在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇一

八年級(jí)的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，學(xué)生在這一時(shí)期變化很大。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來(lái)到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)，變得放松和隨意起來(lái)。但他們思想還不成熟，哥們義氣、從眾心理強(qiáng)，自我約束能力弱。為了防止這種情緒的蔓延，我在班級(jí)管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對(duì)學(xué)生的思想教育放在了重要的位置，我利用班會(huì)和課余時(shí)間，針對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行思想教育，教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)集體。除班會(huì)時(shí)間外，我還利用課余時(shí)間或?qū)W生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級(jí)問(wèn)題。通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。使得學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么和怎么做.

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開(kāi)班干會(huì)，一方面從他們身上了解到更多班級(jí)動(dòng)態(tài)，也可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好、不好的方面及下星期要努力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。此外，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面，我班每日設(shè)立一名值日班長(zhǎng)，對(duì)當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄，既鍛煉了學(xué)生的管理能力，也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的。通過(guò)以上措施的實(shí)施，是班級(jí)達(dá)到較好的狀態(tài)和環(huán)境，為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，匯報(bào)其子女在校各方面的表現(xiàn)。邀其父母對(duì)其子女加入約束，控制其自由度，使其健康正常成長(zhǎng)。有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍的效果。

班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我讓他們對(duì)班級(jí)充滿信心，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是803班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟其他班競(jìng)賽。慢慢的，

一個(gè)班就組合起來(lái)了。

八年級(jí)是初中生涯的過(guò)渡，要么跌倒、要么快跑，如何讓學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)?思想教育是根本，只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的，火車跑的快，要靠車頭帶，班級(jí)尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班張雪梅、周偉、張冉的帶動(dòng)，對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到很大的推動(dòng)作用;學(xué)生還沒(méi)有形成固定的世界觀、價(jià)值觀，對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)也是必不可少的，適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)在這個(gè)特殊時(shí)期起到更為強(qiáng)勁的效果。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。

在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中，添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?，?huì)使學(xué)生的頭腦更靈活，更能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。本學(xué)期課外活動(dòng)較多，這些活動(dòng)的開(kāi)展無(wú)不讓我班歷歷在目，活動(dòng)中，我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情，更多的是感動(dòng)，是無(wú)形的但能量巨大的團(tuán)結(jié)，在活動(dòng)中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣，感受班級(jí)的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力。相信這是孩子們?cè)诒緦W(xué)期收獲知識(shí)以外的最大的財(cái)富。

總之，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑。隨著工作的進(jìn)一步開(kāi)展。我越來(lái)越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)。我也在一步步成長(zhǎng)。盡管目前的我對(duì)自己有那么多的不滿，但班主任工作依然以其獨(dú)特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠(chéng)。在以后的班主任工作中，我會(huì)汲取經(jīng)驗(yàn)，將班級(jí)管理的更加出色。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇二

時(shí)間總是匆匆而過(guò)，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了做總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的班主任工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。我擔(dān)任本班班主任的第九個(gè)學(xué)期，通過(guò)九個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上步入正軌，班級(jí)情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階。為達(dá)成目標(biāo)，我做了不懈的努力。現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

眾所周知，現(xiàn)在的學(xué)生個(gè)性十足，用常規(guī)的理念來(lái)管理，難以駕馭;現(xiàn)在的班級(jí)管理工作更是紛繁復(fù)雜、千頭萬(wàn)緒。在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)，如果班主任高高在上、事必躬身、不但自己與學(xué)生很疏遠(yuǎn)，干得很累，還極有可能不被學(xué)生所接受、甚至與學(xué)生站在對(duì)立面上。在這樣的情況下，新時(shí)期的班主任，需要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，但更需要有超常的智慧。因此只要與教育孩子有關(guān)的書(shū)，我就用心去讀。

