計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

活動計劃篇一

快樂"寫話"

依據校"一班一品"活動實施方案的相關要求，每班應充分利用班級社團課，積極開展"一班一品"活動，要努力創(chuàng)建班級"品牌",特色班級文化。有文化、有底蘊、有內涵的氛圍才有利于班級的建設和長遠發(fā)展，才能助其小個體茁壯成長。

營造喜歡寫話的班級氛圍，培養(yǎng)學生樂于表達的心境。選擇開展"快樂‘寫話’"活動，是因為低年級看圖寫話是作文最初的訓練，是培養(yǎng)初入學兒童向觀察客觀事物過度的一個橋梁和憑借，是培養(yǎng)兒童提高認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。

每周二、周四下午，班級社團活動課時間開展

1、通過班級微信群、公眾號宣傳活動內容，得到家長及學生的配合和支持；

2、班級購買或者借閱《看圖寫話》系列教程；

3、每個孩子準備一個寫話本；

4、與班級閱讀活動相結合，定期開展形式多樣的活動，提高孩子的知識積累，拓寬知識面。

5、開展專項寫作訓練：寫人、記事、寫物等。

1、先選取切近學生生活的簡單圖片，讓每個孩子都能看懂，都有話可說，讓學生樂于表達、善于表達，提高孩子的參與度；

2、每次活動前，由家長把第二天要進行的看圖寫話內容，以照片的形式提前發(fā)送至班級作業(yè)群，由家長帶領孩子先進行預習；

3、社團活動課上，老師針對圖片內容，先進行看圖及說話的引導，引導孩子如何看懂圖，同時鼓勵孩子先說，盡量讓每個孩子都說。

4、動筆寫。讓孩子把看到的、想到的以及用語言描述的內容，試著寫下來，不會的字用拼音代替。

5、每次活動結束后，孩子將寫話本帶回家，由家長進行批閱并將完成情況拍照上傳至班級qq相冊。

6、每次的活動過程，都將通過班級公眾號進行推送。

在學生不感到負擔的前提下，循序漸進的持續(xù)開展活動，讓學生從開始沒有順序的亂寫，想到哪里就寫到哪里，到能按照要素把句子寫完整，同時培養(yǎng)學生概況事物、表達事物的能力，為后期的寫作打好基礎。

活動計劃篇二

活動來由及設計思路：

隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步地向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變得那么熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展“快樂過夏天”的主題活動，讓孩子們過一個難忘的夏天。

活動目標：

1、學會從不同角度感知夏天的特征。

2、掌握一定的解暑方法，初步了解納涼工具的發(fā)展過程，并感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的方便和舒適。

3、掌握夏季安全常識及自我保護的方法。

活動準備：

1、環(huán)境準備：以教師為主體進行環(huán)境的簡單布置(呈現(xiàn)夏天的氛圍)。

2、經驗準備：

(1)利用區(qū)域的環(huán)境及材料等，引導幼兒關注納涼方法與工具的發(fā)展，引發(fā)幼兒對夏天納涼方法的興趣。

(2)通過區(qū)域、戶外或dv片段，感受、體驗、積累一些關于水與人們生活密切聯(lián)系的經驗。

(3)通過談話活動，收集孩子們關于夏天納涼的經驗與興趣，由此進行環(huán)境、區(qū)域材料的投放與建設。

(4)利用家長資源，共同收集使身體變涼的工具與同伴進行分享，感受同一工具的不同外形特征。

重點、難點：

從不同角度感知夏天的到來。

活動過程：

活動一--美工活動“服裝的變化”

(1)引導幼兒思考夏天穿的衣服與春季穿的衣服有什么不同，為什么?

(2)幼兒利用各種材料設計制作自己的夏季服裝。

活動二--安全過夏天

活動目標：

掌握夏季安全常識及自我保護的方法。

活動過程：

1、認識蚊子和蒼蠅，并指導幼兒驅除蚊子和蒼蠅的辦法。

(1)幼兒相互交流被蚊子叮過的經驗以及蒼蠅的害處。

教師：皮膚會有什么變化?有什么感覺?被蚊子叮了該怎么辦?為什么說蒼蠅是害蟲?

