人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

我的星期天寫一段話篇一

2. 你們有多少年沒見了？（很多年了）

3. 新學(xué)生檔案必須信息完整，在簽約后的兩個(gè)工作日之內(nèi)上交咨詢部主管。

4. 根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，來分析一下菲利普夫婦的性格特征。莫泊桑寫人物，不在外貌描繪上下工夫，而是深入到人物的內(nèi)心；這內(nèi)心世界的揭發(fā)，又決不*作者的敘述，而是用人物的動作語言，讓他們自己自然的去表露。

5. 請以（ ）于勒的格式，在括號內(nèi)添加不同的動詞 ，理清小說的情節(jié)安排。 示例：（盼）于勒

6. 提問：當(dāng)他有錢時(shí)家人的心情如何?--盼

7. 教育顧問若連續(xù)兩周或一個(gè)月累計(jì)不能完成指標(biāo)，公司有權(quán)轉(zhuǎn)

8. 新教育顧問第一個(gè)月原則上不接聽電話（除總監(jiān)特批），重點(diǎn)

9. 閱讀第一部分回答問題

10. 現(xiàn)場咨詢細(xì)節(jié)

11. 退款：

12. 關(guān)于電話呼出工作：每周有效電話數(shù)不低于50個(gè)，引導(dǎo)上門人數(shù)不少于4個(gè)（如當(dāng)

13. 不要把實(shí)現(xiàn)理想寄托在別人身上，應(yīng)該通過自己去奮斗，去努力，去爭取。

14. 課文分析

15. 住院醫(yī)療保險(xiǎn)憑證復(fù)印件；

16. 不要在上網(wǎng)區(qū)的電腦上保存公司內(nèi)部相關(guān)資料，以免學(xué)生或家長瀏覽；

17. 菲利普夫婦一家為什么盼于勒?

18. 那么，文章的主人公是誰呢？

19. 認(rèn)真完成上級布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，確保工作質(zhì)量，并及時(shí)進(jìn)行工作反饋。

20. 字詞

21. 重視電話呼出工作，按時(shí)完成咨詢部主管分配的呼出任務(wù)，呼出結(jié)果詳細(xì)記錄，并

22. 文章的情節(jié)按照：開端（盼于勒）——發(fā)展（）——高潮（）

23. 重點(diǎn)：

24. 指出下列各句運(yùn)用的描寫手法。

25. 分角色朗讀“哲爾賽的旅行成了我們的心事”至結(jié)尾。品味：

26. 真情采訪，多角度感悟主題。

27. 點(diǎn)擊工具欄中的“頁面”按鈕，在下拉菜單中選擇“在windows資源管理器中打開

28. 指出下列句子所運(yùn)用的修辭手法。

29. 外來從業(yè)人員在參加綜合保險(xiǎn)期間可享受日常醫(yī)藥費(fèi)補(bǔ)貼待遇。標(biāo)準(zhǔn)為每人每月20元。日常醫(yī)藥費(fèi)補(bǔ)貼資金按月注入綜合

30. 最后逼單環(huán)節(jié)不要讓家長不愉快，即使家長不能當(dāng)場報(bào)名，也要給家長留下好印

31. “父親總要說他那句永不變更的話”中的“永不變更”表達(dá)了父親怎樣的心境？選出說法正確的一項(xiàng)，將字母填入括號中。

32. 本文開始描寫“我”家生活拮據(jù)的作用是（）

33. 學(xué)生試擬橫批，感知文章主題。

34. 個(gè)別讀完“盼”的細(xì)節(jié)，師問：為什么他們熱切的盼望于勒歸來?生回答。

35. 難點(diǎn)：

36. 現(xiàn)場咨詢時(shí)要將咨詢室的門關(guān)上；把咨詢室的空調(diào)打開。

37. 已上課時(shí)36課時(shí)以上（含36課時(shí)）：

38. 公司管理

39. 教育顧問周零業(yè)績，需停止電話接聽工作，直至出單（如接聽電話人數(shù)少于3名，

40. 學(xué)科分析要注重細(xì)節(jié),避免太多華而不實(shí)的談話

41. 閱讀下列語句，回答問題：

42. 請推薦者（員工）將被推薦者（應(yīng)聘者）簡歷發(fā)至資招聘部韓謀娟老師郵箱

43. 這篇小說揭示了怎樣的主題思想？

44. 遇到注意力不集中，活潑好動，喜歡說話的孩子，一定要耐心的聽他講一段時(shí)間，

45. 挽單流程

46. 家長會提出打折，等同于一般的商業(yè)性質(zhì)的買賣，許多家庭確實(shí)很想來讀，但是價(jià)

47. 工傷保險(xiǎn)（或者意外傷害）待遇

48. 我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。（）

49. 訂單詳細(xì)資料

50. 對學(xué) 閱讀文段，回答問題。

51. 兩撥懸念：小說的開端部分，作者抓住幾件瑣細(xì)的小事，渲染了菲利普拮據(jù)的家境后，立刻引出菲利普那句永不變更的話：“唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”菲利普一家為什么要散步？于勒是誰？是什么樣的人？這一家為什么這樣盼望他？這一連串的問號，讓讀者心情迫切地急于看下文。小說的發(fā)展部分，重點(diǎn)寫對于勒由恐怖變?yōu)橄Ｍ?。于勒在海外發(fā)了財(cái)，全家都稱贊他是“有良心的人”、“有辦法的人”。為什么于勒會成了菲利普一家的福音？這個(gè)希望之星究竟發(fā)了多大的財(cái)？究竟會給這一家?guī)矶啻蟮男腋?？為什么一?0年不回來？他們的美夢能否實(shí)現(xiàn)？作者再次把讀者的好奇心抓住了。

52. 預(yù)習(xí)課文，解決生詞。

53. 我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。”（）

54. 不能在家長面前對其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行攻擊，可以講出其不足的地方。

55. 若沒簽約應(yīng)及時(shí)總結(jié)原因，做好跟進(jìn)；

56. 認(rèn)真參加每周咨詢分析、討論會議，虛心進(jìn)行工作總結(jié)，并撰寫成功簽約經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

57. 女老師不濃妝艷抹，男老師不留胡須；

58. 第一段文字在全文中所起的作用是什么？選出說法正確的一項(xiàng)

59. 試舉例談?wù)?，本文情?jié)曲折，構(gòu)思巧妙，有些情節(jié)既在意料之外，又在情理之中。

60. 新校區(qū)教務(wù)長負(fù)責(zé)分配相應(yīng)學(xué)科教師，并監(jiān)督相關(guān)人員在上課前召開“兩會”；

61. 定金

62. 上課兩周內(nèi)（不超過6課時(shí)）轉(zhuǎn)校，退費(fèi)金額扣除原簽約教育顧問、轉(zhuǎn)出中心相關(guān)

