總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

電工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇一

《電子電氣儀器儀表與測(cè)量》是一門(mén)考查課，本課程由學(xué)校統(tǒng)一安排，開(kāi)設(shè)時(shí)間為20xx年至20xx學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)始，授課班級(jí)為12電氣自動(dòng)化，班級(jí)人數(shù)為63人，共68課時(shí)，理論52課時(shí)，實(shí)踐16課時(shí)。

教學(xué)進(jìn)度基本按著教學(xué)計(jì)劃完成，課內(nèi)實(shí)驗(yàn)按照教學(xué)計(jì)劃完成。教材，教學(xué)大綱以及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃基本合理，電子電氣儀器儀表與測(cè)量是電氣專業(yè)一門(mén)重要技術(shù)基礎(chǔ)課，它主要講授電工儀表與測(cè)量的基本知識(shí)、電路各種電量的測(cè)量原理和方法、模擬式和數(shù)字式各類及示波器、信號(hào)發(fā)生器的結(jié)構(gòu)、原理與維修。堅(jiān)持能力為主，重視實(shí)踐能力之培養(yǎng)，弱化難度過(guò)大的定量計(jì)算，較多采用定性分析，直觀教學(xué)；盡量采用理論知識(shí)與技能訓(xùn)練一體化的教學(xué)模式，使教學(xué)實(shí)踐更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；補(bǔ)充資料中的新內(nèi)容（如數(shù)字化儀表、分時(shí)和遠(yuǎn)程電度表），使教學(xué)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。

學(xué)生到課情況較好，基本能夠做到不遲到不早退，課上聽(tīng)講情況也不錯(cuò)。學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正,效果很好。預(yù)習(xí)可以幫我們理請(qǐng)內(nèi)容，復(fù)習(xí)可使我們的知識(shí)得到鞏固，做到預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合也是很好的一種學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有什么事情是辦不到的。增強(qiáng)學(xué)生的自信心,相信自己的能力。充分利用多種媒體資源,本著教師精講、學(xué)生多練的原則，力求多做習(xí)題，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容加深理解。可展示常用儀表和大型工廠、發(fā)電廠儀表室教學(xué)，以啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我體會(huì)到在講臺(tái)上也要加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在上課的過(guò)程中讓同學(xué)自己來(lái)回答問(wèn)題，調(diào)動(dòng)他們的積極性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽(tīng)的效率，而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么緊張。教師的學(xué)識(shí)與人格魅力是一張名片，使學(xué)生自然而然地模仿、學(xué)習(xí)。所以，優(yōu)秀教師本身就是一本教科書(shū)。教師的循循善誘、鼓勵(lì)贊美會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的自信，使他們充分發(fā)揮才智，展現(xiàn)風(fēng)采。尊重學(xué)生，平等交流。教師居高臨下會(huì)使學(xué)生因敬畏而口拙。尊重學(xué)生的個(gè)性與思想，與之平等交流與對(duì)話，有利于形成融洽的師生關(guān)系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃耀著人性的光芒。通過(guò)師生的共同努力，一定會(huì)把這門(mén)課教的越來(lái)越好。應(yīng)補(bǔ)充dt9208講解數(shù)字化測(cè)量c、t的應(yīng)用，可在實(shí)習(xí)課組裝dt830，達(dá)到提高技能之目的。習(xí)題課的時(shí)數(shù)可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整。習(xí)題課可進(jìn)行課堂討論，對(duì)典型習(xí)題和綜合習(xí)題進(jìn)行分析，著重加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題能力培養(yǎng)。采用適當(dāng)?shù)睦}、練習(xí)題緊化學(xué)生對(duì)精度、誤差的理解，補(bǔ)充電子電度表、分時(shí)電度表、遠(yuǎn)程電度表的有關(guān)內(nèi)容。

電工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇二

短短的電工電子實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，打破了對(duì)焊接電路板的神秘感，老師發(fā)下來(lái)那么多貼片電阻和電容，有些不自信，這么多貼片我一時(shí)不知道怎么下手。

老師第一節(jié)課先告訴我們安全問(wèn)題，在這次實(shí)習(xí)中最需要注意的是不要讓烙鐵燙著，用完烙鐵要及時(shí)把烙鐵放到烙鐵架上。下面教我們?nèi)绾问褂秒娎予F，包括怎么修整烙鐵尖，怎么蘸松香，怎么吃錫，這些都是最基本的要求。實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的第一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵，這五步都經(jīng)過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，看似容易，等自己動(dòng)手操作的時(shí)候出現(xiàn)好動(dòng)多問(wèn)題，加熱焊件時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，焊料融化太多等等，這樣導(dǎo)致焊點(diǎn)不合格而且很丑，剛開(kāi)始焊的時(shí)候沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)錐狀，都是焊了幾次堆積到一起的虛焊點(diǎn)，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后來(lái)慢慢掌握了。

我這次做的是表貼微型收音機(jī)。表貼電阻和電容的焊接是重頭戲，由于尺寸較小，得用鑷子夾著進(jìn)行焊接。我自己摸索了個(gè)焊接表貼元件的方法：先在電路板焊接面上相應(yīng)元件的焊接位置點(diǎn)很少的焊錫，再用鑷子夾著表貼元件的一端，另一端迅速靠近剛才點(diǎn)的焊錫，再焊接剛才夾的這一端，最后適當(dāng)用烙鐵頭稍稍加熱兩端作適當(dāng)調(diào)整即可，這樣一個(gè)表貼元件很快就焊接完成了。表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，因?yàn)槟菢雍更c(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞,或者造成焊接短路現(xiàn)象。

這是焊接組裝貼片收音機(jī)需要注意的地方：

1.焊劑加熱揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)是對(duì)人體有害的，一般烙鐵離開(kāi)鼻子的距離至少不要少于20cm，通常以30cm為宜。

2.電烙鐵用后一定要穩(wěn)妥的放置，并注意導(dǎo)線等物不要碰烙鐵。

3.由于焊錫絲成分中，含有鉛類重金屬，因此操作時(shí)戴手套或操作后洗手，避免食入。

4.烙鐵電源線是否存在漏電隱患!烙鐵在焊接中溫度高，嚴(yán)禁燙傷他人和自己。也不要碰到其他任何可燃物，特別是導(dǎo)線!烙鐵放置：烙鐵頭向外，導(dǎo)線向自己。

5.電解電容。二極管極性以及三極管e、b、c不能出錯(cuò)!極性錯(cuò)了以后很麻煩，所以一次性就焊好。

通過(guò)對(duì)表貼收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過(guò)程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測(cè)能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個(gè)電路元器件是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯(cuò)、位置裝錯(cuò)以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。這些都我的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)了極大的學(xué)科興趣。

電工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇三

相比于枯燥無(wú)聊的課本知識(shí)學(xué)習(xí)，自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作高保真音響系統(tǒng)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種富有樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的過(guò)程。增強(qiáng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)是如今大學(xué)生共同的訴求。通過(guò)將近大半個(gè)學(xué)期的努力我們終于將要完成完整的電工設(shè)計(jì)，我學(xué)到了許多東西，也意識(shí)到自己的不足。

本次實(shí)習(xí)我們團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)制作具有信號(hào)放大功能的電路板，通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我們鞏固并且加深了解了數(shù)字電路和模擬電路的相關(guān)知識(shí)，也對(duì)萬(wàn)用表、示波器、信號(hào)發(fā)生器等實(shí)驗(yàn)儀器有了更加熟練的運(yùn)用，也基本學(xué)會(huì)使用altium designer軟件的使用。

