為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細(xì)則，步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園安全防范工作實施方案及流程篇一

為切實做好我區(qū)20xx年森林防火工作，有效控制森林火災(zāi)的發(fā)生，杜絕重大人員傷亡事故，將森林火災(zāi)受害率控制在0.1%，特制定如下工作方案。

一、強(qiáng)化責(zé)任分工，落實防火責(zé)任

(一)落實政府行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。進(jìn)一步強(qiáng)化行政首長負(fù)責(zé)制，堅持主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，劃區(qū)包干，層層落實責(zé)任。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))、組、戶要逐級簽訂森林防火目標(biāo)責(zé)任書及承諾書，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要與承擔(dān)防火責(zé)任的企業(yè)、個體工商戶等單位或個人簽訂森林防火責(zé)任書，并報送區(qū)防火辦備案，確保各項責(zé)任措施落實到位。一旦發(fā)生森林火災(zāi)后，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要在第一時間趕赴火災(zāi)現(xiàn)場，組織撲救工作，切實擔(dān)負(fù)起一線撲救森林火災(zāi)的重任，真正實現(xiàn)打早、打小、打了。

(二)落實部門分工責(zé)任制。林業(yè)主管部門要切實抓好森林防火的監(jiān)督和管理工作，建立森林防火責(zé)任制，劃定森林防火責(zé)任區(qū)，確定森林防火責(zé)任人，督促森林、林木、林地的經(jīng)營企業(yè)、個體工商戶以及有森林防火責(zé)任的單位和個人做好森林火災(zāi)的防范工作，特別要加強(qiáng)森林旅游景區(qū)、林區(qū)加油站、花炮廠、酒廠、油庫、炸藥庫、燃(煤)氣站等重點區(qū)域的防火責(zé)任制的落實，確保責(zé)任明確，預(yù)防措施到位。區(qū)森林防火指揮部成員單位要嚴(yán)格按部門職責(zé)分工，認(rèn)真履職，加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)溝通，聯(lián)合聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)做好森林火災(zāi)的預(yù)防、撲救工作。

(三)建立基層聯(lián)防聯(lián)保責(zé)任制。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)要建立森林防火聯(lián)防聯(lián)保工作機(jī)制。相鄰鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)之間、村(社區(qū))與村(社區(qū))之間必須簽訂森林防火聯(lián)防聯(lián)保協(xié)議，確定重點聯(lián)防區(qū)域，建立聯(lián)防會議制度，落實聯(lián)防互援措施，形成嚴(yán)密的防范網(wǎng)絡(luò)。要堅持“林火有界，撲火無界”的原則，對發(fā)生在行政交界處的森林火災(zāi)，誰先發(fā)現(xiàn)，誰先撲救，必要時共同撲救，不得推卸責(zé)任。

二、突出災(zāi)前防范，強(qiáng)化火管控

(一)強(qiáng)化宣傳教育，增強(qiáng)防火意識。要積極主動深入基層一線，采取上防火、張貼宣傳標(biāo)語、播公益廣告、定鄉(xiāng)規(guī)民約等多種形式，廣泛宣傳森林防火工作，提高廣大群眾對森林防火的認(rèn)識，使“護(hù)林防火，人人有責(zé)”成為自覺行動。1月1日至月1日，區(qū)電視臺要每日滾動播放森林防火警示標(biāo)語和有關(guān)防火規(guī)定，及時播報森林火險等級。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、區(qū)級有關(guān)部門要在林區(qū)主要路口、公路沿線、風(fēng)景區(qū)設(shè)置醒目的森林防火警示牌(對字跡不清的要刷新)，懸掛森林防火橫幅。特別在元旦、春節(jié)、元宵、清明、五一、國慶等節(jié)假日期間，要提前做好煙花爆竹限制燃放宣傳，并對森林火災(zāi)典型案的查處情況進(jìn)行公開報道，發(fā)揮警示和震懾作用。

(二)強(qiáng)化火管理，嚴(yán)防火災(zāi)發(fā)生。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、區(qū)級有關(guān)部門要嚴(yán)把野外火和居民生活用火管理關(guān)。在1月1日至月1日期間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))、林場要組織人員在林農(nóng)交錯區(qū)、墳?zāi)辜袇^(qū)、風(fēng)景區(qū)、封育林區(qū)等重點區(qū)域的主要路口設(shè)立固定或臨時的檢查站(點)，實行實名登記，加強(qiáng)對進(jìn)入林區(qū)人員和車輛的檢查，嚴(yán)禁火種入。區(qū)民政局要對在公墓區(qū)燒紙、燃放鞭炮等祭祀活動進(jìn)行監(jiān)督管理;區(qū)公安分局要依法查處、取締非法生產(chǎn)、銷售和燃放煙花爆竹(孔明燈)的行為;區(qū)旅游局要加強(qiáng)景區(qū)等場所的監(jiān)督檢查，勸導(dǎo)并制止群眾在風(fēng)景區(qū)等場所燃放孔明燈;區(qū)委區(qū)政府督查目標(biāo)辦要將森林防火工作納入常態(tài)化督查。

