范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

晨訓(xùn)稿 晨訓(xùn)內(nèi)容勵(lì)志篇一

離別

歲月的風(fēng)吹散了一樹的秋天，飄零的落葉，枯萎地黃去。我總擔(dān)心冰涼的秋風(fēng)，吹散那日記本的頁(yè)碼。離開軍營(yíng)的日子一天天近了，我把思念鎖進(jìn)分別的日子里，三十幾天的軍旅生涯，心里有太多的割舍不下的東西，說(shuō)走就走并不是一件輕松的事情。

……

然而天下沒有不散的宴席，人生本就聚散無(wú)常。

我會(huì)懷念這神圣的熱土，我會(huì)思念這綠色的軍營(yíng)，我會(huì)牢記教官的教誨!我應(yīng)該感謝生命的選擇，感謝這片綠洲選擇了我年輕的生命。艱苦的訓(xùn)練，給了我鋼鐵般的意志;嚴(yán)明的紀(jì)律，使我對(duì)生活擁有了許多執(zhí)著。一份錘煉，一份收獲。我學(xué)會(huì)了用青春去體驗(yàn)直線加方塊的生活，學(xué)會(huì)了剛毅、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。一段軍營(yíng)的歷史，匯成了一段永遠(yuǎn)不能被代替的歲月，隨著光陰的流逝，希望一定會(huì)在綠色的海洋中茁壯成長(zhǎng)。我會(huì)牢記這一個(gè)月的刻骨銘心的經(jīng)歷，去開創(chuàng)自己燦爛的明天。

默默地與軍營(yíng)作別，夕陽(yáng)西下，夢(mèng)和思念一起回故鄉(xiāng)。送一縷陽(yáng)光，在這落葉凋零的日子，我的心不再孤單。青春在我們的手中，而我們是軍營(yíng)迸發(fā)的火花;青春在我們的腳下，我們點(diǎn)燃生命的理想，讓年輕的汗水變成一個(gè)個(gè)真實(shí)的希望。

我終歸要走的，當(dāng)軍營(yíng)的營(yíng)房在視野中逐漸遠(yuǎn)去的時(shí)候，我的眼睛也會(huì)變得濕潤(rùn)而模糊。我在想，這里的一切已經(jīng)連同我的心情一起移上了畫布，這將讓我感動(dòng)一輩子。一段當(dāng)兵的歷史，成就了士兵老博大的情懷，而我們軍營(yíng)的歷程，完成了一次思想的升華!軍歌是我們心底無(wú)悔的戀歌，軍號(hào)是我閃不息進(jìn)取的旋律，軍營(yíng)告訴我們：只要默默孕育，生命總有輝煌的時(shí)候!

傷逝

時(shí)光荏苒，秋已經(jīng)走得很深很深了，就要離開軍營(yíng)了，這也許是我寒窗生涯中最后一次軍訓(xùn)了。起風(fēng)了，風(fēng)卷起一片片落葉，這落葉滋生著一種離別的情緒，將秋的氣息，反復(fù)提煉成血液的濃度，滲透在每個(gè)人的心里。于是，在深秋淡泊風(fēng)景里，我們走過(guò)留下的歲月，成為這個(gè)季節(jié)的里程碑，伴隨著最后一場(chǎng)秋雨鎖進(jìn)記憶的深處。

一個(gè)月的軍營(yíng)生活是那么的漫長(zhǎng)，讓我們這群嬌慣的孩子吃盡了苦頭;一個(gè)月的軍旅生涯又是那么的短暫，我們綠色之夢(mèng)的翅膀剛剛展開就要收回!離別的日子近了，我害怕離別，怕面對(duì)那分別的場(chǎng)面，怕看到人臉上強(qiáng)擠的笑容和眸子深處隱藏的憂傷!每到這個(gè)時(shí)候，我的情感都將受到一次折磨。

我問(wèn)那山：你們從我眼際消失的一刻是否意味著永遠(yuǎn)的失去?

山曰：既然無(wú)法超越擁有與失去的束縛，又何苦等待沒有答案的回音;既然無(wú)法擺脫瞬間與永恒的桎梏，又何苦追尋無(wú)法統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)?

