總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)期工作總結(jié)大學(xué) 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇一
一、在不斷學(xué)習(xí)中促進(jìn)教育理念的更新。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，新教材的使用集中在20_級(jí)初一學(xué)生身上，這對(duì)于任課教師無(wú)疑也是一種挑戰(zhàn)，有些東問(wèn)題單憑原有的經(jīng)驗(yàn)難免吃不準(zhǔn)，遇到這樣的問(wèn)題個(gè)人會(huì)主動(dòng)和同組教師進(jìn)行討論，同時(shí)積極地向指導(dǎo)教師劉煥香老師，教研員楊書(shū)琴老師求經(jīng)問(wèn)道。我經(jīng)常瀏覽北京數(shù)字學(xué)校的優(yōu)秀視頻資源，借鑒其中理念和方法。除此之外，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我參加了3月15日在北京舉辦的“全國(guó)中小學(xué)高效課堂改革，高效課堂教學(xué)體系培訓(xùn)活動(dòng)”，其間洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的”教學(xué)模式從全新的視角詮釋高校課堂，讓我切身感受了新舊教育理念的沖擊。在學(xué)校的安排下，兩次走進(jìn)十一學(xué)校參加教學(xué)研討活動(dòng)，每一次活動(dòng)之后與老師們?cè)谝黄鸾涣鲗W(xué)習(xí)的心得體會(huì)，雖然說(shuō)別人的成功不一定能夠照搬到我們的課堂，但是我也能有意識(shí)地運(yùn)用新學(xué)習(xí)的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
二、積極參與智慧課堂打造活動(dòng)。雖然上研究課會(huì)牽扯老師很多的精力，但同時(shí)也是同組同學(xué)科教師共同研討，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒的一個(gè)平臺(tái)，經(jīng)過(guò)教師的個(gè)人備課，備課組內(nèi)的集體研討，試講，改進(jìn)，再到最后的登臺(tái)亮相，反思和總結(jié)，每一個(gè)參與其中的教師都能得到收獲和提升。反思我上的“眾數(shù)、中位數(shù)”一節(jié)，有三處地方處理得不夠好：①臨時(shí)增加了一個(gè)的意在提升興趣的小插曲，但是由于預(yù)設(shè)不充分，非但沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的，反而擠占了有效的教學(xué)時(shí)間;②在練習(xí)的設(shè)計(jì)中，由于不注意篩選，有的題目運(yùn)算量過(guò)大，學(xué)生的運(yùn)算水平又是參差不齊，等待時(shí)間過(guò)于漫長(zhǎng)，重點(diǎn)內(nèi)容反而沒(méi)有突出出來(lái);③對(duì)例題的處理缺少終極性總結(jié)，方法提升不到位。基于此，今后在課堂教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)注意：①預(yù)設(shè)必須充分，所謂有備而無(wú)患，盡量減少隨意性環(huán)節(jié);②準(zhǔn)確把脈學(xué)情，必須落實(shí)
的知識(shí)和方法自然不可隨意取舍，但是具體到一節(jié)課上，確有必要根據(jù)學(xué)情，有所側(cè)重，有所取舍;③注意教師的引領(lǐng)示范，不能因?yàn)橹匾晫W(xué)生的探究過(guò)程而忽略教師的例題示范作用;④總結(jié)提升環(huán)節(jié)不可或缺。雖然這節(jié)課上的并不成功，但是自認(rèn)為有些做法還是值得延續(xù)和加強(qiáng)的，比如對(duì)于學(xué)生文本閱讀的培養(yǎng)，大膽地反復(fù)地提問(wèn)邊緣學(xué)生，敢于暴露學(xué)生的問(wèn)題，然后不惜時(shí)間地幫助學(xué)生解決問(wèn)題，雖然課堂顯得不那么流暢，但是問(wèn)題暴露于課堂上總比暴露在考試重要得多。
三、期中考試，鳴響警鐘。四月份的期中考試成績(jī)低于我的預(yù)期。從
學(xué)生答題情況看，最典型的問(wèn)題是基礎(chǔ)題不得分，表現(xiàn)為審題不認(rèn)真，計(jì)算錯(cuò)誤，符號(hào)錯(cuò)誤，運(yùn)算不徹底，過(guò)程不完整，兩問(wèn)只答一問(wèn)，甚至有選擇題空答的現(xiàn)象;對(duì)于新背景、新情境的題目，對(duì)于應(yīng)用題等略有思維含量的題目，多數(shù)同學(xué)顯得手足無(wú)措。通過(guò)對(duì)半學(xué)期教學(xué)工作的反思我意識(shí)到造成這種狀況的原因是：在課堂知識(shí)的落實(shí)上做的還是不夠，尤其是對(duì)于邊緣學(xué)生的關(guān)注有待加強(qiáng)，在數(shù)學(xué)應(yīng)用方面平時(shí)的練習(xí)略少，往往因?yàn)槊鎸?duì)大多數(shù)而忽略了對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)。鑒于此針對(duì)平時(shí)的教學(xué)工作提出四項(xiàng)改進(jìn)措施1、做好考后各個(gè)層次學(xué)生思想工作，使他們認(rèn)清形勢(shì)重拾信心，部分學(xué)生試卷與學(xué)生當(dāng)面分析，共同找出錯(cuò)誤原因。2、踏踏實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，讓學(xué)生練到位，大處著眼，小處著手，最大限度地減少失誤失分;
3、經(jīng)常性地讓學(xué)生見(jiàn)一些新背景的應(yīng)用性、遷移性問(wèn)題，開(kāi)闊學(xué)生的視野和思維，提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4、每周做一次小綜合練習(xí)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)同時(shí)不忘對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。
四、期末復(fù)習(xí)，有的放矢。雖然期中后對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了一番梳理和
調(diào)整，但是在6月初的月考中，學(xué)生表現(xiàn)出的狀態(tài)并沒(méi)有明顯起色。隨著新課程的結(jié)束、期末考試的臨近學(xué)生的焦慮狀態(tài)可見(jiàn)一斑，在這種狀況下，僅僅靠大量的做題很難提高復(fù)習(xí)效率，反而會(huì)讓學(xué)生的情緒更加不穩(wěn)定。我經(jīng)過(guò)再三思考，把本學(xué)期學(xué)習(xí)的六個(gè)單元按知識(shí)點(diǎn)和?？碱}型認(rèn)真梳理一遍，每個(gè)單元編寫(xiě)了一份復(fù)習(xí)參考樣題，其中涵蓋了基礎(chǔ)題和拓展題，
以滿足不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，這樣上復(fù)習(xí)課讓學(xué)生明確自己應(yīng)該達(dá)到的基本要求，便于自己找差距。在上復(fù)習(xí)課時(shí)，力求把一個(gè)問(wèn)題研究透徹，而不是一味追求做題的數(shù)量，盡可能地采取獨(dú)立思考、小組交流、師生對(duì)話等多樣化的方式，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，維持學(xué)生的興奮點(diǎn)。除卻專題復(fù)習(xí)之外，精心組編了6套綜合模擬練習(xí)，以周末作業(yè)的形式下發(fā)給同學(xué)，同學(xué)通過(guò)做綜合練習(xí)更能發(fā)現(xiàn)自己的不足，老師通過(guò)批綜合卷及時(shí)了解復(fù)習(xí)效果，便于對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題集中解決。由于時(shí)間的預(yù)見(jiàn)不準(zhǔn)確，本來(lái)考前應(yīng)該認(rèn)真地模擬一次，但是沒(méi)能做到，多少有些遺憾。
雖然說(shuō)付出總有回報(bào)，但做教育的人都知道，努力和預(yù)期結(jié)果之間總會(huì)有差距。努力了心里多了一份坦然，看到差距，也就有了努力的方向。
學(xué)期工作總結(jié)大學(xué) 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇二
本教研組積極貫徹、領(lǐng)會(huì)區(qū)教研室的有關(guān)精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下，樹(shù)立科研興教的觀念，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，以學(xué)習(xí)和研究新課程的教育教學(xué)理論，在教育教學(xué)中實(shí)施新課程為工作重點(diǎn)。積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，抓教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)了教研組計(jì)劃，完成各項(xiàng)任務(wù)。不僅進(jìn)一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平，也使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的英語(yǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)本教研組的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、教育教學(xué)工作
1、教學(xué)常規(guī)：在教育教學(xué)上，我組注重抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的今天，我們意識(shí)到必須提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。對(duì)于教學(xué)常規(guī)，我們著眼于每周三下午的教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，討論學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。融合差異性教學(xué)的思想，通過(guò)教研過(guò)程，老師們能心往一處想，勁往一處使，顧全大局。從探索提高教學(xué)效率著眼，積極為本組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，細(xì)心備好每一堂課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
2、教學(xué)活動(dòng)：
(1)積極開(kāi)展聽(tīng)課，說(shuō)課，評(píng)課的教學(xué)活動(dòng)。英語(yǔ)科組的每一位成員都很年輕，充滿熱情。他們素質(zhì)好，能力強(qiáng)，工作認(rèn)真，負(fù)責(zé)，效率高。更難得的是在教研活動(dòng)中，個(gè)個(gè)能暢所欲言，積極主動(dòng)的提出意見(jiàn)和見(jiàn)解。而他們的新的教育觀念和傳統(tǒng)的教育觀念發(fā)生碰撞的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)很多的創(chuàng)新提議，因此本年度我們以新課標(biāo)為契機(jī)，開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，營(yíng)造出育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校濃厚的英語(yǔ)氛圍。如：教師們的示范課、研究課、育花獎(jiǎng)聽(tīng)課，反思錄征文大賽、聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)等，不僅提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，更對(duì)于教師的教育教學(xué)水平成長(zhǎng)相當(dāng)有裨益。通過(guò)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)促進(jìn)老師們共同進(jìn)步，并且?guī)熗浇Y(jié)隊(duì)，互幫互助。
