我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
神話故事讀書(shū)心得體會(huì)300字篇一
太行和王屋兩座大山，方圓七百里，高達(dá)幾萬(wàn)尺，原來(lái)位于冀州的南面，河陽(yáng)的北面。
山北有位老人，叫做愚公，年紀(jì)快九十了。他家的住處正對(duì)著這兩座大山。他苦于大山阻隔，出入的道路十分迂曲艱難，就召集全家人商議說(shuō)：“我想和你們一起，用盡一切力量去搬掉這險(xiǎn)阻，開(kāi)出一條大路，直通冀州的南部，到達(dá)漢水的南面，你們說(shuō)行嗎?”
全家人紛紛表示贊同。只有他的妻子提出一個(gè)疑問(wèn)，說(shuō)：“就憑你這點(diǎn)力氣，就是像魁父這樣的小山包，恐怕都搬不掉，又能把太行、王屋這兩座大山怎么樣呢?再說(shuō)，挖出來(lái)的那些石頭和泥土又往哪里扔呢?”
家人七嘴八舌地說(shuō)：“把它們?nèi)拥讲澈５倪吷?，隱土的北面去?！?于是，愚公就率領(lǐng)著三個(gè)能挑擔(dān)子的子孫，鑿石頭，挖土塊，再用簸箕和筐子把石土運(yùn)到渤海的后面去。就這樣從冬到夏，他們才能往返一次。
愚公家搬山的事，驚動(dòng)了鄰居。鄰居家的一位寡婦，有個(gè)遺腹子，才剛七八歲，也蹦蹦跳跳跑去幫忙。
黃河邊上住著一個(gè)老頭，人稱智叟。他以嘲笑的語(yǔ)氣勸阻愚公說(shuō)：“你怎么傻到這種地步呀!就憑你這把年紀(jì)，這點(diǎn)兒力氣，要拔掉山上的一根樹(shù)都不容易辦到，又怎么能搬掉這么多的山石土塊呢?” 愚公長(zhǎng)嘆了一口氣，說(shuō)：“我看你太頑固了，簡(jiǎn)直不明事理，連那寡婦的小孩都不如!雖然我會(huì)死的，可是我還有兒子呢!兒子又生孫子，孫子又生兒子，兒子又生兒子，兒子又生孫子，這樣子子孫孫都不會(huì)斷絕的呀!而這兩座山再也不會(huì)增高了，還怕挖不平嗎?” 智叟聽(tīng)了，無(wú)言以對(duì)。
山神聽(tīng)到了愚公的這些話，擔(dān)心他挖山不止，就去稟告了天帝。天帝為愚公移山的誠(chéng)意所感動(dòng)，就派了夸娥氏的兩個(gè)兒子去背走了那兩座大山，一座山放在朔東，一座山放到雍南。從此以后，從冀州的南部，直到漢水的南面，再也沒(méi)有大山擋路了。
愚公移山比喻依靠大家、堅(jiān)持不懈一定能取得成功。
一葉障目 不見(jiàn)泰山
楚國(guó)有個(gè)書(shū)生，由于生活貧窮，很想找到一條發(fā)財(cái)?shù)拈T(mén)路。他讀到一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)：“誰(shuí)得到螳螂捕蟬時(shí)遮身的那片樹(shù)葉，別人就看不見(jiàn)了。”他信以為真，整天在樹(shù)下抬頭望著。嘿!他終于看到了一只螳螂躲在一片樹(shù)葉后面，正準(zhǔn)備捕捉知了呢!他連忙把那片樹(shù)葉摘下來(lái)。不料那片樹(shù)葉掉下來(lái)，混在地上的落葉里，再也辨認(rèn)不出了。他只好把所有的樹(shù)葉掃回家來(lái)，一片一片地試。他把樹(shù)葉遮住自己的眼睛，問(wèn)妻子：“你看得見(jiàn)我嗎?”妻子總是說(shuō)：“看得見(jiàn)!”后來(lái)，妻子被他問(wèn)得厭煩了，隨口答了一聲：“看不見(jiàn)!”他馬上帶著這片樹(shù)葉，當(dāng)面去取人家的東西，結(jié)果被人家扭送到衙門(mén)去了?？h官經(jīng)過(guò)審問(wèn)，忍住笑，說(shuō)：“你真是一葉障目，不見(jiàn)泰山呀!”
成語(yǔ)“一葉障目，不見(jiàn)泰山”原指一片樹(shù)葉擋住了眼睛，連面前高大的泰山都看不見(jiàn)。比喻為局部的、暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑，看不到事情的全局、主流及本質(zhì)。
夜郎自大
漢朝的時(shí)候，在西南方有個(gè)名叫夜郎的小國(guó)家，它雖然是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，可是國(guó)土很小，百姓也少，物產(chǎn)更是少得可憐。但是由于鄰近地區(qū)以夜郎這個(gè)國(guó)家最大，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)國(guó)家的夜郎國(guó)國(guó)王就以為自己統(tǒng)治的國(guó)家是全天下最大的國(guó)家。
有一天，夜郎國(guó)國(guó)王與部下巡視國(guó)境的時(shí)候，他指著前方問(wèn)說(shuō)：“這里哪個(gè)國(guó)家最大呀?”部下們?yōu)榱擞蠂?guó)王的心意，于是就說(shuō)：“當(dāng)然是夜郎國(guó)最大啰!”走著走著，國(guó)王又抬起頭來(lái)、望著前方的高山問(wèn)說(shuō)：“天底下還有比這座山更高的山嗎?”部下們回答說(shuō)：“天底下沒(méi)有比這座山更高的山了?！焙髞?lái)，他們來(lái)到河邊，國(guó)王又問(wèn)：“我認(rèn)為這可是世界上最長(zhǎng)的河川了。”部下們?nèi)匀划惪谕暬卮鹫f(shuō)：“大王說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。”從此以后，無(wú)知的國(guó)王就更相信夜郎是天底下最大的國(guó)家。
有一次，漢朝派使者來(lái)到夜郎，途中先經(jīng)過(guò)夜郎的鄰國(guó)滇國(guó)，滇王問(wèn)使者：“漢朝和我的國(guó)家比起來(lái)哪個(gè)大?”使者一聽(tīng)嚇了一跳，他沒(méi)想到這個(gè)小國(guó)家，竟然無(wú)知的自以為能與漢朝相比。卻沒(méi)想到后來(lái)使者到了夜郎國(guó)，驕傲又無(wú)知的國(guó)王因?yàn)椴恢雷约航y(tǒng)治的國(guó)家只和漢朝的一個(gè)縣差不多大，竟然不知天高地厚也問(wèn)使者：“漢朝和我的國(guó)家哪個(gè)大?”
