光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。

小班幼兒學(xué)期工作計(jì)劃篇一

兒童的成長需要一個(gè)安全而舒適的環(huán)境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和自我管理能力，鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)有心人，能仔細(xì)觀察、處處留意、積極抵御突發(fā)事故的發(fā)生，加強(qiáng)安全管理、檢查、監(jiān)督力度，嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)程，積極創(chuàng)造一個(gè)融洽、和諧、健康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命安全。

1.進(jìn)一步完善安全制度，健全安全工作責(zé)任制，使之認(rèn)真落實(shí)。

2.增強(qiáng)教職工的安全防范常識(shí)，提高安全防范意識(shí)。

3.使幼兒掌握?qǐng)@內(nèi)各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)水、電、煤氣和火使用不當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)性，初步掌握幾種應(yīng)急、脫險(xiǎn)、逃生的辦法。

4.杜絕重大安全事故的發(fā)生。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

1.健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、工作領(lǐng)導(dǎo)小組等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。制定工作計(jì)劃，研究實(shí)施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關(guān)的工作任務(wù)。

2.加強(qiáng)宣傳教育，提高安全意識(shí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)安全工作文件和通報(bào)，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對(duì)幼兒園安全工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開展消防知識(shí)、應(yīng)急救生知識(shí)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn);利用家長學(xué)校和園內(nèi)宣傳窗，開展安全、衛(wèi)生知識(shí)教育;增強(qiáng)教職工和家長的安全防范意識(shí)和知識(shí)。

3、規(guī)范工作，確保安全。

(1)規(guī)范安全管理。 繼續(xù)以 “平安校園”為目標(biāo)，成立以園長為第一安全責(zé)任人的安全工作小組，制定了安全管理制度，完善門衛(wèi)、接送、設(shè)備等安全防護(hù)制度，建立了各類安全工作應(yīng)急預(yù)案，與每位教職工簽定了安全工作責(zé)任書，層層落實(shí)安全工作責(zé)任制，明確了教職工安全工作的職責(zé)，牢固樹立“安全第一”的意識(shí)。校園繼續(xù)實(shí)行封閉式管理，增強(qiáng)人防、物防、技防能力。落實(shí)安全工作檢查制度，做到每天小檢查，每周大檢查，定期檢查房屋及各類設(shè)施設(shè)備，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除 。制定安全教育計(jì)劃，邀請(qǐng)消防大隊(duì)、疾病預(yù)防控制中心專家對(duì)師生就消防安全等方面進(jìn)行專題講座，強(qiáng)化師生的安全意識(shí)。開展緊急逃生與自救演練，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

(2)重視衛(wèi)生保健。引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，把好入園體檢關(guān)，新生入園體檢率達(dá)到100%。督促保健室認(rèn)真做好晨檢工作，堅(jiān)持一摸二看三問四查的要求，嚴(yán)禁幼兒攜帶危險(xiǎn)品入園，把事故消滅在萌芽狀態(tài)。嚴(yán)格接送制度。繼續(xù)與每位家長簽訂安全接送協(xié)議，確保入園離園的安全。切實(shí)做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，衛(wèi)生保健資料及安全檔案齊全。及時(shí)消除安全隱患，預(yù)防各類事故的發(fā)生。

(3)加強(qiáng)食堂管理。健全膳食管理制度，明確食堂工作人員職責(zé)，規(guī)范幼兒園食堂操作流程，嚴(yán)格執(zhí)行食品采購及驗(yàn)收制度，采買、入庫手續(xù)齊備，把好食品采購關(guān)和加工關(guān)。虛心聽取家長意見和建議，共同商討制定適合幼兒的菜譜或點(diǎn)心，每周制定豐富合理可口的營養(yǎng)菜譜，向家長公布，保證幼兒吃好。幼兒伙食賬冊單獨(dú)設(shè)立，分開核算師幼伙食費(fèi)，每月的幼兒伙食帳目清楚，向家長公布幼兒伙食使用情況。