這學(xué)期我又一次重點(diǎn)閱讀了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》，我知道了：作為一名班主任，不僅要以“德”治班，更要以“法”治班。班級(jí)只有真正做到：事事有人管，人人有事做，時(shí)時(shí)有事做，這樣的管理才是科學(xué)的。我還讀了王曉春老師的的《做一個(gè)專業(yè)的班主任》，我知道了：班主任工作主要是三大塊——班風(fēng)建設(shè)、班級(jí)日常管理、問(wèn)題學(xué)生診療。教育是慢功，著眼于孩子的真實(shí)成長(zhǎng)，管理則是急活，要求立竿見(jiàn)影。因?yàn)槲抑溃涸诮逃聵I(yè)蓬勃發(fā)展的今天，教師不斷學(xué)習(xí)，與學(xué)生共同成長(zhǎng)，已經(jīng)成為時(shí)代賦予我們的一種責(zé)任和使命。因?yàn)槊鎸?duì)生動(dòng)活潑、日新月異的孩子，我們承擔(dān)著更多的教育職責(zé)和教育任務(wù)，所以，“專業(yè)成長(zhǎng)”對(duì)于班主任而言尤為重要。它更多地體現(xiàn)在生命和生活閱歷的豐富、教育和教學(xué)素養(yǎng)的改善、育人智慧和實(shí)踐能力的提高。靜心下心來(lái)讀書(shū)，讓我真切地體驗(yàn)到了自己生命質(zhì)量的提升。邊讀書(shū)，邊做筆記，邊實(shí)踐，這學(xué)期我在專業(yè)成長(zhǎng)中，感受到了作為一名普通班主任的幸福。

眾所周知，班級(jí)文化建設(shè)是一門潛在的課程，它具有無(wú)形的教育力量，往往能在班級(jí)建設(shè)中起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。為了促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，彰顯班級(jí)文化的特色，本學(xué)期初我首先從美化班級(jí)物質(zhì)文化入手。結(jié)合班級(jí)孩子們開(kāi)朗活潑、熱情奔放，甚至有點(diǎn)桀驁不馴的個(gè)性，繼續(xù)沿用以前制定出的班名“揚(yáng)帆153”，選用《揚(yáng)帆遠(yuǎn)航》作為我們的班歌，確立班級(jí)窗口文化布置主題“快樂(lè)閱讀 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”。并和孩子們一起討論明確，制定出了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的切實(shí)可行的方法：快樂(lè)遨游文字的海洋，厚積薄發(fā)，享受閱讀經(jīng)典的快樂(lè)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航健康成長(zhǎng)。接著我們進(jìn)行了相關(guān)的墻壁布置，爭(zhēng)取做到墻壁布置合理、有特色、圖文并茂，充分體現(xiàn)的主題。針對(duì)此我們繼續(xù)沿用以前設(shè)計(jì)的班徽，結(jié)合班級(jí)主題，打印了醒目的班級(jí)名稱，并在班級(jí)合適的位置懸掛張貼了響亮的班級(jí)口號(hào)：讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)里路。事實(shí)證明通過(guò)閱讀，孩子們拓寬了視野，為快樂(lè)人生打好底色;創(chuàng)書(shū)香班級(jí)，養(yǎng)書(shū)生氣質(zhì)，陶冶情操。揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，追逐夢(mèng)想，本學(xué)期我們離目標(biāo)更近了一步。

總之，我們的班級(jí)布置充分體現(xiàn)了美觀、整潔、實(shí)用、新穎、創(chuàng)意、特色。走進(jìn)教室，你就會(huì)被一幅幅設(shè)計(jì)精美、色彩亮麗、富有個(gè)性的布置所吸引。每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書(shū)求學(xué)氛圍。在班級(jí)硬件文化建設(shè)中，我們師生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級(jí)亮點(diǎn)，使班級(jí)布置處處閃放光彩?？傊?，本學(xué)期在這樣布置精美，書(shū)聲瑯瑯，班歌悠揚(yáng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，孩子們快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)著。

在我看來(lái)，要想搞好班級(jí)文化建設(shè)，有效的班級(jí)管理是班級(jí)建設(shè)軟文化。于是本學(xué)期的班主任工作，我用心去想，用智慧去管。因?yàn)槲抑腊嗉?jí)管理是一門藝術(shù)。我將 “以生為本”的新課改理念引入其中，繼續(xù)實(shí)行“值日值周班長(zhǎng)制”。其中值日班長(zhǎng)由全班同學(xué)輪流擔(dān)任，值周班長(zhǎng)則由班委會(huì)成員輪流擔(dān)任。為了幫助同學(xué)們成長(zhǎng)，我要求“值日、值周班干部”每天四思：

1、今天管理班級(jí)時(shí)遇到了什么問(wèn)題?是怎樣解決的?(回顧與思考)

2、今天有沒(méi)有令你比較生氣的事情?(釋放壓力)

3、今天你有什么收獲?(成就感)

4、明天你怎么做，相信自己會(huì)做得更好?(總結(jié)與提高)

