心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學班主任工作心得體會總結 小學班主任工作心得體會1500字篇一

《中小學班主任工作規(guī)定》明確，“班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師?！薄鞍嘀魅我Τ蔀橹行W生的人生導師”，這句話含義頗深，把班主任的角色定位定準了。確實，班主任不僅是傳授課業(yè)之師，更是人生德行之師；班主任不僅是課業(yè)上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任不僅要自己課業(yè)拔萃、品德超群，還要善于引導、培養(yǎng)學生，讓他們都成為德智體美勞全面發(fā)展的人。

盡管所有的主修課程中都涉及到知識、素質和技能方面的教育，但是，班主任所承擔的輔導工作顯得更為集中而持續(xù)。進一步說，他們在自己的職業(yè)生涯中會邁向更高的階段，將會更投入地從事指導性工作，更有效地協助學生，并且進一步增強自身的理解和操作能力。這種能力主要包括：充分考慮男孩和女孩，還有來自不同文化和民族背景的學生的不同興趣、經歷和成績，并幫組他們取得更大的進步。

《中小學班主任工作規(guī)定》還強調，“班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。”以適當方式對學生進行批評教育，是班主任和所有教師約定俗成的權利?！兑?guī)定》以條文的方式明確，這便是法律授權，對于班主任行使教育權利提供了法律依據。不過，對于“適當方式”還是有必要明確，一者避免班主任濫用權利，二者避免班主任不好掌握。

學生是沒有長大的孩子，犯錯誤時很正常的，沒有批評、沒有懲罰的教育是不完整的教育。對于受到老師批評的同學，在個別交流的時候，班主任要以最平和的心態(tài)、最平等的狀態(tài)，從親人的角度告訴學生。老師為什么要在很多同學面前批評他，并且從他的立場出發(fā)，分析學生的心理感受，表示同情和理解，盡量消除他心中一些很氣憤的想法。最終目的是要讓學生心情愉悅地接受。

每位班主任所處的具體環(huán)境不同，成長的軌跡各不相同。有的班主任雖然是新手上路，卻能很快地適應班主任的工作，并駕輕就熟地迅速成長為優(yōu)秀班主任；有的則是因個人喜好而從事了這一工作，卻因缺乏經驗，屢遭挫折和失敗而放棄；有的則因缺少經驗，在班主任工作中手忙腳亂，不得要領；有的做了一輩子班主任，卻未必成功；有的班主任開始時只是把班主任作為一個職業(yè)，但是在與學生的接觸中，在工作中逐漸喜歡上了這份工作，并把它作為畢生追求的事業(yè)，各種情況不一而論。

不管你處于成長的哪個階段、正在經歷怎樣的心路歷程，都有必要換個角度，重新審視自己和自己所從事的這份工作，努力發(fā)現這份工作的價值和意義，尋找并創(chuàng)造工作的快樂

小學班主任工作心得體會總結 小學班主任工作心得體會1500字篇二

作為低年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

培養(yǎng)學生的良好習慣。低年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。低年級的老師說話也要有趣味性，為了培養(yǎng)孩子良好的坐姿，每次看到他們趴在桌子上寫字，我都會及時提醒他們“寫字要做到三個一”他們就馬上高興地坐得直直的。利用晨會課、班隊課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。每周報兩名同學，激發(fā)了學生的積極性。

在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。及時與家長聯系。利用送學生的機會，找到有關家長，了解孩子的情況，并及時把孩子的情況，告訴家長。因為得到家長的支持，工作好做了很多。培養(yǎng)小助手，小班長，使我的工作輕松了很多。xxx是我們班的班長，經過一年的鍛煉，真正發(fā)揮了班級小助手的作用。

關心愛護每個學生。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班xxx同學是個性格外向的孩子，每次上課發(fā)呆，不會背書，愛搞惡作劇。我沒有放棄他，而是一字一句地教他讀，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵她，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。出人意料的是，xxx竟然能背過一段了，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，以到我們班的學生下課了，老愛跟我說知心話，有什么事都愛跟我說。上周五放學時，我收到了xxx，xxx寫給我的信，雖然也有錯別字，語言顛三倒四，卻很樸實，我感到很幸福。

培養(yǎng)良好的班集體。班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，不僅能使學生逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且能促進學生時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

班級的布置師生共同努力，讓學生學會與他人合作。我們是一個班級體。在這次的班級文化建設中，我們班每個學生都參與了，動手動腦，獻計獻策，共同努力，取得了較好的成績。在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

小學班主任工作心得體會總結 小學班主任工作心得體會1500字篇三

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了四年級一班的班主任工作?，F將本學期班主任工作心得如下：