(2)教育教學(xué)與月度質(zhì)量檢測(cè)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)知識(shí)不斷積累，不斷復(fù)現(xiàn)的過(guò)程，在平時(shí)課堂中，我們不提倡純語(yǔ)法的教學(xué)，也不提倡“考什么，學(xué)什么”的教學(xué)模式，每一位老師都能注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、語(yǔ)感的培養(yǎng)，注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱等方面能力的培養(yǎng)。在本學(xué)期的月度考核中，從認(rèn)讀試卷、口語(yǔ)交際以及英國(guó)文化探究三個(gè)方面，體現(xiàn)了學(xué)科課題研究—即對(duì)差異性認(rèn)讀和口語(yǔ)的研究以及策略。通過(guò)檢測(cè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、應(yīng)變能力、思維能力都得到了不同程度的發(fā)展。同時(shí)，這也對(duì)我們及時(shí)獲得學(xué)生掌握情況、及時(shí)總結(jié)，反思，為下一階段教學(xué)作出及時(shí)調(diào)整。
二、教學(xué)科研活動(dòng)
在本學(xué)期中，我組老師針對(duì)學(xué)科課題是差異性認(rèn)讀和口語(yǔ)研究以及策略進(jìn)行了探究?；顒?dòng)如下：
1、課堂教學(xué)研究。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，在教學(xué)中，我們英語(yǔ)組每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和學(xué)科的有效整合。
2、教學(xué)觀摩反思。重視教學(xué)過(guò)程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。教研中，師傅們充分發(fā)揮了領(lǐng)先帶頭作用，她們帶動(dòng)了新教師發(fā)展的同時(shí)也促進(jìn)了自身的發(fā)展。在平時(shí)的教研組和備課組活動(dòng)中，我們注重加強(qiáng)評(píng)課、研課、磨課的力度，以促進(jìn)每個(gè)青年教師業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個(gè)新的臺(tái)階。
3、差異教學(xué)策略。我組教師在教學(xué)中真正融入了差異教學(xué)的概念。針對(duì)出現(xiàn)的差異，包括認(rèn)讀和口語(yǔ)差異，我組教師不斷探究，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、反思以及個(gè)人跟蹤研究等形式，探究出形成差異認(rèn)讀和差異口語(yǔ)的成因以及改善的策略。
4、校本教材編寫(xiě)。全體成員還積極參與學(xué)校課程建設(shè)，承擔(dān)學(xué)校布置的校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施。
三、學(xué)生英語(yǔ)實(shí)踐
本組依托學(xué)科教學(xué)和教師專長(zhǎng)，組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)
。第一屆的英國(guó)文化知識(shí)競(jìng)賽、課本劇表演、圣誕賀卡的制作等充分展示了學(xué)生的英語(yǔ)水平，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的英語(yǔ)熱情和興趣，營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)氛圍?；顒?dòng)如下：
1、注重校園英語(yǔ)文化氛圍的建設(shè)。隨著課程的進(jìn)行，學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手做，不僅及時(shí)鞏固了自己所學(xué)的知識(shí)，還體會(huì)到學(xué)以致用的樂(lè)趣。
2、“英國(guó)文化競(jìng)賽”活動(dòng)的開(kāi)展。本學(xué)期，學(xué)校引進(jìn)了外教交流中心的資源，給每個(gè)班級(jí)都開(kāi)展了定期的英國(guó)文化課。通過(guò)英國(guó)文化課程的開(kāi)展，學(xué)生了解到英國(guó)文化的內(nèi)涵和中西方文化的差異，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)也從真正意義體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的。
3、課本劇的表演。當(dāng)學(xué)生演繹新標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)課文時(shí)，將課文活靈活現(xiàn)地展示，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣更加濃厚了。
4、外國(guó)文化滲透。在圣誕節(jié)日到來(lái)之際，我組教師充分抓住這個(gè)機(jī)遇，適時(shí)讓學(xué)生了解外國(guó)文化，并制作賀卡給外教教師，體現(xiàn)了濃濃的異國(guó)交流之情。
5、形式多樣的質(zhì)量檢測(cè)。結(jié)合課題，我們開(kāi)展了質(zhì)量檢測(cè)，包括認(rèn)讀、口語(yǔ)以及英國(guó)文化知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)質(zhì)量檢測(cè)得到的數(shù)據(jù)，可以準(zhǔn)確地分析出形成差異的成因和解決的策略，為今后的教學(xué)打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。
四、教育教學(xué)成果
通過(guò)組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)協(xié)助，取得了一些的成績(jī)。如：校內(nèi)研究課中獲得獎(jiǎng)次。全組老師積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等，并踴躍參與征文比賽。在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選材和編寫(xiě)工作，已經(jīng)交付學(xué)校審稿。平時(shí)我們注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等各方面技能的培養(yǎng)，開(kāi)展了專項(xiàng)競(jìng)賽等活動(dòng)，開(kāi)展了英語(yǔ)課本劇的表演，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。
在家校聯(lián)系方面，獲得了家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)。老師們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，和家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家情況，也及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，在家長(zhǎng)學(xué)校中，我們與家長(zhǎng)共同交流了本學(xué)期教材使用、質(zhì)量調(diào)研等情況，并與家長(zhǎng)相互商討如何更好的配合，增進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的感情，密切了家校關(guān)系，形成了教育合力。
五、體會(huì)與反思：
x級(jí)英語(yǔ)組在不斷的完善和成長(zhǎng)過(guò)程中取得了一定的成果，在配合學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中表現(xiàn)出應(yīng)有的特色。我們利用教材“以題材為綱的功能-結(jié)構(gòu)-運(yùn)用性任務(wù)體系”的特點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力，同時(shí)體現(xiàn)外語(yǔ)教學(xué)跨文化教育的本質(zhì)，堅(jiān)持興趣第一原則。對(duì)于新的一年教育教學(xué)工作，我們有如下的改進(jìn)措施：
1)鉆研教材，把握整體。在備課上，要做到瀏覽、通讀全套教材，了解全套教材的編寫(xiě)目的、編寫(xiě)思路、內(nèi)容選材、編排形式等;在整體了解的基礎(chǔ)上，把握教材特點(diǎn)。
2)提高效率，避免空耗。統(tǒng)一學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，比如讓第一課時(shí)安排系統(tǒng)、完整的語(yǔ)言學(xué)習(xí)體系，下面課時(shí)在講練和交際的基礎(chǔ)上，進(jìn)行講練、交際、書(shū)寫(xiě)、鞏固，以達(dá)到學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面提高。
新的一年，我們即將面臨的是更多的未知挑戰(zhàn)，我們堅(jiān)信，英語(yǔ)組一定會(huì)繼續(xù)以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進(jìn)取精神來(lái)對(duì)待工作，秉承“嚴(yán)格、務(wù)實(shí)”的教研之風(fēng)，以課堂教學(xué)為主陣地，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
學(xué)期工作總結(jié)大學(xué) 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇三
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，緊張繁忙的教育教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。在教師的辛勤努力下，在孩子們的積極配合下，在領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷下，本學(xué)期取得了較好的成績(jī)，回顧其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有苦有樂(lè)，有喜有憂，有收獲也有缺憾。為了在以后的工作中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)劣共促，特將本期工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、 思想認(rèn)識(shí)。
我堅(jiān)持以教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，執(zhí)行教育教學(xué)方針，滲透教育教學(xué)理念，履行教育教學(xué)職責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)真誠(chéng)，對(duì)同事熱心，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己嚴(yán)格，以思踐行，以行促思。