63. 我交那么貴的費(fèi)用要是成績不提高，費(fèi)用可以退嗎？

64. 聯(lián)系上下文思考回答：小說著重描寫的是菲利普夫婦。如果正面描寫于勒，那只能反映他在當(dāng)時(shí)社會中的個(gè)人遭遇，不能說明人與人之間關(guān)系的淡漠炎涼，悲劇意味會大大降低。

65. 帶家長的教育顧問一定要以一種“鄰居”的說話方式和家長介紹精銳，盡量站在中

66. 小說的情節(jié)由＿＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿構(gòu)成。

67. 著公司統(tǒng)一制服，佩戴名牌，著裝整潔；

68. 采訪內(nèi)容： 提出的問題以課文為依據(jù)，主持人自行設(shè)計(jì)。

69. 文中加點(diǎn)的兩個(gè)“狼狽”意思一樣嗎？怎么解釋？

70. 問他怎么過來，您家住在哪里要不要我發(fā)具體的交通線路？這時(shí)候會出現(xiàn)兩種情況：

71. 保持辦公室的衛(wèi)生整潔，不得將包、衣物、零食等物堆放在桌面及椅子上，不得隨

72. 研讀細(xì)節(jié)，初步感知小說主題： 同桌合作，共同探究：

73. 活動經(jīng)費(fèi)

74. 電話呼出是教育顧問規(guī)定工作范疇。

75. 帶紅色*號的為必填項(xiàng)

76. 請同學(xué)們快速默讀課文。

77. 孩子沒有真正攻關(guān)到位

78. 探究活動

79. 工作要求

80. 評比記分項(xiàng)目分值

81. 協(xié)助總部“關(guān)愛你我”委員會舉辦每季度的大型活動；

82. 教育顧問的發(fā)型、指甲等家長可以一眼看到的地方一定要注意，剛吃完飯，要注意把

83. 本文以為主線，以為副線來安排情節(jié)，表現(xiàn)了資本主義社會人與人之間關(guān)系。

84. 努力學(xué)習(xí)，主動思考，積極創(chuàng)新，提高自身的專業(yè)知識水平和銷售技巧，每周寫一

85. 孩子有厭學(xué)情緒，打擊孩子打擊得太過，讓孩子反感；

86. 這段文字從哪幾個(gè)方面刻畫人物的?

87. 點(diǎn)擊“是”，進(jìn)入如下界面，開始安裝

88. 準(zhǔn)時(shí)上班，不得遲到、早退，上班時(shí)間如要外出，需向主管請假，經(jīng)批準(zhǔn)后方可離

89. 現(xiàn)場咨詢時(shí)給學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃且家長認(rèn)同后，并且解決了家長的全部疑慮后再

90. 課文標(biāo)題是“我的叔叔于勒”，這是一個(gè)偏正短語，它的中心詞是“叔叔于勒”，那么小說的主人公是不是于勒呢？

91. 是于勒貧窮造成的。如果于勒此時(shí)很富有，菲利普夫婦一定和他相認(rèn)。

92. 請說出本課中你認(rèn)為值得注意的字詞。（或說讀音，或說意思。）

93. 瀏覽全文，找出全家人對于勒的不同評價(jià)。說明于勒處境不同便有不同的評價(jià)。

94. 教務(wù)長核實(shí)是否在6課時(shí)以外轉(zhuǎn)校，扣除已經(jīng)發(fā)生課，

95. 別人交代的事情要及時(shí)記下來，以免忘記；

96. 學(xué)生們分組討論發(fā)言：小說前前后后為什么會有這么多對于勒不同的稱呼?

我的星期天寫一段話篇二

1. 住院醫(yī)療待遇

2. 家長到訪前一天與對方進(jìn)行電話或短信確認(rèn)，到訪前一小時(shí)對方進(jìn)行電話或短信提

3. 帶家長參觀時(shí)，注意時(shí)間，盡量不要放在下課時(shí)間。比較混亂。如看到校區(qū)老師不雅

4. 大家在復(fù)印、打印時(shí)請?jiān)诘怯洷砩献⒚黝I(lǐng)用人、日期、張數(shù)、使用用途等。紙張用完

5. 家長打電話來的時(shí)候，有的很倉促（要下班了等），但是又非常迫切地想要了解一對

6. 企業(yè)凝聚力

7. 你第一次讀了這篇小說，感受最深的是哪一點(diǎn)？

8. 熟悉公司的流程，保證公司的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極配合其它

9. 網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件安裝使用

10. 單價(jià)太貴、路途太遠(yuǎn)

11. 從菲利普夫婦對于勒態(tài)度的前后變化中，可以看出他們有著怎樣的性格特征？

12. 上報(bào)時(shí)間：每日晚9時(shí)前

13. 協(xié)議的書寫要正確:每框都填、總計(jì)寫明、金額的大寫要完全正確，一般先讓家長填

14. 退費(fèi)批準(zhǔn)

15. 須在制定的上海市138家醫(yī)院就醫(yī)方可報(bào)銷相應(yīng)費(fèi)用。（詳見附件）

16. 設(shè)疑激情，導(dǎo)入新課

17. 客戶信息的錄入

18. 上班時(shí)間不得圍堆閑聊與工作無關(guān)的事情，可以討論工作或者分享成功簽約的經(jīng)

19. 在追蹤過程中，添加追蹤記錄時(shí)可通過勾

20. 員工在咨詢區(qū)域里不要接聽私人電話；

21. 溫故知新

22. 傾聽電話要耐心，不能跟客戶發(fā)火，要微笑著接電話。

23. 上報(bào)方式：手機(jī)短信

24. 在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（）

25. 兩處映襯：當(dāng)菲利普一家人出發(fā)到哲爾賽島旅行時(shí)，輪船是“在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處”，這里運(yùn)用了比喻的修辭方法，烘托出人物快樂而驕傲的心情?？斓秸軤栙悕u時(shí)，人們望見“天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來”，這是運(yùn)用擬人的修辭方法，烘托人物的失望和沮喪的心情。

