無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

幽默又富有哲理的故事篇一

有一個(gè)齊國(guó)人也非常欣賞趙國(guó)人彈瑟的技藝，特別希望自己也能有這樣的好本領(lǐng)，于是就決心到趙國(guó)去拜師學(xué)彈瑟。

這個(gè)齊國(guó)人拜了一位趙國(guó)的彈瑟能手做師傅，開始跟他學(xué)習(xí)?？墒沁@個(gè)齊國(guó)人沒(méi)學(xué)幾天就厭煩了，上課的時(shí)候經(jīng)常開小差，不是找借口遲到早退，就是偷偷琢磨自己的事情，不專心聽(tīng)講，平時(shí)也總不愿意好好練習(xí)。

學(xué)了一年多，這個(gè)齊國(guó)人仍彈不了成調(diào)的曲子，老師責(zé)備他，他自己也有點(diǎn)慌了，心里想：我到趙國(guó)來(lái)學(xué)了這么久的彈瑟，如果什么都沒(méi)學(xué)到，就這樣回去哪里有什么臉面見(jiàn)人呢?想雖這樣想，可他還是不抓緊時(shí)間認(rèn)真研習(xí)彈瑟的基本要領(lǐng)和技巧，一天到晚都只想著投機(jī)取巧。

他注意到師傅每次彈瑟之前都要先調(diào)音，然后才能演奏出好聽(tīng)的曲子。于是他琢磨開了：看來(lái)只要調(diào)好了音就能彈好瑟了。如果我把調(diào)音用的瑟弦上的那些小柱子在調(diào)好音后都用膠粘牢，固定起來(lái)，可不就能一勞永逸了嗎?想到這里，他不禁為自己的“聰明”而暗自得意。

于是，他請(qǐng)師傅為他調(diào)好了音，然后真的用膠把那些調(diào)好的小柱子都粘了起來(lái)，帶著瑟高高興興地回家了。

回家以后，他逢人就夸耀說(shuō)：“我學(xué)成回來(lái)了，現(xiàn)在已經(jīng)是彈瑟的高手了!”大家信以為真，紛紛請(qǐng)求他彈一首曲子來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)齊國(guó)人欣然答應(yīng)，可是他哪里知道，他的瑟再也無(wú)法調(diào)音，是彈不出完整的曲子來(lái)的。于是他在家鄉(xiāng)父老面前出了個(gè)大洋相。

這個(gè)齊國(guó)人奇怪極了：明明固定好了的音，怎么就是彈不好呢?他不知道，音即使能調(diào)好，也只是彈好瑟的條件之一。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可走。我們只有堅(jiān)持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研，才不會(huì)重蹈這個(gè)齊國(guó)人的覆轍。

幽默又富有哲理的故事篇二

古時(shí)候有一漁夫，是出海打魚的好手。他有一個(gè)習(xí)慣，每次打魚的時(shí)候都要立下誓言。有一年春天，聽(tīng)說(shuō)市場(chǎng)上的黑魚價(jià)格，于是立下誓言，這次出海只捕撈墨魚，好好賺它一筆。但是這次魚訊所遇到的全都是螃蟹，他十分懊惱地空手而歸。等他上了岸才得知市場(chǎng)上螃蟹的價(jià)格比墨魚還要貴。他后悔不已，發(fā)誓下一次出海必須要打撈螃蟹。

第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可這一次遇到的全是墨魚，不用說(shuō)他又只能是空手而歸。他懊悔地發(fā)誓，下次出海不管遇到的是螃蟹還是墨魚全都打。

第三次出海，漁夫嚴(yán)格遵守自己的誓言，不幸的是，他一只螃蟹和墨魚都沒(méi)有遇到，見(jiàn)到的只是一些馬鮫魚。于是，漁夫再一次空手而歸……

漁夫沒(méi)有趕上第四次出海，他在饑寒交迫中死去。

【人生哲理】：一個(gè)人在確立自己的人生目標(biāo)、人生理想的時(shí)候，不僅僅僅要貼合自身實(shí)際，也要貼合社會(huì)需要的實(shí)際。而社會(huì)需要的實(shí)際總是在不斷地變化發(fā)展著，因此我們要根據(jù)不斷變化發(fā)展的社會(huì)實(shí)際，調(diào)整自己的理想，這樣才可能由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。否則，即使自身?xiàng)l件再好，理想也只能是空想、幻想。