(2)出示蚊子圖片、標本，引發(fā)幼兒觀察、討論。

教師：蒼蠅、蚊子長的什么樣?蚊子怎么叫?你們知道蚊子是怎么長大的嗎?

幼兒：蒼蠅黑黑的，蚊子小小的;蒼蠅和蚊子都有翅膀;它們特別臟;蚊子嗡嗡嗡的叫，很吵人。

幼兒：蒼蠅有兩對翅膀，蚊子有一對翅膀;蒼蠅腳上有毛刺，蚊子沒有;蒼蠅和蚊子的眼睛不一樣;它們的嘴也不一樣，蚊子的嘴像針一樣……

(3)讓幼兒想辦法怎樣趕走和消滅蚊子和蒼蠅，根據幼兒回答教師出示相應的驅除蚊子和蒼蠅或消滅蚊子和蒼蠅的物品。教師強調在使用驅蚊用品時要注意衛(wèi)生，拿過以后一定要用肥皂洗手。

2、觀看vcd認識雷與閃電，并討論打雷、閃電的時候該怎么辦?

3、觀看光盤《夏季的食物》，幫助幼兒了解食物在夏天容易變質的特點。

教師總結：夏天的食物很容易變質，所以要認真選購新鮮的食品，妥善保存，盡快吃掉以防止食物變質，給幼兒帶來危險。

活動三--夏天不怕熱

活動目標：

1、掌握一定的解暑方法，了解納涼工具的發(fā)展過程并感受現(xiàn)代科技給人們生活帶來的方便和舒適。

2、了解水的變化，積累關于水的經驗，愛惜水資源。

活動過程：

1、觀看家長與幼兒一起收集的圖片，了解古人是如何解暑的。

2、引導幼兒思考如何自然解暑(西瓜、水等)。

3、引導幼兒思考人類制造出來的物品哪些可以解暑(食物、電器等)。

教師總結：現(xiàn)代科技給人們生活帶來的方便與舒適。

個人反思：

1、在“夏天來了我知道”活動中幼兒很喜歡外出到大自然中去探索、去發(fā)現(xiàn)。在外出活動中，時常會有出其不意的問題“送上”，這時，教師要從幼兒的興趣出發(fā)，靈活處理好遇到的各種問題。“美麗的夏季衣服”活動在幼兒的談話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服，到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮，從而激發(fā)了幼兒自己想設計服裝的愿望。在設計服裝時，幼兒都躍躍欲試，拿著各種材料制作自己喜愛的衣服，經過一番努力，每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝，活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果，而注重的是活動的過程，這就是與成人評價標準的區(qū)別。

2、在“安全過夏天”活動中，幼兒對夏天的一些安全性常識教育很感興趣，并且積極參與。整個活動自始至終在活躍的氣氛中完成?？梢娪變簩τ谧陨淼陌踩苤匾?。家長也給予了很好的評價，并且希望我們多進行一些這樣的活動。幼兒的安全教育是很重要的，是多方面的，在這方面我們還應多思考，讓幼兒能夠更好地保護好自己。

3、在“夏天不怕熱”活動中，幼兒通過各種方式了解了古代人與現(xiàn)代人的解暑方法，通過比較，知道了科技的進步給人們生活帶來的方便和舒適。知道了制作冰棍的方法，以及空調和電風扇的簡單原理等知識。

主要內容：

1、教師采用多種策略豐富幼兒經驗，對活動順利開展奠定基礎。一是注重有效利用家長資源，通過共同收集圖片、光盤等各種資料，發(fā)展幼兒經驗，豐富了主題活動內容;二是通過幼兒身臨其境的體驗活動，如“找夏天”的游戲豐富幼兒的感知，讓幼兒在生活中學習，在學習中成長。