“浮云一別后，滴水十年間”。走在寂寞的大山下，成群成群的鳥兒雕琢著我的孤單。既然無(wú)法回避離別，就學(xué)會(huì)接受吧——接受實(shí)實(shí)在在的生活。只有坦然接受，勇于拼搏，才能獲取人生的真諦。就讓那遠(yuǎn)去的風(fēng)景挾著無(wú)法企及的美麗引誘著我們不斷的去追求生命的奇跡吧!

一個(gè)從未經(jīng)歷痛楚的人，必然會(huì)對(duì)幸福缺少判斷力。

我不敢妄言自己的是個(gè)經(jīng)歷過(guò)痛楚的人，然而歲月一直在消逝，生活從來(lái)不肯讓我們活的圓滿而無(wú)缺憾。但是請(qǐng)你相信，一個(gè)經(jīng)歷過(guò)軍營(yíng)生活磨礪的人，即使面對(duì)風(fēng)雨的肆虐，我都迎接著陽(yáng)光;即便泥土是痛苦，我都生長(zhǎng)出歡樂。

我執(zhí)著于在青翠的夢(mèng)里，看雄鷹搏擊長(zhǎng)空，感受霜去寒來(lái)。盡管陽(yáng)光不能定格在我的臉上，我的呼吸卻會(huì)在黑暗中發(fā)出響亮的聲響，于是我相信這段軍旅生涯必將成為我人生中最美麗的珍藏。歲月易逝，青春易老，往事若云煙，寫一段文，留于清風(fēng)，獻(xiàn)給軍營(yíng)!

晨訓(xùn)稿 晨訓(xùn)內(nèi)容勵(lì)志篇二

大自然的一天，從一滴晶瑩剔透的露珠開始，而洪洞農(nóng)信人的一天，從伴隨我們成長(zhǎng)的晨會(huì)開始。

晨會(huì)中有一個(gè)環(huán)節(jié)叫晨會(huì)分享，也是大家最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們從中得到了工作感悟，人生感悟。

記得有一次，一位同事分享了前臺(tái)柜員趣事。有位老人來(lái)辦理存單銷戶業(yè)務(wù)，正好是950，柜員想湊個(gè)整數(shù)給他，就問(wèn)“老伯，你有50嗎?”老人家先是一愣，然后笑著說(shuō)：“小姑娘，我都60了，大孫子都抱上了。。。。。?！?。如果在平時(shí)，我們也許就當(dāng)個(gè)笑話聽聽罷了，但在晨會(huì)上，作為一名前臺(tái)柜員，我不禁思索，我每天也要與客戶進(jìn)行交流，那我說(shuō)出的話會(huì)有歧義嗎?客戶能明白我的意思嗎?我還需要從哪些方面改進(jìn)呢?只有這樣，我們才能通過(guò)晨會(huì)不斷的進(jìn)步。

接下來(lái)我給大家分享一個(gè)我自己的故事，20__年的時(shí)候我接受了我人生當(dāng)中的第一份工作，上班沒多久因?yàn)槎亲犹劬土思伲@一請(qǐng)就是兩個(gè)月，我到底怎么了，家人帶著我跑遍了洪洞、趙城所有的醫(yī)院，有的說(shuō)是闌尾炎，反正沒有一個(gè)能說(shuō)清楚的地方，又去了臨汾市人民醫(yī)院，那里的醫(yī)生說(shuō)必須手術(shù)，一聽要手術(shù)我媽就哭著狠狠的罵我，罵我不爭(zhēng)氣，我當(dāng)時(shí)特別不理解我媽為什么這么對(duì)我，我跟著我媽哭了起來(lái)，我兩一起哭。就這樣輸液，吃藥，看病每天陪伴著我，有個(gè)醫(yī)生說(shuō)就算做了手術(shù)也活不過(guò)五年，當(dāng)時(shí)我并不知道，我只是看到他們每天偷偷的抹眼淚，有一天我姨終于忍不住了，嘶聲裂肺地放聲大哭，我的內(nèi)心充滿恐懼，用極小極小的哭泣聲問(wèn)道：姨，我到底怎么了。我姨沒有回答。于是我不敢再問(wèn)。后來(lái)又去了太原第三醫(yī)院，在我看來(lái)那是一個(gè)充滿死亡的地方啊，那一天我?guī)缀跸肓怂械目赡?，也想了我所有的依依不舍，我的親人，我的朋友，再見了，我的長(zhǎng)發(fā)，我的漂亮衣服，永別了，那個(gè)時(shí)候我絕望了，我在想我最后一件事情應(yīng)該做點(diǎn)啥，那一天我感覺世界上的一切都是那么美好。我還有好多事情沒有做，還有好多話沒有說(shuō)，很高興大家看到現(xiàn)在的我，想必大家都猜出來(lái)了，對(duì) 是誤診，誤診竟然讓我給遇上了，讓我從死亡的邊緣繞了一圈。是這件事情讓我學(xué)會(huì)了珍惜，珍惜生活，珍惜工作，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

