每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我初中的老師600字篇一
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初中老師對(duì)學(xué)生評(píng)語
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提到老師我最直接會(huì)想到我初中的歷史老師，現(xiàn)在已經(jīng)很久沒見到了，我也已經(jīng)是一名高中學(xué)生，但是我對(duì)初中那個(gè)帶著眼鏡穿著中山裝的老師印象深刻，那個(gè)時(shí)候讓我感覺上課很有樂趣，而且是不一樣的感覺，我對(duì)李老師的印象還是從初一的時(shí)候說起。
那個(gè)時(shí)候剛剛來到初中，一切是陌生的，也是好奇的，面對(duì)這么的的學(xué)科我是很激動(dòng)的，其實(shí)我當(dāng)時(shí)對(duì)自己沒接觸的學(xué)科是很期待的，我在想著這是什么樣的'感覺，我覺得會(huì)很有樂趣吧，但是上課時(shí)候的我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不是那么好，依然是枯燥的學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)不都是這樣嗎，李老師就給了我上深刻的印象，第一次見到李老師，我打量他，一身黑色的中山裝，頭發(fā)也是不長(zhǎng)，看上去顯得精神，戴著眼鏡，這給我一種錯(cuò)覺我甚至覺得他不像是老師，因?yàn)樵诶罾蠋熒砩衔业故强吹搅艘粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)的氣質(zhì)，可是他就是一名老師，一名普通的歷史老師。
李老師給我的感覺學(xué)識(shí)淵博，很獨(dú)特，在講課的時(shí)候帶著一點(diǎn)幽默，如果有一天李老師講課不幽默了那一定是心情不好，這也是三年的接觸我看出來的，在李老師身上我看到了很多，不一樣的跟其他老師不一樣的，李老師講課跟私下都是一個(gè)樣子，上課很幽默依然在私下跟我們聊天還是那般，總是現(xiàn)在一想起來提到李老師都會(huì)讓我想起很多事情，舉個(gè)例字，在上課時(shí)候的李老師不會(huì)讓課堂變得很嚴(yán)肅，他講課方式嚴(yán)肅不起來，讓我最吃驚的是我們班在聽李老師講課的時(shí)候，一點(diǎn)都沒有走神，這其中當(dāng)然有很多是覺得李老師講課幽默，那中幽默就是我們最感興趣的。
李老師教我們歷史，很多時(shí)候李老師就把歷史當(dāng)成故事來講，在講課的時(shí)候總是會(huì)嗯生動(dòng)形象的描述歷史，這是最讓我覺得很有意思，初中三年下來我們班的歷史成績(jī)也是很不錯(cuò)，李老師用他的那種獨(dú)特的講課方式讓我們每一個(gè)人都參與到了課堂中，讓我們覺得上課是很有意思的，甚至很多時(shí)候希望下一節(jié)課就是李老師的課，那種風(fēng)趣幽默的講課方式現(xiàn)在想一想都覺得很激動(dòng)，雖然過去這么久了，但是我對(duì)李老師的印象一點(diǎn)不減少。
我也感謝李老師在初中三年給了我們這么美好的一段學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的我更加成熟堅(jiān)定了，我是很想去看望李老師的，可是李老師卻已經(jīng)不在初中那所學(xué)校任教了，現(xiàn)在也只能懷念當(dāng)時(shí)那種快樂，讓那段經(jīng)歷或許多年時(shí)候想起來還像是在昨天。
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