2、活動設計思路好，源于生活。教師結合幼兒興趣，引導幼兒思考、探索，豐富對夏天的感知，活動涉及科學、藝術、語言領域，幼兒參與性強，效果好。

3、活動中幼兒的自主性體現(xiàn)不夠。教師給予的多，對幼兒的發(fā)現(xiàn)與挖掘不夠。

4、在幼兒經驗獲得上，前期感知不充分。春天與夏天進行對比時，教師如果在前期經驗鋪墊時能緊密結合幼兒對春天的感知，如溫度、早晚時間、服裝等豐富感知，再和夏天作對比，將更有利于幼兒獲得經驗。

綜合評析：

1、對活動的評析：

(1)本活動主題選擇了與幼兒生活密切相關的內容，教育活動生活化是《綱要》倡導的核心理念之一，教育最終目的也在于讓幼兒擁有美好生活。源于生活的活動受到幼兒的喜愛，幼兒在整個主題活動中興趣高漲，可見教師在教育內容的選擇上較為成功。

(2)教師采用了多種教育方法與策略，通過感知、體驗、區(qū)域材料操作、家園互動等多種手段激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒積極探索、思考，進一步豐富幼兒對夏天的感知，獲得有益的學習、生活經驗，活動過程形式多樣，富有層次。

(3)在整個活動中教師注意豐富幼兒已有經驗，引導幼兒探索與發(fā)現(xiàn)，但是教師對每個活動后幼兒的觀察還不夠，對主題活動之間的關聯(lián)仍需進一步思考。

2、對反思過程的評析：

教師在個人反思中，能分析活動來源與過程，思考幼兒的發(fā)展，但對教育策略、設計理念缺少深入思考。小組合作反思中，缺少逐層深入的專業(yè)引領，教研深度不夠。雖然對“體驗探索”“家園共育”的教育方法進行評析，但缺少能引發(fā)教師思考的問題與觀點，更缺少對活動存在問題的剖析。如每個小活動的主題完全是由教師預設的，沒有充分發(fā)揮幼兒的自主性。同時j個活動處于并列關系，關聯(lián)性也不夠。

活動計劃篇三

根據縣委、縣政府總體要求和縣愛衛(wèi)會的工作部署，我臺愛國衛(wèi)生月活動以創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣城為目標，開展以環(huán)境衛(wèi)生整治、病媒防治、健康教育為中心的愛國衛(wèi)生運動，促進我臺愛國衛(wèi)生月活動再上新臺階。現(xiàn)將本年度愛國衛(wèi)月活動計劃安排如下：

1、召開專門會議，安排部署愛國衛(wèi)生月活動，在全臺開展一次衛(wèi)生大掃除，亮化單位內部環(huán)境，同時維護保潔成果，加大今后清掃保潔頻次，確保長期達標；

2、在愛國衛(wèi)生月活動期間對周邊環(huán)境衛(wèi)生保潔綠化工作進行安排，加大周邊環(huán)境衛(wèi)生保潔力度；

3、在單位張貼創(chuàng)建全國衛(wèi)生縣城宣傳畫，安裝禁煙標識，投放殺蟑藥劑、粘鼠板，營造愛國衛(wèi)生月活動氛圍。

1、在積極參加今年3月25日由縣直工委、新華書店和我臺舉辦的健身走活動的基礎上，派員參加4月份縣內舉辦的各項全民健身活動，并配合主辦單位完成活動的宣傳報道工作。

2、鼓勵全臺職工踴躍報名參加全縣第六屆“雙擁杯”職工運動會，并做好宣傳口所屬單位自行車慢騎項目的預賽選拔工作。

1、結合第28個愛國衛(wèi)生月活動的開展，加大相關廣播電視新聞的制播力度；專門拍攝制作一期“除四害”電視欄目；繼續(xù)以整版字幕的形式播出“門前三包”和“垃圾通告”。

