物體如大樹、小苗、小花等賦予了生動形象的語言和動作，使表演更加生動鮮活，為創(chuàng)意閱讀活動增添了色彩。

全市共有47個(gè)節(jié)目參評，經(jīng)評委認(rèn)真評選，有11個(gè)節(jié)目獲優(yōu)秀節(jié)目一等獎，有17個(gè)節(jié)目獲優(yōu)秀節(jié)目二等獎，趙勝杰等5位教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎，遼源市實(shí)驗(yàn)幼兒園、遼源市第二幼兒園、遼源市第三幼兒園、東豐縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園獲優(yōu)秀組織獎。

為將此項(xiàng)活動在全市幼兒園中廣泛推廣，給教師提供良好的學(xué)習(xí)的機(jī)會，提供教學(xué)活動的素材，市教育電視臺的記者為每一個(gè)節(jié)目進(jìn)行了精心的錄制，我們挑選了“快樂的一天”，“司馬光砸缸”等14個(gè)節(jié)目刻制成了光碟。希望各幼兒園特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園能夠認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)交流，結(jié)合本地本園實(shí)際，繼續(xù)在幼兒園中廣泛開展豐富多彩閱讀的活動。

通過本次童話節(jié)，豐富同學(xué)們的校園文化生活，讓同學(xué)們了解童話，走近童話，在學(xué)生中間掀起童話旋風(fēng)，培養(yǎng)大家愛看書、樂交往、善合作的能力，培養(yǎng)同學(xué)們從童話中感受美、表現(xiàn)美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

童話劇是一門綜合藝術(shù)，通過輕松愉悅的表演，幼兒在語言、藝術(shù)、社會各個(gè)領(lǐng)域都能得到發(fā)展和提升。我園嘗試將童話劇創(chuàng)編引入幼兒園的語言教學(xué)活動，從幼兒喜愛的動畫片卡通角色為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)童話劇創(chuàng)編的樂趣。童話劇的游戲活動包含劇本的創(chuàng)編設(shè)計(jì)、舞臺布置、道具準(zhǔn)備、集體排練、正式演出等，這都是各種能力的體現(xiàn)，是最富有教育性、趣味性、娛樂性的活動，當(dāng)然也就成為最受幼兒歡迎的文藝活動了?？靵砜纯次覀兊木时憩F(xiàn)吧！

我愛表演：孩子們通過肢體語言 展現(xiàn)對角色的感受。每個(gè)幼兒都是 天生的表演藝術(shù)家！

我來編?。汉⒆觽冋J(rèn)真的態(tài)度和整合自己生活經(jīng)驗(yàn)的能力是令人感動的。這是孩子在討論和繪制情節(jié)。

創(chuàng)編童話劇應(yīng)該是幼兒自主自愿的一種創(chuàng)造性活動，我們盡力建構(gòu)輕松、活潑的活動氛圍讓幼兒構(gòu)思創(chuàng)造，別出心裁，標(biāo)新立異，發(fā)揮創(chuàng)造潛能。

我會導(dǎo)演：幼兒正在布置場景進(jìn) 行創(chuàng)編表演。最重要的是孩子們愿和 的主動意不斷的挑戰(zhàn)自我，這都是 最美的歷程。

幼兒在創(chuàng)造性戲劇活動中，要把自己完全放置到某一個(gè)角色上，揣摸角色的心理，自己創(chuàng)作對白，自由地表達(dá)自已內(nèi)心深處的思想、感受，這樣使得孩子自身的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)展。同時(shí)在扮演中孩子更能分享到別人的感受和認(rèn)知，會逐漸改變他們對周圍事物的偏見。隨著表演次數(shù)的增加，孩子們的情感得到釋放和宣泄，攻擊性強(qiáng)的孩子變得會越來越平和，膽小緊張的孩子則變得越來越勇敢了。

粉墨登場：經(jīng)過了許多辛苦的準(zhǔn)備，到了我們正式演出的時(shí)候。漂漂亮亮，熱熱鬧鬧，都是我們努力的結(jié)果。我們 需要大家鼓勵的掌聲和我們精彩的演出一起合奏！