幽默又富有哲理的故事篇三

有一只猴子住在山林里，它非常羨慕人類。它覺(jué)得，人實(shí)在太快樂(lè)了。果實(shí)熟了的時(shí)候，他們可以一擔(dān)一擔(dān)往家挑，不像猴子，一年到頭四處尋覓食物，找一個(gè)吃一個(gè)，饑一餐飽一餐的;冬天里刮風(fēng)下雪，人可以呆在自己的家里，一家人親親熱熱在一起，家里有過(guò)冬的糧食，不像猴子，一到冬天，只能冷冰冰地蜷縮在石洞里，又冷又餓。這只猴子想，來(lái)世我一定不再做猴了。

后來(lái)，這只猴子真的死了，它去到陰間拜見(jiàn)閻王。閻王問(wèn)猴子說(shuō)：“來(lái)世你還想做猴嗎?”猴子連忙說(shuō)：“不想做猴了，請(qǐng)大王讓我變?nèi)税?”閻王說(shuō)：“也好。不過(guò)想變?nèi)擞袀€(gè)條件，那就是必須將你身上的毛全部拔掉?！闭f(shuō)完，閻王命一個(gè)夜叉將猴子帶到掌管超度變?nèi)说牡馗ァ?/p>

猴子到了地府，接受地府鬼的“超度”。地府鬼讓猴子趴下，準(zhǔn)備給它拔毛?？墒莿偙话瘟艘桓镒颖愦蠼衅饋?lái)：“哎喲，受不了，受不了!”地府鬼叫它忍耐一下，猴子哭喪著臉說(shuō)：“這么痛苦，實(shí)在不能忍受!”地府鬼只好把猴子又送回閻王那里。

閻王笑著對(duì)猴子說(shuō)：“看你一毛不拔，又怎么能成人呢?”

這只猴子活著的時(shí)候只看到人的快樂(lè)，卻不知道人的快樂(lè)是付出辛勤勞動(dòng)后才獲得的。像猴子這樣“一毛不拔”的家伙，怎么能做人呢?

幽默又富有哲理的故事篇四

書箱里的蟑螂與書櫥里的蠹蟲邂逅相逢，彼此炫耀自己擁有的知識(shí)多。

“喏，蠹蟲老弟，你看我這書箱多大，再看這箱中裝得滿滿的書籍，”蟑螂裝模作樣地指著書箱，頗為自負(fù)地標(biāo)榜著：“人們都說(shuō)‘書為無(wú)價(jià)寶’，就是說(shuō)書里頭有取之不盡的知識(shí)。我有這么多的書籍，也就是擁有這么多的知識(shí)。你說(shuō)這世上還有哪些人的知識(shí)能超過(guò)我呢?”

“不，不!蟑螂大哥，你的見(jiàn)解太過(guò)膚淺，”蠹蟲搖頭晃耳連聲否認(rèn)：“我也聽(tīng)人們說(shuō)過(guò)‘書本多，并不等于知識(shí)多’，這話太有道理了。你雖然擁有許多書，但連翻都沒(méi)翻過(guò)，知識(shí)怎么會(huì)變成你的呢?你看，應(yīng)當(dāng)象我這樣。”

蠹蟲指著一書櫥的書籍經(jīng)驗(yàn)十足地說(shuō)：“我也有這許多書，但我并不象你那樣只懂得守著書籍自吹自擂，對(duì)于怎樣將書本上的知識(shí)變?yōu)樽砸训?，我太有?jīng)驗(yàn)了!我曾精心研究過(guò)那些搞學(xué)問(wèn)的人，凡是有取得成效的，其根本原因就是善于‘啃書本’，我正是發(fā)揚(yáng)了這種精神啃啊啃的，書櫥里的書已被我啃去過(guò)半，也就是說(shuō)書本知識(shí)已經(jīng)裝到我的肚里去了。因此嘛，我的知識(shí)比你淵博得多?！?/p>

它們兩個(gè)各不相讓，爭(zhēng)得面紅耳赤，一旁的壁虎見(jiàn)了哈哈大笑。

“你們都別爭(zhēng)了，照此說(shuō)法，我擁有的知識(shí)比你們都多，”壁虎毫不客氣地嘲笑它們倆：“我是書箱的?？停菚鴻坏馁F賓，這些書籍我都曾經(jīng)擁有過(guò)，但至今對(duì)書中的內(nèi)容仍然一無(wú)所知，不知二位天才又能從這許多書籍中獲取到哪些真正的知識(shí)呢?”