2、在《金寨》月刊刊登我縣愛國衛(wèi)生月活動的相關文章；

3、在廣播電視臺網站、手機app平臺同步發(fā)布我縣愛國衛(wèi)生活動月動態(tài)信息。

活動計劃篇四

以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》的有關要求，結合學校科技特色，地方特色，校本特色；以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體；以塑造“學校文化”為主線，以探究“校本綜合實踐活動特色”為目標，貫徹新課程理念，通過讓學生主動參與，親自實踐組織各種研究性活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合能力，全面提高學生的綜合素質，形成學校辦學特色，三年級綜合實踐活動計劃。

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和研究性學習的一些常識。

3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。

5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

綜合實踐活動的總目標是：密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

1、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為載體，以勞動與技術教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活動形式，以非指定領域為拓展”的小學綜合實踐活動基本模式。

2、在校內和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。

3、開展綜合實踐活動的班級要制訂好班級的活動計劃，鼓勵以小組合作探究的方式開展活動，記好“成長記錄袋”，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交教導處。

4、從事綜合實踐活動指導的教師要虛心請教各學科的教師，教導處會通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來，對綜合實踐活動進行協(xié)同指導。

5、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源、地方特色資源結合起來，也要與學校課題的研究結合起來，辦出學校特色。

1、開發(fā)綜合實踐活動的資源。

（1）開發(fā)學校資源。一是學校的圖書室進一步增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率，讓圖書進入班級，建設好班級圖書角；二是重視信息技術教育，教會學生圍繞主題在網上搜尋資料。三是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，四是繼承好學校傳統(tǒng)活動，辦好藝術節(jié)、體育節(jié)，同時積極開展學生心理健康活動，建設好心理咨詢室。

（2）開發(fā)社區(qū)資源。一是探究新壩現(xiàn)有的自然狀況，定期帶領學生進行參觀、考察社區(qū)，如治安農業(yè)觀光區(qū)，野生苦瓜茶廠；二是與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，了解社區(qū)經濟發(fā)展情況，定期組織學生進行采訪、調查；三是積極參加社區(qū)社會活動；四是繼承和發(fā)揚社區(qū)文化特色，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實踐活動基地；五是聘請關心學校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔任我校的校外輔導員，定期指導學生開展綜合實踐活動。

2、安排好綜合實踐活動的時間。

綜合實踐活動課程內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。

3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃。

綜合實踐活動長短線活動安排，一學期擬定一個長線活動，一個短線活動即可。另外的時間用于非指定領域中的團隊活動及學校傳統(tǒng)活動的教學上。在長線和短線活動的設計上，應以“研究性學習”的大方向為原則，以學生自主活動為主，要學生感興趣的有地域特征，學校特色的，要以身邊的小問題加以開展。各班要密切聯(lián)系學生的生活經驗和社會發(fā)展的實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展?，F(xiàn)結合我?？萍继厣逃吧鐓^(qū)文化特色，提供如下備選課題，各班可參考其中一個長線活動的課題，制定好相應的活動計劃。

活動計劃篇五

課外美術興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種繪畫方法）。

2、以寫生練習為主，以創(chuàng)作畫為輔進行教學。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

（1）認真負責做好美術課外輔導工作，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點

根據學校的統(tǒng)一安排，每周一節(jié)課。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。

1、概述：創(chuàng)作畫求、求異、求美，繪畫工具和技巧

2、蘋果、桔子和桌布

3、美麗的春天

4、美麗的校園

5、我熟悉的公園

6、愉快的校園活動

7、我們的交通工具

8、樹林

9、神奇的太空

10、以《快樂的節(jié)日》為題的作品獲自己選擇題目

每周星期日下午第四節(jié)課

活動計劃篇六

為推進我校素質教育，貫徹落實學校體育與藝術“2+1”項目實施方案文件精神，推動我校學校體育和美育的改革與發(fā)展，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能，提高每個學生的體藝素養(yǎng)。承擔著增強學生體質，對學生進行美育教育的重任。為開展好我校的體音美教學，特制定此計劃。

按教育局和學校的工作要求，以全面貫徹教育方針為目的，以優(yōu)化課堂教學設計和推動課外活動開展為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，以活動為載體，推動我校體育、藝術工作再上新臺階。