殺雞取卵
阿三家養(yǎng)了一只很健壯的母雞。它到處捉蟲(chóng)子吃，把自己喂得飽飽的。每天中午，這只母雞都會(huì)準(zhǔn)時(shí)下一個(gè)大個(gè)兒的蛋。
阿三家母雞下的蛋又大又好，遠(yuǎn)近聞名許多人都爭(zhēng)著來(lái)買他家的雞蛋。他就用這些雞蛋來(lái)?yè)Q大米，夠他全家吃，日子過(guò)得美滋滋的。
一天，阿三的妻子跟他嘀咕：“你說(shuō)這雞要是一天能下兩個(gè)蛋多好啊，我們家的大米就會(huì)多出一倍呢?！薄翱刹皇锹?，每天能下三個(gè)蛋，不，四個(gè)，五個(gè)……能下十個(gè)蛋才好呢?！卑⑷f(shuō)。
他的妻子說(shuō)：“這母雞每天都能下一個(gè)蛋，肚子里一定存了不少蛋吧?！卑⑷c(diǎn)點(diǎn)頭：“那當(dāng)然!”
妻子又說(shuō)：“它一天只下一個(gè)蛋，也太慢了吧。不如我們一下子把雞蛋全拿出來(lái)，就發(fā)，大財(cái)了。”
阿三想了想說(shuō)：“對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到這個(gè)呢?還是你聰明，我現(xiàn)在就把雞蛋全取出來(lái)。哈哈，咱們就能過(guò)上更好的日子了。”
他說(shuō)著就捉來(lái)母雞，很快把母雞的肚子打開(kāi)了。咦?母雞肚子里都是一些沒(méi)長(zhǎng)成的小雞蛋黃，有的還沒(méi)芝麻大呢。
阿三和妻子都傻了眼，后悔也來(lái)不及了。再也，沒(méi)有母雞下蛋換米了，他們倆對(duì)著母雞大哭起來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾天，阿三家的米缸就見(jiàn)了底，他們只能回憶以前的美好日子了。
盤(pán)古開(kāi)天辟地
藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、紅花，我們生活的這個(gè)美好的世界是怎樣來(lái)的呢?這里面呀，有個(gè)美麗的傳說(shuō)。
相傳在太古時(shí)代(距今大約幾萬(wàn)年以前)，那時(shí)候的宇宙呢，還是一個(gè)象雞蛋一樣的混沌體，里面漆黑一團(tuán)。小盤(pán)古就生長(zhǎng)在這里面，過(guò)了大約一萬(wàn)八千年，他終于從一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)巨人。這盤(pán)古啊，長(zhǎng)得可奇怪了：駝峰似的頭頂，大鳥(niǎo)樣的嘴鼻，肩背上還有一對(duì)翅膀，雙手雙腿都老長(zhǎng)老長(zhǎng)。
盤(pán)古睜開(kāi)眼睛，什么也看不到，就使勁揉眼睛，還是什么也看不到。盤(pán)古可生氣了，隨手操起一把鋒利的大斧，使出渾身的力氣，向黑暗的混沌狀態(tài)猛劈起來(lái)。
盤(pán)古的這一斧頭可厲害了，隨著轟隆隆一聲天山腳地裂般的巨響，周圍的霧狀渾沌黑暗即刻被砍開(kāi)一條縫來(lái)，從那條縫隙中射來(lái)了耀眼的光明來(lái)。
盤(pán)古大喜，但那裂開(kāi)的縫隙，很快要關(guān)閉。盤(pán)古奮力用那長(zhǎng)長(zhǎng)的胳臂，使勁將裂縫推開(kāi)，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地踩在地面上。
裂縫越來(lái)越大，盤(pán)古也越長(zhǎng)越高。每當(dāng)盤(pán)古的身體長(zhǎng)高一尺，天空就隨之增高一尺，大地也增厚一尺。這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，盤(pán)古變成一位頂天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也變得厚實(shí)無(wú)比。
不知又過(guò)了多少年，天終于不能再高了，地也不能再厚了。盤(pán)古感覺(jué)天地不可能再合攏了，他看到原來(lái)的混沌狀態(tài)變成了藍(lán)天，大地變成了黃褐色。他太高興了，哈哈大笑起來(lái)。盤(pán)古也太累了，一口氣喘不過(guò)來(lái)，倏然間倒下去，盤(pán)古死去了。
他的左眼變成了金光燦爛的太陽(yáng)，右眼變成了銀光柔和的月亮，呼吸的氣流變成了和煦的風(fēng)、云、舞;他的吼聲變成了驚雷;他的頭發(fā)和胡須變成了草木和森林;四肢變成了高山;他的牙齒和骨骼飛散開(kāi)來(lái)，變成了閃光的金屬，潔白的美玉，晶瑩的珍珠，美麗的瑪瑙，變成了地下無(wú)窮的寶藏;他的唾液漫天飛灑，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘霖。
從此，一個(gè)嶄新的，生機(jī)勃勃的世界誕生了，盤(pán)古成為了令中華民族尊重的萬(wàn)物之神。