26. 要注意在咨詢時(shí)把握好和諧幽默的氣氛。要注意調(diào)節(jié)氣氛，不要讓其中某個(gè)家長受

27. 導(dǎo)入新課

28. 文段中“我”、他、父親、母親的名字依次是________。

29. 進(jìn)咨詢室時(shí)，要適當(dāng)寒暄，不要讓家長覺得氣氛太壓抑。

30. 若a校區(qū)教育顧問電話引導(dǎo)后,家長欲前往b校區(qū)咨詢,a校區(qū)教育顧

31. 小組成員

32. 安排學(xué)生測評時(shí)注意不要讓學(xué)生看到密碼，更不要把用戶名和密碼寫在紙條上交給

33. 是菲利普夫婦經(jīng)濟(jì)不富裕造成的。如果他們有錢，就會認(rèn)下于勒。

34. 現(xiàn)場咨詢時(shí)始終要持熱情友好、激情自信和禮貌的咨詢態(tài)度，不受家長是否簽約的影

35. 一次性付款接受不了

36. 走到排課表前時(shí)，與家長和孩子說，來上課的當(dāng)天，看上面的排課就知道在哪個(gè)教

37. 于勒叔叔這個(gè)人物貫穿了課文的始終，他為什么不是主人公呢？

38. 應(yīng)退款金額

39. 對于已出現(xiàn)的失誤，不論是誰造成的，在面對家長的時(shí)候，我們首先要做的只有一

40. 知識目標(biāo)

41. 女老師不穿高跟鞋。男老師要穿襪子（深色）；

42. 教學(xué)目標(biāo)

43. 教師小結(jié)：以小說的情節(jié)作結(jié)。并用一副對聯(lián)來概括兩部分的內(nèi)容：十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹;一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。

44. 違反工作要求有關(guān)規(guī)定者，第一次向精銳愛心基金捐款20元，第二次捐款50元，

45. 從描寫角度看，選段寫于勒，運(yùn)用了________描寫。選段描寫環(huán)境的句子是________________________，作用是____________________________________。

46. 這些年有沒有想過他？（想過，畢竟我們是親兄弟?。。?/p>

47. 對輔導(dǎo)效果懷疑

48. 觀后思考： 菲利普夫婦不愿接受于勒的原因是什么？ 若瑟夫?qū)τ诶帐迨宄质裁礃拥膽B(tài)度？ （學(xué)生發(fā)言）

49. 體會巧妙的構(gòu)思，掌握曲折的情節(jié)。

50. 既然想他，為什么不愿意見他？（怕他想回來和我們住在一起）

51. upc使用與完善

52. 在咨詢時(shí)我想要根據(jù)不同的家長來決定是否要進(jìn)行過多的體現(xiàn)你的專業(yè)性這也非常

53. 退單過程與原因分析:

54. 文中反復(fù)寫于勒來信的作用是（）

55. 感悟跌宕起伏的情節(jié)，在情節(jié)中發(fā)現(xiàn)多維的深刻主題

56. 一家人住在一起不好嗎？（那當(dāng)然不好，他那么窮，回來會拖累我們的。我們經(jīng)濟(jì)也不好，拖不起的）

57. 如未成功，則根據(jù)第二輪挽單結(jié)果，制定最終挽單方案，由教務(wù)長親自

58. 報(bào)銷、費(fèi)用要求

我的星期天寫一段話篇三

1. 畫曲線的句子用了反復(fù)的修辭手法，這默念的三句話意思有什么異同？作者為什么重復(fù)寫？這表現(xiàn)了“我”什么心理？

2. 接聽電話時(shí)不要說“喂”，直接說“您好！精銳教育！”；音調(diào)愉悅。

3. 請將此表抄送財(cái)務(wù)部和教務(wù)部。

4. 快速默讀，初步感知課文： 快速默讀課文，完成下列活動：

5. 如未成功，則將挽單具體情節(jié)和結(jié)果上報(bào)第二小組，所有成員再次集體

6. “狼狽不堪”一詞在文中的意思是（）

7. 公司培訓(xùn)

8. 新入職教育顧問第一個(gè)月，原則上不參與電話接聽，主要負(fù)責(zé)電話呼出工作；正式

9. 外來人員綜合保險(xiǎn)卡僅發(fā)放于初次在上海就業(yè)的員工。

10. 常規(guī)付款時(shí)間段

11. 教育顧問在接電話時(shí)，電話響三聲內(nèi)就要接起來，不能讓家長等得太久。

12. 朗讀“果然，十年之久·····風(fēng)俗習(xí)慣”，品味：

13. 兩條線索：菲利普夫婦盼望于勒從海外發(fā)財(cái)歸來是文章的敘事明線，于勒離家到美洲冒險(xiǎn)的多年經(jīng)歷是暗線。文中兩線并行。在船上見到于勒的情節(jié)，使兩線交織，達(dá)到高潮。

14. 中心校長提交《學(xué)員轉(zhuǎn)校表格-001》、《精銳學(xué)員檔案》與轉(zhuǎn)入校區(qū)中心校長，

15. 咨詢時(shí)要熟悉學(xué)科知識，不要答非所問。

16. 中心：自收到家長退費(fèi)申請，中心挽單時(shí)間段10天。

17. 語氣和語調(diào)富有感情，不生硬；

18. “我心里默念道：‘這就是我的叔叔…’”中，“心里默念”為什么不能改成“叫出聲來”

19. 總則

20. 盡量找到話題和家長引起共鳴；

21. 每周電話呼出引導(dǎo)上門數(shù)不低于4個(gè)。

22. 穿深色皮鞋（最好是黑色），不穿拖鞋；

23. 什么人物在文中的位置和作用最重要呢？是“我”么？

24. 避免在電話中談起價(jià)格；

25. 拓展延伸，提升能力。

26. 層次分析

27. 教學(xué)重點(diǎn)

28. 教務(wù)長匯報(bào)給本校區(qū)中心校長；

29. 電話呼出、電話呼入、直訪接待、現(xiàn)場咨詢等信息須在當(dāng)日錄入upc系統(tǒng)，并及時(shí)

30. 理解全文內(nèi)容，理解主題思想。

31. “我們回來的時(shí) 候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見他?！蔽恼陆Y(jié)尾有什么深刻含義?