(4)抓好幼兒日常活動(dòng)的安全防范，規(guī)范教職工行為。嚴(yán)格規(guī)定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準(zhǔn)離開幼兒，幼兒活動(dòng)須在教師的視野內(nèi)等;門衛(wèi)須堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，不準(zhǔn)讓幼兒獨(dú)自出園門，不隨便讓陌生人進(jìn)入園內(nèi)。努力消除幼兒日?；顒?dòng)中的不安全因素。

(5)抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅(jiān)持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預(yù)案，組織一次消防滅火救護(hù)演習(xí)。

九月份：

1、開園之初，對(duì)校舍、設(shè)施、食堂、園車運(yùn)行情況進(jìn)行全面自查。

2、落實(shí)特異體質(zhì)學(xué)生花名冊，做好家園工作，嚴(yán)格家長接送制度。

3、召開新學(xué)期學(xué)校安全工作會(huì)議，明確職責(zé)，部署工作。

4、完善各項(xiàng)安全制度，簽訂安全責(zé)任書。

5、月末進(jìn)行國慶節(jié)假前安全教育。

十月份

1、做好節(jié)日前的安全大檢查，安排各崗位人員加強(qiáng)節(jié)日值班。

2、檢查各班餐具、玩具、用品消毒情況。

3、加強(qiáng)門衛(wèi)，值班教師的管理。

4、加強(qiáng)食堂安全管理，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入，杜絕意外事故發(fā)生。

十一月份

1、加強(qiáng)晨檢及時(shí)督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、各班抓好安全教育，和常規(guī)教育。重視對(duì)教職工、幼兒的安全教育，提高幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力。

3、要對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生。

4、要加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園。

十二月份

1、繼續(xù)做好設(shè)備、設(shè)施的維護(hù)。

2、各班抓好安全教育，和常規(guī)教育，教育幼兒上下樓梯要注意安全，嚴(yán)禁在樓梯，過道追趕。

3、要加強(qiáng)幼兒園值班工作，強(qiáng)化值班人員們的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格遵守值班工作制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員隨意進(jìn)入幼兒園，對(duì)特殊時(shí)段來園搞送幼兒做好記錄 一月份：

1、開展迎新年活動(dòng)，做好元旦節(jié)日安全教育放假工作。

2、做好寒假期幼兒安全教育工作。

以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃，在實(shí)施過程中如遇突發(fā)事件進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，愿我園在各位教職工和家長的配合下能平平安安的度過本學(xué)期。

小班幼兒學(xué)期工作計(jì)劃篇二

關(guān)注上海市、xx區(qū)教育中長期發(fā)展規(guī)劃愿景以及《xx區(qū)20xx年—20xx年學(xué)前教育內(nèi)涵發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃》，逐步落實(shí)幼兒園發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，整合教育資源，優(yōu)化保教管理，提升教學(xué)有效性，融智慧于幼兒園管理各環(huán)節(jié)中，培育健康科學(xué)的質(zhì)量文化，努力開創(chuàng)特色發(fā)展的新路，促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。

1、繼續(xù)探索、優(yōu)化幼兒園管理機(jī)制，實(shí)施人本化管理。（注重過程管理）

2、積極貫徹落實(shí)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》以及《關(guān)于規(guī)范xx區(qū)各級(jí)各類幼兒園保教工作的常規(guī)實(shí)施要求》等文件，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，規(guī)范保教管理，保障兒童健康快樂成長。（學(xué)習(xí)、對(duì)照、實(shí)踐、提升）

3、努力創(chuàng)設(shè)教師成長平臺(tái)，根據(jù)現(xiàn)有師資分布，建立教師分層培養(yǎng)方式，激發(fā)教師“我要發(fā)展”的動(dòng)機(jī)，促進(jìn)教師不同程度提高，。（繼續(xù)倡導(dǎo)教師自主發(fā)展的核心價(jià)值理念）

4、落實(shí)各項(xiàng)安全、保健保育措施，加強(qiáng)新增園產(chǎn)管理，提高服務(wù)質(zhì)量和管理效能。（提供保障和服務(wù)）