女?huà)z補(bǔ)天
我國(guó)古史神話傳說(shuō)中，有一位女神，她叫女?huà)z。女?huà)z是一位善良的神，她為人類做過(guò)許多好事。比如說(shuō)她曾教給人們婚姻，還給人類造了一種叫笙簧的樂(lè)器。而使人們最為感動(dòng)的，是女?huà)z補(bǔ)天的故事。
傳說(shuō)當(dāng)人類繁衍起來(lái)后，忽然水神共工和火神祝融打起仗來(lái)，他們從天上一直打到地下，鬧得到處不寧，結(jié)果祝融打勝了，但敗了的共工不服，一怒之下，把頭撞向不周山。不周山崩裂了，撐支天地之間的大柱斷折了，天倒下了半邊，出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿，地也陷成一道道大裂紋，山林燒起了大火，洪水從地底下噴涌出來(lái)，龍蛇猛獸也出來(lái)吞食人民。人類面臨著空前大災(zāi)難。
女?huà)z目睹人類遭到如此奇禍，感到無(wú)比痛苦，于是決心補(bǔ)天，以終止這場(chǎng)災(zāi)難。她選用各種各樣的五色石子，架起火將它們?nèi)刍蓾{，用這種石漿將殘缺的天窟窿填好，隨后又?jǐn)叵乱恢淮簖數(shù)乃哪_，當(dāng)作四根柱子把倒塌的半邊天支起來(lái)。女?huà)z還擒殺了殘害人民的黑龍，剎住了龍蛇的囂張氣焰。最后為了堵住洪水不再漫流，女?huà)z還收集了大量蘆草，把它們燒成灰，埋塞向四處鋪開(kāi)的洪流。
經(jīng)過(guò)女?huà)z一番辛勞整治，蒼天總算補(bǔ)上了，地填平了，水止住了，龍蛇猛獸僉欠跡了，人民又重新過(guò)著安樂(lè)的生活。但是這場(chǎng)特大的災(zāi)禍畢竟留下了痕跡。從此天還是有些向西北傾斜，因此太陽(yáng)、月亮和眾星晨都很自然地歸向西方，又因?yàn)榈叵驏|南傾斜，所以一切江河都往那里匯流。
牛郎織女
牛郎只有一頭老牛、一張犁，他每天剛亮就下地耕田，回家后還要自己做飯洗衣，日子過(guò)得十分辛苦。誰(shuí)料有一天，奇跡發(fā)生了!牛郎干完活回到家，一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)屋子里被打掃得干干凈凈，衣服被洗得清清爽爽，桌子上還擺著熱騰騰、香噴噴的飯菜。牛郎吃驚得瞪大了眼睛，心想：這是怎么回事?神仙下凡了嗎?不管了，先吃飯吧。
此后，一連幾天，天天如此，牛郎耐不住性子了，他一定要弄個(gè)水落石出。這天，牛郎象往常一樣，一大早就出了門(mén)，其實(shí)，他走了
神話故事讀書(shū)心得體會(huì)300字篇二
這是一本很多人一提起就稱贊不已的名著了。一個(gè)爸爸看見(jiàn)的女兒的故事。一個(gè)女兒講給爸爸聽(tīng)的故事。一個(gè)有很多快樂(lè)也有許多憂傷的故事。一個(gè)十分日常卻講述得無(wú)比風(fēng)趣的故事。一個(gè)爸爸想起的自己的故事。
讀這本書(shū)的時(shí)候，我笑得眼淚都快流出來(lái)了。這的確是本很好的書(shū)，生動(dòng)活潑，特別是里面有趣的情節(jié)，使我回味無(wú)窮，令我一看再看。
書(shū)中，女兒以前天真的面孔仿佛又重現(xiàn)在梅子涵老師的面前。兒時(shí)的童心也印現(xiàn)于梅老師的心中。我們都會(huì)長(zhǎng)大，每一個(gè)人長(zhǎng)大后都會(huì)笑容滿面，迎接歲月的身影嗎?小時(shí)侯一切的挫折、困難都隨時(shí)光的飛逝而化成泡影?！杜畠旱墓适隆芬粫?shū)中，主人公梅思繁是一個(gè)成天嘻嘻哈哈、開(kāi)開(kāi)心心的女孩。如今，她已在法國(guó)讀書(shū)了，相信以后，她一定會(huì)成為一個(gè)了不起的人物。
現(xiàn)在我們只是小學(xué)生，卻已感覺(jué)到肩膀上壓力的重量，這壓力會(huì)日漸加重，可能我們還沒(méi)到老就已經(jīng)被肩膀上日漸加重的壓力壓死了。我們雖只有三門(mén)主科：語(yǔ)數(shù)英，卻已經(jīng)開(kāi)始提心吊膽了。害怕考不好，回家后，爸媽的責(zé)罵;害怕考不好，親戚們蔑視的目光，啊，什么時(shí)候我們才能享受童年應(yīng)有的樂(lè)趣而一邊保持那良好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
突然之間，覺(jué)得我們既幸福又辛苦。還是我們一直生活在這樣的環(huán)境中，現(xiàn)在才猛地發(fā)現(xiàn)呢?幸福的是，科技發(fā)達(dá)，生活方便了許多;辛苦的是，每天要努力學(xué)習(xí)，差一點(diǎn)就喘不過(guò)氣來(lái)，在學(xué)習(xí)的海洋中淹死。一個(gè)人，在海洋中不停地游啊游，沒(méi)日沒(méi)夜的，很容易疲勞過(guò)度或抽筋，而被海水淹沒(méi)。
在我們長(zhǎng)大成人的時(shí)候，也可以翻開(kāi)再看看童年留下的那些開(kāi)心事，那些美好的回憶!
