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文明禮儀教育講話稿篇一

大家好！

時間過得真快！轉眼間就是四月的最后一周了。我今天演講的題目是“做一個講文明懂禮儀的'少先隊員。”

文明是尊重別人，也是尊重自己。文明是一種無與倫比的美！古人說，在細微之處觀察人。當我們走在路上，排列整齊，就是文明；當我們踏入校園，主動向老師敬禮，就是文明。當我們撿起地上的紙片，就是文明。當我們整齊的排隊升旗，做運動的時候，也是文明。我們每個人都不能選擇外表的美丑，但我們可以選擇文明！

生活在一個幸福的時代，如果我們不能繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)，我們就不能真正成為有禮貌的人。

“好話冬天暖，壞話六月傷人。”我們應該記住這句話。禮貌是最容易做到的事，也是人生最重要的事。它比最高的智慧和所有的知識都重要。

演講結束，謝謝大家！

文明禮儀教育講話稿篇二

上學期我們進行了文明禮儀考試，同學們都很積極地參加了活動。本學期將繼續(xù)開展“弘揚國學經典，踐行禮儀常規(guī)，培養(yǎng)良好習慣，建我美好人生”活動。今天的集會就算是一個動員和講座。開講之前我先告訴大家，我講完之后要進行現場考試，請大家認真聽。

禮儀就是道德規(guī)范。是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。具體表現為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌，在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，儀表則是指人的容貌、衣著打扮等。

中國是文明禮儀之邦，學習文明禮儀就是弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)的一種方式，禮儀又是道德規(guī)范，學習了禮儀有助于提高個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力，也有助于人們美化自身，美化生活;有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系;有助于凈化社會風氣，推進社會主義精神文明的建設。

所以，講究禮儀并非是個人生活小節(jié)或小事，它是一個國家社會風氣現實反映，是一個民族精神文明和進步的重要標志。既然如此，學校開展禮儀教育就顯得十分重要了。禮儀教育是學校德育、美育的重要內容。

從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等;從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。我今天在這里講的沒有這么寬泛，而是從我們同學實際出發(fā)的校園文明禮儀

(一)儀表

儀表是指人的容貌、衣著打扮，是一個人精神面貌的外觀體現。清潔衛(wèi)生是儀容美的關鍵，是禮儀的`基本要求。因此，每個人都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯后勤刷牙，經常洗頭、洗澡。服飾能反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。中學生的穿著的基本要求是：合體;適時;整潔;大方;講究場合。一些女生穿著超段的褲子，上身又穿件較長的校服，乍一看上像不穿褲子似的，有的穿得很成人化，像個少婦，這些都是衣著不得體的表現。你的衣著直接反映出了你的文化素質和審美情趣。

(二)言談

言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

1.禮貌：態(tài)度要誠懇、親切;聲音大小要適宜，語調要平和沉穩(wěn);

尊重他人。

2.用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的“”、“謝謝”、“對不起”，第二人稱中的“您”字等。

(三)儀態(tài)舉止

1.談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

2.站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

3.坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放松。女性應兩膝并攏;男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“作如鐘”。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。

4.走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美?！靶?/p>

如風”就是用風行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。

上臺時要保持自信的微笑，多人領獎動作要迅速，不要讓別人等你很久。上臺步伐要堅定有力，不能懶懶散散。整個形象不能趾高氣昂，上臺后，觀眾會響起熱烈的掌聲以示祝賀，這時獲獎者要向觀眾鞠躬或揮手以表感謝。領獎時，要雙手接獎狀，要與頒獎人員握手，腰身微彎，并點頭致謝，同時要微笑著禮貌的說聲：“謝謝!”將下臺時要鞠躬感謝大家的掌聲鼓勵。

集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年進行愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，

切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。升旗時在抬水、倒垃圾都是不應該的。

：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

至于其他的，如同學間禮儀、課堂禮儀等在此不多說。

文明禮儀教育講話稿篇三

尊敬的老師們、同學們：

大家好!此刻我們又相聚在這美好的早晨，相聚在這莊嚴的國旗下。

有人說：“如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在金錢;但是如果你失去了文明禮貌，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的準則?！睕]錯，我們做人的行為規(guī)范就是講文明、講禮貌。今天我在國旗下講話的主題就是《文明禮儀在校園》。

我們的祖國自古就有“禮儀之邦”的美稱，傳統(tǒng)美德源遠流長?！翱兹谧尷妗薄ⅰ皬埩及輲煛薄ⅰ傲A交歡”永遠是我們學習的典范。如今跨入新世紀，競爭日趨激烈，尤其是人才素質的競爭。學會共處、學會做人已成為我們參與競爭的一項基本才能。而學會共處、學會做人又必須從文明禮貌抓起?？鬃釉f過：“不學禮，無以立?！?/p>

