為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園小班運(yùn)動方案篇一

美麗的蝸牛

類型：

教學(xué)活動

內(nèi)容：

學(xué)習(xí)由里到外畫不間斷的曲線

材料：

幼兒用書《美麗的蝸?！?/p>

方法：

2、與幼兒一起數(shù)一數(shù)，蝸牛媽媽有幾個(gè)孩子。

3、鼓勵(lì)幼兒在自己的圖畫本中為蝸牛媽媽再添些孩子。

4、教師在觀察幼兒作畫時(shí)，提示幼兒由里到外地畫曲線。

5、引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞同伴的作品。

提示：

1、教師在講解時(shí)，一定要邊講邊畫，強(qiáng)調(diào)由里到外地畫線條(見圖示)。

2、托班幼兒相互欣賞，主要是激發(fā)興趣，為自己的成功鼓掌，與中、大班幼兒的欣賞有很大的不同。

3、教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小，體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡、生動。

幼兒園小班運(yùn)動方案篇二

1.體驗(yàn)和教師在一起的快樂。

2.能主動走進(jìn)教師，與教師交朋友。

3.知道被人幫助了自己時(shí)，要說"謝謝"。

活動準(zhǔn)備：

1.活動前教師與幼兒建立親密關(guān)系。

2.紙屑;插塑玩具。

3.閱讀材料2《我和老師做朋友》;操作材料2《做朵紅花送老師》。

活動過程：

1.組織幼兒討論。

(1)教師自我介紹，表達(dá)自己希望與全體幼兒做朋友的愿望：你愿意和我做朋友嗎?可以用什么動作來表示我們是好朋友?(擁抱、親吻、握手)

(2)鼓勵(lì)愿意和教師做朋友的幼兒勇敢走到前面來，握握老師的手(擁抱、親吻)

2.師創(chuàng)設(shè)背景，尋求幼兒幫助。

(1)我的身上有很多的紙屑，用什么辦法幫助我弄干凈呢?

(3)你幫助了我，我該怎么說、怎么做呢?

3.師幼一起玩游戲。

(1)教師躲在幕布后面和幼兒說話，請幼兒猜猜是哪兩位老師。

(2)教師從幕布下面露出鞋子，請幼兒猜猜是哪位老師。

(3)教師提供插塑，提問：誰愿意請老師一起玩?(教師盡量和每組幼兒玩一會兒)

活動建議與提示：

1.這個(gè)活動也可當(dāng)作游戲來開展，主要是為了增進(jìn)幼兒與教師的情感，增進(jìn)幼兒對班級保育老師的認(rèn)識與了解，讓幼兒接納自己班級的教師和保育老師。

2.提供閱讀材料2《我和老師做朋友》，指導(dǎo)幼兒閱讀，說說、試試圖書中的內(nèi)容。

3.指導(dǎo)幼兒從操作材料2《做朵紅花送老師》中取下花，用棉簽給花朵涂上紅色，作為禮物送給教師。

4.在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒親密接觸，使幼兒盡快消除陌生感，和教師成為朋友。

幼兒園小班運(yùn)動方案篇三

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。鍛煉身體，應(yīng)該從小做起，家長自身愛好運(yùn)動，和孩子一起運(yùn)動，是培養(yǎng)孩子運(yùn)動習(xí)慣最好的榜樣教育。親子運(yùn)動，有益家園交流，有益親情交融，有利于提高幼兒參與體育鍛煉的興趣、快樂、質(zhì)量和膽量。親子運(yùn)動，健康有益，親情運(yùn)動，快樂至極!本著“營造氛圍、創(chuàng)新運(yùn)動、面向全體、家園互動、協(xié)作游戲、人人參與、親子運(yùn)動、健康快樂”的宗旨，我園今年冬季運(yùn)動會，全程以親子運(yùn)動的形式進(jìn)行，讓每一位家長和孩子都參與到游戲運(yùn)動中來，家長不再是單純的觀眾和欣賞者，是一個(gè)愛孩子、愛運(yùn)動的、讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!老師不再運(yùn)動會單純的指揮者，而是一個(gè)細(xì)心慧心的協(xié)調(diào)者和觀察者。全程以親子游戲的形式舉行運(yùn)動會，在我園還是第一次嘗試!親子運(yùn)動會，旨在推進(jìn)家園共育，教給家長與孩子共同游戲的方法，培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好，在運(yùn)動中得到鍛煉，增強(qiáng)自信心，充分體驗(yàn)游戲的快樂。

活動目標(biāo)

1、體驗(yàn)親子運(yùn)動的快樂，以及規(guī)則意識及協(xié)作精神。

2、在與父母游戲中發(fā)展運(yùn)動能力，

3、督促家長關(guān)注孩子的體能發(fā)展。

4、家長和孩子一起培養(yǎng)對體育活動的愛好，為孩子建立良好的運(yùn)動習(xí)慣。

活動原則

1、營造氛圍，創(chuàng)新運(yùn)動。

2、面向全體，人人參與。

3、協(xié)作游戲，安全第一。

4、親子運(yùn)動，親情交融。

5、趣味游戲，快樂第一。

活動口號

親子運(yùn)動，快樂無比!趣味游戲，歡樂至極!