神話故事讀書(shū)心得體會(huì)300字篇三
讀了《地球的故事》這本書(shū)，我感覺(jué)全身都充滿了知識(shí)帶給我的力量。
這本書(shū)是亨德里克·威廉·房龍先生寫(xiě)的。這本書(shū)重點(diǎn)寫(xiě)了地球上的許多洲和一些特別的國(guó)家，其中講了歐洲，意大利，亞洲，俄國(guó)等國(guó)家。中間還介紹了這個(gè)地區(qū)的人文、歷史、資源、地理環(huán)境等知識(shí)，書(shū)中還蘊(yùn)含著許多的哲理。
在晚飯的時(shí)間里，我想著考一考爸爸，看他知不知道這些知識(shí)點(diǎn)：“爸爸，你知道中國(guó)的面積大還是加拿大的面積大呢?”爸爸撓撓頭：“應(yīng)該是中國(guó)大一些吧!”我笑得直不起腰來(lái)“哈哈!不知道吧，加拿大比我們國(guó)家大!”然后很確切的地告訴爸爸加拿大的面積和中國(guó)的面積給爸爸。爸爸聽(tīng)了后很好奇地問(wèn)：“你怎么會(huì)知道得這么詳細(xì)呢?”我自豪地拿出了我的“秘密武器”。爸爸知道后也變得很“好學(xué)”起來(lái)了，我一句一句的和他講解書(shū)里面的知識(shí)點(diǎn)：俄羅斯比加拿大還要大呢……
這本書(shū)還講了很多寓意深刻的道理，例如“我們不僅在這里(地球)生活了很久，而且還將永遠(yuǎn)地生活在這里。那我們?yōu)槭裁催€要如此急躁，如此匆忙呢?”這么深刻的道理不認(rèn)真讀完這本書(shū)是不會(huì)理解的。
就拿“我們的目標(biāo)不是索取，也不是做慈善，而是合作。”這句話來(lái)說(shuō)吧，我們認(rèn)真分析：不斷地索取只會(huì)讓別人憎恨;做慈善只會(huì)讓流浪者更加依賴別人;只有合作，既可以獲得利益，又可以讓別人學(xué)會(huì)自立，讓人民變得自信，不是一舉三得的好事嗎?所以說(shuō)只有合作才討人喜愛(ài)!
書(shū)中還有很多這樣的句子，那些看似很深?yuàn)W的道理只有閱讀才能理解得透徹，你應(yīng)該去看看這本書(shū)，看完之后就會(huì)體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)與知識(shí)的力量!
神話故事讀書(shū)心得體會(huì)300字篇四
愚公移山
太行和王屋兩座大山，方圓七百里，高達(dá)幾萬(wàn)尺，原來(lái)位于冀州的南面，河陽(yáng)的北面。
山北有位老人，叫做愚公，年紀(jì)快九十了。他家的住處正對(duì)著這兩座大山。他苦于大山阻隔，出入的道路十分迂曲艱難，就召集全家人商議說(shuō)：“我想和你們一起，用盡一切力量去搬掉這險(xiǎn)阻，開(kāi)出一條大路，直通冀州的南部，到達(dá)漢水的南面，你們說(shuō)行嗎?”
全家人紛紛表示贊同。只有他的妻子提出一個(gè)疑問(wèn)，說(shuō)：“就憑你這點(diǎn)力氣，就是像魁父這樣的小山包，恐怕都搬不掉，又能把太行、王屋這兩座大山怎么樣呢?再說(shuō)，挖出來(lái)的那些石頭和泥土又往哪里扔呢?”
家人七嘴八舌地說(shuō)：“把它們?nèi)拥讲澈５倪吷?，隱土的北面去?！?于是，愚公就率領(lǐng)著三個(gè)能挑擔(dān)子的子孫，鑿石頭，挖土塊，再用簸箕和筐子把石土運(yùn)到渤海的后面去。就這樣從冬到夏，他們才能往返一次。
愚公家搬山的事，驚動(dòng)了鄰居。鄰居家的一位寡婦，有個(gè)遺腹子，才剛七八歲，也蹦蹦跳跳跑去幫忙。
黃河邊上住著一個(gè)老頭，人稱智叟。他以嘲笑的語(yǔ)氣勸阻愚公說(shuō)：“你怎么傻到這種地步呀!就憑你這把年紀(jì)，這點(diǎn)兒力氣，要拔掉山上的一根樹(shù)都不容易辦到，又怎么能搬掉這么多的山石土塊呢?” 愚公長(zhǎng)嘆了一口氣，說(shuō)：“我看你太頑固了，簡(jiǎn)直不明事理，連那寡婦的小孩都不如!雖然我會(huì)死的，可是我還有兒子呢!兒子又生孫子，孫子又生兒子，兒子又生兒子，兒子又生孫子，這樣子子孫孫都不會(huì)斷絕的呀!而這兩座山再也不會(huì)增高了，還怕挖不平嗎?” 智叟聽(tīng)了，無(wú)言以對(duì)。
山神聽(tīng)到了愚公的這些話，擔(dān)心他挖山不止，就去稟告了天帝。天帝為愚公移山的誠(chéng)意所感動(dòng)，就派了夸娥氏的兩個(gè)兒子去背走了那兩座大山，一座山放在朔東，一座山放到雍南。從此以后，從冀州的南部，直到漢水的南面，再也沒(méi)有大山擋路了。
愚公移山比喻依靠大家、堅(jiān)持不懈一定能取得成功。
一葉障目 不見(jiàn)泰山
楚國(guó)有個(gè)書(shū)生，由于生活貧窮，很想找到一條發(fā)財(cái)?shù)拈T(mén)路。他讀到一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)：“誰(shuí)得到螳螂捕蟬時(shí)遮身的那片樹(shù)葉，別人就看不見(jiàn)了。”他信以為真，整天在樹(shù)下抬頭望著。嘿!他終于看到了一只螳螂躲在一片樹(shù)葉后面，正準(zhǔn)備捕捉知了呢!他連忙把那片樹(shù)葉摘下來(lái)。不料那片樹(shù)葉掉下來(lái)，混在地上的落葉里，再也辨認(rèn)不出了。他只好把所有的樹(shù)葉掃回家來(lái)，一片一片地試。他把樹(shù)葉遮住自己的眼睛，問(wèn)妻子：“你看得見(jiàn)我嗎?”妻子總是說(shuō)：“看得見(jiàn)!”后來(lái)，妻子被他問(wèn)得厭煩了，隨口答了一聲：“看不見(jiàn)!”他馬上帶著這片樹(shù)葉，當(dāng)面去取人家的東西，結(jié)果被人家扭送到衙門(mén)去了?？h官經(jīng)過(guò)審問(wèn)，忍住笑，說(shuō)：“你真是一葉障目，不見(jiàn)泰山呀!”
