工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

大班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇一

作為老師，我教導(dǎo)學(xué)生如何正確處理生活中遇到的各種事情，端正其世界觀、人生觀與價(jià)值觀。備課方面

雖然我們學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)整體較差，但作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，我必須認(rèn)真的備好每一節(jié)課，做好任何一個(gè)細(xì)節(jié)，為上好一節(jié)完美的課做好充分的準(zhǔn)備，決不能因?qū)W生基礎(chǔ)差而隨便應(yīng)付。當(dāng)然，我深知自己還有諸多不足的地方，尤其需要“補(bǔ)腦”，在以后的日子里我將嚴(yán)格要求自己盡量多的在書(shū)的海洋里漫步。

備課的充分并不意味著課堂的充分，備課是死的而課堂是活的，課堂上隨時(shí)會(huì)發(fā)生各種自己意料之外的事，比如睡覺(jué)、講話、發(fā)呆、做其它事情等等。如何正確處理這些事情，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛變得更加活躍，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是一門(mén)令人值得深思的學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，這也是對(duì)我的挑戰(zhàn)。

作為老師，我必須認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的每一份作業(yè)，不管這個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)好與差。通過(guò)作業(yè)，我可以了解學(xué)生的想法與學(xué)業(yè)水平，從而對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，激起其自信心，使其不氣壘，不放棄，從而逐步得到提高。

認(rèn)真參加教研教改活動(dòng)，積極參加教科室進(jìn)行的一系列活動(dòng)，所寫(xiě)的論文《如何避免學(xué)生放棄英語(yǔ)學(xué)習(xí)》參加教學(xué)成果評(píng)選獲二等獎(jiǎng)。

總之，對(duì)于我的學(xué)生，德育應(yīng)放在第一位，首先應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣做人，其次才是學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。我不要求他們各個(gè)都進(jìn)北大清華，也不要求他們各個(gè)都成為科學(xué)家政治家，但是必須要有良好的道德品行。

不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，盡量的公平，盡量的關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊敬學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生，這是我的工作準(zhǔn)則，愿此準(zhǔn)則能伴我走完漫長(zhǎng)的教育之路。

高二英語(yǔ)組褚麥堂

大班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝，新春伊始，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去?；仡欉@個(gè)學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，也成長(zhǎng)了很多。

記得泰戈?duì)栍惺自?shī)寫(xiě)道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是尊貴的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭的?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬。20xx年9月，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)。走出大學(xué)的校門(mén)，初登三尺講臺(tái)，我的內(nèi)心是既興奮又忐忑的。很快我見(jiàn)到了自己即將教授的一年級(jí)小豆丁們，陪伴他們一起經(jīng)歷了為期三天的軍訓(xùn)生活，三天的時(shí)間，雖然短暫，卻讓孩子們破繭成蝶，經(jīng)歷了一次美麗的人生蛻變，我也和他們一起做好準(zhǔn)備，開(kāi)啟新的篇章。

今年我擔(dān)任的是一年級(jí)科學(xué)加美術(shù)老師，作為新教師，加上專業(yè)不對(duì)口，我感受到壓力很大，覺(jué)得自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，組織課堂教學(xué)能力還很不足，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教。當(dāng)然這一切都離不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師對(duì)我們新老師的幫助和引導(dǎo)。這半年來(lái)，學(xué)校為了幫助我們新教師快速成長(zhǎng)，為我們安排了專門(mén)的師父聽(tīng)課學(xué)習(xí)，還有教師素養(yǎng)提升的各種培訓(xùn)，每周的粉筆字，周二夜課堂的充電學(xué)習(xí)，我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，這些都對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)起到了很大的幫助。另外我還積極參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，有機(jī)會(huì)觀摩到各種優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實(shí)踐教學(xué)能力都得到了很大的提升。

教師育人，身正為范。在這半年的工作中讓我盡快轉(zhuǎn)變自己的角色位置，認(rèn)識(shí)自我的角色定位。教師的職責(zé)是神圣的，既教書(shū)又育人，要始終以學(xué)生為主體，老師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人。在新教師培訓(xùn)中，給我印象最深刻的就是劉夢(mèng)覺(jué)老師為我們帶來(lái)的一節(jié)語(yǔ)文觀摩課《伯牙絕鉉》，在劉老師的課中我看到了以學(xué)生為主體，感受到語(yǔ)文課堂的“情”。整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，真正做到“文章不是無(wú)情物，字字句句苦中嘗”。通過(guò)劉老師的引導(dǎo)，學(xué)生真正感受到語(yǔ)文課堂的“情”，感受到伯牙和子期的心意相通，到后來(lái)“子期死，伯牙終身不復(fù)鼓”的知音難覓的痛苦心情。而且整節(jié)課的銜接非常流暢，可謂是一節(jié)看的見(jiàn)生命成長(zhǎng)的好課。學(xué)生各取所需，感知生命的成長(zhǎng)。這節(jié)課讓我懂得學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師更多地應(yīng)該傾聽(tīng)，觀察，鼓勵(lì)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