在老師的幫助和指導(dǎo)下，我們科學(xué)的進(jìn)行了流程分配，嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)流程推動(dòng)實(shí)習(xí)進(jìn)度：

繪制實(shí)驗(yàn)原理圖，使用altium designer軟件將電路元件組裝成基本電路，并生成pcb設(shè)計(jì)版，進(jìn)行布線工作，當(dāng)時(shí)我們因粗心漏掉了一個(gè)元件，所幸及時(shí)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有造成嚴(yán)重后果。田款陽(yáng)同學(xué)負(fù)責(zé)布線工作，這是我們實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的第一個(gè)困難，我們必須保證線與線之間不能重合，并且保持各個(gè)空之間、各個(gè)線之間的距離，這是為了未來(lái)打孔和腐蝕做準(zhǔn)備。在完美布線之后我們開(kāi)始進(jìn)行板子的腐蝕工作，康海月同學(xué)在電路板上畫(huà)出非常美觀的電路圖之后，我們耐心等待腐蝕工作完成。之后的打板工作由我具體完成，我在此之前就拿著廢棄板進(jìn)行打孔練習(xí)，在組內(nèi)成員的幫助下，我完成了鉆孔工作，盡管有的孔排列不是很整齊，但總體看起來(lái)還不錯(cuò)。我也學(xué)習(xí)到了打孔的一些小技巧，希望在以后的學(xué)習(xí)工作中能有用武之地。

至此，我們完成了一半步驟，緊接著我們開(kāi)始焊接工作，康海月同學(xué)是索思科技協(xié)會(huì)成員，她很擅長(zhǎng)焊接工作，不得不說(shuō)她做的相當(dāng)完美，我想這也是我們的板子沒(méi)有經(jīng)過(guò)大的改動(dòng)就能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的原因之一吧。之后我們進(jìn)入最終步驟，調(diào)試與修正。我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中經(jīng)歷了很多困惑和無(wú)奈，首先是儀器的問(wèn)題，我們重新溫習(xí)了一下各個(gè)儀器的使用方法，然而測(cè)試得到的結(jié)果相當(dāng)奇特，糾結(jié)了一晚上我們才發(fā)現(xiàn)很多是儀器出現(xiàn)的問(wèn)題，只能尋找更完好的儀器測(cè)量。對(duì)于最后的電路改動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)我們最原始的版本放大倍數(shù)很大，但有一定的失真問(wèn)題。我們先是借鑒了其他組的做法，將c2反接或者是拆除q2放大級(jí)，但調(diào)整過(guò)的電路都有硬傷，放大倍數(shù)太小或者是波形失真嚴(yán)重，于是我們又重新計(jì)算了靜態(tài)工作點(diǎn)等數(shù)據(jù)，最終決定維持電路原樣。就這樣，我們通過(guò)了老師的初步驗(yàn)收并獲得了不錯(cuò)的評(píng)價(jià)。

在這次實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了許多東西。首先是團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和合作，之前我也參與了許多團(tuán)隊(duì)型作業(yè)，但大多沒(méi)有具體分工，這次我們的分工非常明確，田款陽(yáng)負(fù)責(zé)電路板設(shè)計(jì)和布線，康海月負(fù)

責(zé)焊接和具體理論計(jì)算以及調(diào)試，我負(fù)責(zé)打孔和調(diào)試，我們?cè)谥鲗?dǎo)完成自己任務(wù)的同時(shí)，也熱心幫助他人完成工作，分工與合作的完美融合才是團(tuán)隊(duì)工作的關(guān)鍵。除了團(tuán)隊(duì)合作，我們還意識(shí)到實(shí)驗(yàn)工作專注認(rèn)真的重要性，很多時(shí)候很多步驟都我們的不小心造成了瑕疵，比如打孔時(shí)沒(méi)有注意孔與孔之間的直線關(guān)系、設(shè)計(jì)電路板時(shí)漏掉元件、調(diào)試時(shí)忘記調(diào)整電源輸出，接線錯(cuò)誤等等，這些小錯(cuò)誤也會(huì)影響電路板的整體性能

和技術(shù)指標(biāo)，這也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。與此同時(shí)，我們的動(dòng)手能力有了很大的提高，工作開(kāi)始時(shí)我都很懷疑自己能否完成這個(gè)項(xiàng)目，可當(dāng)我們一步步克服困難并完成整個(gè)電路板時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這也不是很困難。可以說(shuō)電工實(shí)習(xí)這門(mén)課程教會(huì)了我們?cè)S多東西，通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固理論知識(shí)，并且獲得的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感，我認(rèn)為這比考試得九十分要有用的多。

有進(jìn)步就說(shuō)明我們還有許多不足。我們的理論知識(shí)其實(shí)并不扎實(shí)，一旦運(yùn)用到實(shí)際就會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題，我們不擅長(zhǎng)通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)找到問(wèn)題解決問(wèn)題，有的時(shí)候連基本的電路知識(shí)都拿捏不準(zhǔn)，都說(shuō)紙上談兵不可取，我們這種胡亂談兵更不可取，今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中要努力改進(jìn)。還有就是缺乏創(chuàng)新意識(shí)，大多按照書(shū)本知識(shí)和前人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行電路板設(shè)計(jì)，所以電路指標(biāo)不是特別突出。最后就是我的個(gè)人能力有待提高，在設(shè)計(jì)電路這個(gè)方面我的貢獻(xiàn)不是很多，知識(shí)儲(chǔ)備太匱乏，很多時(shí)候只能通過(guò)臨陣磨槍來(lái)臨時(shí)學(xué)習(xí)一下。我在前期的工作熱情不是很高，只是當(dāng)成一般的作業(yè)來(lái)糊弄了事，但看到其他兩名同學(xué)的態(tài)度之后我端正了心態(tài)，認(rèn)真的完成了自己的任務(wù)。還有就是我容易灰心喪氣，遇到困難容易退縮等等。

具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較高的職業(yè)技能是構(gòu)成二十一世紀(jì)，面向現(xiàn)代化企業(yè)生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)人員的兩個(gè)基本要素。職業(yè)素質(zhì)的提高與職業(yè)技能的掌握都具有養(yǎng)成教育的特征，應(yīng)該貫穿到教育的整個(gè)過(guò)程。電子工藝實(shí)訓(xùn)是根據(jù)電子信息類高級(jí)人才所需的能力結(jié)構(gòu)而規(guī)劃的，是技術(shù)基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，也就是為了培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能

力而開(kāi)設(shè)的。電工電子實(shí)訓(xùn)目標(biāo)就是：“培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和培訓(xùn)學(xué)生的職業(yè)技能?！毕Ｍ谶@十二周的電工實(shí)習(xí)之后自己能夠在專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力方面有更大的提升。

最后謝謝老師的熱心指導(dǎo)，也要謝謝康海月田款陽(yáng)同學(xué)的熱心幫助。

電工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇四

在這次為期xx個(gè)月的電工實(shí)習(xí)，我從感性上學(xué)到了很多東西，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論知識(shí)是不行的，更要有動(dòng)手能力。通過(guò)實(shí)習(xí)我們更加體會(huì)到了學(xué)以致用這句話中蘊(yùn)涵的深刻道理。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電工工具、電器元件及線路安裝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法；對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。