其實，我們從小就已開始接受禮儀教育：不亂扔紙屑、愛護清潔衛(wèi)生、見到老師主動問候、禮貌待人等等。但是我們很多同學都沒有養(yǎng)成文明的習慣，把禮儀丟在一邊不管。

一個人的儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一眼便知道你的修養(yǎng)。歌德就說過：“一個人的'禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子?！彼匀绻胍寗e人尊敬自己，首先要去尊敬別人。相信我們都知道“不敬他人，是自不敬也”。

同學們，你們知道嗎?我們一中連續(xù)三年被評為蕪湖市文明單位，去年我們又獲得了安徽省文明單位的光榮稱號。身為一中人，我們要使這榮譽實至名歸，做一個名副其實的文明人。那么同學們怎樣開始行動呢?

我想，文明的學生，一定是懂得尊重的人。禮貌用語在嘴邊，遠離污言穢語;他懂得尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會主動撿起垃圾等等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人也留給自己。

文明的學生，一定是愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪、亂涂亂畫，更不會浪費水和電，而且會勸阻、制止破壞行為。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放整齊，會自覺排隊就餐，不會在教室大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導……

我想，文明的學生會從現在做起，從點滴小事做起：一聲謝謝，等于一次情感的交流;一聲對不起，能化解劍拔弩張的沖突;一個不要緊，等于給人吹去一陣溫暖的春風;以禮待人，把笑臉常掛，你會發(fā)現天更藍、更廣闊，世界是多么的美好，這就是禮貌的魅力。最后我們以一句格言作為結束語：“播下行為，收獲習慣;播下習慣，收獲性格;播下性格，收獲命運?！?/p>

我的國旗下講話到此結束!謝謝大家。

文明禮儀教育講話稿篇四

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好早上好!

同學們，新學期一開始，學校開展了一系列的活動，對我們進行了"規(guī)范行為，走向文明"的教育。剛才劉佳玲同學在她的演講中也向大家發(fā)出了"爭做文明好少年"的號召。

那么，大家可曾真正地想過，我們?yōu)槭裁匆盐拿鞫Y儀教育看得如此重要? 不知同學們有沒有看到過這樣的報導：去過泰國皇宮的中國人都會在洗手間看到這樣一句中文告示"便后請沖水"據說，這是專門叮囑咱們中國人的，而其它國家包括泰國的游客并沒有這種"禮待"諸如這樣的事情不僅僅發(fā)生在泰國，不知大家還有沒有印象，上次汪校長說他到歐洲考察發(fā)現公共場所也有類似的'提醒。大家覺得這是偶然嗎?請大家思考一下為什么會這樣。難道是為了表達對我們的尊重嗎?不!我想到的是尷尬，而且對我們有點過分，但人家只不過看在你拿著大把的錢到那里花不好意思把話說得太難聽才出此下策。我想這算是客氣的做法了。

說到這里，同學們應該能理解我們?yōu)槭裁匆盐拿鞫Y儀教育提到如此高度了。有著五千年文明史，有著"禮儀之邦"美譽的中國，他的國民會卻到處遭遇如此尷尬，這不值得我們思考嗎?

有同學可能會說，我又沒到過那些地方，也沒去那里扔過垃圾，更沒有到那里大聲喧嘩過，與我何干。那你又錯了，說不定未來的某一天，遭遇如此尷尬就是你，向國人講著這樣故事的也可能是你。因為這些被別人提醒的事情正發(fā)生在你的身邊，或許你剛剛就已經隨手把一個垃圾扔到哪個不應該被扔到的地方了，只不過你沒有意識到而已，或許此刻的你面對莊嚴的五星紅旗，還在左顧右盼，交頭接耳，甚至還在津津有味地嚼著你的口香糖。這些同學，請你們想一下，以上這些國家的這些標語對你會過份嗎?

我想，不過份，你在自己的國家，在自己的校園，甚至面對莊嚴的國旗，你習慣了這樣的行為。那么，當你真的到了泰國、歐洲，你能一下子就改正自己的不文明行為嗎?

同學們，或許你還在為老師們對你做這樣的教育而不以為然，或許你對學校對你提出的一些行為規(guī)范的要求感覺沒必要?；蛟S你自認為做得已經很好，那么，在此，我想說的是，即使你做到剛才劉佳玲同學說的那些都還不夠。因為那些都還是在別人要求下或在學校制度的管理你才這樣做的，你未必把這些都已經放到了你的心中并成為習慣，你還可以通過你的行為來幫助你的同學、朋友、兄弟姐妹，甚至你的長輩，來改變他們的不良習慣，使得他們和你一樣文明。這樣才能使我們縮小同以上那些國家的差距。我想，只有等上面的說那些標語被那些國家自動撤下來時，我們不必再面對這樣的尷尬時，我們這樣的教育才可以說沒必要。

同學們，讓我們注視五星紅旗，肅立敬禮，讓我們在國旗下認真反思自己，讓我們把文明禮儀牢記心間，讓我們的校園更加美麗，讓我們無愧于"禮儀之邦"的美譽。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

文明禮儀教育講話稿篇五

親愛的同學們：

大家好!

