總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)篇一

學(xué)校對初一剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生進行了隊形、隊列、廣操體操訓(xùn)練。一開始有的學(xué)生不適應(yīng)，自由散漫，不聽教練的指揮，想不來就不來，也不請假，不認真按規(guī)范去做，心里沒有班集體。為了培養(yǎng)他們集體主義思想和班集體榮譽感。教育他們要為班級爭光。我作為班主任靠上抓，及時糾正一些不正確的行為和思想，經(jīng)過耐心的說服教育，使他們改變了以前的做法，和同學(xué)們一樣按時到校、認真練習(xí)。經(jīng)過老師和同學(xué)們的共同努力，隊形隊列、廣操體操比賽中我班全體師生表現(xiàn)比較出色，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和教練們的好評 。

開學(xué)后，又對學(xué)生進行了遵守紀律的教育，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》，班里也制定了班規(guī)班約，教育他們自覺遵守校規(guī)校紀和班級紀律。為了養(yǎng)成他們自覺遵守紀律的習(xí)慣，對他們進行了耐心的批評教育，讓同學(xué)們 互相監(jiān)督，并對不遵守紀律的同學(xué)，在班會上進行投票選出，同學(xué)們的投票是比較公正的。使其認識到自己錯誤的嚴重性和危害性，使其在班里沒有市場，直至使其改正。對于紀律有進步的同學(xué)進行及時表揚和鼓勵。因此有了良好課堂紀律，就保證了各課認課老師們的教學(xué)工作順利進行。得到了認課老師們的好評。為學(xué)生們創(chuàng)造積極向上良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生完成作業(yè)，目的是幫助學(xué)生消化吸收當(dāng)天所學(xué)的知識，以便適應(yīng)明天接受新的課程及時完成。起初，有一部分學(xué)生不能按時完成作業(yè)，尤其是星期六、日兩天的作業(yè)，星期一早上收不上來作業(yè)。為了讓學(xué)生們養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣，給學(xué)生們統(tǒng)一買了個記事本。在家長會上，與家長進行了溝通，與家長們配合督促學(xué)生完成作業(yè)還要求同桌上互相監(jiān)督。我班有個學(xué)生，總是撒謊不完成作業(yè)，我就安排一個學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的、家與他家住的很近的同學(xué)幫助他，和他一起完成作業(yè)，與他的家長取得聯(lián)系，使得這位學(xué)生無法撒謊，使得在完成作業(yè)方面有了很大進步。從而學(xué)習(xí)成績也不斷提高，這樣就有效地減少了不完成作業(yè)的現(xiàn)象。逐漸形成了按時完成作業(yè)光榮，不完成作業(yè)可恥的好風(fēng)氣。

班干部素質(zhì)的高低，直接影響整個班級的好壞，火車跑的快，全靠車頭帶. 班干部應(yīng)該是好學(xué)生的象征，學(xué)生們的楷模和帶頭人，要求班干部嚴格要求自己，認真為大家服務(wù)是老師們的好幫手，班里很多事情，如班會、同學(xué)之間的一些問題，盡力由班干部大膽處理，培養(yǎng)他們處理問題的能力。在班干部的選任上，引用了“能者上，庸者下”，半學(xué)期進行一次競選。這樣學(xué)生熱情高漲，以實際行動來爭當(dāng)班干部。成功者從中也看到了自身的價值，激勵自己奮力拼搏，不斷進取的精神。

勞動好是學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)之一，教育學(xué)生要做這個班集體的主任，不做客人。首先要認真干好值日。每個同學(xué)都能認真干好值日，可以給班級創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓組與組之間，同學(xué)與同學(xué)之間互相監(jiān)督，對于勞動好的及時表揚。期末要進行評選勞動好的同學(xué)，這樣在平時的勞動中，同學(xué)們爭著做事情，使得我班的衛(wèi)生比較干凈。從而贏得校衛(wèi)生流動紅旗，為班集體贏得了榮譽。

首先要求班干部要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀帶領(lǐng)全體同學(xué)，共同努力。為了形成一種競爭機制，讓學(xué)生組成竟賽學(xué)習(xí)小組，每次考試成績由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計，評出名次，計分。期末評出一二三等獎并及時鼓勵。對于小組里學(xué)習(xí)不太努力的同學(xué)，組長要去做工作。爭取進步，取得一定的效果。學(xué)生之間你追我趕的學(xué)習(xí)熱情逐漸形成。