二、 出勤方面。
我堅(jiān)持早出晚歸，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，學(xué)校的事就是自己的事，從不無(wú)故缺曠，早退，遲到，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，完成工作任務(wù)。
三、 能力方面。
1、教育工作
學(xué)前階段的孩子多是5——6歲的孩子，孩子年齡小，天真活潑，個(gè)性張揚(yáng)，各種習(xí)慣養(yǎng)成不太好，比如：上課隨便講話，下座位，坐姿不正確，課間喜歡亂跑，亂跳，隨意破壞別人的物品等等。所以，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必將使孩子受益終生。作為班主任，在抓好安全教育的同時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)，生活，言行習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒如何與同伴相處，如何約束改正自己的不良言行，如何進(jìn)行自我管理，自主學(xué)習(xí)等等。在工作中，我深入實(shí)際，詳細(xì)了解幼兒情況，發(fā)現(xiàn)男孩多，聰明但調(diào)皮，自我約束能力差，于是，我推行了言行評(píng)分制，發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)，缺點(diǎn)及時(shí)作登記，并給予適時(shí)適當(dāng)?shù)慕逃?，讓幼兒明白，什么是?duì)，什么是錯(cuò)，讓幼兒學(xué)會(huì)如何關(guān)心、幫助、理解、尊重他人，以別人的利益為先，自己的利益為后，做個(gè)懂事明理的好孩子。
2、教學(xué)工作
我擔(dān)任的是學(xué)前三班的語(yǔ)言、美術(shù)、游戲等的教學(xué)工作。語(yǔ)言教學(xué)中，教會(huì)幼兒36個(gè)拼音，45個(gè)漢字，背誦45首兒歌，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用普通話進(jìn)行交流，發(fā)展幼兒的思維能力和想象能力。美術(shù)教學(xué)中，指導(dǎo)幼兒掌握美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，讓幼兒愛(ài)畫(huà)、樂(lè)畫(huà)、敢畫(huà)，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒欣賞美，感受美，創(chuàng)造美，陶冶性情，培養(yǎng)品質(zhì)。游戲教學(xué)中，利用幼兒好動(dòng)，好奇的特點(diǎn)，選擇適合幼兒的游戲，與幼兒一起玩耍，一起快樂(lè)，一起進(jìn)步。
3、家園聯(lián)系工作
本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)2次，經(jīng)常與家長(zhǎng)面對(duì)面交流50次以上，通過(guò)家園聯(lián)系本，密切了家長(zhǎng)與教師之間的理解;密切了教師與幼兒之間的了解;密切了家園關(guān)系的協(xié)調(diào)，既做好了保教工作;又拓寬了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持，信任;加大了幼兒園對(duì)社會(huì)的宣傳，誠(chéng)信;進(jìn)一步搞好了家園關(guān)系，社園關(guān)系。
4、教研工作
本期我承擔(dān)了《幼兒自主意識(shí)培養(yǎng)中成長(zhǎng)記錄袋的應(yīng)用》研究，在研究過(guò)程中，我感覺(jué)研究的困難很大：一是家長(zhǎng)的不理解;二是幼兒的不適應(yīng);三是教師的時(shí)間緊，任務(wù)重，所以研究出現(xiàn)遲滯，感覺(jué)力不從心，但是也收獲不少：一是部分有學(xué)識(shí)，有眼光的家長(zhǎng)非常支持幼兒成長(zhǎng)記錄袋的建立和應(yīng)用;二是有了家長(zhǎng)的支持，部分幼兒的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣普遍進(jìn)步很大;三是幼兒的認(rèn)識(shí)、眼界在活動(dòng)中得到提高和延伸;四是教師與幼兒的默契和溝通有進(jìn)展;五是對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)有推動(dòng)。所以，有利有弊，受益頗多。
四、 成績(jī)、不足和打算。
本期我編排的舞蹈《舞動(dòng)的光芒》在“六一”節(jié)目匯演中榮獲一等獎(jiǎng)，教育教學(xué)的效果良好，教研工作有了起色，但是在工作中也存在許多不足，如：有時(shí)對(duì)學(xué)生態(tài)度不夠好，完成工作緩慢、拖拉，理論經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)踐走彎路等等。在以后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)新理念，新教法，充實(shí)自我;多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，悉心聽(tīng)取，認(rèn)真改進(jìn);培養(yǎng)自身良好的個(gè)性品質(zhì)，以誠(chéng)待人，兢兢業(yè)業(yè)，銳意進(jìn)取，忘我工作。
總之，提高認(rèn)識(shí)和努力工作是生活的動(dòng)力支柱，做一名出色的教師是工作的終極目標(biāo)，培養(yǎng)有用人才是人生的最終落腳點(diǎn)。在以后的工作中，我會(huì)一如既往，再接再厲，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤懇工作，真誠(chéng)為人，開(kāi)心生活。
學(xué)期工作總結(jié)大學(xué) 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇四
本學(xué)期以來(lái)，我們組堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際，求實(shí)效為工作原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)：
一、政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟
組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治教育理論，不斷提高自己的思想覺(jué)悟，以解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī),切實(shí)增強(qiáng)解放思想、轉(zhuǎn)變觀念增強(qiáng)自身謀發(fā)展、求發(fā)展、促發(fā)展的緊迫感,進(jìn)一步解放思想,為更好的開(kāi)展教育教學(xué)工作奠定了思想基礎(chǔ)。
二、立足教學(xué)、搞好教研組工作
在__區(qū)信息教研員的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，每周都有教研組活動(dòng)，有集中研訓(xùn)、分組研訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容落實(shí)，并有記載，每?jī)芍苡幸淮螌ｎ}性理論學(xué)習(xí)，內(nèi)容針對(duì)強(qiáng)，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加教研組的課堂教學(xué)專題性研究。每月組內(nèi)至少開(kāi)出2節(jié)研究課，每月至少聽(tīng)課8節(jié)以上，并做好聽(tīng)課筆記。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。組內(nèi)四位教師平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，攻讀教學(xué)理論書(shū)籍，泛讀兩種以上雜志，撰寫(xiě)一定質(zhì)量、教學(xué)論文，寫(xiě)好教學(xué)反思。小學(xué)信息技術(shù)工作總結(jié)
四、立足實(shí)際，搞好教學(xué)
1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。
2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少，這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課;對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課，所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料、教學(xué)，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
3、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，端正自己;從行動(dòng)上自學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。
4、課后細(xì)反思，并結(jié)合學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)施的實(shí)際情況，針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，本期重點(diǎn)對(duì)五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了logo語(yǔ)言畫(huà)圖教學(xué)，所教學(xué)生絕大多數(shù)都能利用計(jì)算機(jī)完成教學(xué)和自己的作業(yè)，同時(shí)注重了對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高了學(xué)生的信息技術(shù)處理能力。
五、完成學(xué)校的電教工作
電教工作眾所周知，非常繁雜、瑣碎，可以說(shuō)只要與電有關(guān)系都會(huì)找到信息組，大到機(jī)房裝修和維護(hù)、教師電腦維護(hù)、網(wǎng)站維護(hù)、中心機(jī)房等，小到各個(gè)平臺(tái)的使用、刻光盤(pán)、做、傳文件、打字復(fù)印排版等。每月還要定時(shí)檢查兩文兩博、專用教室網(wǎng)上登記和班級(jí)多媒體登記情況，平時(shí)要關(guān)注專用教室的各項(xiàng)使用登記。但我組成員兢兢業(yè)業(yè)，把每一件事都當(dāng)大事來(lái)做，認(rèn)真完成毫不馬虎。可以說(shuō)，信息技術(shù)組成員的認(rèn)真、踏實(shí)、肯干、任勞任怨精神大家都是有目共睹的。
六、競(jìng)賽輔導(dǎo)成果較好
本學(xué)年組織學(xué)生參加市級(jí)中小學(xué)生電腦作品制作競(jìng)賽，為我校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。在__區(qū)組織的小學(xué)生信息技術(shù)考核中，成績(jī)優(yōu)秀。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
七、具體成績(jī)：
1、學(xué)校網(wǎng)站被評(píng)為“20__年__市中小學(xué)優(yōu)秀校園網(wǎng)站”以及“__省優(yōu)秀中小學(xué)校園網(wǎng)站”。
2、參加了20____市多媒體教育軟件制作評(píng)比活動(dòng)，倪_(dá)_老師獲得市二等獎(jiǎng)，李__等獲得市三等獎(jiǎng)。