以前我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ耄瑫r(shí)有更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，但沒(méi)有親自去做，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的在好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。

這次實(shí)習(xí)很累，在安裝過(guò)程中我們都遇到了不少困難，理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。

通過(guò)這xx個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)。

2、了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝。

3、了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法。

4、本次實(shí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

這半年多的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。做為一個(gè)剛踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，什么都不懂，沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，在領(lǐng)導(dǎo)和師傅的幫助下，我很快融入了這個(gè)新的環(huán)境，這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，深化了一些課本上的知識(shí)，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另外也認(rèn)識(shí)到了自己部分知識(shí)的缺乏和淺顯，激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。也知道了作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓我認(rèn)識(shí)到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識(shí)才能不會(huì)在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。總而言之，這次實(shí)習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力！特別感謝在實(shí)習(xí)過(guò)程中所有幫助過(guò)我的老師和同學(xué)！

電工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇五

從20xx年7月初到二三公司檢修部秦山核電站項(xiàng)目部參加工作，時(shí)間在不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去三個(gè)月了。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)；同時(shí)，我對(duì)于核電站也有了一個(gè)初步的了解。

一、對(duì)核電站的初步了解

核電站與火電站和水電站相比，既有相似，又存在差異。它是利用原子核內(nèi)部蘊(yùn)藏的能量產(chǎn)生電能的新型發(fā)電站。核電站內(nèi)部通常由一回路系統(tǒng)和二回路系統(tǒng)組成，其中最關(guān)鍵的地方就屬它的反應(yīng)堆了。反應(yīng)堆發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生的熱能由一回路中的冷卻劑進(jìn)行冷卻產(chǎn)生蒸汽，然后通過(guò)管道把蒸汽輸送到二回路推動(dòng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，再由汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電。

在我實(shí)習(xí)的秦山項(xiàng)目部可以說(shuō)的中國(guó)核電的發(fā)源地，它坐落于浙江省xx縣城武原鎮(zhèn)東8公里的秦山鎮(zhèn)xx灣畔。這里不僅有中國(guó)自主進(jìn)行設(shè)計(jì)、建造和經(jīng)營(yíng)管理的第一座30萬(wàn)千瓦的壓水堆核電站，同時(shí)，還擁有兩座70萬(wàn)千瓦的重水堆核電站、兩座60萬(wàn)千瓦的壓水堆核電站，以及包括二期擴(kuò)建和方家山項(xiàng)目在內(nèi)的其它四個(gè)壓水堆機(jī)組。這是其他地區(qū)的核電站所無(wú)法比擬的，特別是當(dāng)方家山以及二擴(kuò)完全并網(wǎng)發(fā)電之后，秦山核電將擁有中國(guó)最大的總裝機(jī)容量?？梢哉f(shuō)，秦山核電已然發(fā)展成為國(guó)內(nèi)一處大型的核電基地。

二、個(gè)人實(shí)習(xí)經(jīng)歷

回憶起剛來(lái)報(bào)到時(shí)的情景，恍如昨日。稚嫩的我們闊別了生活十余載的校園，帶著年輕人所特有的一股闖勁來(lái)到了這里，踏上了人生有一個(gè)新的征途。

報(bào)道之后，經(jīng)過(guò)一周的入廠培訓(xùn)，我被分到了秦山項(xiàng)目部一二期分部的機(jī)械班，從此進(jìn)入了我的實(shí)習(xí)階段。工作初期，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我們，第一次正式參加工作，心中的激動(dòng)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。但是，也正因?yàn)槲覀儎倓傠x開(kāi)了校園這個(gè)局限性較大、接觸面較窄的單一環(huán)境，導(dǎo)致我們?cè)诠ぷ鹘?jīng)驗(yàn)方面嚴(yán)重的欠缺，對(duì)于一項(xiàng)工作都不知道該從何入手；那時(shí)的我真的很迷茫，不知道自己能做些什么的，以后要做些什么。在這時(shí)，是同事們給了我們無(wú)私熱情的幫助，見(jiàn)我們對(duì)工作性質(zhì)以及自己今后的發(fā)展方向感到很迷茫，領(lǐng)導(dǎo)們?cè)啻螐陌倜χ谐闀r(shí)間來(lái)找我們談心，從工作方法、工作思路等各方面，并以真實(shí)的具體事例作解說(shuō)，幫助我們了解今后的工作性質(zhì)和發(fā)展方向；看我們對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)不熟悉以及現(xiàn)場(chǎng)工作的不了解，班組師傅們經(jīng)常帶領(lǐng)我們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，并耐心的給我們講解相應(yīng)的工作內(nèi)容、流程以及在工作中應(yīng)當(dāng)注意的相關(guān)問(wèn)題。這讓我們?cè)谏钌畹母惺艿蕉@個(gè)大家庭的溫暖的同時(shí)，也為自己能成為其中的一員而感到幸運(yùn)。到了中后期時(shí)，鑒于我們?nèi)ガF(xiàn)場(chǎng)的機(jī)會(huì)不多，公司的領(lǐng)導(dǎo)給了我們很多的學(xué)習(xí)資料，例如《承包商的管理程序》、《質(zhì)量計(jì)劃管理流程》、《工業(yè)安全規(guī)程》等相關(guān)文件；班組師傅們也經(jīng)常在閑暇之時(shí)，就相關(guān)文件與工作相結(jié)合和我們交流，這樣便使得我們能更加容易的理解并掌握文件精神了。通過(guò)這點(diǎn)時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，不但大幅度提高了我們對(duì)相關(guān)規(guī)程的熟悉程度，還加強(qiáng)了我們對(duì)工作的直觀認(rèn)識(shí)，為以后能夠更快的上手工作打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

電工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇六

一、實(shí)習(xí)心得

短暫的兩周電工實(shí)習(xí)結(jié)束了，但我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，深化以前所學(xué)的理論知識(shí)，獲得許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另外認(rèn)識(shí)到自己部分知識(shí)的不足和淺顯，能夠激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)?？偠灾@次實(shí)習(xí)鍛煉了自己，為自己的人生增添了活力，同時(shí)告訴我在前進(jìn)的道路上不管遇到任何困難，只要擁有這次實(shí)習(xí)的激情就能戰(zhàn)勝困難的勇氣，給我以后的學(xué)習(xí)和工作注入了無(wú)窮的活力和力量。要有一種永不言棄的科學(xué)精神去戰(zhàn)勝困難。最后，衷心地感謝在實(shí)習(xí)過(guò)程中所有給與我支持的老師和同學(xué)們，是他們讓我堅(jiān)持完成任務(wù)。

二、實(shí)習(xí)收獲

通過(guò)這兩個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，我獲得了很多，這些都是在平時(shí)理論課上學(xué)不到的，主要下列幾點(diǎn)：

1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，了解了電路安裝的基本常識(shí)。

2、掌握了收音機(jī)的工作原理，電子元器件的焊接。

3、學(xué)會(huì)了一般簡(jiǎn)單照明電路打安裝方法，串聯(lián)，并聯(lián)及日光燈、電度表、插座等的安裝。

4、了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和電機(jī)控制，順序控制，反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，學(xué)會(huì)了交流接觸器，熱繼電器，空氣開(kāi)關(guān)的原理和連接方法。

