在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

童年的議論文素材篇一

是經(jīng)常扎個(gè)小辮子，一身粉紅色。

是挎著籃子，一步一步地走到菜市場(chǎng)，甚至還是在花園里采花瓣兒。

是放風(fēng)箏和撲蝴蝶，小鳥只看過一次。

是夏天的時(shí)候穿花裙子，春天栽花兒。

是等待過年，過年可以放爆竹，等到?jīng)]有爆竹放了，年過完了，會(huì)有一絲惆悵。

是上學(xué)的路上玩玩鬧鬧，上課時(shí)，專心聽講……

是沒被選上中隊(duì)長(zhǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)也沒選上，傻乎乎地朝被選上的小同學(xué)鼓掌，心眼兒里非常嫉妒。

是認(rèn)真地在街上走走，買這樣，買那樣，好煩人哦！

是在公共汽車上尊老愛幼，讓孕婦`殘疾人座自己的位置，否則會(huì)不好意思！

是買一件新衣服，穿了三四天，最好不要讓人注意自己，不然會(huì)被笑話了。

是在乒乓桌上拉弧旋球，一點(diǎn)不轉(zhuǎn)，人家把球扣殺過來，又贏了一局。

是“惡毒”地說，哪個(gè)小女孩和哪個(gè)小男孩結(jié)婚，然后“哈哈”一笑，是……

女孩的童年還是什么呢？我們女孩都知道，如果你是女孩，那么你也會(huì)知道！

童年的議論文素材篇二

回憶起童年，便會(huì)回憶起那一首首悅耳的歌曲。

童年的旋律在耳邊縈繞，天真的音符在線譜跳躍，構(gòu)成了一首首滿載收獲與希望，伴著快樂與悲傷的童年歌曲。童年，一個(gè)歡樂的時(shí)間，它在我們心中是一個(gè)美好的化身!

童年的歌數(shù)不勝數(shù)，它給我們帶來了勇氣，而最讓我受益匪淺的一首歌是——永不退縮。我知道人的一生總會(huì)跟困難打交道，而往往，困難成了壓力，有些人便想著回避困難、在困難面前放棄，這樣的決定怎會(huì)成功?一位哲人說過：“一個(gè)人絕對(duì)不可在遇到困難時(shí)，背過身去試圖逃避。若是這樣做，只會(huì)使困難加倍。相反，如果面對(duì)它毫不退縮，困難便會(huì)減半?！本鸵?yàn)檫@樣，我們?cè)诶щy面前，更不能放棄，要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，相信美好明天就在你眼前!

在我的生活中，也有過退縮放棄的念頭，可每當(dāng)想起這首歌，我就會(huì)為自己打氣：加油，你行的!一次跑步比賽，我因?yàn)闊o力，便停下走起路來，使得被好幾位選手反超，從第二名漸漸降到第五名。我心想：哎，跑不動(dòng)了，超就超吧!就因?yàn)檫@樣的心態(tài)，我為班級(jí)落了后腿。今年的比賽也因?yàn)槎亲油炊吡藥撞剑蛇@時(shí)，我便想到歌曲中那一句：就算我現(xiàn)在什么都沒有，擦掉了眼淚，還是抬頭要挺胸，面帶笑容，不氣餒往前沖，我越挫越勇!我一定要努力，為班級(jí)爭(zhēng)光。終于，通過努力，我完成了比賽，并得了第二的好成績(jī)，我真為我自己開心!

人生旅途中，跌到了，我們可以難過，可以哭泣，但過后就應(yīng)該獨(dú)自地爬起來。拍拍身上的泥土，回頭看看那個(gè)曾令自己跌到的坑，接著繼續(xù)努力進(jìn)行自己的旅程……我們也應(yīng)該用最真誠(chéng)的態(tài)度去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，不管遇到多大困難，都要永不退縮，同時(shí)也相信自己的未來一定會(huì)綻放出最美麗的花朵!

