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2023年中華上下五千年讀后感50字 中華上下五千年讀后感300字十篇(匯總)

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2023年中華上下五千年讀后感50字 中華上下五千年讀后感300字十篇(匯總)
時間:2023-04-07 16:09:04     小編:zdfb

讀后感,就是看了一部影片,連續(xù)劇或參觀展覽等后,把具體感受和得到的啟示寫成的文章。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

中華上下五千年讀后感50字 中華上下五千年讀后感300字篇一

“武王伐紂”講述了遠古時代,有一個叫商的部落,到了商紂時,紂王非?;栌梗静活櫚傩盏乃阑睿恢酪晃兜刎潏D享樂。姬發(fā)(周武王)在姜太公的輔佐下,打敗了商紂王,消滅了商朝,建立了周王朝。這則小故事,讓我懂得了:做為一代君王,心中必須有百姓,昏庸無道者,必將滅亡。得民心者得天下。

“抗金英雄岳飛”主要講述了愛國將領岳飛,抵抗金兵的故事。岳飛年輕時,是一個有著遠大理想的青年,貧窮激發(fā)了他的雄心壯志,刻苦的學習增長了他的知識和才干。他率領著岳家軍,面對強大的敵人,毫無懼色,打得金兵四處逃散。他常對兵官說:“文官不貪財,武將不怕死,一個國家才有希望?!痹里w的領兵之道令我欽佩,岳飛的愛國主義情懷讓我敬仰。

《中華上下五千年》不僅拓寬了我的視野,還增長了我的知識,是一本好書。

“書是人類進步的階梯”。一本好書不僅能給人帶來快樂,還有慰籍;不僅能讓我們深思,還能給我們啟示。"書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親"。同學們,讓我們熱愛讀書吧!

中華上下五千年讀后感50字 中華上下五千年讀后感300字篇二

上下五千年里有許多故事。其中,我最喜歡的一篇是孫子練兵。

孫子練兵講的是孫子寫完兵法后練女兵的故事。

其中,剛開始國王是哈哈大笑,他在笑敲鼓是走路,停時立正這么簡單的事也能練兵?然后是大吃一驚,在兩女兵的過程中,孫子要把國王最喜歡的人殺掉,原因是他們兩個不聽命令。不聽命令者,斬!國王一再要求,最后還是被斬了。斬首完畢,宮女們再也不敢不聽命令了,他們個個精神起來。最后,一只兵隊練完了,孫子請國王檢閱時,國王沒有心思,最后,一個大臣的話讓國王重新站起來。

在孫子的帶領下,這個過大了很多勝仗,漸漸地,這個國強大起來。慢慢的,這個國占領了許多國家,國王很高興,讓孫子當大臣,并給孫子好好請功。讀到這兒,我很佩服孫子的用兵才能,覺得孫子很厲害??墒菍O子并沒有接受過往的一切獎勵,而是回了自己的家鄉(xiāng)。和母親住一起。

這個故事告訴我們,練兵要從簡單開始,最后練難的,學習也是一樣。

我們要向孫子學習,認真學,從簡單開始。

中華上下五千年讀后感50字 中華上下五千年讀后感300字篇三

從小代代相傳,耳濡目染,我們就接觸到了許多關于中華歷史的小故事。它們還有的濃縮成俗語、諺語,膾炙人口。

隨著年齡的逐漸增長,知識面的擴大,我才發(fā)現(xiàn)有時民間傳誦的故事并不一定準確。通過不斷地學習,我發(fā)現(xiàn)歷史自有其真實的細節(jié)與歷久彌新的魅力。所謂將相王侯,才子佳人;所謂出相人仕,光宗耀祖;所謂成者為王、敗者為寇,有可能只是歷史的一面。有些只是被平民百姓賦予了一種對社會現(xiàn)實的失望和對美好生活的向往。故事中出現(xiàn)的可能是真實的人物,卻不一定是真實的情節(jié)或是被篡改了的情節(jié),它已經偏離了歷史。

現(xiàn)如今,古裝劇,穿越劇已掀起熱潮,這些作品囊括了大量的歷史情節(jié),再現(xiàn)了古人多姿多彩的生活,反應了中國傳統(tǒng)社會厚重、獨特、白天態(tài)紛呈的社會景觀,具有極大地觀賞價值。可是,它們大都不具備文學價值、歷史價值和學術價值。要想真正吸取歷史的營養(yǎng),還必須從書中得到。