5、增強(qiáng)了我們獨(dú)立思考，獨(dú)立工作，獨(dú)立創(chuàng)新的能力，使我們不僅僅課本的理論知識(shí)，能夠真正的融會(huì)貫通了。

6、在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加注意觀察周?chē)挠秒娫O(shè)備，電氣設(shè)備等的工作情況，并及時(shí)將自己所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，不斷提升自己的專業(yè)技能。

三、實(shí)習(xí)不足

實(shí)習(xí)的不足主要?dú)w咎于以前動(dòng)手少，動(dòng)手能力差，第一天看到收音機(jī)和一些元件，有些還是第一看到，當(dāng)時(shí)心里就沒(méi)底，不知從何下手，后來(lái)看了原理圖漸漸的懂了些，最后經(jīng)過(guò)自己的努力和同學(xué)的幫助還是把收音機(jī)裝好了，心里是多么的激動(dòng)。最困難的是電機(jī)控制，由于本身電路圖的復(fù)雜，自己又沒(méi)太弄清楚，連好線后發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)誤的，不得不重新連接。

電工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇七

通過(guò)這一個(gè)月的電工學(xué)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí);了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝，了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，和具體的連方式，尤其是通過(guò)具體的實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)理論上已經(jīng)很懂得東西，在實(shí)踐當(dāng)中并不是非常的熟練，知道了這是眼高手低，在以后的學(xué)習(xí)中一定多投入實(shí)踐中去

通過(guò)第三個(gè)月的電工實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，

第一、掌握了電烙鐵的使用方法，以及元器件的焊接方法，例如電阻的兩種焊接方法。

第二、學(xué)會(huì)了導(dǎo)線絕緣層的拔出技巧，以及注意事項(xiàng)和單股銅導(dǎo)線的直接連接方法:小截面單股銅導(dǎo)線連接方法如圖所示，先將兩導(dǎo)線的芯線線頭作x形交叉，再將它們相互纏繞2-3圈后扳直兩線頭，然后將每個(gè)線頭在另一芯線上緊貼密繞5-6圈后剪去多余線頭即可。單股銅導(dǎo)線的分支連接。單股銅導(dǎo)線的t字分支連接如圖所示，將支路芯線的線頭緊密纏繞在干路芯線上5-8圈后剪去多余線頭即可。對(duì)于較小截面的芯線，可先將支路芯線的線頭在干路芯線上打一個(gè)環(huán)繞結(jié)，再緊密纏繞5-8圈后剪去多余線頭即可。

第三、懂得了一些自動(dòng)控制的原理，比如說(shuō)半自動(dòng)控制裝置，全自動(dòng)控制裝置。最后我們還自己動(dòng)手接了一個(gè)半自動(dòng)控制裝置。并且在這些授課過(guò)程中認(rèn)識(shí)了很多元器件。了解一些線路原理以及通過(guò)線路圖安裝、調(diào)試、維修的方法;對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做初步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才。

在實(shí)際操作學(xué)習(xí)中，我懂得了電力系統(tǒng)的基本知識(shí)和變電所工作的重要性。讓我認(rèn)識(shí)了變壓器、高壓斷路器、隔離開(kāi)關(guān)和熔斷器等。學(xué)習(xí)到了變壓器的運(yùn)行，互感器的作用，高壓斷路器的用途和隔離開(kāi)關(guān)的作用、分類和型號(hào)。在什么情況下高壓負(fù)荷開(kāi)關(guān)與高壓熔斷器配合使用由熔斷器起短路保護(hù)作用;在什么情況下高壓電容器組的投入或退出運(yùn)行應(yīng)根據(jù)無(wú)功潮流、負(fù)荷功率因數(shù)和電壓等情況確定。尤其是一些模擬活動(dòng)使人身臨其境，培養(yǎng)了我的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。知道操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外受傷等危險(xiǎn)事故的發(fā)生。通過(guò)實(shí)操，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野強(qiáng)了我的動(dòng)手操作的能力，和實(shí)際運(yùn)用能力。

保證電器設(shè)備正常運(yùn)行是我們運(yùn)行電工使命。安全、有效、合理、正確使用電是我們電工的工作。巡視電氣設(shè)備不得靠近避雷器和避雷針，穿戴勞保品的要求等等，電工安全基礎(chǔ)知識(shí)是電工必備的。做為運(yùn)行電工，巡視工作非常重要，巡視可以發(fā)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)行中出現(xiàn)在主控室無(wú)法監(jiān)視得到的問(wèn)題，是在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)設(shè)備運(yùn)行是否正常重要途徑，是保證設(shè)備正常運(yùn)行關(guān)鍵性的工作。我們運(yùn)行人員在這項(xiàng)工作中不可走馬觀花、草率應(yīng)付、掉以輕心去完成。在5個(gè)月工作里，我主要熟悉供電運(yùn)行系統(tǒng)圖，全廠的電氣設(shè)備名稱和編號(hào)、狀態(tài)、位置。在日常工作中，開(kāi)、結(jié)工作票，倒閘操作，識(shí)別信號(hào)報(bào)警，監(jiān)盤(pán)，事故處理，這些工作內(nèi)容我都做到熟悉和掌握。經(jīng)歷了五個(gè)月，我覺(jué)得自己還存在一些不足，對(duì)突發(fā)事故處理經(jīng)驗(yàn)不足，電氣設(shè)備工作原理，二次保護(hù)，運(yùn)行設(shè)備維護(hù)，這些知識(shí)沒(méi)有更深的理解。車(chē)間每周五進(jìn)行技能和安全培訓(xùn)，事故處理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，這些有利我工作技能提升和豐富經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)半年時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)很多簡(jiǎn)單的東西在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，也與我們的想象不一樣，()這半年時(shí)間學(xué)習(xí)我跨過(guò)這道實(shí)踐和理論之間的鴻溝。理論說(shuō)的再好，如果不付諸于實(shí)際，那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開(kāi)始的時(shí)候，師傅對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，才會(huì)得到，有思考，就有收獲，就意味著有提高，就增強(qiáng)了實(shí)踐能力和思維能力。我學(xué)到，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。

除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這是我來(lái)到萬(wàn)國(guó)紙業(yè)的第一個(gè)月，來(lái)到之后才知道，以前在學(xué)校中接觸的東西和實(shí)際操作中有較大的不同，在這個(gè)閱歷通過(guò)學(xué)習(xí)初步認(rèn)識(shí)和了解了電工的基礎(chǔ)知識(shí)、觸電危害和互救、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標(biāo)志、什么是直接接觸電擊防護(hù)、間接接觸電擊防護(hù)、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我從不懂到初步了解的過(guò)程中，學(xué)到了很多對(duì)我以后的工作很有幫助的知識(shí)和理論，為我今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。更重要的是我學(xué)會(huì)了在工作中如何去安全操作和自我保護(hù)的能力等。

電工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇八

本次電工電子實(shí)習(xí)中，學(xué)生普遍反映這次實(shí)習(xí)激發(fā)了他們對(duì)專業(yè)的興趣，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，樹(shù)立了他們的勞動(dòng)觀念和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)。在實(shí)驗(yàn)室的程老師和張老師的幫助下，我也成長(zhǎng)起來(lái)，更加清醒地認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任。教育不是為了教會(huì)學(xué)生謀生，而是教會(huì)他們創(chuàng)造生活。