(三)加強(qiáng)預(yù)警巡查，防患于未然。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、區(qū)級相關(guān)部門要組織開展火災(zāi)隱患排查，限期全面清理防火隔離帶和林地邊緣雜草。對設(shè)在林區(qū)或林緣的炸藥庫、加油站、花炮廠、酒廠、燃(煤)氣站、重要物資儲備庫等，區(qū)森林防火部門要責(zé)令并督促責(zé)任單位對周邊0米內(nèi)的可燃物進(jìn)行徹底清理，涉及林木采伐的，區(qū)林業(yè)局要給予支持，對發(fā)現(xiàn)的問題要立即整改，做到排查不留死角，盡早盡快消除火險隱患。進(jìn)入森林防火期后，要將巡設(shè)卡、護(hù)林員上巡邏工作落到實處，實行全天候、立體式監(jiān)測。特別是森林高火險時段，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社)要建立村(社)干部、村民組長、護(hù)林員為主體的野外火監(jiān)測絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報警、早處置。區(qū)氣象局要及時發(fā)布天氣預(yù)報和相關(guān)信息，并根據(jù)天氣條適時開展人工增雨作業(yè)，區(qū)電視臺要及時發(fā)布森林火險天氣預(yù)報，做好森林火災(zāi)預(yù)警工作。

三、夯實防火基礎(chǔ)，提高撲救能力

(一)修訂完善森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。要切實做好森林火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的制定、修訂等工作，要有針對重大節(jié)假日的專門的預(yù)案。要做到早修訂、早培訓(xùn)、早演練、早準(zhǔn)備、早啟動，全面落實撲火的組織指揮、人員調(diào)配、機(jī)具裝備、通訊聯(lián)絡(luò)和后勤保障等工作，全年組織預(yù)案演練不得少于2次。

(二)強(qiáng)化森林火災(zāi)撲火隊伍建設(shè)。要加強(qiáng)各級森林消防撲火隊伍建設(shè)，區(qū)防火辦要組建0人以上的森林消防專業(yè)隊伍，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、國有林場要成立20—0人的森林火災(zāi)半專業(yè)撲救隊伍，村(社區(qū))要成立10—20人的群眾撲火隊伍，并對所有的撲救隊員組織1次以上的森林防火技能和安全知識培訓(xùn)。在1月1日至月1日期間，區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)兩級隊伍必須24小時待命，保證隨叫隨到，快速集結(jié)，有火撲火，無火巡查。

(三)做好撲火安全工作。要樹立“以人為本，安全第一”的撲火觀念，堅決把安全保障放在首位，推行“半小時撲救機(jī)制”和“以水滅火”撲救方式，科學(xué)高效處置森林火災(zāi)。在撲救火中，不得動員殘疾人員、孕婦、老人和兒童及未經(jīng)培訓(xùn)的人員參加撲火，防止發(fā)生人員傷亡事故。

(四)夯實基層基礎(chǔ)。深化“三進(jìn)六有”，即進(jìn)學(xué)校，進(jìn)林區(qū)(景點)、進(jìn)村組(社區(qū))、有隊伍、有經(jīng)費、有制度、有預(yù)案、有裝備、有措施，規(guī)范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)防火基礎(chǔ)建設(shè)。建立與森林防火工作任務(wù)相適應(yīng)的物資儲備管理體系，確保物資儲備充足。加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整合項目資金加大森林防火通道、隔離帶、消防水池等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別注重配足適用有效的多級水泵和水帶。完善森林防火無線電通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高火場應(yīng)急通信保障能力，確保指揮調(diào)度暢通。

四、加大查處力度，有效震懾犯罪

一旦發(fā)生森林火災(zāi)，區(qū)森林公安和鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)派出所要及時介入，從嚴(yán)從快查處森林火災(zāi)及違規(guī)用火案，特別是森林公安機(jī)關(guān)要認(rèn)真履行職責(zé)，把主要精力放在案的偵破查處上，做到有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，特別是對縱火者、無視防火法律、法規(guī)人員，要依法嚴(yán)加懲處;對重大和影響惡劣的森林火災(zāi)案，要成立專案組，掛牌督辦，快偵快破。

五、完善值班制度，嚴(yán)格信息報送

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、區(qū)級有關(guān)部門要嚴(yán)格執(zhí)行24小時森林防火值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，做好值班記錄并保持通訊暢通，杜絕漏崗、脫崗現(xiàn)象的發(fā)生。在森林防火高火險期，鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、林業(yè)部門主要領(lǐng)導(dǎo)要親自帶班，各崗位值班人員要各司其職，恪盡職守。一旦發(fā)生森林火災(zāi)，要按照《火情報告制度》規(guī)定及時上報，在報告森林火災(zāi)時，要嚴(yán)格執(zhí)行歸口管理和報告制度，特別是發(fā)生在風(fēng)景區(qū)、重要區(qū)域等重點部位的森林火災(zāi)，實行即時報告制度，要在第一時間上報區(qū)防火辦，不得遲報、隱報、瞞報。區(qū)防火辦在知悉火情后，在10分鐘內(nèi)核實后向區(qū)政府報告。

六、加強(qiáng)督辦督查，嚴(yán)格獎懲制度

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)及職能部門要認(rèn)真履行森林防火監(jiān)督和管理職責(zé)，加大對森林防火責(zé)任和措施落實情況的督辦督查力度，特別要加強(qiáng)對森林防火高火險期和火管理薄弱單位、火災(zāi)多發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))的督查力度，對執(zhí)行力不強(qiáng)、落實措施不到位、監(jiān)督檢查不力等原因造成較大以上森林火災(zāi)事故的.失職瀆職行為，按照有關(guān)規(guī)定追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任;對防火值班人員、護(hù)林員等擅自脫離崗位的行為，依照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理;對因失職、瀆職、瞞報、遲報、責(zé)任不明、組織不力等造成災(zāi)害后果的，依照相關(guān)規(guī)定追究責(zé)任;對責(zé)任落實到位、業(yè)績突出、保障有力的單位和個人及時給予表彰。