孩子們?cè)诠ぷ髦薪】党砷L(zhǎng)著也用心反思著?！爸等罩抵馨嚅L(zhǎng)制度”的實(shí)施，讓班里的學(xué)生綜合素質(zhì)有了明顯的提高?！叭巳水?dāng)班長(zhǎng)，個(gè)個(gè)是主人”。這一班級(jí)管理理念，最終使班級(jí)管理權(quán)下放，班內(nèi)的每一個(gè)同學(xué)都有了主人翁的責(zé)任感，也充分認(rèn)識(shí)到了“我為人人，人人為我”的道理。孩子們不斷從自律、自理走向了自強(qiáng)。

為了讓同學(xué)們不僅在擔(dān)任班長(zhǎng)時(shí)能以“個(gè)個(gè)是主人”的目標(biāo)來(lái)要求自己，平時(shí)也同樣能以這一目標(biāo)來(lái)要求自己，我在管理班級(jí)時(shí)還采取了“積分激勵(lì)制”。班內(nèi)同學(xué)按四人一小組分成若干小組。每位小組長(zhǎng)都有一個(gè)“小組成員成長(zhǎng)記錄本”。一周結(jié)束后由小組長(zhǎng)匯總組內(nèi)成績(jī)。再由值周班長(zhǎng)，利用雙休日據(jù)同學(xué)們的一周成績(jī)對(duì)全班同學(xué)、各小組劃分等級(jí)。這樣一周內(nèi)分在a等同學(xué)的被評(píng)為“周明星”、a類小組則被評(píng)為“周明星小組”。連續(xù)一個(gè)月被評(píng)為“明星學(xué)生”與“明星小組”的學(xué)生、小組長(zhǎng)在“每月明星秀”時(shí)登上成功講壇，或訴說(shuō)自己的成功經(jīng)歷、或介紹自己管理小組的成功經(jīng)驗(yàn)。成功的學(xué)生、成功的小組在屬于自己的舞臺(tái)上傳遞著正能量，他們?cè)谧灾髋χ邢硎苤砷L(zhǎng)的快樂(lè);在合作共贏中享受著成功的幸福。此時(shí)的我，坐在臺(tái)下，靜靜傾聽(tīng)，享受到了當(dāng)班主任的快樂(lè)與幸福。

本學(xué)期，我引導(dǎo)孩子們參加了學(xué)校開(kāi)展的很多活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，每次我我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，互相合作，并和相關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng)建一個(gè)真正的以活動(dòng)促成長(zhǎng)的班級(jí)。在學(xué)校舉行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我事先利用課余時(shí)間為他們指導(dǎo)，然后進(jìn)行班級(jí)競(jìng)賽，頒發(fā)獎(jiǎng)品。然后在班級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級(jí)參加比賽。結(jié)果，我班在校秋季運(yùn)動(dòng)中名列前茅。此外，我們有組織地開(kāi)展了主題班隊(duì)會(huì)、研學(xué)旅行、讀書(shū)匯報(bào)等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生和班級(jí)整體的素質(zhì)。在對(duì)像武昊陽(yáng)、程登第這樣的個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，必要時(shí)給他們講故事，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們?cè)敢鈱⒆约汉玫姆矫嬲故窘o老師和同學(xué)。

作為一名班主任，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到：我們面對(duì)的學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體。這一個(gè)個(gè)鮮活的生命個(gè)體則來(lái)自不同的家庭。因此家庭教育對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)自然有著潛移默化的影響。由此可見(jiàn)，要想獲得教育的成功，就必須發(fā)揮家校合作的最大合力與效力。而這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)唯一的途徑，就是將家校合作落到實(shí)處，并且恰到好處地將其融入到班級(jí)文化建設(shè)當(dāng)中去。本學(xué)期我是這樣做的：

想一想自己接任153班班主任已經(jīng)五年半了，像“班級(jí)微信交流qun”這類新生事物我也用的很嫻熟了。但是，“家校激勵(lì)卡”這一看似普通，卻飽含人情味的小卡片我一直沿用著。本學(xué)期我充分尊重學(xué)生的喜好，由家長(zhǎng)和孩子共同設(shè)計(jì)，充滿著詩(shī)情畫意的小卡片了。孩子在家表現(xiàn)有進(jìn)步了，家長(zhǎng)為他帶來(lái)一張家校激勵(lì)卡;孩子在學(xué)校表現(xiàn)有進(jìn)步了，我為他帶回一張家校激勵(lì)卡。這充滿著神奇色彩的小卡片，被我戲稱為“飛鴿傳書(shū)”。它看似簡(jiǎn)單，傳遞著的卻是滿滿的'幸福。

