作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案數(shù)鴨子篇一

1、學(xué)唱歌曲《玩具進(jìn)行曲》，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲活潑歡快的進(jìn)行曲風(fēng)格。

2、嘗試簡(jiǎn)單的表演歌曲，激發(fā)幼兒表演的興趣。

3、幼兒大膽的參與活動(dòng)，并獲得其中的樂(lè)趣。

小貓，小狗，小汽車，小娃娃等玩具，鋼琴，圖譜

（一）、活動(dòng)導(dǎo)入

師：今天我們班來(lái)了許多小動(dòng)物，他們偷偷的跟葛老師說(shuō)想跟我們班的小朋友一起唱歌，你們歡迎嗎？

1、發(fā)聲練習(xí)：

教師彈唱鋼琴曲：1-2-3-4-5（小貓?jiān)趺礃咏校?/p>

幼兒回答：5-4-3-2-1（喵喵喵喵喵）

2、出示玩具（小狗，小貓，小汽車，小娃娃）

師：小朋友你們看這里的玩具很多，他們都想一起出來(lái)玩，可是太擠了，那你們說(shuō)應(yīng)該怎么辦呢？怎樣才能讓他們有次序的出來(lái)玩呢？（排隊(duì)出來(lái)）

（二）、學(xué)唱歌曲

1、教師介紹歌曲名稱，幼兒學(xué)講歌曲名，教師解釋進(jìn)行曲的意思，教師范唱。

2、教師操縱玩具清唱歌曲一遍，提問(wèn)：玩具們排好隊(duì)在唱著一首什么歌曲？幫助幼兒記憶。

3、幼兒聽(tīng)教師范唱后，每小節(jié)出示圖譜幫助小朋友記憶。

4、幼兒跟鋼琴演唱歌曲之后，分角色演唱。

5、教師提問(wèn)：除了歌曲中唱到的玩具之外，小朋友想想，還有哪些玩具也來(lái)了？跟著鋼琴讓幼兒把玩具名稱演唱出來(lái)。

（三）、嘗試簡(jiǎn)單表演

1、聽(tīng)鋼琴，教師范跳動(dòng)作一遍，引起幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作的興趣。

2、教師跟幼兒一起跟著鋼琴練習(xí)動(dòng)作多遍。

3、教師提問(wèn)：除了歌曲中講到的玩具以外，還有哪些玩具也來(lái)了？讓幼兒把玩具名稱唱到歌曲里再表演出來(lái)。

（四）、結(jié)束：小朋友們我們是不是也要學(xué)習(xí)小動(dòng)物們，排著整齊的隊(duì)伍很神氣的走到操場(chǎng)上去做游戲??！

教師針對(duì)幼兒今天的表現(xiàn)，及時(shí)的給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中積極參與的幼兒。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得老師的肯定，以培養(yǎng)其對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案數(shù)鴨子篇二

1、幫助幼兒熟悉音樂(lè)旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作．

2、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈，體驗(yàn)與同伴相親相愛(ài)的情感．

樂(lè)曲簡(jiǎn)譜。

一、 談?wù)勎业暮门笥选?/p>

1、教師：“你有自己的好朋友嗎？誰(shuí)是你的好朋友？“

2、教師：“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？”（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語(yǔ)言表達(dá)和好朋友的友愛(ài)之情）。

二、欣賞歌曲《找朋友》。

1、教師彈奏音樂(lè)：“你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？想知道叫什么名字？”

2、幼兒跟唱歌曲：“讓我們用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱給好朋友聽(tīng)吧！”

3、幼兒邊拍手邊演唱。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

1、教師：“我們?cè)鯓雍秃门笥选熬磦€(gè)禮”（握握手）呢？”

2、教師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？”

3、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。

四、歌表演《找朋友》

1、教師和一幼兒表演《找朋友》。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。

3、教師連續(xù)彈奏音樂(lè)，提醒幼兒交換舞伴表演。

老師在音樂(lè)伴奏下完整地示范一遍，讓幼兒掌握動(dòng)作。

“今天我門就來(lái)學(xué)習(xí)跳這個(gè)舞蹈，看看這個(gè)舞蹈是怎么跳的？老師問(wèn)：“找朋友先做什么動(dòng)作？”（邊走邊拍手）“找到朋友說(shuō)了什么？”（說(shuō)找到了！找到了！我叫××）“介紹好名字做什么？”（敬個(gè)禮握握手）“他們說(shuō)了什么？”（你是我的好朋友）幼兒說(shuō)出教師做出。