5、創(chuàng)新家教指導(dǎo)新模式，參與片級(jí)家教課題研究，提高家園共育的質(zhì)量以及家長滿意率。（拓展指導(dǎo)方式，和諧家園教育）

（一）園務(wù)管理人本化

目標(biāo)：將層級(jí)管理與扁平管理相結(jié)合，強(qiáng)化制度建設(shè)和過程監(jiān)督，追求園務(wù)管理的科學(xué)與人文。

1、圍繞打造“智慧奇幼”校園管理文化品牌的目標(biāo)，展開區(qū)文明單位與和諧校園創(chuàng)建工作。

◆開展“和諧團(tuán)隊(duì)”的創(chuàng)建，以團(tuán)隊(duì)優(yōu)質(zhì)文化——“互幫互助的人氣、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的勇氣、精益求精的風(fēng)氣、不拘小節(jié)的大氣”，來推動(dòng)各組室（青年教師工作室、文明組室、感統(tǒng)項(xiàng)目組、保教研組等）的日常活動(dòng)與日常管理，積累優(yōu)質(zhì)系列活動(dòng)資料，形成可持續(xù)發(fā)展的工作機(jī)制。

◆結(jié)合園所運(yùn)動(dòng)特色，每月開展一次“相約星期五”——健康俱樂部活動(dòng)，在寬松的氛圍中，鍛煉身體，并集中智慧，分享、制作體育活動(dòng)中需要的教玩具。

◆結(jié)合支部的黨員責(zé)任區(qū)，實(shí)質(zhì)性的開展“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建。

◆充分發(fā)揮民主管理作用，進(jìn)一步落實(shí)校務(wù)公開，拓展公開途徑（黨建網(wǎng)、工會(huì)網(wǎng)等）。

2、修訂《奇幼教師工作手冊》，深化以自我改進(jìn)、自我發(fā)展為目的的自主評(píng)價(jià)制度，推進(jìn)以績效工資改革為導(dǎo)向的考核制度，促進(jìn)各項(xiàng)工作常態(tài)化、優(yōu)質(zhì)化。

3、加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，以“質(zhì)量”為中心，深入保教第一線，動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)掌握管理中的薄弱點(diǎn)；每月組織一次園務(wù)工作會(huì)議和專題調(diào)研，研討存在的問題，分析原因，相互溝通、統(tǒng)一思想、分工合作，形成合力。

4、按照相關(guān)要求規(guī)范、認(rèn)真做好20xx學(xué)年的招生工作。

（二）保教工作——立足實(shí)踐、強(qiáng)化實(shí)效

目標(biāo)：以二期課改教材實(shí)施為載體，優(yōu)化課程園本化實(shí)施方案，加強(qiáng)課程園本化研究與實(shí)踐，以“優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與互動(dòng)策略”為主研究項(xiàng)目，提高課程實(shí)施有效性。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神。

◆各崗位要繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《上海市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范幼兒園保教工作的實(shí)施意見》、《關(guān)于規(guī)范xx區(qū)各級(jí)各類幼兒園保教工作的常規(guī)實(shí)施要求》，宣傳和落實(shí)《各年齡段幼兒一日活動(dòng)常規(guī)教師操作要點(diǎn)》，并加以實(shí)踐與研究。

◆明確四點(diǎn)：保教計(jì)劃的規(guī)范性（幼兒園課程方案）、教材使用的嚴(yán)肅性（使用上海市二期課改《課程指南》規(guī)定的上海市教材）、保教過程的有效性（如：加強(qiáng)教師的教學(xué)技藝、新教師“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”實(shí)戰(zhàn)操作培訓(xùn)、三大員的規(guī)范操作和專業(yè)研訓(xùn)）及質(zhì)量管理的科學(xué)性（完善保教管理的機(jī)制與方法、重視“一日生活質(zhì)量”的監(jiān)測與評(píng)價(jià)）。

2、注重保教實(shí)踐與反思。不斷研讀和實(shí)施課改新教材（試用本），在梳理調(diào)整中實(shí)施“快樂運(yùn)動(dòng)”園本課程方案，關(guān)注課程實(shí)施的適切和有效，完善積累、優(yōu)化課程系列資料。