哲理啟示：擁有書藉是件好事，關(guān)鍵是要做書藉的主人，用心利用它閱讀它，從中汲取知識(shí)汲取智慧;而切不應(yīng)做書藉的奴隸，只知守護(hù)不知耕耘，或者有口無(wú)心食古不化，最終都只能是一無(wú)所獲。

幽默又富有哲理的故事篇五

人生哲理故事深入淺出地詮釋了許多大道理，為你的成功指明方向，哲理故事是用一則則生動(dòng)的故事來(lái)闡釋一條條人生的哲理，小故事蘊(yùn)含大道理，大道理打開智慧門。今天小編在這給大家整理了一些優(yōu)秀的幽默有哲理的故事道理，我們一起來(lái)看看吧!

一位科學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把幾只蜜蜂放在瓶口敞開的瓶子里，側(cè)放瓶子，瓶底向光，蜜蜂會(huì)一次一次地飛向瓶底，企圖飛進(jìn)光源。它們決不會(huì)反其道而行，試試另一個(gè)方向。困在瓶中對(duì)它們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的狀況，是它們生理結(jié)構(gòu)所始料未及的，因此，它們無(wú)法適應(yīng)改變后的環(huán)境。

這位科學(xué)家又做了一次實(shí)驗(yàn)，這次瓶子里放的是幾只蒼蠅，瓶底向光，不到幾分鐘，幾只蒼蠅都飛出去了。它們多方嘗試——向上、向下、面光、背光。它們常會(huì)一頭撞上玻璃，但最后會(huì)振翅飛向瓶頸，飛出瓶口。然后，科學(xué)家解釋這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)：“橫沖直撞要比坐以待斃高明得多?！?/p>

【人生哲理】：在人生的道路上，許多人因害怕失敗而不敢“輕舉妄動(dòng)”。這種恐懼的心理，使許多人更喪失了成就未來(lái)的大好時(shí)機(jī)。實(shí)際上，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、人生理想的過(guò)程中，往往總是伴隨著挫折、痛苦和失敗。所謂“心想事成”、“一帆風(fēng)順”，只但是是人們的完美愿望而已民。這就要求我們務(wù)必具備百折不撓的意志品質(zhì)或者叫做“屢敗屢戰(zhàn)”的勇氣。

古時(shí)候有一漁夫，是出海打魚的好手。他有一個(gè)習(xí)慣，每次打魚的時(shí)候都要立下誓言。有一年春天，聽(tīng)說(shuō)市場(chǎng)上的黑魚價(jià)格，于是立下誓言，這次出海只捕撈墨魚，好好賺它一筆。但是這次魚訊所遇到的全都是螃蟹，他十分懊惱地空手而歸。等他上了岸才得知市場(chǎng)上螃蟹的價(jià)格比墨魚還要貴。他后悔不已，發(fā)誓下一次出海必須要打撈螃蟹。

第二次出海，他把注意力全放在螃蟹上，可這一次遇到的全是墨魚，不用說(shuō)他又只能是空手而歸。他懊悔地發(fā)誓，下次出海不管遇到的是螃蟹還是墨魚全都打。

第三次出海，漁夫嚴(yán)格遵守自己的誓言，不幸的是，他一只螃蟹和墨魚都沒(méi)有遇到，見(jiàn)到的只是一些馬鮫魚。于是，漁夫再一次空手而歸……

漁夫沒(méi)有趕上第四次出海，他在饑寒交迫中死去。

【人生哲理】：一個(gè)人在確立自己的人生目標(biāo)、人生理想的時(shí)候，不僅僅僅要貼合自身實(shí)際，也要貼合社會(huì)需要的實(shí)際。而社會(huì)需要的實(shí)際總是在不斷地變化發(fā)展著，因此我們要根據(jù)不斷變化發(fā)展的社會(huì)實(shí)際，調(diào)整自己的理想，這樣才可能由理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。否則，即使自身?xiàng)l件再好，理想也只能是空想、幻想。

有一天，兩只井底之蛙對(duì)造物主說(shuō)：“請(qǐng)你幫忙我們離開這個(gè)巴掌大的地方吧。”造物主說(shuō)：“行，此刻有兩條路供你們選?。浩湟唬o你們延長(zhǎng)二十年的壽命，你們大概要花十年的苦功練習(xí)跳躍之功，等有朝一日依靠雙腿的力量跳出井底后，則能夠自由生活在廣闊的大地;其二，用你們的雙腿換取一雙翅膀，能像鳥一樣飛翔，但是務(wù)必一向飛下去，不能有片刻停息，落地之時(shí)則為死亡之時(shí)?！?/p>