歷史,所謂歷史,通俗點說即發(fā)生過的事,它一定是實實在在發(fā)生過的。(借用英語表達方式可以說它是過去完成時)歷史不能假設,不能被篡改,這就是歷史。所謂還歷史本來面目就是這個意思。

中華文明燦爛奪目,中華民族,智慧偉大,中華歷史源遠流長。在這片古老的華夏土地上,曾演繹了一幕幕激動人心的故事,涌現(xiàn)出一個個叱咤風云的人物,留下了許多可歌可泣的功績。作為一個中國人,我們應該了解歷史,這面鏡子,這本書。

中華上下五千年讀后感50字 中華上下五千年讀后感300字篇四

書,是一柄放大鏡,我透過它去探尋世界的奧秘;書,是一枚指南針,當我在人生路口徘徊時,是書給我指出前進的方向;書,是一艘搏擊海浪的船,當我在知識的海洋遨游時,它載著我駛向成功的彼岸;書,是我的朋友,傳我知識,伴我成長……

我最近看了《中華上下五千年(一)》這本書,看得津津有味,其中《神農嘗百草》這故事,令我記憶深刻。

故事中神農嘗遍百草,把能吃的東西放在左邊的袋子,能治病的放在右邊的袋子里,神農嘗出了麥、稻、粟、梁是糧食,能夠充饑,最后,神農寫下了《草本經》一書,一次神農不幸吃了斷腸草而死。從這個故事我感受到神農為了百姓不顧自己的生命安危,去嘗百草,還愛戴百姓,嘗出更多的能吃的東西來為百姓維持生命。

從這個故事中,我不禁看見解放軍叔叔們的身影。他們和神農一樣,愛戴百姓們,保護百姓們,不顧自己的生命安危去保護百姓們,人民們,戰(zhàn)爭時,他們也第一個沖上戰(zhàn)場保護我們,為我們殺敵,他們覺得,不管犧牲了多少人,流淌了多少鮮血,只要能保護國家,保護人民都值得。

在生活中,在學習中,我們都應該向解放軍叔叔們學習,在生活中,如果看見小弟弟或小妹妹被欺負,應去制止欺負他們的人,在學習中,我們也應幫助別人,幫助別人解決難題。

中華上下五千年讀后感50字 中華上下五千年讀后感300字篇五

在廣闊富饒的中原大地上,生活著一個勤勞勇敢的民族——中華民族,他們以其偉大的創(chuàng)造力和巨大的凝聚力,繁衍生息,千年不衰;以其博大輝宏的民族精神,自強自立于世界民族之林,在五千年的漫長歲月中,創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化,中華上下五千年讀后感。

上下五千年,滄海桑田,朝代更替,涌現(xiàn)出了許許多多驚天動地的歷史事件。多少英雄豪杰 、仁人志士被千古傳頌,多少暴君昏王 、亂臣賊子遭遇萬世唾罵。

這本書不僅可以讓我么熟知過去,了解民族的坎坷與輝煌,而且還可以繼承燦爛的文化遺產,發(fā)揚民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。本書上至古代神話傳說,下至新民主主義革命開端的五四運動,以時間為經,以人物和事件為緯 ,交織縱橫。

歷史本身是枯燥乏味的,但是在作者的筆下,使那些過于枯燥乏味的歷史故事變得緊張有趣,使塵埃與歷史中的人物能栩栩如生的呈現(xiàn)在我們面前。

“書是人類進步的階梯”。一本好書不僅能給人帶來快樂,還有慰籍;不僅能讓我們深思,還能給我們啟示。"書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親"。同學們,讓我們熱愛讀書吧!

中華上下五千年讀后感50字 中華上下五千年讀后感300字篇六

今天,我讀完了《中華上下五千年》這部書,心中頗有感觸,對歷史的興亡盛衰有了全新的認識,滾滾而來的思緒充溢在胸襟。

讀完這本書之后,我深深地體會到了歷史是我們的過去,在那幅員遼闊的華夏大地上,我們的祖先以偉大的創(chuàng)造力,巨大的凝聚力,頑強不息的生命力以及那自力更生的精神,才使得世世代代可以不斷繁衍生息。所以我們應該永遠把這段歷史藏進自己內心深處的那記憶的宮殿里。