32. 教育顧問不得以任何形式詆毀其它校區(qū)，不得誤導(dǎo)家長；若a校區(qū)教育

33. 班主任這項(xiàng)請先聯(lián)系中心教務(wù)長獲取，不可

34. 自覺維護(hù)校區(qū)和辦公室環(huán)境，不制造垃圾；

35. 每天直訪接待登記要由咨詢部主管及時(shí)填寫《精銳教育黃浦學(xué)習(xí)中心直訪登記表》

36. 要學(xué)會收據(jù)開具，和pose機(jī)使用；

37. 在給于勒10個(gè)銅子小費(fèi)這件事上，“我”和“母親”有不同的表現(xiàn)，試作簡要評論。

38. 文中的“我”指 ，“我們”包括 。

39. 如未成功，上報(bào)中心校長審批，按規(guī)定進(jìn)入退費(fèi)流程。

40. 孩子在做測試的時(shí)候，應(yīng)該有教育顧問一直在身邊維護(hù)

41. 上班時(shí)間應(yīng)以工作為重心，不得瀏覽與教育、工作無關(guān)的網(wǎng)站，不能使用網(wǎng)絡(luò)聊天

42. 身份證明；

43. 直訪家長接待工作，由咨詢部主管安排教育顧問輪流在大廳值班，每天至少安排三

44. 理解小說通過人物神態(tài)、動作、語言、心理描寫刻畫人物的方法，分析人物形象。

45. 每天的電話數(shù)量統(tǒng)計(jì)要時(shí)刻進(jìn)行，每接聽一個(gè)電話都需如實(shí)填寫在《精銳教育黃浦

46. 如何正確看待金錢與親情的關(guān)系？

47. 可以用右鍵的形式在其中添加文件或者文件夾，也可以瀏覽其中已經(jīng)有的文件，或者將

48. 課前搜集作者相關(guān)資料；

49. 在文中用“——”標(biāo)出“家里樣樣都要節(jié)省”中的“樣樣”指代哪些內(nèi)容。

50. “關(guān)愛你我”小組原則上每月第一周舉行例會，開展當(dāng)月活動并制定下

51. (教師)請同學(xué)們掃讀課文，把課文中對于勒稱呼的詞語找出來。

52. 閱讀第39—47段，然后答題：

53. 注意坐姿,說話語氣要平和,在咨詢時(shí)不要轉(zhuǎn)筆，撓頭，給家長專業(yè)的教師形象

54. 責(zé)任分析與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，具體到名單、比例以及今后采取怎樣的改善建議:

55. 現(xiàn)場咨詢時(shí)做好詳細(xì)記錄，如：學(xué)生可排課時(shí)間（不要固定上課時(shí)間段，最大程度

56. 熟悉課文，了解小說的故事情節(jié)，復(fù)述故事情節(jié)。

57. 能力訓(xùn)練方法目標(biāo)

58. 禮貌，家長離開時(shí)要送到門口，主動開門，目送家長離去（有的家長會回頭）；

59. 了解小說情節(jié)，把握小說主題。

60. 第二段文字表現(xiàn)出母親怎樣的性格特點(diǎn)？

61. 在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。（）

62. 頭發(fā)梳理整齊，不染發(fā)；

63. 閱讀課文，回答問題。

64. 家長和老師交談時(shí)教育顧問或班主任最好在場；

65. 是那個(gè)女婿造成的。菲利普夫婦怕女婿知道了于勒的情況，于婚事不利。

66. 在談價(jià)格之前要先取得父母雙方對于課時(shí)的認(rèn)同，以免給家長造成心理壓力;

67. 了解本文刻畫人物性格的主要方法。

68. 你讀這小說后，你從中懂得了什么道理?

69. 家長來到前臺要受到禮貌和專業(yè)的接待，帶位到咨詢室

70. 了解作者莫泊桑及其小說創(chuàng)作。

71. 醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷需提交的材料：門診病例復(fù)印件、醫(yī)療費(fèi)用收據(jù)、住院病例或出院小結(jié)、醫(yī)療費(fèi)用明細(xì)

72. 應(yīng)利用重大節(jié)日向簽約以及未簽約的家長電話或短信問候、回訪；

73. 企業(yè)宣傳

74. 合同編號留空，其他均為必填項(xiàng)。

75. 假設(shè)課文中出現(xiàn)的“于勒”是假的，這一切都是真正的“有錢的于勒”買通船長演出的一曲雙簧戲。當(dāng)真“于勒”為“若瑟夫”的言行而感動，拿著支票來到菲利普一家人面前時(shí)，請你發(fā)揮自己的想像，描繪一下菲利普夫婦的神態(tài)和心理。

76. 發(fā)短信的時(shí)候，注意措辭。

77. 若已經(jīng)簽單則應(yīng)該及時(shí)做好學(xué)生檔案交付班主任處。

78. 具備團(tuán)隊(duì)合作精神、資源共享、互相幫助、共同提高。

79. 家長在電話中問老師的年齡，“我就是要年齡大的，以前我孩子在‘天才寶貝’讀

80. 活動流程

81. 退款方式：

82. 事先盡量多了解學(xué)生的信息，設(shè)計(jì)好咨詢的路線、主推的課程等，并事先準(zhǔn)備相關(guān)

83. 退費(fèi)計(jì)算

84. 介紹流程時(shí)可以結(jié)合咨詢手冊，讓家長有更直觀的感受

85. 應(yīng)扣費(fèi)用

86. 文學(xué)常識：

87. 退費(fèi)規(guī)定

88. 高考綜合科目：政史地物化生，偏文/理，占2/3比例，總分150，高考分?jǐn)?shù)取

89. 負(fù)責(zé)中心“關(guān)愛你我”活動的舉行，如每月的生日會、員工安居計(jì)劃、

90. 現(xiàn)場咨詢時(shí)做好詳細(xì)記錄，如：學(xué)生可排課時(shí)間、興趣愛好、學(xué)科成績等等，

91. 各位教育顧問已于入職時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放電話機(jī)、文件夾、計(jì)算器等，錄音筆，原則上不

92. 中心崗位規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化（標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)節(jié)等）

93. 如果添加追蹤記錄時(shí)選擇“下次到訪”，

94. 社會保險(xiǎn)

95. 對孩子沒有信心

96. 家長實(shí)在要求可否交訂金時(shí)，教育顧問可當(dāng)著家長面給校長打電話：“校長，**家

97. 直接原因：于勒又淪落為窮人，而菲利普夫婦只認(rèn)識錢。

98. 菲利普夫婦一家為什么盼望于勒回來？

99. 對陪讀時(shí)間的解釋，對測評結(jié)果的解釋。在孩子做測試的過程中，觀察她們回答題

100. 體會莫泊桑小說精妙的藝術(shù)構(gòu)思，感受他的匠心獨(dú)運(yùn)

101. 對弱者應(yīng)多付出愛心，同情，樹立正確的人生觀。

102. 評比原則

103. 轉(zhuǎn)入校區(qū)將申請表抄送總部教務(wù)部及財(cái)務(wù)部。

104. 提問：小說描寫了許多人物形象，那么主要描寫的人物是誰?為什么? 主要描寫的人物是菲利普夫婦，為何文章標(biāo)題又為《我的叔叔于勒》?