晨會(huì)是激勵(lì)士氣的“精神早餐”。當(dāng)大家面對(duì)面地大聲說(shuō)出“早上好”時(shí)，我倍感榮幸自己是洪洞農(nóng)信的一員;同事對(duì)我豎起大拇指時(shí)，我越發(fā)覺得自己是巍峨的高山，是奔騰的江河，是展翅的雄鷹。

時(shí)鐘又轉(zhuǎn)到了早上7：30，女士們系好你的絲巾。戴上你的頭花，男士們系好你的領(lǐng)帶，整理好著裝，開始晨會(huì)，我們繼續(xù)分享。

晨訓(xùn)稿 晨訓(xùn)內(nèi)容勵(lì)志篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

為貫徹落實(shí)_在慶祝清華大學(xué)建校一百周年大會(huì)上的講話精神，全面提高高等教育質(zhì)量，教育部、財(cái)政部印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃的意見》，決定實(shí)施“20_計(jì)劃”。今天，兩部聯(lián)合召開“20_計(jì)劃”啟動(dòng)實(shí)施電視電話會(huì)議。這既是一個(gè)宣傳動(dòng)員會(huì)議，更是一個(gè)工作部署會(huì)議，意義重大，影響深遠(yuǎn)。下面，我談幾點(diǎn)意見。

一、深刻領(lǐng)會(huì)高等教育改革發(fā)展的時(shí)代要求

_在清華大學(xué)百年校慶講話中指出：“不斷提高質(zhì)量是高等教育的生命線……要以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以體制機(jī)制改革為重點(diǎn)，以創(chuàng)新能力提高為突破，加大支持力度，健全長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)重點(diǎn)建設(shè)高校成為知識(shí)創(chuàng)新的策源地、深化教育改革的試驗(yàn)田、擴(kuò)大開放的橋頭堡。”這對(duì)新形勢(shì)下我國(guó)高等教育事業(yè)改革發(fā)展提出了新目標(biāo)和新要求。

(一)體制機(jī)制改革是推動(dòng)高等教育發(fā)展的核心動(dòng)力

貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、全面提高高等教育質(zhì)量，需要我們不斷地解放思想、大膽實(shí)踐，加快重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐，把深化改革作為推進(jìn)高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的核心動(dòng)力。“20_計(jì)劃”正是秉承了改革的宗旨，改變了以往“工程”和“項(xiàng)目”的思路與模式，以體制機(jī)制改革為重點(diǎn)，提出了八個(gè)方面綜合改革的任務(wù)，致力于將高校體制機(jī)制改革從單一、局部的改革引入到系統(tǒng)、全面的改革，實(shí)現(xiàn)高校創(chuàng)新方式的根本轉(zhuǎn)變。

(二)服務(wù)國(guó)家重大需求是時(shí)代賦予高校的歷史使命

我國(guó)建設(shè)世界一流大學(xué)和高水平大學(xué)十多年的實(shí)踐，使我們更深刻地認(rèn)識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)真正意義上的世界一流，必須遵循高等教育發(fā)展的客觀規(guī)律，堅(jiān)持中國(guó)特色的辦學(xué)理念和辦學(xué)道路。其中很重要的一點(diǎn)，就是要堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家重大需求，充分發(fā)揮社會(huì)主義制度和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的先進(jìn)性與優(yōu)越性，集中優(yōu)勢(shì)力量和優(yōu)質(zhì)資源協(xié)同創(chuàng)新，逐步形成“中國(guó)特色，世界一流”的辦學(xué)模式，重點(diǎn)研究和解決國(guó)家急需的戰(zhàn)略性問(wèn)題、科學(xué)技術(shù)尖端領(lǐng)域的前瞻性問(wèn)題以及涉及國(guó)計(jì)民生的重大公益性問(wèn)題。