從中,我認識到了許多的人物,啊!屈原為國捐軀的豪氣;西楚霸王項羽無顏見江東父老的壯舉;詩仙李白詩詞中的旖旎風光與浪漫的情誼;林則徐虎門銷煙,不屈服外國侵略者的勇氣……皆令我折服,又讓我震驚,心中百感交加,思緒萬千。

曾經有一位古希臘科學家說過一句名言:“一個遠離文明歷史,頭腦中失去這方面知識的人是貧窮的。”作為一個中國人,我們只有前面了解我們民族的歷史,了解我們的昨天,居安思危,飲水思源,才有機會把握明天,把握未來,創(chuàng)造出更加輝煌的歷史。

?。」爬隙钟凭玫臍v史是古人給予我們最好的禮物。五千年以來,我們以茹毛飲血的遠古時代到基因工程;從刀耕火種到電子信息;從跋山涉水到翱翔太空……一場場戰(zhàn)爭,一項項發(fā)明,一個個舉世矚目的成就……個個能人赴湯蹈火,無所畏葸,代代精英嘔心瀝血,終于創(chuàng)造出炎黃子孫上下整整五千年的`輝煌歷史,演繹了多少感人肺腑的故事,傳說,贊歌……

令我深感自豪的是華夏民族擁有整整五千年的輝煌歷史,這畢竟是其他民族所無法衡量,比較的。

五千年歷史,風云莫測;五千年文化,源遠流長;五千年人物,千姿百態(tài);五千年戰(zhàn)爭,硝煙彌漫。

我驕傲,我是一名中國人!

中華上下五千年讀后感50字 中華上下五千年讀后感300字篇七

這個寒假,除了做作業(yè),當然少不了課外書。這不,我讀了經典的《中華上下五千年》。

這本書一共有221個故事,我們都熟悉的有:女媧補天、大禹治水、“詩圣”杜甫等故事,個個故事都很有意思。

令我感受最深的故事是《范縝反對迷信》。故事大概是這樣的:南北朝時代佛教逐漸盛行。南齊的宰相竟陵王蕭子良也是個非常信佛的人。雖然很多人認為這樣做有失宰相的體統(tǒng),他自己卻一點也不在乎。大臣官員們信仰佛教,佛教勢力就大了起來。

當時一個飽讀詩書的人叫范縝,看到社會推崇佛教到了這種地步,決定揭露這些東西。蕭子良聽說范縝竟敢跟自己唱對臺戲,于是就把他找了來。

蕭子良問范縝:“你不相信因果報應,那為什么有的人生下來就富貴,有些人就貧窮呢?”范縝不慌不忙地回答:“你瞧,花瓣被風吹了下來,有的落在席子上,有的落在了泥坑里。你就像落在席子上,我就像落在泥坑里?!?/p>

從蕭子良那里回來,他又寫了一篇文章《神滅論》。文章一出,朝廷鬧翻了天。蕭子良找來了許多高僧和他辯論,但最后還是范縝贏了……這個故事告訴我們:迷信使人們對事情沒有認清楚的表現(xiàn),要反對迷信。

這本書對我的啟發(fā)很大,我一定要多去找這樣的書。

中華上下五千年讀后感50字 中華上下五千年讀后感300字篇八

今年暑假,我讀了很多豐富有趣的書。有《三國演義》、《父與子》、《愛的教育》.......其中令我印象最深刻的是一本具有很大歷史價值的書籍,記載了中華民族五千年的歷史,它就是讓我如癡如醉的《中華上下五千年》。

讀完這本書讓我對歷史產生了極大的興趣,歷史是一面鏡子,透過這面鏡子我們可以看到中華民族五千年的文明。唐朝皇帝李世民說過:以銅為鏡,可以正衣冠,以古為鏡,可以知興替,以人為鏡,可以明得失?!边@本書介紹了許許多多偉大杰出的人物,其中有一個人物讓我又愛又恨,那就是大名鼎鼎的秦始皇。

我最敬佩的人是他,因為他實現(xiàn)了中華民族的偉大統(tǒng)一,修筑了萬里長城,統(tǒng)一了文字貨幣、度量衡;頒布了新的法律《秦律》使中國變得繁榮強大,無人能敵。所以說他一位有權有謀的君主。