105. 工作職責(zé)

106. 家長離開時(shí)要送到門口，主動開門；跟家長和孩子告別，順便提醒下次見面的時(shí)

107. 考核辦法

108. 閱讀第二段回答：母親不讓若瑟夫吃牡蠣的真正原因是什么？

109. 亮標(biāo)明確

110. 師感言，引導(dǎo)學(xué)生多角度感悟小說主題。

111. 菲利普一家人生活十分拮據(jù)，不僅“樣樣都要節(jié)省”，甚至連女兒都嫁不出去。但是，他們知道以前被視為“全家恐怖”的于勒在美洲發(fā)了財(cái)，并準(zhǔn)備回到故鄉(xiāng)，和哥哥一家“一起快活地過日子”。于是菲利普一家朝思暮想，眼巴巴地盼望于勒歸來，并對“這樁十拿九穩(wěn)的事”“擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃要用這位叔叔的錢置一所別墅”，“我”的二姐也因這一“福音”訂了婚。

112. 請被推薦者(應(yīng)聘者)直接簡歷發(fā)至師資招聘部韓謀娟老師郵箱（moujuan.），并

113. 評比細(xì)則

114. 挽單過程及補(bǔ)救措施策劃與設(shè)計(jì):

115. 是那個(gè)社會制度造成的。在資本主義社會里，人與人之間的關(guān)系就是金錢關(guān)系。

116. 推薦流程

117. 文中有一細(xì)節(jié)描寫：“父親指著女婿對她使了個(gè)眼色”請你設(shè)想當(dāng)時(shí)父親會有怎樣的心理活動，試用父親的口吻把它寫出來。

118. 文中對于勒的肖像描寫透露出于勒哪些方面的情況？

119. 舉手投足皆文明，沒有不和諧的語言和動作；

120. 與孩子，家長單獨(dú)溝通時(shí)，找其他的教育顧問或者班主任照顧另一方；

121. 日常工作細(xì)節(jié)

122. 探討家庭教育和考試方向;

123. 跨中心教育顧問簽約歸屬、學(xué)員轉(zhuǎn)校等

124. 走到宣傳欄處，問小孩子：“希不希望上面也有你的名字？”，有把握的情況當(dāng)著

125. 30間的電話由晚班同事接聽，之后按順序輪流。輪到接聽的同事，不準(zhǔn)離開座

126. 主動介紹我們的增值服務(wù)。

127. 于勒年輕時(shí)，是個(gè)浪蕩子。他把自己所得的遺產(chǎn)花光了，又花了哥哥菲利普的一些錢，因而被視為全家的“恐怖”。終于，他被送到美洲。后來，據(jù)說他在那里做生意賺了錢，并給菲利普夫婦去信說，打算發(fā)了財(cái)回法國來跟哥哥同住。于是，又被哥哥一家看作全家的“希望和福音”，但于勒在美洲闊了一陣，重又潦倒，淪落成為一個(gè)窮光蛋，被法國船長帶回來，靠在船上擺攤賣牡蠣過日子，他又重新被哥哥一家棄之門外。

128. 如果家長身體前傾，就要注意抓住時(shí)機(jī)激發(fā)家長危機(jī)感，語速不能快，態(tài)度誠懇

129. 你們這里有哪些些老師，我可以自己選。

130. 向中心管理層及時(shí)反饋員工的意見及建議，并就如何更好關(guān)心員工提出

131. 所有的員工對所有的學(xué)生都能隨時(shí)提供服務(wù)；

我的星期天寫一段話篇四

1. 文章第④段本是父親說的話，應(yīng)接在第③段后面，這里作者把它另作一段，其用意是什么？

2. 結(jié)合語境，給文中橫線處選填恰當(dāng)?shù)脑~語。

3. 醫(yī)藥費(fèi)報(bào)銷流程：提交材料校長人力資源部

4. 家里有兩個(gè)孩子的話，要對兩個(gè)孩子進(jìn)行比較，分清主次；

5. 家長已經(jīng)簽了合同，交錢的時(shí)候說沒有帶錢，家就在靜安附件，答應(yīng)回去取錢來交

6. 每一個(gè)有效的呼入呼出電話必須登記

7. 切記一定要讓孩子當(dāng)著家長面發(fā)表意愿，此步不要忽略，除非孩子沒有搞定

8. 關(guān)于電話接聽工作：每月電話引導(dǎo)率不低于30%，否則暫停電話接聽工作，一周后向

9. 票據(jù)：

10. 你們和學(xué)校老師補(bǔ)習(xí)有什么區(qū)別？

11. 學(xué)生做測試時(shí)，盡量不要讓家長在旁邊看，因?yàn)橛幸恍﹩栴}比較敏感，如：家庭收

12. 雖然于勒“眼光始終不離開他手里干的活兒”，但如果偶然間抬起頭后， 其目光與菲利普夫婦的目光相遇，請選擇一種最有可能出現(xiàn)的場面，并從選文中找出選擇的依據(jù)( )a、于勒想相認(rèn)，菲利普夫婦也想相認(rèn) b、于勒想相認(rèn)，菲利普夫婦卻不想相認(rèn)。

13. 要學(xué)會聆聽，認(rèn)真聆聽并洞察家長的需求。千萬不要在未了解家長的想法之前說得

14. 客戶信息追蹤

15. 所有工作人員在平時(shí)的工作中都應(yīng)該保持微笑，營造和諧的工作氛圍，讓所有來訪的

16. 嚴(yán)格遵守工作要求有關(guān)規(guī)定者，業(yè)績考核不達(dá)標(biāo)時(shí)，經(jīng)咨詢部主管提出，校長審

17. 兩面描寫：小說以“我的叔叔于勒”為題，而對于勒僅有幾筆正面描寫，多是側(cè)面描寫。

18. 如果家長身體后仰，就要及時(shí)改變講話方向

19. 上報(bào)對象：ceo：張老師

20. 比較學(xué)大，詫異怎么會有這么多的一對一老師呢？我的回答是，老師在我們這里沒

21. 溝通的時(shí)間不宜太短，否則無法引起家長的興趣；

22. 電話及短信細(xì)節(jié)

23. 各位培訓(xùn)師已按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放2支白板筆、1只白板擦，更換時(shí)必須以舊換新。

24. 上課兩周后（或超過6課時(shí)）轉(zhuǎn)校，退費(fèi)金額扣除原簽約教育顧問、轉(zhuǎn)入中心相關(guān)

25. 各類數(shù)據(jù)需及時(shí)登記并錄入upc系統(tǒng)，如統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)出現(xiàn)作假、遺忘或不及時(shí)等人為