在體育運動會上以及歌詠比賽和元旦藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生們熱情很高，積極參加。均取得了好成績。獲得了體育運動會的“精神文明班集體獎”，歌詠比賽中獲得二等獎，元旦藝術(shù)節(jié)中文藝節(jié)目演出獲得了二等獎。

今后，我將要和其他認課老師們一起帶領(lǐng)同學(xué)們，更加努力工作。積極進取，奮發(fā)向上，把班級工作做的更好。

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)篇二

以前也制定過班紀禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種狀況，我地制定班紀禮貌公約的同時，也制定了安全禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法十分歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，到達學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的用心性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得個性勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。

本學(xué)期，部分學(xué)生能夠不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的狀況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好！

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)篇三

今年我繼續(xù)擔(dān)任了七年級的班主任工作。進入了初中生活，班主任工作更加繁重。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會。

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。

只有愛每個學(xué)生，關(guān)心每個學(xué)生，建立一個溫暖的集體，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級中。路漫漫其修遠，為了能在以后的工作中更好的揚長避短，我就本期的班級管理工作情況進行小結(jié)，權(quán)作批評和自我批評，以便在以后的工作能做得更好。

抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進行規(guī)范教育的好材料：

（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；

（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。

教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進行德育教育，其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍—人類進步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等

我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的：

1、教會學(xué)生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）

2、教會學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。）

3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。）

認真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤下班，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴格要求學(xué)生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和學(xué)生參加校大課間體操比賽，雖然成績不很理想，卻也加強了班里學(xué)生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風(fēng)逐漸形成。此外，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機會，適時地對學(xué)生進行“感恩孝敬”的教育，讓每個學(xué)生對父母親說一句感激的話，送一件自制的禮物，

上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢？在放假期間我認真回想一個學(xué)期來的點點滴滴，開學(xué)時我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料，比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個閱讀材料。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周日晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高。所以，當(dāng)班主任以實際行動向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時，學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識，成績也就會提高了。

重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（2）班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成長，看到學(xué)生一點一滴的進步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。

作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，個性是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的.現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行用心教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，用心開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，用心的投身于班級的各種活動中。

其次，用心培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)透過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的潛力。

第三，用心會同各學(xué)科教師用心備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，用心的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

與此同時，用心同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績用心同家長匯報，及時反映學(xué)生狀況，并及時的了解、掌握學(xué)生狀況，到達共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立潛力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，用心發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，用心提高學(xué)生的潛力。

第五，至于成績方面，一是班級構(gòu)成較強的凝聚力，組織、紀律性較好；二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識潛力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)篇五

一晃五年，對我來說這不但是一學(xué)期來的總結(jié)，也是一個階段性梳理?；仡櫸迥陙淼陌嘀魅喂ぷ鳎梢赃^濾出來的經(jīng)驗也許不多，但自認為實用。

班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。

1、班級管理的辦法不在多，而在于實，在于一以貫之。

2、堅信任何一項管理辦法都應(yīng)該在實際的工作中加以完善，遇到問題要想辦法調(diào)整改進原來的計劃，并不是全盤的否定與懷疑。

3、原則讓一切變得簡單。將要求與規(guī)則說清楚，切忌嗦、嘮叨，對待學(xué)生人人平等，給學(xué)生改過自新的機會，屢教不改者班法懲辦。

本學(xué)期，我在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)在班級中設(shè)置了許多小崗位，如“作業(yè)大管家”“桌椅擺放員”“黑板美容師”“教室造型師”“擦窗小能手”“瓷磚清潔員”等，讓學(xué)生在這些崗位上各盡所能，發(fā)揮其長，學(xué)生在崗位上不僅鍛煉了自己的能力，而且培養(yǎng)了自己的責(zé)任意識。在崗位建設(shè)的過程中，我們還根據(jù)學(xué)生的意愿與反映，及時調(diào)整崗位人員，比如在五月份，我們就采用了學(xué)生的建議，把“衛(wèi)生大總管”和“瓷磚清潔員”這兩個崗位的人員進行了互換，充分發(fā)揮了他們的特點與長處。如今，我們班學(xué)生養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣，如離開座位時塞好凳子，離開教室時關(guān)燈，早晨自覺做好值日工作等。