這次實(shí)習(xí)的成功離不開(kāi)同學(xué)們的積極參與，離不開(kāi)程老師的豐富經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，也離不開(kāi)張老師做的許多大量、繁雜的準(zhǔn)備工作，離不開(kāi)系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，在電工方面同學(xué)們掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等使用方法及注意事項(xiàng)。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。

在理論知識(shí)方面，同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：

①元器件的焊接技術(shù)

②元器件基本知識(shí)和測(cè)試

③萬(wàn)用表的使用，包括磁電式萬(wàn)用表和數(shù)字式萬(wàn)用表

④印刷板的制作

⑤電子門(mén)鈴工作原理

⑥萬(wàn)用表的實(shí)驗(yàn)原理。

實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)項(xiàng)目：萬(wàn)用表的安裝調(diào)試在程老師、張老師精心指導(dǎo)及自己的努力和嚴(yán)格要求下，結(jié)果很令人滿意，全班無(wú)一失敗。

黃志清等許多同學(xué)在實(shí)習(xí)報(bào)告中提到：這次實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，是的，通過(guò)實(shí)習(xí)他們更加體會(huì)到了學(xué)以致用這句話的道理，還有許多同學(xué)呼吁學(xué)院多給他們一些實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。馮丹丹同學(xué)寫(xiě)到：實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘，實(shí)習(xí)后的感思，恰恰組成了我此次實(shí)習(xí)的三不曲。有感思，就有收獲，有感思就意味著有提高，我從心里感到無(wú)比的快樂(lè)，因?yàn)槲腋冻隽?，我得到了?/p>

這次實(shí)習(xí)中，本著耐心、責(zé)任、認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)，作為一名新教師，我在這里得到了很大的提高，深刻了解到作為一名民辦教師的責(zé)任和對(duì)待工作應(yīng)有的態(tài)度。按學(xué)院的要求培養(yǎng)實(shí)用型人才，而實(shí)驗(yàn)恰恰是提高他們動(dòng)手能力的最好途徑，為他們今后走上社會(huì)打下基礎(chǔ)。

最后，我要感謝實(shí)驗(yàn)室的張老師和程老師給予我的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系支持。

電工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇九

通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的銜接與調(diào)試有必然的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了日后學(xué)習(xí)電工技巧課的根基。同時(shí)實(shí)習(xí)使我得到了自動(dòng)節(jié)制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際銜接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的才能，進(jìn)步了我闡發(fā)問(wèn)題和辦理問(wèn)題的才能，加強(qiáng)了自力工作的才能。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)互助、配合探討、配合前進(jìn)的精神。

.熟悉手工常用對(duì)象的使用及其維護(hù)與補(bǔ)綴。基礎(chǔ)控制電路的銜接措施，可以或許自力的完成簡(jiǎn)單電路的銜接。熟悉節(jié)制電路板設(shè)計(jì)的步驟和措施及工藝流程，可以或許依據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作節(jié)制電路板。熟悉常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍?？梢曰蛟S正確辨認(rèn)和選用常用的電器元件，并且可以或許純熟使用數(shù)字萬(wàn)用表。

1.看觀關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明確實(shí)習(xí)的目的和意義;解說(shuō)電器元件的類別、型號(hào)、使用范圍和措施以及如何正確選擇元器件解說(shuō)節(jié)制電路的設(shè)計(jì)要求、措施和設(shè)計(jì)原理;分發(fā)與清點(diǎn)對(duì)象;解說(shuō)如何使用對(duì)象測(cè)試元器件;解說(shuō)線路銜接的操作措施和注意事項(xiàng);組裝、銜接、調(diào)試自動(dòng)節(jié)制電路;試車(chē)、答辯及評(píng)分拆解自動(dòng)節(jié)制電路、摒擋桌面、地面，掃除衛(wèi)生

對(duì)交流打仗器的認(rèn)識(shí)

交流打仗器普遍用作電力的開(kāi)斷和節(jié)制電路。它應(yīng)用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用幫助接點(diǎn)來(lái)執(zhí)行節(jié)制指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而幫助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的打仗器也常常作為中間繼電器共同主電路使用。

交流打仗器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有優(yōu)越的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，此中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流打仗器在失電后，寄托彈簧復(fù)位。另一半是運(yùn)動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和幫助接點(diǎn)的開(kāi)斷。

對(duì)中間繼電器的認(rèn)識(shí)

中間繼電器是一種特殊的打仗器(即開(kāi)關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，應(yīng)用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在節(jié)制電路中傳遞中間信號(hào)。

中間繼電器的布局和原理與交流打仗器基原形同，與打仗器的主要區(qū)別在于：打仗器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于節(jié)制電路中。

對(duì)銜接自動(dòng)節(jié)制電路實(shí)習(xí)的感想感染

在寒假的實(shí)習(xí)歷程中，最挑戰(zhàn)我著手才能的一項(xiàng)訓(xùn)練便是銜接電路。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了許多有使用代價(jià)的知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，因?yàn)閺男∥揖拖矚g組裝和拆卸?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感到本身有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已毀壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新銜接線路，揮霍了大量的光陰。在銜接元件歷程中，由于事先沒(méi)有計(jì)劃好元件之間的銜接，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)間隔繞行，既揮霍了資料，又使電路板面顯得混亂。但值得欣慰的是，我銜接的線路的接線頭達(dá)到了先生解說(shuō)時(shí)提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的緊張性。同時(shí)也明白了本身的著手才能還十分的不夠，短缺熬煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)歷程中，我應(yīng)該盡力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，側(cè)重熬煉本身的著手才能，使本身面對(duì)以后的工作時(shí)有必然的底氣與信心。

電工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇十

在為期一周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對(duì)就是思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。

本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電路有一定的感性和理性認(rèn)識(shí);對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解;培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，做到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的金工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。

不過(guò)，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過(guò)，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出。

這次的內(nèi)容包括以下五個(gè)知識(shí)點(diǎn)，分別是：照明電路的設(shè)計(jì)與制作;網(wǎng)線和導(dǎo)線的連接;三相異步電機(jī)的連接;plc的初步認(rèn)識(shí);電子彩燈的制作。

一些日常家用電路的設(shè)計(jì)，知道了什么是單控和雙控開(kāi)關(guān)，怎么去使用漏電保護(hù)開(kāi)關(guān)。

還有安裝照明電路必須遵循的總的原則：火線必須進(jìn)開(kāi)關(guān);開(kāi)關(guān)、燈具要串聯(lián);照明電路間要并聯(lián)。

我的作品：

老師還給我們講了觸電事故發(fā)生后的急救方法，以及觸電的類型。按照人體觸及帶電體的方式和電流流過(guò)人體的途徑，電擊可分為低壓觸電和高壓觸電。其中低壓觸電可分為單線觸電和雙線觸電，高壓觸電可分為高壓電弧觸電和跨步電壓觸電。

導(dǎo)線和網(wǎng)線的連接方法。

網(wǎng)線接口分為公口和母口，，一般我們制作的接線都是公口線，而母口線只出現(xiàn)在網(wǎng)卡的pcb端口上或集線器、路由器的端口上。此次實(shí)習(xí)我們采用的是568b標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)線接法。

