方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢?接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫,我們一起來了解一下吧。
小學教育教學工作計劃簡報小學教育教學工作計劃實施方案篇一
認真貫徹落實區(qū)教委小教科的工作要求,加強兩支隊伍建設,調(diào)動和激發(fā)全校教職員工聰明才智和敬業(yè)奉獻精神,促進我校“雙六立人”的特色發(fā)展,不斷深化課程改革,大力開展賞識教育,提高課堂教學的針對性和實效性,努力使我校小學部各年級的成績穩(wěn)中有升,以優(yōu)異的教育教學質(zhì)量滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求,不斷提高實驗學校辦學品質(zhì)和社會聲譽。
教師發(fā)展目標:以六有六能為內(nèi)容,搭建多元培養(yǎng)平臺,規(guī)范教師教學行為,促進教師實施立人教育實踐能力的提高。
教學質(zhì)量目標:加強教學過程各環(huán)節(jié)的監(jiān)控,確保教學質(zhì)量的穩(wěn)中有升。
教學管理目標:探索新課程背景下的教學管理的新方式、新方法,調(diào)整與完善教學管理機制。
以課堂教學為中心,以隊伍建設為基礎,以新課標和“雙六培養(yǎng)”為內(nèi)容,以教研活動為依托,優(yōu)化教學環(huán)節(jié),不斷提升教學質(zhì)量,促進師生共同發(fā)展。
(一)常規(guī)管理:重有序、重規(guī)范、重到位
1、對教學干部進行合理分工,進一步規(guī)范教學管理
2、完善教學例會制度
3、完善教學過程管理
4、深入開展“國學誦讀活動”,做到誦讀目標、內(nèi)容、時間項項落實。
5、組織好學科單項競賽。
6、結合六習培養(yǎng),大力開展賞識教育
7、引導教師向課堂40分鐘要質(zhì)量,減負增效。
8、開展全校讀書活動
(二)質(zhì)量監(jiān)控:重過程、重分析、重實效
整體把握各年級狀況,關注抽測年級,確保管理有序、服務到位,形成努力拼搏,爭創(chuàng)佳績的良好氛圍。
1、利用開學后的兩周時間完成上學期期末教學分析會。
2、每月召開一次小五六教師分析會,同時充分利用好每周的業(yè)研活動。
3、定期召開小五學生會,表揚優(yōu)秀,激勵進步,形成比幫趕超的學習風氣,促成績提高。
4、三月底前將歷屆抽測試題發(fā)給五年級任課教師,要求教師熟悉抽測涉及知識體系、題目考察形式,五月底前每位教師出一份網(wǎng)閱檢測卷。
5、高度重視單元檢測。
(三)課改研究:重引導、重搭臺、重激勵
1、加強落實立人教育,立足課堂教學,培養(yǎng)六習品質(zhì)。
(1)從備課入手,“挖掘”六習培養(yǎng)點。
(2)課堂上,結合教學內(nèi)容,有的放矢地開展六習培養(yǎng)。
(3)科學的設計作業(yè),提高培養(yǎng)效果。
2、以小課題研究為切入點,提升課堂教學實效。
(1)做好我校各級課題的管理和落實工作,準備迎接三月份的區(qū)級重點課題中期檢查。
(2)每個教研組根據(jù)本組教師和學生的實際,以開展小課題研究的方式,繼續(xù)落實六習培養(yǎng)計劃。
(3)開學初上交小課題研究方案或者問題研究方案。
(4)注重培養(yǎng)過程,定期反思,及時調(diào)整,注意材料的積累。
(5)四月份教研活動交流開展小課題研究情況,取長補短,共同提高。
(6)放假前教研組長進行工作匯報交流展示(其中包括本組六習培養(yǎng)情況)。
3、加強校本課程建設,發(fā)展我校立人課程文化特色。
(1)完善我校校本課程方案,逐漸形成適應學校特色發(fā)展的校本課程。
(2)繼續(xù)完善心理、美食研究等校本內(nèi)容,逐漸使之規(guī)范化;深入開展寫字校本課程研究,分學段落實階段性目標。
(3)根據(jù)我校實際,探索開發(fā)新的校本課程。
(四)隊伍建設:
1、優(yōu)化課堂教學,深化課程改革,提高教學質(zhì)量。
(1)組織相關教師積極參與豐臺區(qū)小學第四屆骨干教師“創(chuàng)新杯”教學評優(yōu)活動。
(2)立足課堂,開展以“課堂教學實效性的研究”為主題的校級教學研討課活動。
(3)有針對性的開展請教研員來校指導工作。
①針對教師現(xiàn)狀,做好邀請計劃。
②干部教師群策群力,積極準備。
③專家來校指導,大家共同提高。
(4)以教學設計培訓為突破口,提高教師專業(yè)水平。
①假期前做教學設計引領并印發(fā)優(yōu)秀教學設計,布置假期每人原創(chuàng)一篇優(yōu)秀教學設計。
②組內(nèi)研討,修改教學設計。
③請專家就我校教師的教學設計進行有針對性的指導。
2、加強教研組建設,引領教師專業(yè)化發(fā)展
(1)加強各教研組活動的有效管理,確保教研活動時間,提高教研活動的質(zhì)量。
(2)各教研組期初做好教研計劃,每次活動有專人負責;每次教研活動要安排一個班級開展六習活動的情況的反饋。
(3)各教研組規(guī)范統(tǒng)一的用本格式和年級統(tǒng)一的讀書筆記本。
(4)教研組內(nèi)3月互查教案、學生作業(yè)各一次。
(5)學期初干部做好參與各教研組活動的計劃。
3、加強基本功訓練,繼續(xù)在小學部教師中開展集體練字活動。
(1)開學初與書法教師一起做好培訓計劃。
(2)兩周培訓一次,教師每周練一篇字。結合硬筆練習嘗試教師練習、展示粉筆字。
(3)五月底前各班收集學生書法作品,年級集中展示。
1、完成區(qū)課改資訊平臺材料的上傳工作。
2、完成好cmis的工作,使學籍管理規(guī)范化。
3、不斷提高二線教師的服務意識,多渠道了解各部門的服務情況,加強引導,不斷提高服務質(zhì)量,確保學校教育教學工作的順利開展。
小學教育教學工作計劃簡報小學教育教學工作計劃實施方案篇二
1、提高全體學生的心理素質(zhì),充分開發(fā)學生的潛能,培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進學生人格的健全發(fā)展。
2、具體目標是:使學生不斷正確認識自我,增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生,給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強自我教育能力。
3、建設心理咨詢室,力求使之成為合格的學校心理咨詢中心。
1、學校心理健康教育隊伍建設
目前我校已有心理咨詢員2名,4名正參加培訓,并有15位具備心理健康教師資格證及25位參加培訓的老師,本學年,我校心理健康教育的隊伍將進一步得到擴大。心理咨詢室將會以沙龍、個案討論、教研活動等形式對教師進行進一步培訓。心理教育吳揚的工作范圍為:初中心理健康教育工作,并承擔全校各年級學生講座,王天文負責高中心理健康教育工作,并承擔全校各年級家長和教師的心理講座。