26. 6課時(shí)以內(nèi)轉(zhuǎn)校

27. 已上課時(shí)36課時(shí)以下：

28. 朗讀從開頭至“見人就拿出來給他看”，品味：

29. 帶家長，孩子參觀校區(qū)時(shí)，注意解釋一下陪讀教室和上課教室的區(qū)別

30. 每季度組織一次大型活動或幾次小型活動；

31. 掛電話時(shí)，應(yīng)由打來的一方先掛，不管是家長打來的還是打給家長的，一定要家長先

32. 季度實(shí)際銷售額最高者授予“咨詢明星”稱號，獎(jiǎng)勵(lì)100元并頒發(fā)獎(jiǎng)狀；年度實(shí)際

33. 統(tǒng)計(jì)人：值晚班教育顧問

34. 你們這里的工作人員都很年輕。

35. 小組聯(lián)絡(luò)人每月上報(bào)會議記錄，每季度第二周上報(bào)活動總結(jié)（報(bào)至

36. 按《咨詢登記表》做好詳細(xì)、完整的咨詢記錄；

37. 是菲利普夫婦的虛榮心造成的。如果他們不是那么好面子，則結(jié)局不會如此。

38. 語段分析

39. 描寫人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、________和心理描寫等。

40. 合同添加完成后注意提醒中心出納確認(rèn)合同

41. 教育顧問如連續(xù)三周，或五周內(nèi)累計(jì)三周實(shí)收金額排在大區(qū)后3名，可被辭退或轉(zhuǎn)

42. 短信格式：“黃浦呼入，晨報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、戶外，預(yù)

43. 中心備用金管理

44. 辦公用品的領(lǐng)用：

45. 學(xué)科分析要到位、深入、專業(yè)、有重點(diǎn)；

46. 預(yù)習(xí)交流：

47. 說話訓(xùn)練： 錢可以買到房屋，但買不到家； 錢可以買到藥物，但買不到健康；錢可以買到（ ），但買不到（ ）； 錢可以買到（ ），但買不到（ ）。

48. 在給于勒十個(gè)銅子小費(fèi)這件事上，“我”和母親有不同的表現(xiàn)。你認(rèn)為這分別體現(xiàn)了他們什么性格？

49. 不允許任何家長及學(xué)生進(jìn)入教育顧問辦公室；

50. 6課時(shí)以外轉(zhuǎn)校

51. 由轉(zhuǎn)出校區(qū)學(xué)員提出申請；

52. 不能稱呼女性家長：小姐，最好稱呼：某某媽媽，男性家長：某某爸爸。

53. 現(xiàn)在咨詢是對孩子家長的問題不能嘲笑他，要有認(rèn)同感，并讓家長覺得我們在幫他

54. 小說的結(jié)局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的于勒。這是什么原因？

55. 要在咨詢時(shí)和家長以很好的感情溝通和進(jìn)行感情攻勢。

56. “這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！边@個(gè)句子表現(xiàn)了“我”什么心理？

57. 非常規(guī)付款

58. 咨詢的過程中應(yīng)保持激情和友好無論是否簽單

59. 辦公系統(tǒng)

60. 是于勒的為人造成的。如果于勒是一個(gè)品德很好的人，則菲利普夫婦不會如此。

61. 總部教務(wù)管理部門：中心未能挽單，需在下一工作日前交總部教務(wù)管理部審批，

62. 兩點(diǎn)爭議：

63. 教育顧問及班主任及時(shí)上報(bào)給第二小組，所有成員集體分析研究、出謀

64. 《我的叔叔于勒》選自國著名文學(xué)家的短篇小說集《》。

65. 網(wǎng)絡(luò)共享文件夾使用

66. 選出文章以“我的叔叔于勒”為題理解有誤的一項(xiàng)（）

67. 公共場所不要大聲喧嘩，尤其不要談及工作私密;

68. 給家長、孩子參看的一些教師講義或者資料時(shí)文件要有精銳教育的臺頭；

69. 辦公用品的采購：

70. 你們機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦的時(shí)間不久，肯定沒有什么經(jīng)驗(yàn)了？

71. 作者在小說結(jié)構(gòu)上安排了旅行這一轉(zhuǎn)筆的作用是

72. 學(xué)生與家長在一起的時(shí)候，教育顧問的談吐一定要首先考慮到學(xué)生的反應(yīng)，一定是

73. 合同、收款、收據(jù)、發(fā)票

74. 任何時(shí)候，不要與家長在學(xué)習(xí)中心門口糾纏較長時(shí)間；地點(diǎn)在學(xué)習(xí)中心門口，是最

75. 發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在上網(wǎng)區(qū)玩游戲、聊qq或做其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情時(shí)，應(yīng)立即制止，語氣

76. 我對你們這種一次性付費(fèi)有異議，我們把錢交進(jìn)來，就不能制約你們了。

77. 對句式的類型和句式的變換理解正確的一項(xiàng)是（）

78. 舉例進(jìn)行比較，讓家長覺得有跟他同樣情況的家庭已來到精銳補(bǔ)課，而且效果明

79. “如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！”“驚喜”的原因是什么？選出說法正確的一項(xiàng)，將字母填入括號中。

80. 文中菲利普夫婦與于勒相遇時(shí)，于勒“眼光始終不離開他手里干的活兒”，菲利普夫婦才能指揮全家“安然脫險(xiǎn)”，設(shè)想假如那個(gè)賣牡蠣的于勒偶然間抬起頭來，其目光與菲利普夫婦的目光相遇，請你選擇一種最有可能出現(xiàn)的場面，并從課文中找出這種選擇的依據(jù)。（）

81. 在親情和金錢上，應(yīng)珍惜親情，淡泊名利。

82. 學(xué)員合同添加

83. 文中“我”叫 。本文為什么要用第 一人稱來寫： a 、 b、 。

84. 溝通得火候差不多了再邀約，以增加上門成功率；

85. 關(guān)于現(xiàn)場咨詢工作：每月呼入上門簽約率不低于40%，否則暫停現(xiàn)場咨詢工作，一周

86. 新學(xué)生的學(xué)費(fèi)必須在第一次課前交清，如有特殊情況，需向部門主管和校長申請。

87. “我們回來的時(shí)候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見他?！蔽恼陆Y(jié)尾有什么深刻含義？

88. 理解小說表現(xiàn)的主題思想。

89. 說說你所了解的莫泊桑， 教師最后補(bǔ)充。

90. 請通知it部修改學(xué)員校區(qū)歸屬情況。

91. 母親也常常說：“只要這個(gè)好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人。”（）

92. 小說的三要素是什么？最主要的是什么？

93. 于勒是怎樣的一個(gè)人？

94. 布置作業(yè)