(三)協(xié)同創(chuàng)新是高校創(chuàng)新能力提升的必然選擇

改革開放以來(lái)，各個(gè)方面、各種類型的創(chuàng)新力量不斷發(fā)展，高校、科研院所、行業(yè)產(chǎn)業(yè)以及企業(yè)的創(chuàng)新能力得到了大幅提升。但在傳統(tǒng)體制下，重復(fù)、分散、封閉、低效的問(wèn)題日益突出。國(guó)家創(chuàng)新能力提升的關(guān)鍵，已經(jīng)不再是某一個(gè)體、某一領(lǐng)域、某一方面的孤立發(fā)展，而是迫切需要突破各類創(chuàng)新力量的體制機(jī)制壁壘，形成協(xié)同共進(jìn)、整體發(fā)展的新局面。

近年來(lái)，財(cái)政部、教育部圍繞推動(dòng)高?？蒲泻桶渭鈩?chuàng)新人才培養(yǎng)改革，組織開展了一系列試點(diǎn)工作。比如，在科學(xué)前沿領(lǐng)域，會(huì)同科技部開展了“清華、北大生命科學(xué)研究與人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)”;在面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)方面，在湖南大學(xué)、北京交通大學(xué)、中南大學(xué)、吉林大學(xué)等開展了“產(chǎn)學(xué)研用”合作創(chuàng)新改革試點(diǎn);與此同時(shí)，有關(guān)高校與地方政府合作，從區(qū)域發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)，探索性地開展了工業(yè)研究院、產(chǎn)業(yè)研究院、新農(nóng)村發(fā)展研究院等區(qū)域創(chuàng)新模式實(shí)踐。這些試點(diǎn)不僅推動(dòng)了高校自身的改革，也極大地促進(jìn)了高校與高校、高校與企業(yè)、高校與科研院所以及高校與地方的協(xié)同創(chuàng)新，為“20_計(jì)劃”提供了有益的探索與借鑒，奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、準(zhǔn)確把握“20_計(jì)劃”的特點(diǎn)和要求

“20_計(jì)劃”堅(jiān)持“需求導(dǎo)向、全面開放、深度融合、創(chuàng)新引領(lǐng)”的基本原則，以“國(guó)家急需、世界一流”為根本出發(fā)點(diǎn)，以體制機(jī)制改革為重點(diǎn)，通過(guò)開展協(xié)同創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)高校創(chuàng)新發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變，提升高校人才、學(xué)科、科研“三位一體”的創(chuàng)新能力。計(jì)劃貫穿著全新的理念和思路，契合了國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技、教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，與現(xiàn)有的單項(xiàng)的“項(xiàng)目”、“基地”、“工程”等有著明顯的區(qū)別。因此，必須準(zhǔn)確把握計(jì)劃的特點(diǎn)和要求，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高執(zhí)行力，切實(shí)增強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新的有效性。

(一)凝練主題，轉(zhuǎn)變方式，系統(tǒng)推進(jìn)體制機(jī)制改革

“20_計(jì)劃”重在打造協(xié)同創(chuàng)新的體制機(jī)制和模式平臺(tái)，不是傳統(tǒng)意義上的教育發(fā)展項(xiàng)目、科研課題項(xiàng)目和工程建設(shè)項(xiàng)目。它實(shí)際上是緊密圍繞國(guó)家重大需求，把已有的創(chuàng)新模式、資源和要素，按照協(xié)同創(chuàng)新的理念打通、串接、凝練、提升，并探索出新機(jī)制、新模式?！?0_計(jì)劃”的實(shí)施必須以解決問(wèn)題為導(dǎo)向，問(wèn)題的來(lái)源必須是國(guó)際科技發(fā)展前沿和國(guó)家、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、地方的重大需求;問(wèn)題的方向必須有較強(qiáng)的針對(duì)性、戰(zhàn)略性和前瞻性，具有一定的廣度和深度;問(wèn)題的不僅要體現(xiàn)多學(xué)科的交叉融合，還要充分發(fā)揮高校的特色與優(yōu)勢(shì)。在此基礎(chǔ)上，高校要從創(chuàng)新導(dǎo)向、組織管理方式、創(chuàng)新要素匯聚形式、政策環(huán)境、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面，切實(shí)轉(zhuǎn)變創(chuàng)新方式，采取系統(tǒng)性的、實(shí)質(zhì)性的體制機(jī)制改革措施，實(shí)現(xiàn)真正意義上的協(xié)同創(chuàng)新。這也是今后對(duì)協(xié)同創(chuàng)新中心評(píng)審認(rèn)定、績(jī)效評(píng)價(jià)的重點(diǎn)內(nèi)容。