1、加強學生藝術素養(yǎng)的鍛煉，培養(yǎng)學生“終身體育”的意識，完善人格，提高能力。

2、規(guī)范我校體、藝課程的實施，加強體、藝課程的研究和實踐，提高體藝課程課堂教學的實效。

3、尊重學生年齡的差異，不同年齡段設立相應的練習項目；尊重學生個體差異，學生選擇感興趣的練習項目，另外，繼續(xù)開展學校興趣小組活動，力爭學生參與率100％，體藝技能達標率達到90%以上。

4、探究并構建具有我校特色、運行方便、具有實效性的體藝2＋1項目操作模式，不斷提高體藝“2＋1” 項目實施的內涵。

1、加強領導，規(guī)范體藝課堂教學

體育、音樂、美術教學工作有專門領導負責組織實施。

要求體育、音樂、美術教師認真學習課程標準，認真鉆研教材，精心設計課堂教學，面向全體，實施教學。真正做到體育課讓學生強身健體，音樂、美術對學生進行美育教育，陶冶學生情操。體育課堂教學要求至少上足40分鐘，另有5分鐘的調整休息時間。課堂組織有序得力，要按照教學設計達到運動量。音樂課要充分利用現(xiàn)有教學設施，充分發(fā)揮音樂課對學生進行藝術熏陶作用，培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)。藝術教師要利用課余時間，認真做好學校合唱隊等藝術小組的訓練工作，帶動全校性藝術活動的開展，并力爭在市中小學生校園文化藝術節(jié)上取得優(yōu)異的成績。美術教學要積極開發(fā)教學資源，利用現(xiàn)代教學設備，認真組織課堂教學，不斷豐富教學藝術，同時要充分利用學校的櫥窗、走廊展出學生的優(yōu)秀作品，展示學生的藝術才華，激發(fā)學生的成就意識。

2、加大投資力度，努力改善體音美教學條件

（1）體育器材做到有計劃、逐步增設完善。

（2）完善音樂教室裝備，進一步增添必要的教學器材。

（3）美術根據實際需要，適當增加教師教學所用器材。

3、積極組織學生申報體藝項目，開展豐富多彩的課外活動

4、做好體音美學科的教科研工作。

5、切實落實組織好大課間活動。

6、做好九年級畢業(yè)生的體育加試工作，力爭人人達標過關。

活動計劃篇七

相對于高中，大學，作為人生的新起點，大學生之間的競爭越來越厲害。隨著社會的進步與發(fā)展，不僅社會對于大學生的要求變高，大學生自己對自己也越來越嚴苛。這就直接導致大學生壓力驟增。針對目前大學生課程多，學習壓力大等問題，大學生迫切需要一個機會和場合能夠合理的緩解壓力，釋放自己。

幫助學習壓力之下的大學生們合理釋放壓力，輕裝上陣迎接學習，減輕心理負擔。

減壓大作戰(zhàn)

主辦單位：青年志愿者協(xié)會協(xié)辦單位：大學生心理協(xié)會

xx年3月

大學生心理協(xié)會減壓室

全體在校學生

1、活動前期準備

（1）由活動負責人聯(lián)系大學生心理協(xié)會，協(xié)商本次活動；

（2）活動負責人申請一食堂對面場地，用于本次活動宣傳。并提前一星期向社聯(lián)提交場地申請表；

（3）宣傳部制作宣傳海報和展板，（海報和展板可以改變傳統(tǒng)的方形，換個花樣）制作宣傳單，印上我們的報名方式（聯(lián)系方式有青協(xié)負責人和心理協(xié)會負責人），并便于活動信息在學生之間傳播；