作為新教師的我接任了四年級一班的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，多與學生交流，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。在接觸中，我了解到：我們班部分的學生的基礎較差，平時好講好動，較調皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性，加強了團隊精神，培養(yǎng)了工作的責任感。

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學期的教育重點之一。我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。于是便成立了自律小組，自律小組各個成員主要工作內容為負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、作業(yè)完成情況以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。

班主任平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！痹谄綍r與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況，經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。

針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。

有人曾說，能發(fā)現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

小學班主任工作心得體會總結 小學班主任工作心得體會1500字篇四

最近學習了《班主任工作漫談》，心中體會頗深，現將體會總結如下：

教育事業(yè)的發(fā)展對班主任工作提出了極大的挑戰(zhàn)，面對思維敏捷、視野開闊的青少年，班主任要遵循“以人為本”的原則，打破傳統的“師道尊嚴”的束縛。現在的學生很難被強制壓服，卻容易被尊重打動。學生們只有感受到老師的尊重和關懷，才愿意將真話、實話、知心話告訴老師，得到老師的關懷和尊重、寬容和理解。在這種情況下師生進行的交流就是心與心的交流、靈魂與靈魂的溝通。教師要從尊重學生的人格出發(fā)，及時了解學生的思想動態(tài)，關注學生的身心發(fā)展，以朋友的真誠打動、感化學生，喚起學生對教師教育的認同。

教師和學生的地位是平等的，彎下腰來，傾聽學生的聲音。下了課，我經常和學生一起玩或者是一起聊天，學生們覺得老師就像一個大朋友，可親可信，都愿意把心里話告訴我，使我走近了每個學生的心靈，了解了每個學生的思想狀況。

人有個“弱點”，就是經不起尊重。你尊重他，他就會失去抵抗能力，以更飽滿的熱情來作為回報，即使是再難接近的學生也會被你的真誠和尊重打動。老師的欣賞和贊美是尊重的結果，是發(fā)自內心的，不是裝出來的，是用心發(fā)現的，不是敷衍了事的。一個鼓勵的眼神、一束期待的目光、一句真心的贊美、一個贊許的微笑，都有可能贏得學生的信任和愛戴。教師要多尊重學生，保護學生的自尊心，多激勵學生，增強學生的自信心，多鼓勵學生，激發(fā)學生的上進心。

作為教師，要有愛心，對學生傾注一片真情。

我非常關心學生們，關心他們的生活，關心他們的冷暖。一年四季，什么時候該添衣，什么時候該防署。學生沒錢吃飯了，生病啦，或者什么不方便，我都親力親為，為他們做點事。

微笑是一種無聲的語言，傳遞的卻是美好的訊息。班主任不要每天板著臉，應該是從一踏進學校開始就面帶微笑。微笑表明的是一種樂觀積極的人生態(tài)度，同時也能使學生感到教師濃濃的親和力。

汪中求的《細節(jié)決定成敗》一書中寫道：小事成就大事，細節(jié)成就完美。班主任要在細節(jié)上多關心學生，讓他們感受到師愛。

一次我在上課的時候，發(fā)現班里一個男生坐在凳子上動來動去，眼睛還不時向教室門外瞄，我沒有批評他、訓斥他，而是輕輕走到他身邊，小聲地問：“你怎么了？有什么事嗎？”他的臉漲得通紅，小聲說他很想去一趟廁所。我一聽，趕緊讓他去了?；貋砗?，這個男生就和別的同學一起認真上課了。

留心教育細節(jié)還表現在差異教育方面。學生之間的個體差異是客觀存在的，根據因材施教的原則，不同特點的學生應采用不同的教育方式，一把鑰匙開一把鎖。我居然在他的作文里看到了這樣一句話”我的家像一塊白面包，吃得毫無味道，我就像躲在世界角落的孩子無人理睬“。我當時看了真的很感動，從此我改變了對他的看法。于是我決定不管他學習這樣，我首先要關心他的生活，關心他的內心世界。原來他沒有了父親，家庭條件比較差。我發(fā)動全班同學來關心他。

對后進生的教育。后進生轉化一直是班主任工作中的一項重要內容。平時沒事的時候。我喜歡在一張紙上寫寫我們班同學的名字，寫完后，看看誰的名字排在后面，誰就是應該被幫助的學生了。這些學生成績不太好，但教師應該認識到他們只是暫時在某一方面落后，并非一無是處。班主任要善于發(fā)現后進生身上的閃光點，抓住教育的契機，對癥下藥，選擇最合適的方法，幫助后進生提高學習成績，離開“后進”的行列。這個過程必須是一個長期的、持之以恒的過程，一定要見到成效，否則決不能放棄。