幼兒園安全防范工作實施方案及流程篇二

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。以創(chuàng)新求發(fā)展。樹立“四個意識”――服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識，努力實現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿意的幼兒園。

經(jīng)過全園教師的共同努力，園所發(fā)展事態(tài)良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。近年來我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓(xùn)，名師引領(lǐng)，教學(xué)大比拼等一系列活動指導(dǎo)下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創(chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園，對教師的要求越來越高。教師在教育工作中就要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。

師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實際情況，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作。從教育科研工作入手，強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理，做到精細(xì)管理，不斷提高保教質(zhì)量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發(fā)展幼兒的社會性。同時繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

（一）強(qiáng)化教師培訓(xùn)

1.加強(qiáng)師德教育

要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師。幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。

組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件，加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)，開展“三心五愛”教育。三心——：愛心、耐心、責(zé)任心,；五愛——愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，配合小學(xué)開展好平安校園建設(shè)，深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動。

2.加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，深入班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。

繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評講活動。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。

(二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

1.教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學(xué)工作，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強(qiáng)化內(nèi)部管理，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動。做好教學(xué)常規(guī)資料整理和完善工作，積極準(zhǔn)備幼兒園年檢。

2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，教師備課要建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程。

3.提高教學(xué)效率。圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果為中心，抓住如何加強(qiáng)教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實問題積極開展教學(xué)研究工作，使教學(xué)研究工作能夠重實際、有實招、出實效。

4.狠抓對課堂教學(xué)的過程管理。完善教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，教學(xué)活動教師語言規(guī)范，鮮明生動；游戲中指導(dǎo)，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性。

5.加強(qiáng)保育員隊伍的建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現(xiàn)問題能及時采取有效措施,避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

幼兒園安全防范工作實施方案及流程篇三

今年汛期我處雨量充沛，植被生長茂盛，可燃物大量積累，森林資總量持續(xù)增加，森林防火形勢異常嚴(yán)峻。為切實做好我處森林防火工作，最大限度減少森林火災(zāi)發(fā)生，確保人民群眾生命財產(chǎn)和森林資安全，根據(jù)上級部署要求，結(jié)合我處實際，制定本方案。

一、任務(wù)目標(biāo)

每年11月1日至次年月1日為森林防火期，按照“預(yù)防為主，積極消滅”的工作方針，全面貫徹國家、省、市加強(qiáng)森林防火工作要求，落實森林防火行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，建立健全森林防火預(yù)防和撲救體系，全面提升森林火災(zāi)科學(xué)防控水平，確保我處不發(fā)生一起大的森林火災(zāi)。

二、工作重點

(一)顧家圍子系、光、初家北、北靈、趙家、大小曲、大趙家南、祁雨頂、九目、峰、張馬海防林等重點林區(qū)。

(二)十月朝、元旦、春節(jié)、漁燈節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、“五一”等人員密集期。

(三)癡、呆、傻、精神病等限制民事行為的人員、中小學(xué)生、林區(qū)游玩人員及耕作人員等是需要管住的重點人群，要加強(qiáng)教育引導(dǎo)，落實監(jiān)管責(zé)任，確保不漏一人。

三、工作措施

(一)高度重視，嚴(yán)格落實森林防火責(zé)任制。按照有關(guān)法律法規(guī)確定的職責(zé)，強(qiáng)化履職意識，認(rèn)真落實森林防火責(zé)任制，把各項工作做到位。一是由辦事處主任任總指揮負(fù)總責(zé)、親自抓，副書記、分管同志任副總指揮抓具體、具體抓，包片、包村干部為指揮部成員全力靠上抓落實，真正做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。二是各村按照森林防火責(zé)任狀的要求，成立森林防火預(yù)備隊，村書記、主任為第一責(zé)任人，村兩委成員帶頭包地塊包頭，進(jìn)路口要安排至少兩人的值守人員。三是將嚴(yán)格問責(zé)貫穿森林防火工作全過程，辦事處與各村居簽訂森林防火責(zé)任狀，嚴(yán)格落實防火屬地責(zé)任，同時，辦事處成立防火督查小組，對各村居的防火情況進(jìn)行督促檢查，對不作為或失職、瀆職造成火災(zāi)事故的，要按規(guī)定嚴(yán)肅追究責(zé)任。

(二)加強(qiáng)宣傳，全面提高全民防火意識。開展立體式、多方位、全覆蓋的森林防火宣傳教育，構(gòu)筑第一道思想“防火墻”。一是充分利用趕廟會、趕集日以及xx政能量、微黨建等媒介，多渠道開展森林防火宣傳，各村居要利用大喇叭在早、中、晚三個時間段進(jìn)行集中宣傳。二是在重點林區(qū)布設(shè)、更新森林防火宣傳牌，在村莊內(nèi)、交通沿線、進(jìn)道口懸掛標(biāo)語橫幅，發(fā)放森林防火宣傳單，出動宣傳車流動宣傳。三是在非正常旅游路線的各個岔道口，懸掛森林防火宣傳橫幅，樹立防火警示牌，提醒“驢友”注意森林防火。