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

文明禮儀涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。

說到文明禮儀禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀禮儀的體現么?

這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明禮儀言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明禮儀的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明禮儀水平，可以折射出一個社會一個國家的文明禮儀程度，一個人如果不遵守社會文明禮儀，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明禮儀的歷史教訓。

公共文明禮儀是社會意識的一種體現，而公共文明禮儀又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明禮儀修養(yǎng)，他會有良好的公共文明禮儀嗎?不會!個人文明禮儀禮儀是根、是本。人要有良好的`公共文明禮儀必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿鞫Y儀修養(yǎng)，人的文明禮儀修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學，完善自身的認知水平;認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明禮儀的基礎。

而一個社會的文明禮儀氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢?相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明禮儀。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”，“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明禮儀修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明禮儀的習慣，使文明禮儀的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明禮儀貫穿我們的一舉一動。

我們從小接受文明禮儀禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明禮儀，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明禮儀的行為。

我們不必埋怨這個社會的文明禮儀水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點酵母，不是就把面包發(fā)起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。

同學們，讓我們行動起來，“新世紀新時代，新國家新文明禮儀”，不要讓文明禮儀下，不要讓文明禮儀只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明禮儀無所不在，讓我們做文明禮儀的主人，讓“文明禮儀與我同行”!

文明禮儀教育講話稿篇六

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

今天國旗下講話的主題是：《文明禮儀在校園》。

校園因什么而文明? 因你、我、他的文明而文明!

荀子云："不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧"。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為.例如，在校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。

事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎.做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才.

文明是一種進步，是行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質的提升。文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制.

文明的學生，一定是講禮貌的`人。禮貌用語在他嘴邊，因為他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為。他會自覺維護校園環(huán)境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導……

同學們，"恰同學少年，風華正茂"，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人。

同學們!文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開吧!

今天的國旗下講話到此結束，謝謝大家。

文明禮儀教育講話稿篇七

尊敬的老師、親愛的同學：

大家下午好!

文明禮儀在哪里呢?苦苦尋覓著文明禮儀的蹤跡。在那清澈的小溪中嗎?在那綠色的森林中嗎?在天空的云朵中嗎?夢里尋它千百度，驀然回首，文明禮儀早已出現在我們的身邊。

“不學禮，無以立?！薄墩撜Z》至始至終都在傳遞著文明禮儀的思想。它警示我們：如果你失去了今天，你不會失敗，因為明天會再來;你失去了金錢，你不會失敗，因為人生的價值不在于錢袋;可是，假如你失去了文明禮儀，你就失敗了，徹徹底底地失敗了，因為你已經失去了做人的真諦，你的身上不再折射出金色的光芒了。

劉備三顧茅廬;楊時、游酢程門立雪等待老師醒來;張良給老人撿起鞋子獲得兵書……“舉案齊眉”、“讓棗推梨”、“賓至如歸”，歷史長河的一切，不就驗證了文明禮儀的源遠流長么?不要看這是歷史中的故事，其實，還有很多文明禮儀的事發(fā)生在我們身邊。

曾經看過這樣的情景：一個媽媽騎著自行車，自行車的籃筐里坐著一個很小的'孩子。孩子的手中，一個餅干掉落了。母親的臉上溢滿了笑：“寶寶，把餅干撿起來好嗎?”孩子跳下自行車，艱難地挪動著小腿，靠近那小小的餅干屑。撿起來之后，他又輕輕地跑到垃圾桶旁，踮起腳尖，將餅干屑投入垃圾桶，再轉過頭，對著媽媽露出了淺笑。那一刻，孩子的臉上露出了美麗的光輝，暖暖的陽光撒在孩子的臉上。文明禮儀素質，是一種習慣，不管這個孩子的未來是如何，撿起生活中的“面包屑”，已經是他的一個習慣了。

“禮者，人道之極也”。微小的細節(jié)能體現一個人的文明禮儀，我們應該學習他們，注意儀容儀表，講衛(wèi)生，從坐、立、行等各方面嚴格要求自己，“站如松、行如風、坐如鐘、臥如弓”。注意語言，談吐要得體誠懇。注意在公共場所內，不能喧嘩，更不要將那小小的紙團丟在地板上，升旗儀式的時候，我們應該戴好紅領巾校徽，這樣凝聚了熱血的國旗，在文明禮儀的守護下才能更加鮮艷。親愛同學，減少和同學的摩擦……

同學們，文明禮儀就像一顆種子，你要是播下它，細心的培養(yǎng)，不時地灌溉除蟲，它就會茁壯成長為一棵沐浴著陽光的參天大樹!同學們，文明禮儀是一朵鮮花，你要是把它放在心里的一個重要位置，需要時時的呵護，傾心的交談，這朵花才能越來越嬌艷。

同學們，“博學于文，約之以禮?！币坏嗡梢哉凵潢柟?，一片綠葉可以傳遞春天的美好，一個小舉動，可以反映出一個人、一所學校、一個地區(qū)甚至一個國家的文明禮儀素質。文明禮儀就在我們的身邊，讓我們同在藍天下，共澆文明禮儀花，讓文明禮儀時時刻刻伴隨著我們吧!