(二)把握好“20_計(jì)劃”與“985工程”等重大項(xiàng)目的關(guān)系

“985工程”、優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)、“211工程”和“20_計(jì)劃”，都是黨中央、國(guó)務(wù)院在不同歷史時(shí)期作出的重大戰(zhàn)略決策，各有側(cè)重、彼此促進(jìn)、共同發(fā)展，是統(tǒng)一的有機(jī)整體?！?85工程”、優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)和“211工程”重在學(xué)科、人才、平臺(tái)等創(chuàng)新要素，重在高校內(nèi)部建設(shè)?！?0_計(jì)劃”則重在高校體制機(jī)制改革，重在推動(dòng)高校與外部創(chuàng)新力量之間的協(xié)同創(chuàng)新和融合發(fā)展。“985工程”等重大項(xiàng)目的實(shí)施，為“20_計(jì)劃”順利實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而“20_計(jì)劃”的實(shí)施將更好地提升“985工程”等重大項(xiàng)目的實(shí)施效果，進(jìn)一步釋放現(xiàn)有創(chuàng)新要素的能量。

(三)把握好“20_計(jì)劃”同國(guó)家和地方各類科技計(jì)劃的關(guān)系

“20_計(jì)劃”不是一個(gè)科研項(xiàng)目，也不是單純的“基地”建設(shè)。核心是通過(guò)體制機(jī)制改革，構(gòu)建更加有利于承擔(dān)和完成國(guó)家和地方重大任務(wù)的協(xié)同創(chuàng)新模式與平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新方式的根本轉(zhuǎn)變。因此，具備完成國(guó)家、行業(yè)、地方、企業(yè)等重大科研任務(wù)的能力和水平，并實(shí)際承擔(dān)了相關(guān)的重大科研任務(wù)，是協(xié)同創(chuàng)新中心認(rèn)定的前提與基礎(chǔ)，是協(xié)同創(chuàng)新中心可持續(xù)發(fā)展的支撐與保障，也是檢驗(yàn)協(xié)同創(chuàng)新成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。協(xié)同創(chuàng)新中心應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“動(dòng)態(tài)、多元、融合、持續(xù)”的原則;中心的工作方向應(yīng)根據(jù)需求的改變進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整;中心的研究人員來(lái)源于多個(gè)單位，實(shí)現(xiàn)“流動(dòng)不調(diào)動(dòng)”;中心的建設(shè)應(yīng)充分利用現(xiàn)有資源和條件，廣泛吸納各方面的支持和投入。

(四)從緊從嚴(yán)，穩(wěn)步推進(jìn)

“20_計(jì)劃”是一個(gè)新事物。如何實(shí)質(zhì)性地推進(jìn)高校體制機(jī)制改革，實(shí)現(xiàn)真正意義上的協(xié)同創(chuàng)新，還面臨很大的挑戰(zhàn)，確實(shí)有一個(gè)探索和實(shí)踐的過(guò)程。今年是“20_計(jì)劃”實(shí)施的第一年?！叭f(wàn)事開頭難”，更何況這樣一個(gè)充滿改革精神、具有重大意義的系統(tǒng)工程。因此，“20_計(jì)劃”的實(shí)施必須在高標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“從緊從嚴(yán)、擇優(yōu)擇強(qiáng)、寧缺毋濫、示范推進(jìn)”的原則。今年的開局工作尤為關(guān)鍵，要開好頭、起好步，就要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，選出那些真正符合條件、確實(shí)成效顯著的“樣板”和“典范”，為下一步更好地推進(jìn)“20_計(jì)劃”奠定良好的基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)新支持方式，推動(dòng)“20_計(jì)劃”順利實(shí)施