老師師示范第二遍。老師問(wèn)：“老師做了哪些動(dòng)作？”

幼兒在老師的提示下放慢速度試跳一遍。老師在找到一個(gè)好朋友處，提示幼兒用高興的動(dòng)作邊跳邊告訴別人是否找到了，并介紹自己的名字。

在音樂(lè)的伴奏下全班學(xué)跳。老師找一個(gè)朋友跳 找四個(gè)朋友跳 找八個(gè)朋友跳逐漸擴(kuò)大到全班。

全班練習(xí)跳兩遍，老師用語(yǔ)言提示二遍，幫助喲額掌握舞蹈動(dòng)作。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案數(shù)鴨子篇三

1、引導(dǎo)幼兒感知音樂(lè)力度的強(qiáng)弱變換和韻律特點(diǎn)，并能看著圖譜表現(xiàn)。

2、在音樂(lè)中大膽使用動(dòng)作，體驗(yàn)表演的快樂(lè)。

3、通過(guò)表演，培養(yǎng)幼兒良好的合作能力。

4、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

圖譜一張、一張白紙、記號(hào)筆、ppt

（一）互動(dòng)——《快樂(lè)小豬》

1、邊做動(dòng)作，邊進(jìn)教室，一起來(lái)《快樂(lè)小豬》

2、請(qǐng)幼兒感受曲子的旋律，聽(tīng)《快樂(lè)小豬》的曲子做律動(dòng)，將幼兒引入輕松愉快的氛圍中。

（二）傾聽(tīng)想像，初步感受音樂(lè)

1、第一次嘗試體驗(yàn)聽(tīng)

師：今天苗苗老師帶來(lái)了一段好聽(tīng)的音樂(lè)我們，請(qǐng)欣賞。（閉上眼睛，仔細(xì)聽(tīng)）

2、第二次嘗試體驗(yàn)聽(tīng)

師：請(qǐng)你來(lái)做指揮家，用線條的形式把這段好聽(tīng)的音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)。注意：伸出你的手，用心、用耳朵、仔細(xì)的聽(tīng)。

3、請(qǐng)表現(xiàn)好的指揮家做示范。

（三）教師講解圖譜

1、提問(wèn)：剛才在指揮中你們都用了哪些線條來(lái)表示音樂(lè)？（教師把幼兒說(shuō)的圖譜畫在白紙上）

2、全體幼兒一起來(lái)學(xué)習(xí)打單個(gè)的圖譜。

3、出示完整圖譜，師幼一起聽(tīng)著音樂(lè)把整首曲子表現(xiàn)出來(lái)。

注意：圖譜有的音高，有的音低，有的`音長(zhǎng)，有的音短。.。.。.

（四）用身體來(lái)感受音樂(lè)

1、師幼一起來(lái)用身體動(dòng)作表現(xiàn)。

2、兩人合作來(lái)完成身體的動(dòng)作。

（五）放松運(yùn)動(dòng)——《快樂(lè)歌》

幼兒肩搭肩一起來(lái)放松一下。

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案數(shù)鴨子篇四

1、感受三拍子節(jié)拍的特點(diǎn)，掌握漸強(qiáng)漸弱的唱法。

2、能根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)奏及冬天里的情景創(chuàng)編歌詞。

3、體會(huì)冬天美的情趣。

一、開(kāi)始部分

復(fù)習(xí)歌曲《小樹葉》。2.再次復(fù)習(xí)，把小樹葉離開(kāi)媽媽的傷心、難過(guò)和春天要回到媽媽身邊的高興勇敢的心情表現(xiàn)出來(lái)。”

二、基本部分

學(xué)唱歌曲“對(duì)了，小樹葉為什么會(huì)落下來(lái)了？”（秋風(fēng)吹的）“聽(tīng)，風(fēng)在唱歌了，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)”。