謝謝大家!

文明禮儀教育講話稿篇八

尊敬的領導、老師，親愛的同學：

大家好!

我叫xx，我演講的題目是文明禮儀在我心中。

文明禮儀，像一縷陽光，溫暖我的心靈;像一泓清泉，滋潤我的心田;像一面旗幟飄揚在我心中，陪伴我成長。

中華民族，是一個文明古國，是一個禮儀之邦。通過學習禮儀之美，我深深明白，一句微笑，一個問候，一個動作，都能夠體現一個人的修養(yǎng)。見到老師，主動向老師問好;進別人房里前，先敲門;坐公交車時，主動給老人讓座，這些都是文明美德。

文明禮儀就像一面旗幟，指引我們;就像一盞明燈，照亮我前進。我們不僅僅要懂得在家里的禮儀，還要懂得在學校的禮儀，在社會的`禮儀。我們要遵守交通規(guī)則，要樂于助人，要尊老愛幼，要勤儉節(jié)約，要講文明，守禮儀，要做一個守法，懂禮的小公民。

最后，讓我們把文明禮儀，深深刻在心中，讓文明禮儀，陪伴我們快樂成長吧!

我的演講完畢，謝謝大家!

文明禮儀教育講話稿篇九

尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

4月全校啟動了“文明禮禮儀”活動，在為期一個月的活動中，全校師生積極參與，有力推動了我校學生規(guī)范文明行為養(yǎng)成。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有著深遠的影響。

進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規(guī)范教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養(yǎng)成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境，各方面都呈現出一些可喜的變化。

為逐步提高學生行為養(yǎng)成，全面落實各項規(guī)范要求?！盃幾鑫拿鲗W生”、“愛校護護?！薄ⅰ皩W校是我家、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育，并通過德育處進行督查，保證了活動效果。

文明禮儀活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不凈處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。六（7）班的劉世航、勤奮好學、品學兼優(yōu)、樂觀向上，每年被評為三好學生、學習標兵，優(yōu)秀班干部，是老師的'得力助手。參加市級小學生作文比賽獲一等獎。在課間主動幫助差生學習。郭永雙、蘇夏可拾到錢包后主動交給老師，高世澤、趙家碩每次下學后把桌子、凳子擺放整齊后在回家。班干部王孜佳、經常帶領同學課間撿地上的廢紙，周丁千幫助打掃教室衛(wèi)生和室外衛(wèi)生。趙家碩、弓子嬌、呂梓璇等學生看到教室后花園有紙屑等垃圾主動打掃。他們是全班學生的榜樣！是雷鋒精神的傳承。

小學生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉。

文明禮儀教育講話稿篇十

老師們，同學們：早上好！

今天我在國旗下講話的題目是講文明行禮儀 創(chuàng)造和諧校園

我們中華民族具有5000年的文明歷史，是傳統(tǒng)的禮儀之邦。文明禮儀代表著一個人的素質，是一張無形的名片。作為東湖小學的一員，我們應把傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。學校的發(fā)展，需要你、我、他，大家的共同努力。你的一言，我的一行，都文明了，才能給身邊的`人帶來微笑，創(chuàng)造一個和諧溫馨的校園。

同學們，請你們問問自己在校園里有沒有做出一些不文明的行為？例如，在草坪上、走廊上、教室里亂丟紙屑；課后追逐打鬧；課堂上大聲喧嘩，影響他人的學習。這些行為會讓同學疏遠你。在學校不懂文明禮儀的同學可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習秩序。如果我們擁有了文明禮儀，學習環(huán)境就一定是良好、有序的。那我們應該怎么做呢？

首先我們要衣著整潔，語言文明，行為得體。經常把請、謝謝、對不起、再見等禮貌用語掛在嘴邊，它們會給大家?guī)硪惶斓暮眯那?。課堂上，我們要認真聽老師講解，認真聽同學的回答，尊重別人，尊重自己。課外同學之間互幫互助、共同進步。

其次我們還應該愛護校園里的花草樹木，保持校園的整潔。

做好文明禮儀要從生活中的點點滴滴做起，從日常行為規(guī)范做起。我相信，通過大家共同的努力，一定能營造一個和諧文明的大家庭，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。謝謝大家~