既然“20_計(jì)劃”重在體制機(jī)制改革，不是傳統(tǒng)意義上的發(fā)展項(xiàng)目、科研項(xiàng)目、建設(shè)項(xiàng)目，那么在支持方式上與其他“計(jì)劃”也是大不相同的，需要我們轉(zhuǎn)變以往的支持思路，創(chuàng)新支持的方式，更好地推動(dòng)高校協(xié)同創(chuàng)新的開展。

(一)切實(shí)轉(zhuǎn)變支持思路

“20_計(jì)劃”的核心是通過(guò)改革，打造協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，提升高校創(chuàng)新能力。因此，對(duì)“20_計(jì)劃”的支持，實(shí)質(zhì)上是對(duì)改革的支持，對(duì)創(chuàng)新機(jī)制和創(chuàng)新能力的支持。既有必要的資金支持，也有必要的政策支持。同時(shí)，“20_計(jì)劃”還要求對(duì)現(xiàn)有的創(chuàng)新模式、資源和要素，用協(xié)同創(chuàng)新的理念和方式，進(jìn)行整合、融合、貫通，改變“重復(fù)、分散、封閉、低效”的狀況。從資源角度講，既有存量資源又有增量資源，既有政府資源也有其他方面的資源，政府資源中包括現(xiàn)有的“985工程”、優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)、各類科技計(jì)劃等資源。中央財(cái)政專項(xiàng)資金的支持，主要是對(duì)改革的支持，對(duì)高?，F(xiàn)有各類資源優(yōu)化整合、融合、貫通工作的支持。因此，是一種引導(dǎo)性或獎(jiǎng)勵(lì)性的支持。高校建立起協(xié)同創(chuàng)新的機(jī)制，增強(qiáng)了創(chuàng)新的能力，取得各類資源的能力自然也會(huì)得到極大的提升。

(二)明確財(cái)政支持重點(diǎn)

為大力推進(jìn)高校協(xié)同創(chuàng)新的開展，充分發(fā)揮引導(dǎo)和激勵(lì)作用，中央財(cái)政將設(shè)立專項(xiàng)資金，對(duì)經(jīng)批準(zhǔn)認(rèn)定的“20_協(xié)同創(chuàng)新中心”，給予引導(dǎo)性或獎(jiǎng)勵(lì)性支持。中央財(cái)政專項(xiàng)資金的安排，將體現(xiàn)以下幾個(gè)原則：

一是保持相對(duì)穩(wěn)定。通過(guò)改革來(lái)打造協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，一方面不可能一蹴而就，另一方面新機(jī)制也需要持續(xù)運(yùn)行。因此，中央財(cái)政的支持盡管是引導(dǎo)性或獎(jiǎng)勵(lì)性的，但不是一次性的，將視協(xié)同機(jī)制建立情況給予持續(xù)支持，至少在一定的時(shí)期內(nèi)是穩(wěn)定性的。支持的具體額度，也不打算簡(jiǎn)單地采取由各高?！奥焐陥?bào)”的方式，而是要依照“20_計(jì)劃”的特點(diǎn)和要求，以及各高校的實(shí)際，通過(guò)制定相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)或比例來(lái)確定。

二是明確支出范圍。中央財(cái)政專項(xiàng)資金主要用于協(xié)同創(chuàng)新中心開展協(xié)同創(chuàng)新活動(dòng)和協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制管理運(yùn)行直接相關(guān)的開支，不是科研課題經(jīng)費(fèi)，也不是工程建設(shè)經(jīng)費(fèi)。具體用途主要包括團(tuán)隊(duì)建設(shè)、人才培養(yǎng)、國(guó)際國(guó)內(nèi)交流、日常運(yùn)行管理等，不得用于與協(xié)同創(chuàng)新中心無(wú)關(guān)的支出。

三是賦予自主權(quán)限。在符合財(cái)政部、教育部規(guī)定的范圍內(nèi)，高校將擁有較為充分的資金使用自主權(quán)，可根據(jù)實(shí)際情況確定具體的用途，以真正激發(fā)協(xié)同創(chuàng)新的內(nèi)生動(dòng)力，為體制機(jī)制改革留出空間。