成語(yǔ)“一葉障目，不見(jiàn)泰山”原指一片樹(shù)葉擋住了眼睛，連面前高大的泰山都看不見(jiàn)。比喻為局部的、暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑，看不到事情的全局、主流及本質(zhì)。
夜郎自大
漢朝的時(shí)候，在西南方有個(gè)名叫夜郎的小國(guó)家，它雖然是一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家，可是國(guó)土很小，百姓也少，物產(chǎn)更是少得可憐。但是由于鄰近地區(qū)以夜郎這個(gè)國(guó)家最大，從沒(méi)離開(kāi)過(guò)國(guó)家的夜郎國(guó)國(guó)王就以為自己統(tǒng)治的國(guó)家是全天下最大的國(guó)家。
有一天，夜郎國(guó)國(guó)王與部下巡視國(guó)境的時(shí)候，他指著前方問(wèn)說(shuō)：“這里哪個(gè)國(guó)家最大呀?”部下們?yōu)榱擞蠂?guó)王的心意，于是就說(shuō)：“當(dāng)然是夜郎國(guó)最大啰!”走著走著，國(guó)王又抬起頭來(lái)、望著前方的高山問(wèn)說(shuō)：“天底下還有比這座山更高的山嗎?”部下們回答說(shuō)：“天底下沒(méi)有比這座山更高的山了?！焙髞?lái)，他們來(lái)到河邊，國(guó)王又問(wèn)：“我認(rèn)為這可是世界上最長(zhǎng)的河川了?！辈肯聜?nèi)匀划惪谕暬卮鹫f(shuō)：“大王說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。”從此以后，無(wú)知的國(guó)王就更相信夜郎是天底下最大的國(guó)家。
有一次，漢朝派使者來(lái)到夜郎，途中先經(jīng)過(guò)夜郎的鄰國(guó)滇國(guó)，滇王問(wèn)使者：“漢朝和我的國(guó)家比起來(lái)哪個(gè)大?”使者一聽(tīng)嚇了一跳，他沒(méi)想到這個(gè)小國(guó)家，竟然無(wú)知的自以為能與漢朝相比。卻沒(méi)想到后來(lái)使者到了夜郎國(guó)，驕傲又無(wú)知的國(guó)王因?yàn)椴恢雷约航y(tǒng)治的國(guó)家只和漢朝的一個(gè)縣差不多大，竟然不知天高地厚也問(wèn)使者：“漢朝和我的國(guó)家哪個(gè)大?”
殺雞取卵
阿三家養(yǎng)了一只很健壯的母雞。它到處捉蟲(chóng)子吃，把自己喂得飽飽的。每天中午，這只母雞都會(huì)準(zhǔn)時(shí)下一個(gè)大個(gè)兒的蛋。
阿三家母雞下的蛋又大又好，遠(yuǎn)近聞名許多人都爭(zhēng)著來(lái)買他家的雞蛋。他就用這些雞蛋來(lái)?yè)Q大米，夠他全家吃，日子過(guò)得美滋滋的。
一天，阿三的妻子跟他嘀咕：“你說(shuō)這雞要是一天能下兩個(gè)蛋多好啊，我們家的大米就會(huì)多出一倍呢。”“可不是嘛，每天能下三個(gè)蛋，不，四個(gè)，五個(gè)……能下十個(gè)蛋才好呢?！卑⑷f(shuō)。
他的妻子說(shuō)：“這母雞每天都能下一個(gè)蛋，肚子里一定存了不少蛋吧?！卑⑷c(diǎn)點(diǎn)頭：“那當(dāng)然!”