(三)嚴(yán)控火，切實從頭消除火災(zāi)隱患。采取強(qiáng)有力措施，強(qiáng)化火管理，及時消除火災(zāi)隱患。一是辦事處組織專門力量深入每個林區(qū)、每個頭，實施拉網(wǎng)式排查火、地毯式清理野外火種，確保全覆蓋、無死角。對排查出的隱患，要明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)，制定防控方案，落實防控責(zé)任人員和措施。二是十二月底前，各村對林內(nèi)及林緣地帶的地邊、路邊、墳頭周圍的林間可燃物清理完成，最大限度地減輕今冬明春森林防火工作壓力。三是在防火戒嚴(yán)期(-月)，對重點隱患區(qū)，辦事處安排機(jī)關(guān)干部全員到崗到位，形成重點部位有人查、進(jìn)出路口有人守的網(wǎng)格化防控網(wǎng)絡(luò)。

幼兒園安全防范工作實施方案及流程篇四

近期，氣溫持續(xù)偏高，降雨量偏少，風(fēng)干物燥，森林火險氣象等級高。為有效預(yù)防和遏制森林火災(zāi)的發(fā)生，保障人民群眾的生命財產(chǎn)和森林資源安全，特制定秋冬季森林防火工作方案如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我村成立秋冬季森林防火指揮部，指揮部成員名單如下：

指揮部下設(shè)辦公室，辦公室主任由黃自標(biāo)同志兼任，副主任由譚錫樂擔(dān)任。地點設(shè)在村黨政辦，辦公室負(fù)責(zé)指揮部日常管理工作、相關(guān)材料的整理歸檔上報，以及組織、協(xié)調(diào)森林火災(zāi)撲火各項工作。

二、各村委成立相應(yīng)秋冬季森林防火、撲火工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按照《森林防火條例》的規(guī)定，狠抓行政村區(qū)域森林防火、撲火工作的落實，村黨總支書、村委主任要親自部署、檢查，對因防火責(zé)任不落實，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患不作為;

發(fā)生火情隱瞞不報;

撲火組織不力，并造成嚴(yán)重后果和惡劣影響的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

三、加強(qiáng)巡邏，注意防范。加強(qiáng)火源管理，各村委要立即行動起來，護(hù)林員、瞭望員、巡邏員要到崗到位，負(fù)責(zé)日常的巡山工作，嚴(yán)格林區(qū)生產(chǎn)用火管理制度，嚴(yán)格審批，在重點時段對重點部位、重點人員、重點戶要盯死看牢，采取果斷措施，防止引火上山。

四、必須強(qiáng)化科學(xué)撲救。要切實做好林區(qū)村委森林火災(zāi)撲救方案，認(rèn)真做好撲救各項準(zhǔn)備工作，確保組織指揮，通信聯(lián)絡(luò)，撲火機(jī)具，后勤保障等各環(huán)節(jié)準(zhǔn)備到位，提高撲救水平。半專業(yè)森林消防隊要相對集中待命，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，要迅速行動，及時組織重兵撲救。在一般情況下，撲火人員主要由所在村撲火隊為主，村指揮部觀察掌握火災(zāi)蔓延情況及時調(diào)動村直單位干部職工及周邊村撲火隊，直至向縣防火辦請求增援。要科學(xué)撲救，確保撲火人員安全，同時要求村直各單位要協(xié)同配合，服從調(diào)度，聽從指揮。嚴(yán)禁老弱病殘及婦女、兒童進(jìn)入火場。

五、加強(qiáng)值班調(diào)度，確保各級值班人員通信暢通。村森林防火指揮部及各村委值班人員切實加強(qiáng)森林防火值班工作，嚴(yán)格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，各崗位值班人員要各司其職、各負(fù)其責(zé)、恪盡職守，有重大緊急情況隨時報告。一旦有森林火災(zāi)發(fā)生，各村委要及時跟蹤、掌握。隨時準(zhǔn)確上報火情動態(tài)與撲救進(jìn)展情況，堅決杜絕工作責(zé)任制不落實，工作不負(fù)責(zé)任，失職瀆職等重大責(zé)任問題，全力打好我村秋冬季森林防火攻堅戰(zhàn)。

幼兒園安全防范工作實施方案及流程篇五

不知不覺，一個星期 的見習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。 此次的見習(xí)給了我很大的沖擊感，不管是對“幼兒生活”的體驗，還是對將近兩年年來的專業(yè)學(xué)習(xí)與技能的實踐鑒定，都無疑讓自己感慨良多。原來自己任重而道遠(yuǎn)，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，在出發(fā)永遠(yuǎn)是理想，上路之后永遠(yuǎn)是挑戰(zhàn)。

到世紀(jì)城現(xiàn)代幼兒園見習(xí)的第一天，與同學(xué)們一起熟悉環(huán)境。當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入我眼簾的是世紀(jì)城現(xiàn)代幼兒園吸引人眼球的獨特設(shè)計以及幼兒一周的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺頓時回到了童年時光，進(jìn)入了孩子們的世界。

進(jìn)入了幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的關(guān)于學(xué)前教育知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗，跟實際一線的學(xué)前教育有很大的區(qū)別，帶著很多問題去見習(xí)，一系列的疑問都需要自己去探索解答，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)孩子。

每天我們都會早早的來到幼兒園在教室等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。

記得第三天早上的時候，我所在的中二班的譚老師就要求，我們給孩子們上了一堂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛，我感覺到了肩上的重?fù)?dān)，這一刻我才真正的體會到作為幼兒教師的責(zé)任之重。

給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。因為人生第一次講課，我的內(nèi)心是很緊張的，卻也對于初步嘗試有著無比的興奮與渴望。