中央財(cái)政專項(xiàng)資金分配、使用、管理的有關(guān)問(wèn)題，財(cái)政部、教育部將制定專門的資金管理辦法作出規(guī)定。

(三)切實(shí)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理

在財(cái)政教育投入大幅增加的同時(shí)，用好管好財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)，日益成為中央領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界高度關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題?！?0_計(jì)劃”層次高、影響大、社會(huì)關(guān)注度高，更要注重用好管好財(cái)政資金，切實(shí)提高資金使用效益。高校、協(xié)同創(chuàng)新中心及有關(guān)方面要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)政資金管理法律制度和財(cái)經(jīng)紀(jì)律，建立健全內(nèi)部管理制度，加強(qiáng)科學(xué)化精細(xì)化管理，自覺接受財(cái)政、審計(jì)等部門的監(jiān)督，確保資金使用規(guī)范、安全、有效，確?！?0_計(jì)劃”順利實(shí)施。財(cái)政部、教育部將加強(qiáng)監(jiān)督檢查和績(jī)效評(píng)價(jià)，中央財(cái)政專項(xiàng)資金使用管理情況將作為協(xié)同創(chuàng)新中心年度檢查和階段評(píng)估的重要依據(jù)。凡發(fā)生違規(guī)使用財(cái)政資金的高校，財(cái)政部將根據(jù)情況采取通報(bào)、扣減經(jīng)費(fèi)等措施。

同志們，“20_計(jì)劃”的實(shí)施，秉承科學(xué)發(fā)展理念，順應(yīng)時(shí)代改革要求，必將對(duì)我國(guó)高等教育的發(fā)展產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，全面把握“20_計(jì)劃”的精神內(nèi)涵，抓住機(jī)遇，轉(zhuǎn)變觀念，真正肩負(fù)起協(xié)同創(chuàng)新的時(shí)代重任，切實(shí)推動(dòng)高等教育改革發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高校創(chuàng)新能力的實(shí)質(zhì)性提升，努力為創(chuàng)新型國(guó)家和人力資源強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

晨訓(xùn)稿 晨訓(xùn)內(nèi)容勵(lì)志篇四

同學(xué)們!你們就要離開軍營(yíng)，就要穿著沒有領(lǐng)花肩章的衣服融入茫茫人海之中，平凡的如同一顆沙礫。但是那種經(jīng)歷過(guò)軍營(yíng)生活的人特有的忠誠(chéng)、執(zhí)著、勇敢以及忍耐，是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的。正是這份軍營(yíng)生活的饋贈(zèng)，使你們?cè)陲L(fēng)浪中不退縮，在艱難中不止步，在挫折和考驗(yàn)面前有足夠的勇氣和智慧來(lái)面對(duì)生活。同學(xué)們，有這種無(wú)與倫比的優(yōu)勢(shì)陪伴，你們還怕什么呢?一條撒滿陽(yáng)光的人生大道，正從綠色的軍營(yíng)中向前延坤……

離別

歲月的風(fēng)吹散了一樹的秋天，飄零的落葉，枯萎地黃去。我總擔(dān)心冰涼的秋風(fēng)，吹散那日記本的頁(yè)碼。離開軍營(yíng)的日子一天天近了，我把思念鎖進(jìn)分別的日子里，三十幾天的軍旅生涯，心里有太多的割舍不下的東西，說(shuō)走就走并不是一件輕松的事情。

……

然而天下沒有不散的宴席，人生本就聚散無(wú)常。

我會(huì)懷念這神圣的熱土，我會(huì)思念這綠色的軍營(yíng)，我會(huì)牢記教官的教誨!我應(yīng)該感謝生命的選擇，感謝這片綠洲選擇了我年輕的生命。艱苦的訓(xùn)練，給了我鋼鐵般的意志;嚴(yán)明的紀(jì)律，使我對(duì)生活擁有了許多執(zhí)著。一份錘煉，一份收獲。我學(xué)會(huì)了用青春去體驗(yàn)直線加方塊的生活，學(xué)會(huì)了剛毅、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。一段軍營(yíng)的歷史，匯成了一段永遠(yuǎn)不能被代替的歲月，隨著光陰的流逝，希望一定會(huì)在綠色的海洋中茁壯成長(zhǎng)。我會(huì)牢記這一個(gè)月的刻骨銘心的經(jīng)歷，去開創(chuàng)自己燦爛的明天。