總之，班主任要做到嚴愛優(yōu)秀生、博愛中間生、偏愛后進生。

班級輿論就是班風，是班級的大環(huán)境。一個好的班級輿論能調動起全班同學內心深處拼搏的激情，因為在每個同學的內心深處都懷著對成功的渴望。

從一年級開始，我就組織學生自主制定班規(guī)，每個學生至少寫五條，然后再由師生一起歸納總結，抄寫在紙上，貼在墻上。因為是自己制定的，所以學生都學生的行為。這個學期，我又在黑板最上方寫了一句話：要做駿馬奔馳疾，不做蝸牛慢吞吞。作為鼓勵學生的格言，學生們個個勤奮學習，沒有一個拖拖拉拉的。

班規(guī)和格言形成了一種積極文明、健康向上的班級輿論氛圍，保證了班集體的健康發(fā)展。

班主任，作為世界上最小的主任，工作內容，大致教育、管理，小至掃把、粉筆，事無巨細，班主任的工作任重道遠。作為一名班主任不僅要有奉獻精神，還要不斷學習一定的專業(yè)理論知識和技巧。一名優(yōu)秀的班主任，不是僅憑個人經驗就能成功的，還應該具有完善的、高標準的專業(yè)知識基礎。班主任一定要不斷學習，加強自身修養(yǎng)，與時代發(fā)展同步，改進和完善自己的工作，在照亮別人之前，必須先點亮自己.

小學班主任工作心得體會總結 小學班主任工作心得體會1500字篇五

公認小學低年級的學生非常難以引導。低年級學生的個性差異大，除了身體發(fā)育表現出明顯的高矮、胖瘦差別外，心理方面也是如此，由于家庭環(huán)境和其它條件的差異，孩子對事物的體驗差別很大。這就要求班主任必須從各方面，用多種方法全面了解學生情況，既需要抓好班級常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，又需要樹立良好的班風，營造輕松、團結、互助、向上的環(huán)境，還需要照顧學生的個體差異，因人施教，發(fā)展個性。根據小學低年級學生的心理和生理特點，我結合平時的班主任工作談幾點粗淺的體會：

首先，要真誠關愛學生。班主任雖然是學生的老師，但在人格上是和學生平等的，所以在教育學生時要真誠對待每一個學生，充分信任每一個孩子，構建和諧的師生關系，讓師生之間能敞開心扉?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育好孩子?！弊鳛榘嘀魅?，就應當了解班風、學風以及學生的個性特征和生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。給孩子同等的愛，這是班主任做好一切工作的基礎。同時，還要與學生進行必要的心理交流，讓學生感到老師無私的愛和深切的關懷，感到班主任是最信任的人，是最有話可訴的人，樹立起班主任的威望。這樣，班主任和學生的思想溝通了，那么教育學生改掉壞習慣、壞行為也就容易多了，就能取得事半功倍的效果。

其次，要實行民主管理。充分發(fā)揮班委會和骨干的核心作用。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理的基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識地讓學生參與管理，創(chuàng)設各種表現機會，充分調動全班每位同學的積極性，形成民主管理氣氛，從而使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。俗話說：“要想跑得快，全靠車頭帶”。要把一個班級建設得更好，光靠班主任一個人的力量是不行的，必須要有一個堅強的領導核心，而他們就是得力的班干部。有了這個核心，才能更好地帶動全班同學去努力實現班集體的各項目標。

第三，要建立班級競爭機制。在班上應該有必要的競爭活動，以便更好地充分調動學生的積極性?？梢詮募w活動的表現、班級榮譽的爭取等多方面激發(fā)從班級整體到學生個人的競爭意識。如在班內實行“一幫一，一盯一”的互助活動，讓每位學生自己找一個水平相當的對手，比學習、比清潔、比體育、比紀律等，通過競爭，在班級中形成一種互相監(jiān)督、互相幫助、你追我趕的良好氛圍。

第四，要認真做好家訪和開好家長會。家訪是做好班主任工作的重要途徑。由于班上學生家庭文化層次的差異性和特殊性，在家訪時就應該給家長灌輸一些現代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩子，怎樣教育孩子，并隨時與老師配合，讓老師了解學生在家里的生活、學習情況。其次，通過適時召開家長會，讓老師與家長就相關問題進行充分交流，取得雙方的信任和理解，這樣的交流溝通多了，有利于學校和家庭共同了解學生的思想動態(tài)和行為表現，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。