為了讓班級(jí)工作步入快車道，本學(xué)期初我用心改組家長(zhǎng)委員會(huì)、讓更多家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，為班級(jí)的管理工作群策群力。制定班級(jí)計(jì)劃時(shí)，是他們結(jié)合我對(duì)孩子們的現(xiàn)狀分析，支招獻(xiàn)計(jì)，群策群力;布置教室時(shí)：是他們，根據(jù)班級(jí)管理需求，認(rèn)真籌劃，忙前忙后;建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角時(shí)：是他們，登記整理貼號(hào)，幫忙分發(fā)，樂(lè)此不疲;組織校內(nèi)校外的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，還是他們，帶著孩子們分工合作，參與感受，其樂(lè)融融……家校溝通和合作的過(guò)程中，孩子們不斷優(yōu)秀起來(lái)了。

再看看本我們的家長(zhǎng)會(huì)也不再是教師的一言談。家長(zhǎng)與教師，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間自然親切地互相交流。家委會(huì)的成員們，還針對(duì)家長(zhǎng)們的需求，做起了講座。我還充分利用班級(jí)微信群，將自己搜集到的與家長(zhǎng)會(huì)主題相關(guān)的鏈接發(fā)送進(jìn)來(lái)，讓名家大家的教育理念真正深入人心。此時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)真正開(kāi)成了，有利于孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)的互動(dòng)交流會(huì)。

本學(xué)期配合讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，饒有興趣地欣賞著孩子們的節(jié)目。看著他們臉上洋溢著的笑容，作為一名班主任，我知道自己的工作得到了認(rèn)可。因?yàn)榧议L(zhǎng)們見(jiàn)證了孩子的成功與進(jìn)步。班級(jí)共讀書(shū)目“快樂(lè)閱讀”感悟交流，孩子們?cè)谂_(tái)上津津有味地講著，家長(zhǎng)們?cè)谂_(tái)下靜靜地欣賞著，此時(shí)的我感覺(jué)到的是無(wú)比的快樂(lè)和幸福。

總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇三

通過(guò)一學(xué)期緊張而又忙碌的教學(xué)工作，終于可以開(kāi)心的擁抱暑假了。作為三年級(jí)一班的班主任，就本班本期的班主任工作總結(jié)而言，主要有以下幾個(gè)方面：

我所擔(dān)任的三年級(jí)一班的學(xué)生共有46人，男生26人，女生20人?？傮w上女生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)都稍好于男生，但男生的思維總體上比女生要好些。

1、民主選舉班干。開(kāi)學(xué)一周，我班通過(guò)全班的民主選舉，選舉出了大家都認(rèn)為比較滿意的班委班干部，組建了優(yōu)質(zhì)的班級(jí)核心。同時(shí)又選舉產(chǎn)生了小隊(duì)長(zhǎng)，小組長(zhǎng)等，完善了中層班干部的配制。明確了各自的職責(zé)權(quán)利，進(jìn)行了相應(yīng)的班干部培訓(xùn)，順利開(kāi)展了班務(wù)工作。

2、民主制定班級(jí)規(guī)章制度。利用開(kāi)學(xué)第一周的班會(huì)，通過(guò)大家討論的形式，民主制定了班級(jí)規(guī)章制度，一共十條，完善了班級(jí)的制度建設(shè)，明確了各自應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，做到獎(jiǎng)罰分明。從這一學(xué)期的班級(jí)管理來(lái)看，完善的規(guī)章制度保證了班級(jí)的良好發(fā)展。

3、組建學(xué)習(xí)興趣小組。我班以相鄰的四人為一個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組，民主選舉小組長(zhǎng)，建立了學(xué)習(xí)興趣小組的學(xué)習(xí)制度，確定了輔導(dǎo)人員和被輔導(dǎo)人的名單，并確立了達(dá)到的目標(biāo)。通過(guò)一學(xué)期的工作情況看來(lái)，各興趣小組都達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，完成了我給予的任務(wù)。

4、開(kāi)好每周一次的班隊(duì)會(huì)。在班長(zhǎng)和中隊(duì)長(zhǎng)的共同組織下，在全班同學(xué)的共同支持下，我班每周一次的班隊(duì)會(huì)都順利開(kāi)展。主題活動(dòng)靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式兼顧全部學(xué)生，使得各層次的學(xué)生都積極參與，使得學(xué)生在不同的班隊(duì)會(huì)中不斷提高了能力，同時(shí)還豐富了知識(shí)，達(dá)到了共同、全面進(jìn)步的目標(biāo)。