幼兒園童話劇創(chuàng)編活動是開放式的，不同的幼兒群體因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)情感、智力結(jié)構(gòu)的差異完全有可能在同等條件下產(chǎn)生完全不同的情節(jié)解讀，形成多種的劇本。所以創(chuàng)編童話劇活動要堅(jiān)持以幼兒為主體，在教師提供的開放性情景下用表演的形式釋放情緒情感，重整認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)，升華并完善自我，在認(rèn)知遷移中拓展孩子們的思維，在想象創(chuàng)造中提高孩子們的素質(zhì)。

幼兒園六一童話劇活動方案幼兒園六一文藝演出活動方案篇六

1、家長必須時(shí)間充裕，因?yàn)榕啪殨r(shí)間緊迫所以我們可能會利用放學(xué)后和周末時(shí)間進(jìn)行排練。

2、所有報(bào)名演員必須能夠熟記臺詞、并能根據(jù)臺詞進(jìn)行聲情并茂的表演。

3、必要時(shí)，需要小演員們自己準(zhǔn)備服裝道具。

備注：因?yàn)閯”纠锶宋镉邢蓿晕覀儠鶕?jù)角色需要在報(bào)名人員中進(jìn)行挑選，落選了也沒關(guān)系，下次這樣的機(jī)會還會很多哦。報(bào)名時(shí)間：1月7日——1月9日（本周五中午以前）

幼兒園六一童話劇活動方案幼兒園六一文藝演出活動方案篇七

3.整合家庭、社會和自然等幼兒園內(nèi)外資源，因地制宜地促進(jìn)幼兒優(yōu)雅、快樂、和諧發(fā)展，增進(jìn)家園的交流與溝通，密切家園之間的合作。

3、張貼上傳六一活動方案至幼兒園網(wǎng)站和班級q群;

4、幼兒園準(zhǔn)備游園活動獎品、六一禮物和氣球;

5、廚房提前制定開心餐食譜和捉泥鰍活動所需泥鰍

活動策劃——趙思敏

大班、中班活動負(fù)責(zé)人：

小班活動負(fù)責(zé)人：

安全措施：

宣傳、攝影：

開心餐：膳食委員會成員

參加人員：全體教職工、幼兒、家長

六一系列活動之一

集體生日及募捐活動

通過組織五月份師幼集體生日會，讓孩子學(xué)習(xí)感謝父母的養(yǎng)育之恩，不忘桂城貧困孩子之危，以讓紅絲帶飄起來的募捐活動，對孩子進(jìn)行感恩教育。

1、分級教職員工和孩子共同為桂城貧困學(xué)子捐款

2、活動地點(diǎn)：中、大班級：升旗臺，

小班級：一樓大堂

5月28---31日下午4:30

六一系列活動之二

快樂·優(yōu)雅----六一劇場

1、通過奧爾夫劇場表演，培養(yǎng)幼兒從小做一個(gè)自信、優(yōu)雅的人;

2、加強(qiáng)家園之間的交流，讓孩子在音樂的氛圍里感受節(jié)日的快樂。

1、中、小班家長參加，幼兒穿上夏季唐裝，大班幼兒做觀眾

2、活動地點(diǎn)：幼兒園一樓音樂廳

3、場次安排

5月28日：大大、大a、中a、小a、小h

5月29日：大b、大c、中b、小b、小g

5月30日：大d、中c、小c、小d

5月31日：大e、中d、小e、小f

6月1日

六一系列活動之三

玩轉(zhuǎn)科學(xué)游園會

1、以科學(xué)啟蒙游戲，培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則;

2、使幼兒在游戲中體驗(yàn)與同伴合作、感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)的成功與快樂。

3、進(jìn)一步感受節(jié)日和幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;

1、小班：玩轉(zhuǎn)科學(xué)親子游園會;

(下午3:30，幼兒園一樓、一二大堂、音樂廳)

中大班：玩轉(zhuǎn)科學(xué)幼兒游園

(上午9:30)

6月1日上午11:20---12:00

六一系列活動之四

快樂六一開心餐

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，體驗(yàn)自助餐的休閑自在

2、享受節(jié)日的快樂

1、由幼兒園廚師制作具有中國傳統(tǒng)飲食特點(diǎn)的點(diǎn)心，結(jié)合時(shí)尚健康飲食結(jié)構(gòu)，開展快樂‘六一’開心餐。

6月1日下午4:30