班主任的工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛生如子，這樣我們就成功了一大半了。

小學班主任工作心得體會總結 小學班主任工作心得體會1500字篇六

學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質量呢?在過去的一學期里，我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現將我所做的一些工作總結如下：

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

四年級的學生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。

在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的閃光點，調動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。

另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學生的整體素質在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更輝煌的成績。

小學班主任工作心得體會總結 小學班主任工作心得體會1500字篇七

班主任工作是一項繁瑣的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的六年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。作為六年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽講、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班王明慧同學，每次上課發(fā)呆，不能完成作業(yè)，寫字不工整，學習有困難。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，提醒學生講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境，經常到宿舍檢查問寒問暖。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如陽光體育活動、跳竹竿舞、獻愛心等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到教室，協助學生搞好教室及衛(wèi)生區(qū)工作，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成，更何況是六年級的學生，所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這需要有一個比較慢長的時間，因此更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，需要在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學班主任工作心得體會總結 小學班主任工作心得體會1500字篇八

今年根據學校安排，本期我擔任六年級班主任工作，實行素質教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。重視學生的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)和個性充分發(fā)展，本期我對班主任管理工作總結如下：

一、營造良好的班級氣氛：在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自開學的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。

二、培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的.重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。

三、引導學生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學生在更好的環(huán)境中接受教育，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導學生進行自我管理?？梢哉f，班集體教學的順利進行離不開學生的自我管理。幾十名學生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體.一方面，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育。我在班會、少先隊活動中宣傳"自己的事自己做"，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯系，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學校、家庭、社會影響的一致性。另一方面，我又愛護學生自我管理的積極性，經常進行成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調動積極性呢?基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的"無批評日"制度，使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。

綜上所述，作為一名班主任，應該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學生積極參與管理，千方百計調動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向學生管理的過渡，真正扮演好引路人和協調者的角色。

小學班主任工作心得體會總結 小學班主任工作心得體會1500字篇九

對于學生耐心是第一位，因為一年級的小學生非常調皮，也非常的讓人焦心。所以想要讓他們學習進取，就需要我們一遍又一遍的不耐其煩的在他們耳旁諄諄教導，只有用耐心去磨，用真情去打動他們才能夠讓他們在有限的時間中學習更多的東西。安心除了要學會包容學生的各種為題上，還要能夠經常給學生更多的告誡和原諒他們他們在學習中前進。

我最喜歡的是告誡學生努力，每天講課都會用最簡潔的話，傳遞出重要的知識點，把需要嚴格記住的一些學習知識也不會怕傷害學生就不強制要求。為了讓他們學的更好，我規(guī)定每個人每天都必須要完成語文漢字的背誦和默寫。沒有完成的學生一定要抄十遍以上，因為我發(fā)現只要學生抄的比較多，他們學起來也就快，通過抄襲增強他們的記憶力。

對打學生作弊的行為我非常嚴厲，因為現在是他們性格和習慣養(yǎng)成的時候，不能讓他們出現抄襲的習慣，一旦發(fā)現就必定嚴加處理，告誡其他學生作弊的壞處，同時也要加大學生們的學習和思考能力，讓他們學會做一個誠實守信的人明白自己的工作要點，不能犯錯，不能不講誠信，任何事情都要做到真實。

薪給習慣沒有定型的小學生是最好塑型的，只要我抓住重點，做到，以身作則就就能夠讓學生向我看齊。每天到學校我都會告誡學生做人應該如何去做，有該如何做好，我從不會給他們填加壓力也不會給他們更多的負擔，多一份警告多一分要求，是為了他們好，既然來到了學校醉臥老師最重要的就是要學生們記住一點我是他們的老師，就有責任約束他們。

我喜歡讓學生們多背誦課文記憶單詞，因為他們現在的.記憶力是最好的，搞笑有用就要及時做好利用和安排做好各種輔導和規(guī)劃，有很強的規(guī)劃性和責任心才行。在每次上課不能枯燥，不能夠太過于柔和，要剛柔并濟，讓學生在學習的時候注意到一點那就是我們老師是會對他們負責的，要求也會更加嚴格更加高效。

管理班級的最好辦法就是培養(yǎng)學生的興趣和愛好，讓學生在學習中不斷的進步，成績好的獎勵表揚，成績不要的批評教育，指導和拉一把，畢竟他們都是自己的學生，自己有責任讓所有的學生更近一步，沒有差生，只有教導能力不夠的老師，很多學生學不要是老師自己的原因，找到原因就可以讓學生重新走上學習的道路，學的更好。