上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了，我懷著萬分激動的心情邁上了人生中的第一個“講臺”。雖然很緊張，但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離。

在上課的過程中，盡管我讓自己的語氣與神情融入整個過程，盡量把自己當(dāng)小朋友，走進(jìn)小朋友的世界，可是結(jié)果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開書注視著小朋友，始終只能唱著“獨角戲”，而他們也在我講得亂七八糟的故事中，眼神透著懵懂。注意力不在集中聽我講課，課堂氣氛一片混亂，他們開始興奮的講話，當(dāng)時我就手足無措了，如果不是譚老師幫我“維持紀(jì)律”，我的課真有上不下去的感覺。我想是的，再深情并茂，我還是沒有使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是上課中來，因此我的第一節(jié)課以失敗而告終了。

但是這節(jié)課帶給了我太多的知識和經(jīng)驗，盡管在上課的時候有些地方我做得并不好，但是這一次的實訓(xùn)卻是對我進(jìn)行的很有意義的磨練與嘗試。 ?

見習(xí)期間，我通過聽課了解老師們的教學(xué)方式，掌握該年齡階段幼兒(4歲半)的授課特點。根據(jù)學(xué)前兒童心理學(xué)的學(xué)習(xí)，充分結(jié)合此階段幼兒智力水平、能力、注意力、記憶力、想象力、感知覺與幼兒大腦皮質(zhì)的活動特性等等的發(fā)展特點了解幼兒的教學(xué)活動，觀察幼兒的聽課情況，從而選擇教學(xué)目標(biāo)并能夠在教學(xué)過程中及時地應(yīng)對突發(fā)情況與采取解決措施。例如：1)怎樣結(jié)合幼兒的注意時間長短來進(jìn)行授課，并且如何集中幼兒的注意力;2)怎樣在每一次授課或者活動中啟發(fā)教導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、

想象力與專注力;3)怎樣結(jié)合幼兒心理發(fā)展特點對其進(jìn)行表揚鼓勵或者批評懲罰等等一系列不同教育方法。在每堂課的授課過程中，都會遇到許多問題，這就需要我去認(rèn)真求索，在疑問中彌補(bǔ)自己的不足之處。

聽課，看常規(guī)，做好記錄，談聽課感想。在幾天的聽課過程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準(zhǔn)備，隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

當(dāng)然，見習(xí)的過程中我不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)生活，也關(guān)注幼兒的日常生活。在保育工作中，我積極和保育老師搭配，突出體現(xiàn)了“教中有保，保中有 教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。抓住細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

通過這次的見習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，也看到了自身的不足，讓我增長了見識，這是一筆難得的財富。見習(xí)讓我的思想逐漸成熟，使我懂得了“學(xué)高為師，行正為范”的道理，也讓我更深刻地體會到了何謂“教書育人，言傳身教”。幼兒老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，我只要在學(xué)習(xí)中不斷的完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

微笑著離開那群可愛的孩子們，離開新世紀(jì)現(xiàn)代幼兒園，謝謝他們給我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望，工作的動力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀出色的幼兒教師!

幼兒園安全防范工作實施方案及流程篇六

1、進(jìn)行每月一次的集體學(xué)習(xí)與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務(wù)關(guān)系，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。

2、加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練，提高新教師組織教育教學(xué)活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學(xué)活動。嘗試“師徒結(jié)對”活動，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

3、開展教研活動，通過觀摩上課、交流討論、競賽活動等，不斷提高教師教研能力，組織協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力、創(chuàng)造能力。

1、加強(qiáng)日?；顒庸芾?，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性。加強(qiáng)備課管理，針對教師的實際保教水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具的能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力。

3、規(guī)范學(xué)期計劃、月計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。

1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒之游戲活動，結(jié)合各種計劃組織實施一日活動；保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間。

2、游戲活動時，教師重點觀察記錄幼兒操作材料及游戲情況。

3、認(rèn)真撰寫游戲案例，對于游戲中存在的一些問題，以案例的形式把它記錄下來，進(jìn)行剖析，把自己在指導(dǎo)幼兒游戲中運用的一些好的指導(dǎo)策略與教師進(jìn)行相互交流，互相學(xué)習(xí)。

1、我園把安全工作放在一切工作的首位，各項工作必須落實到實處。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會議，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護(hù)各種電器和運動器械，排除一切不安全的因素。加強(qiáng)宣傳教育工作，提高自我保護(hù)能力，避免意外事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長。

2、與教師簽訂《教師安全工作目標(biāo)責(zé)任書》，與食堂人員簽訂《食堂人員安全工作責(zé)任書》，與門衛(wèi)簽訂《門衛(wèi)安全工作責(zé)任書》，與幼兒家長簽訂《安全接送協(xié)議》《告家長通知書》等，每學(xué)期對教師進(jìn)行安全工作考核，使幼兒園各項工作安全開展。

3、落實安全管理措施，把好幼兒飲食衛(wèi)生安全。加強(qiáng)安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，工作人員要嚴(yán)格遵守各項安全制度，做到認(rèn)識到人，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然，確保幼兒健康成長。

1、認(rèn)真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、重視個別幼兒的輔導(dǎo)，密切家園聯(lián)系，通過家長會、開放日、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學(xué)活動的意見和建議。