甲蛙選取了第一條路，乙蛙選取了第二條路。十年后，甲蛙憑借健壯的雙腿，最后躍出井底，放眼四周時(shí)，發(fā)現(xiàn)乙蛙正躺在井口不遠(yuǎn)處呻吟，看樣貌已無(wú)生還的期望。原先，失去雙腿的乙蛙，以為擁有翅膀就能夠彌補(bǔ)自身的缺陷，很是慶幸地享受著飛翔帶來(lái)的快樂(lè)。但是時(shí)間一長(zhǎng)，它感覺(jué)到無(wú)休止的飛翔十分單調(diào)乏味。最后，它下定決心，明知落地即亡，也要讓拍打擊翅膀停下來(lái)。

【人生哲理】：個(gè)人成長(zhǎng)成才首先要靠自己的主觀努力，許多時(shí)候，彌補(bǔ)人生短處或劣勢(shì)，最有效的方法不是取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，而是努力化已所短為已所長(zhǎng)。正如翅膀要比腿飛得高，但它畢竟只屬于鳥不適用于蛙。

有一只猴子住在山林里，它非常羨慕人類。它覺(jué)得，人實(shí)在太快樂(lè)了。果實(shí)熟了的時(shí)候，他們可以一擔(dān)一擔(dān)往家挑，不像猴子，一年到頭四處尋覓食物，找一個(gè)吃一個(gè)，饑一餐飽一餐的;冬天里刮風(fēng)下雪，人可以呆在自己的家里，一家人親親熱熱在一起，家里有過(guò)冬的糧食，不像猴子，一到冬天，只能冷冰冰地蜷縮在石洞里，又冷又餓。這只猴子想，來(lái)世我一定不再做猴了。

后來(lái)，這只猴子真的死了，它去到陰間拜見(jiàn)閻王。閻王問(wèn)猴子說(shuō)：“來(lái)世你還想做猴嗎?”猴子連忙說(shuō)：“不想做猴了，請(qǐng)大王讓我變?nèi)税?”閻王說(shuō)：“也好。不過(guò)想變?nèi)擞袀€(gè)條件，那就是必須將你身上的毛全部拔掉?！闭f(shuō)完，閻王命一個(gè)夜叉將猴子帶到掌管超度變?nèi)说牡馗ァ?/p>

猴子到了地府，接受地府鬼的“超度”。地府鬼讓猴子趴下，準(zhǔn)備給它拔毛?？墒莿偙话瘟艘桓镒颖愦蠼衅饋?lái)：“哎喲，受不了，受不了!”地府鬼叫它忍耐一下，猴子哭喪著臉說(shuō)：“這么痛苦，實(shí)在不能忍受!”地府鬼只好把猴子又送回閻王那里。

閻王笑著對(duì)猴子說(shuō)：“看你一毛不拔，又怎么能成人呢?”

這只猴子活著的時(shí)候只看到人的快樂(lè)，卻不知道人的快樂(lè)是付出辛勤勞動(dòng)后才獲得的。像猴子這樣“一毛不拔”的家伙，怎么能做人呢?

古時(shí)候，有一種樂(lè)器叫作瑟，發(fā)出的聲音非常悅耳動(dòng)聽(tīng)。趙國(guó)有很多人都精通彈瑟，使得別的國(guó)家的人羨慕不已。

有一個(gè)齊國(guó)人也非常欣賞趙國(guó)人彈瑟的技藝，特別希望自己也能有這樣的好本領(lǐng)，于是就決心到趙國(guó)去拜師學(xué)彈瑟。

這個(gè)齊國(guó)人拜了一位趙國(guó)的彈瑟能手做師傅，開始跟他學(xué)習(xí)。可是這個(gè)齊國(guó)人沒(méi)學(xué)幾天就厭煩了，上課的時(shí)候經(jīng)常開小差，不是找借口遲到早退，就是偷偷琢磨自己的事情，不專心聽(tīng)講，平時(shí)也總不愿意好好練習(xí)。

學(xué)了一年多，這個(gè)齊國(guó)人仍彈不了成調(diào)的曲子，老師責(zé)備他，他自己也有點(diǎn)慌了，心里想：我到趙國(guó)來(lái)學(xué)了這么久的彈瑟，如果什么都沒(méi)學(xué)到，就這樣回去哪里有什么臉面見(jiàn)人呢?想雖這樣想，可他還是不抓緊時(shí)間認(rèn)真研習(xí)彈瑟的基本要領(lǐng)和技巧，一天到晚都只想著投機(jī)取巧。