妻子又說(shuō)：“它一天只下一個(gè)蛋，也太慢了吧。不如我們一下子把雞蛋全拿出來(lái)，就發(fā)，大財(cái)了?！?/p>
阿三想了想說(shuō)：“對(duì)啊，我怎么沒(méi)想到這個(gè)呢?還是你聰明，我現(xiàn)在就把雞蛋全取出來(lái)。哈哈，咱們就能過(guò)上更好的日子了?！?/p>
他說(shuō)著就捉來(lái)母雞，很快把母雞的肚子打開(kāi)了。咦?母雞肚子里都是一些沒(méi)長(zhǎng)成的小雞蛋黃，有的還沒(méi)芝麻大呢。
阿三和妻子都傻了眼，后悔也來(lái)不及了。再也，沒(méi)有母雞下蛋換米了，他們倆對(duì)著母雞大哭起來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾天，阿三家的米缸就見(jiàn)了底，他們只能回憶以前的美好日子了。
盤(pán)古開(kāi)天辟地
藍(lán)天、白云、綠樹(shù)、紅花，我們生活的這個(gè)美好的世界是怎樣來(lái)
的呢?這里面呀，有個(gè)美麗的傳說(shuō)。
相傳在太古時(shí)代(距今大約幾萬(wàn)年以前)，那時(shí)候的宇宙呢，還是一個(gè)象雞蛋一樣的混沌體，里面漆黑一團(tuán)。小盤(pán)古就生長(zhǎng)在這里面，過(guò)了大約一萬(wàn)八千年，他終于從一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)為一個(gè)巨人。這盤(pán)古啊，長(zhǎng)得可奇怪了：駝峰似的頭頂，大鳥(niǎo)樣的嘴鼻，肩背上還有一對(duì)翅膀，雙手雙腿都老長(zhǎng)老長(zhǎng)。
盤(pán)古睜開(kāi)眼睛，什么也看不到，就使勁揉眼睛，還是什么也看不到。盤(pán)古可生氣了，隨手操起一把鋒利的大斧，使出渾身的力氣，向黑暗的混沌狀態(tài)猛劈起來(lái)。
盤(pán)古的這一斧頭可厲害了，隨著轟隆隆一聲天山腳地裂般的巨響，周圍的霧狀渾沌黑暗即刻被砍開(kāi)一條縫來(lái)，從那條縫隙中射來(lái)了耀眼的光明來(lái)。
盤(pán)古大喜，但那裂開(kāi)的縫隙，很快要關(guān)閉。盤(pán)古奮力用那長(zhǎng)長(zhǎng)的胳臂，使勁將裂縫推開(kāi)，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地踩在地面上。
裂縫越來(lái)越大，盤(pán)古也越長(zhǎng)越高。每當(dāng)盤(pán)古的身體長(zhǎng)高一尺，天空就隨之增高一尺，大地也增厚一尺。這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，盤(pán)古變成一位頂天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也變得厚實(shí)無(wú)比。
不知又過(guò)了多少年，天終于不能再高了，地也不能再厚了。盤(pán)古感覺(jué)天地不可能再合攏了，他看到原來(lái)的混沌狀態(tài)變成了藍(lán)天，大地變成了黃褐色。他太高興了，哈哈大笑起來(lái)。盤(pán)古也太累了，一口氣喘不過(guò)來(lái)，倏然間倒下去，盤(pán)古死去了。
他的左眼變成了金光燦爛的太陽(yáng)，右眼變成了銀光柔和的月亮，呼吸的氣流變成了和煦的風(fēng)、云、舞;他的吼聲變成了驚雷;他的頭發(fā)和胡須變成了草木和森林;四肢變成了高山;他的牙齒和骨骼飛散開(kāi)來(lái)，變成了閃光的金屬，潔白的美玉，晶瑩的珍珠，美麗的瑪瑙，變成了地下無(wú)窮的寶藏;他的唾液漫天飛灑，變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的甘霖。
從此，一個(gè)嶄新的，生機(jī)勃勃的世界誕生了，盤(pán)古成為了令中華民族尊重的萬(wàn)物之神。
女?huà)z補(bǔ)天
我國(guó)古史神話傳說(shuō)中，有一位女神，她叫女?huà)z。女?huà)z是一位善良的神，她為人類做過(guò)許多好事。比如說(shuō)她曾教給人們婚姻，還給人類造了一種叫笙簧的樂(lè)器。而使人們最為感動(dòng)的，是女?huà)z補(bǔ)天的故事。
傳說(shuō)當(dāng)人類繁衍起來(lái)后，忽然水神共工和火神祝融打起仗來(lái)，他們從天上一直打到地下，鬧得到處不寧，結(jié)果祝融打勝了，但敗了的共工不服，一怒之下，把頭撞向不周山。不周山崩裂了，撐支天地之間的大柱斷折了，天倒下了半邊，出現(xiàn)了一個(gè)大窟窿，地也陷成一道道大裂紋，山林燒起了大火，洪水從地底下噴涌出來(lái)，龍蛇猛獸也出來(lái)吞食人民。人類面臨著空前大災(zāi)難。
女?huà)z目睹人類遭到如此奇禍，感到無(wú)比痛苦，于是決心補(bǔ)天，以終止這場(chǎng)災(zāi)難。她選用各種各樣的五色石子，架起火將它們?nèi)刍蓾{，用這種石漿將殘缺的天窟窿填好，隨后又?jǐn)叵乱恢淮簖數(shù)乃哪_，當(dāng)作四根柱子把倒塌的半邊天支起來(lái)。女?huà)z還擒殺了殘害人民的黑龍，剎住了龍蛇的囂張氣焰。最后為了堵住洪水不再漫流，女?huà)z還收集了大量蘆草，把它們燒成灰，埋塞向四處鋪開(kāi)的洪流。
經(jīng)過(guò)女?huà)z一番辛勞整治，蒼天總算補(bǔ)上了，地填平了，水止住了，龍蛇猛獸僉欠跡了，人民又重新過(guò)著安樂(lè)的生活。但是這場(chǎng)特大的災(zāi)禍畢竟留下了痕跡。從此天還是有些向西北傾斜，因此太陽(yáng)、月亮和眾星晨都很自然地歸向西方，又因?yàn)榈叵驏|南傾斜，所以一切江河都往那里匯流。
牛郎織女
牛郎只有一頭老牛、一張犁，他每天剛亮就下地耕田，回家后還要自己做飯洗衣，日子過(guò)得十分辛苦。誰(shuí)料有一天，奇跡發(fā)生了!牛郎干完活回到家，一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)屋子里被打掃得干干凈凈，衣服被洗得清清爽爽，桌子上還擺著熱騰騰、香噴噴的飯菜。牛郎吃驚得瞪大了眼睛，心想：這是怎么回事?神仙下凡了嗎?不管了，先吃飯吧。
此后，一連幾天，天天如此，牛郎耐不住性子了，他一定要弄個(gè)水落石出。這天，牛郎象往常一樣，一大早就出了門(mén)，其實(shí)，他走了