3、追求教學(xué)中的有效指導(dǎo)。繼續(xù)構(gòu)建以專家引領(lǐng)、同伴互助、自我提煉多元合作的教研制度，建立大組、小組、項(xiàng)目組《研修手冊》，以實(shí)訓(xùn)式的現(xiàn)場教研、課例研究小組和網(wǎng)絡(luò)論壇的教研方式相結(jié)合，關(guān)注教學(xué)活動(dòng)細(xì)節(jié)研究。

4、完善一日作息時(shí)間，充分創(chuàng)設(shè)利用各類空間（環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)），保證幼兒自主游戲時(shí)間和空間。

5、教科研結(jié)合，每位教師開展體育教學(xué)活動(dòng)，在科研基礎(chǔ)上開展體育游戲。

6、形成具有可操作性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不定期開展幼兒活動(dòng)，在運(yùn)用中不斷調(diào)整。

7、從“每個(gè)人都有影響力”的角度出發(fā)，繼續(xù)倡導(dǎo)“樹保育形象，創(chuàng)服務(wù)品牌”的理念，關(guān)注流程中各細(xì)節(jié)的落實(shí)，以保障每個(gè)在園孩子健康快樂成長。

（三）隊(duì)伍建設(shè)——揚(yáng)長補(bǔ)短、協(xié)作推進(jìn)

目標(biāo)：繼續(xù)以“自我學(xué)習(xí)、自我改進(jìn)、自主發(fā)展、整體提升”為策略，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)良好、具有團(tuán)隊(duì)精神與實(shí)踐能力的師資群體。

1、深化師德師風(fēng)建設(shè)。

◆學(xué)習(xí)教育部“幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”（試行）意見征求稿。

◆以“為人、為師、為學(xué)”主題師德教育為主線，以師能為抓手，與黨團(tuán)工作結(jié)合，深入開展“弘揚(yáng)先進(jìn)文化，力行師德規(guī)范，做人民滿意教師”主題教育活動(dòng)。通過開展以“做孩子喜歡的老師”為切入點(diǎn)，多形式開展師德系列教育，如：我的搭班老師教育小故事。

◆繼續(xù)開展“師德之星”評(píng)選活動(dòng)，通過演講引導(dǎo)教師將身邊的好事展示出來，從而以小見大，弘揚(yáng)先進(jìn)、榜樣示范。

◆本學(xué)期收集、倡導(dǎo)、運(yùn)用“最適宜對(duì)孩子說的x句話”，引導(dǎo)正確的教育觀和兒童觀，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

2、干部隊(duì)伍素質(zhì)歷練。

◆繼續(xù)執(zhí)行中層干部六個(gè)一制度，豐富管理知識(shí)、提升管理魅力，努力建成“精教育、善管理、能創(chuàng)新”的管理隊(duì)伍。

◆形成“反饋重跟進(jìn)”、“指導(dǎo)重分層”、“互動(dòng)重現(xiàn)場”的各條線管理考核、評(píng)價(jià)機(jī)制，務(wù)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提高管理效益。

◆進(jìn)一步完善課程領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)研討制，提高干部隊(duì)伍的文化內(nèi)涵，將先進(jìn)的管理理念運(yùn)用于實(shí)踐，探討、改進(jìn)管理的藝術(shù)與方略。

3、教師專業(yè)素養(yǎng)磨練。

◆職初教師教師培養(yǎng)：繼續(xù)實(shí)施“一年入門、兩年熟悉、三年勝任、五年成才”的職初教師培養(yǎng)目標(biāo)。開展“六個(gè)一”的培養(yǎng)工程，即：讀一本好書、展一項(xiàng)才藝、寫一篇教養(yǎng)案例、做一個(gè)多媒體課件、評(píng)一次集體教學(xué)活動(dòng)、上一堂公開課，通過各種層次、各種類型的教育教學(xué)與專業(yè)技能評(píng)比，提高其專業(yè)能力。