他注意到師傅每次彈瑟之前都要先調(diào)音，然后才能演奏出好聽(tīng)的曲子。于是他琢磨開了：看來(lái)只要調(diào)好了音就能彈好瑟了。如果我把調(diào)音用的瑟弦上的那些小柱子在調(diào)好音后都用膠粘牢，固定起來(lái)，可不就能一勞永逸了嗎?想到這里，他不禁為自己的“聰明”而暗自得意。

于是，他請(qǐng)師傅為他調(diào)好了音，然后真的用膠把那些調(diào)好的小柱子都粘了起來(lái)，帶著瑟高高興興地回家了。

回家以后，他逢人就夸耀說(shuō)：“我學(xué)成回來(lái)了，現(xiàn)在已經(jīng)是彈瑟的高手了!”大家信以為真，紛紛請(qǐng)求他彈一首曲子來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這個(gè)齊國(guó)人欣然答應(yīng)，可是他哪里知道，他的瑟再也無(wú)法調(diào)音，是彈不出完整的曲子來(lái)的。于是他在家鄉(xiāng)父老面前出了個(gè)大洋相。

這個(gè)齊國(guó)人奇怪極了：明明固定好了的音，怎么就是彈不好呢?他不知道，音即使能調(diào)好，也只是彈好瑟的條件之一。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可走。我們只有堅(jiān)持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力鉆研，才不會(huì)重蹈這個(gè)齊國(guó)人的覆轍。

書箱里的蟑螂與書櫥里的蠹蟲邂逅相逢，彼此炫耀自己擁有的知識(shí)多。

“喏，蠹蟲老弟，你看我這書箱多大，再看這箱中裝得滿滿的書籍，”蟑螂裝模作樣地指著書箱，頗為自負(fù)地標(biāo)榜著：“人們都說(shuō)‘書為無(wú)價(jià)寶’，就是說(shuō)書里頭有取之不盡的知識(shí)。我有這么多的書籍，也就是擁有這么多的知識(shí)。你說(shuō)這世上還有哪些人的知識(shí)能超過(guò)我呢?”

“不，不!蟑螂大哥，你的見(jiàn)解太過(guò)膚淺，”蠹蟲搖頭晃耳連聲否認(rèn)：“我也聽(tīng)人們說(shuō)過(guò)‘書本多，并不等于知識(shí)多’，這話太有道理了。你雖然擁有許多書，但連翻都沒(méi)翻過(guò)，知識(shí)怎么會(huì)變成你的呢?你看，應(yīng)當(dāng)象我這樣?！?/p>

蠹蟲指著一書櫥的書籍經(jīng)驗(yàn)十足地說(shuō)：“我也有這許多書，但我并不象你那樣只懂得守著書籍自吹自擂，對(duì)于怎樣將書本上的知識(shí)變?yōu)樽砸训?，我太有?jīng)驗(yàn)了!我曾精心研究過(guò)那些搞學(xué)問(wèn)的人，凡是有取得成效的，其根本原因就是善于‘啃書本’，我正是發(fā)揚(yáng)了這種精神啃啊啃的，書櫥里的書已被我啃去過(guò)半，也就是說(shuō)書本知識(shí)已經(jīng)裝到我的肚里去了。因此嘛，我的知識(shí)比你淵博得多?！?/p>

它們兩個(gè)各不相讓，爭(zhēng)得面紅耳赤，一旁的壁虎見(jiàn)了哈哈大笑。

“你們都別爭(zhēng)了，照此說(shuō)法，我擁有的知識(shí)比你們都多，”壁虎毫不客氣地嘲笑它們倆：“我是書箱的?？?，更是書櫥的貴賓，這些書籍我都曾經(jīng)擁有過(guò)，但至今對(duì)書中的內(nèi)容仍然一無(wú)所知，不知二位天才又能從這許多書籍中獲取到哪些真正的知識(shí)呢?”

哲理啟示：擁有書藉是件好事，關(guān)鍵是要做書藉的主人，用心利用它閱讀它，從中汲取知識(shí)汲取智慧;而切不應(yīng)做書藉的奴隸，只知守護(hù)不知耕耘，或者有口無(wú)心食古不化，最終都只能是一無(wú)所獲。

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