很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

《貓》讀后感100字左右 貓讀后感50字篇一

這篇散文中寫(xiě)了貓的古怪性格，和小貓咪剛滿(mǎn)月時(shí)的淘氣樣子，還有貓的生活問(wèn)題。

《貓》行文生動(dòng)，有濃郁的生活氣息，具體描述了貓的性情、習(xí)慣、脾性等，字里行間流露出作家對(duì)貓的寵愛(ài)之情。

老舍先生所描述的貓，融入了主觀意識(shí)。因此，他筆下的貓有個(gè)性、有風(fēng)骨、有能力與不趨炎附勢(shì)，透過(guò)這樣的描寫(xiě)，深刻地表露出作家欣賞和厭惡的是什么。

文章的特點(diǎn)是文風(fēng)風(fēng)趣親切、語(yǔ)言通俗流暢，在娓娓道來(lái)的優(yōu)雅言語(yǔ)中，產(chǎn)出了作家的旨意。

“屏息凝視”指屏住呼吸，聚精會(huì)神地看。屏，抵制；凝，注意力集中。一連幾個(gè)小時(shí)有意地抵制呼吸，聚精會(huì)神地看，下定決心地等，用這些話(huà)來(lái)突出它是多么盡職，“非……不可……”，寫(xiě)出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現(xiàn)了貓的盡職盡責(zé)。

作者講貓小時(shí)候十分淘氣。表現(xiàn)在：一是剛滿(mǎn)月，腿腳還站不穩(wěn)時(shí)就愛(ài)玩；二是稍大一點(diǎn)膽子越來(lái)越大，也就更加淘氣。“它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落。你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！”對(duì)小貓的寬容憐愛(ài)如待幼小的孩童。

《貓》讀后感100字左右 貓讀后感50字篇二

讀了《塔頂上的貓》那本書(shū)以后，我覺(jué)得杜真子的媽媽對(duì)杜真子太嚴(yán)格了!

比如吃飯的時(shí)候出，杜真子的媽媽就說(shuō)：寫(xiě)作業(yè)去!杜真子說(shuō)：我不吃飯了?她媽媽說(shuō)：寫(xiě)完了再吃!

放風(fēng)箏的時(shí)候，馬小跳放的蜈蚣的風(fēng)箏，杜真子放的鳳凰的風(fēng)箏，馬小跳的蜈蚣老放不起來(lái)，杜真子的風(fēng)箏放起來(lái)了，她就看著天上的風(fēng)箏在發(fā)呆，她媽媽說(shuō)：發(fā)什么呆?寫(xiě)作文去!

杜真子在看月亮的時(shí)候，對(duì)笑貓說(shuō)：笑貓，你說(shuō)天上哪一顆星星是屬于我們的呢?她媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，就喊：杜真子，你在干什么杜真子沒(méi)回答，因?yàn)樗绻鷭寢屨f(shuō)她在看星星，她媽媽一定會(huì)說(shuō)她腦子出了毛病!

杜真子不管在干什么，她媽媽每時(shí)每刻都會(huì)催著她去寫(xiě)作文。她媽媽的愛(ài)好就是看好杜真子，杜真子正玩的高興的時(shí)候，她就會(huì)讓杜真子不高興。

我看，杜真子的媽媽只要看見(jiàn)別的媽媽對(duì)自己的孩子好，讓他們高興，她就會(huì)對(duì)人家說(shuō)：你看，你把你的孩子慣成什么樣了?

我覺(jué)得杜真子的媽媽不好，她不能每時(shí)每刻都想知道小孩在干什么，小孩要有自己的空間，不能老管著。

《貓》讀后感100字左右 貓讀后感50字篇三

《兔和貓》是魯迅小說(shuō)集《吶喊》中的一篇短篇小說(shuō)，里面用大黑貓和白兔的故事反映出舊社會(huì)強(qiáng)者對(duì)弱者的欺凌。

故事是這樣的：夏天，三太太買(mǎi)了一對(duì)白兔，這對(duì)白兔不久生了小兔子，而一只大黑貓卻在不知不覺(jué)中把小兔子吃了，這是因?yàn)榇蠹覜](méi)有聽(tīng)到狗的吠聲。不久，大家早已沉浸在新的喜悅中，將死去的兔子忘卻了。

在魯迅先生的眼里，鴿子、狗、蒼蠅，世界上的一花一木都是有生命的。它們也和人一樣，有自己的價(jià)值，自己的生與死，歡與悲，所以魯迅先生才把每個(gè)花草樹(shù)木的生命擴(kuò)大來(lái)寫(xiě)。

從那兒以后，魯迅先生就非常討厭貓了，他在眾多作品中都提過(guò)：“甚至，后來(lái)起了要把這批貓大貓用氰酸鉀給毒死的念頭！”

魯迅先生對(duì)那些欺凌弱者的強(qiáng)者很厭惡，而我也不例外。有次，我放學(xué)回家，那時(shí)很晚，有兩個(gè)三四年級(jí)的小男孩，在欺負(fù)一個(gè)二年級(jí)瘦小的孩子。而兩個(gè)小男孩（欺負(fù)者）的家長(zhǎng)卻在兩旁看熱鬧，自己聊自己的。我很后悔，當(dāng)時(shí)沒(méi)去幫那小男孩，但同時(shí)又很猶豫，因?yàn)樗麄兗议L(zhǎng)在旁邊，我怕自己上前阻擋時(shí)，他們家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我說(shuō)：“你干嘛呀！他們只是鬧著玩的?！?/p>

時(shí)至今日，社會(huì)上仍有會(huì)有些人在欺凌弱小，而這些弱小應(yīng)該要反抗，告訴家長(zhǎng)。