3、參加了14屆__省藍(lán)天杯論文比賽，邊君老師的“以學(xué)為主——探討課堂探究能力培養(yǎng)”獲得省三等獎(jiǎng)。
4、參加了__市第6屆我的教育故事.教育觀察活動(dòng)，倪_(dá)_老師的“小學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)觀察報(bào)告”獲得市二等獎(jiǎng)。
5、參加了第七屆和教育杯教育技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)，倪_(dá)_老師的“小學(xué)信息技術(shù)飯莊課堂實(shí)踐教學(xué)觀察報(bào)告”獲得國(guó)家級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
6、倪_(dá)_老師今年被評(píng)為區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育工作者。
7、參加了20____市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)，顧__、沈__同學(xué)獲得市一等獎(jiǎng)，周__、段__同學(xué)獲得市二等獎(jiǎng)，王__等同學(xué)獲得市三等獎(jiǎng)。
8、參加了__市青少年科技創(chuàng)新大賽信息技術(shù)競(jìng)賽，段__同學(xué)獲得市三等獎(jiǎng)。
學(xué)期工作總結(jié)大學(xué) 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇五
_年半年的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，又到了本學(xué)期教學(xué)總結(jié)的時(shí)間，反思在這一學(xué)期里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上;一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一下總結(jié)，并為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)
在一學(xué)期里，作為一名年輕老師，我在思想上嚴(yán)格律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的好同志。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)一年級(jí)的學(xué)生課堂教學(xué)行為規(guī)范的教學(xué)，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過(guò)體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中樹(shù)立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫(xiě)上，突出了個(gè)別化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè)體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單腳跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。完成了廣播體操《七彩陽(yáng)光》、《扇子舞》這兩個(gè)項(xiàng)目。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患的體育設(shè)施和場(chǎng)地。作為體育組的一員，通過(guò)其他教師和我的共同努力和配合，我們出色地完成了_年“活動(dòng)”小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)徑運(yùn)組織工作，成功的組織了學(xué)校“一二九”廣播體操活動(dòng)，增加了全校師生的運(yùn)動(dòng)參與熱情培養(yǎng)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里我克服了自己?jiǎn)紊砭幼〉仍S多困難，在考勤、例會(huì)以及值班等情況沒(méi)有無(wú)故缺席過(guò)一次，在值班時(shí)，能夠一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的工作知識(shí)水平更上一層樓。
五、主要成績(jī)
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)期工作總結(jié)大學(xué) 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇六
在這個(gè)特殊忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期里我付出了很多，同時(shí)也收獲了很多?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
1、認(rèn)真上好每一節(jié)直播課。同組老師認(rèn)真對(duì)待每天的教研，一起研討重難點(diǎn)，研討課件，研討練習(xí)題，有問(wèn)題隨時(shí)在群里討論，反復(fù)試課。力爭(zhēng)每天展示給學(xué)生的都是生動(dòng)有趣的優(yōu)質(zhì)精品課。
2、直播課上及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒(méi)有及時(shí)參與和課堂互動(dòng)較少的孩子主動(dòng)與其單獨(dú)聯(lián)系，詢問(wèn)其困惑點(diǎn)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，力爭(zhēng)不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)。線上教學(xué)中作業(yè)批改有著舉足輕重的作用，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)每天我都會(huì)認(rèn)真批改做好記錄，并利用下午在線答疑前的光榮榜評(píng)選數(shù)學(xué)小明星，讓那些作業(yè)寫(xiě)得好的孩子更加充滿自信，提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)也為那些寫(xiě)得不夠好的孩子樹(shù)立榜樣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)動(dòng)力，當(dāng)然對(duì)于個(gè)別態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，交作業(yè)拖拉的孩子我也會(huì)單獨(dú)與其家長(zhǎng)聯(lián)系，使其積極配合監(jiān)督，監(jiān)督其學(xué)習(xí)，督促其成長(zhǎng)。
4、復(fù)學(xué)后的實(shí)際教學(xué)。復(fù)學(xué)后，及時(shí)了解掌握學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，特別是培優(yōu)輔困，根據(jù)不同的學(xué)生反饋的不同學(xué)情，分層輔導(dǎo)，人人過(guò)關(guān)。
二、班級(jí)管理方面
1、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況，利用班會(huì)課周會(huì)課給學(xué)生做心理疏導(dǎo)工作,發(fā)現(xiàn)有學(xué)生出現(xiàn)不適應(yīng)、鬧情緒、學(xué)習(xí)不積極等情況，及時(shí)找他們談心，了解其心理狀態(tài)，耐心回去解開(kāi)心結(jié)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各種好習(xí)慣的培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的寒假好多孩子原有的好習(xí)慣都有所遺忘，返校后，最重要的就是培養(yǎng)他們各方面的習(xí)慣，時(shí)刻提醒點(diǎn)撥，在本班幾位老師的共同努力下，班內(nèi)的孩子很快恢復(fù)了以前樂(lè)學(xué)、善思的學(xué)習(xí)氛圍。
三、不足之處
1、和家長(zhǎng)之間的溝通藝術(shù)還需提高。
2、培優(yōu)工作略顯不足。
四、改進(jìn)措施
1、多讀班級(jí)管理方面的書(shū)，增強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通藝術(shù)。
2、培優(yōu)工作繼續(xù)加強(qiáng)。
在今后的工作中，我會(huì)用心家信息和家長(zhǎng)配合，共同助力每個(gè)孩子的成長(zhǎng)。
學(xué)期工作總結(jié)大學(xué) 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇七
任時(shí)光飛逝，我辛勤工作，一學(xué)期之末，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟，但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初，我便制定了詳細(xì)的工作班務(wù)計(jì)劃，來(lái)指導(dǎo)我的班主任工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在三位科任老師的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，各家長(zhǎng)的積極配合下，六(2)班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體。我班每月都被評(píng)為“文明班”;在學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽中，不少同學(xué)都獲得了獎(jiǎng)勵(lì);并涌現(xiàn)出了大量的好人好事。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：
1、德育為本 —— 堅(jiān)持正確的教育方向
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各任科教師的協(xié)助下，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，并做好“三不”教育，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
2、注重培養(yǎng) —— 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹(shù)立良好班風(fēng)
開(kāi)學(xué)初，班會(huì)課采用競(jìng)選的形式產(chǎn)生班中小干部。要求每個(gè)想當(dāng)學(xué)生干部的上講臺(tái)演講自己怎樣當(dāng)好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。然后對(duì)班級(jí)的各個(gè)事項(xiàng)實(shí)行崗位責(zé)任制，就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、早操升旗、集隊(duì)、自習(xí)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、圖書(shū)管理、出黑板報(bào)、多媒體管理等等。都有人去管理，有人去做。我還特別注重加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，每周二召開(kāi)一次小干部會(huì)，指出他們工作上存在的問(wèn)題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時(shí)樹(shù)立自己的威信，這樣一來(lái)不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來(lái)，使他們成為老師的好助手，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。