（1）師范唱歌曲一遍提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？

（2）老師再唱一遍，仔細(xì)聽(tīng)好了。聽(tīng)清楚了嗎？歌里唱了什么？

（3）我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

（4）我們一起隨著琴聲有節(jié)奏的來(lái)朗誦歌詞。

（5）師幼一起隨琴學(xué)唱歌曲一遍。

（6）感受表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏。這是幾拍子的歌曲？我們一邊唱一邊打節(jié)奏。

2、創(chuàng)編歌曲

（1）剛才我們聽(tīng)到了風(fēng)的聲音，你聽(tīng)這是什么聲音？

（2）除了聽(tīng)到的聲音，你在教室里能看到什么？在馬路上能看到什么？

（3）請(qǐng)小朋友到前面把編好的歌唱給小朋友聽(tīng)。還可以加上動(dòng)作呢。（幼兒個(gè)別表演唱。）

三、結(jié)束部分今天我們中三班的小朋友上課專心致志，個(gè)個(gè)聰明伶俐，編出了許許多多、各種各樣的歌曲。讓我們回家把自己編的歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？

幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)教案數(shù)鴨子篇五

秋天來(lái)了，秋風(fēng)送來(lái)涼意，把數(shù)目吹得晃來(lái)晃去。一片片樹葉從樹上飄呀飄呀落下來(lái)，像在跳舞，像在說(shuō)話。天真爛漫的孩子們?cè)趺磿?huì)忽視這無(wú)形中的變化，他們好奇、興奮，甚至?xí)S落葉一起飛舞，一起唱歌，內(nèi)心的情感流于言表，讓我們情不自禁的參與。為此，我設(shè)計(jì)了這次音樂(lè)能夠，旨在讓幼兒在探究的同時(shí)，學(xué)會(huì)感受，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

1、在歌唱活動(dòng)中，了解歌曲內(nèi)容，欣賞并感受歌曲的優(yōu)美旋律。

2、了解落葉知識(shí)，感受大自然的季節(jié)變化。

落葉若干，背景圖，小兔貼圖

出示背景圖，小兔貼圖，講述故事：

秋天來(lái)了，秋風(fēng)吹起來(lái)了，吹到了草地上，吹到了花園里，吹到了樹林里。一天，小貓咪到樹林里玩，忽然，它發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，什么秘密呢？不知什么時(shí)候，地上已經(jīng)落下了好多好多樹葉。小貓咪好奇地?fù)炱鹨黄瑯淙~，小心的問(wèn)道：“小樹葉，小樹葉，你為什么會(huì)離開(kāi)了媽媽？”小樹葉回答：“秋天來(lái)啦，秋風(fēng)起來(lái)啦，我就會(huì)離開(kāi)媽媽?！薄澳阋h向哪兒呢？心里可害怕？”小樹葉沙沙，沙沙沙沙沙，非常勇敢地回答：“放心吧，春天，春天我會(huì)回來(lái)，打扮樹媽媽。

提問(wèn)：

1、小貓咪發(fā)現(xiàn)了什么秘密？它怎樣離開(kāi)媽媽？

2、心里害怕嗎？（不害怕，勇敢地說(shuō)）它勇敢地說(shuō)了句什么話？

（了解知識(shí)：樹葉是缺水才落下來(lái)的，樹葉落下來(lái)是為了讓大樹媽媽明年春天能有更多的新樹葉。）

我把剛剛的故事編成了一首很好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

1、教師示范演唱歌曲。

提問(wèn)：這首歌曲叫什么名字？

2、帶著問(wèn)題在聽(tīng)一次歌曲。（幼兒可以輕輕跟唱）

提問(wèn)：

①你最喜歡哪句？唱給小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。

（教師重復(fù)唱句子一次，幫助幼兒加深記憶，并集體跟唱一次）

②聽(tīng)了這首歌，你有什么感覺(jué)？

3、重難點(diǎn)學(xué)習(xí)，提出來(lái)跟唱幾次。

4、集體演唱歌曲，自由添加動(dòng)作。

5、分組演唱歌曲。形式：男女，個(gè)別等。

秋天到了，小樹葉都從樹媽媽的身上飄落下來(lái)了嗎？哪些樹葉沒(méi)有落下來(lái)呢？沒(méi)有落下來(lái)的樹葉都是什么顏色的？我們一起去外面找找看吧！