神話故事讀書(shū)心得體會(huì)300字篇五
悅讀《成語(yǔ)故事》
【書(shū)籍簡(jiǎn)介】《中華傳統(tǒng)經(jīng)典之成語(yǔ)故事3》由金盾出版社出版。此書(shū)可以作為啟蒙閱讀的典范，內(nèi)含成語(yǔ)60條，每則成語(yǔ)故事都含有專家的詳盡解讀，釋義貼合語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。為了增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，每則故事還附有精美細(xì)膩的插畫(huà)，讓孩子百看不厭，更愛(ài)自主閱讀。成語(yǔ)故事后還有“引導(dǎo)式造句示例”以培養(yǎng)孩子活學(xué)活用的閱讀習(xí)慣。
【適用年級(jí)】小學(xué)三年級(jí)
【閱讀課型】鑒賞課、讀書(shū)方法指導(dǎo)課
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)讀成語(yǔ)故事，明白成語(yǔ)故事中包含著的深刻道理。
2、學(xué)會(huì)閱讀成語(yǔ)故事的方法，并能運(yùn)用在以后的課外閱讀中。
3、通過(guò)交流閱讀成果，激發(fā)學(xué)生積累成語(yǔ)的濃厚興趣。
【設(shè)計(jì)理念】
成語(yǔ)故事短小、生動(dòng)，富有教育意義，因而適合兒童閱讀。在教學(xué)的時(shí)候，通過(guò)加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，感受成語(yǔ)故事中的形象，理解故事所包含的意思，讓學(xué)生明白成語(yǔ)故事中包含著的深刻道理。學(xué)生在讀中悟,讀中積累,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣，提高說(shuō)話能力和寫(xiě)作能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】?jī)蓜t成語(yǔ)故事的打印材料、成語(yǔ)故事圖片
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課，揭示課題。
1、導(dǎo)入
在這陽(yáng)光明媚的早晨，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，希望課堂上的你們能聚精會(huì)神，不會(huì)的問(wèn)題不恥下問(wèn)，學(xué)習(xí)課文字斟句酌，這樣學(xué)過(guò)的內(nèi)容才能融會(huì)貫通,學(xué)習(xí)成績(jī)才能步步高。
我說(shuō)話中運(yùn)用了很多的成語(yǔ)，如果說(shuō)我們祖國(guó)的語(yǔ)言是一座富有的精神寶庫(kù)，成語(yǔ)就是這寶庫(kù)中璀璨奪目的珍珠。這節(jié)課我們一起走進(jìn)成語(yǔ)故事。(板書(shū))
2、學(xué)生說(shuō)成語(yǔ)
同學(xué)們，我們頭腦里已記下不少成語(yǔ)，你能說(shuō)幾個(gè)給大家聽(tīng)嗎?
3、學(xué)生猜成語(yǔ)
老師也搜集了一些成語(yǔ)故事，不過(guò)只找到了它們的圖片，你能根據(jù)圖片猜一猜，它是哪個(gè)成語(yǔ)故事嗎?
交流：它們分別是什么成語(yǔ)?
(拔苗助長(zhǎng)、刻舟求劍、守株待兔、一葉障目不見(jiàn)泰山、狐假虎威、葉公好龍、精衛(wèi)填海、坐井觀天、愚公移山)
4、什么樣的成語(yǔ)稱為成語(yǔ)?
成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體
來(lái)應(yīng)用的。成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，它代表了一個(gè)故事或者典故。 成語(yǔ)，大多由四個(gè)字組成，一般都有出處。也有少于四字的成語(yǔ)，如“敲門(mén)磚”“莫須有”“想當(dāng)然”之類，多于四個(gè)字的如“桃李滿天下”“真金不怕火煉”“心有余而力不足”等，這些在成語(yǔ)中只占絕對(duì)少數(shù)。
【設(shè)計(jì)意圖】導(dǎo)入中運(yùn)用了成語(yǔ)，既能復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，又激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的興趣，使求知的欲望愈發(fā)強(qiáng)烈，使學(xué)生帶著飽滿的熱情進(jìn)入課堂。
二、整體感知《精衛(wèi)填海》
1、提出課內(nèi)預(yù)習(xí)要求。
(1)、輕讀課文，邊讀邊圈出文中生字，借助字典解決。
(2)、朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。
(3)、畫(huà)出課文中不理解的詞，小組討論。
2、學(xué)生自學(xué)故事，教師巡視指導(dǎo)。
3、檢查自學(xué)情況。
4、說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事講了一件什么事?
【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)的能力，合作能力和概括能力。
三、精讀課文，邊讀邊思。
1、指名讀成語(yǔ)故事《精衛(wèi)填海》
2、討論思考題：“精衛(wèi)”是誰(shuí)?“填”是什么意思?“?！笔悄睦锏暮?
師：有許多成語(yǔ)出自于一個(gè)神話故事，它包含著一定的意義，因此流傳至今?！熬l(wèi)填?！笔莻€(gè)成語(yǔ)，它包含的意義是我們今天學(xué)習(xí)課文要弄明白的。
3、默讀課文思考：
(1)精衛(wèi)為什么要“填海”?她是怎樣“填?！钡?畫(huà)出相關(guān)句子。
(2)根據(jù)學(xué)生交流歸納。
(3)生自讀體會(huì)，重點(diǎn)朗讀精衛(wèi)填海的過(guò)程。
(4)討論：你覺(jué)得精衛(wèi)是怎樣的人? 你從哪里看出?