新教師結(jié)對(duì)帶教（繼續(xù)加強(qiáng)帶教聽課的管理和引領(lǐng)，提升老教師的聽課、評(píng)課能力；每學(xué)期一次課堂展示帶教成果。）

每月技能技巧培訓(xùn)：針對(duì)本學(xué)期課程內(nèi)容，每月分組進(jìn)行繪畫、唱歌等技能培訓(xùn)，每學(xué)期末進(jìn)行專項(xiàng)考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)專業(yè)基本功訓(xùn)練。

家教項(xiàng)目培訓(xùn)：對(duì)三年以內(nèi)新教師進(jìn)行“如何與家長對(duì)話”的指導(dǎo)培訓(xùn)，提升新教師指導(dǎo)家長的說話藝術(shù)。

◆骨干教師培養(yǎng)：執(zhí)行“三個(gè)一”培養(yǎng)工程，即：由問題出發(fā)開展一個(gè)課題研究，積累并梳理形成一定經(jīng)驗(yàn)；承擔(dān)一次公開示范課，創(chuàng)新、引領(lǐng)課程實(shí)踐；承擔(dān)一次項(xiàng)目任務(wù)，鍛煉全面關(guān)注、思考策劃、溝通協(xié)調(diào)、組織調(diào)整能力。

◆注重全員培訓(xùn)：重點(diǎn)從三個(gè)方面開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，即：強(qiáng)化以“課程實(shí)施有效性”為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的園本培訓(xùn)，開展“優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織策略”、“自主游戲設(shè)計(jì)與指導(dǎo)”等的專題培訓(xùn)。繼續(xù)開展以基本教材、技能為主要內(nèi)容的菜單式項(xiàng)目培訓(xùn)，提升教師基本的教學(xué)實(shí)踐能力。加強(qiáng)對(duì)幼兒年齡段特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律的專題學(xué)習(xí)，在比較中發(fā)現(xiàn)發(fā)展規(guī)律，提高教師實(shí)施課程的能力與水平。

◆繼續(xù)建立教師成長卷宗（教師個(gè)人發(fā)展電子檔案），期末進(jìn)行展示評(píng)比。

4、開展多元、多層級(jí)培訓(xùn)和帶教。

◆繼續(xù)開展多支點(diǎn)（專家培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、展示培訓(xùn)、研究培訓(xùn)）、多層級(jí)（教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校、青年教師工作室、骨干教師沙龍、新教師成長小組等）培訓(xùn)，促進(jìn)不同層次教師專業(yè)化成長，并逐步形成合理的教師發(fā)展梯度。

◆加強(qiáng)教研組建設(shè)。完善機(jī)制，多手段、多策略的提高教研組長的組織力、教師參與率、發(fā)言踴躍率等，通過“現(xiàn)場打分法”、“教研之星評(píng)選”等方法，激發(fā)教師的積極思考，在思維碰撞中提高教研質(zhì)效。學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀教研組長、園教研新星和優(yōu)秀教研組。

◆繼續(xù)落實(shí)師徒結(jié)帶教，開展活動(dòng)展示，加強(qiáng)過程管理。

◆遵循《上海市幼兒園教師成長手冊》要求，結(jié)合園教師三年發(fā)展計(jì)劃，確立目標(biāo)，分步落實(shí)。形成工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化的教師發(fā)展制度，發(fā)揮教師教育智慧。

5、保育隊(duì)伍專業(yè)水平錘煉。

◆梳理形成奇幼《三大員操作手冊》，實(shí)施日常管理，強(qiáng)化以“實(shí)踐操作能力”為基本點(diǎn)、“學(xué)習(xí)反思能力”為著力點(diǎn)、“專題研究能力”為突破點(diǎn)的三大員專業(yè)化培養(yǎng)。

◆通過在實(shí)踐中找問題、在學(xué)習(xí)中拓思路、在研討中理經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)模式，圍繞“”為專題開展保研組研討活動(dòng)，提高三大員工作水平。