我們知道網(wǎng)線的接口標(biāo)準(zhǔn)有568a和568b兩種規(guī)格，目前568b型由于其抗干擾能力更強(qiáng)，所以推用范圍更廣。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們了解到為保持最佳的兼容性，普遍采用eia/tia568b來(lái)制作網(wǎng)線。

我們本次實(shí)訓(xùn)也采用eia/tia568b制作網(wǎng)線水晶頭。

1、利用斜口錯(cuò)剪下所需要的雙絞線長(zhǎng)度，至少 0.6米，緊握雙絞線外皮，再捏住尼龍線往外皮的下方剝開(kāi)，就可以得到較長(zhǎng)的裸露線。

2、小心剝開(kāi)每一對(duì)線，混白線在前、單色在后。遵循eia/tia 568b的標(biāo)準(zhǔn)，線對(duì)顏色應(yīng)嚴(yán)格按照：橙白/橙/綠白/藍(lán)/藍(lán)白/綠/棕白/棕的順序排列。

3、將裸露出的雙絞線用剪刀或斜口鉗剪下只剩約13mm的長(zhǎng)度，之所以留下這個(gè)長(zhǎng)度是為了符合eia/tia的標(biāo)準(zhǔn)。最后再將雙絞線的每一根線依序放入rj-45接頭的引腳內(nèi)，第一只引腳內(nèi)應(yīng)該放白橙色的線，其余類推。

4、確定雙絞線的每根線已經(jīng)正確放置之后，就可以用rj-45網(wǎng)線鉗壓接rj-45接頭。

三相異步電機(jī)的連接與啟動(dòng)。

控制線路的動(dòng)作過(guò)程是：

(1)正轉(zhuǎn)控制 合上電源開(kāi)關(guān)qs，按正轉(zhuǎn)起動(dòng)按鈕sb2，正轉(zhuǎn)控制回路接通，km1的線圈通電動(dòng)作，其常開(kāi)觸頭閉合自鎖、常閉觸頭斷開(kāi)對(duì)km2的聯(lián)鎖，同時(shí)主觸頭閉合，主電路按u1、v1、w1相序

接通，電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)。

(2)反轉(zhuǎn)控制 要使電動(dòng)機(jī)改變轉(zhuǎn)向(即由正轉(zhuǎn)變?yōu)榉崔D(zhuǎn))時(shí)應(yīng)先按下停止按鈕sb1，使正轉(zhuǎn)控制電路斷開(kāi)電動(dòng)機(jī)停轉(zhuǎn)，然后才能使電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)。

電子彩燈的制作。

該電路是兩級(jí)阻容耦合放大電路，首尾相連構(gòu)成閉合正反饋電路，開(kāi)環(huán)增益大于1，因此，當(dāng)其中某一個(gè)三極管的電流發(fā)生變化時(shí)，會(huì)引起一個(gè)正反饋的連鎖反應(yīng)。當(dāng)接通電源后，兩個(gè)三極管同時(shí)到達(dá)放大狀態(tài)→不穩(wěn)定。因?yàn)樵豢赡芡耆珜?duì)稱，另外電路本身存在強(qiáng)烈的正反饋因素，多路彩燈電路圖t1，t2的電流微小差別，→極端情況，即→一個(gè)三極管截止，→另一個(gè)三極管飽和。例如t1的ic1比t2的ic2上升快一些，→ic1↑→vc1↓經(jīng)過(guò)電容c1的耦合：

總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門(mén)課是熱情高漲的。

第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來(lái)裝去，但這樣一來(lái)，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。

第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

電工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇十一

一、實(shí)習(xí)目的使我們對(duì)電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解。同時(shí)，通過(guò)實(shí)習(xí)獲得實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和安裝技能，繼電器控制線路及其元件的工作原理等電工技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，共同探討，共同前進(jìn)的精神。二、時(shí)間安排時(shí)間任務(wù)星期一上午1.明確實(shí)習(xí)目的、內(nèi)容、方式要求和進(jìn)度2.學(xué)習(xí)基本工具的使用，電路安裝的基本常識(shí)下午自我了解。

星期二上午自學(xué)下午自學(xué)星期三上午學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制電路下午學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的順序控制電路星期四上午學(xué)習(xí)并安裝電動(dòng)機(jī)的逆反轉(zhuǎn)控制電路下午檢查電路

星期五通電三、實(shí)習(xí)內(nèi)容1電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制電路

(1)目的要求a.了解繼電器的工作原理，并掌握其接線方法；b.了解電動(dòng)機(jī)的傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制。

(2)線路圖：原理：km1回路為點(diǎn)動(dòng)控制電路，按下綠色按鈕。km1線圈通電，松開(kāi)綠色按鈕，km1線圈斷電；km2回路為傳動(dòng)控制電路，按下黑色按鈕，km2通電并自鎖，km2線圈通電，松開(kāi)黑色按鈕，km2線圈不會(huì)斷電，停止時(shí)按紅色按鈕。

(3)步驟：a.按圖接好導(dǎo)線；b.檢查線路，確認(rèn)無(wú)誤后通電；c.按下后再松開(kāi)綠色按鈕，觀察km1的現(xiàn)象，按下后再松開(kāi)黑色按鈕，觀察km2的現(xiàn)象，最后按下紅色按鈕，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；d.切斷電源，拆除導(dǎo)線。4.電動(dòng)機(jī)的順序控制電路四、實(shí)習(xí)總結(jié)通過(guò)這一個(gè)星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；

2.了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；

3.本次實(shí)習(xí)管理者增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。這一周的時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。這對(duì)我今后踏入新的工作崗位是非常有益的。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的最重要的基石。實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

電工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇十二

兩個(gè)星期的電子電工實(shí)習(xí)時(shí)間并不算太長(zhǎng)。但是在這并不長(zhǎng)的兩個(gè)星期里面卻依然學(xué)到了不少的.東西。在電工方面，了解并掌握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項(xiàng)。對(duì)電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)有了更進(jìn)一步的理解；在電子方面，熟悉了常用電子器件類別。 如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。掌握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法。

實(shí)習(xí)的第一天上午，老師首先用相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)以及整個(gè)實(shí)習(xí)流程做了介紹。由于電工實(shí)習(xí)屬于強(qiáng)電。老師不厭其煩的反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)，在具體的操作過(guò)程中一定要注意安全。每次把線路接好后一定要經(jīng)過(guò)老師的檢查，并且得到許可以后才能夠接通電源。否則，視為重大違紀(jì)。因?yàn)殡姽?shí)習(xí)過(guò)程中是以小組為單位，同學(xué)們以三人為一組進(jìn)行了自由組合。把組分好后便開(kāi)始正式的實(shí)習(xí)了。指導(dǎo)老師還特意提醒組員一定要注意互相配合，不要各自為政。要有團(tuán)隊(duì)精神！第一天上午的任務(wù)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，就是練習(xí)怎樣將兩根線連接起來(lái)。在看老師演示的時(shí)候覺(jué)得應(yīng)該是一件非常簡(jiǎn)單的事情。不就是將兩根導(dǎo)線連接起來(lái)嗎？可真正操作起來(lái)才知道事情并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。雖然老師并沒(méi)有提醒我們，但是同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)后都自覺(jué)的把自己桌子整理干凈，把工具擺放整齊后才離開(kāi)。為此得到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)。不禁感慨，良好的習(xí)慣使人受用一生！

