在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

五一勞動(dòng)節(jié)黑板報(bào)主題篇一

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人生就是一個(gè)不斷勞動(dòng)的一生，不勞動(dòng)等于不珍惜生命。勞動(dòng)最光榮，只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造財(cái)富，為大家分享了五一勞動(dòng)節(jié)的·黑板報(bào)，歡迎借鑒！

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1、勞動(dòng)是一種奉獻(xiàn)，更是一種分享，分享勞動(dòng)，也就是分享快樂(lè)，分享幸福，分享累累果實(shí)。從一個(gè)人對(duì)勞動(dòng)的看法中，可以讓我們清楚地知道，他的行為準(zhǔn)則和道德品質(zhì)。

2、勞動(dòng)不僅可以提高我們的身體素質(zhì)，還是我們的精神體現(xiàn)，可以使我們得到更多人的尊重。

3、當(dāng)你走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區(qū)，你可知道服務(wù)的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。

4、勞動(dòng)相當(dāng)于一種責(zé)任意識(shí)，只要生存在這種環(huán)境里，就應(yīng)該意識(shí)到這種責(zé)任存在。

5、李大釗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得人生的求樂(lè)方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。一切樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，一切苦境，都可由勞動(dòng)解脫?！?/p>

6、勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和美好事情的源泉，勞動(dòng)是最可靠的財(cái)富。因?yàn)閯趧?dòng)，人類社會(huì)才不斷進(jìn)步發(fā)展。

7、勞動(dòng)是一首永恒的贊歌。你看萬(wàn)里長(zhǎng)城、葛洲壩、高速公路、立交橋、一座座高樓、通訊設(shè)備、交通工具、服務(wù)功能、智能化運(yùn)作等等，都是勞動(dòng)人民的勤勞汗水與智慧結(jié)晶。

8、勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們?cè)谶@個(gè)特別的日子里，向全世界的勞動(dòng)者致敬！

9、滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農(nóng)民，您用那粗壯的雙臂換來(lái)我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。

10、沒(méi)有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使是有才華的.人也會(huì)變成繡花枕頭似的無(wú)用的玩物。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)同讓孩子勞動(dòng)，承擔(dān)家務(wù)是有必要的。但是，僅有少數(shù)家長(zhǎng)能按照想法執(zhí)行。還是有一部分家長(zhǎng)以“孩子沒(méi)時(shí)間，做不好”等理由，剝奪了孩子做家務(wù)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們而言，學(xué)業(yè)才是孩子最重要的事情，其實(shí)這是一種十分錯(cuò)誤的觀念，孩子勞動(dòng)可以鍛煉多種品質(zhì)，如吃苦，堅(jiān)毅等，都可以在勞動(dòng)中培養(yǎng)。

有的學(xué)校要求老師經(jīng)常帶孩子在校園里玩耍和種植花草、幫食堂大師傅摘豌豆、打掃教學(xué)樓以及操場(chǎng)的衛(wèi)生。希望通過(guò)體力勞動(dòng)，特別是戶外勞動(dòng)，讓學(xué)生親近大自然、了解自然，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。勞動(dòng)可以讓孩子鍛煉動(dòng)手能力，強(qiáng)健體魄，還可以磨煉孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志和培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。 但也有一些學(xué)校，對(duì)教育部所提倡的素質(zhì)教育不管不顧，依然堅(jiān)持把升學(xué)率放在第一位，每天給孩子大量課和作業(yè)，這對(duì)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)是及為不利的。也是全社會(huì)應(yīng)該監(jiān)督和抵制的。

對(duì)于青少年的教育，全社會(huì)應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，形成共識(shí)。在微信朋友圈，有網(wǎng)友抱怨：該不該讓孩子干家務(wù)很困惑，家里的書、玩具堆得滿地，換洗衣服到處堆，吃完碗筷一推等。不可否認(rèn)，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，已經(jīng)成了現(xiàn)代孩子的通病。加上應(yīng)試教育體制的影響，讓孩子干家務(wù)活不如多做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，讓孩子勞動(dòng)不如上輔導(dǎo)班。

再加上，有些家庭的爺爺奶奶特別疼孩子，都是當(dāng)祖宗供著。該不該讓孩子干家務(wù)和培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣?這是中國(guó)許多孩子家長(zhǎng)面臨的困惑。要解決這些問(wèn)題關(guān)鍵是要大家都提高認(rèn)識(shí)，不妥協(xié)。在社會(huì)上形成孩子一定要養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的風(fēng)潮。

不要采用強(qiáng)迫的方式，給孩子留一個(gè)緩和的過(guò)程或一點(diǎn)余地。因?yàn)樾『⒆拥哪托暮懿?，家長(zhǎng)不能太過(guò)嚴(yán)格?？梢赃m當(dāng)鼓勵(lì)一下孩子表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶來(lái)極大的幫助，而另一個(gè)有效合理的策略就是給孩子制定一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃：把他所要完成的任務(wù)的每一步驟都有記錄，要規(guī)范格式的操作，每當(dāng)孩子出色順利完成其中的一個(gè)步驟，就獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)小蘋果。當(dāng)他順利地完成整件任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)他一件他所希望得到的一個(gè)禮物的，當(dāng)然不要用金錢和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，否則會(huì)產(chǎn)生不良影響。合理安排任務(wù)也很重要，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，重復(fù)做某件事就會(huì)讓孩子感到乏味。

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