童年，一支美妙的樂曲，歡快悅耳，美麗動(dòng)人。

童年的議論文素材篇三

童年的日子簡(jiǎn)單但純真，清貧但滿足，充滿了快樂，我永遠(yuǎn)望不了我幸福的童年生活。

童年時(shí)，有煩惱可以亂發(fā)脾氣，高興時(shí)可以手舞足蹈，童年永遠(yuǎn)是那么單純。童年的經(jīng)歷能影響著人的一生!童年是美好的，童年是有趣的，童年是難忘的，童年的顏色是五彩繽紛的，童年的事總是讓我記憶猶心，就像刀刻在石頭上的裂痕一樣，無法抹掉?？鞓返耐晗裼旰蟮牟屎缫话悖_紛絢麗，曾經(jīng)做過的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來就引來一陣歡笑。

下面我就給你說一件我小學(xué)時(shí)非常有趣的事。尹老師再給我們大家認(rèn)真地上課，她看到了正在玩的涂興昊就說：“涂興昊，挑山工有著什么的品質(zhì)?！彼肓讼胝f：“兩個(gè)小板凳兒?！贝蠹耶?dāng)場(chǎng)笑個(gè)不停。呵呵，這些有趣的故事一直保留在我的腦海中，永不丟棄。

夜的翅膀攀緣到不眠的窗前，花季背后，童年逝去，是一種無法拒絕的傷痛。心事的空間變得難以捉摸。我的世界里，沒有的動(dòng)畫片，沒有了捉迷藏，沒有的丑小鴨，沒有了快樂，沒有了痛苦，仿佛一下子變大許多。以前的我老是想快快張大，可是現(xiàn)在我還是相當(dāng)以前幼稚可愛的我。好喝的哇哈哈牛奶，我想喝可一喝大家都笑我;好玩的玩具，我想玩可一玩大家都笑我;好玩的蹦蹦床，我想玩可以一玩大家都笑我?？晌蚁敫呗曊f道：“為什么我不能喝?為什么我不能玩?這些上面又沒有寫小孩子專玩。況且我們又沒到成人。”可是我不能這只能讓我成為大家的笑柄。

再見了，可愛的童年，雖然要與你分別了，但我一定不會(huì)忘記你這位真摯的朋友。離開你以后，我將會(huì)再認(rèn)識(shí)一位新朋友，它的名字叫“少年”，它將會(huì)和你一樣，為我的成長(zhǎng)旅程再畫上絢麗的一筆!

童年的議論文素材篇四

社會(huì)上流傳這樣一種教育觀念：教育要順應(yīng)孩子的天性，孩子喜歡什么就學(xué)什么，不喜歡的不能硬教。不能按照大人的思維規(guī)范兒童。書中所介紹的條條框框，不能強(qiáng)加給兒童。這樣的教育觀，聽起來很不錯(cuò)，很具有民主精神?？墒亲屑?xì)分析，就會(huì)知道這種觀點(diǎn)漏洞百出，根本不具有可行性。

首先，孩子喜歡什么呢？比如：沒有養(yǎng)成直坐習(xí)慣的兒童總是喜歡彎著腰坐著。換句話說，彎著要坐是他們喜歡的。那么我們就能順其喜好而讓他們彎腰嗎？不能。彎腰對(duì)兒童的身體成長(zhǎng)不利，必須讓他們坐直。有些孩子剛學(xué)會(huì)說話就喜歡罵人。我們能順著兒童的喜好任其罵人嗎？不能。必須要讓兒童學(xué)會(huì)使用文明語言。為什么在這個(gè)時(shí)候我們必須違背兒童的喜好呢？因?yàn)閮和鮼硎澜纾麄兊氖欠怯^、價(jià)值關(guān)都沒有建立起來。他們的喜好很可能是錯(cuò)誤的，甚至是不道德的。這時(shí)候大人就有義務(wù)去糾正他們。按照什么標(biāo)準(zhǔn)去更正？就按照我們?nèi)祟惿鐣?huì)應(yīng)有的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

其次，我們教育的目的是為了把孩子培養(yǎng)成人。讓他們學(xué)會(huì)人類的文明，讓他們能夠適應(yīng)社會(huì)，與人相處，并在社會(huì)中得到他人的喜愛與尊敬。如果確立了這樣的教育目標(biāo)，那么我們就應(yīng)該考慮培養(yǎng)兒童哪些道德，讓兒童學(xué)習(xí)那些文化。