95. 文中“我”叫。本文為什么要用第一人稱來寫，在文中起何作用？

96. 關(guān)于本文的主題你是怎么理解的：

97. 市場宣傳與擴(kuò)展

98. 我想知道你們是怎樣請到好老師的，是怎樣來吸引好老師的，你們能把傳統(tǒng)學(xué)校有

99. 認(rèn)識資本主義社會人與人之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”。

100. 兩個(gè)對比：其一，前兩部分竭力渲染菲利普夫婦盼望于勒歸來，真是望眼欲穿，焦急萬分，恨不得立刻相見，呼之而出；而到第三部分，當(dāng)菲利普夫婦在海輪上真的見到窮困潦倒的于勒時(shí)，卻視若毒蛇猛獸，躲之唯恐不及，避之唯恐不遠(yuǎn)。其二，第二部分中的插敘亦讓人物言行前后對照，真假美丑，作者毋庸評述，讀者已一目了然。

101. 所簽約的新學(xué)生，教育顧問有義務(wù)和責(zé)任去協(xié)助班主任穩(wěn)單確保平穩(wěn)度過兩次課保

102. 排課、上課規(guī)定

103. 組織活動的開展，并在活動結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并結(jié)算相關(guān)活動經(jīng)

104. 從以上分析可以看出，菲利普夫婦對于勒的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，造成他們態(tài)度多變的原因是什么？菲利普夫婦對于勒變來變?nèi)サ膽B(tài)度中有什么不變的東西？分析菲利普夫婦的性格特征？

105. 就業(yè)憑證；

106. 挽單小組

107. 家長在咨詢室里抽煙，要制止，切不要因?yàn)榕碌米锪艘粋€(gè)家長而得罪了所有家長；

108. 家長就是覺得貴，在現(xiàn)場的咨詢中都很滿意，但是回去之后，頂不住孩子的問價(jià)格

109. 讓家長感受到我們的服務(wù)做的很全面,很到位,細(xì)小之處體現(xiàn)專業(yè)、熱情。

110. 銷售歸入簽約校區(qū)，生產(chǎn)扣除原有課時(shí)外歸入轉(zhuǎn)入校區(qū)；

111. 外來從業(yè)人員綜合保險(xiǎn)，包括工傷（或者意外傷害）、住院醫(yī)療和老年補(bǔ)貼等三項(xiàng)保險(xiǎn)待遇。

112. 現(xiàn)場咨詢時(shí)始終要持熱情友好、激情自信和禮貌的咨詢態(tài)度，不受家長是否簽約的

113. 教學(xué)研發(fā)

114. 需要加班，調(diào)休，調(diào)班的同事請事先申請，填寫加班，調(diào)休，調(diào)班申請單，不得在

115. 給加點(diǎn)的字注音：

116. 他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。（）

117. 點(diǎn)擊安裝客戶端，進(jìn)入如下界面

118. 體會人物語言的個(gè)性化，進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用對比手法刻畫人物形象的方法。

119. 打開ie瀏覽器，在地址欄輸入打開如下界面

120. 住院醫(yī)療費(fèi)用支付憑證和相關(guān)證明。

121. 作者在寫菲利普夫婦和若瑟夫時(shí)各運(yùn)用了什么描寫方法？反映了他們什么性格特點(diǎn)？

122. 添加完成后可直接點(diǎn)“進(jìn)入測試”進(jìn)入學(xué)員

123. 校區(qū)出納每月第一周提交各校區(qū)“精銳教育愛心基金”及明細(xì)表（捐款人處由捐款本

124. 獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)

125. 家長會應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備、充分交流，可以選擇在平時(shí)晚上召開，確保家長的滿意度，以

126. 閱讀下面的句子回答問題

127. 在咨詢是要善于去傾聽，從家長或孩子的訴說當(dāng)中得到客戶的需求。

128. 請同學(xué)們給這些稱呼分類，看看這些稱呼分別是在什么情況下說的？他們對于勒采取了什么樣的態(tài)度？

129. 作者介紹

130. 小說的結(jié)局是菲利普夫婦一家躲開日夜盼望的于勒，原因是什么?

131. 教務(wù)長核實(shí)是否在6課時(shí)以內(nèi)轉(zhuǎn)校，并扣除已經(jīng)發(fā)生課；

132. 在這其中，變的是什么？不變的又是什么？ （同桌討論，發(fā)言）

133. 新校區(qū)中心校長通知it部總監(jiān)調(diào)整upc系統(tǒng)內(nèi)學(xué)員歸屬校區(qū)；

134. 教育顧問/班主任填寫《學(xué)員轉(zhuǎn)校表格-001》提交《精銳學(xué)員檔案》與教務(wù)長；

135. 教育顧問轉(zhuǎn)正后如連續(xù)兩月，或者五個(gè)月中有三個(gè)月業(yè)績低于10萬元/月，可被辭

136. 家長說那么好只是你講的好，我又沒感受過，什么都是你說的，我可不可以先試一

137. 若a校區(qū)教育顧問現(xiàn)場咨詢后,家長欲前往b校區(qū)咨詢、簽約,a校區(qū)

138. 布置作業(yè)：

139. 財(cái)務(wù)部：總部教務(wù)管理部審批后下一工作日前交財(cái)務(wù)部，財(cái)務(wù)部收到退款申請，

140. 新校區(qū)中心校長接受《學(xué)員轉(zhuǎn)校表格-001》、《精銳學(xué)員檔案》，重新分配教育顧問和

141. 角色分配：一名學(xué)生模擬節(jié)目主持人，另三名學(xué)生分別模擬菲利普、克拉麗絲、若瑟夫，

142. 理解課文從多方面刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。

143. 從哪些詞語上可以看出“父親”見到于勒象是碰到瘟神一樣。請將詞語寫在括號里。( )

我的星期天寫一段話篇五

1. 閱讀語段，回答問題

2. 客戶服務(wù)和班主任工作

3. 選擇題。

4. 點(diǎn)擊“導(dǎo)出到excel”可將查詢資料導(dǎo)出到

5. 此日期由中心校長填寫；

6. 接電話時(shí)不要與人交談、看文件聽音樂、吃東西。要聚精會神地接聽電話，通話終止

7. 合同最好帶在咨詢手冊里，取合同的時(shí)間有可能家長就改變了。

8. 準(zhǔn)備好充分的道具，如：咨詢手冊、家庭教育資料、學(xué)習(xí)方法資料、現(xiàn)場咨詢登記

9. 對于學(xué)生本人，答應(yīng)的服務(wù)內(nèi)容不要太滿；

10. 無線網(wǎng)絡(luò)