3、多方協(xié)作 —— 與任科教師協(xié)作，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)
平時(shí)多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書(shū)育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各任科教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、注意點(diǎn)滴 ——實(shí)行“記帳管理”，約束自控能力。
教會(huì)學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹(shù)立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。所以一開(kāi)學(xué)，我讓學(xué)生共同擬訂《班規(guī)》和做了“班務(wù)日志”表格，讓學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行《班規(guī)》。我首先實(shí)行班務(wù)日志“記帳”管理，就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。小學(xué)生如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產(chǎn)生對(duì)立情緒。對(duì)他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯(cuò)誤，批評(píng)到他們頭上，也能心服口服。
5、素質(zhì)為主 —— 開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野
積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。如班級(jí)“變廢為寶”手工制作賽、古詩(shī)知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、單詞競(jìng)賽等，以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦賽、書(shū)畫(huà)比賽、作文競(jìng)賽、計(jì)算競(jìng)賽等活動(dòng)極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、真抓實(shí)干 —— 抓好優(yōu)秀，轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等
深刻認(rèn)識(shí)到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正貫徹落實(shí)素質(zhì)教育重要途徑。我們應(yīng)力爭(zhēng)做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，后進(jìn)生能吃得到，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了好幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭，于是，我讓學(xué)生組合“一幫一學(xué)習(xí)小組”，中等聲同步競(jìng)賽小組，。一學(xué)期下來(lái)，大部分后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)，不過(guò)由于個(gè)別差生情況特殊，著實(shí)給我班全面強(qiáng)有力的發(fā)展造成了嚴(yán)一定的影響，我和學(xué)生們正在努力抗拒中。
7、家校齊管 ——校訊通，家校聯(lián)系冊(cè)作橋梁，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
這學(xué)期，我班是全校唯一一個(gè)召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)的班級(jí)，第一次是常規(guī)家長(zhǎng)會(huì)，第二次是主題家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，老師和家長(zhǎng)加強(qiáng)了聯(lián)系，加強(qiáng)了溝通。在日常的教育教學(xué)工作中我充分利用校訊通，家校聯(lián)系冊(cè)這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤。
誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛(ài)心”，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的,今后我一定再接再厲。
學(xué)期工作總結(jié)大學(xué) 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇八
機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)委在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以黨的思想引領(lǐng)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)各團(tuán)支部和廣大團(tuán)員青年，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以學(xué)習(xí)為重心，以育人為主線，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才為目標(biāo)，堅(jiān)持以服務(wù)大局與服務(wù)青年相統(tǒng)一，在團(tuán)員青年思想政治教育、社會(huì)實(shí)踐、繁榮校園文化、營(yíng)造科技活動(dòng)氛圍以及團(tuán)的自身建設(shè)等一系列活動(dòng)中做出良好的統(tǒng)籌安排，取得了優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)我院不斷推動(dòng)組織建設(shè)，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，持續(xù)關(guān)注對(duì)團(tuán)干工作能力的培養(yǎng)和考察，加強(qiáng)對(duì)每項(xiàng)工作進(jìn)行反思與總結(jié)，發(fā)揮了基層團(tuán)組織的影響力和凝聚力，為青年學(xué)生提供了成人成才的廣闊舞臺(tái)，開(kāi)拓了具有我院特色的團(tuán)委工作新思路。
現(xiàn)將我院本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一：多種形式開(kāi)展加強(qiáng)團(tuán)員青年思想教育工作
1、開(kāi)展 “講文明、懂禮儀、倡新風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)”主題新生入學(xué)教育活動(dòng)。
從10月15日開(kāi)始，我們機(jī)械工程學(xué)院圍繞開(kāi)了名為“新生入學(xué)教育”的演講活動(dòng)。我院利用多媒體階梯教室持續(xù)地進(jìn)行了內(nèi)容豐富的新生入學(xué)思想教育活動(dòng)，本著提高新生內(nèi)涵修養(yǎng)和提升學(xué)風(fēng)質(zhì)量為目的，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們從專業(yè)學(xué)習(xí)，生活，愛(ài)情，交友等各個(gè)方面，和新生們一起分享了自己的得與失。
通過(guò)舉辦幾次新生入學(xué)教育講座，大一新生們對(duì)如何度過(guò)大學(xué)生活有了更好的理解，懂得怎樣處理好個(gè)人與生活，個(gè)人與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，知道根據(jù)自身的情況合理安排自己的時(shí)間，多學(xué)點(diǎn)專業(yè)知識(shí)，拓寬自己的視野，提高自己的能力，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
2、“化零為整”機(jī)械工程學(xué)院學(xué)干培訓(xùn)活動(dòng)
我院的干部培訓(xùn)工作從10月31日開(kāi)始到11月26日結(jié)束，開(kāi)展了室內(nèi)外學(xué)干培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)室內(nèi)培訓(xùn)，各位部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)、各班班委在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)與交流中，不但增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，知道了有效的工作方法和工作藝術(shù)，而且全面地提高了綜合素質(zhì)。在接下來(lái)的的工作中有了更加優(yōu)秀的表現(xiàn)。通過(guò)戶外拓展培訓(xùn)，除了增加干部的溝通交流外，更重要的是讓每個(gè)部門(mén)在團(tuán)隊(duì)合作中中培養(yǎng)出更好的默契，增進(jìn)大家彼此的感情和親密度，增強(qiáng)了團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部的凝聚力，戰(zhàn)斗力，提高了團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部的整體素質(zhì)。
3、信仰從起點(diǎn)萌芽 --“新生團(tuán)員第一課”活動(dòng)
10月25日晚，在天平校區(qū)j3教室我院開(kāi)展新生團(tuán)員第一課活動(dòng)。，邀請(qǐng)了20__屆各班團(tuán)支書(shū)向全體新生就班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)進(jìn)行了精彩介紹。通過(guò)“新生團(tuán)員第一課”，我院對(duì)進(jìn)行團(tuán)日文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。在鞭策高年級(jí)的團(tuán)支不斷反思與改進(jìn)的同時(shí)，更讓各新生集體在團(tuán)支道路上找尋到目標(biāo)。
4、動(dòng)員各團(tuán)支部積極開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)。
20__ 年11月中下旬，機(jī)械工程學(xué)院各班積極開(kāi)展“感恩教育”主題團(tuán)日活動(dòng)，結(jié)合央視“最美孝心”評(píng)比活動(dòng)。機(jī)械1311、機(jī)械1312、機(jī)電1311的同學(xué)以主題班會(huì)、走進(jìn)敬老院的形式，開(kāi)展各自的感恩活動(dòng)。在福星護(hù)理院，機(jī)械1311和機(jī)械1312的同學(xué)走進(jìn)病房進(jìn)行打掃，并與老人一起下棋、唱紅歌，還繪制了精美海報(bào)祝福老人。機(jī)電1311班會(huì)包含了演講、小品比賽等多項(xiàng)內(nèi)容，同學(xué)們熱情高漲，踴躍參與。各班的團(tuán)日活動(dòng)在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下取得圓滿成功，讓共青團(tuán)員們體會(huì)到自身的責(zé)任，義務(wù)，并且認(rèn)識(shí)到了自身的不足，為今后的自我提高打下了良好基礎(chǔ)，促進(jìn)了我院良好道德風(fēng)尚的形成，展現(xiàn)我院新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)采。