活動時(shí)間

本園：12月5日(周五)上午9：00 ——11：00

早教：12月6日(周六)上午9：00——11：00

活動地點(diǎn)

本園塑膠操場

活動準(zhǔn)備

五環(huán)旗1面，彩旗16面，繩子1000根(約50厘米，人手一根)，滑溜布16幅(寬1米，長10米)，活動中的音樂，幼兒回應(yīng)老師的常規(guī)，面向家長的宣傳工作等。

活動程序

一、舉行開幕式

1、9：00，運(yùn)動員(小班幼兒是家長手牽手入場)入場;

2、升國旗、奏國歌;

3、喬園長宣布開幕;

4、分管副園長致開幕詞;

5、運(yùn)動員代表講話;

6、家長代表講話。

二、熱身活動

1、教師開場舞表演;

2、幼兒熱身操展示。

三、親子趣味運(yùn)動

1、開飛機(jī)

家長將孩子高高舉起，孩子雙臂打開做開飛機(jī)狀。

2、減肥操

3、小蘋果

4、面對面互動

手拉手 用力拉 用力搖 搖下去 搖上來 手打開 抱一抱

5、口香糖游戲

6、親子玩繩

拔河、揪尾巴、開汽車、蕩秋千

7、滑溜布游戲

8、結(jié)束舞。

活動要求：

1、服裝統(tǒng)一，全體教師和幼兒著園服。

2、為營造氛圍，入場時(shí)各班幼兒手拿彩花，每兩個(gè)班間隔一種顏色，注意整體協(xié)調(diào)、顏色的搭配。

3、各班設(shè)計(jì)個(gè)性化口號，入場式時(shí)教師帶領(lǐng)幼兒兩路隊(duì)擺手踏步走，經(jīng)過升旗臺前，在塑膠操場上繞操場一圈，邊走邊回應(yīng)班級個(gè)性化口號和集體口號。

4、熱身操展示時(shí)由各班班主任帶操，動作統(tǒng)一，富有激情。

5、教師熟悉游戲流程，各環(huán)節(jié)組織緊湊。

6、家長要求：盡量要求爸爸媽媽參加，積極帶孩子參與運(yùn)動，聽從組織老師安排，遵守運(yùn)動場紀(jì)律，保護(hù)幼兒安全。

7、 12月2日、3日(周二、周三)彩排，不當(dāng)班教師上午九點(diǎn)、下午三點(diǎn)到班協(xié)助。

8、12月5日(周五)8：00早教不當(dāng)班教師來園協(xié)助維持秩序(張紅柳負(fù)責(zé))，12月6日(周六)8:00本園教師來園協(xié)助維持秩序(唐水香負(fù)責(zé))。

9、運(yùn)動會兩天幼兒不搭早、中餐，教師在園吃早、中餐。

10、安保工作全方位確保。

幼兒園小班運(yùn)動方案篇四

1、在翻斗樂場景中，看看說說小動物的房子，體驗(yàn)尋找小動物和小動物一起玩的快樂。

2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：

人手一只玩具小兔、小貓、小狗;三幢自制小房子。

活動過程：

一、看看說說，引起興趣

1、這是什么呀?有幾幢呀?

2、是誰的家?(用三種不同方式引出小房子的主人)

二、找找玩玩，體驗(yàn)快樂

1、你和誰一起玩的?

2、你們一起玩了什么?