3、讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識。

三月份：

1、制定各類計劃，組織開展“三八”親子活動。

2、召開家長委員會會議。

3、結(jié)合主題教學(xué)內(nèi)容，更新班級環(huán)境。

四月份

1、組織幼兒進(jìn)村寨開展活動。

2、結(jié)合養(yǎng)成教育，組織幼兒詩歌朗誦比賽。

五月份

1、幼兒安全常識競賽。

2、開展防地震逃生演練活動。

六月份

1、組織形式多樣的“六一”系列活動。

2、開家長會。

七月份

1、開展消防逃生演練活動。

2、學(xué)前班畢業(yè)典禮。

九月份

1、安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒，制定各類計劃，開展“師徒結(jié)對”活動，相互學(xué)習(xí)。

2、教師育兒心得交流活動，開展安全逃生演練活動，各班精心策劃布置環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

十月份

1、國慶、中秋教職工聯(lián)誼活動。結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。

2、根據(jù)秋天的季節(jié)特點，開展幼兒社會實踐活動，組織教師進(jìn)行教改實踐活動。

3、開展親子游玩活動及家長會。

十一月份

1、各班開展游戲活動評比。

2、結(jié)合“ 119”組織幼兒進(jìn)行安全逃生演練活動。

十二月份

1、組織教師進(jìn)行評課活動。

2、各類資料的整理與歸檔教師論文、幼兒評語撰寫。

幼兒園安全防范工作實施方案及流程篇七

以安全為首要目標(biāo)，做好日常保健工作，加大教育教學(xué)力度，力爭出特色，尊重每個孩子的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

1、 繼續(xù)以主題探究活動為主要課程模式，并著重抓好幼兒計算、語言等各科教學(xué)，進(jìn)行“前書寫”“ 透性識字”教學(xué)。

2、 本期預(yù)設(shè)主題：我愿做個好小孩、我愛老師、奇妙的水、愛我中華、葉子、夢幻西游記、冬韻。

3、 將音樂與美術(shù)教學(xué)做到既特色化又全面化，如音樂教學(xué)方面加強(qiáng)音樂欣賞、節(jié)奏與舞蹈等全方面的教學(xué)特色化、美術(shù)教學(xué)要加入水墨，手工等方面的練習(xí)。

4、 加強(qiáng)游戲活動的組織與開展，全面開展表演、建構(gòu)、棋類等游戲。

5、 將分區(qū)活動全面經(jīng)常地開展起來。

6、 在班內(nèi)樹立“趕、學(xué)、幫”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣。

1、 發(fā)揚上期優(yōu)點，繼續(xù)做好日常衛(wèi)生保健工作，勇奪流動紅旗。

2、 將值日生工作全面規(guī)范地開展起來，培養(yǎng)幼兒動手能力及服務(wù)意識。

3、 大力培養(yǎng)幼兒動手自我服務(wù)能力，如自己穿脫衣物、系鞋帶、疊被子等。

4、 對個別體弱幼兒如馮錫民、唐一木、湯豐愿、戴紅憶等幼兒要給予更多的幫助與關(guān)愛。

1、 加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，采用家園聯(lián)系冊，每周對家長發(fā)放，讓家長全面了解幼兒一周表現(xiàn)。

2、 對因病未來園的幼兒要及時通過電話或上門家訪。

3、 對做園車的幼兒家長要多聯(lián)系，通過便條或聯(lián)系冊反映幼兒學(xué)習(xí)、生活狀況。

4、 積極挖掘家長教育資源，通過活動吸引家長參與配合幼兒園的教育教學(xué)。

月工作重點

九月：

新老幼兒的磨和與常規(guī)培養(yǎng)

家長會

分區(qū)活動的全面開展

十月：

學(xué)新器械操

家長開放活動

十一月：

表演、建筑游戲大力開展

社區(qū)活動

秋游

十二月：

隊列、隊行、走步練習(xí)

一月：

迎新年“童話劇”排練及慶祝活動

學(xué)期末總復(fù)習(xí)

幼兒園安全防范工作實施方案及流程篇八

優(yōu)勢：

1、上學(xué)期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，為參與“上海市中青年教師教學(xué)評比”做出了盡心的準(zhǔn)備，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的精神，使教師們在實踐中對主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和理解，也使人際關(guān)系更為融洽和諧。

2、網(wǎng)上論壇拓展了教研新思路，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學(xué)習(xí)時“面對面，難開口”的困境，使學(xué)習(xí)變得輕松和自由，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究。

3、教師的工作質(zhì)量不斷提高，特別是在“迎新系列活動”項目的實施過程，教師們凸現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、提供豐富的活動材料以及編排形式多樣的幼兒節(jié)目來展示我們的教育成果?；顒拥玫搅思议L高度的肯定和稱贊。

4、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準(zhǔn)備工作（幼兒認(rèn)知經(jīng)驗、生活經(jīng)驗、多媒體課件、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）。

不足：

1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進(jìn)行更為深入的研究，使環(huán)境在主題

活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升。

2、教師們在組織教學(xué)活動時忽視“教具投放位置”“幼兒觀看電視的座位安排”等細(xì)節(jié)問題，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素質(zhì)培養(yǎng)的意識；忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。

3、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進(jìn)教師的自我反思，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題，對具體情況的分析還不夠深入。

1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高。

2、以教學(xué)案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。

3、以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育。

1、提供外出觀摩學(xué)習(xí)、網(wǎng)上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計”和“教學(xué)后反思”的能力。

2、骨干教師余泓、郭虹兩位教師做好每兩周一次的教學(xué)觀摩活動的設(shè)計、把關(guān)工作，使上課教師能全面領(lǐng)會教學(xué)意圖和內(nèi)涵。