隨著實(shí)習(xí)的不斷向前推進(jìn)，電工實(shí)習(xí)的難度也同樣在不斷加大。開(kāi)始那一兩天，即使你不怎么認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，也許也能夠比較完美的完成任務(wù)?？墒菑牡谌扉_(kāi)始，由于電路圖比較復(fù)雜，牽涉的元器件也比較的多，如果不仔細(xì)聽(tīng)講的話，是很難完成實(shí)驗(yàn)的。

通過(guò)這次電工實(shí)習(xí)，同學(xué)們掌握了常用的電工工具的使用方法和注意事項(xiàng)。同時(shí)還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同學(xué)們明白了，在團(tuán)隊(duì)里面。光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有大家齊心協(xié)力、共同合作才能夠又快又好地完成任務(wù)。

第二個(gè)星期是電子實(shí)習(xí)。由于課程的不合理設(shè)置，電子實(shí)習(xí)的理論我們都還沒(méi)有學(xué)過(guò)。整個(gè)星期的實(shí)習(xí)差不多變成了對(duì)焊接工藝精進(jìn)了。實(shí)習(xí)老是為此還專門(mén)表?yè)P(yáng)了我們呢！說(shuō)我們是他執(zhí)教幾十年里面做得最好的一個(gè)班。

通過(guò)這次電子實(shí)習(xí)，使我們對(duì)電子工藝的理論有了初步的了解。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧，工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅僅是在課堂上有效，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也同樣有很重要的意義。而且在日常生活中也有著非?，F(xiàn)實(shí)的意義。

這次的實(shí)習(xí)對(duì)自己的動(dòng)手能力是一個(gè)很大的鍛煉。我們平時(shí)都只注重理論方面的學(xué)習(xí)，而往往忽略了實(shí)踐的重要性。俗話說(shuō)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，很難在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己的動(dòng)手能力，掌握了操作技巧，提高了自己動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。比如計(jì)數(shù)器模塊的焊接，就是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。稍不留神，就會(huì)把兩個(gè)針腳焊在了一起。但我在面對(duì)困難的時(shí)候沒(méi)有退卻。最后還是較好的完成了任務(wù)。

兩周的實(shí)習(xí)很短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：在電工實(shí)習(xí)過(guò)程中，起初效率低。為什么呢？那是因?yàn)樵陂_(kāi)始的時(shí)候大家并沒(méi)有進(jìn)行明確的分工。三個(gè)人中只有一個(gè)人在做，另外兩個(gè)人更像是與實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān)的局外人。而且在開(kāi)工前，也沒(méi)有統(tǒng)一意見(jiàn)，彼此缺少應(yīng)有的默契。而通過(guò)不斷的磨合，心與心的交流以及對(duì)操作的逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)。

電工實(shí)訓(xùn)的總結(jié)篇十三

班級(jí)：

姓名：

指導(dǎo)老師：

實(shí)習(xí)時(shí)間：

電工實(shí)習(xí)期過(guò)去了，這短暫的一個(gè)月中，使我從理論到實(shí)踐上的一個(gè)飛躍，這次電工實(shí)習(xí)，使我深刻地理解了實(shí)踐的重要性，理論無(wú)論多么熟悉，但是缺乏了實(shí)踐的理論是行不通的，現(xiàn)在終于明白了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話的含義。

剛過(guò)完周末假,來(lái)到學(xué)校,又開(kāi)始了二個(gè)星期的電工實(shí)習(xí),充滿了對(duì)實(shí)習(xí)的好奇。我們居然要裝收音機(jī)，在以前看來(lái)，這是件非常不可能完成的任務(wù)。但是，這個(gè)星期我們要完成這個(gè)任務(wù)。

在聽(tīng)到這個(gè)實(shí)習(xí)通知時(shí)，感覺(jué)完全摸不著頭腦，想到里面那么多的零件全部要弄上去，可是當(dāng)老師為我們講課后，我們頓時(shí)就明白了，原來(lái)還有張電路圖，上面什么都有，只要把相應(yīng)的零件按照?qǐng)D紙一個(gè)一個(gè)連上去。原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單事情啊。正當(dāng)我們高興地時(shí)候，當(dāng)我們把領(lǐng)來(lái)道具之后，就不知道要從那里下手了，一個(gè)一個(gè)零件感覺(jué)都大同小異，可是功能卻大不相同，要真裝錯(cuò)一個(gè)，那就完了， 感覺(jué)到壓力后，我們先拿來(lái)電路圖研究研究，可是怎么也看不懂，絕望之后，也只有硬著頭皮干下去了。拿出一個(gè)零件先看看，發(fā)現(xiàn)和圖上標(biāo)的一樣，有了這個(gè)覺(jué)悟后，就好辦多了，我們把一個(gè)一個(gè)的零件對(duì)著電路圖，分別一個(gè)一個(gè)裝上去，看看一個(gè)一個(gè)的零件被裝到電路板上后，別提有多高興了，在看看其他同學(xué)，有些人還沒(méi)動(dòng)工，有些人拿著電焊在焊。我們的下一步工作就是電焊了，于是過(guò)去取取經(jīng)，看著他們手在那抖著，大家都笑開(kāi)了。原來(lái)這還是個(gè)技術(shù)活啊，在老師的指導(dǎo)下，大家也都熟練了很多，也了解到用什么方法去焊，大家又學(xué)到了一招。這可是很實(shí)用的技術(shù)哦，原來(lái)看到別人焊的時(shí)候都覺(jué)得很好玩。自己正真弄起來(lái)的時(shí)候就不是那么好玩了。看著大的，小的，各種形狀的都被我們焊出來(lái)，大家還說(shuō)，以后要是找不到工作了，我們還可以干這行，可是就我們那技術(shù)，誰(shuí)敢給我們啊，所以我們爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)好好練習(xí)下，雖然焊的不是很美觀，可是這至少是我們的勞動(dòng)成果啊，我們內(nèi)心也不禁涌起汩汩感動(dòng)。沒(méi)多久在整個(gè)組的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，終于我們把那些小零件焊上去了。最后有個(gè)最難焊的就是那個(gè)很多腳的，真把我們急壞了，一直在那里焊，沒(méi)看到效果，各種笑話都鬧出來(lái)了。電板都被我們燒的溫度好高。吹吹之后，繼續(xù)焊，因?yàn)槊總€(gè)人心里都有一種信念，那就是要趕快讓他發(fā)聲，之后的時(shí)間就可以自己支配了。終于，經(jīng)驗(yàn)還是摸索出來(lái)了，我們把電焊的溫度調(diào)高，然后一直在上面刷，終于等到了全部分開(kāi)的那一刻，頓時(shí)，所有人都沸騰了。我們終于成功了，有了這個(gè)動(dòng)力，我們連飯都不想吃了，看來(lái)這個(gè)收音機(jī)的吸引力還是很大的，有些同學(xué)還把飯帶到了試驗(yàn)室，真是廢寢忘食啊。大家沒(méi)有午休，繼續(xù)奮斗，把線按照電路圖連上去后，在把外殼等全部裝上去后，期待人心的時(shí)刻到來(lái)了。把電池裝上去，怎么沒(méi)有聲音啊，我們沒(méi)有被這個(gè)事實(shí)所打擊，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)有根線接錯(cuò)了，我們改了之后，果真有聲了，真是太棒了，聽(tīng)著它發(fā)聲，雖然不是很優(yōu)美，可是那一刻，確是這個(gè)世界上最美麗的聲音。其他同學(xué)也圍過(guò)來(lái)了，教室沸騰了，組里的主力開(kāi)始傳授技術(shù)了，沒(méi)多久，第二臺(tái)，第三臺(tái)都發(fā)出聲音了。一個(gè)星期的任務(wù)我們不到一天就完成了。我們真是太厲害了，連我們自己都不能不服自己。完工后，每個(gè)人都松了口氣。