我最痛恨的人也是他,他為了享受榮華富貴,大量地砍伐樹木,修筑宮殿,浪費了大量地人力、物力、財力,也破壞了生態(tài)環(huán)境。他為了修筑萬里長城,征集勞工苦力,使成千上萬的人家破人,妻離子散,十分殘忍。他為了控制人們的思想,焚書坑儒,把許許多多的書籍燒掉,把成千上萬的儒家子弟活埋,殘害當時大量的學者儒者,說他是暴君也不為過。

人無完人,像秦始皇這樣偉大的人物也會犯錯,何況我們普通人呢!對待別人的錯誤我們要學會寬容原諒,對于自己的錯誤要學會反思,及時改正。

中華上下五千年讀后感50字 中華上下五千年讀后感300字篇九

終于,我讀完了《中華上下五千年》這本書,輕輕合上書本,我來到窗子前,夕陽西下,晚霞映紅了天邊,飛鳥掠過緋紅的蒼穹,思緒將我?guī)У街腥A五千年的歷史長河中。

我仿佛看到了神農正在冒著中毒的危險嘗百草,他為了人類不惜冒險的精神讓人敬佩??茨模∷僚暗暮樗蜎]了美麗的村莊、肥沃的土地。大禹三過家門而不入,踏遍千山萬水,終于馴服了洪水,讓百姓回到了安定的生活。我不禁被大禹這種甘于奉獻的精神感染了。

“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!睂ぢ曂?,司馬遷正在發(fā)奮寫作,他攤開光潔平滑的竹簡,在上面寫下一行行工整的隸字。司馬遷忍辱負重的精神讓世人感慨。

突然,我聽到了人們無助的呻吟,原來我來到了晉惠帝時期。晉惠帝貴為皇帝,卻幾乎目不識??;他君臨天下,卻不顧老百姓的死活,一心只貪圖享樂,以至于朝廷昏暗,百姓貧困交加。如果歷史上少些這樣的黑暗時代,那么歷史該增色多少啊!

看臥薪嘗膽,我懂得了越王勾踐忍辱負重、不忘國恥、不屈不撓的精神;覽書圣——王羲之,我明白了做什么事情都要目標專一、勤奮的道理;觀鄭和七下西洋,我了解了鄭和不怕艱辛困苦,不怕強盜橫行,憑借自己的聰明與智慧,成為世界歷史上偉大的航海家。

一輪皎潔的明月已掛在天邊,柔和的月光透過窗子撫摸著我的臉龐,中華五千年的歷史讓我的心情久久不能平靜。我堅信,祖國的未來會更加美好!

中華上下五千年讀后感50字 中華上下五千年讀后感300字篇十

最近,我正如饑似渴地讀一本書——《中華上下五千年》。其中有兩個故事令我印象深刻。

在遠古時代,有一位叫盤古的人,他睜開眼,發(fā)現(xiàn)這個世界非常渾濁,天和地連在一起,所以決定開天辟地,他每天升高一丈,自己的身體也漸漸虛弱下來,最后倒下了。他的眼睛化作了太陽和月亮,他的身體變成了五岳,他的呼吸變成了風,他的頭變成變成了花草樹木......創(chuàng)造了整個世界,卻犧牲了自己,為我們創(chuàng)造了一個美麗舒適的家。

也早在幾千年,有一個叫大禹的人也有和盤古的相似之處。他為了保護自己的國家,不讓國家被洪水吞沒,每天不分白天晝夜地工作。他曾幾次路過家門,都不曾踏入過家門。為了國家和人民的安全,默默無聞地奉獻著。

現(xiàn)在回想起來,而我們呢?有一絲他們的奉獻、犧牲精神嗎?像在貧困山區(qū)的孩子,爺爺奶奶們,他們過著辛苦而貧困的生活,我們卻不幫助他們,就算捐贈對我們來說已不直一提的小數(shù)目對于他們也算是大財富了,同是中國同胞,難道我們就不能幫助他們,獻出自己的一份力嗎。

但在生活中也有那些擁有奉獻精神的人。像在為國家奮斗的軍人們,他們總是奮不顧身的沖上前去,用自己的血肉與敵人斗爭,保護我們國家的安危,但自己卻犧牲了生命......

如今在中國的社會中,我們更加需要像大禹和盤古一樣的人,也許就是有了他們這樣的人,我們中國才走向了富強。我們也要學習大禹和盤古一樣,默默奉獻卻無以回報,自我犧牲,是為了你我他更好的生活。他們是我們生活中的榜樣,值得我們學習。

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