我擔(dān)任一年級(jí)七個(gè)班的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性， 我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生科學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣和積極性，盡量使教學(xué)工作更加完善。今年我和郭老師一起帶領(lǐng)學(xué)生參加了一項(xiàng)科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，我還跟學(xué)生一起準(zhǔn)備投石機(jī)項(xiàng)目，參加了鄭州市的科學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這些活動(dòng)令我開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了知識(shí)，可謂收獲滿滿。另外，我還準(zhǔn)備了一節(jié)科學(xué)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課，在此期間我學(xué)習(xí)了很多，深深地感受到隴西是個(gè)溫暖的大家庭?？茖W(xué)組的老師們反復(fù)幫我磨課、修改環(huán)節(jié)，找不足、提建議。特別感謝我的師父郭老師，利用下班時(shí)間幫我想創(chuàng)意，改教案。還有美術(shù)組的馬瀟瀟老師，幫我畫(huà)表格，準(zhǔn)備上課用的道具。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，費(fèi)盡心思想別出心裁的創(chuàng)意，剪視頻、做課件，準(zhǔn)備教具、改教案，最后終于成功錄完這節(jié)課，感覺(jué)對(duì)自己的能力提升有很大的幫助，在“教”的同時(shí)我也在“學(xué)”，教學(xué)相長(zhǎng)，和學(xué)生一起成長(zhǎng)也是一件幸福的事情。

此外，我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，做到按時(shí)上下班，從不遲到早退，并且認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，認(rèn)真寫(xiě)好新聞稿，拍攝照片視頻，及時(shí)宣傳學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，展示學(xué)校的良好風(fēng)貌。同時(shí)注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，惟有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷充實(shí)自己、豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，才能更好地為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。作為新任教師，我深知自己還有很多不足和缺陷，比如教學(xué)方法不足，教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言較單一，課堂掌控能力還需要提升。在新的一年里我要：

1、繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)效率，認(rèn)真研讀教材，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，活學(xué)活用到自己的教學(xué)中來(lái)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，閱讀有關(guān)教育的雜志和教育專著，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的積累，提升個(gè)人素養(yǎng)，用知識(shí)武裝頭腦，豐富思想。

4、對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，上完每堂課、每個(gè)章節(jié)或單元，要及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以不斷改進(jìn)教學(xué)。

5、以身立教，為人師表。為學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自我的實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立起自我在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

6、挑戰(zhàn)自己，專業(yè)提升，考研加油。今年忙著招教沒(méi)時(shí)間準(zhǔn)備，20xx年準(zhǔn)備在職研究生考試。

探索有佳境，追求無(wú)止境，教海無(wú)涯勤作舟，通過(guò)這半年來(lái)的學(xué)習(xí)，我真正地感受到和學(xué)生一起成長(zhǎng)的樂(lè)趣，我會(huì)向這些優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力和水平，努力營(yíng)造出看的見(jiàn)生命成長(zhǎng)的課堂，真正做到讓每個(gè)生命幸福舒展！

大班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)篇三

1、教學(xué)中能夠較為準(zhǔn)確地把握教學(xué)重難點(diǎn)，摸索出一套較為有效的教學(xué)方法，能根據(jù)學(xué)情因材施教，基本勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。

2、基本勝任副班主任工作，能夠井井有條地獨(dú)立處理班級(jí)大小事務(wù)，較好地協(xié)調(diào)學(xué)生間的矛盾。

3、所教學(xué)科學(xué)生成績(jī)及格率100%，有90%的學(xué)生喜歡本學(xué)科。

這學(xué)期我主要擔(dān)任二年級(jí)三班、四班的語(yǔ)文教師，平均一周18節(jié)正課，4節(jié)輔導(dǎo)課，并每日按時(shí)到崗帶好兩班的早讀、午寫(xiě)。

在教學(xué)中，我認(rèn)真做好本職工作，精心備課，認(rèn)真上課，保證每課有教案，每課有課件，

不敢說(shuō)每一堂課都優(yōu)秀，但可以說(shuō)每一堂課都絕不敷衍。

在教育學(xué)生上，我對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，重視課堂常規(guī)，并積極主動(dòng)地與學(xué)生進(jìn)行情感交流，