11. 工作調(diào)動或離開本公司者，必須先辦理原領(lǐng)用物品的清查及上繳手續(xù)。

12. 單獨(dú)咨詢孩子應(yīng)該由其他的顧問陪同家長在大廳看資料或是帶其參觀學(xué)校環(huán)境、

13. 請同學(xué)們先聽課文錄音，然后請一位同學(xué)敘述故事情節(jié)。

14. 活動式教學(xué)法：對教學(xué)難點(diǎn)的突破，結(jié)合小說的體裁特點(diǎn)和本篇小說的內(nèi)容，設(shè)計(jì)語文活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在活動中提升對小說的感悟能力。

15. 用人單位繳納綜合保險(xiǎn)費(fèi)的基數(shù)，為其使用外來從業(yè)人員的總?cè)藬?shù)乘以上年度全市職工月平均工資的60%。

16. 招生咨詢

17. (教師)在上面這一過程中，菲利普夫婦對于勒的態(tài)度又是如何變化的。

18. 下面有一段情境，請續(xù)寫。游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向哲爾賽島前進(jìn)?！赣H急忙向我們跑來?！翱死惤z！克拉麗絲！”他眼睛里放著光，臉漲得紅紅的，像熟透的蘋果。“快去看啊，那個(gè)吃牡蠣的極有風(fēng)度的先生怎么那么像于勒！在他身旁還有一位高貴的婦人呢！”顯然是由于狂喜，父親抑制不住激動大聲說道。“是嗎？太好了！上帝保佑！可把他盼回來了！”母親一時(shí)不知用什么語言來表達(dá)她與丈夫的同樣的心情?！翱欤烊ァ纯丛蹅兊挠H弟弟……”

19. 沒有一次簽單的客戶要及時(shí)分析原因，并做好后續(xù)跟進(jìn)，不到最后關(guān)頭絕不輕易放

20. 點(diǎn)擊安裝客戶機(jī)，進(jìn)入如下界面

21. 孩子時(shí)間比較緊張，目前其它時(shí)間段都有了安排，你看看能不能兩門功課交替上

22. 第一段是一段概述，交代了三方面的情況，在文中找出15個(gè)字加以概括。

23. 教育顧問每周電話呼出有效數(shù)（本地號碼+有小孩或?qū)W生本人

24. 情境設(shè)置：

25. 年級、學(xué)員編號都要填，對初次上門客戶要

26. 線索教學(xué)法：抓住“金錢”的變化——“稱呼”的變化——“親情”的變化這一主線，讓學(xué)生能夠清晰地整理情節(jié)，自然地感悟主題。

27. 工作執(zhí)行力（如何增強(qiáng)等）

28. 網(wǎng)絡(luò)故障排除

29. 接電話是要仔細(xì)記錄電話內(nèi)容，關(guān)于學(xué)科情況、性格、學(xué)習(xí)態(tài)度、家長電話，姓，孩

30. 設(shè)問：契柯夫筆下的變色龍也隨著狗的主人身份的不同而改變，莫泊桑

31. 關(guān)于直訪接待工作：每月直訪簽約率不低于25%，否則暫停直訪接待工作，一周后向

32. 本文的主人公是。

33. 你們?yōu)槭裁匆漳敲促F的費(fèi)用呢？如果你們的費(fèi)用便宜一點(diǎn)會有更多的人來學(xué)習(xí)。

34. 父母雙方有一方?jīng)]有過來，就算一方比較認(rèn)可，但另一方因?yàn)闆]有過來，還是不予

35. 家長點(diǎn)名要精銳“名師風(fēng)采”上的老師授課，可以跟家長委婉的說：“家長，上面的

36. 人力資源部匯總各校區(qū)的愛心基金交于財(cái)務(wù)部。

37. 外來從業(yè)人員綜合保險(xiǎn)

38. 圈點(diǎn)勾畫出菲利普夫婦對于勒稱呼的詞語

39. 有的家長打電話來的時(shí)候非常急，但是后來由于有事情耽誤了，再聯(lián)系過來的時(shí)間

40. 和諧校區(qū)建設(shè)

41. 招聘渠道

42. 新校區(qū)中心校長接受《學(xué)員轉(zhuǎn)校表格-001》、《學(xué)員簽約檔案》；并重新分配教育顧

43. 帶領(lǐng)家長參觀時(shí)，注意禮讓，在家長右側(cè)為宜，介紹上網(wǎng)區(qū)、北大廳、及教室;如果家

44. 這篇小說揭示了什么主題思想?

45. 話筒拿到耳邊再說話，以免對方聽不清楚；

46. 退款時(shí)間承諾：

47. 課堂總結(jié)：

48. 復(fù)印機(jī)等公共用品請大家彼此愛護(hù)，打印盡量采用雙面打印，注意節(jié)約。

49. 作者在小說結(jié)構(gòu)上安排了旅行這一轉(zhuǎn)筆。對此作用分析不正確的一項(xiàng)是（）

50. 當(dāng)我們在和家長溝通時(shí)，對于某一問題（如，要求現(xiàn)在見老師的家長或者是要看中

51. 既然你們可以承諾30天提高80分，那你給我寫一個(gè)保障，其它外面的大班也有這

52. 以自然自信的表達(dá)方式，在第一時(shí)間打消家長的任何疑慮；

53. 領(lǐng)用簽字筆、筆記本等易耗品時(shí)限每次每人領(lǐng)用一份。

54. 假設(shè)破了產(chǎn)，又重新窮困潦倒的于勒找到菲利普一家的門上，將是怎樣一種情景。

55. 于勒命運(yùn)的變化引起了菲利普夫婦的種種變化，反映出當(dāng)時(shí)社會人與人關(guān)系的淡漠炎涼，即便是親情也不再能維系什么，更顯人情的悲涼。

56. 讀完課文之后，巧妙的情節(jié)設(shè)計(jì)，豐富的人物形象肯定會久久的在你的腦海里回旋，你可以考慮下面的問題：

57. 咨詢時(shí)，孩子應(yīng)坐在教育顧問的對面，家長應(yīng)坐在兩邊

58. 解釋成語

59. 掌握通過語言、動作、神態(tài)的描寫揭示人物的心理，刻畫人物的性格的描寫方式

60. 這段文字深刻揭示出男主人公 的復(fù)雜心理特征。

61. 若家長在a校區(qū)簽約后又前往b校區(qū)咨詢,b校區(qū)應(yīng)積極接待；當(dāng)?shù)弥?/p>

62. “貧居鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親?！?/p>