幼兒園小班運(yùn)動方案篇五

1、通過操作學(xué)具、觀看課件，學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒初步的思維推理能力。

3、學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多1少1的關(guān)系，知道4的相鄰數(shù)是3和5。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：由3比4少1，5比4多1的關(guān)系，推出4的相鄰數(shù)就是3和5。 難點(diǎn)：用語言清楚地表述比較出的結(jié)果。

活動方式：集體和個(gè)人

活動準(zhǔn)備：

一、導(dǎo)入：

以請幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

表演內(nèi)容是：一位小朋友扮演數(shù)字"4"，哭著來到小朋友面前，請小朋友幫助找朋友。

二、展開：

1、教師引導(dǎo)幼兒做游戲"開花"，觀察比較感知3、4、5三個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系。

(1)教師引導(dǎo)，幼兒操作，比較3、4之間的關(guān)系。

春天到了，花園里的花都開放了，花園里掀開了3朵藍(lán)花，過了今天，又開了4朵黃花，請小朋友給他們找出數(shù)字朋友。問："藍(lán)花和黃花誰多誰少?藍(lán)花比黃花少幾朵?3比4少幾?"通過游戲，你知道了4的一個(gè)好朋友是幾?(因?yàn)?比4少1，4的一個(gè)好朋友是3)

(2)以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較4、5之間的關(guān)系。

花園里又開了5朵紅花，請你給它找出數(shù)字朋友吧!引導(dǎo)幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個(gè)好朋友是5。

(3)教師小結(jié)：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說，4的好朋友是3和5。

2、教師播放課件，驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。

(1)第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn)3多藍(lán)花、4朵黃花和數(shù)字3和4，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，得出3比4少1，4的好朋友是3。

繼續(xù)播放：屏幕上出開出5朵紅花和數(shù)字5，引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。5比4多1，4的好朋友是。

(2)第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字3、4、5， 把數(shù)字"4"請上臺來，問："數(shù)字4你找到朋友了嗎?是幾和幾?"幼兒一起說出結(jié)論：4的好朋友是3和5。

3、游戲："找朋友"進(jìn)行鞏固

玩法：每個(gè)幼兒帶一個(gè)數(shù)字(3、4、5)的胸飾，戴數(shù)字4的幼兒做找朋友的人，聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個(gè)朋友，一個(gè)是數(shù)字3，一個(gè)是數(shù)字5。找對了共同慶賀。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

三、結(jié)束：

組織幼兒收起學(xué)具，自然下課。

幼兒園小班運(yùn)動方案篇六

一、活動主題：我運(yùn)動!我健康!我快樂!

二、活動目的：

2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識及協(xié)作精神，激發(fā)孩子的運(yùn)動潛能;樹立孩子的自信心，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感敢于克服困難，能體驗(yàn)勝利的愉悅。

3、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。

三、活動形式：體操表演、體能比賽、集體比賽

五、活動原則：

1、安全第一。

2、全園孩子齊參與。每一個(gè)孩子都有機(jī)會展現(xiàn)自己。

六、物品準(zhǔn)備

1、主席臺布置(主樓前，搬桌子)

2、音響(磁帶、光盤、運(yùn)動員進(jìn)行曲)

3、活躍氣氛的小喇叭，哨子

4、各個(gè)表演隊(duì)做的班級牌

5、游戲道具、秒表、獎(jiǎng)品

七、人員安排

總指揮：趙素珍趙建芬各班負(fù)責(zé)人：各班級老師

裁判：大(彭丹)、中(史小林)、小(朱麗娜)

八、活動流程

1、運(yùn)動會開幕式(xx年11月1日)

(1)主持人宣布——幼兒園第×屆秋季運(yùn)動會開幕

(2)在持班牌引領(lǐng)員的帶領(lǐng)下各班級成方隊(duì)高呼自己班級的口號入場。(入場順序：小——中——大)

(3)園長致開幕詞

(4)各班級在引領(lǐng)員引導(dǎo)下退場。

2、同年齡組組織運(yùn)動項(xiàng)目比賽

活動時(shí)間：

11月8日上午：中班：8：00-----8：30《袋鼠跳》

小班：8：40-----9：10《投球》

下午：中班：2：10-----2：40《羊角球》

11月9日上午：中班：8：00-----8：30《運(yùn)西瓜》

小班：8：40-----9：10《扭扭車》

下午：大班：2：10-----2：40《跳圈》

11月10日上午：大班：8：00-----8：30《腳踏車》

小班：8：40-----9：10《小推車》

下午：大班：2：10-----2：40《滾輪胎》

同年齡組組織運(yùn)動集體比賽：

11月11日上午：中班：8：00-----8：30《拍球》

小班：8：40-----9：10《烏龜爬》

下午：大班：2：10-----2：40《跳繩》

各班級早操操輪流展示

展示順序：小——中——大

活動時(shí)間：xx年11月 4 日

6、運(yùn)動會閉幕式

(1)頒獎(jiǎng)儀式：給優(yōu)勝的班級或個(gè)人發(fā)獎(jiǎng)品(其他的小朋友讓班級老師給發(fā))

(2)園長致閉幕詞。

(3)噴禮花，活動結(jié)束。