努力營(yíng)造嚴(yán)肅高效與愉快和諧并重的課堂氣氛。在課后，我注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給學(xué)生制定了“課前預(yù)習(xí)+朗讀訓(xùn)練+作業(yè)訂正”的'學(xué)習(xí)制度。在開(kāi)學(xué)時(shí)用一個(gè)月的時(shí)間培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)系統(tǒng)的預(yù)習(xí)，包括標(biāo)自然段、劃生字標(biāo)拼音，朗讀課文三遍，組詞等；在每天放學(xué)后抽查五名學(xué)生留下朗讀課文，并記下朗讀分?jǐn)?shù)以作縱向?qū)Ρ?；每次作業(yè)均檢查學(xué)生訂正。這三項(xiàng)均嚴(yán)格執(zhí)行，培養(yǎng)了學(xué)生較好的自學(xué)能力。在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上，我自創(chuàng)了一套獎(jiǎng)勵(lì)方法，每日給學(xué)生畫(huà)作業(yè)紅旗、紀(jì)律紅旗、朗讀紅旗等，學(xué)生得到五面紅旗可以換一個(gè)紅印章，十個(gè)紅印章可以參加抽獎(jiǎng)，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂紀(jì)律也得到了很大的提高。

在自身的發(fā)展方面，本學(xué)年我一共開(kāi)了六次科組公開(kāi)課，一次家長(zhǎng)開(kāi)放日校級(jí)公開(kāi)課，一次校級(jí)國(guó)學(xué)講座，經(jīng)過(guò)緊鑼密鼓地備課，反復(fù)修改教案，教學(xué)能力得到了較大的提高。

這學(xué)期我擔(dān)任了二年三班的副班主任，主要負(fù)責(zé)每天的早讀、午寫(xiě)及放學(xué)后監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，此外也輔助班主任帶操、指揮學(xué)生有序放學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差，協(xié)調(diào)學(xué)生間的矛盾等等，一學(xué)期下來(lái)，收獲良多。下面簡(jiǎn)要談?wù)勎业墓ぷ黧w會(huì)：

班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作為副班主任工作的一項(xiàng)重要

內(nèi)容。我培養(yǎng)了幾位得力的小干部，包括衛(wèi)生監(jiān)督員、紀(jì)律記分員、聽(tīng)寫(xiě)小老師等，讓“學(xué)生幫助學(xué)生”。我為他們定出不同的幫助對(duì)象和任務(wù)目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解工作的情況，指出不足，教給他們有效的方法，使之能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為學(xué)習(xí)的榜樣。

培優(yōu)工作由于時(shí)間原因，很少開(kāi)展。在補(bǔ)差方面，我主要幫二3班徐智浩、惠開(kāi)明，

二4班程昭勛補(bǔ)習(xí)功課，時(shí)間為每天下午放學(xué)后4：30——5：30。補(bǔ)習(xí)內(nèi)容為：抄寫(xiě)每課生字，抄一遍，聽(tīng)寫(xiě)一遍，訂正一遍；朗讀課文，讀多幾遍，直到流暢為止；講解課文難點(diǎn)。補(bǔ)差的效果明顯，三名學(xué)生均能由剛開(kāi)學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不及格到及格甚至良好，在課堂的表現(xiàn)方面也有很大進(jìn)步，開(kāi)始積極舉手發(fā)言。

剛開(kāi)始沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生放學(xué)后的衛(wèi)生打掃總是效率低，哪怕我在班上全程監(jiān)督，學(xué)生的

打掃速度也很慢。兩周后，通過(guò)與班主任李躍平老師商量，我們制定了新的方案：1、讓全班把自己桌下的垃圾整理干凈，自己的課桌擺放整齊才離開(kāi)。2、值日學(xué)生按照意愿與能力各施其職，完成自己的工作后成為“自由人”，可以幫助任何人打掃，對(duì)效率高，積極性高的學(xué)生給予公開(kāi)表?yè)P(yáng)。3、教師身體力行，我也拿起掃把，負(fù)責(zé)一個(gè)組的掃地任務(wù)，這點(diǎn)很有效，孩子們開(kāi)始爭(zhēng)著和我“比速度”“比干凈”。

作為每周一的值日教師，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)在上午7：10分，中午1：50分，下午4：40分到崗，戴上值日牌巡邏檢查初中部、小學(xué)部的學(xué)生上下課秩序，課間情況及突發(fā)事件的處理。并按要求做好值班日志的記錄。

輔導(dǎo)學(xué)生周銘敏等在?，F(xiàn)場(chǎng)作文比賽中獲一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)二（3）班國(guó)學(xué)誦讀展示二等獎(jiǎng)；青年教師演講比賽一等獎(jiǎng)。

教態(tài)不夠淡定，有時(shí)會(huì)操之過(guò)急；對(duì)教學(xué)方法的掌握還不靈活，經(jīng)常過(guò)高估計(jì)學(xué)生的能力；與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通偏少。在以后的工作中，我將努力保持陽(yáng)光心態(tài)，踏實(shí)高效地完成工作，并爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。