2、學校心理健康教育的方式
(1)開設高一心理課、各年級活動課或?qū)n}講座。在高二高三年級開設校本課程,全校開設心理知識講座等,旨在普及心理健康科學常識,幫助學生掌握一般的心理保健知識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
(2)個別咨詢與輔導。繼續(xù)開放心理咨詢室進行個別輔導,教師和學生通過一對一的溝通方式,對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導,排解心理困擾,并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理問題的學生,要及時識別并轉介到上一級心理健康教育部門。
(3)在班級設置心理班委,搭起學校心理咨詢室和同學之間的橋梁。
(4)把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創(chuàng)設符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機,注重發(fā)揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用,建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。
(5)積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。配合學校德育工作,利用家長會、家長學校等途徑指導家長轉變教子觀念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,營造家庭心理健康教育的環(huán)境,以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。
(6)加強心理健康教育的教研活動和課題研究。我校的省級重點心理課題將在本學年全面開展,主要是實證研究。做好集體備課活動,統(tǒng)一安排。配合市區(qū)開展各級教研活動,加強心理健康教育的課題研究與科學管理,在日常心理健康教育過程中,注重做好教科研研究工作。
(7)做好市區(qū)志愿心理咨詢工作.。
我校已進入兩校合并的第二年,各項工作逐步進入正軌,心理咨詢室將配合學校各項工作,重視學生自我心理健康教育,利用一切資源開展學生心理健康教育,促進全體學生的健康發(fā)展。
小學教育教學工作計劃簡報小學教育教學工作計劃實施方案篇三
學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動本事增強。應注意引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。堅持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的本事。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的本事。培養(yǎng)藝術想像和創(chuàng)造力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
本教材是課程教材研究所,音樂課程研究中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標準》的精神編寫的,經(jīng)全國小學教材審定委員會審定經(jīng)過并試用。
1、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,以審美體驗為核心,提高學生的審美本事,發(fā)展學生的創(chuàng)造思維,為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。
2、本教材體現(xiàn)以學生為本的新型教育觀念,遵循學生的認知規(guī)律,與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去教學中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學方式,代之以學生的生活經(jīng)驗、興趣、本事與需要為出發(fā)點,為學生供給感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學習積累音樂文化的廣闊天地。
3、本教材在編寫體例上采用“單元”形式,各單元都有明確的主題,各主題之間具有有機的聯(lián)系,每單元課型豐富多彩,更貼近兒童生活,使學生易于學習,樂于學習。
4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中,既注重總結性評價,有注重過程性評價,在評價形式上采用自評、互評、他評相結合,這更能增進學生對音樂課的情感體驗,激勵學生更有興趣地學習音樂。
1、總目標:堅持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與各項音樂活動。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,培養(yǎng)學生的音樂感受與音樂鑒賞本事,發(fā)展藝術想象力與創(chuàng)造力。增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,在生動活潑的教學過程中培養(yǎng)學生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。
2、分目標:
(1)感受與鑒賞
明白常見的中國民樂器,并能聽辯其音色,在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低、快慢、強弱,能感知樂句與樂段的結束,并能做出相應的反映。能體驗并簡述音樂情緒的變化,能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏,聆聽音樂主題并能說出曲名。喜歡聆聽我國民族民間音樂,明白一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。
(2)音樂表現(xiàn)
樂于參與各種演唱活動,并能對教師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當反映,演唱時姿勢正確,聲音自然,節(jié)奏音調(diào)準確,在合唱中能注意與他人合作。明白力度記號、反復記號。
(3)音樂創(chuàng)造
能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器,利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲、音樂劇,并能參與表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句,及簡單的旋律。