（4）大學生心理協(xié)會出兩人（包括一名負責人），愛心服務部、公益環(huán)保部、賽會服務部出兩人，其余各部門出一人，宣傳部另出一人負責拍照；

（5）校青協(xié)和大學生心理協(xié)會協(xié)作，制作拍攝本次活動的宣傳視頻，通過網絡媒介傳播視頻，擴大影響力；

（6）校青協(xié)人員和大學生心理協(xié)會部分人員組成外聯(lián)小組，向校內外商家拉去活動贊助，用于購買減壓物品。

2、活動實施階段（宣傳實施階段）

（1）由宣傳部與一食堂外墻上的廣告位管理人員協(xié)商，將海報張貼在外墻上，同時準備小號宣傳單張貼在顯眼位置如四食堂樓梯等；

（2）由宣傳部將“減壓大作戰(zhàn)”的消息在人人網，qq空間，百度貼吧以及pu平臺等社交軟件上傳播；（3）宣傳活動中，工作人員向過往同學發(fā)放宣傳單；（減壓室使用階段）由大學生心理協(xié)會負責全部工作內容

3、活動后期總結

（1）辦公室擬活動新聞稿及總結，投給《淮海潮》、校報及其他校級院級刊物，聯(lián)系淮海之聲播報本次活動；（2）宣傳部擬短訊配活動所采集照片在微博、人人等協(xié)會網絡宣傳平臺發(fā)布本次活動內容；

（3）辦公室將本次活動資料歸檔，為下一次活動積累經驗；

（1）控制活動現(xiàn)場秩序； （2）志愿者時刻保持微笑，展現(xiàn)當代大學生風范、志愿者素質（3）校青協(xié)與大學生心理協(xié)會要做好溝通，校青協(xié)負責活動宣傳工作，大學生心理協(xié)會負責減壓室使用工作。

（1）宣傳費用：50元總計：50元

某某大學青年志愿者協(xié)會項目策劃部二〇一x年三月五日

活動計劃篇八

為促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富班級同學的校園生活，陶冶情操，同時領略農家自然風情。

放松心情，完美生活!

1、活動負責：本班全體班委

2、活動策劃：李品、石晶、彭琪

3、活動地點：長沙縣北山鎮(zhèn)五福村五福山莊

4、活動時間：20xx年4月17日

5、參加人員：針推三班同學自愿報名(請積極參與)

6、乘車路線：專車接送(東塘南—汽車北站—五福鎮(zhèn)—五福山莊)

1、前期準備

1)xxx負責聯(lián)系場地、專車、結賬。

2)xxx負責統(tǒng)計自愿參加這次活動的成員名單。

3)xxx跟據班上同學提出的各種游戲，選擇一些到時將要進行的團隊游戲。

5)所需物品：飲料四瓶(中午吃飯時用)、水或其它物品個人結合自身情況自備。

2、活動進程

1)早上8：30在張仲景象前集合，8：40集合完畢。9：00坐車，10：00左右到達。在前去山莊的路上，可大體介紹一下本次活動的流程。

2)10：10—11：10, 自由活動時間，大家可以熟悉一下山莊的環(huán)境，自由游玩。

3)11：20—12：20, 團隊游戲時間。

4)12：30—14：00, 中餐時間，男女生可交叉做。

5)14：10—15：10, 團隊游戲時間。

6)15：20—18：00, 自由活動，跟據自己喜好，盡情玩樂。

7)18：10—18：20, 清查人數，準備坐車返校。

1、場地費40元/人，包車費15元/人，共計55元/人。中餐飲料費用由班費出。

2、游戲當中對勝出團隊可采用物質獎勵，所需經費由班費出。

1、活動中穿插適當的團隊游戲，用以調解游玩的氣氛，增強大家的團隊意識，增加對彼此的了解。

2、本次活動人員管理以寢室為單位，寢室長負責制，寢室長不在的，由寢室成員選定一人負責。

3、本次活動安排二人照相。

4、活動中有請假或中途離開者需及時向每組負責人報告。

5、活動中出現(xiàn)意外情況時，第一時間通知活動策劃組。

6、本活動最終解釋權歸活動策劃小組。

活動計劃篇九

1、在已有經驗的基礎，自由心態(tài)下較大膽表演和創(chuàng)造，體驗大帶小活動的樂趣。

2、在活動過程中，中班幼兒提醒幫助小班幼兒聽、看的`興趣，認真向哥哥姐姐學習，在活動中萌發(fā)大帶小、大教小、小愛大的親情。

幼兒之間的互動

一、律動：大帶小邊唱邊進教室。（走走停停）哥哥姐姐要和弟弟妹妹手拉手邊聽音樂邊出去走走啦！

二、語言節(jié)奏：

哥哥姐姐會介紹自己的弟弟妹妹的名字。讓我們一起來聽聽。

“這是我的弟弟（妹妹），他（她）叫……，（大家呼）他（她）叫……”