一個(gè)舞蹈演員，必須一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的糾正。每一個(gè)動(dòng)作都要優(yōu)美、到位，而不能隨意。如此經(jīng)過幾年的刻苦訓(xùn)練。他才能夠表演出令人愉悅的、美妙的舞蹈。到那時(shí)，他才可以做任意的動(dòng)作，即使很隨意的動(dòng)作，也都是優(yōu)美的。我們?nèi)粘Ｉ畹男袨榕e止也應(yīng)該幽雅大方，而不應(yīng)該隨意。那么幽雅大方的標(biāo)準(zhǔn)是什么？就是能夠給人最大的尊敬并且讓人感覺到舒服。這種舉止行為的培養(yǎng)，越小越好。從很小的時(shí)候就應(yīng)該規(guī)范他們的行為。這是一種道德上的培養(yǎng)。有人問：這樣教育是不是違背了兒童的天性呢？那么我道要反問：兒童的天性是什么呢？?jī)和煨载澩?，我們整天陪兒童玩就可以嗎？如果這樣，是不是等于放棄了教育的責(zé)任呢？又回到教育的目標(biāo)上，是要把他們培養(yǎng)成人，還是要任他們當(dāng)野孩子呢？如果我們的目標(biāo)是前者，就要把大人的規(guī)范逐漸滲透在孩子心靈中，讓他們成為習(xí)慣，這是必須強(qiáng)加給兒童的，否則他們長(zhǎng)不大。

最后，成人的觀念會(huì)不會(huì)束縛兒童天真的頭腦？很多情況表明，兒童的想象力非常豐富，經(jīng)常能想得到意想不到的答案。似乎兒童的想象力比大人豐富。但是休莫說“人的想象力，永遠(yuǎn)超不出他的`經(jīng)驗(yàn)”他用一大堆邏輯去證明，而這里不再去證明這個(gè)命題，只要問問自己有沒有超出經(jīng)驗(yàn)的想象呢？恐怕沒有。為什么兒童能想到很多大人想不到的東西呢？因?yàn)橥鶅和P(guān)注大人所忽略的生活的一面。因?yàn)榇笕撕雎粤诉@個(gè)部分，所以兒童提起的時(shí)候，大人往往覺得兒童的想象力更豐富。因此用成人的方式教育兒童，并不會(huì)影響兒童用自己的方式觀察生活。而且給兒童讀最好的，最優(yōu)秀的資料，能夠幫助兒童積累經(jīng)驗(yàn)，使他們的想象力更加豐富。經(jīng)典不是束縛智慧的繩子，它是開啟智慧的鑰匙。否則，他就不是經(jīng)典了。

對(duì)兒童嚴(yán)格的教育會(huì)不會(huì)摧殘他們的心志？不會(huì)的。歷史上哪一個(gè)有學(xué)問、有修養(yǎng)的人，不是從小接受嚴(yán)格教育的？？潤(rùn)土與魯迅比，有一個(gè)快樂的童年，似乎擁有無限的知識(shí)，令魯迅羨慕不已。他知道怎么捕鳥，知道怎么打野豬。這些應(yīng)該算自然科學(xué)知識(shí)了?？墒沁@些知識(shí)對(duì)他成年沒有任何用處，長(zhǎng)大后變得迂腐無知。魯迅的童年沒那么好運(yùn)，得整天讀書，他形容的童年沒有任何快樂?？墒囚斞竻s有一個(gè)輝煌的一生，其名永世不朽。胡適幼年的命運(yùn)也類似。自己形容家鄉(xiāng)的九年教育沒有任何童年的快樂?？墒悄切┯型昕鞓返娜藚s沒有任何作為。他們都是讀的是四書五經(jīng)長(zhǎng)大的，但是這些書也沒有束縛他的頭腦，而是開啟了他的智慧。讓他們有能力成為自由主義者，有能力創(chuàng)作，引領(lǐng)中國(guó)的文學(xué)。