5、青年共產(chǎn)主義學(xué)習(xí)、實(shí)踐
我院在團(tuán)員青年中積極宣傳入黨流程及基本的黨建知識(shí)，認(rèn)真組織各年級(jí)級(jí)同學(xué)報(bào)名參加網(wǎng)上青共校報(bào)名、考試以及青共校筆試，并在青共校考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。然后通過(guò)青協(xié)的統(tǒng)籌策劃，進(jìn)行了各種形式的青共校實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中不斷進(jìn)取。
6、公平地開(kāi)展我院團(tuán)員推優(yōu)工作。
11月份，我院由組織部負(fù)責(zé)，對(duì)一批品學(xué)兼優(yōu)，積極向黨組織靠攏的團(tuán)員青年進(jìn)行了推優(yōu)，通過(guò)嚴(yán)格的程序、民主公平地演講投票最終成功推優(yōu)共計(jì)22人，作為黨的新一批發(fā)展對(duì)象。迎合了充實(shí)黨的新生力量的需要，加強(qiáng)了黨員隊(duì)伍建設(shè)，也激發(fā)了廣大團(tuán)員青年的政治熱情，增強(qiáng)了共青團(tuán)組織的吸引力和凝聚力。
7、迎合時(shí)代潮流，全方位立體宣傳工作。
我院在本學(xué)年通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò)各個(gè)平臺(tái)的通信、宣傳機(jī)制(校團(tuán)委網(wǎng)站、網(wǎng)上團(tuán)支、各個(gè)組織部門(mén)qq群、團(tuán)支微博、飛信群、人人主頁(yè)等)及時(shí)地向校團(tuán)委網(wǎng)站反饋工作進(jìn)度(在團(tuán)委網(wǎng)站發(fā)布信息量在50條以上)，向?qū)W員宣傳工作、傳達(dá)精神。多途徑地傳遞滲透活動(dòng)信息，極好地促進(jìn)了工作的開(kāi)展，加強(qiáng)了和學(xué)員之間的交流討論。
二：完善團(tuán)組織架構(gòu)，做好團(tuán)干培育工作，優(yōu)化制度結(jié)構(gòu)
1.我院積極響應(yīng)第二屆團(tuán)學(xué)雙代會(huì)，完成團(tuán)委換屆工作，投票選出了新一屆團(tuán)干并在之后召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，完成工作交接。并且進(jìn)行部門(mén)之間的優(yōu)化整合，合并工作范圍重合的部門(mén)，增設(shè)新型服務(wù)統(tǒng)籌部門(mén)-調(diào)研部、辦公室，同時(shí)做好招新工作，新的血液給團(tuán)委工作帶來(lái)新的活力，以團(tuán)結(jié)與合作促進(jìn)團(tuán)委更好發(fā)展。
2.我院團(tuán)委堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建，組織團(tuán)干學(xué)習(xí)先進(jìn)思想，帶動(dòng)各下屬分團(tuán)委以班會(huì)的形式展開(kāi)學(xué)習(xí)工作，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)團(tuán)日活動(dòng)，加強(qiáng)了黨員與團(tuán)員聯(lián)系;通過(guò)帶領(lǐng)青年學(xué)生進(jìn)行思想教育學(xué)習(xí)，提高了黨團(tuán)員思想修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)黨、團(tuán)的精神。
3.團(tuán)委定期召開(kāi)例會(huì)，總結(jié)前期工作、明確工作目標(biāo)、分析不足加以改進(jìn)。每次例會(huì)做好會(huì)議記錄。由辦公室部負(fù)責(zé)整理每學(xué)期工作計(jì)劃，收存各部門(mén)工作計(jì)劃和活動(dòng)策劃，并作出工作總結(jié)。通過(guò)辦公室對(duì)個(gè)部門(mén)之間活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌，我院各項(xiàng)工作、活動(dòng)都有計(jì)劃、有方向地順利進(jìn)行了。
4.在9月開(kāi)學(xué)初，我院就積極、認(rèn)真做好團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、團(tuán)員發(fā)展、團(tuán)費(fèi)收繳、統(tǒng)計(jì)、補(bǔ)辦團(tuán)員證缺失同學(xué)名單，同時(shí)認(rèn)真做好團(tuán)員教育評(píng)議和團(tuán)籍注冊(cè)工作。
5.網(wǎng)上團(tuán)支部建設(shè)情況
我院積極培訓(xùn)、指導(dǎo)13級(jí)新生團(tuán)支進(jìn)行網(wǎng)上團(tuán)支的注冊(cè)登記。在4教由組織部統(tǒng)一對(duì)各個(gè)團(tuán)支進(jìn)行培訓(xùn)分工，分配團(tuán)支微博賬號(hào)，指導(dǎo)團(tuán)支微博的使用與信息登記修改。在平日進(jìn)行監(jiān)督考核。
6.團(tuán)建創(chuàng)新
我院積極推進(jìn)團(tuán)建工作創(chuàng)新，定期開(kāi)展團(tuán)工作的理論研討。
學(xué)期工作總結(jié)大學(xué) 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇九
xx年，在這個(gè)學(xué)期里，我很意外也很榮幸地?fù)?dān)當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易，是同學(xué)對(duì)我的信任，也是我大學(xué)生活的機(jī)遇與鍛煉。
和同學(xué)們一起生活與學(xué)習(xí)了兩年，我感覺(jué)到了同學(xué)們的熱情與斗志，我們學(xué)前教育09501班的每個(gè)成員都是很有才華且有志氣的人。作為班干部，我們的任務(wù)就是把同學(xué)們的學(xué)習(xí)搞好，讓每個(gè)同學(xué)都能在期末取得非常好的成績(jī)。
轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期的工作，由對(duì)學(xué)習(xí)委員的模糊到漸漸清晰，再到現(xiàn)在的熟悉，我學(xué)到了很多，回望這一學(xué)期自己走過(guò)的路、留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉、也充滿了淡淡的苦澀。不過(guò)，也讓我對(duì)學(xué)委的職責(zé)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)上為同學(xué)服務(wù)，工作上與教師多交流，學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率，在輔導(dǎo)員老師的監(jiān)督指導(dǎo)下做好學(xué)委的工作。其間，有一定的成果，但是同時(shí)也存在許多不足。
以前，我們班在系里的表現(xiàn)總的來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，不論學(xué)風(fēng)還是班風(fēng)都很好?？墒牵髞?lái)班上越來(lái)越懶散了。為此，系主任找過(guò)我們幾次。第一次，班上集體認(rèn)錯(cuò)，每人都還簽了字?？墒菬崃瞬贿^(guò)幾天便又變回老樣子。于是又引發(fā)了第二次，寫(xiě)了那四千字的檢討書(shū)，我想，我們都會(huì)牢牢地記住那次的教訓(xùn)的。
其實(shí)我們班的團(tuán)結(jié)力挺強(qiáng)的，只是有時(shí)沒(méi)發(fā)揮出來(lái)。比如這學(xué)期我們的集體舞、合唱都拿了獎(jiǎng)。這還是比以前有進(jìn)步的。
同學(xué)們還積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，既獲得了綜合素質(zhì)分，又豐富了自己的課余生活。我班同學(xué)是多才多藝的，興趣也很廣泛。學(xué)生會(huì)的生活部、組織部、體育部……均有人涉及。同時(shí)大多數(shù)同學(xué)的上進(jìn)心比較強(qiáng)，因此，我們班的學(xué)習(xí)氛圍定是不可否認(rèn)的。
我們班的班風(fēng)我感覺(jué)也是不錯(cuò)的，大部分同學(xué)不僅集體榮譽(yù)感強(qiáng)，而且都是性情中人，不蠻橫，不盲從。在學(xué)習(xí)這一塊不論有什活動(dòng)大家也都很積極參加，如專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、消防征稿、話劇表演等活動(dòng)都有參與人員。在此我希望大家能夠繼續(xù)保持下去。
在這個(gè)學(xué)期工作里也存在著許多不如，具體如下：
1、有的同學(xué)在在學(xué)習(xí)態(tài)度上暴露了不足，經(jīng)常上課遲到，偶爾曠課。對(duì)于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，成績(jī)不理想。
2、一部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲投入了過(guò)多精力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不太認(rèn)真。
3、有些同學(xué)晚上專注于其他的一些事情，過(guò)度熬夜，導(dǎo)致白天上課就睡覺(jué)。上課玩手機(jī)、講話的現(xiàn)象也很嚴(yán)重。
1、相對(duì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)(如舞蹈、合唱、比賽等)還是比較多的。
2、參加活動(dòng)的人員結(jié)構(gòu)不合理。每次參加活動(dòng)的同學(xué)總是那幾張老面孔，不能有效調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。雖然有些同學(xué)對(duì)活動(dòng)缺乏熱情，但應(yīng)該考慮的是，大多數(shù)是因?yàn)槿狈π判摹?/p>
我認(rèn)為，一個(gè)班學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，關(guān)鍵取決于兩點(diǎn)因素，一，是同學(xué)們的自覺(jué);第二個(gè)因素，是同學(xué)們之間的互相帶動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，所以我相信在班干部，在這些愛(ài)好學(xué)習(xí)的同學(xué)們的帶動(dòng)下，在我們班里一定會(huì)掀起一股學(xué)習(xí)的熱潮，所有人在期末都能取得一個(gè)令人滿意的成績(jī)。
在迎接而來(lái)的下學(xué)期，班委一定要做好自身的建設(shè)，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)工作的優(yōu)勢(shì)，克服工作上的缺點(diǎn)，帶領(lǐng)好我們09501班。我希望，在我們46個(gè)人的努力下，我們班的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高，同學(xué)們思維活躍，創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力不斷完善，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谙道锩星懊?