三、歌曲《干凈的小手》

哥哥姐姐都很愛干凈，每天都把小手洗得干干凈凈的。

1、哥哥姐姐邊唱邊用舞板伴奏。

2、哥哥姐姐邊唱邊在弟弟妹妹前表演。（第2遍創(chuàng)編歌詞）

3、哥哥姐姐教弟弟妹妹邊唱邊洗手。

四、兒歌：上海童謠《燒小菜》

哥哥姐姐的本領可大了，他們還會燒菜，我們弟弟妹妹想不想吃??？（想）

中班幼兒念上海童謠，弟弟妹妹接后3個字。

五、歌表演《三條魚》

剛才哥哥姐姐表演過了，我們弟弟妹妹也來表演一個好嗎？

弟弟妹妹對著哥哥姐姐唱《三條魚》，拉哥哥姐姐一起表演。

六、老師表演

袁老師也來表演一個節(jié)目：鋼琴獨奏《鈴兒響叮當》。

金老師也來表演一個節(jié)目：舞蹈《小牧民》。

七、舞蹈《找朋友》

1、我們櫻桃班和貝貝班的小朋友都成為了好朋友，現(xiàn)在讓我們一起來找好朋友吧？

2、哥哥姐姐帶著弟弟妹妹拿好小樂曲出教室。

這次活動給我的觸動很深，我真的不敢相信自己的眼睛，一群剛從托班升入小班的幼兒和一群剛從小班升入中班的幼兒們，在開學僅僅只有5天的時間里，居然能在一起搞這次大帶小的活動，而且搞的這么有聲有色，孩子們從活動中得到了快樂，作為老師的我更是樂趣無窮。

在這次活動的準備中，我們班的幼兒與他們自己的哥哥姐姐之間建立了深刻的友情，哥哥姐姐們時常來喂他們吃飯、幫他們穿鞋子、和他們做游戲、帶他們參觀幼兒園……他們彼此之間已經建立了一種信任和依賴，只要一天看不見哥哥姐姐他們就會記掛他們。

通過這次活動幼兒的各方面能力都有很大的提高。一些平時膽小的孩子在活動中能大聲唱歌、并能大膽的在大家面前表演節(jié)目；一些平時比較活躍的孩子更是如魚得水，一會和自己的哥哥姐姐一起游戲，一會又和同伴一起舞蹈；一些能力差的孩子在哥哥姐姐幫助下學會了洗手，學會了上海話，回家還有模有樣的說給爸爸媽媽聽呢！

哥哥姐姐們的變化也是有目共睹的，一些平時比較調皮的孩子自從有了弟弟妹妹后有了一定的責任感，上樓是扶著他們走，座位讓給他們先做，教我們唱歌教我們洗手，連平時自己最喜歡的玩具都讓他們先玩……

這次大帶小的音樂活動我們通過游戲化的方法組織幼兒進行音樂活動，并在每個環(huán)節(jié)中都設計了互動發(fā)環(huán)節(jié)，讓每一個孩子在愉快的活動中，接受音樂的熏陶。律動：走走停停——讓幼兒樂在動中；歌曲《干凈的小手》——讓幼兒樂在動中；兒歌：上海童謠《燒小菜》——讓幼兒樂在趣中；歌表演《三條魚》——讓幼兒樂在創(chuàng)造中；舞蹈《找朋友》——讓幼兒樂在參與中……

陳老師說過：“沒有教不會的學生，只有較不好的老師?！笔前?？我們付出多少在幼兒是身上我們就能得到多少的回報，孩子們的進步和成長是我們最大的欣慰?。?/p>