4、交給班干部管理的方法，班干部的選拔應(yīng)以勤快和有責(zé)任心為首要原則。

大二班委發(fā)起的趣味籃球賽“寢室大灌籃”，班級全體人員全部參與，兩宿舍之間為一大隊，全體同學(xué)表現(xiàn)出的堅持、積極、熱情高漲，團結(jié)一心，我覺得這是比成績更重要的!寢室籃球賽雖已經(jīng)結(jié)束了，勝者得到了一份禮品，失敗的卻也得到了一份快樂。我們都從中獲得了感想——激情與團結(jié)是班級的靈魂。

本學(xué)期我寬容地對待每一個學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。

5、表揚不在多，在于及時 ；批評不在于嚴厲，在于點中要害。

每周的周會課公布加分和扣分的情況，對加分的同學(xué)進行表揚，對扣分的同學(xué)進行提醒，讓他們知道自己扣了分，快點追上來。

6、對待學(xué)困生要寬容多鼓勵（學(xué)習(xí)態(tài)度端正者），對愛鉆空子、愛耍小聰明的學(xué)生應(yīng)嚴格要求。

1、學(xué)生犯點常規(guī)性的小錯誤，不宜事事都向家長匯報。

2、潔身自好，對待學(xué)生人人平常。多與家長聊天，讓家長知道自己的教學(xué)觀念，告訴他們公平是你的原則，讓他們配合教育孩子（配合的內(nèi)容盡可能具體化）。

雖然說班委職責(zé)分明，大部分班委能認真負責(zé)完成任務(wù)，但也存在由于班委溝通不理想情況而影響了活動的進展，希望大家嚴格要求自己。

3、關(guān)系到孩子身體、品性、學(xué)習(xí)態(tài)度方面的問題，一定要盡早發(fā)現(xiàn)及時主動與家長溝通。（家長先發(fā)現(xiàn)來向你匯報的話，那事情就要變味了。）

1、協(xié)調(diào)配合好任課老師的教學(xué)工作，但不能事事包攬，否則任課老師在學(xué)生面前就會喪失威性。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責(zé)任，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，但我永不放棄。

深入班級,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,使大事化小,小事化了。

2、多與任課老師溝通交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)和行為。

在平淡與忙碌中，一個學(xué)期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的二年級下學(xué)期，這一學(xué)期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學(xué)會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，促進班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。

總之，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛班主任工作，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是可以干的很出色的。

3、與任課老師配合的原則是：不要讓他們覺得，他們對這個班的工作付出是在幫你的忙。

五年的教學(xué)沒有泯滅孩子的天性，他們天真依舊，爛漫依然；學(xué)校布置的各項工作，本班的家長全力配合；與任課老師相處愉快。班級管理是一門藝術(shù)，有原則、善于思考，見微知著的人才能掌握摸索出更多適合自己的教學(xué)管路思路。教學(xué)相長，路漫漫，吾愿拾級而上。

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任xx年級xx班的班主任工作。身為_年級班主任的我，每一天應(yīng)對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人?，F(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每一天早來晚走，坐班聽課，同時經(jīng)過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文教師，利用學(xué)科的特點，在教書的同時，滲透思想教育，教會學(xué)生做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生教師曾說過，一件事有一百種做法。所以，我在工作之余，認真鉆研魏書生教師的班級管理經(jīng)驗，進取進行實踐，同時虛心請教同組的教師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，經(jīng)過沖組建了新的班干部團體，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。

此刻的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，所以在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。增強學(xué)生的勞動意識，經(jīng)過衛(wèi)生委員職責(zé)制，加強督促值日生的值日工作，堅持教室的清潔。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，并且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了xx教師的《xxx》和xx的《xxx》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外的教育動態(tài)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)篇七

班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活、心理健康、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

（1）在班級管理上：

1、軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛好，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，通過確立班級負責(zé)人的形式，把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下，挑選出一批積極上進，具有班級管理能力的班干隊伍。

2、在開展班級管理工作時候，對班干部，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來看，一支團結(jié)的班干隊伍，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的。同時，對班干部進行責(zé)任心的教育，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上，也是緊抓不放。

（2）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

1、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動，根據(jù)本班的具體實際，制定班級信心誓詞，充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時間，向?qū)W生進行信心教育的滲透，對學(xué)生進行賞識教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持。

2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題；加強對學(xué)生進行法上的指導(dǎo)，進行有針對性的輔導(dǎo)。