學(xué)期工作總結(jié)大學(xué) 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇十
一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)，彌補(bǔ)不足、精益求精，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)了三年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面運(yùn)用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，組織學(xué)生參加課外活動(dòng)，還訂閱了教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)課件制作,學(xué)習(xí)電腦操作,從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上。
五、鼓勵(lì)創(chuàng)新
創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識(shí)面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
學(xué)期工作總結(jié)大學(xué) 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇十一
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別升了大班，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察、好奇的探索，他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)……。他們就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，形成了孩子們活潑、開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣。
現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下：
一、結(jié)合主題教材，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。在教育活動(dòng)中，我注重觀察了解幼兒，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。本學(xué)期主題課程有《神秘的天空》《秋天的秘密》《冬天的故事》《我們的地球》很多課程充分給了幼兒自由觀察探索的空間。通過(guò)調(diào)查表的形式了解相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。還及時(shí)尋找幼兒的興趣點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，;捕捉教育的最佳時(shí)機(jī)，擴(kuò)展新的生成課題。促進(jìn)幼兒的活動(dòng)縱深發(fā)展。為了符合
幼兒愛(ài)玩游戲的特點(diǎn)，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書(shū)角、益智區(qū)、娃娃工作室、數(shù)學(xué)城堡、科技小制作區(qū)、科技探索園、識(shí)字小站等。在區(qū)域中我們都提供科技圖書(shū)、廢舊鞋盒，可探究操作的科技小實(shí)驗(yàn)的材料、為了讓幼兒大膽的動(dòng)手操作，展示自己的作品，我們鼓勵(lì)幼兒自由的張貼自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并布置作品展示。結(jié)合季節(jié)特征及主題計(jì)劃課程并跟音樂(lè)美術(shù)健康六大領(lǐng)域相整合與幼兒一同創(chuàng)設(shè)每月的主題墻飾，很受小朋友喜歡，在感受到快樂(lè)的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力觀察事物探究事物思考創(chuàng)作的能力。
二、良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級(jí)的常用物品包裹游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且
督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng)，在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。
三、家園互動(dòng)，促進(jìn)幼兒快速成長(zhǎng)。
本學(xué)期我們多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí)。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“親子科技小制作活動(dòng)”、“育兒經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)”“半日活動(dòng)開(kāi)放”“迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)”等，我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地
四、總結(jié)采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。
1、在配合學(xué)園的教研《幼兒園科技園本課程的探究》中，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)科技文章，本著對(duì)《綱要》的理解，不斷的專研和探討，并積極的尋找時(shí)間互相聽(tīng)課，參考有關(guān)資料，分析教材，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。
在課題實(shí)施當(dāng)中，我們積極主動(dòng)為幼兒創(chuàng)造交往的環(huán)境和機(jī)會(huì)。如，通過(guò)創(chuàng)造性游戲引導(dǎo)幼兒交往，將課程融入到游戲活動(dòng)中;提供多種材料，在區(qū)域中引導(dǎo)幼兒合作游戲，在活動(dòng)中讓幼兒自己體驗(yàn)自己是行動(dòng)的主人，感受到行動(dòng)后的滿足與愉快，老師成了組織者，設(shè)計(jì)許多游戲。幼兒根據(jù)自己的興趣，找到有共同愛(ài)好的伙伴，玩得饒有興趣。
五、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲：
古話有云：“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，對(duì)呀，教師更應(yīng)該如此，要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)骨干教師修改教案，上試教，爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)。為了更新自己的觀念，我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來(lái)，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并以此來(lái)要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際，提高活動(dòng)質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的收獲。
六、總結(jié)與反思
回顧這一學(xué)期的工作，孩子各方面都得到發(fā)展，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺(jué)。在自身教育教學(xué)能力上更有待提高。我想我會(huì)在在以后的工作中更加努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
新的一年已經(jīng)來(lái)到了，迎接我的也將是新的學(xué)期，我相信自己本著對(duì)這份職業(yè)的愛(ài)和執(zhí)著，會(huì)有更多的希望等著我的……
學(xué)期工作總結(jié)大學(xué) 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期，根據(jù)中區(qū)教研室的工作要求，我們成立了數(shù)學(xué)中心教研組，在高老師的帶領(lǐng)下，我們教研組以《綱要》、《規(guī)程》為依據(jù)，以課例為載體，認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)學(xué)習(xí)、研討、觀摩教學(xué)、課堂展示和評(píng)析等活動(dòng)形式，使每位成員都有所提高。
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，提升理論水平
根據(jù)教研計(jì)劃，讓每位成員廣泛的收集理論學(xué)習(xí)資料，并上傳，使資源共享，采取自學(xué)與集體學(xué)習(xí)的方式，先后上傳了《激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》、《淺議幼兒園數(shù)學(xué)教育的生活化、游戲化》、《提高幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)效果的三大方法》、《讓幼兒在主動(dòng)探索中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》、《幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)的六大激勵(lì)引導(dǎo)方法》等優(yōu)秀的文章，通過(guò)學(xué)習(xí)使教師認(rèn)識(shí)到讓幼兒在生活中感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)，能幫助幼兒更輕松地領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的抽象關(guān)系，發(fā)展幼兒思維的靈活性、積極性、變通性，促進(jìn)了幼兒智能的發(fā)展，提高幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)情境，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)學(xué)習(xí)，真正提高了教師的理論水平，為今后的教學(xué)研究提供了理論依據(jù)。
二、以課例為載體，開(kāi)展教研活動(dòng)
本學(xué)期我們依據(jù)山大版的教材，根據(jù)我組的實(shí)際情況，確立了研究?jī)?nèi)容，從中班教學(xué)入手，并選取課例《7的形成》進(jìn)行備課，通過(guò)幾位老師的說(shuō)課，全體教師的研討，最終確立了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)及重、難點(diǎn)，選取了兩位教師上研究課，分別由實(shí)驗(yàn)幼兒園的柴永靜老師和凱億幼兒園的趙利老師執(zhí)教。通過(guò)觀摩研究課，全體成員再次研討，修改，提升，最后確定由柴永靜老師在中區(qū)教研室組織的教材培訓(xùn)上執(zhí)教觀摩課，在此次活動(dòng)中收到了良好的效果。
三、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性
本學(xué)期我們建立了網(wǎng)上聯(lián)系方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)上傳一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓教師自覺(jué)學(xué)習(xí)，我們選取了《7的守恒》教學(xué)活動(dòng)，讓教師各自設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，同課異構(gòu)，充分展示她們不同的教學(xué)思路和策略，然后及時(shí)上傳，從而達(dá)到了相互學(xué)習(xí)交流的目的。
四、今后的努力方向
1、本學(xué)期即將結(jié)束，我們及時(shí)把活動(dòng)記錄、活動(dòng)照片、教學(xué)案例、學(xué)習(xí)資料進(jìn)行分類整理，作為存檔資料。下學(xué)期我們將建立公共郵箱，以便更有益于我們開(kāi)展活動(dòng)。
2、由于成員人數(shù)較多，所處幼兒園的位置分散不好集中，我們本學(xué)期集中時(shí)間較少，下學(xué)期將分成幾個(gè)小組，從而更好地開(kāi)展活動(dòng)。
3、在教研室高老師的指導(dǎo)下，虛心學(xué)習(xí)其他教研組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，探索出更多、更實(shí)用地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)模式。
學(xué)期工作總結(jié)大學(xué) 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇十三
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼學(xué)期教學(xué)工作已近尾聲，回顧半學(xué)期教學(xué)工作，略作小結(jié)，陳述如下：
一、在不斷學(xué)習(xí)中促進(jìn)教育理念的更新。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，新教材的使用集中在20_級(jí)初一學(xué)生身上，這對(duì)于任課教師無(wú)疑也是一種挑戰(zhàn)，有些東問(wèn)題單憑原有的經(jīng)驗(yàn)難免吃不準(zhǔn)，遇到這樣的問(wèn)題個(gè)人會(huì)主動(dòng)和同組教師進(jìn)行討論，同時(shí)積極地向指導(dǎo)教師劉煥香老師，教研員楊書(shū)琴老師求經(jīng)問(wèn)道。我經(jīng)常瀏覽北京數(shù)字學(xué)校的優(yōu)秀視頻資源，借鑒其中理念和方法。除此之外，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我參加了3月15日在北京舉辦的“全國(guó)中小學(xué)高效課堂改革，高效課堂教學(xué)體系培訓(xùn)活動(dòng)”，其間洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的”教學(xué)模式從全新的視角詮釋高校課堂，讓我切身感受了新舊教育理念的沖擊。在學(xué)校的安排下，兩次走進(jìn)十一學(xué)校參加教學(xué)研討活動(dòng)，每一次活動(dòng)之后與老師們?cè)谝黄鸾涣鲗W(xué)習(xí)的心得體會(huì)，雖然說(shuō)別人的成功不一定能夠照搬到我們的課堂，但是我也能有意識(shí)地運(yùn)用新學(xué)習(xí)的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