(4)音樂與相關文化
關注日常生活中的音樂,熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動,并能大方地與他人進行交流。樂于聽賞音樂會或當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荩佑|與了解戲曲舞蹈等藝術表演形式,認識音樂在其中的作用。
1、豐富音樂情感體驗,發(fā)展音樂感受力;
2、發(fā)展學生音樂創(chuàng)造性思維,注重音樂本事培養(yǎng);
3、了解當今比較流行的世界音樂,豐富學生的音樂視野;
3、教學中將音樂學科知識與技能,有機地滲透在各項活動中,減少學生學習的畏懼心理,使學生在饒有興趣的學習中,自然地掌握必要的音樂知識和技能。
4、根據(jù)教學的實際情景,靈活地、創(chuàng)造性地運用書本,有意識地加強有利于發(fā)揮學生創(chuàng)造性思維和有利于學生綜合知識和本事培養(yǎng)的資料。
5、認真?zhèn)湔n,設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣,并注意備學生。因材施教,對不一樣的學生要注意采用不一樣的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。
小學教育教學工作計劃簡報小學教育教學工作計劃實施方案篇四
1、學校教導處要嚴格執(zhí)行課程計劃,確保開課率達到100%,全面提高學生的健康知識知曉率和健康行為形成率。
2、認真進行健康教育的學科滲透,要在各學科中有意識滲透健康教育知識,確保100%的學生健康教育。
3、按照《學校健康教育評價方案》,認真做好健康教育評價工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,力爭各項指標達標。
做好健康教育宣傳工作,利用學校的板報針對每一時期的重點進行宣傳教育。利用主題班隊會對學生進行心理健康教育和健康行為習慣教育。
1、本學期積極配合上級做好學生體質(zhì)監(jiān)測工作。
2、按照“六病”防治的要求,采取有效措施,切實做好學生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預防和矯治。
3、在傳染病流行季節(jié),對學生嚴密關注,認真執(zhí)行信息報告制度。
健康教育是學校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點,學校要高度重視,對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔,確保健康教育檔案的完整與準確。
小學教育教學工作計劃簡報小學教育教學工作計劃實施方案篇五
學校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,加強學生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理與心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗與團結合作的精神,使他們更加適應現(xiàn)代社會的需要,是小學階段的體育與健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。
學校健康教育是學校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會與全民族健康的行為與習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,從而達到預防與減少兒童少年某些常見病與多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎。
1、提高學生衛(wèi)生知識水平;
2、降低學校常見病的發(fā)病率;
3、提高生長發(fā)育水平;
4、促進兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛(wèi)生問題;
5、改善學生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
6、培養(yǎng)學生的`自我保健能力。
1、促進學生身心健康發(fā)展,保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學生正確的飲食與衛(wèi)生習慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時定量,不偏食,讓學生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學生的年齡特點,由淺入深,循序漸進,達到教材要求,提高健康教育課的效果。
2、培養(yǎng)學生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時定量進食,既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,自覺地保護環(huán)境,并懂得預防接種的好處,自覺接受預防接種。
2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關系;
3、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習慣。
2、教育學生交通安全知識,避免發(fā)生意外事故;
3、了解自身的發(fā)育及運動對身體的好處,教導學生安全用電,并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
2、培養(yǎng)學生獨立思維的能力,知道人體需要的營養(yǎng)素,知道常見傳染病及其預防。
3、懂得體育與健康常識:運動前后的注意事項;過量飲水也會中毒;玩與心理健康;學會調(diào)控自己的情緒。
3、使學生認識吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
2、讓學生了解學校健康促進的內(nèi)容,并在行動上支持與參與學校健康促進活動。
總之,加強學生的健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理與心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神,是學校教師的職責;學校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學生不僅能學到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。