（3）在心理輔導(dǎo)上：

1、加強與心理學(xué)老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然；

2、在家校方面，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷；

3、開展形式多樣的主題班會，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲。絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問，告別三閑，有一股“靜、凈、競”的學(xué)習(xí)氛圍。

班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強，責(zé)任心意識濃厚，班級體榮譽感強，團結(jié)作風(fēng)好。

雖然在班級管理上，取得一些成績，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足；學(xué)生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生，目標意識也不強等問題依然存在；在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位等等。

（1）班主任班級管理工作有待加強。

1、班主任批評的藝術(shù)性。

2、管理工作的跟蹤、反饋的及時性。

3、班級管理精致化水平有待加強。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致；

4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。

（2）班主任工作的反思

1、管理上的原則性。

2、管理過程中的民主性。

3、注重班主任的工作和心得交流。

1、樹立正確的教育教學(xué)理念，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中，始終堅持養(yǎng)成教育、惜時教育、信心教育、為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法；同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。

2、加強本學(xué)科的知識水平，擴大視野，在具體的教學(xué)過程中，努力做好“讀好一本書、寫好一筆字、說好一口話”。加強對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力。

3、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進一步拉近，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。

學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會。

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束，對本學(xué)期的班級工作做一總結(jié)，分析得失，以便能客觀地認識自我，利于以后工作的順利開展。本學(xué)期進入初中二年級，是學(xué)生分化轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期，所以加大了對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，志在讓每個學(xué)生內(nèi)在的潛能得到充分的發(fā)展。

本學(xué)期開學(xué)的第一天進行了物理課代表的選舉班會，從參選同學(xué)的競選演講中，看出了同學(xué)們積極向上的心態(tài)和樂意為大家服務(wù)的良好品質(zhì)；從選舉結(jié)果看出同學(xué)們注重學(xué)習(xí)成績和良好品行的正氣。在平時的教育管理中堅信每個學(xué)生都能獲得成功，讓學(xué)生樹立目標，明確前進的方向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，目前學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，用豐富的知識去武裝自己，為自己在大千世界中找一立足之地;課堂教學(xué)中找準德育教育的切入點，實施情感激勵，為學(xué)生提供效仿的楷模;用心觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生點點滴滴的進步和閃光點，通過晨會、個別談話、作業(yè)總結(jié)等方式把這種肯定和欣賞的信息傳遞給學(xué)生，增強其學(xué)習(xí)的信心和熱情。經(jīng)過努力，學(xué)生在各方面的表現(xiàn)都較好,破壞學(xué)校紀律的現(xiàn)象基本消失，尊敬老師、團結(jié)同學(xué)，課堂上敢于提出問題和勇于發(fā)表自己看法，教師循循善誘、誨人不倦，形成一股濃郁的、融洽的教學(xué)氛圍.

在班級管理過程中始終注意科任老師對本班管理的意見,取得科任老師的支持與配合。一方面，經(jīng)常教育學(xué)生尊敬科任老師，聽從老師的指導(dǎo)，樹立科任老師的威信。另一方面，經(jīng)常利用茶余飯后、課前課后，與科任老師交談，在交談的過程中，把學(xué)生對科任老師的贊譽與改進意見反饋給科任老師，把科任老師對學(xué)生的肯定與夸獎也透露給學(xué)生，同時，以積極的姿態(tài)傾聽科任老師對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。這樣我與科任老師為了共同的目標，心往一處想，勁往一處使，形成合力。

在日常的學(xué)習(xí)生活中，不僅注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。通過開展小組互幫互學(xué)等活動，同學(xué)們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，增強了自我管理的能力。本學(xué)期學(xué)生的成績有一定程度的提高，胡鑫雨、楊洋、倪騰飛、賈夢語、李晴、張潤乙等幾位同學(xué)進步最大。但有些學(xué)生的成績不穩(wěn)定，起伏很大，除了教師在不斷改進教學(xué)方法外，也要教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。抓尖子生的同時，注重后進生的轉(zhuǎn)化，盡量不讓一個學(xué)生掉隊。

