當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

城南舊事讀后感大學城南舊事讀后感大學篇一

讀一本好書，象交了一個益友。

————臧克家

書是人類進步的階梯，這話說得一點也沒錯。一本好的書會給你的心靈上一堂非同尋常的課。讓你有一次靈魂的洗刷。在這我升初中以來放的第一個寒假里，我當然要讀一本好書來“犒勞”一下自己。

所以我拿起了《城南舊事》……

這本書敘述了一個名叫英子的女孩在北京胡同生活時發(fā)生的一些事。

惠安館的“瘋子”秀貞和妞兒讓我清楚的認識到那個年代的艱苦。

我喜歡城南舊事，不單單因為這是一本故事，它也是夢幻的，在讀它時仿若音樂，輕輕的扣動著人心。

我愛讀書！

讀書能把無知的我領進知識的大門，它也讓我有了想象的羽翼！

讀書更讓我從一個懵懂的女孩蛻變，成長！

城南舊事讀后感大學城南舊事讀后感大學篇二

在這個暑假里，我讀到了一本好書，使我感慨萬千，讀過后蕩氣回腸。這本書的名字就是——城南舊事。

這本書主要講了作者兒時在故鄉(xiāng)北京經(jīng)歷過的記憶猶新的事情。

文章里字字句句透著京味，讓人在覺得有趣的同時又充滿新奇;在文章的最后，又用了那么一個感嘆式的結(jié)尾，讓人在回味中又略帶憂傷，在憂傷中又為主人公的成長而感到興奮與激動，在品味之余，又多了一點恍惚。一本書讀下來，既讓人在跌宕的情節(jié)中為主人公捏了一把汗，又讓人覺得心中五味陳雜。真像是一位廚師，讓人枯燥的文字中感到文字的佳肴也是那么的可口。

在讀這本書的過程中，我領悟到了一些道理。

成長的價值不是在于結(jié)果如何，而是在于過程是否有意義。如果成長的過程是殘缺的，無意義的，那么，即使結(jié)果再完美，再稱心如意，成長也是一個無意義浪費時光的舉措而已。沒有意義，沒有感慨，沒有收獲，沒有坎坷，這樣的成長不叫成長，而是單純的消磨時光，浪費時光。不配叫做成長。

反之，如果過程是有意義的，即使結(jié)果并不那么稱心如意，這也是一個成長的過程，一個成長的收獲，一次成長的蛻變，一次成長的磨練。

讀了城南舊事這本書，我感到受益匪淺。我既明白了成長價值的所在，又欣賞到了一篇好文章，又使我長大了許多。

城南舊事讀后感大學城南舊事讀后感大學篇三

每讀完一篇經(jīng)典之作，對于我的啟發(fā)是非常大的，唯獨《城南舊事》最讓我感受到了作者對北京有著濃厚的情感。這本書既是林海英童年的回憶，又是當年北京平民生活的寫真。

“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子”這個故事最讓我記憶深刻，那讓人久久不忘的心靈獨白，為這個故事增色不少。英子的爸爸去世了，小學剛畢業(yè)的英子擔起了生活的責任，告別了無憂無慮的童年時光。英子失去父親的悲痛我們無法領會到，但從英子的描寫中，我仿佛又感受到了英子對人生無常的感慨。

宋媽，一個為了“一個月4塊錢，兩副銀首飾，四季衣裳，一床新鋪蓋”來到英子家的慈祥婦女，她一來就是4年，成了英子家的一員。但她日夜牽掛著她的兒女——已經(jīng)死了的小栓子和送了人的小丫頭，宋媽天天說著小栓子，想著小丫頭。因此懂事的英子決定陪宋媽去找小丫頭，這個故事發(fā)生在“驢打滾兒”。

我從《城南舊事》這本書中獲得了美的享受，習得作者的許多種寫作技巧，這些文章讓我充分地領略到了閱讀知趣和經(jīng)典之美，讓我們鼓起改變命運的力量，找到人生的真諦!

城南舊事讀后感大學城南舊事讀后感大學篇四

今年暑假，我讀了臺灣著名作家林海音寫的小說《城南舊事》。

起初，我只是抱著好奇的態(tài)度，翻開了這本書。但到后來，我卻沉浸在書里無法自拔。

這本書講述了林海音小時候住在北京城南時經(jīng)歷的故事和變故。在那些充滿童真童趣又令人感動的故事中，殘酷的現(xiàn)實和作者天真的幻想交織在一起，讓人分不清虛實，看不清真相;又讓人沉浸于其中，如身臨其境一般，隨著情節(jié)的起伏，或落淚，或微笑，或同情，或憤怒。

其中最使我感動的是幫秀貞找女兒一段。大家都說秀貞是瘋子，作者卻跟她一起玩，送她東西，耐心地聽她念叨以前的事情，念叨她的女兒小桂子。當她發(fā)現(xiàn)自己最最親密的好朋友妞兒就是秀貞失散的女兒小桂子時，她義無反顧地帶她去找秀貞，還把自己家里的金手環(huán)給秀貞換盤纏。從中我體會到了作者的善良、好奇心強的特點。

我很喜歡《城南舊事》這本書，它的字里行間都充斥著舊時人的質(zhì)樸、勤勞和作者的天真爛漫。雖然書里的語調(diào)看似活潑，實際上卻蘊含著深深的傷感和灼痛。

林海音的作品充滿著真情實感，讓人有親切感。她的作品令我感動，也令我深思。

城南舊事讀后感大學城南舊事讀后感大學篇五

講了童年時期，在北京居住時，經(jīng)歷的幾個故事。

一個被情人拋棄、孩子被扔掉的瘋女人，一個被繼父撿回來、經(jīng)常受虐待的小姑娘，到底是不是母女？孩子想不明白，大人不想明白。

一個敗了家的旗人，靠偷東西供養(yǎng)弟弟讀書，一直強調(diào)“我不是壞人”，卻被警察帶走。他到底是不是壞人？小孩子只想跟他去看海。

一個姨太太，忍受不了家里的虐待，跑來尋求庇護。怕她破壞家庭，破壞父母感情，小孩子智商爆發(fā)，為他人牽線搭橋，幫家庭避免矛盾。可能，這個姨太太之前之所以被趕走，也是這個原因吧。

家里的保姆，為生計出來打工，盡心盡力的照顧主家，賺錢養(yǎng)自己的孩子。然而，兩個孩子，一個淹死一個送人，保姆辛辛苦苦，希望孩子健康長大，卻遇到不成器的丈夫。

這本書，全是孩子的視角，只有一個個不完整的故事，沒有善惡對錯的判斷，只有小孩子眼中簡簡單單的歡樂悲傷，沒有大人世界的復雜虛偽。

我們都看慣了成人世界，習慣了成人的視角，看看這本書，換個視角，可能會有不一樣的啟發(fā)。