4、齊讀全文，進(jìn)一步理解課題的意思。
師總結(jié)：《精衛(wèi)填?！愤@則故事告訴我們要意志堅(jiān)決、不畏艱難。神話故事總是以動(dòng)人的故事，離奇的手法告訴我們?cè)S許多多做人的道理，使我們更有愛(ài)心，更有恒心，更有毅力。
【設(shè)計(jì)意圖】在引導(dǎo)學(xué)生分析交流的過(guò)程中，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生大膽去想、去說(shuō)、去讀、去悟，尊重學(xué)生個(gè)性化的解讀。在討論的同時(shí)使學(xué)生明白做人要不怕困難。
四、總結(jié)讀成語(yǔ)故事的方法
1、初讀，劃出不認(rèn)識(shí)的生字詞，聯(lián)系上下文或查字典解決。
2、再度：想想這個(gè)成語(yǔ)故事講了一件什么事?
3、精讀：知道成語(yǔ)的意思，明白成語(yǔ)故事中包含著的深刻道理。(板書(shū)：讀想悟)
【設(shè)計(jì)意圖】
學(xué)會(huì)閱讀，終身受益，可以充分利用課余時(shí)間，大量閱讀。此環(huán)節(jié)教師真正做了一個(gè)課堂的引導(dǎo)者，教會(huì)學(xué)生閱讀成語(yǔ)故事的方法。
五、自學(xué)《懸梁刺股》
1、自由讀成語(yǔ)故事
2、小組討論：①“懸”、“梁”、“股”這幾個(gè)字的意思是什么?②誰(shuí)“懸梁”?誰(shuí)“刺骨”?③為什么要“懸梁”?為什么要“刺骨”?
3、反饋糾正：說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思，明白成語(yǔ)故事中包含著的深刻道理，這種學(xué)習(xí)方式值得我們現(xiàn)在效仿嗎?
師歸納：成語(yǔ)“懸梁刺股”由“頭懸梁”和“錐刺股”兩個(gè)故事組成。從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書(shū)的故事引申出"懸梁刺股"這句成語(yǔ)，用來(lái)比喻發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)的精神。他們這種努力學(xué)習(xí)的精神是好的，但是他們這種發(fā)奮學(xué)習(xí)的方式方法不必效仿。為了學(xué)習(xí)不能一直努力到累垮自己的身體，讀書(shū)也是需要適可而止的。相似的典故有“鑿壁借光”、“聞雞起舞”等。
4、用成語(yǔ)說(shuō)一句話。
【設(shè)計(jì)意圖】把《懸梁刺股》當(dāng)作一個(gè)窗口，讓學(xué)生透過(guò)這一窗口，走進(jìn)“成語(yǔ)故事”的大世界，去閱讀，去感悟，教學(xué)目標(biāo)至此也就水到渠成。
六、課外延伸
1、我們中華民族真是個(gè)充滿智慧的民族，他們把自己積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都濃縮在一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事中。不僅如此，有些成語(yǔ)，從字面上，就已經(jīng)直接告訴了我們做人、做事的道理。就讓大家一起來(lái)看看吧。
2.讀一讀：
百聞不如一見(jiàn) 驕兵必?cái)?防患未然 良藥苦口
世上無(wú)難事，只怕有心人 愚者千慮，必有一得一言既出，駟馬難追
2、課外讀《驕兵必?cái) ?/p>
總結(jié)：在我國(guó)語(yǔ)言的寶庫(kù)中，成語(yǔ)是一朵鮮艷的奇葩。有好多成語(yǔ)中包含著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。了解這些成語(yǔ)故事，既能增長(zhǎng)知識(shí)，又能積累語(yǔ)言。下一次咱們來(lái)召開(kāi)一次成語(yǔ)故事會(huì)，你們可要好好做好準(zhǔn)備哦!
【設(shè)計(jì)意圖】課后的延伸既起到總結(jié)全文的作用，又起到提升學(xué)生認(rèn)識(shí)的作用。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】：
成語(yǔ)故事
成語(yǔ) 方法
精衛(wèi)填海 讀
懸梁刺股 想
驕兵必?cái)?悟
【教學(xué)反思】從學(xué)生上課時(shí)的反應(yīng)程度看，學(xué)生比較喜歡聽(tīng)成語(yǔ)故事。有些學(xué)生對(duì)成語(yǔ)相當(dāng)有興趣。甚至有兩名同學(xué)在我講某個(gè)故事的時(shí)候，他都迫不及待地去看另一個(gè)故事了。當(dāng)然這樣的信息從一個(gè)側(cè)面說(shuō)，我講得不夠吸引人，還有就是學(xué)生的聽(tīng)講習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。由此看，教師仍舊需要改變教學(xué)方式。我想，進(jìn)行《成語(yǔ)故事》教學(xué)，不僅是為了讓學(xué)生記住幾個(gè)成語(yǔ)，理解它們的意思，更重要的是通過(guò)教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生積累成語(yǔ)的興趣，熱愛(ài)閱讀，從而拓寬學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道。而這需要的是教師要在課后幫助學(xué)生進(jìn)行成語(yǔ)故事的閱讀積累，而且必須是從始至終的。
【附加材料】
1.精衛(wèi)填海
傳說(shuō)，很久以前，炎帝有個(gè)女兒叫女娃，炎帝很喜歡她，經(jīng)常帶她到東海去游泳。女娃非常勇敢，大風(fēng)大浪從不畏懼。女娃長(zhǎng)大后，每天都要自己到東海去游泳。有一天，她不幸被大海淹死了。女娃死后變成了一只鳥(niǎo)，每天從山上銜來(lái)石頭和草木，投入東海，然后發(fā)出“精衛(wèi)”“精衛(wèi)”的叫聲，好像在呼喚著自己。
精衛(wèi)鳥(niǎo)日復(fù)一日，年復(fù)一年，頑強(qiáng)不息，堅(jiān)持不懈，決心要把東海填平。
2.懸梁刺股
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨(dú)自一人不停地讀書(shū)。每天從早到晚讀書(shū)，常常是廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書(shū)學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)。
這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書(shū)。他常常讀書(shū)到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書(shū)。這就使蘇秦"刺股"的故事。