紀律是學(xué)習(xí)的保障，對班級的紀律管理一直是工作的重點。學(xué)生的自覺性在逐步提高，對個別不遵守紀律者，通過辦手抄報、專門討論課進行好的行為規(guī)范宣傳，進行個別談心，嚴格要求，耐心規(guī)勸，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，及時誘導(dǎo)，以便向好的方面轉(zhuǎn)化。利用家訪與家長相互商討切磋對其孩子最佳管理方案，把工作做到家里去。充分利用家校聯(lián)宜會的機會，提高家長與孩子溝通的技巧和對家庭教育的認識，以便對孩子的教育更有針對性。

為了給學(xué)生一個干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和勞動習(xí)慣，把衛(wèi)生管理分配到人，做到各盡其責(zé)。少部分住校生由于路途較遠統(tǒng)一就餐，作息時間有幾分鐘懸殊,對其值日作了適當(dāng)調(diào)整。同時要求注意個人衛(wèi)生，嚴令禁止亂扔廢紙、吃零食、說臟話等不良習(xí)慣，教育學(xué)生常洗澡、常洗衣服，不留長發(fā)，個別盲目追酷的同學(xué)，也在學(xué)校統(tǒng)一要求留短發(fā)的號召下，有了正確認識，理了發(fā)改變了面貌。

本學(xué)期進行了突發(fā)事件緊急疏散演練，增強了學(xué)生的安全意識，提高了學(xué)生處理應(yīng)急事件的常識和能力。積極組織學(xué)生參與師生繪畫展、慶國慶墻報展、迎元旦墻報展，成功舉辦班級元旦聯(lián)歡會。在這些活動中涌現(xiàn)了一批多才多藝的同學(xué)，房啟征、王希望、孫楊、孫亞琳、胡鑫雨、高瑜、呂靜等同學(xué)在繪畫、舞蹈、書法、演講、唱歌方面的才藝令同學(xué)佩服，老師稱贊，杜安琪和賈夢語的舞術(shù)表演更是贏得老師和同學(xué)的贊譽。這些活動不僅豐富了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，增強了同學(xué)們的自信心，還增強了班級的凝聚力。

在班級管理中，還存在一些不足和問題，我們班離優(yōu)秀的班集體還有一定距離，少部分同學(xué)進步較慢，我們還有大量工作要做，任重而道遠。

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)篇九

為了使初一、初二業(yè)已經(jīng)形成的優(yōu)良班級風(fēng)貌更上一個新臺階，我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委組合。

實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。

班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候......

我懷著對教師這種職業(yè)神圣的向往，來到了邢臺威縣第一中學(xué)進行我為期一個半月（9.1－10.15）的實習(xí)。這是我的母校，再次踏進校門有種不一樣的感覺，身上少了一份幼稚，多了一種責(zé)任。一個半月的教育實習(xí)，我收獲了快樂而難忘的時光，我不僅在各個老師和學(xué)生身上學(xué)到了很多知識而且和他們成為了朋友，更重要的是，我感覺在實習(xí)過程中學(xué)到的東西比三年大學(xué)校園學(xué)到的更豐富更精彩。當(dāng)然這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲的比書本來得更真切實在。在母校實習(xí)是我成長的一部分，也是我離開象牙塔邁出堅定的一步。此時此刻我深深的感覺到我成長了。

實習(xí)的基本內(nèi)容包括三個部分，課堂教學(xué)、班主任工作、黑板報工作及策劃文藝匯演。

在實習(xí)開始的第一周，我們便進行了教育見習(xí)，主要的內(nèi)容就是到各個班級聽化學(xué)老師的課，剛開始也不知道該怎么聽課，也不知道該從哪個方面入手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容抄下來，就像回到了高中學(xué)習(xí)，記筆記一樣，不懂得欣賞老師這一節(jié)課的教學(xué)精華所在，每個老師都有自己的風(fēng)格，不知道該怎么去評價。后來和老師交流才知道聽課要這樣聽，要聽老師如何突破一節(jié)課的重點難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度以及老師的教態(tài)。課堂不是老師的表演，而是老師和學(xué)生的一種互動，一種知識火花的碰撞。通過一周的聽課我學(xué)到了很多關(guān)于課堂的知識，知道了上課需要注意哪些內(nèi)容等等。