（四）合作化教育

1、進(jìn)一步開展“健康育兒小組——特殊兒童護(hù)理”活動(dòng)、營養(yǎng)菜譜征集與評(píng)比、親子閱讀日、生活課堂、育兒講壇、家長沙龍等，增強(qiáng)幼兒園、家長、社區(qū)信息互通，初步形成家園互通體系。

2、建立家長志愿者資源庫，開展家長助教團(tuán)、家長工作室的等多形式的“家長志愿者”活動(dòng)，繼續(xù)開展聯(lián)系欄、互動(dòng)卡、留言板等樣式的聯(lián)系和每月“奇星☆星尚報(bào)”，加強(qiáng)家庭、社區(qū)資源的利用和發(fā)揮落實(shí)多樣化的家園社區(qū)聯(lián)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。

3、盡心做好家長保教服務(wù)，聘請(qǐng)家長委員會(huì)、社區(qū)評(píng)議員參與幼兒園工作的管理與監(jiān)督，細(xì)化家長值日制，實(shí)施社區(qū)評(píng)議員制度和家長巡訪團(tuán)制度，增強(qiáng)監(jiān)管力度，切實(shí)提升家長滿意度。

4、結(jié)合區(qū)親子指導(dǎo)中心0-3教育方案，制作科學(xué)的指導(dǎo)教玩具，在確保本學(xué)期4次有序開展“快樂親子苑”活動(dòng)，提高0-3工作的實(shí)效。

（五）保育與后勤

1、完善管理策略

◆抓薄弱環(huán)節(jié)——針對(duì)烹飪質(zhì)量、保健資料以及較難突破的保健課題研究瓶頸開展實(shí)踐與研究。

◆抓自主管理——充分營造并發(fā)揮組室人員自我監(jiān)督、積極競爭的工作氛圍，逐步形成每周對(duì)自己工作進(jìn)行反思、不斷調(diào)整改進(jìn)的工作狀態(tài)。

◆抓應(yīng)知能力——通過操作交流、專題討論等方式引導(dǎo)三大員完善對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、注重安全工作

◆細(xì)化一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的安全工作和安全檢查措施，確保幼兒、教師在園學(xué)習(xí)、生活、工作的安全。安全小組成員每月一次安全大檢查、食品衛(wèi)生抽查，每天、每周行政例行值班、檢查，并作好記錄。

◆加強(qiáng)安全工作專題學(xué)習(xí)，提高工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急處理能力的培訓(xùn)。

◆對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育周活動(dòng)，開展應(yīng)急演練活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。

3、支持保障

◆加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、設(shè)施設(shè)備及物品管理，繼續(xù)實(shí)施各項(xiàng)財(cái)物管理制度。

◆督促養(yǎng)護(hù)公司做好綠化日常養(yǎng)護(hù)工作，日常養(yǎng)護(hù)記錄制。

◆認(rèn)真做好檔案信息化管理工作。

◆完善信息管理員作用，全程參與活動(dòng)并適時(shí)采集信息，增強(qiáng)信息傳送的自主性和成效。

◆加強(qiáng)語言文字工作

4、節(jié)能減排，杜絕不必要的浪費(fèi)。

二月份：

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作：打掃衛(wèi)生、消毒、環(huán)境調(diào)整、備課等

2、各類會(huì)議：行政、教職工、課程管理組、教研組長會(huì)議、職代會(huì)、家委會(huì)、后勤管理組會(huì)議、帶教會(huì)、課題組會(huì)議、全體幼兒家長會(huì)

3、各年級(jí)組學(xué)習(xí)年齡段培養(yǎng)目標(biāo)、教育策略等，解讀主題方案，制定教學(xué)計(jì)劃

4、制定并解讀各部門工作計(jì)劃

三月份：1、“三八”節(jié)主題活動(dòng)；2、植樹節(jié)活動(dòng)；3、親子春游；4、技能技巧培訓(xùn)

四月份：1、觀課、評(píng)課系列活動(dòng)；2、小青蛙故事賽；3、五四青年節(jié)活動(dòng)