3、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識的具體問題進(jìn)行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

4、認(rèn)真做好教研記錄，將討論的內(nèi)容及時進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每兩周一次的教研活動有質(zhì)量。

5、為有美術(shù)專業(yè)特長的教師搭建“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。

6、加大家長資源的開發(fā)和利用，進(jìn)行“家園互動”的多種形式的實踐活動。（各班至少1——2種形式）

1、（1）布置本學(xué)期教研要點。

（2）各班開學(xué)一周工作反饋。

（3）各班2月24日交“三 八”節(jié)活動計劃。（要求：形式上有所拓展，體現(xiàn)一個過程性，讓家長能切實感受到。）

2、邀請教研室肖老師針對“如何評課”開設(shè)專題講座。告知：3月20日開展園小青蛙故事比賽。

3、每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設(shè)計和回應(yīng)”進(jìn)行分析交流。

4、（1）結(jié)合“三八”婦女節(jié)活動，各班進(jìn)行家園互動的情況反饋。

（2）談?wù)勀阏J(rèn)為家園互動的優(yōu)勢有哪些，可以怎樣開發(fā)和利用家長的資源。（中心發(fā)言：）

5、針對上學(xué)期已經(jīng)形成的“評課基本要點”進(jìn)行活動觀摩后評析，圍繞教學(xué)中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論。（中心點評：）

6、開展自評活動——教師選擇一個教學(xué)活動對過程中某個環(huán)節(jié)“教師的提問和即時回應(yīng)”情況進(jìn)行評析。

7、（1）迎“六 一”活動形式和內(nèi)容征集。（要求：家長參與、共同策劃）

（2）關(guān)于“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的專題講座。（主講：）

8、集體研討：“如何創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的互動的環(huán)境”。（中心發(fā)言：）

9、針對已經(jīng)形成的“評課基本要點”進(jìn)行活動觀摩后評析，選擇過程中“教師提問和即時回應(yīng)”的問題展開討論。（中心點評：）

10、 進(jìn)行學(xué)期教研總結(jié)工作，鼓勵教師提出合理化建議，并討論下學(xué)期教研工作重點。

幼兒園安全防范工作實施方案及流程篇九

清明期間是春耕生產(chǎn)、春游踏青和掃墓祭記高峰期，野外違規(guī)用火高發(fā)，森林火災(zāi)隱患突出，森林火災(zāi)易發(fā)，是森林防火高危時段。為有效預(yù)防森林火災(zāi)，打好清明期間森林防火攻堅戰(zhàn)確保全街森林資和人民群眾生命財產(chǎn)安全，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想及工作目標(biāo)

認(rèn)真貫徹市委、市政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)森林防火工作的實施意見》和《郴州市20xx年清明期間森林防火工作實施方案》，以宣傳培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以層層落實森林防火責(zé)任制為主線，以設(shè)卡堵防為重點，以督促檢查為手段，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署，把森林防火責(zé)任落實到人，落實到頭地塊，建立“領(lǐng)導(dǎo)重視、部門聯(lián)動、全民參與”的森林防火工作機(jī)制，確保全街清明間無較大森林火災(zāi)發(fā)生和人員傷亡事故。

二、主要工作任務(wù)、措施及安排

(一)嚴(yán)格落實《郴州市20xx年清明期間森林防火工作實施方案》的“六個一”要求。

1、街道籌備辦將于月中下旬組織召開清明期間森林防火工作部署會。各村(居)委會要根據(jù)市會議精神，結(jié)合本地實際，制定工作方案，在清明前組織召開專題會議，將清明期間森林防火工作部署到組和網(wǎng)格責(zé)任人。同時各村要制定清明期間森林防火工作應(yīng)急處置辦法及值守方案，將森林防火責(zé)任落實到定人、頭地塊和墳場。

2、街道籌備辦將月中下旬的部署會上，進(jìn)行森林防火培，村干部和護(hù)林員開展一次森林防火專題培訓(xùn)，提高他們組織指揮撲救、值斑值勤和安全避險能力。

3、月26日前組織開展一次森林防火集中宣傳活動，掀起森林防火“宣傳月”高潮。1是中小學(xué)校要上一堂森林防火知識，發(fā)一封《致家長的公開信》，以提高廣大師生、家長的森林防火意識。2是防火銅鑼天天敲、防火宣傳車天天跑、護(hù)林人員天天巡。是要在林區(qū)要道等重點地段設(shè)置宣傳碑(牌)懸掛橫幅、張貼森林防火標(biāo)語(每個自然村不少于6條)。

4、各村加強(qiáng)對地邊、林邊、墳邊、礦邊、隔離帶內(nèi)的可燃物的“五清”特別是要加強(qiáng)對所屬區(qū)域墳地集中區(qū)、做墳開展一次全面的排查摸底，登記造冊，落實責(zé)任人，并對雜灌進(jìn)行徹底清理，堅決消除火災(zāi)隱患。加強(qiáng)對兒童、智障人員等重點人群的大排查嚴(yán)格落實監(jiān)護(hù)人責(zé)任，切實減輕野外火防控的壓力。各村墳地集中區(qū)(零散墳基)的排查摸底情況表于月26日前報街森林防火指揮部辦公室。

5、根據(jù)《湖南省森林防火實施辦法》，由街道辦負(fù)責(zé)在高速路口設(shè)立森林防火檢查站，各村在主要路口林區(qū)臨時設(shè)立森林防火檢查站，依法對入的車輛和人員進(jìn)行森林防火宣傳和檢查。全街臨時設(shè)立森林防火檢查站的期限為20xx年月1日至4月8日。