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在平淡與忙碌中，一個學期就這樣一晃而過。這一學期里，孩子們個頭長高了很多，懂事了很多，也學會了很多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內心的欣慰?；仡欉@一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重,而這種愛將增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在愛的滋潤下各方面得到發(fā)展。

班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：

二年級學生由于年齡小，自控力差。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，利用早讀課，班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好各項工作，并且在課后注意觀察學生的行為。根據學生的表現在學生中樹立榜樣，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè)。下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

我經常與學生家長聯系，與他們溝通學生在學校的表現情況。尤其是一些表現不太好的學生，我更是注意。我常和他們談心，鼓勵他們。一旦發(fā)現他們在學習上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時性，主動性地和家長聯系，向他們了解情況。希望能和家長一起幫助他進步。

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的頭。同樣在后進生這一塊，光靠老師關注后進生，那是遠遠不夠的。還得靠全班同學來關注后進生，特別是讓優(yōu)秀的同學來帶動后進生。但由于后進生在進步的過程中經常反復，也使自己有時缺乏耐心，在這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學習成績。

我會在平時提醒孩子們，對人有禮貌，主動同別人打招呼，尊敬師長，團結同學，誠實勇敢。站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時挺胸抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師，腳平放在地上。大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。有良好的作息習慣，按時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經有較大的進步。

總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，教育工作離不開幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心

小學班主任工作心得體會總結 小學班主任工作心得體會1500字篇十一

本周三下午14：30在多媒體教室展開了班主任工作會議，首先是由兩位優(yōu)秀班主任老師進行班級建設的分享與交流，接著是禹主任和孟校就學生德育教育工作的培訓，這場工作會議令我受益匪淺。

首先，文x

x老師結合了她本人這幾年的工作實踐，暢談了關于班級家委會的組織建設。她先是分享了她們班已經開展的“親子趣味運動會”“班級聯誼”“文明禮讓”“國慶郊游”這四項主題活動的照片，向我們展示了家長與學生們的風采，真的可以說是讓我耳目一新，因為我之前從沒想過原來家長和老師之間，家長和家長之間在課外時間里能有這么多交流，而且文老師提到一點，組織活動應該把主動權交給家委會的家長們，活動經費可以去社會上拉贊助，所以我學到了工作方式是需要創(chuàng)新的，班主任老師應該充分發(fā)揮家委會的作用，讓他們既有位，又有為。讓他們感到，他們的工作既惠及了班級集體，又助益了自家孩子，有成就感和滿足感。我就拿如今帶的二②班來說，有些外向的孩子非?；钴S，有些內向的孩子非常安靜，班級氛圍形成對比。經過我對學生家庭情況的分析，我發(fā)現這個現象和家庭教育有很大的關系，他們的父母大都忙于工作，常常忽略了與孩子的交流，好幾個學生都是留守兒童。所以從文老師積極組建家委會活動中，我學到我應該拉進和家長的距離，主動了解學生在家的生活，并將學生的在校表現及時分享給家長，一方面在班級教育中以鼓勵學生、營造溫暖，活潑的氛圍為主；另一方面，要發(fā)動家長積極參與孩子的活動與成長過程。

x老師就班級紀律如何轉型進行了

心得分享。令我印象最深的一點就是她的一句格言：只要干不死，就往死里干。最窮無非討飯，不死終會出頭。對我而言這是一句震撼人心的口號，因為我好像更堅信，努力就會有回報，也正是這種

精神文化讓我學到了x

x老師身上的好多閃光點，參與，實干，拼搏，責任。更加值得一提的是，x

x老師每天親自守早讀，反復確認作業(yè)統計表，與每個孩子有一張單獨的合照……從這些細節(jié)都可以看出，做一名好老師，好班主任，最重要的是將心比心，用真心換真心，用愛心去服務學生。

總結，并對學生進行安全、德育教育。禹主任還提到要將體育活動融入到班級作業(yè)中，讓學生積極參加體育鍛煉，因為只有提高學生們的身體素質，他們才能進行高效率的學習……

整理自己的抽屜、課桌，再是去嚴格規(guī)范學生的作息時間，通過家校合作，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣，并將其納入作業(yè)和學生素質測評考核。

x老師說要常懷著感激之心，我想除此之外，我自己應該更加懷有憂慮之思，要自己去動腦筋，去思考問題，去反思自己，主動去加強學習和鍛煉，在師傅、靜華姐以及辦公室其他優(yōu)秀老師的帶領下，我不僅要做好本職工作，更要做出成績，我想唯有如此，才是對這個團隊最好的“感激”了。style="background:#b2ec0a;"