第二周學(xué)校給我安排了一個指導(dǎo)老師，我主要的任務(wù)就是跟著指導(dǎo)老師上課，然后就是輔導(dǎo)孩子們的課后練習(xí)，指導(dǎo)老師讓我準備一節(jié)課，指導(dǎo)老師要聽我的課，也就是我要試講，當(dāng)時很興奮，很激動。為了準備好第一節(jié)課，在指導(dǎo)老師的具體指導(dǎo)下，認真編寫和修訂了詳細的教案，認真準備好教具，并進行了數(shù)次的練習(xí)之后，終于迎來了第一節(jié)課，第一節(jié)課肯定會有不足的，指導(dǎo)老師指出了我的缺點，比如課堂的駕馭能力和對教材的熟悉還不太深刻。但是提高課堂氣氛能力突出，指導(dǎo)老師對這節(jié)課大體滿意，我覺得自己也可以！

第三周指導(dǎo)老師就把倆個班中其中一個給我讓我擔(dān)任這個班的化學(xué)老師兼班主任，就這樣我的試教正式開始了。就單純作為化學(xué)老師來講，我每天要備課，查資料。教學(xué)生知識如果我們僅僅知道書本上的知識是遠遠不夠的，俗話說得好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能旁征博引，而且學(xué)生也會提一些書本上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要以學(xué)生能夠理解的平實的語言表達出來。比如一個很簡單的問題無論怎么講學(xué)生都不能理解。發(fā)生這種情況的原因就是用自己的思維來揣摩學(xué)生的思維。自己認為很簡單的一個問題，對剛剛涉及這種知識的學(xué)生來說很可能是一個無法理解的地方，這時候我們以何種方式將此知識點向他們講清楚就顯得尤為重要了。為此，在以后的備課過程中不能自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識的來龍去脈向?qū)W生表達清楚。這樣之后，收到了效果，學(xué)生聽課都說課講得很清楚，讓我也感到欣慰。才發(fā)現(xiàn)當(dāng)一名老師是多么的不容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師更是不容易，不僅要學(xué)識淵博，其他方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是有講究的。每當(dāng)上完一節(jié)課后最大的感觸就是：當(dāng)一名優(yōu)秀的老師真的很不容易！每天很累，備課查資料、上課、評課、改作業(yè)，但下課后孩子們經(jīng)過我時，都會親切的叫我一聲：“張老師好！”我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)和著，同時也發(fā)現(xiàn)快樂原來是那么的簡單，只因被一群天真的孩子認可并充滿親切的問候一句。發(fā)現(xiàn)那些累都是值得的，只要孩子們能夠快樂的學(xué)到知識那些都是值得的......

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十

一學(xué)期以來，我本著關(guān)愛學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)。現(xiàn)將本人本學(xué)期工作總結(jié)如下：

班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學(xué)生中要有一定的影響力、號召力。如梅琪、蔡月等，她們堪稱學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信我還定期召開班干部會議，教給他們工作方法，小干部們都能認真負責(zé)，順利完成各項工作。

為了建立一個團結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進小組，先進個人。通過分層管理、班風(fēng)班紀有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽感也增強了。

按領(lǐng)導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀建設(shè)，3班班風(fēng)定為“努力、創(chuàng)新、活潑、上進”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀為之好轉(zhuǎn)。原來不太講衛(wèi)生的個別同學(xué)，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學(xué)自己設(shè)計制作了窗簾，定期出好了黑板報。

我努力組織好每一節(jié)班會課，力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來，每周一次的主題班會，涉及理想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻策，提高了教師的工作效率。提高班會活動，提高了同學(xué)們的認識，幫助他們樹立了遠大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀。

家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學(xué)期來，我對學(xué)生進行了普訪。形式不一，如到家家訪，開家長會，打電話，寫信給家長，通過努力，家長與教師達成共識，在教育學(xué)生上達到了事半功倍的效果。如張鐵同學(xué)，有一段時間我發(fā)現(xiàn)他很消沉，顯得無精打采，成績也開始退步，找他談話又不愿意說。通過到家家訪，得知他父母正鬧離婚。找到癥結(jié)后，我一方面做他父母的工作，一方面告訴他要以學(xué)業(yè)為重。經(jīng)過一段時間的調(diào)整，他從這一段陰影中走了出來，我們又看到了一個活潑向上的學(xué)生。

總之，一個學(xué)期來，我對班級基本功抓得較扎實，整個班級呈現(xiàn)出一積極好學(xué)、樂觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進、加強。

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初三年級班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學(xué)考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

以前也制定過班紀禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種狀況，我地制定班紀禮貌公約的同時，也制定了安全禮貌公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法十分歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。