所以我們要反省，只是還兒童快樂就可以嗎？一定是不可以的。只要是重要的教育，即使兒童不快樂也得硬教。就像一定要讓兒童養(yǎng)成洗手習(xí)慣那樣。

童年的議論文素材篇五

在不經(jīng)意間，觸及到了童年的話題?？纯丛S許多多的人去追憶自己的過去，或留戀，或向往，或追悔…...但無論如何，他們都在講述一個(gè)屬于自己的童年。而我自己呢？很想靜下心來，在記憶的深處去尋找自己童年生活的一抹色彩---不論它是彩色的還是黑白的。可是，很可惜，在殘留的回憶中真的很難去發(fā)掘得到，過去的歲月如同恒古不變的一條長(zhǎng)河，始終平穩(wěn)，始終安詳，順流而上，想去看看這條長(zhǎng)河的源頭是否如想象中那般艱險(xiǎn)，是否展示著新生命誕生時(shí)的痛苦與掙扎，是否如同出生少年一樣橫沖直撞，是否真的有“河出伏流，一瀉汪洋”的氣勢(shì)..….可是，造化其實(shí)真的戲弄了我們，現(xiàn)實(shí)不象任何文學(xué)作品描述的那樣，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)，我的童年，就是那樣平凡，那樣單調(diào)，甚至可以說是那樣的無聊。

記得羅大佑有一首歌就叫做(童年)，這首歌可能也是和我同年代的人都很熟悉的。那歌詞描述的情景倒是有我最認(rèn)同的東西。

在童年的日子里我和我的同齡人們作著我們認(rèn)為應(yīng)該做的事情，我們開始是很單純-----如果那叫單純的話。我們想隨心所欲的到處撒尿，我們想在雨后積水的小院里光著腳淌來淌去，我們想把用泥巴捏好的玩具帶回家，我們想抱著自己千辛萬苦積攢的寶貝煙盒和彈豆入睡，我們想一個(gè)接一個(gè)的吃著冰棍，我們想不用去幼兒園受罪該有多好，我們想吃水果時(shí)拿那一個(gè)最大的蘋果，我們想躺在地上打滾--不管是泥地還是土地，我們想向同伴們吹噓自己的爸爸是戰(zhàn)斗英雄,我們想……然而，很多的“我們想”，在我們真的將其付之實(shí)施后，我們的屁股或多或少的受到了一些創(chuàng)傷，我們的腦袋也都醍醐灌頂般的開了竅，于是我們那最最可貴的天真，也在那一剎那永遠(yuǎn)的離開了我們，也許，那些隨我們而來的童真，就像花瓣上的露水，晶瑩，閃亮，可是只能那么的短暫，它悄悄的走了。

其實(shí)，自己也很矛盾。常?？吹揭恍┬『ⅲ搪暷虤獾?，很開愛，但我總認(rèn)為他們已經(jīng)變了(也許這樣說有點(diǎn)殘忍)，他們其實(shí)早已有別于真正的兒童，他們其實(shí)是我們成人的微縮品，在他們的靈魂里已經(jīng)加入了我們成人世界的游戲規(guī)則，他們已經(jīng)可以敏感的觸摸我們的想法，他們過早的懂得了趨利避害，他們被我們污染了。

也許，在現(xiàn)實(shí)的世界里，根本就不存在100%的純凈物，所以，我們還是很喜歡去看小孩子的天真。因?yàn)?，畢竟他們比我們更純凈。同理，過去的小孩比現(xiàn)在的小孩更純凈，如同過去的天比現(xiàn)在蘭一樣。這可能也是我們說過去的小孩們比現(xiàn)在小孩幸福的一個(gè)原因吧。

老舍先生曾經(jīng)為我們?cè)O(shè)計(jì)過一個(gè)理想的家庭，其中就有一個(gè)五六歲的小孩，永不長(zhǎng)大，始終是五六歲。很可愛，真的很可愛，我想。

救救孩子吧，為了你我曾有過的童年，為了你我孩子將要擁有的童年，好嗎?