6、街森林防火指揮部將組織督查組對清明期間森林防火工作進(jìn)行明查暗訪，對發(fā)現(xiàn)的問題及時督促整改。督查內(nèi)容為：本方案要求的落實情況;各村實行網(wǎng)格化管理、護(hù)林員到崗到位履職盡責(zé)、值班值守以及巡邏等情況;以及在林區(qū)設(shè)立臨時檢查站和墳場值守情況。

(二)強(qiáng)化科學(xué)防范，提升火管控能力。按照“預(yù)防為先、防撲結(jié)合”的原則，不斷加大對野外火的防控力度，做到“見煙就查、見火就滅、點火就抓”。

(三)加強(qiáng)應(yīng)急處置準(zhǔn)備，確保打早打小打了。各村在街道培訓(xùn)后，要在村里組織培訓(xùn)。確保在火災(zāi)撲救中能夠做到專業(yè)指揮、戰(zhàn)前動員、撲救安全。村里要準(zhǔn)備20人以上的撲火工具，街道辦準(zhǔn)備00人以上的撲火工具。

三、工作要求

(一)統(tǒng)一思想，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各村要高度重視，按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”的要求，落實防火地段、落實巡查人員要加強(qiáng)對護(hù)林巡查人員的管理和監(jiān)督;要充分發(fā)揮設(shè)卡值守人員的作用，及時勸導(dǎo)、收繳火種，杜絕帶火種進(jìn)入林區(qū)。

(二)嚴(yán)密部署，科學(xué)撲火。一旦發(fā)生森林火情，要在保證安全的前提下，科學(xué)撲救。禁止沒有撲火專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員擔(dān)任現(xiàn)場指揮員，禁止組織未經(jīng)培訓(xùn)的人員撲救火災(zāi)，禁止動員孕婦、老人和未成年人上撲火，嚴(yán)防發(fā)生人員傷亡事故。

(三)強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)格追責(zé)。對領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任不到位、工作措施不落實、發(fā)現(xiàn)問題不整改的，特別是發(fā)生森林火災(zāi)后未及時啟動應(yīng)急預(yù)案組織撲救造成重大損失或人員傷亡的，將依法依紀(jì)處理到位、追究到位，決不姑息遷就。

幼兒園安全防范工作實施方案及流程篇十

帶著對小朋友的不舍，結(jié)束一個月的實習(xí)工作。這一個月我受益頗豐，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。

在幼兒園短短的一個月實習(xí)，讓我受益非淺，在此期間我學(xué)到了很多東西，也感受到了很多，面對不同的幼兒用不同的方法，靈活變通，要經(jīng)常用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處，及不足之處，幫助他們?nèi)ジ恼粌H要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也由為重要，在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起與他們分享幼兒在園與在家的表現(xiàn)，實習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長的收獲，也讓我的實習(xí)工作劃上完美的句號。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。實習(xí)期間，小朋友們會問我各種各樣的問題，而我給出的答案，盡可能保留他們豐富的想象力，因為想象力對一個孩子的以后發(fā)展很重要，對于小朋友的意外答案和突發(fā)行為和語言，我都能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。作為一個幼兒園老師，也要自己的學(xué)習(xí)興趣廣泛，求知欲強(qiáng)，勤于思考，才能教出身心全面發(fā)展的幼兒。所以幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

剛面對新接手的工作時，面對那么多的孩子，覺得毫無頭緒，很慌張，心亂如麻。站在旁邊看著教師們，帶著小朋友開展各種活動，老師的說話的語調(diào)，臉上的表情，我都一一從中慢慢學(xué)習(xí)。到我要自己一個帶班上課了，真正的挑戰(zhàn)來了。感覺無從應(yīng)對，只是覺得前所未有的緊張，，心里十分的著急。不過當(dāng)我平靜下來，我回憶著那些老師是怎么為小朋友上課的，然后開始我的第一步，通過網(wǎng)上找資料，然后寫教案。反反復(fù)復(fù)的看《不怕冷的大衣》這個故事，鍛煉講這個故事的語氣語調(diào)。到第二天上課，面對一班小朋友，心里沒有想象中的緊張，不過當(dāng)我提問問題時，小朋友們不積極回到我問題，這方面我不知道怎么隨機(jī)應(yīng)變解決，我上的第一堂還算挺順利的。

吸取教訓(xùn)后，我覺得自己講的不夠吸引，所以小朋友不回答我的問題。有了經(jīng)驗后，為小朋友上第二堂課《新年好》，心里沒之前那么緊張了，小朋友也踴躍回答我的問題，更加順利的完成這堂課了。 這次實習(xí)我不得不承認(rèn)，由于經(jīng)驗的缺乏，實踐的機(jī)會少，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是很有差距的，這一點在平時的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時候由于講課不夠生動，所以，往往有時候紀(jì)律就不如那些老師們上課的紀(jì)律好了。過后我也時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。要上課紀(jì)律好，要小朋友服從我，我覺得首先是要小朋友喜歡上自己。

這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試，感謝我的指導(dǎo)老師，她給了我很多指導(dǎo)和幫助。短短的幾周實習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的

努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀，豐富了我的人生閱歷的財富。通過這個月的學(xué)習(xí)，不僅讓我留下寶貴的回憶，難忘的時光，而且我感覺我人生的起點已經(jīng)開始了，使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗，我相信在未來的路上我會做得更好，更完美。