5、辦好每月一次的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地。根據(jù)學(xué)校要求，在我班干部的帶領(lǐng)下，我班認(rèn)真辦好了每月一次的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，做到了在數(shù)量和質(zhì)量都有大的提升，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

6、認(rèn)真做好每次清潔衛(wèi)生。我班把清潔衛(wèi)生工作列入對(duì)個(gè)人的考評(píng)，所以我班的每次清潔衛(wèi)生都做得相當(dāng)?shù)膹氐?，真正做到了認(rèn)真干好每次大掃除，認(rèn)真對(duì)待每天的勞動(dòng)衛(wèi)生，同時(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生行為習(xí)慣。

7、認(rèn)真做好安全工作。從開(kāi)學(xué)到放假，我班一直抓好安全工作，適時(shí)地進(jìn)行了相應(yīng)的安全教育，通過(guò)舉事例等教育學(xué)生注意安全，做到安全第一，生命第一。由于安全工作做得比較扎實(shí)，本學(xué)期我班一直無(wú)不安全事故發(fā)生。

總之，本學(xué)期的班主任工作總的說(shuō)來(lái)是成功的，取得了較好的成績(jī)，達(dá)到了預(yù)定的班級(jí)目標(biāo)，完成了學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。這將為我班今后的發(fā)展樹(shù)立良好的發(fā)展方向，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)今后做得更好。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇四

時(shí)間在不知不覺(jué)中，一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，在這一學(xué)年中，我擔(dān)任五年級(jí)班主任。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，珍惜師生緣，和孩子共同進(jìn)步。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)

生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。

在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。

在本學(xué)期中，我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進(jìn)步。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,見(jiàn)面行禮,主動(dòng)向老師問(wèn)好。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不欺負(fù)弱小,不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌,說(shuō)話文明,講普通話,會(huì)用禮貌用語(yǔ)。

我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生,從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)隨地吐痰,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對(duì)于我們五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),是最大的進(jìn)步。只有老師用心、用愛(ài)搭起與學(xué)生之間的橋梁，那么你都會(huì)被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引，孩子們有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。

二、抓班風(fēng)，促成長(zhǎng)，形成集體凝聚力。

班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。對(duì)于班干部，我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來(lái)看，效果不錯(cuò)。

本學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

三、安全工作常抓不懈。

五年級(jí)是一個(gè)由中年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上,既有中年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負(fù)小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。由于我們的常抓不懈,我們五年級(jí)學(xué)生在這一學(xué)期沒(méi)有出現(xiàn)較大的安全事故。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。

在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛(ài)去澆灌每一棵幼苗，讓他們?cè)趷?ài)的雨露中健康、茁壯的成長(zhǎng)!

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇五

今天聽(tīng)了六位優(yōu)秀班主任的工作總結(jié)，聽(tīng)了師校長(zhǎng)的精彩發(fā)言，我感觸頗多。死人與活人的區(qū)別在于有沒(méi)有那一口氣，活人與活人的區(qū)別在于對(duì)待工作和生活是否有激情。我想到了我的班主任工作。

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生六年的小學(xué)生活也劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大，許多男生變得更加調(diào)皮，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一情況，我多觀察，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過(guò)早的“好感”。平時(shí)，我就注意觀察，并多方面了解，發(fā)現(xiàn)有這種情況存在，我就與其交流，幫助其明辨是非，避免“早戀”的煩惱。

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估。主要是從早自習(xí)開(kāi)始，到下午離校這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、課間操等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制，一個(gè)月一總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

早讀安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理，每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀，真正利用好早晨的寶貴時(shí)間，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理。

充分抓好每一個(gè)課間。課間時(shí)間很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個(gè)時(shí)間段，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)情況，真正做到有序而不亂。

課間操、體育課都是學(xué)生們比較樂(lè)于參加的，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操。這個(gè)時(shí)候，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

六年級(jí)下學(xué)期，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。

最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)》的填寫，我主要以祝福、鼓勵(lì)為主，希望他們每一個(gè)人都有一個(gè)美好的前途。

小學(xué)生活一晃而過(guò)，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活，真心希望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成，健康成長(zhǎng)!