這次實(shí)習(xí)中，雖然短暫，可是確實(shí)給了我們很多課本上學(xué)不到的東西。鍛煉了我們動(dòng)手的能力，同時(shí)也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這次實(shí)習(xí)又在我們的大學(xué)生活中畫(huà)上了漂亮的一筆，等以后回想起來(lái)，很多年后，當(dāng)我們還提起收音機(jī)時(shí)，我們可以很自豪的說(shuō)，原來(lái)我們都自己裝過(guò)收音機(jī)呢！

焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過(guò)去一直沒(méi)有接觸過(guò)印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說(shuō)是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過(guò)程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說(shuō)是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o(wú)知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說(shuō)是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。

又過(guò)了一天，老師要我們做萬(wàn)能表。天吶，萬(wàn)能表比收音機(jī)的原件多的多了。簡(jiǎn)直要暈死我啊。

開(kāi)始的時(shí)候，老師對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。連每一根電線，都得對(duì)機(jī)器，對(duì)工作，對(duì)人負(fù)責(zé)。這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任感。

實(shí)習(xí)的時(shí)候的確覺(jué)得很累，而且從理論到實(shí)踐的這個(gè)過(guò)程并不想想象的那樣簡(jiǎn)單，從開(kāi)始就不斷地遇到問(wèn)題和困難，但是這樣更鍛煉了自己的思維，如何去把理論和實(shí)踐結(jié)合，許多事情經(jīng)過(guò)了自己去想，有思考，有實(shí)踐，就會(huì)有收獲，收獲就意味著我的電工技術(shù)有了提高。

通過(guò)這一個(gè)月的電工技術(shù)實(shí)習(xí)，我個(gè)人收獲頗豐，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：

1．掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；

2．了解了簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈、導(dǎo)線開(kāi)關(guān)的安裝；

3．本次實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。

雖然實(shí)習(xí)期結(jié)束，但是我卻學(xué)到了很多在課本上永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)了許多電工實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)，受益匪淺。

最后一個(gè)星期我們是接線

接線就比較簡(jiǎn)單咯

先按照老師所畫(huà)的電路圖，弄清電路原理，還有一些主要事項(xiàng)，大概花了一下午的時(shí)間。我們已經(jīng)把所有的線路接好了，不過(guò)由于接線的美觀，線的好看。我們這組決定重新接線。先把所有的線弄直來(lái)。在一步一步的按照老師的方法接線。最后終于成功了。團(tuán)隊(duì)的合作成功。

時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間裝表接線實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。每每到這個(gè)時(shí)刻，無(wú)論對(duì)誰(shuí)都會(huì)遇到這樣一個(gè)問(wèn)題：”我究竟學(xué)到了什么，老師又講了什么？“

個(gè)人呆在寂靜的地方思考一下人生活是想某一個(gè)問(wèn)題。那天，我想到了這個(gè)問(wèn)題，也思考了半天也沒(méi)得出一個(gè)結(jié)論，也許老師你會(huì)生氣的怒喊到：”難道你學(xué)了兩個(gè)星期，什么都沒(méi)學(xué)會(huì)！“老師，我想我沒(méi)讓你失望，我知道你說(shuō)的”什么“是什么意思，我想你所說(shuō)的”什么“一定是指實(shí)習(xí)中所傳授的關(guān)于裝表接線的知識(shí)和技能吧！”老師，你千萬(wàn)別怪我啰嗦，咱們接著說(shuō)，我說(shuō)我沒(méi)讓你失望，是因?yàn)槲艺娴囊颜莆樟搜b表知識(shí)和接線工藝。

但是我一直想弄清一個(gè)問(wèn)題，那就是我們真的只學(xué)會(huì)裝表和接線就萬(wàn)事俱備了嗎？這絕對(duì)是錯(cuò)誤的。咱們都知道這畢竟只是實(shí)習(xí)啊！絕對(duì)和“實(shí)彈”演練是有些詫異的。而且呀！

演習(xí)跟實(shí)彈它們是不一樣的，這就顯示出一個(gè)？的對(duì)比，那就是“實(shí)彈”與實(shí)習(xí)的實(shí)質(zhì)不一樣，也許有人已總結(jié)“實(shí)彈”拼的就是熟練，就是速度，就是正確率，就是良好的心理素質(zhì)，也許還有人指出平時(shí)過(guò)多的演習(xí)不正是為那“實(shí)彈”打基礎(chǔ)嗎？理論上說(shuō)這是正確的，但是實(shí)？上他們是絕對(duì)的不一樣的。

我說(shuō)指的是，既然我們知道實(shí)？的不同，那么我們是？？？？從他這個(gè)不同出發(fā)，將其弄個(gè)徹底，然后我們就知道在實(shí)習(xí)中更事半功倍地去學(xué)習(xí)，從而道道高效率，多經(jīng)驗(yàn)，硬技術(shù)的學(xué)習(xí)境地。再有啊，奶就是要去學(xué)習(xí)師傅們那些優(yōu)秀的品質(zhì)啊，例如有認(rèn)真啊，耐心??！有毅力啊，能吃苦耐勞呀等等，這些好的東西，說(shuō)實(shí)在的他們使我們終生受益，這些東西我們不可忽視，我們可以在生活中從小就開(kāi)始培養(yǎng)，更好實(shí)在工作去培養(yǎng)，這樣一來(lái)也更加對(duì)口了。

其實(shí)??！在這次實(shí)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)到了有單相電能表三相四線，三相三線，有功（無(wú)功）電能表，電流電壓互感器等電器原件，還有就是電能表互感器界接線了，再有就是接線工藝等。

次實(shí)習(xí)，我真的是受益匪淺??！

再有就是我們的實(shí)習(xí)老師讓我佩服，我對(duì)他們是尊敬，是敬？。我深刻的記著那天，我們剛剛接觸接線工藝，的確對(duì)這深感迷惑，而老師來(lái)到我們工作臺(tái)前說(shuō)了好半天，他告訴我們接線竅門(mén)和經(jīng)驗(yàn)，并指出不足，而且最終警告我們不要滿足現(xiàn)狀，在這里實(shí)習(xí)是一小部分，一要謹(jǐn)記生活中得到的經(jīng)驗(yàn)，并且還要時(shí)刻謹(jǐn)記安全，這兩個(gè)字是我們從事電力事業(yè)必須牢記的。

我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

1、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

2、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如在焊接芯片時(shí)，怎樣把那么多腳分開(kāi)焊接對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)難題，可是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后，我們做到了。雖然在實(shí)習(xí)中會(huì)遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動(dòng)手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我就能夠明白自己的學(xué)習(xí)方向，增進(jìn)專業(yè)知識(shí)的強(qiáng)化。

老師的辛勤教導(dǎo)讓我們學(xué)到了真本事，老師的諄諄教會(huì)讓我們甜在心頭，老師的音容笑貌，我們要牢記心頭，這次實(shí)習(xí)我很成功！