五月份：幼兒拍球、跳繩達(dá)標(biāo)活動(dòng)；安全演練

六月份：1、新教師匯報(bào)課；2、幼兒家長會(huì)；3、學(xué)期結(jié)束工作（主題梳理、各類工作總結(jié)、暑假班安排）

七、八月份：暑假班工作、教師體檢、半年度考核、辦學(xué)水平評(píng)估、學(xué)年度考核、教師電子成長檔案的.梳理、網(wǎng)絡(luò)主題資源庫的完善、教師專題培訓(xùn)、各類設(shè)施設(shè)備的維修與養(yǎng)護(hù)

每月常規(guī)工作：

各類校本教研研討活動(dòng)、結(jié)構(gòu)工資考核、管理例會(huì)、家長學(xué)校、讀書沙龍、青年教師技能技巧大比武、區(qū)角環(huán)境設(shè)計(jì)展評(píng)、優(yōu)秀課例評(píng)優(yōu)、主題過程性資料的積累等

小班幼兒學(xué)期工作計(jì)劃篇三

一、班級(jí)情況分析:

我班現(xiàn)有幼兒年齡都很小，少數(shù)幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過,其余孩子平時(shí)都有長輩照顧,沒上過托兒所。在家訪過程中,我們了解到許多孩子都是獨(dú)生子女,加上長輩的寵溺,脾氣比較驕縱,生活自理方面缺少鍛煉。

開學(xué)后,從對(duì)幼兒日常工作的觀察中,對(duì)幼兒個(gè)方面的發(fā)展情況也有了大致的了解:現(xiàn)在,在生活方面幼兒基本上都能愿意獨(dú)立地解決自己的一份飯菜,經(jīng)老師的提醒,能主動(dòng)的撿起掉落在地上的米粒,但對(duì)與飯后要做哪些事情還不甚了解,做事的次序性差。在需要入廁時(shí)會(huì)請(qǐng)求成人幫忙。午睡習(xí)慣較好,能獨(dú)立入睡的幼兒占大多數(shù),還能自己脫鞋,上床入睡,小部分孩子還會(huì)整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說,我班孩子的大肌肉發(fā)展較好。在學(xué)習(xí)能力方面,小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學(xué)活動(dòng)中來。大部分孩子對(duì)音樂、舞蹈活動(dòng)感興趣,愿意跟著老師一起做動(dòng)作,喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。在晨間桌面游戲中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的專注性較強(qiáng),在老師的提醒下,愿意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現(xiàn)象,玩具愛放在地上玩,有時(shí)還會(huì)放在嘴巴里。

二、學(xué)期工作要點(diǎn):

本學(xué)期我班老師依照《規(guī)程》精神和園內(nèi)學(xué)期計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒存在不足之處,重點(diǎn)抓好以下幾方面的教育工作:

1、提高幼兒生活自理能力:

(1)有計(jì)劃地結(jié)合幼兒具體地掌握情況和季節(jié)特點(diǎn),將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月、周活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒在專門的生活指導(dǎo)中、并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí)。

(2) 教師在向幼兒示范、講解時(shí),力求語言淺顯、有趣,示范動(dòng)作、步驟清楚,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

注重日常工作中的檢查、督促,發(fā)現(xiàn)幼兒不正確的地方及時(shí)個(gè)別指導(dǎo)。

在游戲活動(dòng)中,提供幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì),如給幼兒提供可練習(xí)的扣鈕扣的玩具、“給小動(dòng)物喂食”的玩具等。

(5)做好家長工作,讓家長明白事事包辦、代替對(duì)孩子成長有所不利,爭取讓家長在家多給孩子機(jī)會(huì)鍛煉。

2、培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的良好品質(zhì):

(1)組織專題性的談話,從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會(huì)發(fā)生怎樣的后果。引起幼兒對(duì)玩具寶寶的同情,從而懂得玩具是我們大家的好朋友,要愛惜它。

(2)教師以自身的行為作為榜樣影響幼兒,如看見玩具掉在了地上時(shí),教師和幼兒一起將它撿起,發(fā)現(xiàn)玩具放亂了即使整理好。

進(jìn)行桌面或區(qū)域活動(dòng)前提出要求, 中間多提醒,結(jié)束做評(píng)價(jià)的時(shí)候不斷強(qiáng)化幼兒愛護(hù)玩具的行為,并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴友好交往能力:

(1)鼓勵(lì)幼兒與同伴交談、商量,通過專門的禮儀交往與品行輔導(dǎo)活動(dòng),幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩,不能獨(dú)占,也不能硬闖,玩時(shí)可等一等、讓一讓,會(huì)有禮貌用語與人商量,讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的協(xié)商語言。

(2)當(dāng)幼兒之間發(fā)生矛盾時(shí),教師要善于抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行隨機(jī)教育。

對(duì)幼兒在交往中的好行為要及時(shí)給予表揚(yáng),鼓勵(lì)其他孩子向好樣子學(xué)習(xí)。

對(duì)班內(nèi)攻擊性強(qiáng),喜歡動(dòng)手的幼兒要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),在活動(dòng)中多關(guān)注他們的言行,發(fā)現(xiàn)有矛盾激化的傾向時(shí)要引導(dǎo)他們友好的解決爭執(zhí)。

(5)鼓勵(lì)孩子每天帶一樣玩具來園放在柜子中,點(diǎn)心后,飯后可以玩一玩,還可以與同伴交換玩,這中間可以培養(yǎng)孩子主動(dòng)與人交往,更能培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。

4、激發(fā)幼兒的繪畫興趣:

繪畫練習(xí)是一個(gè)直觀性很強(qiáng)的活動(dòng),孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意愿傳達(dá)給別人,從而享受表現(xiàn)的快樂。

(1)在日常生活中,給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的環(huán)境,鼓勵(lì)孩子去欣賞自然景物,周圍環(huán)境或美術(shù)作品,培養(yǎng)孩子對(duì)形式美和內(nèi)容美的敏感以及初步的評(píng)價(jià)能力和審美能力。

(2)注重教育新視角,嘗試新的繪畫表現(xiàn)能力,在繪畫練習(xí)中充分調(diào)動(dòng)孩子的主觀能動(dòng)性,發(fā)揮孩子的主體地位。

突出活動(dòng)多元化、在活動(dòng)中關(guān)注師生的互動(dòng)作用,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),并讓幼兒多動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口。

遵循孩子循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律,逐步教給孩子簡單的繪畫技能。

(5)重視幼兒的個(gè)性化表現(xiàn),允許與眾不同,善于抓住機(jī)會(huì)讓幼兒拓寬思路。

三、家長工作:

在幼兒教育過程中,我們熟知:取得家長的配合,對(duì)促進(jìn)改革孩子全面發(fā)展以及更好的組織開展幼兒園教育活動(dòng)的重要性,所以我班保教人員在工作中要利用一切機(jī)會(huì)與家長溝通,爭取家長主動(dòng)配合我班的教育工作,主要從以下幾個(gè)方面著手:

(1)發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用,詳細(xì)公開展示我班的教育計(jì)劃,活動(dòng)安排以及部分內(nèi)容,需要您配合的事情,讓家長了解我班活動(dòng)的進(jìn)程和要求,以便更好的配合我們開展活動(dòng)。

(2)對(duì)部分是家中長輩來接孩子的情況,我們不僅會(huì)口頭傳達(dá),還會(huì)根據(jù)情況留便條或主動(dòng)與孩子的家長取得聯(lián)系,以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情況。

家長會(huì)中,請(qǐng)家長留下各自想要的家園聯(lián)系方法,以便我們有計(jì)劃的進(jìn)行家訪、通電與家長保持溝通。

在“家園信息欄”中,經(jīng)?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法,讓家長了解我們的思想和理念,以便更好的與家長溝通,共同協(xié)商教育孩子的方法與途徑。

(5)利用家長來接孩子的時(shí)間,向家長大概的說說孩子的在園情況,在日常工作中的進(jìn)步與不足,及時(shí)與家長交換意見,共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習(xí)慣。

讓每位幼兒在幼兒園健康快樂的生活、學(xué)習(xí)，讓家長安心，放心。