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇六

今年我擔(dān)任六年級(jí)四班的副班主任兼英語(yǔ)教師，在同學(xué)們的努力下，協(xié)助班主任趙老師，圓滿完成了這一學(xué)期的班主任工作?；仡欉@一學(xué)期的副班主任工作，我嚴(yán)格按照《副班主任工作要求》去做。眾所周知，副班主任工作本學(xué)期本人擔(dān)任的主要職責(zé)是密切配合學(xué)校和班主任管理好班級(jí)，教育好學(xué)生。下面我就自己擔(dān)任中一班副班主任工作的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié)和匯報(bào)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、開(kāi)學(xué)初，學(xué)習(xí)、了解副班主任工作職責(zé)，做到心中有數(shù)，明確職責(zé)，力爭(zhēng)協(xié)助、配合班主任做好本班學(xué)生工作，如發(fā)放書(shū)本，報(bào)名工作等。

2、經(jīng)常與班主任取得聯(lián)系，了解、反饋學(xué)生情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

3、校園英語(yǔ)節(jié)，和學(xué)生共同協(xié)助完成了英語(yǔ)小報(bào)和英語(yǔ)黑板報(bào)，并都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

4、期中考試后，與班主任密切配合組織開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)，并取得圓滿成功。

5、集會(huì)、早操，按時(shí)到場(chǎng)，站在班級(jí)隊(duì)伍后面，協(xié)助維護(hù)好秩序。學(xué)校舉行的各類活動(dòng)，按時(shí)參加，協(xié)助班主任管好班級(jí)。

6、保持與家庭的聯(lián)系，做到使家長(zhǎng)配合學(xué)校，共同把孩子教育好。

7、在班主任請(qǐng)假或因公外出時(shí)，全面負(fù)責(zé)班級(jí)的工作，履行班主任職責(zé)。

當(dāng)然，我只不過(guò)做了一些本應(yīng)該做的事而已，而且還做得很不到位，離一個(gè)稱職的副班主任還有很大的差距。我想要作好一個(gè)副班主任，還應(yīng)在這些方面不斷努力：

1、正副班主任應(yīng)形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，密切配合。

2、副班主任工作應(yīng)更加積極主動(dòng)，責(zé)任更加明確具體。

3、副班主任應(yīng)更加重視和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

總之，副班主任要主動(dòng)與班主任一起搞好班集體建設(shè)，以便更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

班主任工作學(xué)年總結(jié) 班主任年度總結(jié)報(bào)告篇七

記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型.記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說(shuō):班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。

下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。

（一）、在新生入校的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)：

1．自我介紹，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名，年齡，愛(ài)好，特長(zhǎng)，愿望。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話，要講的精練，生動(dòng)，精彩，令人難忘。

2．競(jìng)爭(zhēng)班干部。每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，挑戰(zhàn)意識(shí)，領(lǐng)袖意識(shí)和參于意識(shí)。

3．給每個(gè)學(xué)生一封公開(kāi)信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也介紹了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。

（二）、營(yíng)造家的氛圍

1．學(xué)唱班歌，“因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，有福就該同享，有難就要同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)?！备杪暟汛蠹业男倪B在了一起，把家的氛圍營(yíng)造了起來(lái)。

2．生日祝福，鮮花，值日生檔案在同學(xué)過(guò)生日的那天，由班長(zhǎng)主持，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來(lái)自同學(xué)的祝福；教室里要保證每天有鮮花，讓自然的美帶給大家好的心情；在后面的黑板報(bào)上有一個(gè)值日生檔案，讓值日生寫上自己的生日，愛(ài)好，最想說(shuō)的話，讓同學(xué)們更多的了解他。

3．圖書(shū)角：由每個(gè)學(xué)生志愿捐書(shū)，集中起來(lái)構(gòu)建了一個(gè)小小的圖書(shū)角，現(xiàn)在已有藏書(shū)一百余本。圖書(shū)角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“家”了。

4．寫日記我要求學(xué)生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平，又開(kāi)辟了一條師生溝通的渠道，同時(shí)還增進(jìn)了師生的感情。學(xué)生有了說(shuō)心里話的地方，感情也就有了歸屬了。

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。

設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)集體等等，都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。

通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到草坪上有很多表演時(shí)留下的彩紙，就主動(dòng)要求留下來(lái)?yè)欤嗤瑢W(xué)都自覺(jué)的參加了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。

特色之二：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，組成了兩套新的班委會(huì)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。

我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織講課，講題，聽(tīng)寫，默寫。這樣，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。

我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，圣誕晚會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)，跳繩比賽，下棋比賽，大合唱等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請(qǐng)你相信這份感情值得感激。

記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅；共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。