默默地與軍營(yíng)作別，夕陽(yáng)西下，夢(mèng)和思念一起回故鄉(xiāng)。送一縷陽(yáng)光，在這落葉凋零的日子，我的心不再孤單。青春在我們的手中，而我們是軍營(yíng)迸發(fā)的火花;青春在我們的腳下，我們點(diǎn)燃生命的理想，讓年輕的汗水變成一個(gè)個(gè)真實(shí)的希望。

我終歸要走的，當(dāng)軍營(yíng)的營(yíng)房在視野中逐漸遠(yuǎn)去的時(shí)候，我的眼睛也會(huì)變得濕潤(rùn)而模糊。我在想，這里的一切已經(jīng)連同我的心情一起移上了畫布，這將讓我感動(dòng)一輩子。一段當(dāng)兵的歷史，成就了士兵老博大的情懷，而我們軍營(yíng)的歷程，完成了一次思想的升華!軍歌是我們心底無(wú)悔的戀歌，軍號(hào)是我閃不息進(jìn)取的旋律，軍營(yíng)告訴我們：只要默默孕育，生命總有輝煌的時(shí)候!

傷逝

時(shí)光荏苒，秋已經(jīng)走得很深很深了，就要離開軍營(yíng)了，這也許是我寒窗生涯中最后一次軍訓(xùn)了。起風(fēng)了，風(fēng)卷起一片片落葉，這落葉滋生著一種離別的情緒，將秋的氣息，反復(fù)提煉成血液的濃度，滲透在每個(gè)人的心里。于是，在深秋淡泊風(fēng)景里，我們走過(guò)留下的歲月，成為這個(gè)季節(jié)的里程碑，伴隨著最后一場(chǎng)秋雨鎖進(jìn)記憶的深處。

一個(gè)月的軍營(yíng)生活是那么的漫長(zhǎng)，讓我們這群嬌慣的孩子吃盡了苦頭;一個(gè)月的軍旅生涯又是那么的短暫，我們綠色之夢(mèng)的翅膀剛剛展開就要收回!離別的日子近了，我害怕離別，怕面對(duì)那分別的場(chǎng)面，怕看到人臉上強(qiáng)擠的笑容和眸子深處隱藏的憂傷!每到這個(gè)時(shí)候，我的情感都將受到一次折磨。

我問(wèn)那山：你們從我眼際消失的一刻是否意味著永遠(yuǎn)的失去?

山曰：既然無(wú)法超越擁有與失去的束縛，又何苦等待沒有答案的回音;既然無(wú)法擺脫瞬間與永恒的桎梏，又何苦追尋無(wú)法統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)?

“浮云一別后，滴水十年間”。走在寂寞的大山下，成群成群的鳥兒雕琢著我的孤單。既然無(wú)法回避離別，就學(xué)會(huì)接受吧——接受實(shí)實(shí)在在的生活。只有坦然接受，勇于拼搏，才能獲取人生的真諦。就讓那遠(yuǎn)去的風(fēng)景挾著無(wú)法企及的美麗引誘著我們不斷的去追求生命的奇跡吧!

一個(gè)從未經(jīng)歷痛楚的人，必然會(huì)對(duì)幸福缺少判斷力。

我不敢妄言自己的是個(gè)經(jīng)歷過(guò)痛楚的人，然而歲月一直在消逝，生活從來(lái)不肯讓我們活的圓滿而無(wú)缺憾。但是請(qǐng)你相信，一個(gè)經(jīng)歷過(guò)軍營(yíng)生活磨礪的人，即使面對(duì)風(fēng)雨的肆虐，我都迎接著陽(yáng)光;即便泥土是痛苦，我都生長(zhǎng)出歡樂。

我執(zhí)著于在青翠的夢(mèng)里，看雄鷹搏擊長(zhǎng)空，感受霜去寒來(lái)。盡管陽(yáng)光不能定格在我的臉上，我的呼吸卻會(huì)在黑暗中發(fā)出響亮的聲響，于是我相信這段軍旅生涯必將成為我人生中最美麗的珍藏。歲月易逝，青春易老，往事若云煙，寫一段文，留于清風(fēng)，獻(xiàn)給軍營(yíng)!