二、積極參與智慧課堂打造活動(dòng)。雖然上研究課會(huì)牽扯老師很多的精力，但同時(shí)也是同組同學(xué)科教師共同研討，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒的一個(gè)平臺(tái)，經(jīng)過(guò)教師的個(gè)人備課，備課組內(nèi)的集體研討，試講，改進(jìn)，再到最后的登臺(tái)亮相，反思和總結(jié)，每一個(gè)參與其中的教師都能得到收獲和提升。反思我上的“眾數(shù)、中位數(shù)”一節(jié)，有三處地方處理得不夠好：①臨時(shí)增加了一個(gè)的意在提升興趣的小插曲，但是由于預(yù)設(shè)不充分，非但沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目的，反而擠占了有效的教學(xué)時(shí)間;②在練習(xí)的設(shè)計(jì)中，由于不注意篩選，有的題目運(yùn)算量過(guò)大，學(xué)生的運(yùn)算水平又是參差不齊，等待時(shí)間過(guò)于漫長(zhǎng)，重點(diǎn)內(nèi)容反而沒(méi)有突出出來(lái);③對(duì)例題的處理缺少終極性總結(jié)，方法提升不到位?；诖?，今后在課堂教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)注意：①預(yù)設(shè)必須充分，所謂有備而無(wú)患，盡量減少隨意性環(huán)節(jié);②準(zhǔn)確把脈學(xué)情，必須落實(shí)
的知識(shí)和方法自然不可隨意取舍，但是具體到一節(jié)課上，確有必要根據(jù)學(xué)情，有所側(cè)重，有所取舍;③注意教師的引領(lǐng)示范，不能因?yàn)橹匾晫W(xué)生的探究過(guò)程而忽略教師的例題示范作用;④總結(jié)提升環(huán)節(jié)不可或缺。雖然這節(jié)課上的并不成功，但是自認(rèn)為有些做法還是值得延續(xù)和加強(qiáng)的，比如對(duì)于學(xué)生文本閱讀的培養(yǎng)，大膽地反復(fù)地提問(wèn)邊緣學(xué)生，敢于暴露學(xué)生的問(wèn)題，然后不惜時(shí)間地幫助學(xué)生解決問(wèn)題，雖然課堂顯得不那么流暢，但是問(wèn)題暴露于課堂上總比暴露在考試重要得多。
三、期中考試，鳴響警鐘。四月份的期中考試成績(jī)低于我的預(yù)期。從
學(xué)生答題情況看，最典型的問(wèn)題是基礎(chǔ)題不得分，表現(xiàn)為審題不認(rèn)真，計(jì)算錯(cuò)誤，符號(hào)錯(cuò)誤，運(yùn)算不徹底，過(guò)程不完整，兩問(wèn)只答一問(wèn)，甚至有選擇題空答的現(xiàn)象;對(duì)于新背景、新情境的題目，對(duì)于應(yīng)用題等略有思維含量的題目，多數(shù)同學(xué)顯得手足無(wú)措。通過(guò)對(duì)半學(xué)期教學(xué)工作的反思我意識(shí)到造成這種狀況的原因是：在課堂知識(shí)的落實(shí)上做的還是不夠，尤其是對(duì)于邊緣學(xué)生的關(guān)注有待加強(qiáng)，在數(shù)學(xué)應(yīng)用方面平時(shí)的練習(xí)略少，往往因?yàn)槊鎸?duì)大多數(shù)而忽略了對(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)。鑒于此針對(duì)平時(shí)的教學(xué)工作提出四項(xiàng)改進(jìn)措施1、做好考后各個(gè)層次學(xué)生思想工作，使他們認(rèn)清形勢(shì)重拾信心，部分學(xué)生試卷與學(xué)生當(dāng)面分析，共同找出錯(cuò)誤原因。2、踏踏實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，讓學(xué)生練到位，大處著眼，小處著手，最大限度地減少失誤失分;
3、經(jīng)常性地讓學(xué)生見(jiàn)一些新背景的應(yīng)用性、遷移性問(wèn)題，開(kāi)闊學(xué)生的視野和思維，提升學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。4、每周做一次小綜合練習(xí)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)同時(shí)不忘對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。
四、期末復(fù)習(xí)，有的放矢。雖然期中后對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了一番梳理和
調(diào)整，但是在6月初的月考中，學(xué)生表現(xiàn)出的狀態(tài)并沒(méi)有明顯起色。隨著新課程的結(jié)束、期末考試的臨近學(xué)生的焦慮狀態(tài)可見(jiàn)一斑，在這種狀況下，僅僅靠大量的做題很難提高復(fù)習(xí)效率，反而會(huì)讓學(xué)生的情緒更加不穩(wěn)定。我經(jīng)過(guò)再三思考，把本學(xué)期學(xué)習(xí)的六個(gè)單元按知識(shí)點(diǎn)和常考題型認(rèn)真梳理一遍，每個(gè)單元編寫(xiě)了一份復(fù)習(xí)參考樣題，其中涵蓋了基礎(chǔ)題和拓展題，
以滿足不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，這樣上復(fù)習(xí)課讓學(xué)生明確自己應(yīng)該達(dá)到的基本要求，便于自己找差距。在上復(fù)習(xí)課時(shí)，力求把一個(gè)問(wèn)題研究透徹，而不是一味追求做題的數(shù)量，盡可能地采取獨(dú)立思考、小組交流、師生對(duì)話等多樣化的方式，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，維持學(xué)生的興奮點(diǎn)。除卻專題復(fù)習(xí)之外，精心組編了6套綜合模擬練習(xí)，以周末作業(yè)的形式下發(fā)給同學(xué)，同學(xué)通過(guò)做綜合練習(xí)更能發(fā)現(xiàn)自己的不足，老師通過(guò)批綜合卷及時(shí)了解復(fù)習(xí)效果，便于對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題集中解決。由于時(shí)間的預(yù)見(jiàn)不準(zhǔn)確，本來(lái)考前應(yīng)該認(rèn)真地模擬一次，但是沒(méi)能做到，多少有些遺憾。
雖然說(shuō)付出總有回報(bào)，但做教育的人都知道，努力和預(yù)期結(jié)果之間總會(huì)有差距。努力了心里多了一份坦然，看到差距，也就有了努力的方向。
學(xué)期工作總結(jié)大學(xué) 幼兒園學(xué)期工作總結(jié)篇十四
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別升了大班，孩子的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察、好奇的探索，他們自信、自立，喜歡表現(xiàn)……。他們就是在這樣寬松自由的環(huán)境里，形成了孩子們活潑、開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣。
現(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下：
一、結(jié)合主題教材，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)
本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。在教育活動(dòng)中，我注重觀察了解幼兒，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。本學(xué)期主題課程有《神秘的天空》《秋天的秘密》《冬天的故事》《我們的地球》很多課程充分給了幼兒自由觀察探索的空間。通過(guò)調(diào)查表的形式了解相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。還及時(shí)尋找幼兒的興趣點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，;捕捉教育的最佳時(shí)機(jī)，擴(kuò)展新的生成課題。促進(jìn)幼兒的活動(dòng)縱深發(fā)展。為了符合
幼兒愛(ài)玩游戲的特點(diǎn)，在活動(dòng)室里設(shè)立了圖書(shū)角、益智區(qū)、娃娃工作室、數(shù)學(xué)城堡、科技小制作區(qū)、科技探索園、識(shí)字小站等。在區(qū)域中我們都提供科技圖書(shū)、廢舊鞋盒，可探究操作的科技小實(shí)驗(yàn)的材料、為了讓幼兒大膽的動(dòng)手操作，展示自己的作品，我們鼓勵(lì)幼兒自由的張貼自己的作品，自由的制作自己想做的玩具。并布置作品展示。結(jié)合季節(jié)特征及主題計(jì)劃課程并跟音樂(lè)美術(shù)健康六大領(lǐng)域相整合與幼兒一同創(chuàng)設(shè)每月的主題墻飾，很受小朋友喜歡，在感受到快樂(lè)的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力觀察事物探究事物思考創(chuàng)作的能力。
二、良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、情緒，促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
1)、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論，并總結(jié)制定出規(guī)則。如：班級(jí)的常用物品包裹游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制”，讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì)，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且
督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3)、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng)，在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。
三、家園互動(dòng)，促進(jìn)幼兒快速成長(zhǎng)。
本學(xué)期我們多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話、家園聯(lián)系單、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí)。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng)，如：“親子科技小制作活動(dòng)”、“育兒經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)”“半日活動(dòng)開(kāi)放”“迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)”等，我們的家長(zhǎng)都能積極參加。在我們收到的家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地
四、總結(jié)采納，使我們的工作開(kāi)展地更和諧、成功。
1、在配合學(xué)園的教研《幼兒園科技園本課程的探究》中，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)科技文章，本著對(duì)《綱要》的理解，不斷的專研和探討，并積極的尋找時(shí)間互相聽(tīng)課，參考有關(guān)資料，分析教材，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平。
在課題實(shí)施當(dāng)中，我們積極主動(dòng)為幼兒創(chuàng)造交往的環(huán)境和機(jī)會(huì)。如，通過(guò)創(chuàng)造性游戲引導(dǎo)幼兒交往，將課程融入到游戲活動(dòng)中;提供多種材料，在區(qū)域中引導(dǎo)幼兒合作游戲，在活動(dòng)中讓幼兒自己體驗(yàn)自己是行動(dòng)的主人，感受到行動(dòng)后的滿足與愉快，老師成了組織者，設(shè)計(jì)許多游戲。幼兒根據(jù)自己的興趣，找到有共同愛(ài)好的伙伴，玩得饒有興趣。
五、嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更多收獲：
古話有云：“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，對(duì)呀，教師更應(yīng)該如此，要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)骨干教師修改教案，上試教，爭(zhēng)取上好每節(jié)活動(dòng)。為了更新自己的觀念，我還利用休息時(shí)間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來(lái)，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并以此來(lái)要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實(shí)際，提高活動(dòng)質(zhì)量，爭(zhēng)取更多的收獲。
六、總結(jié)與反思
回顧這一學(xué)期的工作，孩子各方面都得到發(fā)展，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，找不到引導(dǎo)者、支持者的感覺(jué)。在自身教育教學(xué)能力上更有待提高。我想我會(huì)在在以后的工作中更加努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
新的一年已經(jīng)來(lái)到了，迎接我的也將是新的學(xué)期，我相信自己本著對(duì)這份職業(yè)的愛(ài)和執(zhí)著，會(huì)有更多的希望等著我的……