以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，到達學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的用心性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得個性勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗，我班幾乎每個星期都拿到。

本學(xué)期，部分學(xué)生能夠不用參加升學(xué)考試，而直接報名去那間學(xué)校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學(xué)生的狀況，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復(fù)習(xí)，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好！

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十二

20xx——20xx學(xué)年度，本人擔(dān)任初一年（3）班語文教學(xué)工作。本人堅持認真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

①認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

初一的學(xué)生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！

初中班主任教學(xué)工作總結(jié)篇十三

從我接下七四班開始，就有了一種使命感，就是一定要把這些學(xué)生教好，不留余力的去教，不留余力的去管。盡管只是一個代理的班主任，但我覺得身上的擔(dān)子一點也不輕。

似乎學(xué)生們一開始也挺聽話的，我覺得真的得益于孫校長的管理有方。讓我管理起來一點都不費勁。班主任的工作我是一步一步的在滲入管理，先是管他們請假事宜，后來慢慢地參與管理的事就多了起來，還記得第一次給學(xué)生排座位的時候，那種小心翼翼的感覺，生怕一個不小心排的座位不令人滿意。

結(jié)果那次排座位整整用了我三天的時間，幸虧最終結(jié)果是好的，學(xué)生們對自己的座位很滿意，只有一個小女孩因為正跟別人鬧矛盾不愿意，我開導(dǎo)了一下她。結(jié)果令人歡喜，座位事件告一段落。

要想創(chuàng)造一個良好的班集體，必須有一個好的班委會。三月份我在孫老師的幫助下調(diào)整了一下班干部的人選，選了幾個關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，有一定組織能力和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部確定后，加強對他們的培養(yǎng)，放手讓他們?nèi)ス芾?。我對班干部的要求非常嚴格，要求他們以身作則：如團結(jié)同學(xué)、不做違反校規(guī)的事、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。

在班主任工作中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課。而我們班學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不太高，上課時間經(jīng)常開小差、做小動作等，有的還故意引起課堂的騷動。

其實這些孩子們本性都不壞，他們在課堂那樣表現(xiàn)也只是想引起老師的注意，希望老師多關(guān)注一下他。因此，我采取以“情”感人的做法，找他們談話，告訴老師心里對他們的一些看法，從內(nèi)心里去表達對他們的期望。

讓他們不忍心再去犯錯，從而達到教育的目的。因為學(xué)生們受到的批評太多了，所以我盡量避免用批評的口吻去和他們談話，這樣也就不會給學(xué)生一種高高在上的感覺，容易接受老師的建議。

還有一項很重要的工作，那就是學(xué)困生的問題，每個班都有那么一些學(xué)困生。如何給這些學(xué)困生做做工作，幫助他們?nèi)〉眠M步，值得費一番心思。

我覺得首先要把真誠的愛給予這類學(xué)生、尋找他們的問題所在。另外在思想上一定要做到不歧視，不厭倦。還要就是要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。在課堂上有一些簡單的小問題，鼓勵他們舉手發(fā)言，并且給予他們肯定和獎勵。

班里的孩子都是住宿生，我深深地理解他們的狀況，都是一群小孩子，還不怎么會照顧自己呢，就得住宿離開父母。所以在平常的生活中我就會去他們的宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看情況，有什么需要我?guī)兔Φ奈揖蜁涣粲嗔Φ娜プ觥?/p>

雖然起不了大作用，但總歸是作為老師給他們的關(guān)愛。有的孩子還不會吃藥，就是在醫(yī)務(wù)室拿好藥也吃不了，還不會想辦法。這類孩子的自理能力不夠，我認為一次可以幫，但一定要培養(yǎng)他們自己的能力，就算沒有家長老師在身邊，仍能利用可以用的資源區(qū)辦成想要伴的事，這樣才是對學(xué)生的負責(zé)。

這半年的實習(xí)生活給了我很大的一筆財富，讓我知道孩子們的世界是特別單純的，教師要注意保護好他們的心靈，就算太生氣也注意言辭，避免言語之間的傷害。

學(xué)生的管理說簡單也簡單，說難也難，就看你有沒有這個耐心去下功夫管他們，從生活上、學(xué)習(xí)上一點點的滲入他們的世界，感化他們，當(dāng)然該嚴厲的時候就要嚴厲，嚴慈結(jié)合。

班主任的工作是很辛苦的，但卻是幸福的。